Sunteți pe pagina 1din 12

GRDINIA P.N.

CEPARI
INSTITUTOR BRUMAR IUSTINA

DATA: 27 noiembrie 2013


NIVELUL I
GRUPA- mic-mijlocie
TEMA DE STUDIU- Cu ce i cum exprimm ceea ce simim
PROIECT TEMATIC- Poveti minunate de copii ascultate
TEMA ZILEI- Cei trei purcelui
FORMA DE REALIZARE- activitate integrat ( A.L.A.- A.D.E.)
A.D.P.- ntlnirea de diminea- Povetile ne nva....- activitate de grup
RUTINE: Dei sunt mic, m descurc un pic- deprinderi de igien i
autoservire;
Ascult ce spun!- deprinderea de a asculta cnd cineva vorbete;
TRANZIII: Trenuleul muzical, Culorile certree, Bat din palme clap,
clap, clap, Noi suntem piticii
A.L.A 1 Joc de mas- Puzzle- scene din poveste Cei trei purcelui
- Art- pictur- Csuele purceluilor- element de limbaj plastic- linia
- Construcii- Csue pentru purcelui

A.D.E D.L.C- Cei trei purcelui- repovestire


- D.- tii tu oare ce culoare?- joc exerciiu

A.L.A 2- joc distractiv- Cine l-a strigat pe purcelu?


- joc de micare- Fugi la csua ta!

TIPUL ACTIVITII- consolidare i sistematizare de cunotine


FORME DE ORGANIZARE- frontal, pe grupe i individual
STRATEGIA DIDACTIC:
Metode i procedee- explicaia, exerciiul, conversaia, problematizarea, piramida,
explozia stelar, demonstraia, jocul.
Materiale- jetoane cu imagini din poveste, plane, puzzle, cuburi lego, csue din
carton, jetoane din hrtie colorat, acuarele, pensule.
EVALUARE: continu, parial i final, colectiv i individual.
DURATA: o zi
SCOPUL ACTIVITII:
INFORMATIV- aprofundarea cunotinelor i reprezentrilor despre coninutul unui
text i derularea cronologic a evenimentelor; dezvoltarea capacitii de exprimare (clar,
corect i expresiv ) i a vocabularului ;
FORMATIV- dezvoltarea capacitii de aplicare a cunotinelor referitoare la culori,
apriceperilor i deprinderilor dobndite anterior;
EDUCATIV- educarea abilitii de a intra n relaie cu ceilali, de a comunica i
coopera, de a participa n spirit de fair-play la aciunile realizate individual i n echip.
OBIECTIVE OPERAIONALE:
COGNITIV:

S rspund la ntrebri clar i coerent folosind n exprimare cuvinte ce se


regsesc n ntrebrile formulate;

S recite versurile memorate n mod cursiv i fluent;

S aleag jetonul cu imaginea corespunztoare rspunsului la ntrebare;

S numeasc culoarea steluei de pe panou asociind jetonul de aceeai culoare;

S recompun imaginea mbinnd cele 6 piese de puzzle;

S respecte sarcina de lucru- decorarea csuelor- utiliznd linia ca element de


limbaj plastic:

PSIHO-MOTORII:

S mnuiasc correct ustensilele de lucru aprofundnd tehnicile de lucru;

S adopte o poziie corect n timpul activitii

AFECTIV MOTIVAIONAL
S manifeste interes pentru coninutul activitii;
S lucreze n echip pentru ndeplinirea sarcinii.

Material bibliografic:
1. Curriculum pentru vmtul precolar,M.Ed.C.T., 2008
2. Ghid metodic: Metode interactive de grup, Ed. Arves

ADP- ACTIVITI DE DEZVOLTARE PERSONAL


INTLNIRE DE DIMINEA- Povetile ne nva

Salutul : Bun dimineaa, drag grdini, recitative;

Calendarul naturii- numirea anotimpului n care ne aflm, completarea zilei i


datei, citirea calendarului;

Activitatea de grup: Povetile ne nva.- scurt convorbire n care copiii i


vor exprima preri despre personajele din povetile cunoscute. Este solicitat ntreg
colectivul de copii, moment ce contribuie la dezvoltarea capacitii de exprimare
liber i consolidarea deprinderii de a asculta pe ceilali;

Elemental surpriz- sosirea unui colet din partea Znei povetilor- prezentarea
temei i a sarcinilor de lucru

RUTINE

Dei sunt mic m descurc un pic- deprinderi de ordine, igien i autoservire;


Ascult ce spun!- deprinderea de a asculta cnd cineva vorbete;
TRANZIII: Trenuleul muzical, Culorile certree, Bat din palme clap,
clap, clap, Noi suntem piticii.

