coala cu Clasele. I-VIII Nr.

19, Piteti
Departament:
Cod
Data
Elaborat
Verificat
Aprobat

08.09.2011
Nedelea Adela

Procedura de lucru:
aplicarea testelor iniiale i
interpretarea acestora
Cod document:
Exemplar nr.

Pagina 1 din 7
Exemplare:
Versiunea
Semntura

Director, prof. Od Elena

Aplicarea testelor iniiale i interpretarea acestora

I.

Scopul
Uniformizarea i eficientizarea procesului de evaluare, de analiz a rezultatelor
i de nregistrare a progresului.
II.

Obiectul
Elaborarea unui formular unic de ncheiere a procesului-verbal din cadrul
edinei de catedr reunite n acest scop, pentru o mai bun comparare pe orizontal
(ntre catedre) i pe vertical (n cadrul catedrei, pe parcursul unui an colar sau pe
toat durata colarizrii).
III.

Responsabiliti

Comisia de asigurare a calitaii:

- elaboreaz, prelucreaz, afieaz prezenta procedura;
- monitorizeaz aplicarea procedurii;
- colecteaza datele, analizeaz, compar i face rapoarte cu privire la nregistrarea
progresului.
Responsabilii de catedr:
- elaboreaz, mpreun cu ceilali membri ai catedrei, testul iniial/de progres, unic pe
nivel de studiu, i baremul de corectare;
- nregistreaz analitic rezulatele pentru toate clasele;
- comunic rezultatele n edin de catedr i ncheie un proces-verbal pe care l
nainteaz Comisiei de asigurare a calitii;
- identific, mpreun cu membrii catedrei, cauzele rezultatelor slabe, dac este cazul;
- stabilete, de comun acord cu membrii catedrei, msurile care trebuie aplicate i
elaboreaz planul de mbuntire;
Profesorii
- aplic testul iniial/de progres;
- corecteaz testele pe baza baremului de corectare;
- consemneaz rezultatele, le interpreteaz, le compar (n cazul testelor de progres)
identific cauzele i-i stabilete propriul plan de mbuntire.

IV. Descrierea procedurii

1. Responsabilul CEAC anun n prima edin a Consiliului profesoral prezenta
procedur (8 septembrie 2011).
Testul iniial
2. Elaborarea testelor iniiale n cadrul fiecrei catedre (15 septembrie).
3. Aplicarea testelor iniiale n prima/a doua or de curs (23 septembrie).
4. Corectarea testelor iniiale, nregistrarea i prelucrarea datelor de ctre fiecare
cadru didactic (1 octombrie).
5. Anunarea rezultatelor obinute elevilor (8 octombrie).
6. ntrunirea unei edine de catedr n scopul elaborrii unui plan de mbuntire
n urma identificrii cauzelor obinerii rezultatelor (15 octombrie).
7. CEAC colecteaz procesele-verbale cu interpretarea rezultatelor i cu planurile
de mbuntire i verific respectarea procedurii (1 noiembrie).
8. Monitorizarea de ctre responsabilul de catedr a respectrii planului de
mbuntire (conform planului).
Testul de progres
9. Elaborarea testelor de progres n cadrul fiecrei catedre (15 noiembrie).
10. Aplicarea testelor de progres (1 decembrie).
11. Corectarea testelor de progres, nregistrarea i prelucrarea datelor de ctre
fiecare cadru didactic. Compararea cu rezultatele testului iniial (pe elev, pe
clase etc.) (15 decembrie).
12. Anunarea rezultatelor obinute elevilor (15 decembrie).
13. ntrunirea unei edine de catedr n scopul elaborrii unui plan de
mbuntire n urma identificrii cauzelor obinerii rezultatelor (20 decembrie).
14. CEAC colecteaz procesele-verbale cu interpretarea rezultatelor i cu planurile
de mbuntire i verific respectarea procedurii i nregistrarea
/nenregistrarea progresului (20 decembrie).
15. Monitorizarea de ctre responsabilul de catedr a respectrii planului de
mbuntire (conform planului).
Not: testele de progres se aplic cu o frecven de 2 luni.
IV. Documente de referin
Regulamentul de organizare i funcionare a unitilor de nvmnt
preuniversitar;
Regulamentul de ordine interioar;
Legea nr.87/13.04.2006 privind asigurarea calitii n educaie;
Standardele ARACIP privind evaluarea unitilor de nvmnt
preuniversitar.

V.

Anexe
1. Proces-verbal ncheiat n cadrul comisiilor metodice
PROCES-VERBAL

ncheiat astzi, ................, n urma evalurii iniiale la nceputul anului

colar 2011-2012, n cadrul Comisiei.............................................................., la
disciplina...................................................
Am constatat urmtoarele rezultate ale testelor iniiale pe clase:
Clasa

Cauzele identificate:
1.
2.
3.
4.

Test initial (media clasei)

Msuri propuse:
1.
2.
3.
4.

Plan de mbuntire
Clasa

Activitate propus

Programul de
activitate

Termen de
evaluare

Grup int

Drept care am ncheiat prezentul proces-verbal ntocmit de........................

Responsabilul Comisiei metodice,
...............................

Membrii participani:
1.
2.
3.

Responsabil

coala cu Clasele I-VIII Nr. 19, Piteti

Disciplina: .......................................................
Profesor: ...........................................................
An colar: ......................

Fi de analiz a testului iniial (I)

TESTAREA INIIAL LA .........................................................................

Analiza evalurii iniiale. Concluziile testrii iniiale. Plan de msuri i activiti
Clasa ........
Graficul
1-2
2-3
3-4
4-5
5-6
notelor
Notele
obinute
Au participat la testarea iniial: .... elevi
Promovai:
Clasa .....
Graficul
1-2
2-3
3-4
4-5
5-6
notelor
Notele
obinute
Au participat la testarea iniial: ..... elevi
Promovai:

Clasa ......
Graficul
1-2
2-3
3-4
4-5
5-6
notelor
Notele
obinute
Au participat la testarea iniial: ..... elevi
Promovai:

6-7

7-8

8-9

9-10

Media
clasei

Nepromovai:

6-7

7-8

8-9

9-10

Media
clasei

8-9

9-10

Media
clasei

Nepromovai:

6-7

7-8

Nepromovai:

Analiza SWOT a rezultatelor evalurii iniiale

.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
PUNCTE TARI

PUNCTE SLABE

Concluziile testrii iniiale. Plan de msuri i activiti

Clasa

Activitatea
propus

Programul de
activitate

Termen de
evaluare

Rezultate
anticipate

Prof.

Fi de analiz a testului iniial (II)

Comisia metodic:
Disciplina:
Data:
Clasa:
Subiectul:
Profesor:
Competene evaluate:
Numr de elevi:
Numr de elevi prezeni la test:
Note obinute:
Nota
Numr
de note

Media pe clas:
Notele cele mai mari (numele elevilor)
1.
2.
3.
Notele cele mai mici (numele elevilor):
1.
2.
3.
Puncte slabe:

Puncte tari:

10

Msuri de mbuntire:

Prof.