Standard de Pregatire Profesionala: Ministerul Educatiei Si Cercetarii

MINISTERUL EDUCATIEI SI CERCETARII
STANDARD DE PREGATIRE PROFESIONALA

DOMENIUL: SANATATE SI ASISTENTA PEDAGOGICA
CALIFICAREA: ASISTENT MEDICAL DE FARMACIE
BUCURESTI
2006
Domeniul: Sanatate si asistenta pedagogica
Calificarea: Asistent medical de farmacie
Nivelul 3 avansat
1
Autori:
Prof. Gr.I. Miha!a A!"a#$ru % S&oa!a Po't!i&a!a Sa#itara (Fu#$#i)Bu&ur'ti
Prof. A'. Far*. Doi#a +'a % S&oa!a Po't!i&a!a Sa#itara (Fu#$#i)Bu&ur'ti
Prof.A#&uta Da&ia#a Go*,o' Co!-iu! Natio#a! (A#a A'!a#) Ti*i'oara
Co#'u!ta#ta:
CNDIPT: ".rt PAULA POSEA
LISTA UNITATILOR DE COMPETENTA
Nivelul 3 avansat
2
/. COMUNICARE PROFESIONALA
/.0
2. COMUNICARE PROFESIONALA IN LIMBA MODERNA
/.0
0. MANAGEMENTUL CALITATII
/.0
1. MANAGEMENTUL PROIECTELOR
2.0
2. TE3NOLOGIA INFORMATIEI SI COMUNICARII /.0
6. ELEMENTE DE BOTANICA
2.0
4. NOTIUNI DE ANATOMIE SI FI5IOLOGIE UMANA
/.0
6. NOTIUNI DE +IRUSOLOGIE7 BACTERIOLOGIE SI
PARA5ITOLOGIE /.0
8. PROPEDEUTICA FARMACEUTICA SI OPERATII
GENERALE IN PRACTICA FARMACEUTICA 2.0
/0. NOTIUNI DE SEMIOLOGIE MEDICALA
/.0
//. FARMACOGNO5IE GENERALA
2.0
/2. FORME FARMACEUTICE CA SISTEME DISPERSE7
OMOGENE 2.0
/0. C3IMIA COMPUSILOR ANORGANICI FARMACEUTICI
/.0
/1. ELEMENTE DE ORGANI5ARE SANITARA SI
FARMACEUTICA /.0
/2. FARMACOLOGIE GENERALA /.0
TERILE /.0
/6. MAR9ETING IN DOMENIUL FARMACEUTIC
/.0
/4. C3IMIA COMPUSILOR CU ACTIUNE ASUPRA
SISTEMULUI NER+OS CENTRAL
/ .0
/6. FITOTERAPIE
2.0
/8. FORME FARMACEUTICE CA SISTEME DISPERSE7
ETEROGENE 2.0
20. APITERAPIE
2.0
2/. FORME FARMACEUTICE SOLIDE : PULBERI SI PILULE
2.0
22. FARMACOTO;ICOLOGIE
2.0
20. C3IMIA COMPUSILOR FARMACEUTICI
CU ACTIUNI FI5IOLOGICE DI+ERSE
/.0
21. NOTIUNI DE PSI3OLOGIE7 ETICA SI
DEONTOLOGIE FARMACEUTICA
/.0
Nivelul 3 avansat
3
22. MANAGEMENTUL FINANCIAR FARMACEUTIC SI
LEGISLATIE /.0
26. FORME FARMACEUTICE SOLIDE : COMPRIMATE SI
DRA<EURI 2.0
24. PREPARATE DERMO%COSMETICE SI DE IGIENA
/.0
Tit!u! u#it=>ii : /.COMUNICARE PROFESIONAL?
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
NiA!: 0 aAa#'at
+a!oar &r$it: /.0
Co*.t#>:
Nivelul 3 avansat
4
/./. E!a,oraB= 'trat-ii .#tru o &o*u#i&ar fi&i#t=
/.2. A.!i&= th#i&i $ &o*u#i&ar ora!=
/.0. Ra!iBaB= Ci .rBi#t= u# ra.ort for*a!
Nivelul 3 avansat
5
Tit!u! u#it=>ii : /.COMUNICARE PROFESIONAL?
