coala Gimnazial Bordei Verde Disciplina: Limba i literatura romn Editura All Clasa a VI-a Profesor: Gzdoiu Adelina Nr. de ore/sptmn: 4
COMPETENE GENERALE, SOCIALE I CIVICE
1. Receptarea mesajului oral n diferite situaii de comunicare 2. Utilizarea corect i adecvat a limbii romne n producerea de mesaje orale n situaii de comunicare monologat i dialogat 3. Receptarea mesajului scris, din texte literare i nonliterare, n scopuri diverse 4. Utilizarea corect i adecvat a limbii romne n producerea de mesaje scrise, n diferite contexte de realizare, cu scopuri diverse
VALORI I ATITUDINI
Cultivarea interesului pentru lectur i a plcerii de a citi, a gustului estetic n domeniul literaturii Stimularea gndirii autonome, reflexive i critice n raport cu diversele mesaje receptate Cultivarea unei atitudini pozitive fa de comunicare prin contientizarea impactului limbajului asupra celorlali i prin nevoia de a nelege i de a folosi limbajul ntr-o manier pozitiv, responsabil din punct de vedere social Cultivarea unei atitudini pozitive fa de limba romn i recunoaterea rolului acesteia pentru dezvoltarea personal i mbogirea orizontului cultural Dezvoltarea interesului fa de comunicarea intercultural
3
CONINUTURI 1. Lectura 1.1. Cartea - obiect cultural. *Structura crii: cuprins, prefa, postfa, note. 1.2. Teoria literar 1.2.1. Structura operei literare. Modurile de expunere. Naraiunea (autor, narator, personaj;naraiunea la persoana a III-a i naraiunea la persoana I; subiectul operei literare,momentele subiectului; timpul i spaiul n naraiune). Descrierea (portretul literar,tabloul). Dialogul (mijloc de caracterizare a personajelor). 1.2.2. Figurile de stil (actualizare). Antiteza. 1.2.3. Versificaia (actualizare). Tipuri de rim (monorima, rima mperecheat, rima ncruciat,rima mbriat). Msura. 1.3. Textul 1.3.1. Texte literare populare i culte aparinnd diverselor genuri i specii. Opera epic. Opera liric. Specii literare obligatorii: pastelul, fabula, doina popular. 1.3.2. Texte nonliterare: anunul, tirea. 2. Practica raional i funcional a limbii 2.1. Comunicarea oral 2.1.1. Structurarea textului oral Ordonarea ideilor n comunicare (actualizare). 2.1.2. Textul dialogat i cel monologat. Organizarea replicilor ntr-un dialog complex. Adaptarea la interlocutor. *Modalitide conectare a elementelor nonverbale la cele verbale. Monologul: text narativ, text descriptiv, text informativ. Rezumatul oral (actualizare). *Se recomand ca elevii s poat realiza urmtoarele acte de vorbire: - identificarea sau diferenierea unui obiect de altul ori a unei persoane de alta; - susinerea unui schimb verbal ntr-o conversaie de grup; - exprimarea gusturilor, expunerea unor opinii despre ceva sau cineva, stabilirea uneianalogii, a unei comparaii, exprimarea unei impresii personale; - formularea unei propuneri, acceptarea ori refuzul unei propuneri; - descrierea unui obiect sau a unei persoane (a unui loc); - prezentarea unei aciuni complexe. 2.2. Comunicarea scris 2.2.1. Procesul scrierii Organizarea unui text n funcie de destinaie (scrisoarea, anunul). Semnele de punctuaie: punctul i virgula, linia de dialog i linia de pauz. Semneleortografice: cratima, punctul ca semn ortografic. 2.2.2. Contextele de realizare Relatarea. *Oferirea de informaii privind diverse aspecte ale realitii nconjurtoare. Motivarea unei opinii privitoare la textele studiate sau la fapte/persoane din realitate.Descrierea de tip tablou, de tip portret. Povestirea. 4
