Sunteți pe pagina 1din 14

coala Gimnaziala F.G.

Lorca
An colar 2014-2015
Aria curriculara: Limba si comunicare
Limba spaniola
Prof. Adelina Mihaela Gavril

PLANIFICARE CALENDARISTIC
LIMBA SPANIOLA
Clasa a VIII- a (limba 1 intensiv)
3 ore/ sptmn
Semestrul I 18 sptmni
Manual : CLUB PRISMA B1 (autoare: Paula Cerdeira, M Jos Gelabert, Mar Menndez, Ana Romero) Editorial
EDINUMEN

Nr.
crt.
1

CONINUTURI
Nr.
U.I.

Tema
Competene specificate
Funcii comunicative ale limbii
Elemente de construcie a comunicrii
Repaso inicial Exercitii recapitulative de gramatica si 1.1 Identificarea de informaii eseniale
vocabular
dintr-un mesaj rostit n limbaj standard, cu
debit verbal normal
1.2 Identificarea de secvene logice ale unui
mesaj audiat
2.1 Emiterea de mesaje explicative pe teme
cunoscute, referitor la activiti, ntmplri,
situaii din universul imediat
2.2 Iniierea i participarea activ la
interaciuni verbale pe teme variate
2.3 Exprimarea n mod clar a unui punct de
vedere/ o opinie proprie pe teme familiare

Nr.
ore
6

Sptmna
15 19 SEPT
22 26 SEPT

Obser
vaii

Puedo?

ORGANIZARE TEMATIC
Universul personal : activiti n cas,
norme de convieuire
FUNCII COMUNICATIVE
A cere i a da permisiunea
A da sfaturi, a recomanda
A face sugestii
ELEMENTE DE CONSTRUCIE A
COMUNICRII
Imperativul afirmativ si negativ
Conjunctivul prezent morfologie, cteva
intrebuinri
imperativul afirmativ i negativ (cu
pronume personal i reflexiv)

2.4 Adaptarea formei mesajului la intenia de


comunicare
3.1 Recunoaterea legturii logice ntre
secvenele unui text citit
3.2 Deducerea cu ajutorul contextului a
semnificaiei sintagmelor necunoscute
dintr-un text citit
3.3 Selectarea din mai multe texte citite de
informaii relevante necesare pentru
realizarea unei sarcini de lucru
4.2 Redactarea de texte funcionale
(instruciuni, scrisori, e-mail)
4.3 Elaborarea de povestiri urmnd un plan
narativ
4.4 Exprimarea n scris de opinii/ puncte de
vedere asupra unor teme de interes din
universul
apropiat
1.1 Identificarea de informaii eseniale
dintr-un mesaj rostit n limbaj standard, cu
debit verbal normal
1.2 Identificarea de secvene logice ale unui
mesaj audiat
2.1 Emiterea de mesaje explicative pe teme
cunoscute, referitor la activiti, ntmplri,
situaii din universul imediat
2.2 Iniierea i participarea activ la
interaciuni verbale pe teme variate
2.3 Exprimarea n mod clar a unui punct de
vedere/ o opinie proprie pe teme familiare
2.4 Adaptarea formei mesajului la intenia de
comunicare
3.1 Recunoaterea legturii logice ntre
secvenele unui text citit
3.2 Deducerea cu ajutorul contextului a

29 SEPT 3
OCT
6- 10 OCT
13- 17 OCT

En forma!

ORGANIZARE TEMATIC
Universul personal: adolescentul i
preocuprile lui
FUNCII COMUNICATIVE
A vorbi despre obiceiuri
A cere, a sftui
A exprima condiii posibile sau puin
probabile n prezent sau viitor
ELEMENTE DE CONSTRUCIE A
COMUNICRII
conjunctivul imperfect
si condiional

