MODUL III TEMA 2

Construii un scenariu pe modelul instruirii tematice, elabornd i schema orar pentru perioada fixat.
Unitatea tematic : Bogiile toamnei !fructe de toamn "
#erioada: $ sptmn
%iua Competene
specifice
&cti'iti integrate (lemente de coninut )esurse*e'aluare
+
U
,
-
$.
$.
/#: $.$,
00: 1.$
2ntlnirea de diminea,
3ormule de salut, discuii despre noile rutine: pau4e, orar 4ilnic,
distribuirea unor sarcini 5n clas6
0aina de splat 7 8oc pentru creterea 5ncrederii 5n propriile
capaciti6
Unde se aude clopoelul7 8oc pentru de4'oltarea simtului au4ului
9 Cutiue cu parfum 9 : 8oc pentru de4'oltarea simtului mirosului
9Boabe de fasole sau pietricele; : 8oc pentru de4'oltarea capacitilor
tactile
/iscuii despre prile corpului antrenate 5n 8ocuri
,umrarea prilor corpului i colorarea numrului potri'it,
completarea tabelului
Urmea4 liderul 7 8oc cu mu4ic i micare
Comunicarea colar
eficient
<chema corporal
!alctuirea i denumirea
prilor corpului, utili4area
prilor corpului 5n diferite
acti'iti"
clopoel, ceap, usturoi,
piper, parfum, fasole,
pitricele, boabe porumb,
casetofon
organi4area frontal a
clasei, lucru 5n perechi
obser'area permanent a
ele'ilor
(/UC&=-(
3-%-C>
0(0: ?.?,
1.?, @.$,
(<: $.?
<e pre4int o plan i se obser' ,copiii au sarcina s denumeasc
fructul indicat, urmnd indicaiile 5n'toarei6
Aoc: &a4 cum 5i spun7 copiii po4iionea4 fructele dup
indicaiile primite, fructele sunt identificate, descrise, numrate, grupate
dup anumite criterii!culoare, gust,categorie"
3i indi'idual : colorea4 ceea ce este inaintea*dup arici
+abirint
Aoc de rol: +a cumprturi
Brientare spaial i
locali4ri 5n spaiu: 5nainte *
dup
plan, 8etoane, fi de
lucru,creioane colorate
organi4area frontal a
clasei
obser'area permanent a
ele'ilor
0
&
)
=
-
C+):
$.$, $.?, $.1,
$.C,
2ntlnirea de diminea6
&udierea po'etii Drbiua7 po'este popular, ele'ii sunt pui 5n
situaia de a face predicii despre ce ce 'a face copilul,ce se 'a 5ntmpla
cu puiul de 'rabie, s fac predicii despre final .
discuii despre cum ar proceda ei 5n situaii asemntoare
identificarea anotimpului :recunoaterea semnelor toamnei
sarcini: (numer ct mai multe fructe de toamn. /esparte cu'intele 5n
<unetul a po'este, 8etoane
organi4area frontal a
clasei
obser'area permanent a
ele'ilor
00: 1.$
silabe. #reci4ea4 numrul lor. -dentific sunetul a. #reci4ea4
po4iia sunetului a 5n fiecare cu'nt.
Aoc : %boar, 4boar
<crierea liniuei oblice
0(0: ?.?,
1.$,
C+):$.1, $.C
Aocuri de recunoatere i numire a po4iiei pe care o ocup fructele
ae4ate 5n clas: <pune unde esteE
fi indi'idual:2ncercuiete7i pe cei care se deplasea4 5n sensul indicat
de sgeat
numirea imaginilor din fi ,desprirea cu'intelor 5n silabe
sortarea 8etoanelor repre4entnd fructe de toamn dup sunetul
iniial * final
)ecunoaterea
locali4rii 5n spaiu : sensul
micrii
organi4area frontal a
clasei
obser'area permanent a
ele'ilor
&D: $.?,
0(0: C.?,
#reci4area culorilor obiectelor personale,
)eali4area de compo4iii folosind culorile primare : F 3ructe de
toamn G organi4area 8ocului F Ce s7ar 5ntmpla dac H G Ce s7ar
5ntmpla dac afar ar fi foarte frig;..dac nu s7ar face
fructele ;...ciorile i graurii ar ataca 'ia ;
Culori primare acuarele, pensule,pahare
organi4area frontal a
clasei
obser'area permanent a
ele'ilor
0
-
(
)
C
U
)
-
C+): $.$,$.?,
$.1,$.C
00: ?.$
C+): C.?
