1

Proiect de activitate
A.S.
GRUPA: Combinat
TEMA ZILEI: n lumea povetilor
TEMA ACTIVITII: Cutiua cu surprize
FORMA DE REALIZARE: joc didactic
TIPUL ACTIVITII: evaluare;
DOMENII EXPERENIALE: Domeniul Limb i Comunicare Educarea limbajului
SCOP: consolidarea cunotinelor despre povetile i personajele din povetile cunoscute
exersnd un limbaj corect din punct de vedere gramatical.
OBIECTIVE OPERAIONALE:
-s recunoasc povestea din crile prezentate, enumernd personajele acesteia i autorul;
-s ghiceasc ghicitorile realizate din crile de poveti;
-s identifice personajele pozitive i pe cele negative din povetile nvate;
-s respecte cerinele educatoarei pentru a desfura jocul cu cubul;
-s rezolve fia de lucru cu atenie respectnd cerinele.
SARCINA DIDACTIC:
-identificarea personajelor i a povetilor pe baza imaginilor i a replicilor personajelor;
-realizarea unui ciorchine cu siluetele personajelor pozitive i negative din poveti.
REGULA JOCULUI:- copilul care a fost atins cu bagheta fermecat va rezolva o sarcin,
astfel echipa din care face parte va fi recompensat.
ELEMENTE DE JOC: surpriza, bagheta fermecat, ntrecerea, ghicirea, aplauzele, limitarea
timpului, mnuirea materialelor.
METODE I PROCEDEE DIDACTICE: conversaia, explicaia, observaia, lectura
educatoarei, exerciiul, ciorchinele, cubul.
MATERIALE DIDACTICE: cutia cu surprize, cri cu poveti, panou, jetoane cu personaje
din poveti, replici ale personajelor, bagheta, plicuri cu ntrebri, scrisoarea, ecusoane, carton
pentru realizarea ciorchinelui, cubul, fie de lucru.
DURATA: 40 - 45 min
BIBLIOGRAFIE:
- Breben Silvia, Gongea Elena, Ruiu Georgeta, Fulga Mihaela Metode interactive de grup-
ghid metodic, Editura Arves, 2002;
- Curriculum pentru nvmntul precolar ( 3-6/7 ani ), M.E.C.I. 2008;
- Revista nvmntul Precolar nr.3-4/2009;
-Internet www.didactic.ro.



2

Desfurarea activitii
Nr.
crt.
Evenimentul
didactic
Coninutul didactic Strategia
didactic
Evaluare
1. Moment
organizatoric
Crearea condiilor necesare unei desfurri a
activitilor:
-aerisirea slii de grup,
-aranjarea mobilierului,
-pregtirea materialului,
-intrarea ordonat a copiilor n sala de grup.


2. Captarea
ateniei
Captarea ateniei se va realiza prin aducerea
unui colet, a unei scrisori i a unei baghete
magice. Educatoarea adreseaz copiilor
urmtoarea ntrebare:
-De la cine credei c sunt aceste obiecte?
Copiii nu vor ghici rspunsul iar educatoarea
va citi scrisoarea.




Conversaia





Frontal

3.

Anunarea
temei i a
obiectivelor

Dragi copii,
Trecnd pe lng grdinia voastr am auzit c
suntei mari iubitori de poveti. De aceea m-am
gndit s v trimit acest colet i aceast baghet
asemntoare cu a mea. S tii c sunt foarte
curioas s aflu ct de multe cunotine avei
despre poveti i personajele acestora. De aceea
v-am pregtit mai multe surprize pe care sper
s le putei descoperi, dar nu oricum ci numai
dac vei trece peste probele mele jucndu-v
un joc care se numete Cutiua cu surprize.
Sunt sigur c vei reusi! Doamna educatoare
v va explica regulile jocului, voi s fii ateni
i s o ascultai.
Cu mult drag,
Zna Povetilor

Lectura
educatoarei

Interesul
pentru
coninutul
scrisorii.
3

4. Reactualizarea
cunotinelor
Ia spunei-mi voi mie ce poveti cunoatei?
(Alb ca Zpada i cei apte pitici,
Cenureasa, Pungua cu doi bani, Scufia
Roie, etc.)
Educatoarea aprob mirat rspunsurile
copiilor i spune c acum ar vrea s nceap
jocul propus de Zna Povetilor, pentru ai arta
acesteia ct de multe cunotine avei despre
poveti.

Converaia

Aprecieri
verbale
5. Desfurarea
activitii
Explicarea jocului
Voi mpri copiii n dou grupe, fiecare grup
avnd n piept ceva ce i va diferenia de
cealalt grup. Le voi explica copiilor c pentru
a putea deschide coletul trimis de Zna
Povetilor, fiecare echip va trebui s rezolve
corect sarcinile trimise de aceasta pentru a
putea deschide mai apoi cutia cu surprize.
Cnd voi spune:
Cu bagheta fermecat,
Eu te voi numi ndat, copilul atins de
baghet va trebui s rezolve sarcina propus.
Pentru fiecare rspuns corect voi pune ntr-un
coule cte o bulin. n cele ce urmeaz se va
citi coninutul plicului de pe cutie i li se va
explica copiilor c nu vom putea deschide cutia
dect dac vom trece peste urmtoarea prob.
Jocul de prob
Privii cu atenie imaginile pe care vi le art:
-Cum se numete povestea din care face parte
aceasta imagine?
-De cine este scris aceast poveste?
-Care sunt personajele acestei poveti?
Echipa care va rspunde corect va primi cte o



