INSTITUTO UNIVERSITARIO DEL CENTRO DE MXICO

MAESTRIA EN EDUCACIN

Ventajas y Desventajas del Uso de las TIC en la Educacin

Materia:
Sistemas y Tecnologas de Informacin en las Instituciones Educativas

Grupo:
ME221

Presenta:
Mara Noem Gaytn Aguirre

Catedrtico:
Marco Antonio Snchez

Len, GTO., 29 de Septiembre del 2014









INDICE

INTRODUCCIN:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::

USO DE LAS TIC:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::

VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS TIC:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::

CONCLUSIN:::::::::::::::::::::::::

BIBLIOGRAFIA::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::





























INTRODUCCION
En cada campo del conocimiento y del trabajo profesional se han producido
nuevos enfoques, tecnologas y procesos que obligan la incorporacin de
contenidos como informtica, biotecnologa y medios satelitales de informacin.

La innovacin toca a las universidades y otras instituciones de educacin superior,
por lo que debe planificarse estrategias que estimulen el autoaprendizaje, la
puesta en marcha de un sistema de educacin a distancia para todas las carreras
con la formacin previa de profesores y estudiantes, as como la actualizacin de
los empleados y profesionales que sirvan de apoyo a la formacin acadmica.

Los currculos tienen que flexibilizarse y adecuarse a las nuevas tecnologas de la
informacin y la comunicacin. Entrar a la sociedad del conocimiento de manera
tangible pero crtica es una obligacin para con nosotros mismos y el pas. Por ello
la universidad debe:
Propiciar en los profesores actitudes favorables hacia las TICs, a partir del
apoyo y el reconocimiento del ser humano
Fundamentar los procesos de cambio en las modalidades de enseanza a
partir de la consideracin de las TICs, con un sentido esencialmente
acadmico y pedaggico
Coordinar esfuerzos en pro de la utilizacin de las diferentes iniciativas de
infraestructura y recursos tecnolgicos disponibles, para el uso de las
diferentes facultades y escuelas, as como el aprovechamiento equitativo del
financiamiento a los proyectos relacionados con la enseanza mediante TICs.
Propiciar y apoyar la produccin de contenidos, materiales y medios
instruccionales, mediante el uso de TICs, a partir de la creacin de un sistema
de incentivos para el trabajo de diseo de los docentes.
Integrar las TICs en la formacin de pre y postgrado a partir de la actualizacin
e incorporacin de las mismas en los planes de estudio de las escuelas.
Crear un sistema de pasantas para los estudiantes en las instalaciones y
unidades que trabajen mediante las TICs.
Por ello la importancia de la implementacin de las TIC en el mbito educativo,
debido que siempre se buscara nuevas formas de formar un a aprendizaje ms
atractivo y dinmico tanto para el alumno como al docente.
Pero es imprescindible poder saber cules son las ventajas y desventajas de
trabajar con esta herramienta, adems de que se podr saber cul es el rol de
cada uno de los individuos que integran este trabajo con las TIC.