Co*.t#>a /./.: E!a,oraB= 'trat-ii .#tru o &o*u#i&ar fi&i#t=
Critrii $ .rfor*a#>=:
() Stabilirea scopului comunicrii
() dentificarea surselor de informa!ii
() Selectarea metodelor de comunicare adecvate
() dentificarea metodelor de verificare a eficien!ei comunicrii
Co#$i>ii $ a.!i&a,i!itat:
Scopul comunicrii: primirea "i transmiterea informa!iilor# $ntre!inerea unor
discu!ii# pre%entarea unor informa!ii
Surse de informa!ii: informa!ii interne "i e&terne# buletine informative# manuale#
seminare# rapoarte# procese verbale# publica!ii de
specialitate# internet# discu!ii# statistici# documenta!ie# mass'
media
(etode de comunicare: scrise# verbale# audio# informati%ate
(etode de verificare a
eficien!ei: ob!inerea feedbac)'ului# documenta!ie $ntocmit corect
Pro, $ Aa!uar:
*robe orale + scrise + practice prin care elevul demonstrea% c este capabil s elabore%e
cel pu!in o strategie diferit de comunicare $n dou conte&te cu grade de comple&itate
diferite# conform criteriilor de performan! "i condi!iilor de aplicabilitate date,
Nivelul 3 avansat
-
Tit!u! u#it=>ii: /.COMUNICARE PROFESIONAL?
Co*.t#>a /.2.: A.!i&= th#i&i $ &o*u#i&ar ora!=
() Argumentarea unui punct de vedere
() .acilitarea unei comunicri eficiente
Strategii de ascultare: $n func!ie de: situa!ie# oca%ie# subiectul $n cau%# vorbitori#
metode de ascultare /activ sau pasiv0
Sus!inere: $n situa!ii formale sau informale# $n func!ie de numrul de
vorbitori /mare# mic# dou persoane0# prin modula!ia vocii#
prin alegerea tonului "i a vocabularului# prin structur# prin
comunicare non verbal /gesturi# limba1ul trupului#
contactul vi%ual0# prin articulare
Argumentare: idei clare# relevante# concise# persuasive# adaptate
conte&tului si interlocutorului
.acilitarea
comunicrii eficiente: accept opinii diferite# $ncura1ea% discu!ia# asigur
posibilitatea de e&primare# ofer feed'bac)# stimulea%
creativitatea# $ncadrarea $n timp# vite%a vorbirii# adaptarea
comunicrii la nivelul de $n!elegere al auditoriului# folosirea
unui suport specific
Pro, $ Aa!uar:
*robe orale + practice prin care elevul demonstrea% c este capabil s aplice te2nici de
comunicare oral unui auditoriu de dimensiuni medii folosind *o3er*oint# s reali%e%e o
discu!ie $ntr'un grup mic /de e&emplu s e&plice sarcini de lucru0 "i o discu!ie cu o alt
persoan /de e&emplu s ofere feed'bac) unei persoane pentru munca reali%at0# conform
criteriilor de performan! "i condi!iilor de aplicabilitate date,
Nivelul 3 avansat
4
Tit!u! u#it=>ii : /. COMUNICARE PROFESIONAL?
Co*.t#>a /.0.: Ra!iBaB= u# ra.ort for*a!
(a) Selncie de complexitatea temei, publicul int,
relevana
5rgani%are: tipul informa!iei# succesiune logic# suportul /grafica#
standardul de pre%entare# formatul0
6aport formal: document coerent# bine structurat# adecvat scopului propus
Pro, $ Aa!uar:
*robe scrise+practice prin care elevul demonstrea% c este capabil s reali%e%e un raport
formal /de e&emplu s $ntocmeasc un raport la sf7r"itul reali%rii unui produs# pies#
activitate0# conform criteriilor de performan! "i condi!iilor de aplicabilitate date,
Tit!u! u#it=>ii : 2. COMUNICARE PROFESIONAL? DN LIMBA MODERN?
888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888
NiA!: 0 aAa#'at
+a!oar &r$it: 2.0
Nivelul 3 avansat
9
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Co*.t#>:
2./. O,>i# i#for*a>ii .ri# r&.tara $ *'aE ora!7 !-at $
F#$.!i#ira $ 'ar&i#i $ 'rAi&iu7 F# &o#t"t .rof'io#a!
'*#ifi&atiA
2.2. O,>i# i#for*a>ii .ri# r&.tara $ *'aE '&ri' '.&ia!iBat7
!-at $ F#$.!i#ira $ 'ar&i#i $ 'rAi&iu7 F# &o#t"t
.rof'io#a! '*#ifi&atiA
2.0. E".ri*= *'aE ora! F# !i*,aE &o*.!"7 F# &o#t"t
.rof'io#a! '*#ifi&atiA7 F# '&o.u! F#$.!i#irii $ 'ar&i#i $
'rAi&iu
2.1. E!a,oraB= *'aE '&ri' '.&ia!iBat7 F# &o#t"t .rof'io#a!
'*#ifi&atiA7 F# '&o.u! F#$.!i#irii $ 'ar&i#i $ 'rAi&iu
2.2. Parti&i.= !a i#tra&>iu#i ora! Ci F# '&ri' !-at $ F#$.!i#ira
$ 'ar&i#i $ 'rAi&iu7 F# &o#t"t .rof'io#a! '*#ifi&atiA
Nivelul 3 avansat
:
Tit!u! u#it=>ii: 2. COMUNICARE PROFESIONAL? DN LIMBA MODERN?
