Avizat,

director






UNITATEA COLAR: coala Gimnazial Vasile Luccel Some-Odorhei PROFESOR: Lupe Iulia
DISCIPLINA: Limba englez L1
CLASA: a VI-a
NR. DE ORE/SPTMN: 2
AN COLAR: 2014-2015
MANUAL: World Class
EDITURA: Longman
COMPETENE GENERALE

Receptarea mesajelor orale
Producerea mesajelor orale
Receptarea mesajelor scrise
Producerea mesajelor scrise


VALORI I ATITUDINI


Manifestarea flexibilitii n cadrul schimbului de idei i n cadrul lucrului n echip n diferite situaii de comunicare;
Disponibilitatea pentru acceptarea diferenelor i pentru manifestarea toleranei prin abordarea critic a diverselor stereotipuri culturale;
Dezvoltarea interesului pentru descoperirea unor aspecte socio-culturale i profesionale specifice, prin receptarea unei varieti de texte n limba
englez;
Manifestarea curiozitii pentru descoperirea unor aspecte legate de viaa copiilor din alte spaii culturale;
Contientizarea importanei cunoaterii unor aspecte geografice specifice spaiului anglo-saxon;
Manifestarea curiozitii fa de tradiiile i obiceiurile specifice spaiului de cultur i civilizaie anglo-saxon;
Manifestarea interesului pentru cunoaterea unor aspecte semnificative ale spaiului cultural anglo-saxon;
Facilitarea nelegerii lumii i gsirea unor modaliti de a contribui la mbuntirea ei;
Formarea unor atitudini i concepii care s dezvolte respectul de sine;
Formarea unei atitudini pozitive privind propria dezvoltare fizica, emoional, estetic, spiritual, intelectual, moral i social;
Dezvoltarea respectului fa de cei din jur,demonstrat prin grija fa de bunstarea i sntatea lor;
Formarea unor atitudini constructive care s rezolve conflictele dintre indivizi;
Dezvoltarea unei responsabiliti civice i sociale fa de bunul comun, fa de proprietate, i diversitatea cultural;
Formarea simului de rspundere pentru pstrarea mediului natural i cultural.



CORELAREA DINTRE COMPETENELE CHEIE EUROPENE I COMPETENELE
GENERALE


Competenele generale ale comunicrii ntr-o
limb strin derivate din cele 8 competene cheie
pentru educaia pe tot parcursul vieii
Competenele generale corespunztoare din programele de limbi strine
pentru clasele V-VIII (L1, L2)
Capacitatea de a ntelege, exprima i
interpreta gnduri, sentimente si fapte, n scris sau
oral ntr-o limb strin(ascultare, vorbire, citire,
scriere), ntr-o diversitate de contexte socio-
culturale, n funcie de nevoile sau dorinele
subiectului
Receptarea mesajelor orale
Producerea mesajelor orale
Receptarea mesajelor scrise
Producerea mesajelor scrise
Abiliti de nelegere intercultural,
expresie cultural i mediere
Valori i atitudini
CONINUTURILE NVRII

Organizare tematic
1. Copilul despre sine: nsuiri (fizice i morale, naionalitate, activiti sportive, starea sntii
2. Familia: relaiile familiale (reluare i mbogire)
3. *Vremea: *caracteristici climaterice
4. Copilul i lumea nconjurtoare: coresponden, cumprturi (reluare i mbogire), activiti pentru timpul liber (activiti recreative)
5. *Lumea fantastic: *personaje de basm, desen animat, film (reluare i mbogire)
6. Cultur i civilizaie: scurte povestiri, tradiii i obiceiuri

Funcii comunicative
1. a cere i a da indicaii de orientare
2. a descrie un obiect ,o persoan, * un fenomen
3. a iniia o interaciune verbal
4. *a exprima i a cere o opinie
5. a exprima preferine
6. a cere i a da informaii despre cantiti
7. a relata un eveniment / experien trecut
8. a exprima motive

