Ce te legeni ...

de Mihai Eminescu
1. Bifeaz rspunsul corect:
Poezia apare sub forma: -unui dialog;
Poetul st de vorb cu: -codrul;
Dialogul are loc:
-ntr-o toamn trzie;

-unei povestiri;
-psrile;
-iarna;

-unei descrieri.
-vntul.
-primvara.

2. Completeaz cu versuri motivele pentru care codrul este trist:

-toamna a sosit;
-crengile-s aplecate la pmnt;
-bate un vnt aspru;
-iarna este aproape;
3. Leag cuvintele cu sens opus:
a crete
rar
a chema

des
a alunga
a scdea

4. Formeaz cuvinte noi dup modelul dat:

gol golit
pustiu
lung
mare
rotund
veted
5. Selecteaz cuvinte cu neles opus din versurile:
Ziua scade, noaptea crete
Iarna-i ici, vara-i departe.
6. Prezint n cteva rnduri nfiarea codrului, folosind expresii din poezie.
Codrul se simte trist, cu crengile la pmnt.

Ce te legeni ...
de Mihai Eminescu
1. Descoper trsturile codrului!
Codrul este nzestrat cu nsuiri omeneti:
-vorbete;
-sufer;
-gndete;
-este vesel;
-se simte trist;
-simte c ntinerete.
Poetul nelege i mprtete sentimentele codrului:
-tristee;
-singurtate;
-optimism;
-voioie;
-suferin;
-descurajare.
Ideea trecerii timpului aduce tristee:
-cu crengile la pmnt;
-Trec n stoluri rndunele,
-trece vremea mea!;
Ducnd gndurile mele
-Ziua scade, noaptea crete;
i norocul meu cu ele.
-frunziul mi-l rrete;
-Iarna-i ici, vara-i departe.
2. Leag nsuirile codrului de ideie pe care ni le poate sugera:
neclintit
trecerea timpului, btrneea
pustiu i amorit
asemnarea cu poetul
trist i gnditor
venicia
3. Grupeaz pe trei coloane cuvintele nrudite cu termenii: munte, a ti, a cnta.
muntos
cntecel
tiutor
necntat
tire
muntean
cntre
muntenete
cntare
netiutor
munteanc
tiin
4. Descoper sensurile cuvntului vie n propoziiile:
Bunicul are o vie ntins.
Dup accident, pisicua e vie.
- O s vie i el, spuse mama.
5. Joc de rol. Imagineaz un dialog ntre o rndunic pregtindu-se de plecare i
codrul trist.

Casa ppuii
dup Titel Constantinescu
1. Bifeaz semnele venirii toamnei:
-frunzele se nglbenesc i cad;
-pomii nfloresc;
-bate vntul;
-se face rcoare;
-zilele sunt mai scurte;
-ninge;
-psrile cltoare pleac n rile calde;

-soarele nclzete puternic;

-plou mai des;
-fructele sunt coapte;
-ierburile nglbenesc;
-smna se scutur;
-cade bruma;
-bobul de porumb se ntrete.

2. Completeaz enunurile:
Csua ppuii are pereii construii din ......................................................
i acoperiul dintr-o .................................................................................... .
Camera ppuii a fost mobilat cu o mas mpodobit cu o .........................
i ..................................................... .
Puiul de salcm a fcut din frunzele sale ..............................., .....................,
........................, ............................. i pernie.
Toat vara .................................... i .......................... au fost prietenii
fetiei.

o
o
o
o
o
o
o

3. Precizeaz cum i-a artat puiul de salcm prietenia fa de feti i fa de ppu:

toat vara:
le-a oferit brum i rcoare;
a asistat la construcia csuei ppuii;
a sftuit-o pe feti cum s-o mpodobeasc;
a participat la joaca celor dou.
la venirea toamnei:
a mpodobit csua distrus,
i-a scuturat frunzele aurind csua;
a inut piept vntului aprnd csua.
4. Leag expresiile cu termeni cu acelai sens:
a face cu mna
a murmura
a lua n zbor
a mpodobi
a face frumos
a smulge
a spune n oapt
a construi
5. Spune-i prerea! Cum i-a artat prietenia puiul de salcm fa de feti i fa
de ppu?

Casa ppuii
dup Titel Constantinescu
1. ncercuiete rspunsurile potrivite:
Locul ntmplrii:
-casa fetiei i mprejurimile ei;
-grdinia cu flori;
-casa ppuii.
Timpul n care se petrece aiunea: -vara;
-toamna;
-primvara.
Personajele povestirii:
-fetia;
-mama fetiei;
-ppua;
-puiul de salcm;
-puiul de veveri;
-vntul.
Csua ppuii a fost construit de: -tatl fetiei;
-fratele fetiei;
-feti;
-bunicul fetiei.
Csua ppuii a fost stricat de:
-ploaie;
-vnt;
-crti.
Totul n csu era de culoarea soarelui, deoarece frunzele erau:
-argintii;
-galbene;
-armii.

2. Completeaz cu explicaiile potrivite:

Totul n csu era de culoarea soarelui deoarece ................................................................ .
n puiul de salcm se legna o singur frunz deoarece ...................................................... .
Vntul btea cu putere fiindc ............................................................................................. .
Fetia era trist pentru c ...................................................................................................... .
Frunzele salcmului au czut, nu din cauza toamnei, ci pentru c ........................................
.............................

o
o
o
o
o
o
o

3. Precizeaz cum i-a artat puiul de salcm prietenia fa de feti i fa de ppu:

toat vara:
le-a oferit brum i rcoare;
a asistat la construcia csuei ppuii;
a sftuit-o pe feti cum s-o mpodobeasc;
a participat la joaca celor dou.
la venirea toamnei:
a mpodobit csua distrus,
i-a scuturat frunzele aurind csua;
a inut piept vntului aprnd csua.
4. Leag expresiile cu termeni cu acelai sens:
a face cu mna
a murmura
a lua n zbor
a mpodobi
a face frumos
a smulge
a spune n oapt
a construi
5. Imagineaz-i un alt sfrit al povestirii.