Co*.t#>a 2./.: O,>i# i#for*a>ii .ri# r&.tara $ *'aE ora!7 !-at $
F#$.!i#ira $ 'ar&i#i $ 'rAi&iu7 F# &o#t>t .rof'io#a!
'*#ifi&atiA
() dentificarea informa!iilor necesare "i suficiente pentru decodarea sensului global $n
mesa1e orale care folosesc un limba1 comple& "i con!in vocabular speciali%at
() ;&tragerea informa!iilor + detaliilor specifice necesare "i relevante pentru sarcinile
de serviciu# din mesa1e orale diverse
() dentificarea de opinii "i atitudini "i distingerea lor de informa!ii factuale sau de alt
natur /legi# idei# concepte0
() dentificarea# cu a1utorul con!inutului# intona!iei "i a sensului implicit# a
informa!iilor privind priorit!i "i urgen!e
() dentificarea "i utili%area de indicii verbale# non'verbale "i + sau de asocieri +
cone&iuni pentru clarificarea sensului unor elemente de vocabular sau de accent
nefamiliare
() <n!elegerea de instruc!iuni# solicitri "i $ntrebri orale# care folosesc un limba1
comple& "i con!in vocabular speciali%at# "i reali%area de ac!iuni adecvate pe ba%a
informa!iilor ob!inute pe cale oral
Conte&te
:
Activit!i de serviciu
Conte&te sociale relevante pentru activitatea profesional /t7rguri# conferin!e# $nt7lniri#
"edin!e0
Situa!ii formale
Situa!ii informale
Surse "i tipuri
de mesa1e orale:
=e&te care con!in unele elemente de vocabular + de accent nefamiliare# emise la vite%
normal# $n diverse registre# de lungime variabil
mesa1e# formale "i informale directe# emise clien!i# colegi sau de cei din 1ur
discursuri# rapoarte# conferin!e /inclusiv video'conferin!e0
pre%entri /formale + informale0 de produse + servicii
transmisiuni radio "i =># anun!uri publice
conversa!ii telefonice# inclusiv mesa1e telefonice $nregistrate
Nivelul 3 avansat
1?
nforma!ii
ob!inute:
ideea principal /sensul global0
informa!ii# inclusiv numerice# pe teme profesionale: instruc!iuni# solicitri# $ntrebri#
e&plica!ii
informa!ii factuale# inclusiv numerice# privind specifica!ii de procese# produse "i servicii
opinii# puncte de vedere# atitudini /pro# contra# neutr0# priorit!i
@imba1: limba1 "i structuri familiare "i mai pu!in familiare# $n registre sociale "i profesionale u%uale
termeni specifici mesa1elor mass media
vocabular specific cu nivel mediu de speciali%are# relevant pentru domeniul ocupa!ional
vorbire la vite% normal
variet!i de accent
(oduri de
ac!iune:
$ntrebri# intona!ie# limba1 corporal + nonverbal# verificarea sensului prin alte surse
comunicarea informa!iilor + detaliilor ctre alte persoane
ac!iuni proprii /reali%area de opera!ii# activit!i0
Pro, $ Aa!uar:
*robe scrise sau orale prin care candidatul demonstrea% c este capabil s identifice "i
ob!in prin ascultare informa!ii + detalii# a"a cum se preci%ea% $n criteriile de performan!
/a0 "i /b0# $n condi!iile de aplicabilitate,
*robe orale "i + sau practice prin care candidatul demonstrea% c este capabil s
identifice opinii "i atitudini "i s le disting de informa!ii de alt natur# a"a cum se
preci%ea% $n criteriul de performan! /c0# $n condi!iile de aplicabilitate,
identifice informa!ii privind priorit!i "i urgen!e cu a1utorul con!inutului# intona!iei "i al
sensului implicit# a"a cum se preci%ea% $n criteriul de performan! /d0# $n condi!iile de
aplicabilitate,
*robe orale "i + sau practice prin care candidatul demonstrea% c $n!elege instruc!iuni#
solicitri "i $ntrebri "i c este capabil s ac!ione%e pe ba%a informa!iei ob!inute prin
ascultare# a"a cum se preci%ea% $n criteriul de performan! /f0# $n condi!iile de
aplicabilitate,
foloseasc strategii de $n!elegere prin ascultare# a"a cum se preci%ea% $n criteriile de
performan! /a0# /b0# /c0# /d0# /e0 "i /f0# $n condi!iile de aplicabilitate,
*robele pot vi%a# integrat# evaluarea candida!ilor pe mai multe criterii de performan!,
*entru certificare# se consider suficient demonstrarea cel pu!in o dat a performan!ei
