Unitatea de nvmnt

Planul-cadru pentru nvmntul liceal

Aria curricular
Disciplina
Proflul, numrul de ore pe clase
Matematic informatic tiine sociale
I I II I I II
A Limb i
comunicare
! "im#a $i lit%
romn
& ' ' ' & & & &
( "im#a strin I ( ( ( ( ' ' ( (
' "im#a strin II ( ( ( ( ( ( ( (
& "iteratura
universal
) *pionale +,! +,! ! ( !,(
B Matematic si
tiine
! Matematic ) & & & ( ( ( (
( -i.ic ' ' ' ' ( (
' /0imie ( ( ! ! ! !
& 1iolo2ie ( ( ! ! ! !
) *pionale +,( +,( +,( +,(
C Ed.
socioumanistic
! Istoria romnilor
$i un
! ! ! ! ( ' ' '
( 3eo2rafe ! ! ! ! ( ( ( (
' "o2ic ! (
& Psi0olo2ie ! (
) 4eli2ie ! ! ! ! ! ! ! !
5 6conomie ! (
7 8ociolo2ie (
9 *pionale +,! !,( +,! !,(
Arte ),5
! 6ducaie
mu.ical
+,) +,) ! +,)
( 6ducaie plastic +,) +,) ! +,) !
E !e"nolo#ii !
! Informatic ' ( & & ! (
( 6d
antreprenorial
! ( !
' *pionale !,( +,(
$ %port
! 6ducaie f.ic ! ( ( ! ! ( ! (
( *pionale + , !
& Consiliere -
!
orientare
! Diri2enie ! ! ! ! ! ! ! !
( 6ducaie civic
:umr minim de
ore
'+ '+ '+ (; '+ '+ '! (;
:umr ma<im de
ore
'' '' '' '! '! '! '( '+
%c"em orar
/lasa a =a - $tiine sociale
Aria curricular >/ = /D :r%
ore
/D8 :r%
ore
Profesor
"im# $i
comunicare
"im#a $i lit
romn
&
"im#a en2le. '
"im#a france. (
"im#a latin !
Matematic $i
$tiine
Matematic (
-i.ic (
/0imie !
1iolo2ie !
*m $i societate Istorie '
Personaliti
romne$ti
!
3eo2rafe (
Psi0olo2ie (
4eli2ie !
Arte 6ducaie
mu.ical
+,)
6ducaie plastic +,)
>e0nolo2ii Informatic !
6ducaie !
(
antreprenorial
8port 6ducaie f.ic !
/onsiliere $i
orientare
Diri2enie !
>otal >/ = /D (; >otal /D8 !
>otal 2eneral '+
/lasa a ,a A matematic , informatic
Aria curricular >/ = /D :r%
ore
/D8 :r%
ore
Profesor
"im# $i
comunicare
"im#a $i lit
romn
'
"im#a en2le. (
"im#a france. (
Matematic $i
$tiine
Matematic &
-i.ic '
/0imie (
1iolo2ie (
*m $i societate Istorie !
3eo2rafe !
Psi0olo2ie !
4eli2ie !
Arte 6ducaie
mu.ical
+,)
6ducaie plastic +,)
>e0nolo2ii Informatic ( Informatic ?A@ !
6ducaie
antreprenorial
!
8port 6ducaie f.ic (
'
/onsiliere $i
orientare
Diri2enie !
>otal >/ = /D (; >otal /D8 !
>otal 2eneral '+
&
Unitatea de nvmnt:
PLA'($(CA)E CALE'A)(%!(C* A'+AL* ,
A'+L -C.LA)..............................
Disciplina: Psihologie
Clasa a X-a
Timp: 1 or/sptmn
+nitatea de
nvare
Competen
e speci/ce
Coninuturi 'r. de
ore
alocat
e
%ptmn
a0
.bservaii1
%emestru
Procese
psi"ice i rolul
lor n evoluia
personalitii
!%!% Psi0icul $i caracteristicile acestuia ! 8! (
Procese
psi"ice i rolul
lor n evoluia
personalitii
Procese
co2nitive
!%!%A !%(%A
(%!%A (%(%A
'%!%A &%!%
Procese co2nitive sen.oriale,caracteri.are 2eneral ( 8(,8'
)
sen.oriale
Procese
psi"ice i rolul
lor n evoluia
personalitii
Procese
co2nitive
superioare
!%!%A !%(%A
(%!%A (%(%A
'%!%A &%!%
Procese co2nitive superioareB
, 3ndirea
, Memoria
, Ima2inaia
"im#aCul
9 8&,8!!
