[O MODELO DE AUTO-AVALIAÇÃO DAS BIBLIOTECAS ESCOLARES: METODOLOGIAS DE

OPERACIONALIZAÇÃO (WORKSHOP)] 9 de Dezembro de 2009

ACTIVIDADE – distinguir enunciados gerais de específicos

Domínio B Enunciado Geral Fragilidades Enunciado especifico ( hipótese)

3- Reforçar o trabalho Enunciado vago uma vez 3- Reforçar o trabalho com o grupo
articulado que não especifica que de Língua Portuguesa do 2º Ciclo,
tipo de articulação e com tendo por objectivo melhorar a
quem bem como os utilização dos recursos existentes na
Leitura e literacia
objectivos BE., conseguindo deste modo
formar utilizadores mais informados
e conscientes do fundo documental
existente. Esta cooperação será
realizada com a deslocação dos
alunos à BE, nas aulas de Língua
Portuguesa, para efectuarem
pesquisas guiadas, promovendo a
utilização do The big6 nos recursos
existentes na BE.

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Reforçar a colaboração com os

diversos professores de Área de
Projecto, fomentando a utilização
da BE, para as suas aulas de
pesquisa, utilizando para o efeito os
vários suportes documentais
existentes na BE, nomeadamente o
material livro e não livro, não
esquecendo a utilização da
Internet, como factor
complementar de pesquisa

4- Reforçar a produção de Enunciado vago por não 4- Produzir, em articulação com os

instrumentos de apoio a ser especificar que docentes de LP, alguns documentos
usados por professores e instrumentos a serem indispensáveis para o bom
alunos. criados funcionamento da BE,
nomeadamente um manual de
pesquisa guiada no suporte livro;

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manual de pesquisa na Internet,

guião para a elaboração de
relatórios.

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