pentru fiecare criteriu de performan! $n fiecare dintre condi!iile de aplicabilitate
relevante pentru acesta,
Nivelul 3 avansat
11
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Co*.t#>a 2.2.: O,>i# i#for*a>ii .ri# r&.tara $ *'aE '&ri' '.&ia!iBat7
!-at $ F#$.!i#ira $ 'ar&i#i $ 'rAi&iu7 F# &o#t"t
.rof'io#a! '*#ifi&atiA
/a0 dentificarea "i locali%area prompt "i corect de informa!ii "i opinii relevante pentru
sarcini de serviciu# $n te&te de specialitate
/b0 dentificarea sensului unor elemente de te&t nefamiliare prin utili%area de materiale
de referin! "i + sau de asocieri + cone&iuni# atunci c7nd este necesar
/c0 Corelarea $n mod coerent a mai multor informa!ii din diverse pr!i ale unui te&t + din
te&te diferite# $n scopul $ndeplinirii unei sarcini de serviciu
/d0 dentificarea de "i discriminarea $ntre informa!ii factuale# puncte de vedere# opinii "i
atitudini
/e0 =ransferul de informa!ii din te&te de specialitate $n diverse forme de pre%entare
/f0 <n!elegerea de reglementri# instruc!iuni# "i recomandri specifice din te&te care
con!in limba1 comple& "i speciali%at "i reali%area de ac!iuni adecvate pe ba%a
informa!iilor din astfel de te&te de specialitate
Conte&te Activit!i profesionale
Conte&te profesionale formale
Conte&te profesionale informale
Conte&te sociale relevante pentru activitatea profesional /t7rguri# conferin!e# $nt7lniri#
"edin!e0
=ipuri de
te&t:
=e&te# care con!in "i elemente de vocabular nefamiliare# $n diverse registre# de lungime
variabil:
documente profesionale specifice speciali%rii: manuale# rapoarte# reclame# oferte# fi"e
te2niceA
te&te de populari%are pe teme profesionale: articole de pres# pre%entri# reclame#
anun!uriA
te&te cu con!inut opera!ional profesional: coresponden!# fa&uri# circulare# formulare#
instruc!iuni cereri# reclama!ii# procese verbaleA
nforma!ii
ob!inute:
elemente c2eie din documente relevante
informa!ii factuale# inclusiv numerice# relativ comple&e# pe teme de interes comunA
informa!ii profesionale: instruc!iuni# e&plica!ii# date te2nice ale unor produse "i servicii#
evaluriA
Nivelul 3 avansat
12
date privind: materii prime# materiale "i produse finite# opera!ii "i procese te2nologice
(ateriale de
referin!:
dic!ionareA
diagrame "i alte materiale vi%ualeA
instruc!iuni# manuale te2nice# prospecte# ba%e de date# pagini nternet,
.orme de pre%entare: tabele# grafice# sc2emeA
pre%entri
noti!e,
(oduri de
ac!iune:
comunicarea informa!iilor + detaliilor ctre alte persoaneA
transferul informa!iilor $n diverse forme de pre%entareA
ac!iuni proprii: reali%area de opera!ii# modificarea unor opera!ii# luarea de deci%ii,
Pro, $ Aa!uar:
*robe orale sau scrise prin care candidatul demonstrea% c este capabil s identifice "i s
locali%e%e informa!ii# detalii "i opinii# a"a cum se preci%ea% $n criteriul de performan!
/a0# $n condi!iile de aplicabilitate,
*robe orale sau practice prin care candidatul demonstrea% c este capabil s utili%e%e
materiale de referin! adecvate "i strategii de semanti%are pentru identificarea sensului#
atunci c7nd este necesar# a"a cum se preci%ea% $n criteriul de performan! /b0# $n
condi!iile de aplicabilitate,
*robe orale# scrise sau practice prin care candidatul demonstrea% c este capabil s
prelucre%e informa!ii $n diverse moduri# a"a cum se preci%ea% $n criteriile de
performan! /c0 "i /d0# $n condi!iile de aplicabilitate,
discrimine%e $ntre intre informa!ii factuale# idei# puncte de vedere# opinii "i atitudini# a"a
cum se preci%ea% $n criteriul de performan! /e0# $n condi!iile de aplicabilitate,
*robe orale# scrise "i + sau practice prin care candidatul demonstrea% c $n!elege
reglementri# instruc!iuni# "i recomandri citite "i c este capabil s ac!ione%e adecvat pe
ba%a informa!iei ob!inute prin lectur# a"a cum se preci%ea% $n criteriul de performan!