Elemente de construcie a comuncrii
Gramatic
1.2 Substantivul
1.2.1 numrabile/ nenumrabile
1.3 Adjectivul
1.3.1 gradele de comparaie ale adjectivelor neregulate
1. 4 Numeralul
1.4.1 cardinal: 100 1000
1.4.2 ordinal 31-100
1.5 Verbul
1.5.1 trecutul simplu be, have, can (interogativ, negativ)
1.5.2 trecutul simplu verbe regulate i neregulate (afirmativ, negativ, interogativ);
1.5.3 Past Continuous
1.5.4 Past Simple vs.Past Continuous
1.6 Adverbul:
1.6.1 de timp: last , ago.
1.6.2 de mod

PLANIFICARE CALENDARISTIC
SEMESTRUL I

NR.
CRT
UNITI DE
NVARE
CONINUTURI COMPETENE SPECIFICE
NR.
DE
ORE
SPTMNA OBSERVAII
1. REVI SI ON
*Revision
*Initial test

4
S1 15- 19. 09
S2 22- 26. 09


2.
LEARNI NG TO
LEARN
*Skimming the book
*Interview: learning English
*Questionnaire: learning
English
*Awarness questionnaire
*Organising vocabulary
1.1 nelegerea unor instruciuni de
orientare n spaiu prin marcarea
unui traseu pe o hart sau marcarea
unei rute pe un desen;
1.2 identificarea elementelor cheie
dintr-un discurs standard pe subiecte
familiare;
2.1folosirea unor formule orale
simple, adecvate unor situaii de
comunicare uzual;
2.2 descrierea unor locuri i persoane;
2.3 participarea la interactiuni orale pe
subiecte familiare
3.1 extragerea unor informaii generale
i specifice dintr-un text citit n gnd;
3.2 selectarea informaiilor dintr-un
text;
citit i inserarea lor ntr-un tabel/
diagram
4.1 redactarea unor evenimente trecute
i experiene personale,
4.2 descrierea unor persoane i locuri
dup un plan dat;
4
S3 29. 09- 03. 10
S4 06- 10. 10



3.











Module I:
ANI MALS




*At the Zoo. Classifying
animal vocabulary.
*Nasty Pets. Present simple:
short answer, Wh-questions
*Quiz Time. Radio quiz: guess
the animal. Verb to be.
*A Day With the Dolphins.
Magazine article: dolphins.
*Birds. Extract: nature book.
Adjectives.
*Chimps. Can / can't: ability,
possibility, permission.
*The ant And the Dove.
*Short revision
1.1 nelegerea unor instruciuni de
orientare n spaiu prin marcarea
unui traseu pe o hart sau marcarea
unei rute pe un desen;
1.2 identificarea elementelor cheie
dintr-un discurs standard pe subiecte
familiare;
2.1 folosirea unor formule orale
simple, adecvate unor situaii de
comunicare
uzual;
2.2 descrierea unor locuri i persoane;
2.3 participarea la interactiuni orale pe
subiecte familiare;
3.1 extragerea unor informaii
generale i specifice dintr-un text citit
n gnd;
3.2 selectarea informaiilor dintr-un
text citit i inserarea lor ntr-un tabel/
diagram;
4.1 redactarea unor evenimente trecute
i experiene personale;
4.2 descrierea unor persoane si locuri
dup un plan dat;

10
S5 13- 17. 10
S6 20- 24. 10
S7 27- 31. 10
S8 03- 07. 11
S9 10- 14. 11












S7: Halloween
4.
Module 2:
HOMES
*Around the World. Radio
programmer: houses around
the world.
*A Moroccan House.
Prepositions of place.
*Your Room. There is / there
are. Game rooms.
*Families. Adverbs of
frequency. Daily routines.
*Hot and Cold. Adverbs of
frequency. Imperatives: do,
don't.
*Weekends. Likes and dislikes.
Word stress.
*Unusual Homes. Adjectives,
has got / have got.

