Grupa: mare Educatoare: Martin Rebeca Tema anual: Cum este, a fost i va fi aici pe pmnt? Subtema: Ctorie a poi Tema activit ii : Ne jucm cu Willi Miloc de reali!are: !ctivitate inte"rat Cate"oriile activit ilor inte"rate: # $ !ctivitate matematic % #&C ' !ctivitate artistico$ pastic Tipul de activitate: (re)are ' *nv are Scopul activit ii : +ormarea )eprin)erior )e a forma mu imi )up form, )e a asocia cifra a cantitate i )e a forma perec,i pentru sesi-area )iferen eor )e cantitate. Obiective opera ionale: O# $ s forme-e mu imi )up criteriu formei, verbai-n) ac iunea efectuat i avn) a )ispo-i ie .etoane /pin"uini, ur i poari0 1 O% $ s compare )ou mu imi )e obiecte apreciin) "oba cantitatea 1 O& $ s )enumeasc mu imi cu 2mai mute, respectiv 2mai pu ine eemente prin punerea *n corespon)en a fiecrui obiect )in cee )ou mu imi 1 O' $ s utii-e-e un imba. matematic a)ecvat1 O( $ s picte-e pin"uinu foosin) cuorie potrivite. Metode )i procedee: &3pica ia, )emonstra ia, conversa ia, e3erci iu, eemente )e probemati-are. Material didactic: .etoane cu cifre, pin"uini i ur i poari, ima"ini cu pin"uini, baena 4ii. Material biblio"ra*ic: (ro"rama activit ior instructiv$e)ucative *n "r)ini a )e copii, 2005 D+RATA: 30 )e minute DEMERS+, DIDACTIC EVE-IME-T+, DIDACTIC CO-TI-+T STRATEGII DIDACTICE EVA,+ARE #. Moment or"ani!atoric Cree- con)i iie necesare pentru )esf urarea activit ii: $ aerisirea sii )e "rup1 $ aran.area mobiieruui *n semicerc $ pre"tirea i aran.area materiauui necesar pentru activitate %. Captarea aten iei 6ntro)ucerea *n activitate o voi reai-a cu a.utoru ui 4ii, baena care are un .oc pentru noi i toto)at o probem cu prietenii ei, pin"uinii i ur ii poari. &. Anun area temei i a obiectivelor !st-i ne vom .uca cu 4ii, vom re-ova probemee pe care ni e propune, vom forma mu imi i vom ve)ea care sunt cu mai mute sau mai pu ine eemente. 7e )escopere surpri-a a)us )e 4ii. Conver)a ia '. Reactuali!area cuno tin elor (n a ce numr am *nv at s numrm? 7oicit copiior s numere *n ir cresctor *n imitee 1$8. 9oi soicita copiii s *mi arate )iferite cifre *n imitee 1$8. 7e "rupea- .etoanee a)use )e 4ii *n mu imi )iferite. 7e pune *ntrebarea *n $ e3erci:iu, $ conversa:ia, $ .etoane cu cifre 9erific capacitatea eevior )e a numra cresctor care mu ime sunt mai mute eemente?, fr a numra *ns pentru a confirma. (. Diriarea /nv rii
2(entru a afa corect care mu ime are mai mute eemente e vom a e-a *n perec,i. ;ncepem )e sus *n .os astfe: a e-m un pin"uin i n" e un ursue , apoi a e-m at pin"uin mai .os i, aturi, un ursue . <e$a mai rmas un eement )in mu imea pin"uinior, * a e-m aici, .os, *n rn)u pin"uinior, )ar nu mai are ursue . #eci, sunt mai mu i pin"uini )ect ursue i )eoarece un pen"uin nu are ursue . =rsue ii sunt mai pu ini pentru c avem un pen"uin fr ursue . #emonstra:ia &3pica:ia $ .etoane. +ronta 0. A)i"urarea reten iei i al tran)*erului
7oicit copiior s vin a tab i s afe *n care mu ime sunt mai mu i sau mai pu ini prin formare )e perec,i. !poi se cere copiior s aea" cifra potrivit numruui )e pin"uini i )e ursue i ar"umentn) )e un)e tim c o mu ime are mai mute eemente i ceaat mai pu ine. probemati-area
<umere >etoane &vaue- capacitatea copiior )e a raporta numru a cantitate i formarea )e perec,i. 1. Ob inerea per*orman ei !cum c am reu it s o a.utm pe baena 4ii, aceasta mai are o sin"ur ru"minte. #ore te a.utoru nostru +ronta 6n)ivi)ua pentru a picta po-a prietenior ui pin"uinii (in"u. Copiii se mut a msu e un)e se intuie te materiau pus a )ispo-i ie. 7e *nc-esc mu c,ii mnu eor, se ofer in)ica iie )e ucru i se trece a reai-area ucrrior in)ivi)ua. 2. Evaluarea activit ii 7e fac aprecieri "enerae i in)ivi)uae. 7e evi)en ia- ucrrie cee mai reu ite, preci-n)u$se motivu ae"erii acestora. 7e *mpart stimuente copiior care au fost activi.