Paaport Lingvistic Europass

Parte integrant a Portofoliului european lingvistic elaborat de Consiliul Europei

Not explicativ
Paaportul lingvistic Europass este o component a Portofoliului Lingvistic European elaborat de ctre Consiliul Europei. Utilizeaz cele ase niveluri
europene ale Cadrului European Comun de Referin pentru Limbi Strine (CEF), n scopul prezentrii ntr-un format standardizat a nivelului competenelor
lingvistice dobndite.
Mai multe informaii referitoare la Paaportul Lingvistic Europass: http://europass.cedefop.eu.int
Mai multe informaii despre Portofoliul Lingvistic European: www.coe.int/portfolio
Formatul Paaportului Lingvistic Europass poate fi descarcat, n mod gratuit, din site-urile anterior menionate.
2004 Consiliul Europei i Comunitile Europene

NUME PRENUME Popescu, Victor


Data naterii
(*)
07/12/1970


Limba(i) matern(e) Romna


Alte limbi Engleza, Spaniola




LIMBA ENGLEZ

Autoevaluarea competenelor lingvistice
(**)

nelegere Vorbire Scriere

Ascultare Citire Participare la conversaie Discurs oral Exprimare scris
C1 Utilizator
experimentat
C1 Utilizator
experimentat
B2 Utilizator independent B2 Utilizator independent B2 Utilizator independent
Diploma(ele) sau certificatul(ele)
(*)
Denumire Instituia emitent Data Nivel european
(***)

First Certificate in English (FCE) British Council, Bucharest - University of
Cambridge ESOL Examinations
2001 B2
Experiena(ele) lingvistic(e)
(*)
Descriere Din Pn n
Relaii de munc cu firme din UK, USA 2001 2006
Cursuri de formare n UK, USA 2002 2004




LIMBA SPANIOL

Autoevaluarea competenelor lingvistice
(**)

nelegere Vorbire Scriere

Ascultare Citire Participare la conversaie Discurs oral Exprimare scris
A2 Utilizator elementar A2 Utilizator
elementar
A1 Utilizator elementar A1 Utilizator elementar A1 Utilizator elementar
Experiena(ele) lingvistic(e)
(*)
Descriere Din Pn
Vacane regulate n Spania 2001 Prezent

(*) Rubricile marcate cu un asterisc sunt facultative. (**) A se vedea grila de autoevaluare pe verso. (***)
NIVELURI EUROPENE GRIL PENTRU AUTOEVALUARE


A1 A2 B1 B2 C1 C2
Ascultare Pot s neleg expresii cunoscute si
propoziii foarte simple referitoare la
mine, la familie i la mprejurri
concrete, cnd se vorbete rar i cu
claritate.

Pot s neleg expresii i cuvinte uzuale
frecvent ntlnite pe teme ce au
relevan imediat pentru mine personal
(de ex., informaii simple despre mine i
familia mea, cumprturi, zona unde
locuiesc, activitatea profesional). Pot
s neleg punctele eseniale din
anunuri i mesaje scurte, simple i
clare.
Pot s neleg punctele eseniale n
vorbirea standard clar pe teme
familiare referitoare la activitatea
profesional, scoal, petrecerea
timpului liber etc. Pot s neleg ideea
principal din multe programe radio sau
TV pe teme de actualitate sau de
interes personal sau profesional, dac
sunt prezentate ntr-o manier relativ
clar i lent.
Pot s neleg conferine i discursuri
destul de lungi i s urmresc chiar i o
argumentare complex, dac subiectul
mi este relativ cunoscut. Pot s neleg
majoritatea emisiunilor TV de tiri i a
programelor de actualiti. Pot s
neleg majoritatea filmelor n limbaj
standard.
Pot s neleg un discurs lung, chiar
dac nu este clar structurat, iar
conexiunile sunt numai implicite i nu
semnalate n mod explicit. Pot s
neleg programe de televiziune i filme
fr prea mare efort.
Nu am nici o dificultate n a nelege
limba vorbit, indiferent dac este vorba
despre comunicarea direct sau n
transmisiuni radio, sau TV, chiar dac
ritmul este cel rapid al vorbitorilor nativi,
cu condiia de a avea timp s m
familiarizez cu un anumit accent.