1.1 nelegerea unor instruciuni de
orientare n spaiu prin marcarea
unui traseu pe o hart sau marcarea
unei rute pe un desen;
1.2 identificarea elementelor cheie
dintr-un discurs standard pe subiecte
familiare;
2.1 folosirea unor formule orale
simple, adecvate unor situaii de
comunicare uzual;
2.2 descrierea unor locuri i persoane;
2.3 participarea la interactiuni orale pe
subiecte familiare;
3.1 extragerea unor informaii
generale i specifice dintr-un text citit
n gnd;
3.2 selectarea informaiilor dintr-un
text citit i inserarea lor ntr-un tabel/
diagram;
4.1 redactarea unor evenimente trecute
i experiene personale;
4.2 descrierea unor persoane si locuri
dup un plan dat;

10




S10 17- 21. 11
S11 24- 28. 11
S12 01- 05. 12
S13 08- 12. 12
S14 15- 19. 12












5.
Module 3:
STORI ES
*Fiction. Book covers blurbs.
Favorite + noun.
*Myths and Legends. Story:
King Midas. Simple past:
affirmative, negative, and
questions.
*Films. Regular past tense
endings : /d//t//id/
*Life
Stories. Interview .Simple past.
Dates.
*True Stories?
Newspaper report: UFOs. Past
tense verb to be.
*What a Day! Simple past
irregular verbs.
*Comics and Magazines. There
was / there were.

1.1 nelegerea unor instruciuni de
orientare n spaiu prin marcarea
unui traseu pe o hart sau marcarea
unei rute pe un desen;
1.2 identificarea elementelor cheie
dintr-un discurs standard pe subiecte
familiare;
2.1 folosirea unor formule orale
simple, adecvate unor situaii de
comunicare uzual;
2.2 descrierea unor locuri i persoane;
2.3 participarea la interaciuni orale pe
subiecte familiare;
3.1 extragerea unor informaii
generale i specifice dintr-un text citit
n gnd;
3.2 selectarea informaiilor dintr-un
text citit i inserarea lor ntr-un tabel/
diagram;
4.1 redactarea unor evenimente trecute
i experiene personale;
4.2 descrierea unor persoane i locuri
dup un plan dat;

6
S15 05- 9. 01
S16 12- 16. 01
S17 19- 23. 01


6. REVI SI ON Coninuturile semestrului I

2
S18 26- 30. 01



TOTAL ORE PE
SEMESTRUL I

36


SEMESTRUL AL II-LEA

NR.
CRT
UNITI DE
NVARE
CONINUTURI COMPETENE SPECIFICE
NR.
DE
ORE
SPTMNA OBSERVAII
7.
Module 4:
SPIES
*Mission Anaconda. Cartoon story.
Time-line.
*Watching the Enemy. Present
continuous.
*Codes. Book and codes. Articles: a, an,
the.
* Following People. Instructions. Verbs
and prepositions: giving directions.
* Disguise. Descriptions of people.
Opposite adjectives.
* Interrogation. Past questions with.
Who? Strong and weak forms: was /
were.
*The Perfect Spy. Want to + verb.
Word wheel: occupations.

1.1 nelegerea unor instruciuni
de orientare n spaiu prin
marcarea unui traseu pe o hart
sau marcarea unei rute pe un
desen;
1.2 identificarea elementelor cheie
dintr-un discurs standard pe
subiecte familiare;
2.1 folosirea unor formule orale
simple, adecvate unor situaii de
comunicare uzual;
2.2 descrierea unor locuri i
persoane;
2.3 participarea la interactiuni
orale pe subiecte familiare;
3.1 extragerea unor informaii
generale i specifice dintr-un text
citit n gnd;
3.2 selectarea informaiilor dintr-
un text citit i inserarea lor ntr-un
tabel/ diagram ;
4.1 redactarea unor evenimente
trecute i experiene personale;
4.2 descrierea unor persoane i
locuri dup un plan dat;

6
S1 9- 13. 02
S2 16- 20. 02
S3 23- 27. 02









S1: Valentines
Day


8.
Module 5:
FOOD
* Favorites Foods. Plural endings: /s / /
z / / z /
*Banquets. Countable and uncountable:
there is, there are, some, any.
Quantities, questions: how much, how
many.
*Shopping. Greetings, thanks,
apologies.
*Healthy Eating. Giving advice: must,
mustn't, should, shouldn't, have to,don't
have to.
*Staying Alive. Giving advice. Why,
because.
*Eating Out. Suggestions: shall, would
you like, what about, let's, why don't
we?
*Zany Sandwiches. The Earl
of Sandwich.