Rezumatul. Aprecieri personale referitoare la textele epice i lirice studiate. 3. Elemente de construcie a comunicrii 3.1. Lexicul (actualizare) Noiunea de vocabular. Mijloacele interne de mbogire a vocabularului. a. Derivarea (actualizare). Sufixarea. Sufixele diminutivale i sufixele augmentative. Prefixarea. b. Compunerea. Compunerea prin alturare, subordonare1 i abreviere. c. Schimbarea valorii gramaticale (conversiunea). Substantive provenite din alte pri de vorbire. Adjective provenite din verbe la participiu. Adverbe provenite din adjective i din substantive. Familia lexical (derivate, compuse, cuvinte obinute prin schimbarea valorii gramaticale).Cmpurile lexico-semantice (aplicativ).Sinonimele (actualizare). Antonimele (actualizare). Omonimele (omofone i omografe). Arhaismele i regionalismele. 3.2. Noiuni de fonetic (actualizare). Regulile de desprire a cuvintelor n silabe. Ortografia pentrudesprirea n silabe (inclusiv folosirea cratimei i a apostrofului). 3.3. Noiuni de sintax (actualizare). Felul propoziiilor. Fraza. Propoziia regent. Elementulregent. Coordonarea i subordonarea. 3.4. Morfosintaxa. 3.4.1. Verbul (actualizare). Verbele predicative i verbele nepredicative: copulative (numai a fi,a deveni) i auxiliare. Modurile personale: indicativ, imperativ, conjunctiv, condiional-optativ. Timpuri. Modurile nepersonale: infinitiv, gerunziu, participiu, supin. 3.4.2. Substantivul (actualizare). Substantivele defective de singular sau de plural. Substantivele colective. Cazurile ifunciile sintactice ale substantivului. 3.4.3. Substitui ai substantivului 3.4.3.1. Pronumele Pronumele personal. Pronumele posesiv i adjectivul pronominal posesiv. Forme, cazuri i funciisintactice. Pronumele demonstrativ i adjectivul pronominal demonstrativ. Forme, cazuri ifuncii sintactice. 3.4.3.2. Numeralul (actualizare). Valoarea substantival i adjectival a numeralului.Numeralul cardinal i numeralul ordinal. Funcii sintactice. 3.4.4. Determinanii substantivului Adjectivul (actualizare). Formele flexionare. Articolul demonstrativ (adjectival).Gradele de comparaie. Funcii sintactice. 3.4.5. Prile de vorbire neflexionare 5
3.4.5.1. Adverbul (actualizare). Gradele de comparaie. Funciile sintactice: complementcircumstanial de loc, de timp, de mod, atribut adverbial. 3.4.5.2. Prepoziia (actualizare). Regimul cazual. 3.4.5.3. Conjuncia (actualizare). Exerciii de folosire corect a adverbului, a prepoziiei i a conjunciei. 3.4.5.4. Interjecia (actualizare). Interjecii predicative. 3.5. Sintaxa propoziiei (actualizare). 3.5.1. Predicatul. Predicatul verbal i predicatul nominal (numai cu verbele copulative a fi i adeveni). 3.5.2. Subiectul Subiectul exprimat i subiectul neexprimat (subneles i inclus).Acordul predicatului cu subiectul. 3.5.3. Atributul (actualizare). Atributul adjectival. Atributul substantival. Atributulpronominal. Atributul adverbial. 3.5.4. Complementul (actualizare). Complementele circumstaniale. Complementelecircumstaniale de loc, de timp, de mod. Complementele necircumstaniale.Complementul direct. Complementul indirect.