/f0# $n condi!iile de aplicabilitate,
*entru certificare# se consider suficient demonstrarea cel pu!in o dat a performan!ei
pentru fiecare criteriu de performan! $n fiecare dintre condi!iile de aplicabilitate
relevante pentru acesta,
<n unele ca%uri poate fi necesar ca probele de evaluare s includ limite de timp realiste
pentru reali%area sarcinilor de lucru# $n concordan! cu cerin!ele specifice conte&tului
profesional,
Nivelul 3 avansat
13
Co*.t#>a 2.0.: E".ri*= *'aE ora! F# !i*,aE &o*.!"7 F# &o#t"t
.rof'io#a! '*#ifi&atiA7 F# '&o.u! F#$.!i#irii $ 'ar&i#i $
'rAi&iu
/a0 5ferirea "i solicitarea# $n discu!ii# de informa!ii "i de instruc!iuni pentru
$ndeplinirea unei sarcini de serviciu# folosind e&presii "i structuri variate
/b0 6eali%area de pre%entri orale de fapte# idei "i opinii profesionale# pregtite $n
prealabil# folosind un limba1 speciali%at corect "i materiale suport adecvate
/c0 .ormularea clar# precis "i structurat logic a ideilor# faptelor "i opiniilor "i
sus!inerea lor cu argumente
/d0 5ferirea de clarificri "i e&plica!ii atunci c7nd informa!ia + instruc!iunea nu este
corect $n!eleas de ceilal!i
/e0 ;&primarea fluent# cu intona!ie corect "i $ntr'un registru adecvat conte&tului
/f0 Btili%area adecvat "i suficient de corect a unei variet!i de termeni de
specialitate comuni + familiari "i de structuri lingvistice astfel $nc7t s se asigure
comunicarea deplin a sensului# c2iar dac e&ist $n te&t unele deficien!ele de
pronun!ie "i + sau intona!ie# de gramatic# "i + sau de registru
=ipuri de informa!ii: Conversa!ii "i pre%entri de lungimi variate# care con!in:
informa!ii factuale /inclusiv numerice0# idei# opiniiA
instruc!iuni# e&plica!ii# detalii de operare# sfaturiA
descrieri "i specifica!ii de obiecte# procese# opera!ii,
=ipuri de
discurs:
Discu!ii profesionale formale "i informaleA
*re%entriA
Scurte rapoarte profesionale,
Conte&te: Conte&te profesionale# situa!ii specifice $n organi%a!ie# la locului de muncA
Conte&te sociale care au legtur cu profesia /t7rguri# conferin!e# $nt7lniri# "edin!e0A
Conte&te formale "i conte&te informale,
=ipuri de
pre%entri:
6apoarte /relatri de evenimente# $nt7lniri0A
Demonstra!ii opera!ionaleA
*re%entri detaliate de procese + produse + servicii,
(ateriale suport pentru
pre%entri /dac + c7nd e
necesar0
noti!e# plan de pre%entare# documente# fi"e de lucruA
imagini# grafice# sc2eme# folii# plan"e# obiecte /mostre0# modeleA
@imba1: fluent# la vite% normal# $n diverse registreA
e&presii specifice "i structuri variateA
Nivelul 3 avansat
14
vocabular speciali%at familiar# specific domeniului ocupa!ional,
(oduri de
comunicare:
fa! $n fa!# individual sau $n grupA
la telefon# robot telefonic,
(oduri de
ac!iune:
comunicarea + transmiterea de informa!ii + instruc!iuni ctre interlocutor + iA
sus!inerea unei pre%entri ,
Pro, $ Aa!uar:
*robe orale sau practice prin care candidatul demonstrea% c este capabil s ofere "i s
solicite informa!ii "i instruc!iuni# a"a cum se preci%ea% $n criteriul de performan! /a0# $n
condi!iile de aplicabilitate
*robe orale sau practice prin care candidatul demonstrea% c este capabil s reali%e%e
pre%entri orale pregtite $n prealabil# a"a cum se preci%ea% $n criteriul de performan!
/b0# $n condi!iile de aplicabilitate
*robe orale sau practice prin care candidatul demonstrea% c este capabil s formule%e
clar# precis "i structurat fapte# idei "i opinii "i s le sus!in cu argumente# a"a cum se
preci%ea% $n criteriul de performan! /c0# $n condi!iile de aplicabilitate
*robe orale sau practice prin care candidatul demonstrea% c este capabil s ofere "i s
solicite clarificri "i e&plica!ii# a"a cum se preci%ea% $n criteriul de performan! /d0# $n
*robe orale sau practice prin care candidatul demonstrea% c este capabil s se e&prime
fluent# cu intona!ie corect "i $ntr'un registru adecvat conte&tului# a"a cum se preci%ea%
$n criteriul de performan! /e0# $n condi!iile de aplicabilitate
*robe orale sau practice prin care candidatul demonstrea% c este capabil s utili%e%e
adecvat terminologia specific pentru a se asigura comunicarea deplin a sensului# c2iar
dac e&ist unele deficien!e# a"a cum se preci%ea% $n criteriul de performan! /f0# $n
*entru certificare# se consider suficient demonstrarea performan!ei cel pu!in de dou ori
pentru fiecare criteriu de performan! $n condi!iile de aplicabilitate relevante pentru
acesta# o dat $n conte&te formale "i o dat $n conte&te informale,
*re%entrile pot avea o durat variat# dar nu mai pu!in de 1? minute, Candida!ii vor
putea folosi planul de pre%entare + noti!ele# dar pre%entarea va fi liber "i $n nici un ca%
nu va fi citit,
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Nivelul 3 avansat
15
Co*.t#>a 2.1.: E!a,oraB= *'aE '&ri' '.&ia!iBat7 F# &o#t"t .rof'io#a!