semnificaiei sintagmelor necunoscute


dintr-un text citit
3.3 Selectarea din mai multe texte citite de
informaii relevante necesare pentru
realizarea unei sarcini de lucru
3.4 Recunoaterea de diverse efecte stilistice n
texte citite
4.1 Organizarea ideilor in mod logic intr-un
Text
4.2 Redactarea de texte funcionale
(instruciuni, scrisori, e-mail)
4.4 Exprimarea n scris de opinii/ puncte de
vedere asupra unor teme de interes din
universul
apropiat
1.1 Identificarea de informaii eseniale
dintr-un mesaj rostit n limbaj standard, cu
debit verbal normal
1.2 Identificarea de secvene logice ale unui
mesaj audiat
1.3 Reperarea relaiei dintre interlocutori ntro
conversaie
2.1 Emiterea de mesaje explicative pe teme
cunoscute, referitor la activiti, ntmplri,
situaii din universul imediat
2.2 Iniierea i participarea activ la
interaciuni verbale pe teme variate
2.3 Exprimarea n mod clar a unui punct de
vedere/ o opinie proprie pe teme familiare
2.4 Adaptarea formei mesajului la intenia de
comunicare
3.1 Recunoaterea legturii logice ntre
secvenele unui text citit
3.2 Deducerea cu ajutorul contextului a
semnificaiei sintagmelor necunoscute

20-24 OCT
27- 31 OCT
3-7 NOV

Leyendo
revistas

ORGANIZARE TEMATIC
Mijloace de comunicare n societatea
modern: radio/ televiziune/ pres,
publicitate
FUNCII COMUNICATIVE
A cere i a exprima opinia
A valora
A cere i a da sfaturi
A exprima acord sau dezacord
A argumenta
ELEMENTE DE CONSTRUCIE A
COMUNICRII
adverbe i expresii care exprim frecvena
Verbe i frmule de opinin: creer, pensar,
opinar, parecer + que +
indicativo/subjuntivo
Structuri impersonales de constatare i
valorare cu indicativo/subjuntivo:
es/est/me parece + adjetivo/adverbio +
que, es/me parece + un/una + sustantivo +
que, es verdad (y sinnimos) que est
claro que

dintr-un text citit


3.3 Selectarea din mai multe texte citite de
informaii relevante necesare pentru
realizarea unei sarcini de lucru
3.4 Recunoaterea de diverse efecte stilistice n
texte citite
4.1 Organizarea ideilor in mod logic intr-un
Text
4.4 Exprimarea n scris de opinii/ puncte de
vedere asupra unor teme de interes din
universul
apropiat
1.1 Identificarea de informaii eseniale
dintr-un mesaj rostit n limbaj standard, cu
debit verbal normal
1.2 Identificarea de secvene logice ale unui
mesaj audiat
1.3 Reperarea relaiei dintre interlocutori ntro
conversaie
2.1 Emiterea de mesaje explicative pe teme
cunoscute, referitor la activiti, ntmplri,
situaii din universul imediat
2.2 Iniierea i participarea activ la
interaciuni verbale pe teme variate
2.3 Exprimarea n mod clar a unui punct de
vedere/ o opinie proprie pe teme familiare
2.4 Adaptarea formei mesajului la intenia de
comunicare
3.1 Recunoaterea legturii logice ntre
secvenele unui text citit
3.2 Deducerea cu ajutorul contextului a
semnificaiei sintagmelor necunoscute
dintr-un text citit
3.3 Selectarea din mai multe texte citite de
informaii relevante necesare pentru

10- 14 NOV
17-21 NOV
24-28 NOV

realizarea unei sarcini de lucru


3.4 Recunoaterea de diverse efecte stilistice n
texte citite
4.1 Organizarea ideilor in mod logic intr-un
Text
4.4 Exprimarea n scris de opinii/ puncte de
vedere asupra unor teme de interes din
universul
apropiat
4.5 Caracterizare de personaj/ Descrierea de
Peisaje
5

Practicando
deporte

ORGANIZARE TEMATIC
Universul personal: adolescentul i
preocuprile lui
FUNCII COMUNICATIVE
A identifica obiecte, locuri, persoane
a descrie un peisaj, un personaj
a cere i a da informaii practice (reluare i
mbogire)
ELEMENTE DE CONSTRUCIE A
COMUNICRII
folosirea prepoziiilor i a locuiunilor
prepoziionale : sobre, hacia, a eso de,
alrededor de
Ser/estar cu adjective care exprim
schimbare
pronumele relativ (sistematizare)
oracin de relativo

