!

Lector.univ.dr. Anca Borzea

FPSE, UB
Proiectarea !i managementul
programelor educa"ionale
Modu| s|hopedagog|c, N|ve|u| II, 2012]2013
!"#$%&#'$($ *+,#$%&-(-#
! Cblecuvele sunL rezulLaLele pe care prolecLul le va produce. AcesLea poL
avea ca oblecL produse, servlcll sau rezulLaLe ob(lnuLe in urma uullzrll
acesLor produse sl servlcll.
! Cu cL oblecuvele sunL mal blne denlLe, cu aLL sansele de a le aunge
sunL mal marl. lncerca(l s face(l referlre la urmLoarele elemenLe
aLuncl cnd denl(l oblecuvele:
! C scurL !"#$%&"%" ()%)*+, a ceea ce dorl(l s aunge(l,
! -(!&$)./%&& care vor uullza(l penLru evaluarea rezulLaLulul auns,
! 01"$&2$)%") 1"%3/%4)(5"&, in sensul de valoare/valorl penLru ecare
lndlcaLor care denesLe succesul.
Modu| s|hopedagog|c, N|ve|u| II, 2012]2013
.$/0#+$1 ,"#$%&#'$(,+ 23456
! SMA81 esLe un acronlm al caracLerlsucllor conslderaLe esen(lale penLru
formularea corecL a unul oblecuv. AcesLe caracLerlsucl sunL
urmLoarele:
! S - spec|hc,
! M - msurab||,
! A - (de) anns]abordab||,
! k - re|evant,
! 1 - |ncadrat |n nmp.
! LxlsL mal mulLe verslunl/varlanLe ale acesLor caracLerlsucl sl, lmpllclL,
ale acronlmulul SMA81. ulferen(ele dlnLre verslunl apar e daLorlL
Lraducerllor dln llmba englez, e dln cauza modulul de apllcare a lul.
Modu| s|hopedagog|c, N|ve|u| II, 2012]2013
.$/0#+$1 ,"#$%&#'$(,+ 23456
! 01"$&2$ - |nseamn c un ob|ecnv |nd|c exact ceea ce se dore;te a se ob|ne.
! un oblecuv speclc esLe foarLe clar exprlmaL, nu las loc de indolell. un oblecuv
speclc dlfer in prlmul rnd de unul general. Ll vlzeaz rezulLaLe concreLe, lar
nu rezulLaLe in general.
! Lx: oblecuv general - organlzarea unul curs de formare penLru anga[a(ll
lnsuLu(lel x"
Lx: oblecuv speclc - organlzarea unul curs de formare pe Lema .. penLru
anga[a(ll dln ueparLamenLul x al organlza(lel ?".
! enLru a verlca dac un oblecuv esLe sau nu Speclc, uullza(l inLrebrl precum:
! C|ne?
! Ce?
! Cnd?
! Cum?
! Care este grupu| |nt?
! nu esLe ins obllgaLorlu ca un oblecuv s rspund, in mod obllgaLorlu, la LoaLe
inLrebrlle de mal sus in acelasl ump.
Modu| s|hopedagog|c, N|ve|u| II, 2012]2013
.$/0#+$1 ,"#$%&#'$(,+ 23456
! 6,#7%)8&9 - |nseamn c un ob|ecnv poate h cuannhcat, he canntanv,
he ca||tanv.
! un oblecuv msurabll esLe cel care permlLe sLablllrea cu exacuLaLe a
fapLulul c a fosL auns orl nu sau in ce msur a fosL auns. ue asemenea,
un oblecuv msurabll permlLe monlLorlzarea progresulul aungerll lul.
! Lx: oblecuv speclc - organlzarea unul curs de formare pe Lema ..
penLru 30 de anga[a(l dln ueparLamenLul x al organlza(lel ?".
! rln compararea slLua(lel la un momenL daL cu oblecuvul, se poaLe msura
dac a fosL auns sau nu sl in ce msur a fosL auns (ex.: 30, daca la curs
au paruclpaL doar 13 anga[a(l)
! enLru a verlca dac un oblecuv esLe sau nu Msurabll, uullza(l inLrebrl
precum:
! Ct de mu|t()?
