Sunteți pe pagina 1din 3

IMPORTANA PARTENERIATELOR EDUCAIONALE

N EDUCAIA COPILULUI PRE COLAR



Educaia timpurie reprezint totaitatea e!perieneor indi"iduae #i $ociae
e!i$tente $au or%anizate& de care 'ene(iciaz copiu )n primii ani de "ia*
O'iecti"u programelor de dezvoltare timpurie e$te acea de a a+uta
dez"otarea p$i,ic& emoiona #i $ocia a copiior #i& pe termen un%& de a
promo"a $upra"ieuirea copiuui* Ee au rou de a prote+a& cre#te #i dez"ota
(iina uman prin )nze$trarea cu capaciti #i ac,iziii (izice& p$i,ice& cuturae
$peci(ice care $-i o(ere identitate #i demnitate proprie*
n Rom.nia& de re%u& $e "or'e#te de$pre educaie timpurie odat cu intrarea
copiuui )n %rdini* n acea#i conte!t& $e con$ider c %rdinia a$i%ur
mediu care %aranteaz $i%urana #i $ntatea copiior #i care& in.nd cont de
caracteri$ticie p$i,oo%ice ae dez"otrii copiuui& impic at.t (amiia c.t #i
comunitatea )n proce$u de )n"are* Pentru c ".r$ta timpurie e$te cea mai
important perioad pentru dez"otarea per$onaitii copiuui& #i perioada de a
na#tere p.n a intrarea )n #coa cere $timuare& )n dez"otarea optim a
copiuui e$te nece$ar parteneriatu educaiona )nc,eiat )ntre %rdini #i (amiie&
comunitate ori in$tituii care au ro )n cre#terea& )n%ri+irea #i educarea
copiuui* Parteneriatee impementeaz un $i$tem de educaie timpurie& un
proce$ compe! #i )ndeun%at care cere o coa'orare $tr.n$ #i continu*
Parteneriatele educa ionale )nc,eiate cu familia "izeaz dez"otarea #i
impementarea unor pro%rame de (ormare pentru prini ce tre'uie $ %aranteze
(aptu c prinii "or de"eni mai $en$i'ii a pro'emee $ociae #i p$i,oo%ice&
precum #i a pro'eme de orice %en atunci c.nd )#i cre$c copiii* A$t(e& prinii au
po$i'iitatea $-#i cunoa$c mai 'ine copiii& modu or de mani(e$tare )n "iaa de
%rup& pot )nee%e mai 'ine rou or educati"* Printre o'iecti"ee pe care tind $
e atin% ace$t %en de parteneriate )n dez"otarea copiuui de ".r$t timpurie
aminte$c/ )nturarea (actorior pertur'atori )n cadru comunicrii %rdini -
(amiie0 cre#terea %raduui de impicare a prinior )n toate acti"itie #coare #i
e!tra#coare0 $c,im'area mentaitii neadec"ate a unor prini (a de %rdini0
cunoa#terea de ctre prini a po$i'iitior #i ne"oior p$i,o-(izice ae copiior0
)n"area unor deprinderi #i te,nici de munc inteectua $u' (orm de
acti"iti comune pre coari 1 prini 1 cadre didactice*
Rezutate a#teptate/ con$oidarea a'iitior de comunicare printe 1 cadru
didactic& )m'untirea $ituaiei #coare a copiior* Prin ace$t tip de parteneriate
$e $ta'ie$c reaii mai apropiate #i mai de$c,i$e )ntre educatoare #i prini& iar
prinii& cuno$c.ndu-$e mai 'ine )ntre ei& pot coa'ora mai u#or )n uarea unor
decizii importante pentru %rdini*
Dez"otarea (izic& p$i,ic& $piritua& $ocia& a(ecti"& co%niti" #i cutura a
copiior con$tituie o prioritate naiona #i %o'a* Parteneriatele cu instituii
care pot contri'ui )n mod deo$e'it a dez"otarea copiuui de ".r$t timpurie pot
incude impicarea direct 2pe .n% (amiie3 a autoritior ocae& a
paramentarior& a or%anizaiior ne%u"ernamentae& a $ectoruui pri"at #i a
a%enior economici& a conductorior rei%io#i& $pirituai& cuturai& ai iderior #i
ai mem'rior comunitior* Ace$t %en de parteneriate duca ionae "izeaz
$timuarea menta& antrenarea (izic #i dez"otarea amp a a'iitior copiior
prin di(erite acti"iti& cum ar (i/ muzica& a'iitatea manua0 (ormarea unor
deprinderi de coa'orare0 de$(#urarea unor acti"iti didactice cu teme i$torice