LAS TIC
Para comenzar es indispensable poder realizar el un anlisis sobre como
podemos disear tus asesoras con el apoyo de las TIC tengas en cuenta las
siguientes recomendaciones, para lograr que las tecnologas sean eficaces en los
procesos educativos.
Analiza si funcionan bien las TIC.
Se puede generar una gran frustracin cuando se est aprendiendo a
utilizar las TIC y stas no funcionan de manera adecuada.
Investiga y aprende el alcance de las TIC y su funcionamiento.
Siempre habr algn sitio en el que puedas aprender sobre el uso de las
TIC en la educacin.
Define con toda claridad los conocimientos, habilidades y destrezas
que pretendes que las personas adquieran con el uso de las TIC.
El uso de la tecnologa en los procesos de aprendizaje programados no
puede ser sin objetivos definidos, ya que el joven o adulto educando se
pueden perder en la gran informacin que dan los medios.
Prepara muy bien las actividades que vas a realizar con las TIC.
Para lograr el mximo provecho del uso de las TIC en los procesos de
aprendizaje, es indispensable que conozcas de manera precisa lo que va a
hacer la persona con los medios; por ello, te recomendamos que prepares
tus asesoras, precisando lo que esperas que el joven o adulto observe y
aprenda. Siempre que tengas xito en una actividad, antala para que,
cuando haya oportunidad, la vuelvas a utilizar.
Toma en cuenta que lo importante es la persona y su estilo de
aprendizaje.
Nunca centres el proceso de aprendizaje en el uso de la tecnologa, sino en
los procesos de anlisis y reflexin que se busca generar en las personas,
usa la tecnologa nicamente como apoyo para construir el aprendizaje.
Cuida que las personas no dejen de utilizar lo que ya saben, slo por
utilizar las TIC.
Procura que los jvenes y adultos practiquen sus habilidades de lectura y
escritura en los procesos de aprendizaje; por ejemplo, pdeles un resumen
y su punto de vista crtico de la telenovela que transmite la televisin
comercial, solictales que narren la noticia ms importante del da o que
observen determinadas grficas y las describan e interpreten; tambin
puedes invitarlos a que hagan operaciones matemticas de manera mental
o a mano. Las noticias las pueden encontrar en Internet.
Usa las TIC para que las personas piensen, reflexionen y se relacionen
entre s.
Trata siempre de realizar ejercicios que aprovechen las TIC y que se
relacionen con las actividades cotidianas de las personas y su comunidad.
Adems, procura que las actividades se realicen en grupo o con la
participacin de los miembros de su familia o su comunidad.
Busca que las personas aprendan a usar las TIC en lugares diferentes
a los de las plazas comunitarias.
No todas las actividades de aprendizaje con apoyo de las TIC se deben
desarrollar en los espacios de las plazas comunitarias, muchas de ellas se
pueden realizar con la familia o en la comunidad.
Procura que los jvenes y adultos, con el uso de las TIC, aprendan a
aprender.
Busca actividades con el uso de las TIC que conduzcan a las personas al
autodidactismo. ste puede ser el aprendizaje ms importante que logren
obtener del INEA y que les ayudar durante toda su vida.
Con las recomendaciones anteriores y tu experiencia e ingenio, podrs sacarle
mucho provecho a las TIC en tus asesoras y muchos de tus asesorados se vern
motivados para seguir aprendiendo.
VENTAJAS DEL USO DE LAS TICS
Inters. Motivacin
Interaccin. Contina actividad intelectual.
Desarrollo de la iniciativa.
Aprendizaje a partir de los errores
Mayor comunicacin entre profesores y alumnos
Aprendizaje cooperativo.
Alto grado de interdisciplinariedad.
Alfabetizacin digital y audiovisual.
Desarrollo de habilidades de bsqueda y seleccin de informacin.
Mejora de las competencias de expresin y creatividad.
Fcil acceso a mucha informacin de todo tipo.
Visualizacin de simulaciones.

PARA LOS ESTUDIANTES
A menudo aprenden con menos tiempo
Atractivo.
Acceso a mltiples recursos educativos y entornos de aprendizaje.
Personalizacin de los procesos de enseanza y aprendizaje.
Autoevaluacin.
Mayor proximidad del profesor.
Flexibilidad en los estudios.
Instrumentos para el proceso de la informacin.
Ayudas para la Educacin Especial.
Ampliacin del entorno vital. Ms contactos.
Ms compaerismo y colaboracin.

PARA LOS PROFESORES
Fuente de recursos educativos para la docencia, la orientacin y la
rehabilitacin.
Individualizacin. Tratamiento de la diversidad.
Facilidades para la realizacin de agrupamientos.
Mayor contacto con los estudiantes.
Liberan al profesor de trabajos repetitivos.
Facilitan la evaluacin y control.
Actualizacin profesional.
Constituyen un buen medio de investigacin didctica en el aula.
Contactos con otros profesores y centros
DESVENTAJAS DEL USO DE LAS TICS
DESDE LA PERSPECTIVA DEL APRENDIZAJE
Distracciones.
Dispersin.
Prdida de tiempo.
Informaciones no fiables.
Aprendizajes incompletos y superficiales.
Dilogos muy rgidos.
Visin parcial de la realidad.
Ansiedad.
Dependencia de los dems.


PARA LOS ESTUDIANTES

Adiccin.
Aislamiento.
Cansancio visual y otros problemas fsicos.
Inversin de tiempo.
Sensacin de desbordamiento.
Comportamientos reprobables.
Falta de conocimiento de los lenguajes.
Recursos educativos con poca potencialidad didctica.
Virus.
Esfuerzo econmico.

PARA LOS PROFESORES
Estrs.
Desarrollo de estrategias de mnimo esfuerzo.
Desfases respecto a otras actividades.
Problemas de mantenimiento de los ordenadores.
Supeditacin a los sistemas informticos.
Exigen una mayor dedicacin.
Necesidad de actualizar equipos y programas.

