LICEUL INTERNAIONAL DE INFORMATIC CONSTANA

COMISIA PENTRU EVALUAREA I ASIGURAREA CALITII

CHESTIONAR REFERITOR LA STILURILE DE NVARE CHESTIONAR REFERITOR LA STILURILE DE NVARE
Acest chestionar v va ajuta s gsii modul prin care putei nva cel mai
bine. Nu exist rspunsuri corecte sau greite.
Pentru completarea chestionarului avei la dispoziie att timp ct avei
dumneavoastr nevoie.
n mod normal completarea chestionarului dureaz ntre !" i #$ minute% dar
nu este N&'&( P)(*+,-. dac dureaz mai mult.
)spundei la toate ntrebrile pentru a obine cele mai bune rezultate.
)spundei la ntrebri numai prin /A sau N0.
ncercuii doar un singur rspuns la 1iecare ntrebare.
/ac dorii s rspundei prin 2uneori3% gndii4v dac mai mult suntei de
acord sau mai mult dezaprobai enunul respectiv i rspundei prin /A sau
N0.
Pentru a obine cele mai bune rezultate% sinceritatea este 1oarte important
pentru completarea acestui chestionar.
'ompletai chestionarul pe cont propriu% dar putei s v 1olosii de orice surs
dorii% dac considerai c este necesar.
!
CHESTIONAR REFERITOR LA STILURILE DE NVARE
Nume: Clasa: ..
ncercuii numai numrul ntrebrilor la care ai rspuns prin /A.
5 ! 6
7 # "
8 9 :
!6 !! !$
!# !5 !"
!: !7 !9
66 !8 6$
65 6! 6#
6" 67 6:
69 68 #$
## #6 #!
#" #7 #5
#: #8 #9
;otal ntrebri ncercuite <<. <<. <<..
=izual>A vedea Auditiv>Ascultare Practic?A 1ace
Acum marcai cu un 2@3 n tabelul de mai jos numrul total de ntrebri ncercuite
A/AB pentru 1iecare stil de nvare i unii 2@34urile cu o linie nentrerupt
'ea mai nalt cot din gra1ic arat stilul dumneavoastr de nvare pre1erat.
/ac curba are o evoluie aproximativ rectilinie nseamn c v place s utilizai
toate stilurile de nvare.
=izual Auditiv Practic
!#. !#.
!6. !6.
!!. !!.
!$. !$.
9. 9.
8. 8.
:. :.
7. 7.
". ".
5. 5.
#. #.
6. 6.
!. !.
=izual Auditiv Practic
6
CHESTIONAR REFERITOR LA STILURILE DE NVARE
Nume: Data: ..
Clasa: ..
!.
'nd descriei o vacan Ao petrecereB unui prieten% vorbii n
detaliu despre muzica% sunetele i zgomotele pe care le4ai ascultat
acoloC
/a Nu
6. = 1olosii de gestica minilor cnd vorbiiC /a Nu
#.
n locul ziarelor% pre1erai radioul sau ;= pentru a v ine la curent
cu ultimele nouti sau tiri sportiveC
/a Nu
5.
+a utilizarea unui calculator considerai c imaginile sunt utile% de
exempluD icoanele% bara de meniuri% sublinieri colorate% semne i
simboluri etc.C
/a Nu
".
'nd notai anumite in1ormaii pre1erai s nu luai notie% ci s
desenai diagrame% imagini sugestiveC
/a Nu
7.
'nd jucai 2@ i $3 sau 2Eah3 putei s v imaginai semnele de
2@3 sau 2$3% piesele de ah n di1erite poziiiC
/a Nu
:.
= place s des1acei n componente anumite obiecte i s reparai
di1erite lucruriAobiecte electro4casnice% biciclet% motorul mainii
etc.BC
/a Nu
8.
'nd ncercai s v amintii ortogra1ia unui cuvnt% avei tendina
de a scrie cuvntul respectiv de cteva ori pe hrtie pn gsii
ortogra1ia corectC
/a Nu
9.
'nd nvai ceva nou% v plac instruciunile citite cu voce tare%
discuiile sau cursurile oraleC
/a Nu
!$. = place s asamblai di1erite lucruriC /a Nu
!!.
+a utilizarea calculatorului considerai c este util ca sunetele
emise s avertizeze utilizatorul asupra unei greeli 1cute sau
asupra terminrii aciunii de lucruC
/a Nu
!6.
'nd recapitulai% studiai sau nvai ceva nou% v place s
utilizai diagrame sau imaginiC
/a Nu
!#. Avei rapiditate i e1icien la copierea pe hrtie a unor in1ormaiiC /a Nu
!5.