+nitatea de
nv2are
Competen2
e speci/ce
Con2inuturi 'r. de
ore
alocat
e
%ptmn
a0
.bserva2ii1
%emestrul
5
!crare scris
semestrial
"te#$
! 8!( :umai pentru
clasele care susDin
lucrarea scris
semestrial ?te.a@
Procese
psi"ice i rolul
lor n evoluia
personalitii
Procesele
re2latorii
!%!%A !%(%A
(%!%A (%(%A
'%!%A &%!%
Procesele re2latoriiB
, Motivaia
, Eoina

( 8!',8!& Pentru clasele care
susDin lucrarea
scris semestrial
?te.a@
' 8!(,8!& Pentru clasele care
nu susDin lucrarea
scris semestrial
?te.a@
%ecapit!lare
semestrial
! 8!) (
Procese
psi"ice i rolul
lor n evoluia
personalitii
Procesele
re2latorii
!%!%A !%(%A
(%!%A (%(%A
'%!%A &%!%
Procesele re2latoriiB
, Afectivitatea
, Atenia

' 8!5,8!9 ((
7
%tructura i
de3voltarea
personalitii
/aracteri.area
2eneral a
personalitii
!%'A (%'A
'%(A &%(A
)%!%
/aracteri.area 2eneral a personalitii ! 8!;
%tructura i
de3voltarea
personalitii
!%'A (%'A
'%(A &%(A
)%!%
>emperamentul
Aptitudinile
,Inteli2ena ca aptitudine 2eneral
5 8(+,8(5
8ptmn dedicat activitDilor e<tracurriculare Fi e<traFcolare 8(7
%tructura i
de3voltarea
personalitii
!%'A (%'A
'%(A &%(A
)%!%
/aracterul
/reativitatea
' 8(9,8'+
Conduita
psi"osocial
!%&A (%&A Ima2inea despre sine $i percepia social a ima2inii ! 8'!
9
'%'A &%'A
)%(%
de sine
!crare scris
semestrial
! 8'( :umai pentru
clasele care susDin
lucrarea scris
semestrial ?te.a@
Conduita
psi"osocial
!%&A (%&A
'%'A &%'A
)%(%
4elaiile interpersonale $i rolul lor n formarea $i
de.voltarea personalitii
/omportamente pro $i antisociale
' 8'',8') Pentru clasele care
susDin lucrarea
scris semestrial
?te.a@
& 8'(,8') Pentru clasele care
nu susDin lucrarea
scris semestrial
?te.a@
%ecapit!lare
an!al
! 8'5 ((
G8ptmnile sunt numerotate n raport cu structura anului $colar (+!(,(+!'%
;
Unitatea de nvmnt:
PLA'($(CA)E CALE'A)(%!(C* A'+AL* 4
A'+L -C.LA)..............................
Disciplina: Psihologie Clasa a
X-a
Timp: & ore/sptmn
+nitatea de
nvare
Competen
e speci/ce
Coninuturi 'r. de
ore
alocat
e
%ptmn
a0
.bservaii1
%emestru
Procese
psi"ice i rolul
lor n evoluia
personalitii
!%!%A!%(% Psi0icul $i caracteristicile acestuia
Iposta.ele psi0icului ?inconFtient, su#conFtient,
conFtient@ Fi relaDiile dintre ele
& 8!,8( (
Procese
psi"ice i rolul
lor n evoluia
personalitii
Procese
co2nitive
sen.oriale
!%!%A !%(%A
(%!%A (%(%A
'%!%A &%!%
Procese co2nitive sen.oriale,caracteri.are 2eneral
8en.aDiile Fi percepDiile
,4epre.entarea
5 8',8)
!+
Procese
psi"ice i rolul
lor n evoluia
personalitii
Procese
co2nitive
superioare
!%!%A !%(%A
(%!%A (%(%A
'%!%A &%!%
Procese co2nitive superioareB
, 3ndirea
, Memoria
, Ima2inaia
"im#aCul
!( 85,8!!
