Escola Secundária de Seia

“SER PORTUGUÊS …
PORTUGAL NO MUNDO”
Subtema: “O que é ser português? Dentro e Fora
do País”

Disciplina: Área de Projecto

Sob orientação de: Maria dos Anjos Poeira

Elementos do Grupo: Ana Luísa Meneses Carvalho nº3

Cátia Monteiro Soares nº7

Inês Gouveia Pinto nº12

Turma: 12º D

Ano lectivo: 2009/2010

 “ Ser português – Dentro e Fora do
país”

 O tema ”Ser português… Portugal no mundo” foi

adoptado pela turma do 12º D com vista a descobrir
mais sobre o nosso país e as pessoas que nele
habitam.
 “ Ser português – Dentro e Fora do
país”

 O subtema por nós escolhido, “ O que é ser português

– Dentro e Fora do país”, cativou o nosso interesse por

se tratar de uma oportunidade de desmistificar as opiniões
dos portugueses em relação à sua própria identidade,
oferendo-nos ainda a possibilidade de descobrir o
estereótipo que existe por parte dos outros povos em
relação a Portugal e aos seus habitantes.
 Tópicos do subtema

 Diáspora portuguesa

 A população portuguesa

 Caracterização

 Imigração

 Emigração

 Fluxos migratórios

 século XX

 primeira década do século XXI

 Vantagens e desvantagens de viver em Portugal

 Quais os objectivos do trabalho?

 Os objectivos prendem-se, numa primeira fase, em:

- procurar descobrir a identidade portuguesa e

avaliar a opinião dos portugueses sobre esta temática;

- mostrar o estereótipo existente em relação aos

portugueses por parte de alguns dos outros povos,
particularmente aqueles onde a presença da cultura
portuguesa é maior.
 Quais os objectivos do trabalho?

- relacionar as informações recolhidas com os

fluxos migratórios do país, particularmente ao
longo do último século;

- desenvolver a cooperação, a confiança e

entreajuda.
Quais as informações que necessitamos?

 Descobrir os estereótipos existentes em relação ao povo português;

 Procurar fundamentar a opinião dos portugueses e estrangeiros

face ao país e à sua população;

 Relacionar as informações recolhidas com os fluxos migratórios.

 Elaborar inquéritos.

 Procurar descobrir a disponibilidade das embaixadas escolhidas.

Actividades a desenvolver no 1º Período
Actividades a desenvolver no 2º Período
Actividades a desenvolver no 3º Período
 Definição e distribuição das tarefas

Nome: Ana Luísa Meneses Carvalho nº 3

 Preparar materiais para a actividade do dia 27 de

Novembro.

 Elaborar aspectos gráficos da apresentação do PowerPoint

a apresentar à turma no final do período.

 Definição e distribuição das tarefas

Nome: Cátia Monteiro Soares nº 7

 Organizar actividade do dia 27 de Novembro.

 Estabelecer contactos com as embaixadas – início da

pesquisa dos contactos de e-mail e elaboração do texto
a enviar.
 Definição e distribuição das tarefas

Nome: Inês Gouveia Pinto nº12

 Pesquisar estereótipos em relação aos portugueses.

 Procurar justificar as opiniões recolhidas em relação ao

povo português.
 Considerações finais

 Com este trabalho, esperamos cumprir todos os

objectivos a que nos propusemos, contribuindo de
forma efectiva para a construção da identidade
portuguesa.
 Considerações finais

 Pretendemos ainda enriquecer,

não só a comunidade escolar,
mas também nós próprias,
crescendo como alunas, como
portuguesas e como pessoas.