! Ct de mu||(e)?
Modu| s|hopedagog|c, N|ve|u| II, 2012]2013
.$/0#+$1 ,"#$%&#'$(,+ 23456
! :8/%!)8&9;!" :*(# - |nseamn c un ob|ecnv poate h |ntr-adevar
anns.
! ln acesL sens, Lrebule luaLe in conslderare mal mulLe aspecLe:
! rln denlrea oblecuvulul nu se propune reallzarea a ceva lmposlbll de
auns in condl(llle daLe,
! Cblecuvul in cauz poaLe auns in condl(llle prolecLulul, de cLre
organlza(la sau persoana care esLe responsabll de reallzarea lul. ln acesL
sens, Lrebule (lnuL conL de !"#$!#"%" "'(#)"*)"+ ,-.-,()-)"- /!0-*(1-2("(+
34.$% 5(#./*(6(% *","#-!.
! Lx: oblecuv de auns/reallzabll - organlzarea unul curs de formare pe
Lema .. de 13 ore penLru 30 de anga[a(l dln ueparLamenLul x al
organlza(lel ?"
! Lx: oblecuv nereallzabll: organlzarea unul curs de formare pe Lema .. de
2 ore penLru 30 de anga[a(l dln ueparLamenLul x al organlza(lel ?", ln
condlulle ln care acesua nu au nlcl o referln( anLerloar.
Modu| s|hopedagog|c, N|ve|u| II, 2012]2013
.$/0#+$1 ,"#$%&#'$(,+ 23456
! <"9"+)(. - |nseamn c rea||zarea ob|ecnvu|u| contr|bu|e |a |mpactu|
v|zat de pro|ect.
! 8eallzarea unul oblecuv Lrebule s conLrlbule in mod neml[loclL la
aungerea unul oblecuv mal mare, mal general. ln acesL sens, el Lrebule s
vlzeze un anumlL lmpacL.
! Lx: in cazul de mal sus, in care oblecuvul esLe organlzarea unul curs de
formare pe Lema .. penLru 30 de anga[a(l dln ueparLamenLul x al
organlza(lel ?", lmpacLul prolecLulul esLe cresLerea callL(ll acuvlL(llor in
raporL cu care esLe reallzaL formarea.
! uac lmpacLul vlzaL ar alLul - spre exemplu: organlza(la x s isl creasc
callLaLea acesLel acuvlL(l dar care esLe exLernallzaL aLuncl oblecuvul
menuonaL nu ar mal relevanL deoarece anga[aul menuonau nu ar scrle el
lnslsl prolecLele.
! 8elevan(a unul oblecuv se evalueaz in raporL cu oblecuvul general al
acelul prolecL.
Modu| s|hopedagog|c, N|ve|u| II, 2012]2013
.$/0#+$1 ,"#$%&#'$(,+ 23456
! =($)!%). >( ?&41 - |nseamn c ob|ecnvu| con|ne ;| data pn |a care
este prevzut a se rea||za.
! LegaL de un oblecuv incadraL in 1lmp, sum cL ar Lrebul ca acesLa s se
reallzeze.
! enLru a verlca dac un oblecuv esLe sau nu incadraL in 1lmp, uullza(l
inLrebrl precum:
! Cnd?
! n cnd?
! In ce per|oad?
! Lx: oblecuv incadraL in ump - organlzarea in perloada . unul curs de
formare pe Lema .. penLru 30 de anga[a(l dln ueparLamenLul x al
organlza(lel ?".
Modu| s|hopedagog|c, N|ve|u| II, 2012]2013
7#8#&$ 90 :$/0#+$1 ,"#$%&#'$(,+
! ln(elegerea caLegorlllor de llmlLe care lnLervln in denlrea
oblecuvelor:
! 8ezulLaLe: produsele sau efecLele prolecLulul
! lnLervalul de ump/cadrul Lemporal
! 8esurse
! erformarea acuvlL(llor - sLraLegllle lmpllcaLe in desfsurarea
dlferlLelor sarclnl de lucru
Modu| s|hopedagog|c, N|ve|u| II, 2012]2013
;1&$<,+## :$ 1-:#$0=$
! CaLegorll de audlen(e:
! C llsL a caLegorlllor lnLeresaLe (sLakeholders): lnsuLu(ll/organlzaLe sau
caLegorllle care sunL lnLeresaLe de prolecL (dln perspecuva acuvlL(llor pe
care le desfsoar, a pollucllor soclale/publlce/educa(lonale pe care le
sus(ln).