1.1 Identificarea de informaii eseniale


dintr-un mesaj rostit n limbaj standard, cu
debit verbal normal
1.2 Identificarea de secvene logice ale unui
mesaj audiat
1.3 Reperarea relaiei dintre interlocutori ntro
conversaie
2.1 Emiterea de mesaje explicative pe teme
cunoscute, referitor la activiti, ntmplri,
situaii din universul imediat
2.2 Iniierea i participarea activ la
interaciuni verbale pe teme variate
2.3 Exprimarea n mod clar a unui punct de
vedere/ o opinie proprie pe teme familiare
2.4 Adaptarea formei mesajului la intenia de
comunicare
3.1 Recunoaterea legturii logice ntre
secvenele unui text citit
3.2 Deducerea cu ajutorul contextului a
semnificaiei sintagmelor necunoscute
dintr-un text citit
4.1 Organizarea ideilor in mod logic intr-un
Text

2- 5 DEC
8-12 DEC
15- 19 DEC

4.4 Exprimarea n scris de opinii/ puncte de


vedere asupra unor teme de interes din
universul apropiat
El viaje fin de ORGANIZARE TEMATIC
1.1 Identificarea de informaii eseniale
curso
Oameni i locuri: obiective turistice i
dintr-un mesaj rostit n limbaj standard, cu
culturale, relaii ntre tineri
debit verbal normal
(coresponden, cltorii)
1.2 Identificarea de secvene logice ale unui
FUNCII COMUNICATIVE
mesaj audiat
a iniia/ a ncheia o interaciune verbal
1.3 Reperarea relaiei dintre interlocutori ntro
(sistematizare)
conversaie
A face propuneri, a le accepta sau refuza
2.1 Emiterea de mesaje explicative pe teme
A relaiona dou momente
cunoscute, referitor la activiti, ntmplri,
A face ipoteze
situaii din universul imediat
A localiza n timp
2.2 Iniierea i participarea activ la
ELEMENTE DE CONSTRUCIE A
interaciuni verbale pe teme variate
COMUNICRII
2.3 Exprimarea n mod clar a unui punct de
propoziia temporal
vedere/ o opinie proprie pe teme familiare
conjuncii i locuiuni conjuncionale:
2.4 Adaptarea formei mesajului la intenia de
antes de que, siempre que, despus de que, comunicare
cada vez que
3.1 Recunoaterea legturii logice ntre
folosirea adverbelor/ locuiunilor
secvenele unui text citit
adverbiale: quizs, tal vez, acaso, a lo
3.2 Deducerea cu ajutorul contextului a
mejor
semnificaiei sintagmelor necunoscute
dintr-un text citit
3.3 Selectarea din mai multe texte citite de
informaii relevante necesare pentru
realizarea unei sarcini de lucru
4.1 Organizarea ideilor in mod logic intr-un
Text
4.2 Redactarea de texte funcionale
(instruciuni, scrisori, e-mail)
4.4 Exprimarea n scris de opinii/ puncte de
vedere asupra unor teme de interes din
universul
Apropiat

5- 9 IAN
12- 16 IAN
19- 23 IAN

Repaso

Exercitii recapitulative de gramatica si 1.1 Identificarea de informaii eseniale


vocabular
dintr-un mesaj rostit n limbaj standard, cu
debit verbal normal
1.2 Identificarea de secvene logice ale unui
mesaj audiat
1.3 Reperarea relaiei dintre interlocutori ntro
conversaie
2.1 Emiterea de mesaje explicative pe teme
cunoscute, referitor la activiti, ntmplri,
situaii din universul imediat
2.2 Iniierea i participarea activ la
interaciuni verbale pe teme variate
2.3 Exprimarea n mod clar a unui punct de
vedere/ o opinie proprie pe teme familiare
2.4 Adaptarea formei mesajului la intenia de
comunicare
3.1 Recunoaterea legturii logice ntre
secvenele unui text citit
3.2 Deducerea cu ajutorul contextului a
semnificaiei sintagmelor necunoscute
dintr-un text citit
3.3 Selectarea din mai multe texte citite de
informaii relevante necesare pentru
realizarea unei sarcini de lucru
4.1 Organizarea ideilor in mod logic intr-un
Text
4.4 Exprimarea n scris de opinii/ puncte de
vedere asupra unor teme de interes din
universul
apropiat

