Sunteți pe pagina 1din 12

Principiile consilierii integrative

Disciplina : Consiliere in asistenta sociala


Studentii: Chelmu Ana-Maria
Chitu Cristina
Principiile unui terapeut sau consilier care
practica demersul integrativ in psihoterapie si
consiliere:
1. Toti clientii merita sa fie respectati si intelesi, deoarece sunt oameni,
iar consilierul educational va distinge intre client si comportamentul
clientului,deci in primul rand respecta clientul,chiar daca personal nu
aproba comportamentul clientului sau;
2. Toti clientii sunt capabili de schimbare, chiar daca in timp au invatat
diferite forme de comportament mai putin dezirabile,iar prin terapie
sau consiliere vor invata noi comportamente si noi moduri de a-si
rezolva problemele;
3. Clientii isi formuleaza propriile semnificatii ale comportamentului,
chiar daca specialistul nu le sesizeaza de prima data,de aceea se
indruma clientul spre constientizarea altor semnificatii si se sprijina
in formularea de noi interpretari;
4. Clientul este cel mai mare expert in problema sa, stie cel mai bine
cum sufera, cat de dezamagit este si ce temeri are, dar pentru a
porni acest dialog are nevoie de ajutor din partea
terapeutului,consilierului;



5. Clientii doresc sa-si actualizeze propriul potential prin terapie si
consiliere, sa devina mai puternici si sa poata descoperi ce e bine si
ce este mai putin bine pentru ei;
6. Clientii manifesta comportamentele care au un scop pentru ei, iar
specificarea scopului semifica pentru specialist initierea primei etape
de consiliere;
7. Clientii sunt motivati in indeplinirea scopurilor pe care le considera ei
ca fiind importante, de aceea consilierul ii va sprijini in demersul lor
Un posibil model de interventie in consilierea din
asistenta sociala si din alte domenii ale
socialului
Majoritatea cercetarilor efectuate nu arata decat putine diferente
in rezultatele diferitelor consilieri si terapii. Procesul de insanatosire al
clientilor prin psihoterapie,ca functie a factorilor terapeutici, este
determinata de:
o schimbarea terapeutica - factori care apartin clientului si mediului
care ajuta in recuperare indiferent de participarea lor in
terapie/consiliere -40%
o expectantele sau efectul placebo rezulta din credintele clientului
care este tratat si din credibilitatea diferentiala a unei tehnici de
tratament specifice si relationale 15%
o tehnici - factori unici ai terapiilor specifice(feedback, desensibilizare
progresiva)- 15%
o factorii comuni variabile gasite in mai multe terapii indiferent de
orientarea terapeutului /consilierului- empatia, caldura
emotionala,acceptarea, incurajarea si asumarea riscului- 30%

Ecletismul este o componenta a miscarii de integrare ,
deoarece integreaza diferite metode clinice preluate din diferite
surse. Termenul de ``integrare`` are o semnificatie teoretica si
denota sinteaza conceptuala a diverselor sisteme teoretice intr-un
intreg armonios.
Denumirile folosite pentru a face referire la integrarea
psihoterapiilor sunt:

Ecletsimul tehnic -incearca sa imbunatateasca abilitatea de a
selecta cel mai bun tratament pentru client

Integrarea teoretica -utilizeaza doua sau mai multe teorii ale
terapiilor care formeaza o singura terapie/ consiliere.

O abordare extinsa a modelului conversational
(Hobson) in practica terapeutica
Modelul conversational conceput de Robert Hobson in
forma sa ``clasica`` poate fi util asistentilor sociali care
lucreaza cu clientii caracterizati de disturbari ale relatiilor
interpersonale(parinti,alte persoane semnificative din viata lor).
Dr Hobson a descris evolutia modelului, pe parcursul a 30
de ani, in cartea sa Forms of Feelings (1985),modelul prop /une
asistarea clientului de catre terapeut/ consilier pentru a dezvolta
o semnificatie a Self-ului la client prin conversatia personala
dintre terapeut/consilier si client.
Scopul central al interventiei terapeutice este de a recrea
stima de sine a clientului care a suferit o ruptura a sensului
existentei personale.



Modelul conversational a fost creat pentru persoanele cu
probleme sau simptome rezultate din disturbari ale relatiilor
interpersonale. Disturbarile identificate se pot explora si
modifica doar in cadrul relatiei terapeutice. Relatia terapeutica
este dinamica, se dezvolta treptat in functie de intelegerea
clientului,adica de dezvoltarea limbajului mutual al intelegerii,
pe care dr. Hobson il denumeste ``limbajul sentimentului``.
Astfel terapeutul /consilierul si clientul se intalnesc in cadrul unei
relatii de ``singuratate impreuna`` , iar terapia, consiliera va
avea loc in spatiul astfel creat intre cei doi.
Conversatia terapeutica se adreseaza disturbarilor
identificate prin crearea unei relatii terapeutice de
``singuratate impreuna``, pentru a descperi Self-ul propriu
al clientului.

Elementele modelului conversational
Modelul conversational are ca elemente(Hobson):


Stilul terapeutului.Competente.Aptitudini;

Interventiile terapeutice in cadrul sedintelor;

Metaforele ca expresii ale atitudinii simbolice;

Dezvoltarea conversatiei;

Mediul si structura terapiei

Stilul terapeutului.Competente.Aptitudini
Clientul trebuie sa se simta inteles, iar terapeutul /
consilierul nu trebuie doar sa para prietenos sau interesant.
Terapeutul / consilierul va folosi declaratii in loc de
intrebari deoarece declaratiile ofera spatiul necesar pentru
dezvoltarea ideilor in contextul conversatiei terapeutice.
Declaratiile sunt realizate ca tentative pentru a-i permite
clientului sa corecteze si sa modifice interventia terapeutica.
Colaborarea dintre terapeut /consilier si client ofera o
autonomie in relatia terapeutica , iar la client sentimentul ca
este inteles fara ca `` cineva `` sa-i patrunda in mintea sa.

Pana cand consilierul/ terapeutul ajunge sa stapaneasca in munca
terapeutica abilitatile unei bune consilieri/ terapii, se constata ca se va
parcurge urmatorul ciclu de competente:
Incompetenta inconstienta - consilierul / terapeutul modifica actiunile
de ``a asculta `` si de `` a raspunde`` clientului.Adesea terapeutul /
consilierul este intr-o stare de ignoranta a comunicarii;
Incompetenta constienta - marcheza inceputul constientizarii
incompetentei si se caracterizeaza prin confuzie sau prin exprimarea
bucuriei daca terapeutul/consilierul realizeaza potentialul sau pentru a-
si dezvolta competentele;
Competenta constienta in efortul de dobandire si de exersare a noilor
competente, terapeutul,consilierul va apela la supervizor
Competenta inconstienta incheie ciclul competentelor , atunci cand
terapeutul /consilierul are suficienta incredere in competentele
acumulate si le aplica in relatiile cu clientii sai.

Competentele de consiliere sunt necesare terapeutului /
consilierului atunci cand:

Studiaza clientul inainte de a-l directiona spre o actiune;

Considera ca trebuie sa intervina prin adoptarea unor masuri
pentru rezolvarea problemelor clientului;

Apreciaza ca rezolvarea problemei clientului este si la indemana
clientului
Atingerea unui nivel de profesionalism permite terapeutului
/ consilierului sa aprecieze competentele si tehnicile dobandite.
Procesul de invatare al terapeutului / consilierului parcurg
urmatorul ciclu ,pana la atingerea nivelului de profesionalism:

A face

A experimenta

A evalua

A realiza