IMPORTANCIA DE LAS TICS EN LA EDUCACION SUPERIOR

En una sociedad la educacin superior es uno de los motores de desarrollo
econmico y uno de los polos de la educacin a lo largo de la vida, en las ltimas
dcadas ha aumentado la poblacin que solicita o requiere ingresar a instituciones
de educacin superior como uno de los caminos que le permite ascender en el
nivel social.

Esta visin nos permite entender el nuevo orden mundial en el que deber
desarrollarse la educacin de nuestro pas ya que sta constituir un factor que le
permitir a Venezuela insertarse de mejor manera en el contexto internacional.
A principios de la presente dcada la educacin superior abierta y a distancia
cobr una nueva dimensin en la educacin superior por el potencial que sta
representa en un mundo que reconoce cada vez ms la importancia del
conocimiento y la utilizacin de la alta tecnologa, dando como resultado una
ampliacin de la oferta educativa en esta modalidad.

Una vez que se ha puesto en marcha este proceso de innovacin tecnolgica de
la educacin superior es importante considerar que ya no se puede dar marcha
atrs como pas, es necesario que se desarrollen sistemas educativos que
aprovechen al mximo las TIC, y que permitan a Venezuela estar presente en la
sociedad global que requerir respuesta a necesidades distintas a las hasta ahora
existentes.

La educacin superior del futuro ser una puerta de acceso a la sociedad del
conocimiento, quiz la puerta ms importante por su situacin privilegiada para la
generacin y transmisin del saber humano. En la sociedad del conocimiento, la
universidad tradicional coexistir con universidades virtuales y con otras formas de
universidad.

La formacin de docentes en el uso de las Tecnologas de Informacin y
Comunicacin dentro de la Educacin superior se hace eminente.

Queda clara la importancia del uso de las TIC en la educacin superior en
sistemas presenciales, virtuales o a distancia, y se han logrado avances
sustanciales en la introduccin de las TIC en diversas instituciones educativas. Sin
embargo, todava quedan muchos asuntos por atender

Uno de ellos es la formacin de los docentes de educacin superior en el uso de
las TIC, desde mi perspectiva uno de los factores primordiales que puede incidir
para el xito o fracaso de los proyectos educativos que introducen las TIC son
justamente los profesores, ellos son los primeros que deben estar convencidos de
las ventajas que ofrece al proceso de enseanza y aprendizaje la utilizacin de
tecnologas.

Esta formacin de docentes es necesaria dado que en las institutos docentes de
las distintas IES podemos encontrar una gran pluralidad de ideas y actitudes
respecto de las TIC, habr seguramente profesores que estn en total desacuerdo
con el uso de las TIC y los habr otros que estn del todo convencidos de las
bondades de stas, sin embargo, para que el proyecto funcione habr que seguir
distintos pasos para lograr que la mayora de los docentes estn de acuerdo y
quieran usar las TIC en su prctica docente.






































CONCLUSION

El uso de las Tecnologas de Informacin y Comunicacin (TIC) en el mbito
educativo se ha incrementado considerablemente en los ltimos 10 15 aos,
especialmente en los pases en vas de desarrollo que tardaron un poco ms en
adentrarse en este novedoso terreno. Se han generado diversas estrategias para
introducir las TIC en las instituciones educativas: cursos de actualizacin,
capacitacin de profesores, creacin de aulas multimedia, entre otros.

La Educacin Superior en Venezuela no ha sido la excepcin, las polticas
educativas en nuestro pas han tratado de lograr avances ms o menos
sustanciales y han creado espacios institucionales que dictan las polticas a seguir
respecto del uso de las TIC en la educacin, y estas polticas se han centrado
bsicamente en dos reas, si podemos llamarlas as, el uso de los satlites para la
transmisin de seales televisivas y en los ltimos aos en el uso de la Internet.
Cabe sealar que estas polticas se haban centrado muy en sus inicios en el
sector de la educacin bsica y actualmente cubren los niveles educativos: inicial,
bsico, medio y superior.


Gracias a las Tics un gran nmero de estas instituciones a nivel de Educacin
superior ha desarrollado proyectos que les han permitido crear sistemas de
educacin virtual basados en la Red, tambin se han generado proyectos de
modalidades mixtas en donde se combinan las sesiones presenciales con
sesiones a distancia va videoconferencias, y han cuidado la transformacin de las
currculos de sus planes de estudio para ofrecerlos en modalidades virtuales y a
distancia; otras IES estn en el proceso de cambio y estn comenzando a
redisear a su vez los planes de estudio para ofrecer la posibilidad de cursar
posgrados y licenciaturas a distancia va Internet.










BIBLIOGRAFIA.
www.conevyt.org.mx
webdelprofesor.ula.ve
http://ermelindaconcha.wordpress.com