PRECIZRI

pentru aplicarea Ordinului M.E.C.I. nr. 5132/10.09.2009

privind organizarea i desfsurarea
activitilor specifice funciei de diriginte

n atenia directorului, coordonatorului de proiecte i programe educative colare i
extracolare, responsabilului comisiei metodice a ariei Consiliere i orientare, cadrelor
didactice-dirigini, nvtorilor, educatoarelor

Avnd n vedere Ordinul M.E.C.I. nr. 5132/10.09.2009 i Anexa 1 a acestui Ordin
privind activitile specifice funciei de diriginte i prevederile metodologice referitoare la
organizarea i desfurarea activitilor specifice funciei de diriginte,

I. Numirea, subordonarea, statutul i fia postului dirigintelui:
Coordonarea activitilor clasei de elevi se realizeaz de ctre un diriginte, numit de
directorul unitii de nvmnt, dintre cadrele didactice de predare i de instruire
practic (profesori, maitri-instructori, nvtori, educatoare), ce predau la clasa/grupa
respectiv.
Directorul unitii de nvmnt numeste diriginii, respectnd principiul continuitii i
performanei, dup consultarea cu sefii catedrelor/ai comisiilor metodice, cu seful comisiei
diriginilor/coordonatorul pentru proiecte i programe educative colare i extracolare.
Funcia de diriginte devine obligatorie pentru personalul didactic nvestit de director cu aceast
responsabilitate.
Activitile specifice funciei de diriginte sunt prevzute ntr-o anex la fisa postului cadrului
didactic de predare i de instruire practic investit cu aceast responsabilitate.
Pentru activitile educative, dirigintele se afl n subordinea direct a
directorului/directorului adjunct care rspunde de activitatea educativ colar i
extracolar din unitatea de nvmnt.



II. Coninutul activitilor specifice funciei de diriginte:
(1) Activiti de suport educaional, consiliere i orientare profesional pentru elevii
clasei pe care o coordoneaz , activiti desfurate n cadrul orei de Dirigenie/Consiliere i
Orientare, dar i n cadrul ntlnirilor nonformale cu clasa i cu elevii clasei.
Activitile desfurate n cadrul orei de dirigenie/Consiliere i Orientare cuprind teme
stabilite de ctre diriginte:
pe baza programelor colare pentru aria curricular Consiliere i orientare n vigoare i
n concordan cu specificul vrstei i cu interesele/solicitrile elevilor i
teme privind educaia civic, cultural-artistic, orientarea colar i profesional, educaia
igienico-sanitar, educaia rutier, educaia i pregtirea antiinfracional a elevilor,
protecia civil, educaia antiseismic, antidrog, mpotriva traficului de persoane, educaia
pentru protecia consumatorului etc., n conformitate cu prevederile actelor normative i ale
strategiilor naionale, precum i n baza parteneriatelor stabilite de Ministerul Educaiei,
Cercetrii i Inovarii n colaborare cu alte ministere, instituii i organizaii.
Not: pentru toate nivelurile i ciclurile de nvmnt sunt n vigoare Programele Consiliere
i Orientare (OMEC nr.5286 / 09.10.2006-pentru nvmntul primar i gimnaziu; 5287/ 09.
10. 2006 -pentru liceu).
Temele prevzute de programele colare Consiliere i Orientaresunt grupate n
urmatoarele cinci module tematice:
Autocunoatere i dezvoltare personal;
Comunicare i abiliti sociale;
Managementul informaiilor i al nvrii;
Planificarea carierei;
Calitatea stilului de via.
Programele Consiliere i Orientare sunt n vigoare, au rol orientativ n alegerea
temelor i permit optiunea i pentru alte teme i activiti: vizite, excursii, drumeii, concursuri,
dezbari, ntlniri, vizionri de spectacole, participri la lansri de carte, expoziii etc., deci nu
numai n coal i nu neaprat conform unui program fix de la o sptmn la alta. Deci, nu
numai dezbaterea temelor, ci i activiti nonformale.
(2) Activiti educative extracolare organizate cu i pentru elevii clasei pe care o
coordoneaz, activiti pe care le stabilete dup consultarea elevilor i n concordan cu
specificul vrstei i cu nevoile identificate pentru colectivul respectiv de elevi (o activitate
extrascolara pe luna)
(3) Activiti de suport educaional i de consiliere pentru prini.


