Sunteți pe pagina 1din 2

Ministerul Educaiei Naionale

Centrul Naional de Evaluare i Examinare



Prob scris la educaie tehnologic Varianta 3
Pagina 1 din 2

CONCURSUL DE OCUPARE A POSTURILOR DIDACTICE/CATEDRELOR DECLARATE
VACANTE/REZERVATE N UNITILE DE NVMNT PREUNIVERSITAR
21 iulie 2014
Prob scris

Educaie tehnologic

VARIANTA 3

Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu.
Timpul de lucru efectiv este de 4 ore.

SUBIECTUL I (45 de puncte)

Urmtoarea secven face parte din programa colar de Educaie tehnologic, clasa a V-a,
Modulul Organizarea mediului construit:

Competene specifice Coninuturi
1.1 Descrierea elementelor mediului construit
i funcionalitatea acestora
2.1 Identificarea materialelor necesare pentru
execuia unei cldiri i a obiectelor din locuin
i coal
3.1 Valorificarea informaiilor culese din surse
diferite.

Localitatea - Organizarea localitii.
- Cldiri: destinaie, alctuire constructiv.
- Reele de utiliti.
- Elemente de limbaj grafic specific.
- Activiti specifice localitii de referin.
Locuina - Tipuri, planuri i scheme funcionale.
- Funcii, amenajare, confort ambiental
(spaial, fiziologic i psihologic).
coala - Amplasare, alctuire constructiv.
- Plan (coal, clas, laborator) i scheme
funcionale.
- Funcii i amenajare.
(Programa colar Educaie tehnologic OM 5097/2009)

1) n vederea formrii/dezvoltrii competenelor specifice din secvena dat:
- prezentai dou metode didactice i argumentai alegerile fcute;
- menionai dou mijloace de nvmnt utilizate i argumentai utilitatea lor;
- menionai dou forme de organizare a activitii didactice;
- evideniai importana mediului de instruire n procesul educaional.
30 de puncte

2) Pornind de la competenele specifice i coninuturile de mai sus proiectai o secven pentru un
opional de extindere propus pentru clasa a V-a, avnd n vedere:
- menionarea a dou motive din cadrul Argumentului care susin propunerea opionalului;
- elaborarea a dou competene specifice noi dup modelul celor din secvena dat i
corelate cu acestea;
- menionarea a dou coninuturi prin care s fie formate cele dou competene specifice noi,
cte unul pentru fiecare competen specific;
- precizarea a dou recomandri specifice Sugestiilor metodologice.
15 puncte
Not: Se puncteaz i corectitudinea tiinific a informaiilor de specialitate.
Ministerul Educaiei Naionale
Centrul Naional de Evaluare i Examinare

Prob scris la educaie tehnologic Varianta 3
Pagina 2 din 2

SUBIECTUL al II-lea (45 de puncte)

Urmtoarea secven face parte din programa colar de Educaie tehnologic, clasa a VI-a,
Modulul Materiale si tehnologii:

Competene specifice Coninuturi
1.1 Identificarea materiilor prime i
materialelor n funcie de proprietile
specifice ale acestora
1.2 Analizarea caracteristicilor
produselor in funcie de calitate i pre
2.1 Selectarea materiilor prime i
materialelor lemnoase, textile, din piele,
ceramic pentru obinerea produselor
2.2 Executarea unor operaii tehnologice
(de pregtire, de prelucrare, de finisare)
pentru realizarea unui produs pe baza
fiei tehnologice, respectnd msurile de
securitate i sntate n munc
3.1 Valorificarea informaiile culese din surse
diferite utiliznd terminologia i simbolurile
specifice domeniului
Lemn, textile, piele, ceramic
- Materii prime i material: provenien,
clasificare, proprieti.
- Analiza de produs (gam de produse):
utilizare, materiale folosite, alctuire,
form, schi constructiv, prezentare,
pre.
- Studierea "Fiei tehnologice
Evaluarea i valorificarea produselor
(calitate, utilizare, prezentare, pre)

(Programa colar Educaie tehnologic OM 5097 2009)


1) Pentru evaluarea competenelor specifice din secvena dat, elaborai un test de evaluare care
s cuprind:
- 2 itemi cu alegere multipl
- 2 itemi de completare
- 1 item de tip eseu structurat
Pentru fiecare tip de item specificat mai sus:
- precizai categoria din care face parte
- menionai cte o regul de proiectare pentru fiecare tip de item specificat mai sus.

Not: Pentru fiecare item elaborat se puncteaz corectitudinea proiectrii, elaborarea detaliat a
rspunsului ateptat i corectitudinea tiinific a informaiilor de specialitate.
32 de puncte

2) Prezentai demersul de evaluare a competenelor date n secvena de mai sus utiliznd metoda
proiectului, avnd n vedere urmtoarele:
a) precizarea a trei etape n realizarea unui proiect;
b) menionarea a dou avantaje i a dou dezavantaje ale utilizrii metodei;
c) prezentarea unui criteriu pe baza cruia realizai evaluarea proiectului.

13 puncte