N

E
L
E
G
E
R
E
Citire Pot s neleg nume cunoscute, cuvinte
i propoziii foarte simple, de exemplu,
din anunuri, afie sau cataloage.
Pot s citesc texte foarte scurte i
simple. Pot s gsesc anumite informaii
previzibile n diverse materiale cotidiene
(de ex., reclame, prospecte, meniuri,
orare) i pot s neleg scrisori
personale scurte i simple.
Pot s neleg texte redactate, n
principal, ntr-un limbaj uzual sau
referitor la activitatea mea profesional.
Pot s neleg descrierea evenimentelor,
exprimarea sentimentelor i a urrilor
din scrisori personale.
Pot s citesc articole i rapoarte pe
teme contemporane, n care autorii
adopt anumite atitudini i puncte de
vedere. Pot s neleg proz literar
contemporan.
Pot s neleg texte faptice i literare
lungi i complexe, sesiznd diferenele
stilistice. Pot s neleg articolele
specializate i instruciunile tehnice
lungi, chiar dac nu se refer la
domeniul meu.
Pot s citesc cu uurin orice tip de
text, chiar dac este abstract sau
complex din punct de vedere lingvistic
sau al structurii, de exemplu, manuale,
articole specializate i opere literare.
Pot s particip fr efort la orice
conversaie sau discuie i sunt
familiarizat() cu expresiile idiomatice i
colocviale. Pot s m exprim fluent i s
exprim cu precizie nuane fine de sens.
n caz de dificultate, pot s reiau ideea
i s-mi restructurez formularea cu
abilitate, n aa fel nct dificultatea s
nu fie sesizat.
Participare la
conversaie
Pot s comunic ntr-o conversaie
simpl, cu condiia ca interlocutorul s
fie dispus s repete sau s reformuleze
frazele sale ntr-un ritm mai lent i s
m ajute s formulez ceea ce ncerc s
spun. Pot s formulez ntrebri simple
pe teme cunoscute sau de necesitate
imediat i s rspund la asemenea
ntrebri.
Pot s comunic n situaii simple i
uzuale care presupun un schimb de
informaii simplu i direct pe teme i
despre activiti familiare. Pot s particip
la discuii foarte scurte, chiar dac, n
general, nu neleg suficient pentru a
ntreine o conversaie
Pot s fac fa n majoritatea situaiilor
care pot s apar n cursul unei cltorii
printr-o regiune unde este vorbit limba.
Pot s particip fr pregtire prealabil
la o conversaie pe teme familiare, de
interes personal sau referitoare la viata
cotidian (de ex. familie, petrecerea
timpului liber, cltoriile, activitatea
profesional i actualiti).
Pot s comunic cu un grad de
spontaneitate i de fluent care fac
posibil participarea normal la o
conversaie cu interlocutori nativi. Pot s
particip activ la o conversaie n situaii
familiare, exprimndu-mi i susinndu-
mi opiniile.
Pot s m exprim fluent i spontan, fr
a fi nevoie s-mi caut cuvintele n mod
prea vizibil. Pot s utilizez limba n mod
flexibil i eficient n relaii sociale i n
scopuri profesionale. Pot s-mi formulez
ideile i punctele de vedere cu precizie
i s-mi conectez interveniile bine de
cele ale interlocutorilor mei.
V
O
R
B
I
R
E
Discurs oral Pot s utilizez expresii i fraze simple
pentru a descrie unde locuiesc i
oamenii pe care i cunosc.
Pot s utilizez o serie de expresii i
fraze pentru o descriere simpl a
familiei mele i a altor persoane, a
condiiilor de viat, a studiilor i a
activitii mele profesionale prezente
sau recente.
Pot s leg expresii i s m exprim
coerent ntr-o manier simpl pentru a
descrie experiene i evenimente, visele
mele, speranele i obiectivele mele. Pot
s mi argumentez i explic pe scurt
opiniile i planurile. Pot s povestesc o
ntmplare sau s relatez intriga unei
cri sau a unui film i s-mi exprim
reaciile.
Pot s prezint descrieri clare i detaliate
ntr-o gam vast de subiecte legate de
domeniul meu de interes. Pot s dezvolt
un punct de vedere pe o tem de
actualitate, artnd avantajele i
dezavantajele diferitelor opiuni.
Pot s prezent descrieri clare i
detaliate pe teme complexe, integrnd
subtemele, dezvoltnd anumite puncte
i terminndu-mi intervenia cu o
concluzie adecvat.
Pot s prezint o descriere sau o
argumentaie cu claritate i fluent, ntr-
un un stil adaptat contextului; cu o
structur logic eficient, care s ajute
auditoriul s sesizeze i s retin
punctele semnificative.
S
C
R
I
E
R
E
Exprimare scris Pot s scriu o carte potal scurt i
simpl, de exemplu, cu salutri din
vacant. Pot s completez formulare cu
detalii personale, de exemplu, numele,
naionalitatea i adresa mea pe un
formular de hotel.
Pot s scriu mesaje scurte i simple.
Pot s scriu o scrisoare personal foarte
simpl, de exemplu, de mulumire.
Pot s scriu un text simplu i coerent pe
teme familiare sau de interes personal.
Pot s scriu scrisori personale descriind
experiene i impresii.
Pot s scriu texte clare i detaliate ntr-o
gam vast de subiecte legate de
domeniul meu de interes. Pot s scriu
un eseu sau un raport, transmind
informaii sau argumentnd n favoarea
sau mpotriva unui punct de vedere. Pot
s scriu scrisori subliniind semnificaia
pe care o atribui personal evenimentelor
sau experienelor.
Pot s ms exprim prin texte clare, bine
structurate, dezvoltnd punctele de
vedere. Pot s tratez subiecte complexe
ntr-o scrisoare, un eseu sau un raport,
subliniind aspectele pe care le consider
importante. Pot s selectez un stil
adecvat destinatarului.
Pot s scriu texte clare, cursive,
adaptate stilistic contextului. Pot s
redactez scrisori, rapoarte sau articole
complexe, cu o structur logic clar,
care s-l ajute pe cititor s sesizeze i
s retin aspectele semnificative. Pot s
redactez rezumate sau recenzii ale unor
lucrri de specialitate sau opere literare.

Consiliul Europei: Cadrul European Comun de Referin pentru Limbi Strine (CEF)