CENTRUL NAIONAL DE EVALUARE I EXAMINARE

______________________________________________________________________________________












EVALUAREA COMPETENELOR FUNDAMENTALE
LA FINALUL CLASEI a II-a
2014

SCRIS

MODEL DE TEST

CAIETUL CADRULUI DIDACTIC

Model de test Scris Caietul cadrului didactic
E II 2014 Pagina 2 din 6

INSTRUCIUNI PRIVIND EVALUAREA TESTELOR ADMINISTRATE
N CADRUL EVALURII COMPETENELOR FUNDAMENTALE LA
FINALUL CLASEI A II-A

1. Procesul de evaluare a lucrrilor scrise administrate n cadrul Evalurii competenelor
fundamentale la finalul clasei a II-a const n aprecierea, pe baza descriptorilor de performan
asociai codurilor alocate n Caietul cadrului didactic, a rspunsurilor elevilor la itemii din test.

2. Activitatea de formare a evaluatorilor se realizeaz, n prima faz, prin familiarizarea
evaluatorilor cu probele de evaluare administrate, precum i cu descriptorii i codurile cuprinse n
Caietul cadrului didactic. Scopul acestei activiti este de a discuta/a analiza modul de alocare a
codurilor, astfel nct rezultatul evalurii s fie optimizat, diminundu-se eventualele diferene
dintre corectori privind aplicarea codurilor.

3. Fiecare cadru didactic evaluator primete, spre evaluare, att teste de la seciunea Scris-citit,
ct i teste de la seciunea Matematic. Numrul cadrelor didactice evaluatoare este stabilit n
funcie de numrul de elevi participani la Evaluarea competenelor fundamentale la finalul clasei
a II-a i, implicit, de numrul testelor.

4. Evaluarea propriu-zis a testelor repartizate se realizeaz prin stabilirea codului alocat pentru
fiecare item i, ulterior, prin scrierea pe test a codului respectiv. Semnificaia codurilor este
urmtoarea: Codul 10 este codul care arat rezolvarea corect i complet a itemului;
Codurile 11 i/sau 12 sunt coduri utilizate pentru rezolvarea parial a itemului; Codul 70
este codul folosit pentru un rspuns incorect sau un rspuns care evideniaz greeli tipice/erori
n nvare; Codul 79 este codul care arat un rspuns care nu are legtur cu sarcina de
lucru, de tipul Nu tiu, Aceast ntrebare este prea grea, Nu mai am timp, un semn de
ntrebare, o cratim sau orice alt semn care arat c elevul a ajuns pn la itemul respectiv,
precum i un rspuns scris, iar apoi ters sau tiat, fie c este lizibil sau nu; Codul 99 este
codul care arat lipsa oricrui rspuns sau a unei ncercri de rspuns.

5. La finalul activitii, fiecare cadru didactic evaluator completeaz fiele de evaluare ale elevilor
care au participat la Evaluarea competenelor fundamentale la finalul clasei a II-a.

Model de test Scris Caietul cadrului didactic
E II 2014 Pagina 3 din 6



Coninutul

Rspuns corect
10
- respect tipul de bilet solicitat (informare, solicitare, mulumire), iar exprimarea este
coerent, cu neles, concis;
- exist elementele specifice biletului (formula de nceput, semntura).
Rspuns parial corect
11
- exist elementele specifice biletului, dar nu respect tipul de bilet solicitat;
- respect tipul de bilet solicitat, dar nu exist elementele specifice biletului.
Rspuns incorect
70 - exprimarea nu este coerent, concis
79
- un rspuns care nu are legtur cu sarcina de lucru, de tipul Nu tiu, Aceast
ntrebare este prea grea, Nu mai am timp, un semn de ntrebare, o cratim sau
orice alt semn care arat c elevul a ajuns pn la itemul respectiv;
- un rspuns scris i apoi ters sau tiat, fie c este lizibil sau nu.
Fr rspuns
99 - spaiu gol/ blank


Scrierea corect a cuvintelor

Rspuns corect
10
- scriere fr omisiuni / adugiri / inversiuni de litere n cadrul cuvintelor, scriere a
cuvintelor cu majuscul 80% - 100%
Rspuns parial corect
11
- scriere fr omisiuni / adugiri / inversiuni de litere n cadrul cuvintelor, scriere a
cuvintelor cu majuscul 50% - 79%
Rspuns incorect
70
- scriere fr omisiuni / adugiri / inversiuni de litere n cadrul cuvintelor, scriere a
cuvintelor cu majuscul sub 50%
79
- un rspuns care nu are legtur cu sarcina de lucru, de tipul Nu tiu, Aceast
ntrebare este prea grea, Nu mai am timp, un semn de ntrebare, o cratim sau
orice alt semn care arat c elevul a ajuns pn la itemul respectiv;
- un rspuns scris i apoi ters sau tiat, fie c este lizibil sau nu.
Fr rspuns
99 - spaiu gol/ blank
Ana a lipsit ieri de la coal. Scrie-i, pe spaiul dat, un bilet prin care o anuni
despre excursia care va avea loc mine.