1. Ce ai vzut citind textul ?

2. Cuvinte cheie ( trei )

3. Ce ai simit citind lectura ? ( starea de spirit)

4. Ce alt titlu s-ar potrivi textului ?

Casa ppuii
dup Titel Constantinescu

Completai mai frumos, utiliznd expresii deosebite, enunul : E toamn i toamna,

frunzele...

Ordonai ideile principale din lecie.

Fata descoper schimbrile din csu.
Puiul de salcm mpodobete csua ppuii cu frunzele sale.
Fetia s-a jucat n timpul verii fcnd o csu ppuii.
Frunza i spune povestea.

Toamna
Recapitulare
1. Completeaz casetele cu semnele de punctuaie potrivite:

,,Eu sunt profesoara voastr

S-mi spunei Doamna
Toi s-au uitat
cu nghe la ea
Doamna s-a aezat la catedr
a deschis catalogul i le-a
spus
Bun dimineaa
copii
A strlucit soarele mai vesel
dar numai un glas i-a rspuns
Bun dimineaa
Doamn
Doamna l-a privit pe Fnu i i-a dat un zmbet

2. Desparte n silabe urmtoarele cuvinte:

ppu
scoar
vestejit
rmurele
rcoroas

vzduh
stol
curajoase
streain
cltor

3. Separ cuvintele din urmtoarele propozii i scrie propoziile descoperite.

a) Toamnaesteanotimpulroadelorbogate.
.................................................................................................................................
...
b) Psrilecltoarepornescnlungalorcltorie.
..................................................................................................................................
...
.................................................................................................................................
....
4. Unete cu o linie cuvintele din prima coloan cu cele care au neles asemntor din a
doua coloan:

a) prieten
mhnit
hold
harnic

lan
amic
suprat
vrednic

b) zpad
mister
nvtor
viclean

ireat
nea
tain
dascl

5. Gsete cuvinte cu neles opus pentru:

a) vesel- ............................... ......

domestic- ................................
tulbure- ....................................

b) trziu- ..........................................
bogat- ...........................................
ntuneric-.....................................

adevr- .....................................

btrnee-....................................

6. Scrie cte dou cuvinte, dup schemele date:

CVC

CVCVC

7. Alctuiete propoziii care s comunice:

a) o urare;
.......................................................................................................................................................
b) o enumerare
.......................................................................................................................................................
c) o ntrebare
.......................................................................................................................................................
8. Alctuiete cte o propoziie folosind expresiile:

frunze ruginii
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
fonet de frunze
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
pdurea trist
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
cntreii pdurii
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
toamna de aur
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

Toamna
Recapitulare
1. Pune semnele de punctuaie :
Bunicul i spune nepotului su
Dane s mergem n livad
Ce s facem acolo
S culegem mere

pere

prune

gutui i nuci

2. Desparte n silabe cuvintele:

ruginie, ploaie, toamna, vzduh, acoperiul, scoarele
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
3.Subliniaz cu o linie vocalele i cu dou linii consoanele din propoziia de mai jos :

Copilul edea plngnd n curtea colii.

4. Unete cu o linie cuvintele din prima coloan cu cele care au neles asemntor din a doua
coloan:

a) prieten
mhnit
harnic

vrednic
amic
suprat

b) zpad
nvtor
viclean

ireat
nea
dascl

5. Gsete cuvinte cu neles opus :

rde = ____________________

greu = _________________________

bucurie = __________________

btrn = __________________________

mult = ___________________

alearg = __________________________

6. Alctuiete propoziii care s comunice:

a) o urare;
.......................................................................................................................................................
b) o enumerare
.......................................................................................................................................................
c) o ntrebare

.......................................................................................................................................................

Condeiele lui Vod

dup Boris Crciun
1. ncercuiete rspunsurile potrivite:
Locul ntmplrii este: -un sat din Oltenia;
-un sat din Arge;
-un loc din Moldova.
Timpul cnd se petrece aciunea este: -pe vremea lui Mircea cel Btrn;
-ntr-o zi de lucru;
-ntr-o zi de srbtoare.
Personajele care particip la ntmplare sunt:
-ranii romni;
-un plc de clrei;
-boierul;
-domnitorul Mircea cel Btrn; -meterul Lemnaru;
-preotul.
2. Completeaz enunurile cu explicaiile potrivite:
ranii erau mbrcai n straie mndre pentru c ....................... dela .......................... .
Meterul Lemnaru a czut n genunchi fiindc .......................................................................... .
Vrjmaii nu vor lua bogile rii deoarece .............................................................................. .
3. Transcrie enunurile care exprim respectul meterului fa de domnitorul rii.

4. Alctuiete perechi de cuvinte cu sens asemntor:

buntate
voios
vesel
duman
veminte
blndee
vrjma
haine
5. Bifeaz nsuirile ranilor romni:
-dragoste de ar;
-credin;
-fric;
-curaj;
-pricepere;
-umilin;

-vitejie;
-respect fa de domnitor;
-ruine.

Ocaua lui Cuza

dup Dumitru Alma
1. Alege rspunsul corect:
Locul ntmplriieste:
-un sat;
-un trg;
-capitala rii.
Timpul n care se petrece povestirea: -n vremea lui tefan cel Mare;
-n vremea lui Vlad epe;
-n timpul domniei lui Cuza.
Personajele povestirii sunt: -negustorul; -domnitorul Cuza; -boierul.
nvtura povestirii, a prinde pe cineva cu ocaua mic nseamn:
-nu a msurat corect;
-umbl cu uniti de msur falsificate;
-umbl cu nelciuni.
2. Completeaz cu explicaiile potrivite:
Cuza obinuia s se mbrace ca un om de rnd fiindc ....................................................
..................................................................................................................................................... .
S-a mbrcat n haine rneti i a plecat prin trg pentru c ..........................................
..................................................................................................................................................... .
El a ncercat s vnd laptele unui negustor deoarece .....................................................
..................................................................................................................................................... .
3. Gsete perechile de cuvinte cu sens asemntor:
negustor
a ordona
cinstit
a accepta
a nlemni
comerciant
a primi
a calcula
a socoti
corect
a porunci
a ncremeni
4. ncercuiete trsturile pe care le arat Cuza:
-dragoste fa de popor;
-cinste;
-corectitudine;
-asprime.