!crare scris
semestrial
"te#$
! 8!( :umai pentru
clasele care susDin
lucrarea scris
semestrial ?te.a@
+nitatea de
nv2are
Competen2
e speci/ce
Con2inuturi 'r. de
ore
alocat
e
%aptamn
a
.bserva2ii1%emes
tru
!!
Procese
psi"ice i rolul
lor n evoluia
personalitii
Procesele
re2latorii
!%!%A !%(%A
(%!%A (%(%A
'%!%A &%!%
Procesele re2latoriiB
, Motivaia
, Eoina
, Afectivitatea
, Atenia
) 8!(,8!& Pentru clasele care
susDin lucrarea
scris semestrial
?te.a@
5 8!(,8!& Pentru clasele care
nu susDin lucrarea
scris semestrial
?te.a@
%ecapit!lare
semestrial
( 8!) (
Procese
psi"ice i rolul
lor n evoluia
personalitii
Procesele
re2latorii
!%!%A !%(%A
(%!%A (%(%A
'%!%A &%!%
Procesele re2latoriiB
, Afectivitatea
, Atenia
5 8!5,!9 ((
%tructura i
de3voltarea
personalitii
/aracteri.area
2eneral a
personalitii
!%'A (%'A
'%(A &%(A
)%!%
/aracteri.area 2eneral a personalitii
,Individ,persoan,personalitate
& 8!;,8(+
!(
%tructura i
de3voltarea
personalitii
!%'A (%'A
'%(A &%(A
)%!%
>emperamentul
Aptitudinile
,Inteli2ena ca aptitudine 2eneral
,Inteli2enDe multiple
/aracterul
/reativitatea
!( 8(!,8(5
8ptmn dedicat activitDilor e<tracurriculare Fi e<traFcolare 8(7
%tructura i
de3voltarea
personalitii
!%'A (%'A
'%(A &%(A
)%!%
DiferenDe individuale n manifestarea personalitDii
6tape n de.voltarea personalitDii ?copilria,
adolescenDa, maturitatea, #trneDea@
5 8(9,8'+
Conduita
psi"osocial
!%&A (%&A
'%'A &%'A
Ima2inea despre sine $i percepia social a ima2inii
de sine
( 8'!
!'
)%(%
!crare scris
semestrial
"te#$
! 8'( :umai pentru
clasele care susDin
lucrarea scris
semestrial ?te.a@
Conduita
psi"osocial
!%&A (%&A
'%'A &%'A
)%(%
4elaiile interpersonale $i rolul lor n formarea $i
de.voltarea personalitii
/omportamente pro $i antisociale
Atitudinile sociale Fi evoluDia lor
7 8'(,8') Pentru clasele care
susDin lucrarea
scris semestrial
?te.a@
9 8'(,8') Pentru clasele care
nu susDin lucrarea
scris semestrial
?te.a@
%ecapit!lare
an!al
( 8'5 ((
G8ptmnile sunt numerotate n raport cu structura anului $colar (+!(,(+!'%
!&
Unitatea de nvmnt:
PLA'($(CA)E %EME%!)(AL*
%EME%!)+L (
Disciplina: Psihologie Clasa a
X-a
Timp: 1 or/sptmn
+nitatea de
nvare
Competen
e speci/ce
Coninuturi 'r. de
ore
alocat
e
%ptmn
a0
.bservaii1
%emestru
Procese
psi"ice i rolul
lor n evoluia
personalitii
!%!% Psi0icul $i caracteristicile acestuia ! 8! (
Procese
psi"ice i rolul
lor n evoluia
personalitii
!%!%A !%(%A
(%!%A (%(%A
'%!%A &%!%
Procese co2nitive sen.oriale,caracteri.are 2eneral ( 8(,8'
!)
Procese
co2nitive
sen.oriale
Procese
psi"ice i rolul
lor n evoluia
personalitii
Procese
co2nitive
superioare
!%!%A !%(%A
(%!%A (%(%A
'%!%A &%!%
Procese co2nitive superioareB
, 3ndirea
, Memoria
, Ima2inaia
"im#aCul
9 8&,8!!
