ADOLESCNCIA E CONSTRUO DA IDENTIDADE

Rita Melissa Lepre

Acredita-se que as muda!as c"rp"rais# a" $%el &$sic"# s'" relati%amete ui%ersais# c"m al(umas
%aria!)es* Um e+empl" diss" , a mestrua!'" as meias# '" se c"-ece cultura em que esse
&at" '" "c"rra. p"dem-se %ariar as datas mas uca dei+ar de ac"tecer*
RESUMO/ Este arti(" tem c"m" "01eti%" re&letir e aalisar " pr"cess" de c"stru!'" da
idetidade d" ad"lescete em "ssa s"ciedade* 2ara tat"# &arem"s um res(ate -ist3ric" da
quest'" da ad"lesc4cia " ituit" de esclarecer qual " setid" que esse term" p"ssui "s dias
atuais* 2retedem"s# aida# ap"tar di&ere!as etre "s ad"lescetes das s"ciedades m"deras e
aqueles de "utras culturas# c"m "utr"s c"stumes e "utr" tip" de dese%"l%imet"* A te"ria d"
psicaalista Eric5 Eri5s" ser6 "ss" re&erecial te3ric"# s"0retud"# suas a6lises s"0re a crise de
idetidade pr3pria da ad"lesc4cia*
A c"stru!'" da idetidade , s"cial e ac"tece durate t"da# "u (rade parte# da %ida d"s
idi%$du"s* Desde " seu ascimet" " -"mem iicia uma l"(a e peree itera!'" c"m " mei" em
que est6 iserid"# a partir da qual c"struir6 '" s3 a sua idetidade# c"m" a sua iteli(4cia#
suas em"!)es# seus med"s# sua pers"alidade# etc* Apesar de al(us tra!"s dese%"l%imetais
serem c"mus a t"das as pess"as# idepedete d" mei" e da cultura em que este1am iseridas
7c"m" , " cas"# p"r e+empl"# da mestrua!'" as meias "u d" ascimet" d"s pel"s "s
mei"s8# -6 determiadas caracter$sticas d" dese%"l%imet" que se di&erem em (rade escala
quad" -6 di&ere!as culturais* A c"stru!'" da idetidade , um desses &at"res relaci"ad"s a"
dese%"l%imet" que tem $tima# se'" t"tal# deped4cia da cultura e da s"ciedade "de "
idi%$du" est6 iserid"*
Em al(us m"met"s p"dem"s "0ser%ar certas crises de idetidade durate " dese%"l%imet"
da mesma* 9 " que ac"tece# p"r e+empl"# c"m a mai"ria d"s ad"lescetes das s"ciedades
atuais# que precisam res"l%er essas crises para s"lidi&icarem aspect"s de sua idetidade pess"al e
s"cial* :e1am"s*
UM RESGATE HISTRICO DA ADOLESCNCIA
O &"c" de "ssa re&le+'" s'" "s ;ad"lescetes<* Esse term" '" causa espat" "u "%idade "s
dias atuais. pala%ra simples 7c"ceit" em tat"8 que permeia "s discurs"s tat" da ci4cia c"m"
d" ses" c"mum e aparetemete 0em de&iida/ &ase que se se(ue = pu0erdade
7apr"+imadamete etre >? e @> a"s8* Mas# em sempre &"i assim* Nem sempre a ad"lesc4cia
&"i uma &ase sup"stamete c"-ecida# estudada e %al"riAada c"m" " s,cul" que aca0am"s de
ultrapassar/ " s,cul" BB* 2ara que p"ssam"s eteder# e+atamete# " c"ceit" atual de
ad"lesc4cia e a c"seqCete crise de idetidade relaci"ada = mesma# pesam"s que se1a
ecess6ri" um res(ate -ist3ric" d" term" p"is esse ,# sem dD%ida# deri%ad" de m"%imet"s da