-indiferen;

5. Spune-i prerea!

negustorul:

-corect
Atitudinea lui Al. I. Cuza fa de negustor este -blnd , innd cont c
-aspr
-i-a recunoscut vina
-a cerut iertare domnitorului
-a devenit cinstit dup aplicarea pedepsei.

Dup steag, biei!

dup Petru Demetru Popescu
1. ncercuiete rspunsurile potrivite:
Locul aciunii este: -Plevna;
-Grivia;
Timpul n care se petrece ntmplarea:
-primul rzboi mondial;
-rzboiul de independen;
-al doilea rzboi mondial.

-Giurgiu.

2. Completeaz enunurile urmtoare cu explicaiile potrivite:

Ostaii naintau btndu-se pe via i pe moarte deoarece luptau pentru .......................
..................................................................................................................................................... .
Drapelul nu trebuia s cad niciodat n minile dumanilor fiindc nsemna ................
..................................................................................................................................................... .
Sergentul se uit ngrozit dup drapel fiindc ..................................................................
..................................................................................................................................................... .
3. Leag cuvintele cu sens asemntor:
libertate
glas
curaj
inamic
victorie
vitejie
duman
independen
voce
izbnd
nainte

4. Formeaz perechi de cuvinte cu sens opus:

bucurie
curaj
victorie
fric
moarte
tristee

napoi
nfrngere

5. Spune-i prerea!
Titlul povestirii sugereaz:
o ultimul atac al armatei romne pentru a cuceri reduta;
o ndemnul ostaului romn de a urma steagul de lupt spre victorie;
o ncercarea romnilor de a recupera steagul pierdut.

via

Uite, vine Mo Crciun

de Otilia Cazimir
1. nlocuiete cuvintele subliniate cu altele din poezie avnd acelai neles.
Mo Crciun a pornit cu snioara prin troiene.
La prima cas luminat, moul s-a oprit din drum i a lovit cu toiagul n poart. Copiii
l-au primit, fiind veseli de venirea musafirului.

2. Grupeaz perechile de cuvinte cu sens opus.

a scdea
luminate
a crete
bucuros
a se opri
ntunecate
a pleca
trist

3. Scrie mai multe!

nmete fereastr sanie 4. Completeaz dup model.
Model: Drumurile-s troienite.
Drumurile sunt troienite
Nmeii-s mari.

ureche noapte vale -

a porni
a veni

ora oaspete jucrie -

Copiii-s bucuroi.

5. Alctuiete propoziii folosind cuvintele: snioara, noaptea, glasuri.

Pomul de Crciun
dup Ioan Alexandru Brtescu-Voineti
1. Bifeaz rspunsurile potrivite:
Timpul cnd se petrece ntmplarea:
- de Anul Nou;
- de Crciun;
- de Sf. Nicolae.
Personajele povestirii sunt:
- copiii;
- Conu Miu;
- brbaii;
- Cucoana Zoe;

Locul unde are loc:

- la casa lui Nicuor;
- la club;
- la casa lui Conu Miu.
- cucoanele;
- nvtoarea.

2. Completeaz enunurile cu explicaiile potrivite:

Porile caselor lui Conu Miu erau larg deschise fiindc ..............................................
.............................................................................................................................................. .
Cucoanele se nvrtesc de colo-colo deoarece ................................................................
.............................................................................................................................................. .
Cucoana Zoe deschide pianul ca s ............................................................................... .
3. Unete cuvintele care au acelai sens:
zarv
camer
a pofti
a invita
odaie
agitaie

mpodobit
a rndui
a sclipi

4. Formeaz cuvinte dup modelul:

Model: pachet mpachetat
boboc podoab -

pdure blan

5.

a aranja
a strluci
ornamentat

Ordoneaz ideile principale din lecie:

Conu Miu, mpreun cu brbaii, sosete de la club.
La casele lui Conu Miu sosesc musafiri pentru srbtoarea Pomului de Crciun.
Musafirii admir Pomul de Crciun.
Copiii ateapt nerbdtori.
Cucoanele aaz darurile.
Copiii i prinii se bucur de srbtoare.

Pomul de Crciun
dup Ioan Alexandru Brtescu-Voineti
1. Desparte n silabe cuvintele:
curtea - ............................
salonului - ....................................... pomul - ..........................
cucoanele - ...................................... msua - ..................................
2. Unete cuvintele care au acelai sens:
zarv
camer
a pofti
a invita
odaie
agitaie
3.

mpodobit
a rndui
a sclipi

club - .....................
a aranja
a strluci
ornamentat

Ordoneaz ideile principale din lecie:

Conu Miu, mpreun cu brbaii, sosete de la club.
La casele lui Conu Miu sosesc musafiri pentru srbtoarea Pomului de Crciun.
Musafirii admir Pomul de Crciun.
Copiii ateapt nerbdtori.
Cucoanele aaz darurile.
Copiii i prinii se bucur de srbtoare.

4. Alctuiete propoziii folosind cuvintele odaie, zarv, mpodobit.

Pomul de Crciun
dup Ioan Alexandru Brtescu-Voineti
1. Desparte n silabe cuvintele:
curtea - ............................
salonului - ....................................... pomul - ..........................
cucoanele - ...................................... msua - ..................................
2. Unete cuvintele care au acelai sens:
zarv
camer
a pofti
a invita
odaie
agitaie

mpodobit
a rndui
a sclipi

club - .....................
a aranja
a strluci
ornamentat

3. Ordoneaz ideile principale din lecie:

Conu Miu, mpreun cu brbaii, sosete de la club.
La casele lui Conu Miu sosesc musafiri pentru srbtoarea Pomului de Crciun.

Musafirii admir Pomul de Crciun.

Copiii ateapt nerbdtori.
Cucoanele aaz darurile.
Copiii i prinii se bucur de srbtoare.

