Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului

Centrul Naional de Evaluare i Examinare

Test de evaluare iniial Disciplina Chimie
Clasa a VII-a
Pagina 1 din 6
Precizri referitoare la testul de evaluare iniial
la disciplina Chimie

Evaluarea iniial constituie o condiie hotrtoare pentru reuita unei activiti de instruire,
fiind menit s ofere posibilitatea de a cunoate potenialul de nvare al elevilor la nceputul unui
program de instruire (ciclu de nvmnt, an colar, semestru, nceputul unui capitol sau chiar al
unei lecii).
Necesitatea realizrii evalurii iniiale este dat de faptul c, la nceputul unei activiti de
instruire, oricare ar fi dimensiunea acesteia, exist o oarecare eterogenitate n ceea ce privete
pregtirea elevilor, mai ales dup o ntrerupere mai mare de activitate. n aceast situaie,
evaluarea iniial poate sugera nevoia unor programe de recuperare sau a desfurrii unui
nvmnt difereniat, cel puin pe durata unei perioade n care diferenele dintre elevi, sub
raportul pregtirii, pot fi atenuate.
Fiind primul an de studiu al chimiei, testul de evaluare iniial propus ca model pentru clasa
a VII-a, evalueaz competenele formate/ dezvoltate n anii colari precedeni, n conformitate cu
programele colare ale disciplinelor din aria curricular Matematic i tiine.
Matricea de specificaii pentru testul de evaluare iniial la clasa a VII-a realizeaz
corelarea ntre competenele pe niveluri taxonomice i coninuturile de la disciplinele Matematic i
Fizic necesare n cadrul demersului didactic desfurat la disciplina Chimie.
Matricea de specificaii este un instrument flexibil. De aceea, nu este obligatoriu ca prin
testul de evaluare iniial s se construiasc itemi prin care s se evalueze competene
corespunztoare tuturor nivelelor taxonomice.

Competene
corespunztoare
nivelurilor
taxonomice




Uniti de nvare/
Concepte-cheie/
Coninuturi/
Teme
Coninuturi

Identificarea/
Recunoaterea
unor, date,
concepte, relaii,
categorii
specifice
disciplinei de
studiu
Ilustrarea/
Exemplificarea/
Descrierea
unor fenomene, procese,
situaii concrete,
proprieti
specifice
disciplinei de studiu
Compararea/
Clasificarea
unor fapte, date,
proprieti,
fenomene,
caracteristice
disciplinei de
studiu
Utilizarea /
Aplicarea
cunotinelor
specifice
disciplinei de
studiu n
rezolvarea
unor situaii
problem

Analizarea/
Generalizarea
Transferul
faptelor, proceselor,
fenomenelor,
situaiilor specifice
disciplinei de studiu

C I x x
C II x x x x x

Detalierea coninuturilor evaluate n cadrul modelului de test iniial este prezentat mai jos:
Disciplina Matematic
Clasa a VI-a
Coninuturi I: Procente, probleme n care intervin procente.
Disciplina Fizic
Clasa a VI-a
Coninuturi II: Mrimi fizice.
Fenomene mecanice, fenomene termice.
Testul de evaluare iniial are dou pri:
Partea I cuprinde itemi de tip obiectiv i itemi de tip semiobiectiv i are repartizate 40 de puncte.
Partea a II-a cuprinde itemi de tip subiectiv i are repartizate 50 de puncte.
Punctajul total acordat este de 90 de puncte, la care se adaug 10 puncte din oficiu.
Durata testului este de 45 de minute.
Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului
Centrul Naional de Evaluare i Examinare

Test de evaluare iniial Disciplina Chimie
Clasa a VII-a
Pagina 2 din 6
TEST DE EVALUARE INIIAL

Anul colar 2011-2012

Disciplina Chimie
Clasa a VII-a

Numele i prenumele elevului:____________________________

Data susinerii testului:____________________
MODEL

Pentru rezolvarea corect a tuturor cerinelor din Partea I i din Partea a II-a se acord 90 de
puncte. Din oficiu se acord 10 puncte.
Timpul efectiv de lucru este de 45 minute.
PARTEA I (40 de puncte)



.......................... .......................... ........................... .......................
1. a. Noteaz, n spaiile punctate, denumirea instrumentului de msur din fiecare imagine de
mai sus.
8 puncte
b. Scrie n dreptunghiul n care este ncadrat fiecare instrument de msur, una dintre valorile
care se poate msura cu instrumentul respectiv. Valorile sunt enumerate n urmtoarea list:
300 g; 50 mL; -40
0
C; 20 min; 10
0
C; 1000 t. 8 puncte
2. a. n urmtoarea list sunt enumerate transformri de stare de agregare: condensare,
solidificare, topire, vaporizare (evaporare, fierbere).
Completeaz, pe fiecare sgeat din schema de mai jos, denumirea transformrii de stare
corespunztoare:





4 puncte


GAZ SOLID LICHID

Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului
Centrul Naional de Evaluare i Examinare

Test de evaluare iniial Disciplina Chimie
Clasa a VII-a
Pagina 3 din 6

b. Noteaz, n tabelul de mai jos, denumirea transformrilor de stare de agregare care au loc n
paharele (A) i (B).