#i cre#tine etc* 4rdinia& re$pecti" #coaa ocup un oc centra )n comunitate*
Rou e$te de a crea "iitori ceteni iar ace$t ucru nu e$te $u(icient a $e )n"a
doar )n cadru acti"itior din domeniu om i $ocietate* De aceea& e$te ne"oie
de participarea a acti"iti e!tracurricuare& a "iaa comunitii* A$t(e& proce$u
educaiona )nceput )n %rdini $e e!tinde #i a$upra comunitii* Copiu are
po$i'iitatea $ recunoa$c pro'emee ace$teia& $ (ie mut mai atent a ce $e
petrece )n +uru ui& $ caute $ rezo"e pro'eme& $-#i dez"ote $piritu de
iniiati"*
Proiectele de parteneriat educaional cu Comunitatea Local - Primrie&
Poiie 1 au ca ar%ument educaia pre#coarior pentru cetenie democratic )n
"ederea (ormrii unor ceteni acti"i i re$pon$a'ii* Prin aciunie de$(#urate
)n ace$t $en$ copiii )#i )n$u#e$c concepte c,eie 1 i'ertate& +u$tiie& e%aitate&
$oidaritate& cuno$c modu de (uncionare a in$tituiior democratice& $unt pu#i )n
di(erite $ituaii de a re$pecta pe cei de .n% ei& )#i (ormeaz deprinderi de a-#i
prote+a propria per$oan #i pe ceiai* nc,eierea unui parteneriat educa iona
)ntre %rdini #i comunitate )n$eamn participarea acti" a copiuui )n mediu
#coii #i a comunitii* 5ene(iciie participrii pre coarior a "iaa comunitii
$e re(ect )n dez"otarea capacitii de cooperare cu autoritie ocae 2e!*
Poiia3 )n rezo"area unor pro'eme*
Un ro important )n dez"otarea copiuui de ".r$t timpurie ) au ONG-urile&
prin )nc,eierea de parteneriate cu ace$tea& a".nd ca $copuri promo"area #i
"aorizarea di"er$itii #i e%aitii )n drepturi0 promo"area #i re$pectarea
per$onaitii #i a drepturior copiuui0 con#tientizarea importanei educaiei
pentru $ntate0 promo"area comportamenteor $ntoa$e #i pre"enirea
comportamenteor cu ri$c 2campanii antidro%& )mpotri"a (umatuui etc3*
O at dimen$iune a educaiei pentru $ocietate o reprezint educaia rei%ioa$
a crei caitate poate (i )m'untit prin parteneriate cu reprezentani ai
Bisericii* A$t(e& $e pot reaiza "izite& con"or'iri tematice& c.ntece& coinde&
e!cur$ii care au ca o'iecti" turi$tic mn$tiri*
ntr-o accepiune %enera& educaia e$te proce$u prin care $e reaizeaz
(ormarea #i dez"otarea per$onaitii umane* Educaia e$te contiun* Ea )ncepe
din primee momente ae "ieii #i $e )nc,eie odat cu ea* 6iecare copi e$te unic&
iar educaia tre'uie $ in cont de particuaritie indi"iduae ae (iecrui copi*
Rou educatoarei e$te e!trem de mare )n ace$t $en$* Educatoarea e$te per$oana
care tre'uie $ o(ere ocazii de dez"otare (iecrui copi )n parte& pentru c
%rdinia e$te ocu unde are oc proce$u de dez"otare a per$onaitii ca parte
component a educaiei timpurii* Dinamica $c,im'rior prin care trece
$ocietatea& rapiditatea in(orma iior care tre'uie impementate din mer$ in
$i$temu educa iona ne-au determinat $ %$im ci care $ a$i%ure o mai mare
adaptare a reait ie $ociae* A a $-a n$cut ideea de parteneriat educa ional
)ntre copiii din %rupa d-nei Dumitre$cu Mirea i cei din %rupa d-nei Driea
Ioana& $u' un titu atracti" S descidem u a comunicrii prin c!ntec i
"oc#* Parteneriatu educa iona a (o$t proiectat $ de'uteze a )nceputu ace$tui
an coar i are ca $cop ra(inarea a'iit ii de a con$trui un mediu educa iona
care $ moti"eze copiu )n proce$u in$tructi"-educati"& dez"otarea a'iit ior
de comunicare& e%area de prietenii& de$( urarea de acti"it i )n oca ii $trine
pre coarior* E"auarea proiectuui "a con$ta )n reaizarea unei e!poziii cu
ucrrie copiior i a unui a'um cu (oto%ra(ii ce $urprind a$pecte ae
acti"itior proiectuui*