4. Alctuiete propoziii folosind cuvintele odaie, zarv, mpodobit.

Colinde, colinde
de Mihai Eminescu
1. ncercuiete rspunsurile potrivite:
gheaa se-ntinde asemeni oglindelor sugereaz:
- strlucirea gheii;
- netezimea;
- rceala gheuului.
se bucur copiii deoarece:
- mpodobesc bradul;
- primesc daruri;
- pleac la colindat.
Cnd scnteie stelele semnific:
- atmosfera de srbtoare; - sclipirea globuleelor; - lumina cerului n noaptea de Crciun.
Lucete pe ceruri/O stea cltoare amintete de:
- steaua polar;
- steaua dup care se orienteaz cltorii;
- steaua ce a cluzit magii spre pruncul Iisus.
2. Leag perechile de cuvinte cu sens opus:
noapte
a se stinge
a se bucura
zi
a luci
a se ntrista
3. Transform dup model:
Model: oglind oglinzii
fat prad -

4. Unete cuvintele cu sens asemntor:

vremea
a se mica
rmurele
drume
cltor
astru
a tremura
timpul
stea
a se nveseli
a se bucura
crengue
5. Completeaz:
gheaa ca oglinda
noaptea ca
zpada ca
copiii ca

ghea

Tradiii i obiceiuri - Recapitulare

1. Desparte n silabe urmtoarele cuvinte:
fereastr - .........................................................
nmei .....................................................
mpodobit - .......................................................

gazd ......................................................

pluguor - .........................................................

nfometai ...............................................

2. Scrie cuvinte cu sens asemntor pentru cuvintele:

pocinog
ograd
odat
vreme
zarv
mpodobit
3. Leag cuvintele cu sens opus:
luminate
musafir
coase
ntunecate
gazd
descoase

afar
nfometat
ntuneric

lumin
stul
nuntru

4. Taie forma incorect:

Nepoata sa/s-a plimbat cu bunica sa/s-a.
Au plecat acas sau/s-au la joac?
Ia/I-a cartea pe care ia/i-a dat-o.
Tata ne-a/nea dus la ne-a/nea Marin.
5. Completeaz cu s-a, sau, ia, ne-a.
Elevii au mers la munte ........... la mare.
Bunicul ......... pine de la magazin.
Cristi ........... certat cu fratele su.
Mo Crciun ............. adus multe daruri.
6. Unete titlurile cu autorii corespunztori:
Uite, vine Mo Crciun!
Pace
Colinde, colinde
n Ajunul Anului Nou
Amintiri din copilrie
Pomul de Crciun

I. Creang
M. Eminescu
F. Neagu
O Goga
O. Cazimir
I. Al. Brtescu-Voineti

7. Alctuiete un scurt text despre iarn n care s foloseti i ortogramele nvate.

Tradiii i obiceiuri - Recapitulare

1. Desparte n silabe urmtoarele cuvinte:
fereastr - .........................................................
nmei .....................................................
mpodobit - .......................................................

gazd ......................................................

pluguor - .........................................................

nfometai ...............................................

2. Leag cuvintele cu sens opus:

luminate
musafir
coase
ntunecate
gazd
descoase

afar
nfometat
ntuneric

lumin
stul
nuntru

3. Alctuiete propoziii folosind cuvintele: odaie, zarv, mpodobit.

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
4. Taie forma incorect:
Nepoata sa/s-a plimbat cu bunica sa/s-a.
Ia/I-a cartea pe care ia/i-a dat-o.

Au plecat acas sau/s-au la joac?

Tata ne-a/nea dus la ne-a/nea Marin.

Tradiii i obiceiuri - Recapitulare

1. Completeaz cu s-a, sau, ia, ne-a.
Elevii au mers la munte ........... la mare.
Bunicul ......... pine de la magazin.
Cristi ........... certat cu fratele su.
Mo Crciun ............. adus multe daruri.
2. Unete titlurile cu autorii corespunztori:
Uite, vine Mo Crciun!
Pace
Colinde, colinde
n Ajunul Anului Nou
Amintiri din copilrie
Pomul de Crciun

I. Creang
M. Eminescu
F. Neagu
O Goga
O. Cazimir
I. Al. Brtescu-Voineti

3. Alctuiete un scurt text despre iarn n care s foloseti i ortogramele nvate.

Iarna
de Nicolae Labi
1. Alege rspunsul potrivit:
Pomii se gtesc n timpul iernii cu podoabe de:
- chiciur;
- rou;
- omt.
Satele adormite sub zpezi seamn cu:
- ntinderi nesfrite;
- oameni dormind sub plapum;
- artri fantastice.
Anotimpul iarna e asemnat de poet cu:
- o vrjitoare;
- o zn;
- o doamn gonind n caleti de vijelii.
Prin case miroase a: - cozonac;
- fum;
- pine;
- friptur.
Cinele zgrie la u:
- s intre la cldur;
- s-i primeasc poria de mncare;
- s se joace cu copiii.
Tata iese n zpad: - s fac prtie;
- s cheme copiii la mas;
- s dea ap i nutre la vac.
2. Bifeaz explicaiile potrivite:
moi podoabe sugereaz: - ornamente pufoase de omt;
- bijuterii frafile;
- podoabe nmuiate n zpad.
doamna iarn exprim: - respectul poetului fa de anotimp;
- imaginea princiar a iernii;
- vrsta naintat a personajului.
fum cald i amrui sugereaz:
- cldura vetrei;
- viscolul fcea ca soba s scoat fum;
- fumul scos de pinea ars.
caleti de vijelii sugereaz:
- vntul puternic;
- viscolul iernii;
- zpada spulberat de caleac.
3. Leag cuvintele cu acelai neles:
podoabe
camer
hazliu
fn
odaie
ornamente
nutre
caraghios
4. Scrie un text depre iarn, utiliznd expresiile:

Totu-i de un alb strlucitor

scnteietor
Pomii sunt mbrcai n straiul bogat de nea
podoabele iernii
Satele adormite viseaz sub plapuma de zpad
se pierd n vise
Iarna trece n caleti de vijelii
ntr-o furtun de zpad
Fumul urc spre cer n fuioare albe
n spirale cenuii
Vizit ...
dup I. L. Caragiale
1. Completeaz corespunztor:

Autorul s-a dus n vizit de ......................................... la doamna ..................

pentru ziua ................................. a lui ......................... .

Acesta era un copila ...................... de vreo .......... aniori.

Musafirul i-a adus n dar ................................. .