6
Structura anului colar 2014- 2015
Semestrul I Semestrul al II-lea
Sptmna Data Sptmna Data I 15-19.09.2014 I 09-13.02.2015 II 22-26.09.2014 II 16-20.02.2015 III 29-03.10.2014 III 23-27.02.2015 IV 06.-10.10.2014 IV 02-06.03.2015 V 13-17.10.2014 V 09-13.03.2015 VI 20-24.102014 VI 16-20.03.2015 VII 27-31.10.2014 VII 23-27.03.2015 VIII 03-07.11.2014 VIII 30.03-03.04.2015 IX 10-14.11.2014 IX COALA ALTFEL 06.04.2015-10.04.2015 X 17-21.11.2014 VACANA DE PRIMVAR 11.04.2015-19.04.2015 XI 24-28.11.2014 X 20-24.04.2015 XII 01-05.12.2014 XI 27.04-01.05.2015 XIII 08-12.12.2014 XII 04-08.05.2015 XIV 15-19.12.2014 XIII 11-15.05.2015 XV 05-09.01.2015 XIV 18-22.05.2015 XVI 12-16.01.2015 XV 25-29.05.2015 XVII 19-23.01.2015 XVI 01-05.06.2015 XVIII 26-30.01.2015 XVII 08-12.05.2015 Vacanaintersem estrial 31.01.2015-08.02.2015 XVIII 15-19.05.2015 VACANA DE VAR 20.06.2015 13.09.2015
7
Planificare calendaristic Clasa a VI-a
Structura anului colar: 2014-2015 Cursuri: 35 de sptmni ; 140 de ore/an , 137 zile lucratoare Semestrul I:18 sptmni, 4 ore/sptmn 72 de ore din care lucratoare 71 ( 1 Dec. 2014 Ziua Nationala a Romaniei- zi libera) Semestrul al II-lea:17 de sptmni 4 ore / sptmn 68de ore din care lucratoare 66 ( 1 Mai si 1 Iunie 2015 zile libere) Sptmna 6 10 aprilie 2015: PROGRAMUL SA TII MAI MULTE, SA FII MAI BUN! (activiti extracolare i extracurriculare, avnd orar specific); Teze: sem. I, . I, pn pe 19 decembrie 2014 (spt.14); sem. II, pn pe 22 mai 2014 (spt. 13) Zile libere:1 Dec.,1 Mai 2015, 1 Iunie 2015
SEMESTRUL I UNITATEA DE NVARE COMPETENTE SPECIFICE CONINUTURI NR. ORE
SPT OBS
1.1. nelegerea semnificaiei generale a unui mesaj oral; 2.4. adaptarea vorbirii la situaiile speciale sau neprevzute de dialog sau monolog; 2.1. asigurarea coerenei ideilor exprimate ntr-un mesaj oral; - Prezentarea programei, manualului, -Exerciii de reactualizare a cunostintelor -Test initial - Corectarea testului 1 1 1 1
4ore S 1 (15 IX - 19 IX)
8
CARTEA OBIECT CULTURAL
1.1. distingerea ntre informaiile eseniale i cele de detaliu dintr-un mesaj oral, stabilind legturi sau diferenieri ntre informaiile receptate din surse diverse; 1.4. aplicarea principiilor ascultrii active n manifestarea unui comportament comunicativ adecvat; 3.1. diferenierea elementelor de ansamblu de cele de detaliu n cadrul textului citit; 3.3. sesizarea valorii expresive a unitilor lexicale n textele citite; 4.2. utilizarea unui lexic diversificat, recurgnd la categoriile semantice studiate i la mijloacele de mbogire a vocabularului, pentru exprimarea nuanat; 4.3. nlnuirea corect a frazelor n textul redactat, utiliznd corect semnele ortografice i de punctuaie;
- Cartea obiect cultural. Universul cartii Cea dinti nvtur(fragm), de N. Iorga Concepte operaionale: - Universul operei - Noiuni de fonetic - recapitulare Silaba /desprirea n silabe; Accentul-recap Basmul toamnei, de I. Teodoreanu -Lectura textului. Vocabular - Universul operei. personificarea (actualizare) - Semnele de ortografie i de punctuaie. - Lexicul(actualizarea cunotinelor) - Evaluare