'*#ifi&atiA7 F# '&o.u! F#$.!i#irii $ 'ar&i#i $ 'rAi&iu
/a0 Completarea de documente "i formulare profesionale specifice sarcinilor de
serviciu ale profesiei
/b0 6edactarea unor te&te func!ionale mai comple&e# specifice sarcinilor de serviciu#
cu folosirea de e&presii "i structuri adecvate variate
/c0 =ransmiterea $n scris# $n limba1 specific clar "i precis# de informa!ii corecte pe
teme din domeniul de speciali%are
/d0 Btili%area de materiale de referin! specifice adecvate pentru a verifica
corectitudinea informa!iei "i limbii folosite
/e0 ;laborarea de te&te astfel $nc7t deficien!ele de gramatic# ortografie "i + sau de
registru nu $mpiedic $n!elegerea deplin a lor
/f0 Adecvarea formatului "i limba1ului la conte&t# la tipul de te&t "i la subiect
=ipuri "i formate
de documente "i
te&te
func!ionale:
formulare "i alte documente specifice speciali%rii /facturi# facturi pro'forma# oferte#
fi"e te2nice# fi"e de eviden!# fi"e de produc!ie# documente de eviden!# specifica!ii#
evaluri0A
coresponden! profesional: scrisori# note circulare# fa&uri# mesa1e /inclusiv e'mail0A
dri de seam# procese verbale# minute# referate# rapoarte,
formate formaleA
formate informale,
=ipuri de
informa!ii
:
<n te&te# care con!in "i elemente de vocabular nefamiliare# $n diverse registre# de lungimi
variate:
informa!ii factuale de specialitate /inclusiv descrieri "i date te2nice0# despre produse "i
serviciiA
aran1amente "i instruc!iuni de serviciuA
idei# opinii# puncte de vedereA
raportri privind desf"urarea unor evenimente# "edin!e# procese,
@imba1
:
limba1ul specific domeniului de speciali%are
formule de comunicare standardi%ate# formule de polite!e,
=eme
specifice:
organi%area locului de muncA
opera!ii# activit!i "i procese de produc!ieA
calitatea serviciilor + produselor,
Conte&te: Conte&te profesionale# situa!ii specifice $n organi%a!ie# la locului de muncA
Conte&te sociale care au legtur cu profesiaA
Conte&te formaleA
Nivelul 3 avansat
1-
Conte&te informale,
(ateriale de
referin!:
dic!ionare# glosare de termeni speciali%a!i + sintagme specificeA
documente normative "i te2nice
reviste de specialitate# ba%e de date
modele de documente "i formulare,
Pro, $ Aa!uar:
*robe scrise sau practice prin care candidatul demonstrea% c este capabil complete%e
formulare "i documente "i s redacte%e te&te func!ionale mai comple&e# specifice
sarcinilor de serviciu# a"a cum se preci%ea% $n criteriile de performan! /a0 "i /b0# $n
*robe scrise sau practice prin care candidatul demonstrea% c este capabil s transmit#
$n limba1 specific clar "i precis# informa!ii corecte pe teme din domeniul de speciali%are#
a"a cum se preci%ea% $n criteriul de performan! /c0# $n condi!iile de aplicabilitate,
*robe scrise sau practice prin care candidatul demonstrea% c este capabil s utili%e%e
materiale de referin! adecvate pentru a verifica corectitudinea informa!iei "i limbii
folosite# a"a cum se preci%ea% $n criteriul de performan! /d0# $n condi!iile de
aplicabilitate,
*robe scrise sau practice prin care candidatul demonstrea% c este capabil s utili%e%e
limba modern fr deficien!e de gramatic# ortografie "i + sau de registru care s
$mpiedice $n!elegerea deplin a te&tului# a"a cum se preci%ea% $n criteriul de performan!