2. Gsete explicaiile potrivite:
Ionel btea n tob i sufla n trmbi fiindc:
dorea s-l asurzeasc pe musafir;
voia s fie n centrul ateniei;
era suprat c musafirul nu vorbea cu el.
Biatul a atacat-o pe jupneas pentru c:
i fcuse observaie;
dorea s-i arate musafirului c este un bun comandant;
i ieise n cale.
3. Descoper n text cuvintele avnd sens asemntor cu cele ngroate.
Ionel era singurul fiu al familiei Popescu. Dintre jucrii el alege o tob i o trmbi.
Cu sabia scoas, biatul se repede asupra menajerei, atacnd tot ce i iese n drum.

Vizit ...
dup I. L. Caragiale
1. Completeaz corespunztor:

Biatul era mbrcat n uniform ............................... .

El a luat dintr-un col al salonului o ............................... i o ............................. .

Ionel a nceput s atace cu ........................................... .

2. Gsete explicaiile potrivite:
Povestitorul i-a adus lui Ionel o minge deoarece:
venise n vizit;
era ziua onomastic a copilului;

biatului i plcea fotbalul:

Ionel a ieit cu cheseaua n vestibul fiindc:

voia s mnnce pe sturate;
nu dorea s fie vzut de mam;
a pus dulcea n oonii musafirului.
3. Descoper n text cuvintele avnd sens asemntor cu cele ngroate.
Ionel era singurul fiu al familiei Popescu. Dintre jucrii el alege o tob i o trmbi.
Cu sabia scoas, biatul se repede asupra menajerei, atacnd tot ce i iese n drum.

Adjectivul
1. Unete fiecare adjectiv din cele dou coloane cu felul nsuirii pe care o exprim:
verde
nsuiri fizice
rotund
egoist
parfumat
dulce
nsuiri sufleteti
sensibil
btrn
bun
2. Sublinieaz adjectivele din textul:
Vrful muntelui nalt era acoperit de o cea deas i albstruie. Un vultur pleuv se
rotea n nlimile albastre n cercuri mari. Se rotea pe deasupra pdurii dese de brazi nali i
btrni.
3. Gsete adjective potrivite pentru substantivele:
toamn: ...............................................................................................................
colar: ..................................................................................................................
carte: ....................................................................................................................
4. Gsete substantivele crora li se potrivesc adjectivele:

rotund, strlucitor, luminos - .............................

curat, cristalin, rcoritoare - ...........................

mici, pufoi, aurii, vioi - ....................................

5. Completeaz urmtoarele proverbe cu adjective potrivite:
Pisica ........................ zgrie ....................... .
Vorba ........................ mult aduce.
Paza ........................... trece primejdia ............... .
Acordul adjectivului cu substantivul
1. Gsete adjective potrivite pentru substantivele:
mr: ..................................................................................................................................
flori: .................................................................................................................................
biei: ...............................................................................................................................
2. Realizeaz acordul adjectivului din parantez cu substantivul pe care l nsoete:
Elevii (silitor) i (cuminte) au cumprat cri (colorat) i (interesant).
Soarele (strlucitoare) se ascunde printre norii (pufos) i (alburiu).

3.

Scrie substantive potrivite pentru adjectivele:

parfumate
ntinse
acru
dulci
viclean
curat

4. Alctuiete propoziii folosind adjectivele veseli, colorat, rotund.

5. Descoper sensul cuvntului roie n propoziiile:

Am mncat o roie din grdin.
Ea are o hain roie.

Bunicul
dup Babu tefnescu Delavrancea
1. Alege varianta potrivit:
Locul unde se desfoar aciunea:
Personajele povestirii sunt:
- n csu;
- bunicul;
- fetia;
- n grdin;
- celul;
- biatul;
- pe prisp.
- bunica;
- pisica.
Mesajul povestirii este urmtorul:
- bunicul are nevoie de prezena copiilor;
- bunicul este aspru cu nepoii;
- dragostea bunicului fa de nepoi este nemrginit.
2. Lucrai n perechi. Alege explicaia potrivit:
Obrajii bunicului erau roii i calzi deoarece:

obrajii pstrau urmele certei nepoilor;

bunicul era emoionat i bucuros de prezena copiilor;

el rbdase cu nelegere joaca nepoilor.

Bunicul nu se supr pe copii fiindc:

ei sunt bucuria lui;

sunt cumini;

el tie s-i mpace.

3. Lucrai n echip. Completeaz enunurile pentru a obine portretul bunicului:
Bunicul era ............................... .
Pletele lui .............. i .................. preau nite ............................................................. .
Numai ochii btrnului rmseser ca odinioar ........................ i .............................. .
Nepoeii se fcur n curnd stpni pe ....................... bunicului. Cnd copiii s-au
ncurcat netiind cum s mpart ......................, el ia mpcat oferindu-le o soluie. Strngnd
din ochi de durere, dar nerostind nici un cuvnt de mustrare, bunicul asista cu blndee la
joaca nepoilor. Obrajii btrnului erau ................ i ........................ .
4. Lucrai n perechi. Scrie cte dou adjective potrivite pentru urmtoarele
substantive:
ochii zmbetul nasul minile -

5. Spune-i prerea! Nepoii au dat dovad de respect fa de bunic n timpul vizitei?

Motiveaz.

Pronumele
1. Subliniai pronumele personale din textul:
Celul, pisica i iepurele au plecat la plimbare. Ei s-au urcat n autobuz.
- Tu stai jos, c eti mai mic, spune celul ctre pisic.
- Eu nu sunt mic. Mai bine s stea iepurele.
- Eu sunt biat. Ea s stea jos.
Discuia a continuat pn au ajuns la captul liniei. Cei trei au cobort. Ei au luat-o
spre pdure.
2. Lucrai n perechi. Precizai persoana i numrul pronumelor subliniate.