III. Atribuiile dirigintelui:
(1) Organizeaz i coordoneaz:
A) activitatea colectivului de elevi;
B) activitatea consiliului clasei;
C) sedinele cu prinii, semestrial i ori de cte ori este cazul;
D) aciuni de orientar colar i profesional pentru elevii clasei;
E) activiti educative i de consiliere;
F) activiti extracurriculare, n coal i n afara acesteia.
(2) Monitorizeaz:
A) situaia la nvtur a elevilor;
B) frecvena elevilor;
C) participarea i rezultatele elevilor la concursurile i competiiile colare;
D) comportamentul elevilor n timpul activitilor colare si extracolare;
E) participarea elevilor la programe i proiecte, precum i implicarea acestora n activiti de
voluntariat;
F) nivelul de satisfacie a elevilor i al prinilor acestora n legtur cu calitatea actului
instructiv-educativ.
Not: informaiile privind monitorizarea se constituie n baz de date pentru diriginte, se
consemneaz n Caietul dirigintelui/Mapa dirigintelui, se pstreaz la Portofoliul dirigintelui i
se valorific n activitile cu elevii, prinii, n sintezele i rapoartele ntocmite de unitatea
colar.
(3) Colaboreaz cu:
A) profesorii clasei i coordonatorul pentru proiecte i programe educative colare i
extracolare, pentru informare privind activitatea elevilor, pentru soluionarea unor situaii
specifice activitilor colare i pentru toate aspectele care vizeaz procesul instructiv-educativ,
care-i implic pe elevi;
B) consilierul scolar (psiholog) n activiti de consiliere si orientare a elevilor clasei;
C) conducerea colii, pentru organizarea unor activiti ale colectivului de elevi, pentru iniierea
unor proiecte educaionale cu elevii, pentru rezolvarea unor probleme administrative referitoare
la ntreinerea i dotarea slii de clas, inclusiv n scopul pstrrii bazei materiale, pentru
soluionarea unor probleme/situaii deosebite, aprute n legtur cu colectivul de elevi;
D) prinii i comitetul de prini al clasei pentru toate aspectele care vizeaz activitatea
elevilor i evenimentele importante n care acetia sunt implicai i cu ali parteneri implicai n
activitatea educativ colar i extracolar;
E) compartimentul secretariat, pentru ntocmirea documentelor colare, a actelor de studii ale
elevilor clasei, a dosarelor pentru programele de protectie sociala ;
F) persoana desemnat de conducerea unitii de nvmnt pentru gestionarea bazei de
date, n vederea completrii si actualizrii datelor referitoare la elevii clasei;
(4) Informeaz:
A) Elevii i prinii acestora despre prevederile Regulamentului de organizare i funcionare
a unitilor de nvmnt preuniversitar i ale regulamentului intern al colii;
B) Elevii i prinii acestora cu privire la reglementrile referitoare la examene/testri naionale
i cu privire la alte documente care reglementeaz activitatea i parcursul colar al elevilor;
C) Prinii despre situaia colar, despre comportamentul elevilor, despre frecvena
acestora la ore. Informarea se realizeaz n cadrul ntlnirilor cu prinii, n ora destinat
acestui scop, la sfritul fiecrui semestru i an colar, precum i ori de cte ori este nevoie;
D) Familiile elevilor, n scris, n legtur cu situaiile de corigen, sancionrile disciplinare,
nencheierea situaiei colare sau repetenie;
(5) Alte atribuii stabilite de ctre conducerea unitii de nvmnt, n conformitate cu
reglementrile n vigoare sau cu fia postului.