ADE- ACTIVITI PE DOMENII EXPERIENIALE


DLC- Cei trei purcelui - repovestire explozia stelar-variant adaptat
nivelului grupei;
DS tii tu oare ce culoare?- joc exerciiu- numirea culorii, asociere;
ALA 1 - ACTIVITI LIBER ALESE
Joc de mas- puzzle- reconstituirea imaginii din 6 piese dup plana model;
Art- pictur- Csuele purceluilor- linia element de limbaj plastic;
Construcii Csue pentru purcelui;
Evaluare final: piramida Cei trei purcelui- numim trei personaje pozitive din text,
dou lucruri pe care le-a stricat lupul, un personaj negative;
Rutine- toaleta, splarea minilor, servirea mesei
A.L.A 2- joc distractiv- Cine l-a strigat pe purcelu?
- joc de micare- Fugi la csua ta!

SCENARIU DIDACTIC
Activitatea propus va debuta cu ntlnirea de diminea. Dup primirea copiilor,
acetia ii aeaz cartonaul cu numele pe panoul de prezen. Sala de grup se
amenajeaz pentru aceast activitate cu scunelele n semicerc. Prima dintre rutine i
gimnastica de nviorare se vor desfura n aer liber.
Copiii intr n grup i iau loc pe scaunele, salutm prin intonarea cntecului
Bun dimineaa, drag grdini!. Se prezint vremea, se completeaz calendarul
naturii, se reamintete copiilor tema saptamnii- Poveti minunate de copii ascultate. Se
continu discuia de grup sub titlul Povetile ne nva... . Copiii vor numi anumite
personaje cunoscute din poveti motivnd alegerea fcut. Se vor concluziona
nvminte ce le desprindem din poveti.
Elementul surpriz va fii momentul n care se va primi n grup un pachet de la
zna povetilor, pachet ce va conine materialele de lucru si sarcinile didactice pentru
aceast activitate. Voi anuna dorinele Znei- tema, obiectivele i sarcinile didactice.
Dup tranziia Trenuleul muzical i alte recitative vom desfura prima
activitate- DLC i DS- o variant a exploziei stelare, repovestirea textului Cei trei
purcelui i un joc exerciiu care presupune numirea culorii steluei i cutarea jetonului
de aceeai culoare. n faa grupei va fii prezentat un tablou ce conine cele cinci stele
specifice acestei metode. Voi citi ntrebarea de pe jeton iar copilul numit va identifica
imaginea n care va regsi rspunsul la ntrebare. Va ataa imaginea pe tabloul cu cele
cinci stele. Astfel n final prin raspunsurile la cele zece ntrebri se va recompune din
imagini povestea Cei trei purcelui. Pe parcursul derulrii acestui prim moment se vor
recita versuri referitoare la cei trei protagoniti, vom numra personaje, vom cnta. Copiii
vor fii recompensai cu aplauze i aprecieri verbale.
Vom aranja scaunelele la msue iar printr-o scurt tranziie ne vom alinia pentru a afla
urmtoarele sarcini didactice. Voi prezenta centrele de interes deschise- joc de mas, art
i construcii, voi explica sarcinile de lucru si modalitatea de efectuare a acestora. Copiii

vor ocupa loc n funcie de preferin subliniind faptul c ne vom roti n centre aa nct
fiecare copil va lucra peste tot. Rotirea se va realiza la semnalul educatoarei prin
cntecelul Bat din palme clap, clap, clap. Finalitatea activitii va fii reprezentat de
cele trei csue pictate n galben, cafeniu i rou pentru cei trei purcelui Glbior, Cafeniu
i Rozaliu. Vom expune si csuele realizate la centrul construcii. Vom aprecia tot ce am
realizat i vom evalua activitatea desfurat.
Pentru evaluarea final a activitii vom realiza Piramida celor trei purcelui
numind trei personaje pozitive din text, dou lucruri pe care le-a stricat lupul i un
personaj negativ al textului.
Prin tranziia Noi suntem piticii ncheiem activitatea. Rutine toaleta, igiena,
servirea mesei. n partea a doua a zilei vom desfura dou jocuri distractive Cine l-a
strigat pe purcelu i Fugi la csua ta!

DEMERSUL DIDACTIC

Eveniment
didactic
Moment
organizatoric
10-15 min

Captarea
ateniei
20-25 min

Coninutul tiinific

Strategii
didactice

Amenajarea spaiului i a condiiilor


bunei desfurri a activitii;
Pregtirea materialului ( distributiv i
demonstrativ);
Aerisirea slii de grup;
Aranjarea scunelelor n
semicerc;
Gimnastica de nviorare n aer liber

- organizare
frontal
- conversaia
i exerciiul

Are loc ntlnirea de diminea, salutul,


completarea calendarului naturii. Vom
discuta despre ceea ce am nvat n zilele
anterioare pe baza materialului ilustrativ
din grup.

Organizare
frontal

Oral

calendarul
naturii

individual
i colectiv

Activitatea de grup Povetile ne nva


se va desfura sub forma unei scurte
plane
convorbiri referitoare la povetile
cunoscute, personajele pozitive i
negative, mesajul transmis de aceste
conversaia
poveti- sa fim buni prieteni, s ne ajutm
unii pe alii, s ascultm ntotdeauna de
cei mai mari
plicuri cu
Elementul surpriz va consta n primirea jetoane,
unui colet din partea Znei povetilor
imagini,
care ne trimite materiale necesare pentru puzzle, csue
a-i ajuta pe cei trei purcelui speriai de
din carton
lupul cel flmnd.
Anunarea
temei

Voi anuna tema zilei Cei trei


explicaia
purcelui precum i sarcinile didactice i
modul de ndeplinire a acestora.