3. Lucrai n echip. Scriei n locul punctelor pronumele potrivite:

Suntem la grdina Zoologic. Aici triesc multe animale. ....... sunt bine ngrijite. Ne
aflm n faa ursului. ...... se joac tot timpul cu un pui. ....... ne uitm i ne distrm. ....... i fac
semn cu o nuia. Puiul miroase nuiaua, apoi o trage cu colii.
4. Alctuii enunuri folosind pronumele personal la:
- persoana a II-a, numrul singular
- persoana I, numrul plural
- persoana a III-a, numrul singular

Pronumele
1. Subliniai pronumele personale din textul:
Celul, pisica i iepurele au plecat la plimbare. Ei s-au urcat n autobuz.
- Tu stai jos, c eti mai mic, spune celul ctre pisic.
- Eu nu sunt mic. Mai bine s stea iepurele.
- Eu sunt biat. Ea s stea jos.
Discuia a continuat pn au ajuns la captul liniei. Cei trei au cobort. Ei au luat-o
spre pdure.
2. Lucrai n perechi. Precizai persoana i numrul pronumelor subliniate.

3. Lucrai n echip. Scriei n locul punctelor pronumele potrivite:

Suntem la grdina Zoologic. Aici triesc multe animale. ....... sunt bine ngrijite. Ne
aflm n faa ursului. ...... se joac tot timpul cu un pui. ....... ne uitm i ne distrm. ....... i fac
semn cu o nuia. Puiul miroase nuiaua, apoi o trage cu colii.
4. Alctuii enunuri folosind pronumele personal la:
- persoana a II-a, numrul singular
- persoana I, numrul plural
- persoana a III-a, numrul singular
La Medeleni
dup Ionel Teodoreanu
1. Bareaz rspunsurile incorecte:
Locul pentru jocurile cu mingea era:
- la marginea pdurii;
- la marginea satului;
Timpul cnd are loc ntmplarea:
- nainte de mas;
- la cderea serii;
Personajele povestirii sunt:
- Olgua;
- tatl;
- Monica;
- mama;

- n grdin.
- la asfinitul soarelui.
- Dnu;

-mo Gheorghe

2. Lucrai n perechi. Completai enunurile urmtoare:

Copiii ............................. un joc de fotbal.
Monica era ......................... .
Dnu alerga lovind mingea cu ..........................., iar Olgua
l .......................... calm.
3. Transcrie discuia dintre mam i copii.

4. Lucrai n perechi. Unete cuvintele cu acelai sens:

calm
vioi
ager
fug
goan
truc
a istovi
a ctiga
vicleug
linitit
a nvinge
a obosi
5. Alctuii enunuri folosind cuvintele: calm, goan, fotbal.

La Medeleni
dup Ionel Teodoreanu
1. Lucrai n perechi. Completai enunurile:

Dnu a ncercat printr-un ........................ s o depeasc pe Olgua.

Ea .................. mingea i a nceput s alerge spre ..................... .

Dnu, obosit, s-a mpiedicat i .............................. rnindu-se

la ............................... .
2. Transcrie discuia dintre mam i copii.

3. Lucrai n perechi. Unete cuvintele cu acelai sens:

calm
vioi
ager
fug
goan
truc
a istovi
a ctiga
vicleug
linitit
a nvinge
a obosi
4. Alctuii enunuri folosind cuvintele: arbitru, gfia, partida.

5. Transcrie cuvintele care au legtur cu o ntrecere sportiv. Folosii-le ntr-o scurt

compunere intitulat Meciul.

La Medeleni
dup Ionel Teodoreanu
1. Lucrai n perechi. Completai enunurile:

Monica, Olgua i Dnu .......................................... ctre cas.

Dnu
chiopta
cu
..........................
nfurat
n
jurul .................................. .

Biatul a recunoscut n faa mamei c s-a mpiedicat i a

piedut ........................... .
2. Transcrie enunurile n care este prezentat nceputul jocului.

3. Lucrai n perechi. Unete cuvintele cu acelai sens:

calm
vioi
ager
fug
goan
truc
a istovi
a ctiga
vicleug
linitit
a nvinge
a obosi
4. Mama se gndete c Olgua l-a rnit pe Dnu? De ce? Cine a risipit temerile
mamei?

5. Transcrie cuvintele care au legtur cu o ntrecere sportiv. Folosii-le ntr-o scurt

compunere intitulat Meciul.

Copilria
Recapitulare
1. Citete cu atenie:
Cnd arde soarele de mai,
Cnd vntul iernii geme,
Mreul brad pe-naltul plai
St verde-n orice vreme!

La piept cu viforul turbat

La cap cu norul rece,
De-atia ani nestrmutat
El tot aa petrece.
(B. P. Hasdeu, Bradul)

2. Lucrai n echip! Transcrie i analizeaz adjectivele din versuri.

3. Identific n text pronumele personal i analizeaz-le.
4. Construiete enunuri n care s foloseti pronumele personal la:
- persoana a II-a, numrul singular;
- persoana a III-a, numrul plural;
- persoana I, numrul plural.

Copilria
Recapitulare
1. Citete cu atenie:

Cnd arde soarele de mai,

Cnd vntul iernii geme,
Mreul brad pe-naltul plai
St verde-n orice vreme!

La piept cu viforul turbat

La cap cu norul rece,
De-atia ani nestrmutat
El tot aa petrece.
(B. P. Hasdeu, Bradul)

2. Lucrai n echip! Transcrie i analizeaz adjectivele din versuri.

3. Identific n text pronumele personal i analizeaz-le.
4. Construiete enunuri n care s foloseti pronumele personal la:
- persoana a II-a, numrul singular;
- persoana a III-a, numrul plural;
- persoana I, numrul plural.

Legenda ghiocelului
dup Eugen Jianu
1. Bifeaz rspunsurile potrivite:
Timpul cnd se petrece ntmplarea:
- n mijlocul iernii;
- la sfritul iernii;
- n mijlocul verii.
Personajele legendei sunt:
- ghiocelul;
- baba Iarna;
- mo Omt;
- mo Ger;
- soarele;
- o gz;
- ceilali ghiocei;
- pisica.
nvtura povestirii arat:
- ghiocelul a fost mai puternic dect iarna;
- ghiocelul s-a dovedit vestitorul primverii;
- prima floare de primvar era foarte mndr.
2. Lucrai n echip! Bifeaz trsturile ghiocelului:
- ginga;
- mic;
- modest;
- vesel;
- alb;
- puternic;
- mndru;
- firav;
- nensemnat;
- obraznic;
- sincer;
- cuviincios;

- fricos;
- curajos;
- viclean.