-ist3ria*
T"d" term" adquire mel-"r setid" quad" em0asad" -ist"ricamete# p"is a -ist3ria l-e "&erece a
0ase c"ceitual e e%"luti%a# le(itimad"-"* E6 iDmeras pesquisas# a 6rea da Educa!'"# que
pecam p"r carecer de 0ases -ist3ricas que itr"duAam " assut" c"tid" " pr"0lema de pesquisa
e d'" a impress'" de estar &alad" de al(" que se ecerra em si mesm". que sempre e+istiu "u
que sur(iu em determiada ,p"ca rem"ta 7'" se sa0e qual8 mas que iss" '" i&luecia " seu
c"ceit"* N'" pretedem"s c"rrer " mesm" risc"*
Iiciarem"s "ss" res(ate &"cad" "ss" "l-ar s"0re um d"s mais ric"s imp,ri"s 7em t"d"s "s
setid"s8 de que se te%e "t$cia/ " r"ma" 7"u -el4ic"8# que c"rresp"de a" per$"d" d" s,cul" I
d*C* a" a" ?FG* Terem"s# p"rtat"# um &"c" e+clusi%amete "cidetal 7p"r "p!'" e '"
prec"ceit"8*
O ascimet" de um r"ma" '" era " su&iciete para que esse "cupasse um lu(ar " mud"*
Era ecess6ri" que " pai " quisesse e " rece0esse para que# et'"# iiciasse sua educa!'" e
c"seqCete c"l"ca!'" a arist"cracia r"maa* T'" l"(" ascia a cria!a era etre(ue a uma
utriA que &ica%a resp"s6%el pela educa!'" da cria!a at, a pu0erdade# educa!'" essa que era
e+tremamete r$(ida# ted" c"m" "01eti%" a &"rma!'" d" car6ter* S"mete a"s >? a"s " 1"%em
r"ma" a0ad"a%a as %estes i&atis e passa%a a ter " direit" de &aAer " que um 1"%em ("sta%a
de &aAer. a"s >F a"s p"dia etrar para a carreira pD0lica# c"m" " e+,rcit"* N'" -a%ia um marc"
que separasse a cria!a d" ad"lescete p"is iss" era decidid" pel" pai# quad" esse pesa%a ter
c-e(ad" = -"ra d" impD0ere a0ad"ar as %estes de cria!a e t"mar as %estes de -"mem*
Durate a Idade M,dia tam0,m '" se %iu ascer e-um per$"d" de trasi!'" etre a i&Hcia e
a idade adulta# " c-amad" 1"%em era " rec,m etrad" " mud" adult"# " que era &eit" atra%,s
da barbatoria, cerimIia que se se(uia a" primeir" 0ar0ear d" rapaA# sed" que " p4l" era a pr"%a
de que a cria!a t"rara-se -"mem e# et'"# a qualidade da a(ressi%idade p"deria ser culti%ada#
"01eti%ad" a 0"a &"rma!'" d" (uerreir"* A ;"ite da alta idade m,dia< &"i marcada pel"
m""p3li" da I(re1a e pela asces'" da %i"l4cia p"is s3 essa permitia a s"0re%i%4cia e " 1"%em
adult" era preparad" para e+ercer sua %irilidade atra%,s da -a0ilidade em matar e da
disp"i0ilidade para m"rrer# se assim &"sse precis"* Aida que 16 -"u%esse uma classi&ica!'" d"s
di&eretes per$"d"s da %ida 7i&Hcia e puerilidade# 1u%etude e ad"lesc4cia# %el-ice e seilidade8#
'" -a%ia lu(ar para a ad"lesc4cia que era c"&udida c"m a i&Hcia*
Em0"ra um %"ca0ul6ri" da primeira i&Hcia ti%esse sur(id" e se ampliad"# su0sistia a
am0i(Cidade etre a i&Hcia e a ad"lesc4cia de um lad"# e aquela cate("ria a que se da%a "