+nitatea de
nv2are
Competen2
e speci/ce
Con2inuturi 'r. de
ore
alocat
e
%ptmn
a0
.bserva2ii1
%emestrul
!5
!crare scris
semestrial
"te#$
! 8!( :umai pentru
clasele care susDin
lucrarea scris
semestrial ?te.a@
Procese
psi"ice i rolul
lor n evoluia
personalitii
Procesele
re2latorii
!%!%A !%(%A
(%!%A (%(%A
'%!%A &%!%
Procesele re2latoriiB
, Motivaia
, Eoina

( 8!',8!& Pentru clasele care
susDin lucrarea
scris semestrial
?te.a@
' 8!(,8!& Pentru clasele care
nu susDin lucrarea
scris semestrial
?te.a@
%ecapit!lare
semestrial
! 8!) (
!7
!9
PLAN DE LECIE
,. %C.ALA5 /ole2iul >e0nic HMi0ai Eitea.ulI *radea
4. (%C(PL('A5 Psi0olo2ie
6. CLA%A5 a ,a -, proflB 8ervicii
7. A!A5 68%+&%(+!'
9. CAP(!.L+LB %tructura i de3voltarea personalitii
:. %+B(EC!+L LEC;(E(5 Aptitudinile
<. !(P+L LEC;(E(5 mi<t
=. P).P+'A!.)5
>. P).$E%.) C..).'A!.)5
,8 . C.MPE!E';E &E'E)ALE5
- asimilarea noilor cuno$tine referitoare la aptitudini%
,,. C.MPE!E';E .PE)A;(.'ALE5
- *! s defneasc noiunea de aptitudineA
, *( s anali.e.e componentele aptitudinii peda2o2iceA
, *' s clasifce aptitudinileA
, *& s $tie caracteristicile $i calitile aptitudinii mana2eriale
,4. ME!.E -( P).CEEE +!(L(?A!E5
- /onversaiaA
, /0estionarea oral $i frontalA
, 6<plicaiaA
, *#servaiaA
, Prele2ereaA
,A#ordarea euristicA
,6<punerea%
,6. M(@L.ACE (AC!(CE5
- manualulA
, ta#laA
, caieteA
,7. E%$*-+)A)EA LEC;(E(5
!;
Momente
ale
activitii
didactice
Coninutul speci/c al leciei
Metode i
miAloace
de
nvmn
t
Activiti
speci/ce
elevilor
.b.
op.
,.
Moment
or#ani3ato
ric
B4 minC
4.
)eali3area
suportului
teoretic
B: min.C
6.
Pre#tirea
psi"olo#ic
Anunarea
leciei noi
B9 minC
Propuntorul intr n clas, salut, se
pre.int%
Propuntorul verifc dac elevi au
pre2tite cele necesare orei ?caiet,
suport de curs@, notea. a#senii%
Jntre#ri adresate elevilorB ?notiuni
studiate ora anterioar@
, Defnii temperamentulA
,6<emplifcati caracteristicile
temperamentuluiA
3ndii,v la performanele $colare
ale cole2ilor vo$tri $i spunei de ce
credei c n cadrul unor anumite
activiti ?re.olvarea unor pro#leme
de matematic, f.ic, competiii
sportive, ela#orarea unui eseu etc%@
unii o#in re.ultate rapide fr un
efort deose#itiar alii au nevoie de
pre2tire suplimentarK
4spunsuri posi#ileB au nclinaii
spredomeniul respectiv, sunt
pasionai de aceste lucruri, s,au
nscut cu aceste capaciti etc%
6i #ine, diferenele dintre oameni
privind reu$ita ntr,o activitate se
datorea. ntr,o anumit msur
pre.enei unor nsu$iri de
/onversaia
6<erciiul
/0estionare
a oral $i
frontal
A#ordarea
euristic,
Pro#lemati.
area
6levii se
pre2tesc
pentru lecie%
6levii
rspund la
ntre#ri
6levii dau
rspunuri
(+
7.