3. Lucrai n perechi! Unete cuvintele cu acelai sens:

a bucura
a nfrunta
plpnd
voios
vesel
a ncnta
a ndrzni
firav
a se mpotrivi
a cuteza
4. Grupeaz pe o coloan cuvintele care definesc iarna, iar pe alta cele care exprim
primvara.

5. Cum a reuit ghiocelul s se dovedeasc mai puternic dect iarna? Cine l-a ajutat?

Legenda ghiocelului
dup Eugen Jianu
1. Bifeaz rspunsurile potrivite:
Timpul cnd se petrece ntmplarea:
- n mijlocul iernii;
- la sfritul iernii;
- n mijlocul verii.
Personajele legendei sunt:
- ghiocelul;
- baba Iarna;
- mo Omt;
- mo Ger;
- soarele;
- o gz;
- ceilali ghiocei;
- pisica.
nvtura povestirii arat:
- ghiocelul a fost mai puternic dect iarna;
- ghiocelul s-a dovedit vestitorul primverii;
- prima floare de primvar era foarte mndr.
2. Lucrai n echip! Bifeaz trsturile ghiocelului:
- ginga;
- mic;
- modest;
- vesel;
- alb;
- puternic;
- mndru;
- firav;
- nensemnat;
- obraznic;
- sincer;
- cuviincios;

- fricos;
- curajos;
- viclean.

3. Lucrai n perechi! Unete cuvintele cu acelai sens:

veste
blnd
a se arta
a anuna
duios
tire
a vesti
a se demonstra
a se dovedi
a aprea
4. Grupeaz pe o coloan cuvintele care definesc iarna, iar pe alta cele care exprim
primvara.

5. Toate personajele povestirii mprumut trsturi omeneti. Descoper aceste

trsturi.
Exemplu: vorbesc

Numeralul
1. Subliniaz numeralele din textul:
Nou me ascult aici
Un concert pentru pisici.
Una sforie pe nas
i-acum doarme dus
i din toat ceata spus
Me opt au mai rmas.

Unu, doi,
Stai cu noi!
Trei, patru,
Hai la teatru!
Cinci, ase, apte,
Hai s bem cafea cu lapte!
Opt, nou, zece,
El s plece!

2. Lucrai n echip. Taie forma incorect:

ase ease
douzeci i opt douopt
paipe paisprezece
optpe optsprezece
cinzeci cincizeci
treizeci i patru trei zeci i patru
3.
Scrie cu litere numeralele:
19 - ..........................................................................................................................................
56 - ..........................................................................................................................................
111 - ..........................................................................................................................................
4. Lucrai n perechi. Completeaz cu litere numeralele care lipsesc:
Anul are ............................................. luni. O zi are ........................................................
ore. Noi stm la coal ......................... ore pe zi. O or are ............................... de minute.
Luna februarie are ................................................................. sau ................................................
de zile. Suntem n anul .................................................. .
5.Lucrai n echip. Scrie un text care s conin ct mai multe numerale. Gsete-i un
titlu potrivit.

Primvara
Vasile Alecsandri

1. Lucrai n perechi. Marcheaz cu A adevrat sau F fals.

Modificrile din natur la venirea primverii, prezente n poezie, sunt:
-zboar fluturii;
-au nflorit pomii;
-se coc fructele;
-a nverzit cmpul;
-cade bruma;
-s-a nclzit vremea;
-s-au ntors rndunelele;
-cnt psrelele;
-bate vntul rece;
-albinele culeg nectarul din flori;
-cnt cucul;
-ziua se mrete;
-soarele are mai puin putere;
-plou;
-e timp frumos.
Lunile de primvar sunt:
-iunie;
-aprilie;
-mai;
-martie.
Sentimentele trezite de poezie sunt:
-veselie;
-ncntare;
-tristee;
-dragoste.
2. Lucrai n echip. Completeaz propoziiile:
Iarna friguroas .......................................................................................... .
Primvara mult ateptat ............................................................................. .
Cmpul .......................................................................................................... .
Turturelele .................................................................................................... .
Rndunica .................................................................................................... .
Timpul frumos ............................................................................................. .
3. Desparte n silabe cuvintele:
adun
zboar
construiete
4. Lucrai n echip. Formeaz perechi de cuvinte cu neles opus: lene, voios, geros,
frumos, clduros, trist, urt, harnic.

5. Lucrai n perechi. Copiaz din poezie cuvintele adresate primverii. Adreseaz n

scris trei urri unor persoane.

Primvara
Vasile Alecsandri

1. Lucrai n perechi. Marcheaz cu A adevrat sau F fals.

Modificrile din natur la venirea primverii, prezente n poezie, sunt:
-zboar fluturii;
-au nflorit pomii;
-se coc fructele;
-a nverzit cmpul;
-cade bruma;
-s-a nclzit vremea;
-s-au ntors rndunelele;
-cnt psrelele;
-bate vntul rece;
-albinele culeg nectarul din flori;
-cnt cucul;
-ziua se mrete;
-soarele are mai puin putere;
-plou;
-e timp frumos.
Lunile de primvar sunt:
-iunie;
-aprilie;
-mai;
-martie.
Sentimentele trezite de poezie sunt:
-veselie;
-ncntare;
-tristee;
-dragoste.
2. Lucrai n echip. Completeaz propoziiile:
Primvara mult ateptat ............................................................................... .
Sturzul ........................................................................................................... .
Cucul ............................................................................................................. .
Albinele ......................................................................................................... .
Copacul ......................................................................................................... .
Fluturii .......................................................................................................... .
3. Scrie cuvintele care arat obiecte mai mici:
dumbrav dumbrvioar
fluture
albin
pdure

4. Lucrai n echip. nlocuiete cuvintele ngroate cu altele asemntoare ca neles

din poezie.

Iarna friguroas a trecut.

Rndunica vesel s-a ntors din nou.

Albina culege mierea din flori.

5. Lucrai n perechi. Copiaz din poezie cuvintele adresate primverii. Adreseaz n

scris trei urri unor persoane.

Heidi, fetia munilor

Johanna Spyri
1. Alege rspunsurile potrivite:
Locul unde se petrece ntmplarea:
- la munte;
- la bunicii lui Heidi;
Timpul cnd are loc aciunea:
- iarna;
- primvara;
Personajele povestirii sunt:
- Heidi;
- bunicul ei;
- Clara;
- Blaia;

- la cmpie;
- vara;
- Peter;
- vecinul.

