COALA GIMNAZIAL ,,SORIN TITEL,, MARGINA

Director
Prof. Popovici Angelica

ISTE I FRUMOS
NTR-UN CORP SNTOS
MOTO:
Nu e suficient s ai un corp pe care s-l foloseti

la nesfrit pentru plcerile tale zilnice.

Ascut-l i ai grij de nevoile lui i te va urma o
via lung!
CUPRINS

I. ARGUMENT
II. DESCRIEREA PROIECTULUI
1. GRUPUL INT
2. DURATA
3. RESURSE UMANE
4. SCOPUL
5. OBIECTIVE SPECIFICE
III.INVENTAR DE ACTIVITI
1. PLANIFICAREA ACTIVITILOR CUPRINSE N PROGRAM
IV. IMPACTUL ESTIMAT AL IMPLEMENTRII PROIECTULUI ASUPRA GRUPULUI
INT I AL BENEFICIARILOR
V. MONITORIZARE, RAPORTARE, EVALUARE
VI. CONCLUZII
VII. BIBLIOGRAFIE
VIII. PARTENERIATE

ARGUMENT
Una dintre primele teme care se discut la grdini, ncepnd cu grupa mic chiar, este
corpul omenesc. Puine educatoare, sau copii acord importan acestei teme. Cu toate c,
aceast tem pune n discuie nu doar aspectele fizionomice ale corpului ci i pe cele ngrijire i
ntreinere ale corpului. Multor copii nu li se aduce la cunotin trebuinele corpului omenesc
sau modul de ngrijire i ocrotire a corpului pentru a ne oferi o via lung, sntoas i
frumoas.
ntr-o lume n care tehnologia acapareaz universul copilriei, copiii

sunt privai de

micarea att de necesar corpului i dezvoltrii sale armonioase. Copiii sunt privai de prea
multe ori de o alimentaie sntoas i corespunztoare vrstei, dar din pcate de foarte multe
ori din incontiena prinilor, sau diferitele probleme financiare sunt privai chiar de controalele
i ngrijirile medicale i stomatologice necesare unei dezvoltri mintale i corporale armonioase.
Copiii din grupa mic i mare de la Grdinia P.P. Nr. 9 Satu Mare Program Normal, mpreun
cu educatoarele lor, Supuran Gabriela i Pop Mrioara au czut de comun acord s readuc n
discuie pe parcursul unui semestru aceast tem, a sntii corporale cu scopul de a forma o
atitudine pozitive i responsabil fa de sntatea sa i a celor din jur.

DESCRIEREA PROIECTULUI
GRUPUL INT
Precolarii din Grdinia Margina i elevii din ciclul primar coala Gimnazial ,,
Sorin Titel,, Margina
DURATA
Anului colar 2013-2014
RESURSE UMANE
37 de copii din grdini
69 elevi de la ciclul primar
mmic asistent;
mmic nvtoare i profesor de sport;
bunic buctreas;
prinii copiilor;
SCOPUL

Formarea unei atitudini pozitive i responsabile fa de sntatea sa i a celor din jur, a unui
stil de via sntos, dezvoltarea armonioas sub aspect psiho-fizic a precolarilor prin
cunoaterea coninutului de educaie pentru societate prin derularea unor activiti referitoare la
igien, sntate precum i a normelor necesare integrrii n viaa social i reguli de securitate
personal i de grup.
OBIECTIVE SPECIFICE
1. privind copiii:
formarea unei atitudini pozitive pentru meninerea sntii proprii i a celor din jur;
familiarizarea copiilor cu norme necesare integrrii n viaa social;
formarea unui comportament sanitar activ i responsabil;
mbogirea vocabularului propriu utiliznd cunotinele nsuite pe parcursul participrii
la activitile de educaie sanitar;
valorificarea cunotinelor despre corp i sntate n vederea respectrii regulilor de
igien personal i organizrii unui regim raional de alimentaie.
2. privind familia i comunitatea
informarea familiei privind necesitile unei dezvoltri armonioase i corecte ale copiilor;
Contientizarea prinilor i a comunitii cu privire la rolul esenial al acestora n
formarea i dezvoltarea copiilor;
valorificarea experienei pozitive dobndite de prini n relaiile cu copiii lor;
Creterea implicrii responsabile a prinilor i comunitii n activitatea grdiniei i n
crearea unui mediu sntos pentru viitor.
3. privind cadrul didactic
familiarizarea cadrelor didactice cu metode noi de stimulare a copilului pentru
desfurarea unor activiti cu caracter sanitar n vederea nsuirii de noi cunotine n
acest domeniu;
favorizarea crerii de ctre educatoare a unui mediu educaional care s motiveze copilul
i familia, n procesul de prevenire a mbolnvirii;
asigurarea aplicrii n practic a cunotinelor dobndite prin activiti, cursuri, schimburi
de experien, diseminarea experienelor pozitive dobndite n urma derulrii proiectului;
realizare unei legturi mai strnse i eficiente ntre educatoare, familie i comunitate, n
vederea realizrii unei educaii igienico-sanitare corespunztoare.