1 1
1 1 1
1 1 1 1 1
10 ore
S 2 (22 IX - 26 IX)
S 3 (29 IX - 3 X)
S 4 (6 X 11 X)
LITERATURA CULT OPERA EPIC
1.1. distingerea ntre informaiile eseniale i cele de detaliu dintr-un mesaj oral, stabilind legturi sau diferenieri ntre informaiile receptate din surse diverse; 1.4. aplicarea principiilor ascultrii active n manifestarea unui comportament comunicativ adecvat; 3.3. sesizarea valorii expresive a unitilor lexicale n textele citite; 4.2. utilizarea unui lexic diversificat, recurgnd la categoriile semantice studiate i la mijloacele de mbogire a vocabularului, pentru exprimarea nuanat; 4.3. nlnuirea corect a frazelor n textul redactat, utiliznd corect semnele ortografice i de punctuaie; 4.4. alctuirea rezumatului unui text literar sau nonliterar; D-l Goe, de I.L.Caragiale Concepte operaionale: - Lectura textului. Vocabular; - Povestirea pe momentele subiectului - Moduri de expunere Dialogul - mijloc de caracterizare a personaj. - Naratorul. Naraiunea la persoana a III-a - Opera epica. Schia. - Lexicul actualizarea cunotinelor - Regionalismele. Neologismele. - Derivarea - Compunerea - Conversiunea - Familia lexicala. Cmpul lexical - Evaluare
1
1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1
13 ore
S 5 (13X 17 X)
S 6 (20 X - 24 X)
S 7 (27 X 31 X)
9
LITERATURA CULT OPERA LIRIC
1.1. distingerea ntre informaiile eseniale i cele de detaliu dintr-un mesaj oral, stabilind legturi sau diferenieri ntre informaiile receptate din surse diverse; 1.4. aplicarea principiilor ascultrii active n manifestarea unui comportament comunicativ adecvat; 2.2. utilizarea relaiilor de sinonimie, de antonimie, de omonimie n organizarea mesajului oral; 3.1. diferenierea elementelor de ansamblu de cele de detaliu n cadrul textului citit; 3.3. sesizarea valorii expresive a unitilor lexicale n textele citite; 4.2. utilizarea unui lexic diversificat, recurgnd la categoriile semantice studiate i la mijloacele de mbogire a vocabularului, pentru exprimarea nuanat; 4.3. nlnuirea corect a frazelor n textul redactat, utiliznd corect semnele ortografice i de punctuaie;
Peste vrfuri..., de M. Eminescu Concepte operaionale: - Lectura textului. Vocabularul. - Interpretarea textului. Figuri de stil - Opera lirica. - Elemente de prozodie: rima, ritmul, masura - Sinonimele. - Antonimele. - Omonimele - Paronimele. - Pleonasmul I arna, de V. Alecsandri Concepte operaionale: - lectura textului, vocabularul; - interpretarea textului; - pastelul. - Compunere: descrierea unui tablou - Scrierea imaginativ
1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1
14 ore
S 8 (3 XI 7 XI)
S 9 (10 XI - 14 XI)
S 10 (17 XI - 21 XI)
S 11 (24XI - 28 XI)
STRUCTURA COMPOZIIONA L A OPEREI EPICE