"me de 1u%etude# d" "utr"* N'" se p"ssu$a a id,ia d" que -"1e c-amam"s de ad"lesc4cia# e
essa id,ia dem"raria a se &"rmar* 7AriJs# >KL>/ ?M8
9 " s,cul" B:III que aparecem as primeiras tetati%as de se de&iir# claramete# a ad"lesc4cia*
Mas , s"mete " s,cul" BB que %im"s ascer " ad"lescete m"der" t$pic" e+primid" uma
mistura de pureAa pr"%is3ria# &"r!a &$sica# esp"taeidade e ale(ria de %i%er# " que t"r"u "
ad"lescete " -er3i d" s,cul" BB N " ;s,cul" da ad"lesc4cia<* A partir de et'"# pass"u a -a%er
iteresse s"0re " que " ad"lescete pesa# &aA e sete* De&iiu-se claramete a pu0erdade e as
muda!as ps$quicas# para que ti%,ssem"s a ima(em d" ad"lescete atual*
9 imp"rtate lem0rarm"s# " etat"# que a0"rdarem"s este arti(" " ad"lescete das
s"ciedades m"deras# que apreseta t"da uma caracteriAa!'" pr3pria dessa s"ciedade* E6
estud"s que "s m"stram que a (rade mai"ria das quest)es li(adas = ad"lesc4cia est6
diretamete relaci"ada a" &uci"amet" da s"ciedade em que esse ad"lescete ec"tra-se
iserid"*
A atr"p3l"(a Mar(aret- Mead# realiA"u estud"s de >K@M a >KOO# s"0re al(us p"%"s primiti%"s
d"s Mares d" Sul# etre eles "s ati%"s da il-a de Sam"a* 2ara di%ul(ar suas desc"0ertas Mead
escre%eu " li%r" ;Ad"lescecia P cultura e Sam"a< 7>KOK8 "de &"ca a ad"lesc4cia sam"aa
&aAed" c"mpara!)es c"m "s ad"lescetes de "ssas s"ciedades m"deras* 2ara Mead# " que
marca uma di&ere!a pr"&uda etre "ss"s ad"lescetes e "s de Sam"a , a quatidade de
esc"l-as que se permite a cada idi%$du"*
N"ss"s ad"lescetes se ec"tram c"m um mud" de esc"l-as que se deslum0ram a"s seus
"l-"s* S'" li%res para esc"l-er etre as mais %ariadas reli(i)es# deparam-se c"m di%ers"s c3di("s
m"rais e ec"tram-se &rete a uma s,rie de (rup"s di&eretes# que t4m cre!as di&eretes e
pr"clamam pr6ticas di%ersas* A"s ad"lescetes de Sam"a essas quest)es '" se c"l"cam# sed"
que as esc"l-as que s'" p"ss$%eis a"s 1"%es sam"a"s s'" c"mpletamete di&eretes* N'" ,
p"ss$%el# p"r e+empl"# &aAer qualquer esc"l-a que implique em tras(ress)es de "rmas de seu
(rup" s"cial# c"m" p"de ac"tecer em "ssas s"ciedades m"deras# "de a &il-a de um cat3lic"
p"de ser pr"testate "u " &il-" de um de&es"r das p"l$ticas de direita ser um s"cialista de&es"r
d"s direit"s d" p"%"*
As esc"l-as em Sam"a apresetam raA)es pr6ticas/ esc"l-e-se uma resid4cia para m"rar a"
i%,s de "utra p"rque as c"di!)es de dad" lu(ar s'" mel-"res# tem-se uma amate a aldeia "u
-a%ia etrad" em c"&lit" c"m al(u,m da "utra* A &alta de "p!)es para esc"l-a , pr3pria de uma
ci%iliAa!'" primiti%a# simples e -"m"(4ea que cami-a muit" letamete sem (rades
tras&"rma!)es* N" p3l" "p"st" ec"tram-se as ci%iliAa!)es m"deras que s'" -eter"(4eas#