IV. Responsabilitile dirigintelui:
(1) rspunde de pstrarea bunurilor cu care este dotat sala de clas, alturi de elevi, prini,
consiliul clasei;
(2) completeaz catalogul clasei cu datele personale ale elevilor;
(3) motiveaz absenele elevilor, n conformitate cu procedurile stabilite de Regulamentul de
organizare i funcionare a unitilor de nvmnt preuniversitar;
(4) stabilete, mpreun cu consiliul clasei i cu consiliul profesoral, dup caz, nota la purtare a
fiecrui elev, n conformitate cu reglementrile Regulamentului de organizare i funcionare a
unitilor de nvmnt preuniversitar;
(5) acorda recompense si aplica sanciuni elevilor n conformitate cu Regulamentul de
organizare i funcionare a unitilor de nvmnt preuniversitar i regulamentul intern al scolii;
(6) ncheie situaia colar a fiecrui elev la sfrit de semestru i de an colar i oconsemneaz
n catalog i n carnetele de elev;
(7) realizeaz ierarhizarea elevilor la sfrit de an colar pe baza rezultatelor obinute de ctre
acetia la nvtur si purtare;
(8) propune consiliului de administraie acordarea de alocaii i burse pentru elevi, n
conformitate cu prevederile legale;
(9) ntocmete, semestrial i anual, i prezint consiliului profesoral, spre validare, unraport
scris asupra situaiei colare i comportamentale a elevilor;
(10) completeaz toate documentele specifice colectivului de elevi pe care-l coordoneaz;
(11) elaboreaz Portofoliul dirigintelui i Caietul dirigintelui.