1.4. aplicarea principiilor ascultrii active n manifestarea unui comportament comunicativ adecvat; 2.1. nlnuirea clar i corect a ideilor ntr-un monolog (narativ, descriptiv, informativ); 2.3. utilizarea categoriilor gramaticale nvate, n diverse tipuri de propoziii; 3.1. diferenierea elementelor de ansamblu de cele de detaliu n cadrul textului citit; 3.2. identificarea modurilor de expunere ntr-un text epic i a procedeelor de expresivitate artistic ntr-un text liric; Sobieski i romnii, de C. Negruzzi Concepte operaionale: - Lectura textului, vocabular; - Povestirea, momentele subiectului; - Moduri de expunere, opera epic n proz. - Caracterizarea personajelor; - Nuvela Verbul - actualizarea cunotinelor; - Modul indicativ timpuri - Modul imperativ. Propoziia imperativ; - Modul conjunctiv - timpuri; 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1
S 12 (2XII 5 XII)
S 13 (8XII - 12 XII)
10
3.3. sesizarea valorii expresive a unitilor lexicale n textele citite; 3.4. sesizarea organizrii morfologice i sintactice a textelor citite (nonliterare i literare); 4.1. redactarea textelor cu destinaii diverse;
- Modul condiional-optativ- Prop optativa - Modul infinitiv. Modul gerunziu; - Modul participiu. Modul supin - Trecerea din vorbire direct n vorb indirect - Texte nonliterare: anunul, tirea, reclama - Evaluare 1 1 1 1 1 1
16 ore
S 14 S 15 (5 I - 9I)
S 14 16 20 dec TEZA
LITERATURA POPULAR DOINA
2.3. utilizarea categoriilor gramaticale nvate, n diverse tipuri de propoziii; 2.4. adaptarea vorbirii la situaia concret de dialog sau de monolog; 3.1. diferenierea elementelor de ansamblu de cele de detaliu n cadrul textului citit; 3.2. identificarea modurilor de expunere ntr-un text epic i a procedeelor de expresivitate artistic ntr-un text liric; 3.3. sesizarea valorii expresive a unitilor lexicale n textele citite; 4.1. redactarea textelor cu destinaii diverse; 4.2. utilizarea unui lexic diversificat, recurgnd la categoriile semantice studiate i la mijloacelede mbogire a vocabularului, pentru exprimarea nuanat; Mi bdi, floare dulce Concepte operaionale: - Lectura textului;vocabular - Interpretarea textului; - Figuri de stil -actualiz, - Elemente de prozodie; - Doina popular Substantivul - Actualizarea cunotinelor - Substantivele defective;subs colective; - Cazurile i funciile sintactice. - Argumentarea unui punct de vedere - Compunere narativ. Scrierea imaginativ - Evaluare.
1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1
11 ore
S 16 (12 I - 16 I)
S 17 (19 I - 23 I)
S 18 (26 I 30 I)
Recapitulare pentru teza Lucrare semestrial Corectarea tezei ncheierea situaiei colare 1 1 1 1 S 14 (15XII -19XII) S 18
11
SEMESTRUL al I I lea
UNITATEA DE NVARE COMPETENE SPECIFICE CONINUTURI NR. DE ORE SPT OBS OPERA EPIC POPULAR BALADA
2.1. nlnuirea clar i corect a ideilor ntr-un monolog (narativ,descriptiv, informativ 2.3 utilizarea categoriilor gramaticale nvate, n diverse tipuri de propoziii 3.1.diferena elementelor de ansamblu de cele de detaliu n cadrul textului citit;
Toma Alimo Concepte operaionale: - Lectura textului;vocabular; - Povestirea pe momentele subiectului; - Opera epic n versuri.