26- 30 IAN

Semestrul al II lea 17 sptmni

Nr.
crt.
1

CONINUTURI
Nr.
U.I.
Repaso

Tema
Competene specificate
Funcii comunicative ale limbii
Elemente de construcie a comunicrii
Exercitii recapitulative de gramatica si 1.1 Identificarea de informaii eseniale
vocabular
dintr-un mesaj rostit n limbaj standard, cu
debit verbal normal
1.2 Identificarea de secvene logice ale unui
mesaj audiat
1.3 Reperarea relaiei dintre interlocutori ntro
conversaie
2.1 Emiterea de mesaje explicative pe teme
cunoscute, referitor la activiti, ntmplri,
situaii din universul imediat
2.2 Iniierea i participarea activ la
interaciuni verbale pe teme variate
2.3 Exprimarea n mod clar a unui punct de
vedere/ o opinie proprie pe teme familiare
2.4 Adaptarea formei mesajului la intenia de
comunicare
3.1 Recunoaterea legturii logice ntre
secvenele unui text citit
3.2 Deducerea cu ajutorul contextului a
semnificaiei sintagmelor necunoscute
dintr-un text citit
3.3 Selectarea din mai multe texte citite de
informaii relevante necesare pentru
realizarea unei sarcini de lucru
3.4 Recunoaterea de diverse efecte stilistice n texte
citite
4.1 Organizarea ideilor in mod logic intr-un

Nr.
ore
3

Sptmna
9-13 FEBR

Observ
aii

Qu gracia!

ORGANIZARE TEMATIC
Universul personal: adolescentul i
preocuprile lui
FUNCII COMUNICATIVE
A da explicatii
ELEMENTE DE CONSTRUCIE A
COMUNICRII
Propoziia cauzal
articolul neutru lo
propoziia subordonat modal

Text
4.2 Redactarea de texte funcionale
(instruciuni, scrisori, e-mail)
4.4 Exprimarea n scris de opinii/ puncte de vedere
asupra unor teme de interes din universul
apropiat
1.1 Identificarea de informaii eseniale
dintr-un mesaj rostit n limbaj standard, cu
debit verbal normal
1.2 Identificarea de secvene logice ale unui
mesaj audiat
1.3 Reperarea relaiei dintre interlocutori ntro
conversaie
2.1 Emiterea de mesaje explicative pe teme
cunoscute, referitor la activiti, ntmplri,
situaii din universul imediat
2.2 Iniierea i participarea activ la
interaciuni verbale pe teme variate
2.3 Exprimarea n mod clar a unui punct de
vedere/ o opinie proprie pe teme familiare
2.4 Adaptarea formei mesajului la intenia de
comunicare
3.1 Recunoaterea legturii logice ntre
secvenele unui text citit
3.2 Deducerea cu ajutorul contextului a
semnificaiei sintagmelor necunoscute
dintr-un text citit
3.3 Selectarea din mai multe texte citite de
informaii relevante necesare pentru
realizarea unei sarcini de lucru
3.4 Recunoaterea de diverse efecte stilistice n texte
citite
4.1 Organizarea ideilor in mod logic intr-un
Text
4.3 Elaborarea de povestiri urmnd un plan

16-20 FEBR
23- 27 FEBR
2-6 MART

A escena!