/ac vi se spune ceva% v amintii ce vi s4a spus% 1r necesitatea
repetrii acelei in1ormaiiC
/a Nu
!".
= place s e1ectuai activiti 1izice n timpul liberC /e exempluD
sport% grdinrit% plimbri etc.
/a Nu
!7. = place s ascultai muzic cnd avei timp liberC /a Nu
!:.
'nd vizitai o galerie sau o expoziie sau cnd v uitai la vitrinele
magazinelor% v place s privii singur n liniteC
/a Nu
#
!8.
Fsii c este mai uor s v amintii numele oamenilor dect 1eele
lorC
/a Nu
!9. 'nd ortogra1iai un cuvnt% scriei cuvntul pe hrtie nainteC /a Nu
6$. = place s v putei mica n voie cnd lucraiC /a Nu
6!. nvai s ortogra1iai un cuvnt prin pronunarea acestuiaC /a Nu
66.
'nd descriei o vacan sau o petrecere unui prieten% vorbii
despre cum artau ei% despre hainele lor i despre culorile acestoraC
/a Nu
6#.
'nd ncepei o sarcin nou% v place s ncepei imediat i s
rezolvai ceva atunci% pe locC
/a Nu
65.
nvai mai bine dac asistai la demonstrarea practic a unei
abiliti anumeC
/a Nu
6".
Fsii c este mai uor s v amintii 1eele oamenilor dect numele
lorC
/a Nu
67.
Pronunarea cu voce tare a unor lucruri v ajut s nvai mai
bineC
/a Nu
6:. = place s demonstrai i s artai altora diverse lucruriC /a Nu
68. = plac discuiile i v place s ascultai opiniile celorlaliC /a Nu
69. +a ndeplinirea unor sarcini urmai anumii paiC /a Nu
#$. = place s jucai diverse roluriC /a Nu
#!.
Pre1erai s mergei 2pe teren3 i s a1lai singuri in1ormaii dect
s stai ntr4o singur bibliotecC
/a Nu
#6.
'nd vizitai o galerie AexpoziieB% sau cnd v uitai la vitrinele
magazinelor% v place s vorbii despre articolele expuse i s
ascultai comentariile celorlaliC
/a Nu
##. 0rmrii uor un drum pe o hartC /a Nu
#5.
'redei c unele din cele mai bune moduri de apreciere a unui
exponat AsculpturiB este s l atingeiC
/a Nu
#".
'nd citii o poveste sau un articol dintr4o revist% v imaginai
scenele descrise n textC
/a Nu
#7.
'nd ndeplinii di1erite sarcini% avei tendina de a 1redona n
surdin un cntec sau de a vorbi cu voi nivC
/a Nu
#:.
= uitai la imaginile dintr4o revist nainte de a v decide ce s
mbrcaiC
/a Nu
#8.
'nd plani1icai o cltorie nou% v place s v s1tuii cu cineva
n legtur cu locul destinaieiC
/a Nu
#9.
=4a 1ost ntotdeauna di1icil s stai linitit mult timpi pre1erai s
1ii activ aproape tot timpulC
/a Nu
5
Carater!st!!le elu! are "#$a%&
V!'ual(A $e)ea Au)!t!$(Asultare *rat!( A +ae
l ajut dac ia notie sau
dac deseneaz ceva.
i amintete ce spune sau ce
aude.
i amintete ce 1ace%
mpreun cu toate
experienele trecute.
l ajut gra1icele i
imaginile.
=orbete tare cu el>ea
nsui>nsi.
i plac recompensele cu
caracter 1izic.
ntmpin di1iculti la
concentrarea asupra unor
activiti verbale.
Nu se descurc ntotdeauna
cu instruciunile scrise.
i place s ating oamenii
n timp ce vorbete cu ei.
Pre1er s priveasc
dect s vorbeasc sau
treac la aciune.
i place s asculte pe alii
citind ceva cu voce tare.
)ezolv e1ectiv
problemele.
,ste de multe ori bine
organizat.
Eoptete n timp ce citete.
*ate din picior>cu creionul
n mas.
i amintete ce vede. i plac discuiile din clas.
Fsete modaliti de a se
deplasa.
Aeaz in1ormaiile
primite n 1ormat vizual.
Are nevoie s vorbeasc n
timp ce nva lucruri noi.
i pierde interesul cnd nu
este implicat n mod activ.
i place s citeasc i
ortogra1iaz bine.
i amintete numele
oamenilor.
Nu ortogra1iaz bine.
Are o personalitate
tcut% linitit.
Gredoneaz>cnt.
Are o personalitate deschi4
s.
(bserv detaliile.
Hgomotul este un element
de distragere a ateniei.
Nu poate sta linitit mult
timp.
"