1.1 nelegerea unor instruciuni
de orientare n spaiu prin
marcarea unui traseu pe o hart
sau marcarea unei rute pe un
desen;
1.2 identificarea elementelor cheie
dintr-un discurs standard pe
subiecte familiare;
2.1 folosirea unor formule orale
simple, adecvate unor situaii de
comunicare uzual;
2.2 descrierea unor locuri i
persoane;
2.3 participarea la interactiuni
orale pe subiecte familiare;
3.1 extragerea unor informaii
generale i specifice dintr-un text
citit n gnd;
3.2 selectarea informaiilor dintr-
un text
citit i inserarea lor ntr-un tabel/
diagram;
4.1 redactarea unor evenimente
trecute i experiene personale;
4.2 descrierea unor persoane si
locuri dup un plan dat;

10
S4 02- 06. 03
S5 09- 13. 03
S6 16- 20. 03
S7 23- 27. 03
S8 30. 03- 04. 04











S4: Mothers
Day
9.
Module 6:
ROBOTS
*Robot World. Robot rebellion (1).
This, that, these, those.
* Tim. Present perfect. Irregular verbs.
*Programming. Robot rebellion (2).
Number square.
*Madam Zara. Zodiac predictions.
There will / there won't.
*Cars. "Cars in the future". Robot
rebellion (3).
*The Polanski Twins. Plans (going to).
Present perfect.
*The Malbots! Plans and predictions:
will, going to.

1.1 nelegerea unor instruciuni
de orientare n spaiu prin
marcarea unui traseu pe o hart
sau marcarea unei rute pe un
desen;
1.2 identificarea elementelor cheie
dintr-un discurs standard pe
subiecte familiare;
2.1 folosirea unor formule orale
simple, adecvate unor situaii de
comunicare uzual;
2.2 descrierea unor locuri i
persoane;
2.3 participarea la interactiuni
orale pe subiecte familiare;
3.1 extragerea unor informaii
generale i specifice dintr-un text
citit n gnd;
3.2 selectarea informaiilor dintr-
un text citit i inserarea lor ntr-un
tabel/ diagram;
4.1 redactarea unor evenimente
trecute i experiene personale ;
4.2 descrierea unor persoane si
locuri dup un plan dat

10


S9 20- 24. 04
S10 27. 04- 01. 05
S11 04- 08. 05
S12 11- 15. 05
S13 18- 22. 05















S12: Europes
Day

1.1 nelegerea unor instruciuni
de orientare n spaiu prin
marcarea unui traseu pe o hart
sau marcarea unei rute pe un
desen;
1.2 identificarea elementelor
cheie dintr-un discurs standard pe
subiecte familiare;
2.1 folosirea unor formule orale
simple, adecvate unor situaii de
comunicare uzual;
2.2 descrierea unor locuri i
persoane;
2.3Participarea la interactiuni
orale pe subiecte familiare;
3.1 extragerea unor informaii
generale i specifice dintr-un text
citit n gnd;
3.2 selectarea informaiilor dintr-
un text citit i inserarea lor ntr-un
tabel/ diagram;
4.1 redactarea unor evenimente
trecute i experiene personale
4.2 descrierea unor persoane si
locuri dup un plan dat;

6
S14 25- 29. 05
S15 01- 05. 06
S16 08- 12. 06












S15:
Childrens Day
11. Revision Coninuturile semestrului II 2

S17 15- 19. 06



coala altfel se desfoar n perioda
6.04 10.04
2


TOTAL ORE PE SEMESTRUL AL II-LEA 36