1 1 1
S 1 (9 II - 13 II)
12
3.2. identificarea modurilor de expunere ntr-un text epic; 3.4. sesizarea organizrii morfologice i sintactice a textelor citite; 3.3. sesizarea valorii expresive a unitilor lexicale n textele citite; 4.3 nlnuirea corect a frazelor n textul redactat, utiliznd corect semnele ortografice i de punctuaie 4.4. alctuirea rezumatului unui text literar sau nonliterar - Antiteza, hiperbola; - Caracterizarea personajelor - Balada populara - Arhaismele - Descrierea de tip tablou; de tip portret Pronumele (actualizare) - Pronumele personal actualizare. - Pronumele reflexiv - Pronumele posesiv - Adjectivul pronominal posesiv -Pronumele demonstrativ - Adjectivul pronom demonstrativ - Exerciii. - Evaluare. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
(17 ore)
S 2 (16 II - 20 II)
S 3 (23 II - 27 II)
S 4 (2 III 6 III)
S 5 (9 III - 13 III)
OPERA EPIC NARATIUNEA LA PERS I
2.1. nlnuirea clar i corect a ideilor ntr-un monolog (narativ,descriptiv, informativ) 2.3 utilizarea categoriilor gramaticalenvate, n diverse tipuri de propoziii 3.1.diferena elementelor de ansamblu de cele de detaliu n cadrul textului citit; 3.2. identificarea modurilor de expunere ntr-un text epic; 3.3. sesizarea valorii expresive a unitilor lexicale n textele citite; 3.4. sesizarea organizrii morfologice i sintactice a textelor citite; 4.3 nlnuirea corect a frazelor n textul redactat, utiliznd corectsemnele ortografice i de punctuaie 4.4. alctuirea rezumatului unui textliterar sau nonliterar
Amintiri din copilrie (fragm), de I. Creang Concepte operaionale: -Lectura expresiv. Vocabular. - Povestire / rezumat - Opera integrala. Fragmentul de opera - Universul operei Naraiunea la persoana I. - Caracterizarea personajelor - Umorul. - Lectur suplimentar - Povestirea, rezumatul, conspectul Numeralul - Numeralul cardinal, ordinal - actualiz cunot - Numeralul colectiv, - Numeralul fractionar - Funcii sintactice.Exerciii. Adjectivul - Actualizarea cunotinelor.
2.1. nlnuirea clar i corect a ideilor ntr-un monolog (narativ,descriptiv, informativ 2.2 utilizarea relaiilor de sinonimie, de antonimie, n organizarea mesajului oral; 2.3 utilizarea categoriilor gramaticale nvate, n diverse tipuri de propoziii 2.5. participarea la diferite situaii de comunicare manifestnd o atitudine favorabil progresiei comunicrii 3.1. diferena elementelor de ansamblu de cele de detaliu n cadrul textului citit; 3.2. identificarea modurilor de expunere ntr-un text epic; 3.3. sesizarea valorii expresive a unitilor lexicale n textele citite; 3.4. sesizarea organizrii morfologice i sintactice a textelor citite. 4.1 redactarea textelor cu destinaii diverse 4.4.alctuirea rezumatului unui text literar;
Cinele i celul, de Gr. Alexandrescu Concepte operaionale: -Lectura textului, vocabular - Universul operei, personje, personificarea - Fabula. - Cererea. Telegrama Adverbul - Actualizarea cunotinelor. - Gradele de comparaie. - Funcii sintactice. - Prepoziia. Regimul cazual al prepoziiei. - Conjuncia - Interjecia - Evaluare.
1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
(11 ore)
S 11 (27 IV 1 V)
S 12 (4 V - 8 V)
S 13 (11 V - 15 V)
PARABOLA BIBLIC
2.1. nlnuirea clar i corect a ideilor ntr-un monolog (narativ,descriptiv, informativ) 3.4. sesizarea organizrii morfologice i sintactice a textelor citite (nonliterare i literare) 2.3. utilizarea categoriilor gramaticale nvate, n diberse tipuri de propoziii 3.3. sesizarea valorii expresive a unitilor lexicale n textele citite; 4.3 nlnuirea corect a frazelor n textul
redactat, utiliznd corect semnele ortografice i de punctuaie - Acordul predicatului cu subiectul. - Exerciii - Evaluare 1 1 1
(9 ore) (1 VI 5 VI)
REPORTAJUL
2.1. nlnuirea clar i corect a ideilor ntr-un monolog (narativ,descriptiv, informativ) 3.4. sesizarea organizrii morfologice i sintactice a textelor citite (nonliterare i literare) 2.3. utilizarea categoriilor gramaticale nvate, n diberse tipuri de propoziii 3.3. sesizarea valorii expresive a unitilor lexicale n textele citite; 4.3 nlnuirea corect a frazelor n textul redactat, utiliznd corect semnele ortografice i de punctuaie