2ntlnirea de diminea,
&udierea po'etii 0erior, #erioar i Bnnu7 pe parcursul
po'etii copiii 'or face predicii despre identitatea musafirilor, cerina
regelui, finalul po'etii.
3ormularea de rspunsuri la 5ntrebri despre coninutul textului,
numirea persona8elor din fragment,
numrarea cu'intelor dintr7un enun,
Aoc :(u spun una, tu spui multe
)ostirea cu'intelor pe silabe,
-dentificarea dintr7un ir, a cu'intelor care 5ncep *se termin cu sunetul
e
Cntec : &cum e toamn ,da
<crierea grupului de dou liniue oblice i punct
<unetul e po'este, imagini,
organi4area frontal a
clasei
obser'area permanent a
ele'ilor
C+): $.$,
0(0: 1.?,
00: ?.$
)epo'estirea pe ba4a 5ntrebrilor a po'etii 4ilei6
-dentificarea condiiilor de 'ia necesare de4'oltrii fructelor,
Aocuri de po4iionare a obiectelor 5n spaiu,5n raport cu alte obiecte
preci4ate6
)ecunoaterea i numirea po4iiei pe care o ocup di'erse obiecte 5n
spaiu, obser'area i identificarea po4iiei unor obiecte 5n imagini,
F /ac 'esel se triete G
)ecunoaterea
locali4rii 5n spaiu
!recapitulare"
fructe, fie
organi4area frontal a
clasei
obser'area permanent a
ele'ilor
I-C: $.$,1.$,
1.?,
Aocuri de asamblare a prilor componente ale plantelor
Aocuri de gtit
Aocuri laboratorul de informatic
A
B
-
C+): $.1, $.C
00: ?.$
2ntlnirea de diminea
Aoc pentru de4'oltarea ateniei i a limba8ului : F 0nnc,mnncH G
! numirea ct mai multor fructe"
,umrarea cu'intelor dintr7un enun,
-ndicarea silabelor percepute prin diferite semne,
-dentificarea sunetului inial i final 5n cu'inte date,
Cntec : &cum e toamn ,da
<crierea liniuei oblice pe suprarnd i rnd
<unetul i organi4area frontal a
clasei
obser'area permanent a
ele'ilor
C+): $.$, $.?
/#: $.?
0(0: 1.?,
&udierea poe4iei F 3ructele toamnei G, recunoaterea fructelor, a
regulilor de igien, modalitile de pregtire ale fructelor6
Aocuri de po4iionare a obiectelor 5n spaiu,5n raport cu alte obiecte
preci4ate6
)ecunoaterea i numirea po4iiei pe care o ocup di'erse obiecte 5n
spaiu6
Bbser'area i identificarea po4iiei unor obiecte 5n imagini6
3i indi'idual
)ecunoaterea locali4rii 5n
spaiu !recapitulare i
e'aluare"
poe4ie, 8ucrii, fructe, fi
organi4area frontal a
clasei
obser'area permanent a
ele'ilor
00: $.1, ?.$,
?.?, 1.?
C+): $.$
&udierea cntecului F Cntec cu legume i fructe G7 cntec popular
2nelegerea mesa8ului prin formularea de rspunsuri la 5ntrebri
Cntarea 5n colecti' organi4area frontal a
clasei
obser'area permanent a
ele'ilor
D
-
,
(
)
-
(<:$.$, 1.$, -niierea unor dialoguri pe temele sugerate de imagini
)ecunoaterea cu'intelor magice,
Aoc de rol : 9+a mas 9 , 9+a cumprturi
)eali4area unor etichete cu cu'inte magice
)eguli de politee: reguli
elementare 5n con'ersaie
organi4area frontal a
clasei
obser'area permanent a
ele'ilor
&D: $.?
00: 1.?
0odela8 : F 3ructe de toamn F
)epetarea cntecului F Cntec cu legume i fructe G7 cntec popular
Culorile spectrului solar turul galeriei
organi4area frontal a
clasei
obser'area permanent a
ele'ilor
,r.
crt.
+U,- 0&)=- 0-()CU)- AB- D-,()-
$ /e4'oltare
personal
Comunicare 5n
limba romn
Comunicare 5n
limba romn
Comunicare 5n
limba romn
(ducaie pentru
societate
? (ducaie fi4ic
i sport
Comunicare 5n
limba romn
Comunicare 5n
limba romn
0atematic i
explorarea
mediului
)eligie
1 0atematic i
explorarea
mediului
0atematic i
explorarea
mediului
0atematic i
explorarea
mediului
0u4ic i micare &rte 'i4uale i
lucru manual
C &rte 'i4uale i
lucru manual
I-C
Bpional
(ducaie fi4ic i
sport