/e0# $n condi!iile de aplicabilitate,
*robe scrise sau practice prin care candidatul demonstrea% c este capabil s utili%e%e un
format recomandat "i un limba1 adecvat la conte&t# la tipul de te&t "i la subiect# a"a cum
se preci%ea% $n criteriul de performan! /f0# $n condi!iile de aplicabilitate,
pentru fiecare criteriu de performan! $n condi!iile de aplicabilitate relevante pentru
acesta# o dat $n conte&te formale "i o dat $n conte&te informale,
*robele trebuie s vi%e%e demonstrarea# cel pu!in o dat# a capacit!ii de a completa +
redacta fi&ar dintre tipurile "i formatele de te&te /doar cele care sunt specifice
domeniului de speciali%are0 prev%ute $n condi!iile de aplicabilitate,
@a elaborarea de te&te se va permite utili%area dic!ionarului "i a altor materiale de
referin! prev%ute $n condi!iile de aplicabilitate,
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Co*.t#>a 2.2.: Parti&i.= !a i#tra&>iu#i ora! Ci F# '&ri' !-at $ F#$.!i#ira
$ 'ar&i#i $ 'rAi&iu7 F# &o#t"t .rof'io#a! '*#ifi&atiA
Nivelul 3 avansat
14
/a0 *articiparea cu informa!ii factuale "i cu opinii proprii la discu!ii profesionale# pe
teme legate de sarcini de serviciu
/b0 ntermedierea unei conversa!ii $ntre un vorbitor al limbii moderne "i un vorbitor al
limbii materne
/c0 Comunicarea telefonic adecvat# pe teme de interes profesional# $n conte&te
legate de sarcini de serviciu
/d0 ;laborarea de coresponden! profesional $n diverse formate "i ctre diver"i
destinatari# $n conte&te legate de sarcini de serviciu
/e0 >erificarea $n!elegerii "i solicitarea + oferirea de clarificri + e&plica!ii c7nd
informa!ia nu este clar $n!eleas# $n conversa!ii directe "i telefonice "i $n pre%entri
/f0 ;&primarea clar# fluent "i adecvat terminologic# cu limba1ul "i registrul
adaptate la subiect# la conte&t "i la interlocutor + destinatar# cu respectarea
conven!iilor "i normelor sociale "i culturale# $n func!ie de rol "i de rela!iile cu
interlocutorul + destinatarul# $n comunicarea oral "i $n scris
=ipuri de informa!ii "i
opinii:
informa!ii factuale C inclusiv date numerice C pe teme profesionaleA
anali%e# evaluri de: produse# servicii# procese# preferin!eA
argumente pro "i contra $n sus!inerea unor idei + opinii profesionale
personaleA
ipote%e# predic!iiA
=eme: Discu!ii profesionale "i conversa!ii# comunicri telefonice "i coresponden! profesional# care pot
con!ine "i elemente de vocabular nefamiliare# $n diverse registre# privind:
probleme de serviciu curente# aran1amente la locul de munc# cum ar fi planuri# activit!i "i
aran1amente opera!ionaleA
rela!ii cu clien!ii "i partenerii# negocieri# contractri etc, /$n func!ie de speciali%are0A
solicitri "i rspunsuri la solicitri diverse# instruc!iuni# e&plica!iiA
evaluarea de informa!ii# de produse# de servicii,
Conte&te: a, Discu!ii profesionale:
situa!ii sociale si profesionale formale "i informaleA
interviuri individuale sau $n grupA
$nt7lniri formale + informale profesionale de rutin# activit!i profesionale %ilniceA
b, Comunicare telefonic:
contacte de rutin cu colegi# subalterni# superiori# $n activit!i profesionale %ilniceA
comunicri formale + informale cu parteneri "i clien!iA
interviuri telefonice individualeA
c, Coresponden! profesional:
formal "i informal# legat de sarcini de serviciuA
$n interiorul organi%a!iei: cu subalterni# cu colegi# cu superioriA
Nivelul 3 avansat
19
$n afara organi%a!iei: cu clien!i# cu parteneri# cu poten!iali clien!i + parteneri
=ipuri "i moduri
de interac!iune:
$n discu!ii profesionale# sc2imburi de opinii: fa! $n fa!# $n perec2i sau $n grupuri
miciA
la telefon: apeluri date# apeluri primite# preluare + transmitere de mesa1e telefoniceA
$n scris: scrisori# note circulare# oferte# fa&uri# mesa1e /inclusiv e'mail0,
@imba1 "i
conven!ii:
comunicri directe + telefonice derulate cu vite% normal#
formule de ini!iere# $ntre!inere "i $nc2eiere a unei discu!ii directe + telefonice# limba1
nonverbal
formule standard folosite $n coresponden!a de diverse tipuri /scrisori# circulare# fa&# email0
vocabularul speciali%at necesar $ndeplinirii sarcinilor de serviciu "i re%olvrii situa!iilor
previ%ibile specifice conte&telor profesionale,
Pro, $ Aa!uar:
*robe orale sau practice prin care candidatul demonstrea% c este capabil s participe la
discu!ii profesionale# $n care s pre%inte informa!ii "i opinii "i s le argumente%e# a"a cum
se preci%ea% $n criteriile de performan! /a0 "i /f0# $n condi!iile de aplicabilitate,
*robe practice prin care candidatul demonstrea% c este capabil s intermedie%e
conversa!ii $ntre un vorbitor al limbii moderne "i un vorbitor al limbii materne# a"a cum
se preci%ea% $n criteriul de performan! /b0# $n condi!iile de aplicabilitate
*robe practice prin care candidatul demonstrea% c este capabil s comunice telefonic $n
mod adecvat# a"a cum se preci%ea% $n criteriul de performan! /c0# $n condi!iile de
aplicabilitate
*robe scrise sau practice prin care candidatul demonstrea% c este capabil s elabore%e
coresponden! profesional $n diverse formate# pe diverse teme "i ctre diver"i
destinatari# a"a cum se preci%ea% $n criteriul de performan! /d0# $n condi!iile de
aplicabilitate
*robe orale sau practice prin care candidatul demonstrea% c este capabil s verifice
$n!elegerea# s solicite clarificri "i s ac!ione%e $n vederea clarificrii# a"a cum se
preci%ea% $n criteriul de performan! /e0# $n condi!iile de aplicabilitate
*robe orale# scrise "i + sau practice prin care candidatul demonstrea% c este capabil s
utili%e%e o e&primare clar# fluent "i adecvat terminologic# cu un limba1 "i registru
adaptate la subiect# la conte&t "i la interlocutor + destinatar# "i respect7nd conven!ii
folosite $n comunicarea oral "i $n scris# a"a cum se preci%ea% $n criteriul de performan!