V. Desfsurarea activitilor specifice funciei de diriginte
(1) Activitile de suport educaional, consiliere si orientare profesional pentru elevii
clasei pe care o coordoneaz, sunt desfsurate de diriginte, n funcie de prevederile planurilor-
cadru, astfel:
a) n cadrul orei de Consiliere si Orientare, dac aceasta este prevzut n planul cadru (se
include n orar i n schema orar i se consemneaz n condic);
b) n afara orelor de curs, n situaia n care n planul-cadru nu este prevzut ora de
Consiliere si Orientare. n aceast situaie, dirigintele stabilete, consultnd colectivul de elevi,
un interval orar n care acesta va desfura activiti de suport educaional, consiliere i
orientare profesional: n afara orelor de curs (nainte sau dup orele de curs, n funcie de
programul unitii de nvmnt sau n funcie de tipul de activitate propus(dezbatera temei
planificate, vizit tematic, vizionare de spectacole, audiere de concerte, participare la lansri de
carte, simpozioane, aciuni de voluntariat, de ecologizare, excursii tematice, concursuri cultural-
artistice, aciuni comunitare, activiti tematice asstate de calculator etc.). Programul acestor
activiti este mult mai flexibil i implic diversificarea mai mare a modalitilor de implicare a
dirigintelui n activitatea cu colectivul de elevi ai clasei.
ntr-un spaiu prestabilit i destinat acestei activiti: n clas, n coal sau n afara colii.
Intervalul orar este anunat elevilor, prinilor i celorlalte cadre didactice.
Planificarea orei destinate acestor activiti se realizeaz cu aprobarea directorului unitii de
nvmnt, iar ora respectiv.
se consemneaz n condica de prezen a cadrelor didactice,
nu se include/se include n orarul colii i n schema orar,
dar se ntocmete, semestrial, la nivelul clasei i al colii, graficul i tematica orelor de
dirigenie, care se afieaz la loc vizibil pentru elevi, cadre didactice i prini, un exemplar
pstrndu-se la conducerea colii, la responsabilul comisiei metodice a ariei Consiliere i
orientare i la coordonatorul pentru proiecte i programe educative colare i
extracolare.
Planificarea activitilor dirigintelui se realizeaz de ctre acesta semestrial i anual i se
avizeaz de ctre directorul adjunct sau directorul unitii de nvmnt.Planificarea la
gimnaziu, conform noilor precizri privind programele colare, se ntocmetepe competene i
nu pe obiective
Tematica anual a orelor de dirigenie semnat de ctre diriginte se afieaz la loc
vizibil pentru elevi i prini i se pstreaz la portofoliul dirigintelui, la dosarul comisiei
metodice a ariei Consiliere i Orientare i la dosarul coordonatorului pentru proiecte i
programe educative colare i extracolare.
(2) Activitile extracolare prevzute n O.M.E.C.I. vor conine cel putin o activitate pe
lun, activitate care va fi consemnat n condica de prezen a cadrelor didactice. Aceste
activiti sunt planificate prin Programul activitilor educative extracolarentocmit la
nivelul fiecrei clase, semnat de diriginte, afiat i pstrat la portofoliul dirigintelui i la dosarul
coordonatorului pentru proiecte i programe educative colare i extracolare.
(3) Planificarea activitilor dirigintelui va conine o or pe sptmn n care dirigintele va
fi la dispoziia prinilor, pentru desfurarea activitilor de suport educaional i de consiliere
pentru prini, iar ora respectiv
se consemneaz n condica de prezen a cadrelor didactice.
Intervalul orar n care se desfoar aceste activiti va fi aprobat de directorul unitii de
nvmnt i va fi anunat prinilor, elevilor i cadrelor didactice. Ora poate fi
programat: nainte sau dup ore sau n intervalul n care dirigintele este prezent n coal
i nu are ore.
n cadrul acestei ore, se desfoar edinele semestriale/lunare/ocazionale cu prinii, precum
i ntlniri individuale ale dirigintelui cu prinii. La aceste ntlniri, la solicitarea printelui
i/sau a dirigintelui, poate participa i elevul.
Not: lunar, 3 activiti cu prinii au caracter de consiliere curent, n funcie de solicitudinea
i interesul prinilor (discutarea situaiei colare i comportamentale a elevului, comunicri,
schimb de informaii, perfectarea unor parteneriate coal-familie, solicitarea sprijinului
prinilor i consultarea acestora cu privire la unele proiecte ale colii, participarea prinilor
la activitile colii, etc.) i o activitate are caracter de lectorat cu prinii. Activitatea cu
prinii cuprinde: consiliere nonformal (3 sptmni) i lectorat (o sptmn).


VI. Precizri pentru nvtori:
In conformitate cu Ordinul Ministrului Educatiei, Cercetarii, Tineretului si Sportului Nr.
5132 Cap. 4 - Dispozitii finale, Art. 8, precizarile specifice functiei de diriginte sunt valabile i
pentru activitile corespunztoare ale nvtoarei/nvtorului/educatoarei care
desfoar:
ora de dirigenie n sistem integrat (n cadrul orelor de curs, pe baza unei liste de
teme explicite) sau ca disciplin opional inclus n orarul colii;
ora de suport educaional i de consiliere pentru prini, la fel ca profesorii-dirigini;
cel puin o activitate educativ extracolar pe lun, n aceleai condiii ca profesorii
dirigini;
ntocmete:
o lista de teme i celelalte documente pentru dirigenie;
o graficul i tematica lectoratelor cu prinii;
o graficul pentru ntlnirile nonformale cu prinii i
o Programul activitilor educative extracolare la nivelul fiecrei clasei;
consemneaz n condic:
o o or pe sptmna pentru dirigenie;
o o or pe sptmna pentru ntlnirea cu prinii i
o minimum o or pe lun pentru activitatea educativ extracolar planificat.


VII. Plata dirigintelui:
Activitile specifice funciei de diriginte sunt salarizate conform prevederilor legale.