%ariadas# di%ersas e marcadas p"r pr"&udas tras&"rma!)es que as (era!)es p"dem
e+perimetar# de%ed" se reequili0rar at, que "utra muda!a se c"l"que*
O ad"lescete que a0"rdarem"s esse tra0al-" ,# p"is# aquele pr3pri" das s"ciedades m"deras#
que tem a sua &rete um (rade r"l de p"ssi0ilidades# que %i%e c"&lit"s a&eti%"s# s"ciais e m"rais
p"r terem que esc"l-er em uma s"ciedade "de as "p!)es s'" muitas*
A CONCEITUAO DA ADOLESCNCIA
A primeira id,ia que "s sur(e quad" pesam"s em ad"lesc4cia , ;tras&"rma!'"<* Al(us
aut"res su0li-am as tras&"rma!)es c"rp"rais# a c-amada pu0erdade# marcada pel" estir'"
7crescimet" r6pid"8# sur(imet" de p4l"s pu0ia"s# muda!a a %"A d"s mei"s# aumet" d"s
sei"s as meias# e0uli!)es -"rm"ais le%ad" = e+pl"s'" da se+ualidade# etc* Outr"s aut"res
&risam as tras&"rma!)es c"mp"rtametais# tais c"m" uma sup"sta re0eldia# um cert" is"lamet"#
um ape(" e+a(erad" a" (rup"# ad"!'" de "%as &"rmas de se %estir# &alar e se relaci"ar# al,m de
epis3di"s de depress'"# tristeAa "u eu&"ria* Tal metam"r&"se iclui id,ias me(al"ma$acas/ cre!a
de que p"de mudar " mud" e perda de al(umas re&er4cias# c"m" a de seu lu(ar " mud"*
Acredita-se que as muda!as c"rp"rais# a" $%el &$sic"# s'" relati%amete ui%ersais# c"m al(umas
%aria!)es* Um e+empl" diss" , a mestrua!'" as meias# '" se c"-ece cultura em que esse
&at" '" "c"rra. p"dem-se %ariar as datas mas uca dei+ar de ac"tecer*
Q6 " $%el psic"l3(ic" 7pricipalmete c"mp"rtametal8# -6 uma %asta di&ere!a de caracter$sticas
" que ta(e =s muda!as* Acredita-se que '" -6 ada de ui%ersal as tras&"rma!)es
psic"l3(icas que %ariam de cultura para cultura 7c"m"# p"r e+empl"# " cas" de Sam"a8# de (rup"
para (rup" e de idi%$du" para idi%$du"* O que -6 de iteressate em "ssa s"ciedade , que#
c"m certeAa# a ad"lesc4cia &aA ascer um "%" re&erecial# , c"m" um "%" ascimet"/ s3 que
a("ra , " ;rec,m-ascid"< quem de%e esc"l-er " "meR
C"m" a&irma Sec5er 7>KKF8#
Et'"# um 0el" dia# a la(arta iicia a c"stru!'" d" seu casul"* Este ser que %i%ia em c"tat"
$tim" c"m a atureAa e a %ida e+teri"r# se &ec-a detr" de uma ;casca<# detr" de si mesm"* E d6
i$ci" = tras&"rma!'" que le%ar6 a um "utr" ser# mais li%re# mais 0"it" 7se(ud" al(umas
est,ticas8 e d"tad" de asas que l-e permitir'" %"ar* Se a la(arta pesa e sete# tam0,m " seu
pesamet" e " seu setimet" se tras&"rmar'"* Ser'" a("ra " pesar e " setir de uma
0"r0"leta* Ela %ai ter um "utr" c"rp"# "utr" astral# "utr" tip" de rela!'" c"m " mud"* 7Sec5er#
>KKF/>?8
A CRISE DE IDENTIDADE PRPRIA DA ADOLESCNCIA
O per$"d" da ad"lesc4cia , marcad" p"r di%ers"s &at"res mas# sem dD%ida# " mais imp"rtate ,
