Disciplina: Educaie pentru societate

Aria curricular: Om i societate

Curriculum nucleu: 1 or/sptmn

1

PLANIFICARE CALENDARISTIC

Nr.
crt
Unitatea de
nvare
Comp.
specific
e
Coninuturi vizate Nr.
ore
Spt. Obs
1. Norme de
conduit n
societate
1.1; 1.2 Exerciii de identificare a regulilor de politee,
precum i a unor norme
elementare de conduit n contexte familiare
copiilor (la coal, n
familie, pe strad, n mijloacele de transport, n
excursie, la muzeu, etc.)
Exerciii de recunoatere a respectrii/nclcrii
regulilor de politee precum i a unor norme
elementare de conduit care fac apel la contexte
familiare copiilor
Audierea unor cntece cu tematic specific,
precum i a unor poezii
care prezint reguli de politee
Discutarea unor proverbe care ilustreaz
comportamente acceptate n societate.
Exerciii de apreciere a propriei conduite, n
raport cu normele de comportare, n contexte
familiare.
7 1-7
2. Comportamente
moral-civice
2.1; 2.2 Recunoaterea unor comportamente bazate pe
respect/lips de respect, cinste/necinste,
sinceritate/minciun, grij/neglijen fa de sine
i fa de ceilali, fa de lucrurile ncredinate,
fcnd apel la: observarea i descrierea unor
comportamente ale copiilor i ale adulilor,
poveti, desene animate, imagini date etc.
Dramatizarea unor povestiri cu coninut moral-
civic, cunoscute de copii
Vizionarea unor filme inspirate din poveti care
ilustreaz comportamente moral-civice.
6 8-13
3. Recapitulare
semestrial
Regulile de politee, diferenierea
comportamentelor, aprecierea bunelor conduite.
1 14
SEMESTRUL al II-lea
3. Familia 1.2; Exerciii prin care copilul se prezint i i
prezint pe membrii familiei.
Realizarea unor jocuri de rol pe diferite teme
(care implic relaii cu
8 15-22
Disciplina: Educaie pentru societate
Aria curricular: Om i societate
Curriculum nucleu: 1 or/sptmn

2

colegii, profesorii, prinii, prietenii etc.) n care
sunt utilizate regulile
de politee i folosirea pronumelui de politee
4. Eu si grupurile 2.1;
2.2;
3.1; 3.2
Lecturi dup imagine pentru identificarea unor
ipostaze n grupurile de apartenen.
Discutarea unor exemple de relaionare pozitiv
i participare n grupurile din care fac parte, pe
baza utilizrii de povestiri, imagini, filme etc.
Rezolvarea unor sarcini simple de lucru, n
cadrul clasei de elevi, manifestnd
comportamente bazate pe respect, ncredere,
sinceritate, toleran, grij fa de sine i fa de
ceilali.
6 23-28
5. Localitatea,
domiciliul
Tradiii locale
Exerciii de familiarizare cu numele localitii
natale/localitii n care locuiete, al rii
Exerciii de prezentare a localitii n care
triete i a domiciliului
Realizarea unor schie/desene ale drumului pe
care l parcurge copilul de acas la coal
Vizionarea unor filme pentru familiarizarea cu
elemente locale ale comunitii n care locuiete,
cu tradiiile locale
Realizarea unor colaje cu imagini, fotografii ale
localitii de domiciliu.
4 29-32
6. Recapitulare
final
2 33-34