Coevaluacin

Rbrica para evaluar desempeo Debate en Clases

CATEGORY
4
Muy Bueno
3
Bueno
2
Suficiente
1
Insuficiente
Rebatir Present contra-
argumentos precisos,
relevantes y fuertes.
La mayora de los
contra-argumentos
fueron precisos,
relevantes y fuertes.
La mayora de los
contra-argumentos
fueron precisos y
relevantes, pero
algunos fueron dbiles.

Los contra-
argumentos no
fueron precisos y/o
relevantes.
Informacin Toda la informacin
presentada en el
debate fue clara y
precisa.
La mayor parte de la
informacin en el
debate fue clara y
precisa.
La mayor parte de la
informacin en el
debate fue presentada
en forma clara, pero no
fue siempre precisa.

La informacin
tiene varios errores;
no fue siempre
clara.
Entendiendo el
Tema
Entendi el tema a
profundidad y
present su
informacin
convincentemente.

Entendi el tema y
present su
informacin con
facilidad.
Pareca entender los
puntos principales del
tema y los present con
facilidad.
No demostr un
adecuado
entendimiento del
tema.
Organizacin Todos los argumentos
fueron vinculados a
una idea principal
fueron organizados de
manera lgica.
La mayora de los
argumentos fueron
vinculados a una idea
principal y
organizados de
manera lgica.
Todos los argumentos
fueron claramente
vinculados a una idea
principal pero la
organizacin no fue
clara ni lgica.

Los argumentos no
fueron claramente
vinculados a una
idea principal.
Estilo de
Presentacin
Us gestos, contacto
visual, tono de voz y
un nivel de entusiasmo
en una forma que
mantuvo la atencin
de la audiencia.
Por lo general us
gestos, contacto
visual, tono de voz y
un nivel de entusiasmo
en una forma que
mantuvo la atencin
de la audiencia.
Algunas veces us
gestos, contacto visual,
tono de voz y un nivel
de entusiasmo en una
forma que mantuvo la
atencin de la
audiencia.

Su estilo de
presentacin no
mantuvo la atencin
de la audiencia.