a t"mada de c"sci4cia de um "%" espa!" " mud"# a etrada em uma "%a realidade que
pr"duA c"&us'" de c"ceit"s e perda de certas re&er4cias* O ec"tr" d"s i(uais " mud" d"s
di&eretes , " que caracteriAa a &"rma!'" d"s (rup"s de ad"lescetes# que se t"rar'" lu(ar de
li%re e+press'" e de reestrutura!'" da pers"alidade# aida que essa &ique p"r al(um temp"
sed" c"leti%a*
Essa 0usca d" ;eu< "s "utr"s a tetati%a de "0ter uma idetidade para " seu e(" , " que "
psicaalista Eri5 Eri5s" c-am"u de ;crise de idetidade<# " que acarreta a(Dstias# passi%idade
"u re%"lta# di&iculdades de relaci"amet" iter e itrapess"al# al,m de c"&lit"s de %al"res* 2ara
Eri5s"# " ses" de idetidade , dese%"l%id" durate t"d" " cicl" %ital# "de cada idi%$du"
passa p"r uma s,rie de per$"d"s dese%"l%imetais distit"s# -a%ed" tare&as espec$&icas para se
e&retar* A tare&a cetral de cada per$"d" , " dese%"l%imet" de uma qualidade espec$&ica d"
e("* 2ara esse aut"r# d"s >O a"s >L a"s a qualidade d" e(" a ser dese%"l%ida , a idetidade#
sed" a pricipal tare&a adaptar " setid" d" eu =s muda!as &$sicas da pu0erdade# al,m de
dese%"l%er uma idetidade se+ual madura# 0uscar "%"s %al"res e &aAer uma esc"l-a
"cupaci"al*
Se(ud" Eri5s" 7>KF@8 Em term"s psic"l3(ic"s# a &"rma!'" da idetidade empre(a um pr"cess"
de re&le+'" e "0ser%a!'" simultHeas# um pr"cess" que "c"rre em t"d"s "s $%eis d"
&uci"amet" metal# pel" qual " idi%$du" se 1ul(a a si pr3pri" = luA daquil" que perce0e ser a
maeira c"m" "s "utr"s " 1ul(am# em c"mpara!'" c"m eles pr3pri"s e c"m uma tip"l"(ia que ,
si(i&icati%a para eles. equat" que ele 1ul(a a maeira c"m" eles " 1ul(am# = luA d" m"d" c"m"
se perce0e a si pr3pri" em c"mpara!'" c"m "s demais e c"m "s tip"s que se t"raram
imp"rtates para ele* 7p*@>8
2"rtat"# a c"stru!'" da idetidade , pess"al e s"cial# ac"teced" de &"rma iterati%a# atra%,s
de tr"cas etre " idi%$du" e " mei" em que est6 iserid"* Esse aut"r e&atiAa# aida# que a
idetidade '" de%e ser %ista c"m" al(" est6tic" e imut6%el# c"m" se &"sse uma armadura para a
pers"alidade# mas c"m" al(" em c"state dese%"l%imet"*
C"m" %im"s# etre "s aspect"s imp"rtates " dese%"l%imet" da idetidade est6 " c"tr"le
%ital# "u se1a# as &ases "u per$"d"s da %ida que " idi%$du" atra%essa at, c-e(ar = idade adulta#
que s'" marcad"s p"r crises apresetadas c"m" situa!)es a serem res"l%idas* C"m" a&irma
Eri5s" 7>KF@8#
Etre as idispes6%eis c""rdeadas da idetidade est6 " cicl" %ital# p"is partim"s d" pric$pi" de
que s3 c"m a ad"lesc4cia " idi%$du" dese%"l%e "s requisit"s prelimiares de crescimet"
&isi"l3(ic"# amadurecimet" metal e resp"sa0ilidade s"cial para atra%essar a crise de
idetidade* De &at"# p"dem"s &alar da crise de idetidade c"m" " aspect" psic"ss"cial d"