2. Completeaz enunurile urmtoare cu explicaiile corespunztoare:

Bolta
era
senin
fiindc ..............................................................................................
Heidi
voia
s
vad
dac .............................................................................................. .
Ea
smulse
cteva
.............................................
pentru
ca
s ........................................ .
Clara
a
rmas
n
tovria ............................................................................................ .
Heidi
i
peter
au
ajutat-o
pe
Clara
fiindc
aceasta ......................................................... .
Bucuria
copiilor
a
fost
att
de
mare
nct ....................................................................... .
3. Unete cuvintele cu acelai neles:
parfum
sfios
mngiat

alintat
minunie
miros

pajite
splendoare
a desfta

a ncnta
timid
poian

4. Scrie cuvinte cu sens opus:

linitit
moale
a se apropia
a ridica
cu putere
a adormi
5. Adaug nsuiri potrivite substantivelor:
iarb:...............................................................................................................................
parfum: ............................................................................................................................
flori: .................................................................................................................................
6. Ordoneaz cuvintele pentru a obine o propoziie:
ntreaga
zilele
au cuprins

ar

clduroase

7. Analizeaz prile de vorbire nvate din propoziia de la exerciiul anterior.

Aventurile lui Tom Sawyer

Dup Mark Twain
1. Marcheaz rspunsurile corecte:
Sufletul lui Tom s-a posomort deoarece:
trebuia s vruiasc gardul;
se gndea c prietenii lui se jucau;
i fcuse alte planuri;
munca era de lung durat;
nu era obinuit s munceasc.
Ben fcea ca vaporul nseamn c:
se deplasa cu vaporul;
se juca de-a vaporul;
pufia ca un vapor cu aburi;
scotea aburi.
Ideea stranic i mrea a lui Tom se refer la:
un stil nou de a vrui gardul;
a-i pcli amicii s munceasc n locul lui;
un joc nou.
2. Completeaz enunurile cu explicaiile potrivite:
Tom se scotocea prin buzunare fiindc .................................................................................... .
Ben a renunat la scldat pentru ca s ....................................................................................... .

Ben i-a propus s-i dea lui Tom ....................... pentru ca s .................................................... .
- isteime;
- rutate;
linitit
mult

2. Bifeaz cuvintele care arat nsuirile lui Tom:

- hrnicie;
- sinceritate;
- inventivitate;
- corectitudine;
3. Scrie cuvinte cu sens opus:
noroc

- viclenie;
- buntate.

priceput

cldur

bucurie

4. Recunoate personajele dup vorbele sale:

Ce e, efule? Te-a pus mtua Polly la treab?
Ce, n fiecare zi ai norocul s vruieti un gard ca acesta?
5. Ce urmrete Tom pclindu-i pe ceilali?

La secere
dup Ion Agrbiceanu
1. Bifeaz citatele prin care s exprimi nsuirile timpului i locului n care se petrece
ntmplarea:
Timpul:
- o zi de var linitit;
- mult lumin;
- mijlocul zilei;
- lsarea nopii;
- cerul senin;
- cu mult cldur;
- n toiul seceriului.
Locul ntmplrii:
- la marginea satului;
- clile de snopi;
- lanurile de gru;
- miroase a gru copt.
Personajele povestirii:
- tot satul particip la seceri;
- Saveta, nevasta lui Dinu;
- copiii mici;
- femeile;
- familia Dinu cu familiile nrudite;
- brbaii i flciandrii.
2. Unete cuvintele cu sens asemntor:
vzduh
a ncremeni
inundat
a se mpnzi
a licri
a atrna

a sclipi
a se mprtia
cer
a aga
a mpietri
cuprins

3. Scrie cuvinte cu neles opus:

a se rci
deasupra
tcut
a lega
grele
trziu
4. Adaug adjective potrivite pentru substantivele:
copii: ................................................................................................................................
secertori: .........................................................................................................................
lanuri: ...............................................................................................................................
5. Analizeaz prile de propoziie nvate din propoziiile:
Se vede satul ca ntr-o cea subire.
n vzduh se nal cntecul greierilor.
Secerile vjiau n holde.

Moromeii
dup Marin Preda
3. Marcheaz rspunsurile corecte:
Timpul cnd are loc ntmplarea:
-vara;
-la nceperea colii;
-la serbarea de sfrit de an colar.
Locul unde se petrece aciunea:
-la ora;
-n satul Silitea-Gumeti; -la coal i acas la familia Moromete.
Personajele povestirii:
-Niculae Moromete;
-elevii;
-nvtorul;
-tatl;
-mama;
-preotul.
nvtura povestirii este urmtoare:
-Niculae vrea s urmeze coala ca s ajung nvtor;
-el dorete s plece din sat;
-lui nu-i place s munceasc la cmp.
a.
b.
c.
d.
e.
f.

4. Completeaz cu explicaiile potrivite:

Aburii argintii de rou dispar pentru c ...........................................................................
Niculae se trezise devreme fiindc ...................................................................................
El a intrat n curtea colii mndru de .............................. i de ........................................
Biatul zmbea fericit fiindc ..........................................................................................
El voia s mearg la coal ca s .....................................................................................
Chipul biatului s-a luminat pentru c .............................................................................

5. Leag cuvintele cu acelai neles:

curat
transpiraie
a legna
ano
sudoare
inteligent
mndru
pur
detept
a undui

uor
a se trezi
a striga
chipul
a se lumina

a chema
figura
a se nsenina
domol
a se detepta

6. Unete cuvintele cu sens opus:

a rsri
trziu
a disprea
a ie
devreme
departe
a intra
a se termina
a ncepe
a apune
aproape
a aprea

fericit
subire
a se apropia
a ntreba
a se lumina
promisiune

a rspunde
a se ntuneca
refuz
gros
a se deprta
trist

7. Pune propoziiile la plural. Identific prile principale de propoziie.

Aburul argintiu dispare.
Ciocrlia nete spre cer.
Vntul leagn lanul de gru.
Copilul intra n curtea colii.