3-5 min
Dirijarea
nvrii prin
abordarea
integrat a
coninuturilor

Evaluare

Cei trei purcelui- repovestire- DLC


tii tu oare ce culoare?- joc
exerciiu- D
Voi numi un copil care va prezenta

Explicaia
Conversaia

40-50 min

coninutul plicurilor din colet- jetoane cu


imagini i jetoane colorate cu ntrebri.
Pe rnd, copiii vor fii solicitai s
gseasc jetoanele care au aceeai culoare
cu stelua de pe panou, voi citi ntrebrile
pe rnd iar copiii vor gsi imaginea
corespunztoare rspunsului la ntrebare.
Astfel copiii vor asocia jetonul i stelua
de aceeai culoare, vor numi culoarea,
vor ataa imaginea.
Plan de ntrebri:
CINE?
Cine sunt cei trei friori?
Cine spunea: purcelu rozaliu,
am s te mnnc de viu?
CE?
Ce a construit Glbior?
Ce a construit Cafeniu?
DE CE?
De ce s-au drmat cele dou
csue?
De ce s-au speriat purceii?
UNDE?
Unde au fugit ei s se
adposteasc?
Unde a czut lupul?
CND?
Cnd i-au construit purceii
csue?
Cnd credei c au greit cei doi
purcelui?

Aprecieri
verbale
Explozia
stelar

jetoane
colorate
jetoane cu
imagini din
poveste

conversaia
problematizarea

oral
individual
i colectiv

Pe parcursul completrii panoului vom


recita scurte versuri, vom numra
personajele i le vom grupa n personaje
pozitive i negative.
Rutine- aranjarea scunelelor la msue
Tranziie- Trenuleul muzical

organizare pe
grupe i
individual

Vom continua cu prezentarea centrelor de explicaia


interes deschise, intuirea materialelor de demonstraia
lucru, prezentarea sarcinii didactice i a
modalitii de ndeplinire a acesteia.

Construcii- Csue pentru


purcelui- mbinarea pieselor
lego
Joc de mas- Puzzle- scene din
poveste- alctuirea imaginii din
ase piese dup plan model;
Art Csuele purceluilorpictur-element de limbaj plasticlinia. Fiecare grup va picta o
csu pentru un purcelu folosind
culoarea galben sau maro sau
rou.

piese lego
plane, puzzle
csue carton,
acuarele i
pensule
aprecieri
verbale

Rotirea copiilor la centre se va efectua pe


tranziia Bat din palme clap, clap, clap
Realizarea
feedback-ului
10-15 min

ncheierea
activitii

Evaluare parial:
- realizarea machetei Cei trei
purcelui- fiecare purcel, Glbior,
Cafeniu i Rozaliu, va avea o csu de
culoarea lui;
- piramida povetii- vom numi trei
personaje pozitive din poveste, dou
lucruri pe care le-a stricat lupul, un
personaj negativ

Copiii vor fii apreciai pentru modul n


care au lucrat i recompensai cu
stimulente.
Tranziie: Noi suntem piticii

Rutine: toaleta, igiena individual, servirea mesei

csue, purcei
jetoane cu
imagini
Aprecieri
colective
conversaia
explicaia
organizare
frontal

ALA 2
SUBIECTUL: Cine l-a strigat pe purcelu?
MIJLOC DE REALIZARE: joc de atenie
OBIECTIVE:

s respecte regulile de joc;

s demonstreze c sunt ateni la semnalul educatoarei;

s asocieze numele purceluului cu culoarea jetonului pe care l poart copilul n


piept;

DESFURAREA JOCULUI:
Copiii vor avea n piept stimulentele primite purcelui de culoare galben,
cafenie i roz. Vor fi aezai pe scunele n semicerc iar n faa lor un copil. Se va cnta
cntecelul Deschide urechea bine . La semnalul educatoarei un copil din semicerc l va
striga pe cel din fa folosind numele purcelaului de pe jetonul din piept- Glbior,
Cafeniu sau Rozaliu. Copilul din fa va trebui s ghiceasc cine l-a strigat.
Jocul se va desfura de mai multe ori.

SUBIECTUL: Fugi la csua ta!


MODALITATE DE DESFURARE: joc de micare
OBIECTIVE:

s respecte regulile jocului de grups ;

s demonstreze cooperare n desfurarea activitii.

DESFURAREA ACTIVITII:
Pentru acest joc scunelele vor fii aezate n cerc spre exterior cu unul mai puin
dect numrul copiilor. Copiii vor fii n picioare i vom cnta un cntecel. Un copil numit
lup va spune la semnalul educatoarei: Purcelu rozaliu, am s te mannc de viu. n
acest timp ceilali copii- purcelui vor trebui s se aeze pe scunele. Copilul rmas n
picioare va fii mncat de lup- va iei din joc. Se mai scoate un scunel din cerc iar jocul
continu pn la desemnarea purcelului ctigtor.