Explicaia














Conversaia







Frontal















Individual





4

bulin vesel roie n couleul special pregtit.
Se ofer explicaii suplimentare atunci cnd
este nevoie.
Dup realizarea acestei probe cutia se va
deschide de ctre educatoare sau de ctre doi
copii. n interiorul cutiei se afl o alt cutie
frumos mpachetat i un alt bilet care conine
o alt sarcin:
Cu cubul ne vom juca

Proba 1.
Pe feele cubului sunt lipite diferite personaje i
bileele din basmele lui Ion Creang. Fiecare
copil este numit cu bagheta magic s arunce
cubul i s rspund la ntrebrile care se afl
pe partea de sus a cubului. Pentru ca ntrebrile
s nu se repete educatoarea va schimba
bileelele deja nimerite.
De exemplu de texte de pe bileele:
-cu ce sunete ncepe cuvntul lup?
-desparte n silabe cuvntul ied;
-formeaz o propoziie cu personajul din
imagine;
-de ce se spune c ursul este pclit de vulpe?
-din ce poveste face parte acest personaj?
Deschiznd cutia constatm c Zna Povetilor
ne-a mai pregtit o surpriz. n cutie s afl o
alt cutie cu un bilet pe ea. Uitndu-ne n plic
gsim mesajul:
Un ciorchine vei forma
Proba 2.
Pe o plan mare se va realiza un ciorchine pe
care copiii vor lipi jetoane cu personajele










Cubul







Conversaia













Conversaia











Frontal






Individual














5

pozitive din poveti, i o alt plan cu
personajele negative. La aceast prob o grup
de copii va realiza ciorchinele cu personaje
pozitive iar cealalt grup cu personajele
negative. Fiecare rezultat obinut va fi discutat
cu ntreaga grup.
Pentru rezultatele obinute fiecare grup va
primi cte o bulin vesel.
Dup realizarea ciorchinelui deschidem cutia n
care SURPRIZ!!!, gsim o alt cutie, un alt
bilet i un coule cu bilue. Pe acest bilet gsim
mesajul:
Personajul s-l ghiceti, e din cartea
de poveti

Proba 3.
ntr-un coule sunt puse nite bile transparente,
n ele avnd cte o ghicitoare. Copiii sunt
invitai cu ajutorul baghetei s aleag o bil, cel
care extrage fiind pus s rspund la ghicitoare.
Dac rspunsul va fi corect echipa din care face
parte va primi o bulin vesel.
Exemple de ghicitori:
A fost odat un coco
Care s-a ntors bogat la mo.
(Pungua cu doi bani)

tiu un urs cu coada-n clete
Care a vrut s prind pete
(Ursul pclit de vulpe)
Vleu cumtr, talpele mele! Te rog
scoate-m c-mi arde inima-n mine!...
Cumtr, m prlesc, ard de tot, mor, nu




Explicaia











Explicaia











Conversaia





Pe grupuri
























Individual






6

m lsa!
(Capra cu trei iezi-lupul)
Da cum s nu!...Dac ai poft de ou,
bate i tu cocoul tu, s fac ou, i-i
mnca, cci eu aa am btut gina, i
iact-o cum ou.
(Pungua cu doi bani-baba)
Fat frumoas i harnic, grijete-m i
cur-m de omizi, c i-oi prinde i eu
bine vreodat
(Fata babei i fata moneagului-prul)
Na! Ori te ou, ori dute de la casa mea,
ca s nu mai strici mncarea degeaba.
(Pungua cu doi bani-moul)
Pe mama capr o ascult
Ua eu nu o deschid
Ghici oare cine sunt?
(iedul cel mic)
Cnd miros de pete mi-a venit
Eu moart-n drum m-am prefcut,
Ghicii oare cine sunt?
(vulpea)
Ca s-i fac glasul frumos i clar
Lupul s-a dus la ......
(fierar)
Dup o bataie, de fric,
Gina a ouat o .......
(mrgic)
Pe un ger foarte cumplit
Vulpea mi la pclit
Fr coad a rmas
i i rde acum n nas!
(ursul)













Conversaia


















Conversaia






Individual























Individual


7

Ion Creang ne spunea,
C o mam capr avea
Ieziori mititei
tii ci iezi avea ea???
(trei)
Pentru fiecare rspuns corect echipa din care
copilul face parte l va aplauda. Acolo unde
este nevoie voi interveni cu ntrebri ajuttoare.

6. Evaluarea
performanei
Dup ndeplinirea sarcinilor deschidem i
ultima cutie n care gsim o plsu cu
ciocolele, fie de colorat cu scene din poveti,
dou diplome i un bileel pe care scrie:
Deschide sculeul abea dup ce vei rezolva
sarcinile de pe fiele de lucru!
Fia 1:
1. Ajut-l pe coco s ajung la pungu!
2. Coloreaz imaginile aa cum i place!
Fia 2:
1. Recunoate personajul.
2. Coloreaza cum i place.





Aprecieri
verbale


Fie de
lucru
7. ncheierea
activitii
Pentru a putea nmna diploma echipei
ctigtoare se vor numra bulinele fiecrei
echipe, iar echipa cu cele mai multe buline se
va declara echipa ctigtoare.
Voi face aprecieri cu privire la modul cum s-a
desfurat ntreaga activitate.


Conversaia
Diplome
Stimulente

Aprecieri
verbale