INVENTAR DE ACTIVITI
PLANIFICAREA ACTIVITILOR CUPRINSE N PROGRAM
Nr
crt

ACTIVITATEA

Perioada de
desfurare

Coordonatori
de activitate

Numr de
participani

ABC-ul sntiivizionare film didactic

sanitar
1.

Octombrie

Ed. Pancan

vizionarea unui film didactic sanitar

Liliana

informarea prinilor asupra necesitii

Ed. if

educatoare

Angelica

derulrii acestui proiect;

Inv. Cotean

stabilirea aciunilor i a modului de

Lorena

desfurare a acestora;

2
invtoare
50 copii

nv. Stnil
Lorena
Mama mea e asistent - invitat surpriz
realizarea unei activiti cu copii i

Inv. Gheju

mmici care lucreaz n sistemul sntii

Manuela

nv. Mert

nvtoare

Ciprian

3 mmici

(medic, asistent, stomatolog);

2.

Decembrie

prezentarea ustensilelor medicale i a

Prini cadre

modului de folosire a acestora;

medicale

joc de rol: De-a doctorul.

Alimentele i sntatea activitate
gospodreasc cu o bunic buctreas
prezentarea copiilor a alimentelor
3.

Ed. Pancan

sntoase ct i celor mai puin sntoase;

convorbire cu buctreasa pe tema

Liliana

normelor de igien ce trebuie respectate n

Ed. if

educatoare

buctrie
joc de rol: De-a buctarii gtirea unor
alimente ca: prjiturele, salate de legume i
salate de fructe mpreun cu buctreasa
invitat;

Ianuarie

Angelica
Bunic
buctreas

40 copii
o bunic

S cresc mare i voinic vizit la o sala de

sport

Inv. Gheju

vizitarea unei sli de sport ;

nv. Mert

2 nvtori

sportiv, ct i a rolului i importanei sportului

Ciprian

40 copii

n dezvoltarea armonioas a corpului;

Mmic

o mmic

prezentarea copiilor a unui antrenament

4.

Manuela
Martie

profesor de

activiti i jocuri sportive organizate i

sport

coordonate de antrenor i profesor sportiv.

Iste i frumos ntr-un corp sntos!
concurs de cunotine generale pe teme

Inv. Gheju

de educaie sanitar

Manuela

participarea la un concurs tematic de

5.

cunotine generale cu diplome i premii

pentru toi copiii

Iunie

nv. Mert

Ciprian

educatoare

Ed. Pancan

4 nvtori

realizarea de lucrri tematice (Corpul

Liliana

10 prini

omenesc, Cabinetul medical, Alimentele din

Ed. if

40 copii

viaa mea, Sportul meu preferat etc.);

jocuri i ntreceri sportive pentru copii n
aer liber;