Comunicar
ea i
asimilarea
noilor
cunotine
B49 minC
personalitate cunoscute su# numele
de aptitudini%
Eom vedea ast.i ce sunt
aptitudinile, de cte feluri sunt ele $i
ce rol au n activitatea oamenilor%
Profesorul notea. pe ta#l titlul
leciei $i o#iectivele operaionale%
Propuntorul pre.int noile
informaiiB
Aptitudinile repre.int ansam#lul de
nsu$iri de ordin instrumental,
operaional care diferenia. oamenii
ntre ei n ceea ce prive$te maniera
de desf$urare a diferitelor activiti
$i, mai ales, n ceea ce prive$te
randamentul cantitativ $i calitativ al
acestora%
* aptitudine implic urmtoarele
componenteB
-Componenta informaional idei,
repre.entri, cuno$tine despre
domeniul respectiv de activitateA
-Componenta operatorie/de
procesare;
-Componenta executiv include
aciuni $i procedee mentale $i motorii
de punere n practic $i de fnali.are
a proiectuluiA
-Componenta dinamogen i de
autontrire este repre.entat de
motivaie $i de afectivitateA
-Componenta de reglare
Clasi/care
Prele2erea,
6<punerea
Prele2erea
6<plicaia
*#servaia
/onversaia
Prele2erea
6<plicaia
6levii
notea. n
caiete
titlul leciei
$i o#iectivele
operaionale%

6levii
notea. n
caiete
defniia
aptitudinilor%
6levii
notea. n
caiete noile
cuno$tine,
completnd
sc0ema
leciei%
*!
*(
(!
Dup natura psi"olo#ic a
elementelor componente se pot
distin2eB
,Aptitudini senzoriale
-Aptitudini psihomotorii
,Aptitudini intelectuale
Dup structura lor5
,Aptitudini simple de e<% v.ul la
distan
,Aptitudini complexe re.ult din
interaciunea unor aptitudini simple
Dup #radul de aplicabilitate n
diverse domenii de activitate,
distin2emB
-Aptitudini generale necesare n
diverse forme de activitate, de e<%
inteli2enaA
-Aptitudini speciale condiionea.
succesul doar ntr,un anumit
domeniu, de e<B aptitudinea
matematic, te0nic, literar,
peda2o2ic%
Mana2er Aptitudinea peda2o2ic se
caracteri.ea. prinB
,6<presivitate ver#al, Luen,
Le<i#ilitate $i coeren ideaticA
,8pirit de o#servaie $i atenie
distri#utiv
,/urio.itate epistemic
,Dra2ostea $i respectul fa de copii,
capacitate empatic $i relaional
,Jncredere, stpnire de sine,
responsa#ilitate
,Demnitate, spirit cooperant
Aptitudinea mana2erial
Prele2erea
6<plicaia
*#servaia
/onversaia
Prele2erea
6<plicaia
6levii
notea. n
caiete noile
cuno$tine,
completnd
sc0ema
leciei%
6levii
notea. n
caiete noile
cuno$tine
6levii
notea. n
caiete noile
cuno$tine
*'
*&
((
:. $iDarea
cunotinel
or
asimilate
B= min.C
<. area
temei
pentru
acas
B4 min.C
ntrune$te
urmtoarele calitiB
,8pirit de o#servaie, capacitatea de
a cunoa$te oameniiB
,3ndire mo#il, rapid, Le<i#ilA
,/apacitatea de a ela#ora proiecte
,/apacitate de planifcare,
coordonare, de luare a deci.iilor
,/apacitate empatic $i relaionare
,-ermitate, stpnire de sine,
ncredere n sine $i n ec0ipa pe care
o conduce%
8e f<ea. noile cuno$tine asimilate
prin intre#ari puse elevilor de
propuntor%
8e aprecia. clasa ca un ntre2 $i
apoi fecare elev n parte, notndu,se
cele mai #une re.ultate
Propuntorul cere elevilor s
nvee noiunile predate
Prele2erea
6<plicaia
Jntre#ri
frontale
/onversaia
6<punerea
6levii
notea. n
caiete noile
cuno$tine
6levii
rspund la
intre#ri%
6levii pun
ntre#ri
suplimentare,
la cererea
propuntorul
ui
6levii
notea. n
caiete titlul
leciei%
*&
('
(&