pr"cess" ad"lescete* 7p* KT8
Desta &"rma# " (rade c"&lit" a ser s"luci"ad" a ad"lesc4cia , a c-amada crise de idetidade
e essa &ase s3 estar6 termiada quad" a idetidade ti%er ec"trad" uma &"rma que determiar6#
decisi%amete# a %ida ulteri"r*
9 imp"rtate eteder que " term" crise# ad"tad" p"r Eri5s"# '" , siIim" de cat6str"&e "u
desa1ustamet"# mas de muda!a. de um m"met" crucial " dese%"l%imet" "de -6 a
ecessidade de se "ptar p"r uma "u "utra dire!'"# m"0iliAad" recurs"s que le%am a"
crescimet"*
9 " per$"d" da ad"lesc4cia que " idi%$du" %ai c"l"car em quest'" as c"stru!)es d"s per$"d"s
ateri"res# pr3pri"s da i&Hcia* Assim# " 1"%em assediad" p"r tras&"rma!)es &isi"l3(icas pr3prias
da pu0erdade precisa re%er suas p"si!)es i&atis &rete = icerteAa d"s pap,is adult"s que se
apresetam a ele* A crise de idetidade , marcada# tam0,m# p"r uma c"&us'" de idetidade# que
desecadear6 um pr"cess" de ideti&ica!)es c"m pess"as# (rup"s e ide"l"(ias que se t"rar'"
uma esp,cie de idetidade pr"%is3ria "u c"leti%a# " cas" d"s (rup"s# at, que a crise em quest'"
se1a res"l%ida e uma idetidade autI"ma se1a c"stru$da*
9 e+atamete essa crise e# c"seqCete c"&us'"# de idetidade que &ar6 c"m que " ad"lescete
parta em 0usca de ideti&ica!)es# ec"trad" "utr"s ;i(uais< e &"rmad" seus (rup"s* A
ecessidade de di%idir suas a(Dstias e padr"iAar suas atitudes e id,ias# &aA d" (rup" um lu(ar
pri%ile(iad"# p"is ele -6 uma ui&"rmidade de c"mp"rtamet"s# pesamet"s e -60it"s*
C"m " temp"# al(umas atitudes s'" iteraliAadas# "utras '"# al(umas s'" c"stru$das e "
ad"lescete# paulatiamete# perce0e-se p"rtad"r de uma idetidade que# sem dD%ida# &"i s"cial e
pess"almete c"stru$da*
ARIUS# 2* Eist3ria s"cial da cria!a e da &am$lia* @V edi!'"* Ri" de Qaeir"/ LTC Edit"ra# >KL>*
SECWER# Daiel* O que , ad"lesc4ciaX S'" 2aul"/ Srasiliese# >KKF* ERIWSON# E* E*
Idetidade# 1u%etude e crise* Ri" de Qaeir"/ Ya-ar# >KF@* ZRA:ES# R"0ert* Deuses e -er3is d"
Olimp"* Trad* S6r0ara Eeli"d"ra* Ri" de Qaeir"/ T-e+# >KK@* 2*@F* ZR[NS2UN# Eaim* Aut"ridade
d"s pais e educa!'" da li0erdade* S'" 2aul"/ Almed# >KLO* LE:ISW\# D* L* Ad"lesc4cia/ pel"s
cami-"s da %i"l4cia* S'" 2aul"/ Casa d" 2sic3l"("# >KKK* MEAD# M* Ad"lescecia P cultura e
Sam"a* ?V edici3* Sue"s Aires/ Edit"rial 2aid3s# >KFO* 2UIZ# Q* M* A c"stru!'" da
pers"alidade m"ral* S'" 2aul"/ ]tica# >KKL* S2ITY# C-ristia* Ad"lescetes per(utam* Tradu!'"
de SIia Z"ld&eder* S'" 2aul"/ Summus# >KKF* :OL2I# M* Ad"lescetes pri%ad"s de li0erdade*
S'" 2aul"/ C"rteA# >KKL*
Publicado em 11/02/2003
Rita Melissa Lepre - 2sic3l"(a# Mestre e D"ut"ra em Educa!'" pela Uesp D"cete ui%ersit6ria
" curs" de 2eda("(ia