ORGANIZARE TEMATIC
Universul personal: adolescentul i
preocuprile lui
FUNCII COMUNICATIVE
A exprima scopul unei actiuni
A felicita pe cineva, a face o urare
Limbajul non verbal
ELEMENTE DE CONSTRUCIE A
COMUNICRII
adjectivul posesiv (sistematizare)
propoziia subordonat final
por/ para (sistematizare)

narativ
4.4 Exprimarea n scris de opinii/ puncte de vedere
asupra unor teme de interes din universul
apropiat
1.1 Identificarea de informaii eseniale
dintr-un mesaj rostit n limbaj standard, cu
debit verbal normal
1.2 Identificarea de secvene logice ale unui
mesaj audiat
1.3 Reperarea relaiei dintre interlocutori ntro
conversaie
2.1 Emiterea de mesaje explicative pe teme
cunoscute, referitor la activiti, ntmplri,
situaii din universul imediat
2.2 Iniierea i participarea activ la
interaciuni verbale pe teme variate
2.3 Exprimarea n mod clar a unui punct de
vedere/ o opinie proprie pe teme familiare
2.4 Adaptarea formei mesajului la intenia de
comunicare
3.1 Recunoaterea legturii logice ntre
secvenele unui text citit
3.2 Deducerea cu ajutorul contextului a
semnificaiei sintagmelor necunoscute
dintr-un text citit
3.3 Selectarea din mai multe texte citite de
informaii relevante necesare pentru
realizarea unei sarcini de lucru
3.4 Recunoaterea de diverse efecte stilistice n texte
citite
4.1 Organizarea ideilor in mod logic intr-un
Text
4.2 Redactarea de texte funcionale
(instruciuni, scrisori, e-mail)
4.4 Exprimarea n scris de opinii/ puncte de vedere

9-13 MART
16- 20
MART
23-27 MART

asupra unor teme de interes din universul


apropiat
4.5 Caracterizare de personaj/ Descrierea de
Peisaje
5

Lo quiero!

ORGANIZARE TEMATIC
Universul personal: preocuprile tinerilor
FUNCII COMUNICATIVE
A exprima opinie
A argumenta
A arta consecine
A prezenta o reclamaie scris
ELEMENTE DE CONSTRUCIE A
COMUNICRII
propoziia subordonat concesiv
propoziia subordonat consecutive

1.1 Identificarea de informaii eseniale


dintr-un mesaj rostit n limbaj standard, cu
debit verbal normal
1.2 Identificarea de secvene logice ale unui
mesaj audiat
1.3 Reperarea relaiei dintre interlocutori ntro
conversaie
2.1 Emiterea de mesaje explicative pe teme
cunoscute, referitor la activiti, ntmplri,
situaii din universul imediat
2.2 Iniierea i participarea activ la
interaciuni verbale pe teme variate
2.3 Exprimarea n mod clar a unui punct de
vedere/ o opinie proprie pe teme familiare
2.4 Adaptarea formei mesajului la intenia de
comunicare
3.1 Recunoaterea legturii logice ntre
secvenele unui text citit
3.2 Deducerea cu ajutorul contextului a
semnificaiei sintagmelor necunoscute
dintr-un text citit
3.3 Selectarea din mai multe texte citite de
informaii relevante necesare pentru
realizarea unei sarcini de lucru
3.4 Recunoaterea de diverse efecte stilistice n texte
citite
4.1 Organizarea ideilor in mod logic intr-un
Text
4.4 Exprimarea n scris de opinii/ puncte de vedere
asupra unor teme de interes din universul

30 MART- 3
APR
20 24 APR
27 APR 1
MAI

apropiat
4.5 Caracterizare de personaj/ Descrierea de
Peisaje
6

Vaya fama!

ORGANIZARE TEMATIC
Universul personal: adolescentul i
preocuprile lui
FUNCII COMUNICATIVE
a exprima sentimente (bucurie, admiraie,
uimire)
a exprima schimbri n aspectul fizic sau
comportamentul persoanelor
ELEMENTE DE CONSTRUCIE A
COMUNICRII
perifraze verbale: deber de + infinitiv, ir +
gerunziu,
exprimarea obligaiei: hace falta (que), es
necesario/preciso (que)
substantive care i schimb sensul la
plural
substantive defective de numr
verbe de transformare