Angelica
Inv. Cotean
Lorena
nv. Stnil
Lorena

IMPACTUL ESTIMAT AL IMPLEMENTRII PROIECTULUI ASUPRA GRUPULUI INT I

AL BENEFICIARILOR

Acest proiect are ca int direct copilul i informarea i dezvoltarea armonioas a

acestuia. Astfel copiii vor fii mai interesai de sntatea lor, de ceea ce mnnc, de cum se
mbrac i se spal, de cum i ngrijesc dinii sau cum s previn mbolnvirea. Dar foarte
important nu vor mai avea teama de doctor, stomatolog i vor apela cu ncredere la ei. Un alt
lucru foarte important copiii vor privi cu ali ochi sportul, unii chiar fiind tentai s practice diferite
sporturi (specifice vrstei). i nu n ultimul rnd copiii vor aprecia plimbrile n aer liber i joaca
n curtea ca fiind ceva necesar i sntos, calculatorul i televizorul ocupnd mai puin timp din
programul liber al copiilor.
Prin aciunile propuse n cadrul proiectului educaional ISTE I FRUMOS NTR-UN
CORP SNTOS prinii vor fi captai s participe ca parteneri n procesul educativ, avnd
acces astfel la informaii despre valorile promovate n instituiile specializate n educaia celor
mici, formndu-i ca beneficiari direci ai achiziiilor de ordin educaional al propriilor copiii.
Participarea activ la actul nvrii va duce la creterea gradului de implicare i
responsabilitate din partea prinilor n adoptarea deciziilor, n recunoaterea i valorificarea
informaiilor despre copii. Prin aciuni practice concrete prinii vor nelege importana
colaborrii cu grdinia, cu educatoarele, formndu-i astfel deprinderea de a se interesa i a
sprijini activitile pe care copilul le desfoar n grdini, se vor implica mai activ n derularea
lor, mbuntindu-i astfel relaia copil printe grdini.
Familia i grdinia vor fi mai deschii practicrii atitudinilor i comportamentelor
democratice i vor colabora n scopul dezvoltrii armonioase a copiilor de azi, adulii de mine.
Educatoarele vor reui s transmit mesajul lor ctre copii, ct i s-i stimuleze n a
acorda mai mult importan propriei persoane. De altfel i educatoarele au posibilitatea astfel
de a se documenta i informa astfel n vederea mbuntirii procesului instructiv-educativ din
grdini.

MONITORIZARE, RAPORTARE, EVALUARE

Raportarea se va face lunar, dup fiecare activitate, de ctre cele dou educatoare, n
scris. Aceast raportare va cuprinde modalitatea desfurrii activitilor, locul, persoanele
implicate, impactul asupra celor implicai n proiect. Rapoartele vor fi naintate direciunii pentru
monitorizare, urmnd ca evaluarea final s se realizeze de ctre aceasta, n cadrul ultimei
aciuni propuse din proiect.
Se vor realiza poze ce vor fi prezentate prinilor, publicate i mediatizate.
Colaboratori: 20 prini
Cabinetul medical Dr. Gudasz Margareta
Cabinetul medical Dr . Bulgrescu Marlena
CONCLUZII
Se poate elimina calculatorul i televizorul din viaa copiilor? Rspunsul este nu, de altfel
nici nu este aceasta intenia noastr. Dar acestea trebuie dozate corespunztor, fr a li se
permite copiilor s abuzeze de acestea, privindu-i astfel de copilrie, joac i micare. Acest
proiect militeaz pentru sntate i importana acesteia, dar pune un mare accent pe viaa i
stilul pe care l formm copiilor nc de pe acum. Acest proiect i propune s i contientizeze
att pe prini ct i pe copii de necesitatea unui mediu sntos, a unei alimentaii
corespunztoare, ct i ngrijirea copiilor pe plan fizic i social.
Prin acest proiect copiii vor putea s cunoasc i alte modaliti de joac sau de
petrecere a timpului liber, dorindu-i s practice sport din plcere sau chiar de performan.
BIBLIOGRAFIE
1) ***Convenia cu privire la Drepturile Copilului Reprezentana UNICEF n Romnia,
2004;
2) ***Programa instructiv-educativ pentru grdiniele de copii, 2000;
3) *** Activiti opionale n grdini, Editura ASS,Bucuresti, 2000;
4) ***Almanahul sntii , Bucureti 1985;

5) ***Medicina naturista Victor, Du 2000;

6) A,Cosmovici, i L,Iacob Psihologia general, Ed. Polirom, Iai,1996.