! Crupul (lnL dlrecL: persoanele crora ll se adreseaz dlrecL acuvlL(lle
prolecLulul, lmpllcaLe dlrecL in aungerea oblecuvelor.
! Membrll echlpel de prolecL: formaL dln echlpa de managemenL sl alLe
caLegorll de exper(l. SunL cel care sunL dlrecL lmpllca(l in reallzarea
acuvlL(llor, dezvolLarea produselor sl aungerea oblecuvelor.
Modu| s|hopedagog|c, N|ve|u| II, 2012]2013
! IA2A DL LANIIICAkL
Modu| s|hopedagog|c, N|ve|u| II, 2012]2013
4%&#'#&>=#($ *+,#$%&-(-#
! 6"./!) @)(A esLe o 4"./!, !" 19)(&2$)%" prln care esLe prezenLaL
succeslunea acuvlL(llor dln cadrul unul prolecL, in func(le de rezulLaLele
acesLora sl umpul necesar desfsurrll lor. lnforma(llle ob(lnuLe in urma
apllcrll meLodel sunL cuprlnse inLr-o schem cunoscuL sl sub denumlrea de
schem Canu.
! Apllcarea meLodel Canu cuprlnde urmLoarele eLape:
! ldenucarea acuvlL(llor care urmeaz a se desfsura in cadrul unul prolecL,
! ldenucarea umpulul necesar desfsurrll lor,
! ldenucarea momenLelor de incepuL sl de sfrslL ale acuvlL(llor.
Modu| s|hopedagog|c, N|ve|u| II, 2012]2013
4%&#'#&>=#($ *+,#$%&-(-#
! AcesLe lnforma(ll sunL reprezenLaLe grac inLr-un Label.
! ln sLnga Labelulul sunL prezenLaLe acuvlL(lle care urmeaz s se
desfsoare in cadrul prolecLulul.
! ln capul de coloan esLe prezenLaL calendarul desfsurrll acuvlL(llor
prezenLaLe pe coloana dln sLnga. or(lunlle hasuraLe dln Label
reprezlnL perloadele necesare desfsurarll acuvlL(llor prezenLaLe in
sLnga.
Modu| s|hopedagog|c, N|ve|u| II, 2012]2013
Modu| s|hopedagog|c, N|ve|u| II, 2012]2013
2&+-%&-+1 ?+1<8$0&1&> :$ (-%+-
! resupune fragmentarea ||vrab||e|or ma[ore |n pr| ma| m|c|
pentru opnm|zarea acuratee| |n esnmarea costur||or.
! Cfer un mecan|sm pentru co|ectarea ;| organ|zarea costur||or
efecnve
! Cfer un mecan|sm pentru msurarea ;| contro|u| performane|or
! Structura fragmentat de |ucru ofer o hart a ceea ce trebu|e
produs |n strns |egtur cu ob|ecnve|e prestab|||te. Nu are
|egtur cu repere|e tempora|e ;|, |n consec|n, nu are o
d|mens|une tempora|. L|vrab||e|e pot h urmr|te porn|nd de |a ||sta
de acnv|t|.
Modu| s|hopedagog|c, N|ve|u| II, 2012]2013
2&+-%&-+1 ?+1<8$0&1&> :$ (-%+-
Modu| s|hopedagog|c, N|ve|u| II, 2012]2013
CerceLare
SLablllrea
oblecuvelor sl
a meLodologlel
ConsLrulre
lnsLrumenLe
ura 1 -
feedback
lnsLrumenLe
nale
Apllcare
lnsLrumenLe
ldenucare
responden(l
1ransmlLere sl
apllcare
efecuv
colecLarea
lnsLrumenLelor
Anallza sl
lnLerpreLarea
daLelor
8aporL de
cerceLare
2&+-%&-+1 ?+1<8$0&1&> :$ (-%+-
Modu| s|hopedagog|c, N|ve|u| II, 2012]2013