1.1 Identificarea de informaii eseniale


dintr-un mesaj rostit n limbaj standard, cu
debit verbal normal
1.2 Identificarea de secvene logice ale unui
mesaj audiat
1.3 Reperarea relaiei dintre interlocutori ntro
conversaie
2.1 Emiterea de mesaje explicative pe teme
cunoscute, referitor la activiti, ntmplri,
situaii din universul imediat
2.2 Iniierea i participarea activ la
interaciuni verbale pe teme variate
2.3 Exprimarea n mod clar a unui punct de
vedere/ o opinie proprie pe teme familiare
2.4 Adaptarea formei mesajului la intenia de
comunicare
3.1 Recunoaterea legturii logice ntre
secvenele unui text citit
3.2 Deducerea cu ajutorul contextului a
semnificaiei sintagmelor necunoscute
dintr-un text citit
3.3 Selectarea din mai multe texte citite de
informaii relevante necesare pentru
realizarea unei sarcini de lucru
4.1 Organizarea ideilor in mod logic intr-un
Text
4.2 Redactarea de texte funcionale
(instruciuni, scrisori, e-mail)
4.3 Elaborarea de povestiri urmnd un plan
narativ
4.4 Exprimarea n scris de opinii/ puncte de vedere

4- 8 MAI
11-15 MAI
18-22 MAI

S solidario

Repaso final

ORGANIZARE TEMATIC
Universul personal: relaii ntre tineri,
prietenia
FUNCII COMUNICATIVE
A transmite cuvintele altuia( mesaje
scrise, telefonice, mail , scrisori)
ELEMENTE DE CONSTRUCIE A
COMUNICRII
Realizarea stilului indirect indicativ/
conjunctiv

Exercitii recapitulative de gramatica si


vocabular

asupra unor teme de interes din universul


apropiat
1.1 Identificarea de informaii eseniale
dintr-un mesaj rostit n limbaj standard, cu
debit verbal normal
1.2 Identificarea de secvene logice ale unui
mesaj audiat
1.3 Reperarea relaiei dintre interlocutori ntro
conversaie
2.1 Emiterea de mesaje explicative pe teme
cunoscute, referitor la activiti, ntmplri,
situaii din universul imediat
2.2 Iniierea i participarea activ la
interaciuni verbale pe teme variate
2.3 Exprimarea n mod clar a unui punct de
vedere/ o opinie proprie pe teme familiare
2.4 Adaptarea formei mesajului la intenia de
comunicare
3.1 Recunoaterea legturii logice ntre
secvenele unui text citit
3.2 Deducerea cu ajutorul contextului a
semnificaiei sintagmelor necunoscute
dintr-un text citit
3.3 Selectarea din mai multe texte citite de
informaii relevante necesare pentru
realizarea unei sarcini de lucru
4.2 Redactarea de texte funcionale
(instruciuni, scrisori, e-mail)
4.4 Exprimarea n scris de opinii/ puncte de vedere
asupra unor teme de interes din universul
apropiat
1.1 Identificarea de informaii eseniale
dintr-un mesaj rostit n limbaj standard, cu
debit verbal normal
1.2 Identificarea de secvene logice ale unui

25-29 MAI
1- 5 IUN

8- 12 IUN

mesaj audiat
1.3 Reperarea relaiei dintre interlocutori ntro
conversaie
2.1 Emiterea de mesaje explicative pe teme
cunoscute, referitor la activiti, ntmplri,
situaii din universul imediat
2.2 Iniierea i participarea activ la
interaciuni verbale pe teme variate
2.3 Exprimarea n mod clar a unui punct de
vedere/ o opinie proprie pe teme familiare
2.4 Adaptarea formei mesajului la intenia de
comunicare
3.1 Recunoaterea legturii logice ntre
secvenele unui text citit
3.2 Deducerea cu ajutorul contextului a
semnificaiei sintagmelor necunoscute
dintr-un text citit
3.3 Selectarea din mai multe texte citite de
informaii relevante necesare pentru
realizarea unei sarcini de lucru
3.4 Recunoaterea de diverse efecte stilistice n texte
citite
4.1 Organizarea ideilor in mod logic intr-un
Text
4.2 Redactarea de texte funcionale
(instruciuni, scrisori, e-mail)