Model de test Scris Caietul cadrului didactic
E II 2014 Pagina 4 din 6



Semnele de punctuaie

Rspuns corect
10
- folosirea corect a semnelor de punctuaie (la finalul propoziiilor, virgul dup
formula de adresare, eventuale virgule ntr-o enumerare) (80% - 100%)
Rspuns parial corect
11
- omiterea virgulei dup formula de adresare, folosirea corect a semnelor de
punctuaie (la finalul propoziiilor, virgul la enumerare) (50% - 79%)
Rspuns incorect
70 - folosirea corect a semnelor de punctuaie sub 50%
79
- scrierea propoziiilor fr semnele de punctuaie;
- un rspuns care nu are legtur cu sarcina de lucru, de tipul Nu tiu, Aceast
ntrebare este prea grea, Nu mai am timp, un semn de ntrebare, o cratim sau
orice alt semn care arat c elevul a ajuns pn la itemul respectiv;
- un rspuns scris i apoi ters sau tiat, fie c este lizibil sau nu.
Fr rspuns
99 - spaiu gol/ blank


Complexitate / originalitate

Rspuns corect
10
- folosirea propoziiilor dezvoltate;
- evitarea repetiiilor.
Rspuns incorect
70
- folosirea propoziiilor dezvoltate, evitarea repetiiilor sub 80%;
- folosirea propoziiilor simple;
- folosirea propoziiilor dezvoltate, dar cu repetiii suprtoare / deranjante.
79
- un rspuns care nu are legtur cu sarcina de lucru, de tipul Nu tiu, Aceast
ntrebare este prea grea, Nu mai am timp, un semn de ntrebare, o cratim sau
orice alt semn care arat c elevul a ajuns pn la itemul respectiv;
- un rspuns scris i apoi ters sau tiat, fie c este lizibil sau nu.
Fr rspuns
99 - spaiu gol/ blank


Model de test Scris Caietul cadrului didactic
E II 2014 Pagina 5 din 6



Alctuirea corect a propoziiilor

Rspuns corect
10
- propoziiile au legtur cu tema dat, exprimarea este coerent, cu neles;
- exist predicat.
Rspuns incorect
70
- propoziiile au predicat, dar nu au legtur cu tema dat;
- propoziiile au predicat, dar nu au neles (logic);
- propoziiile nu au predicat.
79
- un rspuns care nu are legtur cu sarcina de lucru, de tipul Nu tiu, Aceast
ntrebare este prea grea, Nu mai am timp, un semn de ntrebare, o cratim sau
orice alt semn care arat c elevul a ajuns pn la itemul respectiv;
- un rspuns scris i apoi ters sau tiat, fie c este lizibil sau nu.
Fr rspuns
99 - spaiu gol/ blank

Scrierea corect a cuvintelor

Rspuns corect
10
- scriere fr omisiuni / adugiri / inversiuni de litere n cadrul cuvintelor, scriere a
cuvintelor cu majuscul 80% - 100%
Rspuns parial corect
11
- scriere fr omisiuni / adugiri / inversiuni de litere n cadrul cuvintelor, scriere a
cuvintelor cu majuscul 50% - 79%
Rspuns incorect
70
- scriere fr omisiuni / adugiri / inversiuni de litere n cadrul cuvintelor, scriere a
cuvintelor cu majuscul sub 50%
79
- un rspuns care nu are legtur cu sarcina de lucru, de tipul Nu tiu, Aceast
ntrebare este prea grea, Nu mai am timp, un semn de ntrebare, o cratim sau
orice alt semn care arat c elevul a ajuns pn la itemul respectiv;
- un rspuns scris i apoi ters sau tiat, fie c este lizibil sau nu.
Fr rspuns
99 - spaiu gol/ blank

Scrie, pe pagina urmtoare, un text format din cinci propoziii n care s rspunzi la
urmtoarele ntrebri:
Unul dintre copiii din maina desenat mai jos eti tu. V ntoarcei dintr-o excursie.
Scrie i un titlu potrivit pentru textul tu.

Model de test Scris Caietul cadrului didactic
E II 2014 Pagina 6 din 6



Semnele de punctuaie

Rspuns corect
10 - folosirea corect a semnelor de punctuaie n scrierea propoziiilor 50% - 100%
Rspuns incorect
70 - folosirea corect a semnelor de punctuaie sub 50%
79
- scrierea propoziiilor fr semnele de punctuaie;
- un rspuns care nu are legtur cu sarcina de lucru, de tipul Nu tiu, Aceast
ntrebare este prea grea, Nu mai am timp, un semn de ntrebare, o cratim sau
orice alt semn care arat c elevul a ajuns pn la itemul respectiv;
- un rspuns scris i apoi ters sau tiat, fie c este lizibil sau nu.
Fr rspuns
99 - spaiu gol/ blank


Complexitate / originalitate / titlu

Rspuns corect
10
- folosirea propoziiilor dezvoltate;
- folosirea expresiilor;
- evitarea repetiiilor;
- alegerea unui titlu potrivit, n legtur cu coninutul textului;
- aezarea corect n pagin (titlu, alineat, spaiu ntre cuvinte) 80%-100%;
- ordonarea propoziiilor ntr-un text.
Rspuns incorect
70
- folosirea propoziiilor dezvoltate, folosirea expresiilor, evitarea repetiiilor, aezarea
corect n pagin (titlu, alineat, spaiu ntre cuvinte) sub 80%;
- folosirea propoziiilor simple;
- folosirea propoziiilor dezvoltate, dar cu repetiii suprtoare / deranjante;
- alegerea unui titlu, dar care nu are legtur cu coninutul textului.
79
- un rspuns care nu are legtur cu sarcina de lucru, de tipul Nu tiu, Aceast
ntrebare este prea grea, Nu mai am timp, un semn de ntrebare, o cratim sau
orice alt semn care arat c elevul a ajuns pn la itemul respectiv;
- un rspuns scris i apoi ters sau tiat, fie c este lizibil sau nu.
Fr rspuns
99 - spaiu gol/ blank