(A)
(B)
8 puncte

3. Noteaz n rubrica alturat, starea de agregare, la temperatura camerei pentru:

Dioxid de carbon
Nisip
Oxigen
Mercur
Alcool
Calcar
6 puncte

4. ncercuiete litera corespunztoare perechii care conine numai materiale naturale:
a. cimentul i ceara de albine;
b. lemnul i marmura;
c. gazul metan i sticla;
d. pluta i plasticul. 2 puncte

5. ncercuiete litera corespunztoare enunului care se refer la un fenomen fizic:
a. n procesul de fotosintez, plantele absorb dioxidul de carbon din aerul atmosferic i l
transform n oxigen, n prezena luminii;
b. n corp, hrana se transform n alte substane;
c. apa pur fierbe la 100
0
C;
d. zahrul se descompune n carbon de culoare neagr i vapori de ap, la temperatur ridicat.
2 puncte
6. Pentru a determina volumul unei cutii pe care o are pe banc, un elev primete cuburi cu latura
de 10 cm. Un alt elev primete, pentru determinarea volumului unei alte cutii, cuburi cu latura de
20 cm. Primul elev anun c 48 de cuburi au umplut perfect cutia sa, iar al doilea anun c numai
6 cuburi au umplut perfect cutia sa. ncercuiete litera corespunztoare variantei corecte:
a. volumul primei cutii este mai mare dect volumul celei de-a doua;
b. volumul celei de-a doua cutii este mai mare dect volumul primei cutii;
c. cele dou cutii au volume egale;
d. volumul celei de-a doua cutii este de aproximativ 48 cm
3
. 2 puncte


Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului
Centrul Naional de Evaluare i Examinare

Test de evaluare iniial Disciplina Chimie
Clasa a VII-a
Pagina 4 din 6
PARTEA a II-a (50 de puncte)

Pentru urmtorii itemi se cer rezolvrile complete pe foaia de test.

1. Mediul intern al corpului uman este alctuit din mai multe lichide extracelulare. Unul dintre
aceste lichide este sngele, care circul ntr-un sistem de vase sanguine. Masa sngelui
reprezint 7% din masa corpului uman. Sngele este compus din plasm i alte elemente. Masa
plasmei reprezint 55% din masa sngelui. Plasma conine 90% ap.
Calculeaz masa de ap, exprimat n kg, coninut de plasma sngelui unui tnr cu
masa de 60 kg. 12 puncte

2. Alama este un aliaj a dou metale: cuprul i zincul. O prob de alam are masa de 24 g i
conine 40% cupru.
Calculeaz masa de cupru i masa de zinc din proba de alam, n grame.
8 puncte
3. O prob de aer cu masa de 28,9 g ocup, n anumite condiii, un volum de 22,4 L.
Calculeaz densitatea aerului, exprimat n kg/ m
3
, efectund transformrile necesare.
10 puncte

4. 100 cm
3
alcool se amestec cu 100 cm
3
de ap pur. Amestecului rezultat i se adaug un nou
volum de alcool, egal cu al amestecului iniial.
Calculeaz densitatea amestecului final obinut, exprimat n g/ cm
3
.
Se cunosc:
ap
= 1000 kg/ m
3
i
alcool
= 800 kg/ m
3
. 20 de puncte

Spaiu pentru rezolvarea cerinelor itemilor din Partea a II-a a testului.
Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului
Centrul Naional de Evaluare i Examinare

Barem de evaluare i de notare
Disciplina Chimie
Clasa a VII-a
Pagina 5 din 6
TEST DE EVALUARE INIIAL

Anul colar 2011-2012

Disciplina Chimie
Clasa a VII-a

BAREM DE EVALUARE I DE NOTARE

MODEL

Se puncteaz oricare alte formulri/ modaliti de rezolvare corect a cerinelor.
Nu se acord punctaje intermediare, altele dect cele precizate explicit prin barem. Nu se acord
fraciuni de punct.
Se acord 10 puncte din oficiu. Nota final se calculeaz prin mprirea punctajului total acordat
pentru test la 10.
PARTEA I (40 de puncte)
1. a. Notarea denumirii instrumentului de msur n spaiile punctate:
cilindru gradat (2p)
balan (2p)
ceas (2p)
termometru (2p) 8 puncte
b. Notarea, n dreptunghiul corespunztor, a unei valori din list:
50 mL (2p)
300 g (2p)
20 min (2p)
10
0
C (2p) 8 puncte
2. a. Completarea, pe fiecare sgeat din schem, a denumirii transformrii de stare:
condensare (2p) solidificare (2p)




4 puncte
b. Notarea, n tabel, a denumirii transformrilor de stare de agregare care au loc n pahare:



8 puncte
3. Notarea strii de agregare, la temperatura camerei, pentru:
Dioxid de carbon Gaz (1p)
Nisip Solid (1p)
Oxigen Gaz (1p)
Mercur Lichid (1p)
Alcool Lichid (1p)
Calcar Solid (1p)
6 puncte
4. b. 2 puncte
5. c. 2 puncte
6. c. 2 puncte
(A) evaporare (4p)
(B) topire (4p)
GAZ SOLID LICHID
Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului
Centrul Naional de Evaluare i Examinare

Barem de evaluare i de notare
Disciplina Chimie
Clasa a VII-a
Pagina 6 din 6
PARTEA a II-a (50 de puncte)

1. masa de snge din corp: 0,42 kg (4p)
masa de plasm din snge: 0,23 kg (4p)
masa de ap din snge: 0,20 kg (4p) 12 puncte
2. masa de cupru din prob: 9,6 g (4p)
masa de zinc din prob: 14,4 g(4p) 8 puncte
3. m
aer
= 0,0289 kg (3p)
V
aer
= 0,0224 m
3
(3p)

aer
= 1,29 kg/ m
3
(4p) 10 puncte
4. V
amestec iniial
= 200 cm
3
(1p)
V
amestec final
= 400 cm
3
(1p)
V
alcool
= 300 cm
3
(2p)

ap
= 1 g/ cm
3
(2p)

alcool
= 0,80 g/ cm
3
(2p)
m
alcool
= 240 g (4p)
m
ap
= 100 g (4p)
m
amestec final
= 340 g (2p)

amestec final
= 0,85 g/ cm
3
(2p) 20 de puncte