/f0# $n condi!iile de aplicabilitate,
*robele se vor elabora astfel $nc7t evaluarea candida!ilor pe aceast competen! s fie
integrat cu evaluarea pe competen!ele de producere /competen!ele 3 "i 40,
Nivelul 3 avansat
1:
pentru criteriile de performan! /a0 "i /b0 $n condi!iile de aplicabilitate relevante pentru
acestea# o dat $n conte&te formale "i o dat $n conte&te informale,
<n ca%ul convorbirilor telefonice /c0# performan!a va fi demonstrat at7t pentru apeluri
date c7t "i pentru apeluri primite,
<n ca%ul coresponden!ei /d0# probele trebuie s vi%e%e demonstrarea# cel pu!in o dat# a
capacit!ii de a completa + redacta fi&ar dintre tipurile "i formatele de te&te /doar cele
care sunt specifice domeniului de speciali%are0 prev%ute $n condi!iile de aplicabilitate,
Tit!u! u#it=>ii : 0. MANAGEMENTUL CALIT?GII
88888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888
NiA!: 0 aAa#'at
+a!oar &r$it: /.0
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Co*.t#>:
0./ Pr&iBaB= .ri#&i.ii! $ *a#a-*#t a! &a!it=>ii
0.2 Ef&tuaB= &o#tro!u! 'tati'ti&
0.0 A&>io#aB= .#tru *#>i#ra 'i't*u!ui $ a'i-urara &a!it=>ii
0.1. A.!i&= th#i&i $ F*,u#=t=>ir &o#ti#u= a &a!it=>ii
Nivelul 3 avansat
2?
88888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888
Co*.t#>a 0./.: Pr&iBaB= .ri#&i.ii! $ *a#a-*#t a! &a!it=>ii
888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888
/a0 Definirea principiilor de management al calit!ii
/b0 ndicarea func!iilor managementului calit!ii
*rincipiile managementului calit!ii: orientarea ctre client# leaders2ip# implicarea
personalului# abordarea procesual# abordarea
sistemului de ctre management# $mbunt!irea
continu# abordarea concret $n luarea deci%iilor#
rela!ii reciproc avanta1oase cu furni%orii

.unc!iile managementului calit!ii planificarea calit!ii# organi%area activit!ilor
referitoare la calitate# coordonarea activit!ilor
referitoare la calitate# antrenarea personalului pentru
Nivelul 3 avansat
21
reali%area obiectivelor calit!ii# !inerea sub control a
calit!ii# asigurarea calit!ii# $mbunt!irea calit!ii
Pro, $ Aa!uar
*robe orale "i scrise prin care elevul demonstrea% c este capabil s defineasc
principiile de management al calit!ii# s indice func!iile managementului calit!ii#
conform criteriilor de performan! /a0 "i /b0# $n concordan! cu condi!iile de aplicabilitate,
Co*.t#>a 0.2: Ef&tuaB= &o#tro!u! 'tati'ti&
/a0 *reci%area elementelor controlului statistic
/b0 ndicarea "i aplicarea etapelor controlului statistic
/c0 mplementarea msurilor care se impun $n urma efecturii controlului
statistic
;lementele controlului statistic: caracteristica controlat# lot# mrime e"antion#
reguli de e&tragere a e"antionului# plan de control#
grad de severitate# nivel de calitate acceptabil
/AD@0# cifra de acceptare# cifra de respingere
;tape ale controlului statistic: e&tragerea e"antionului# determinarea caracteristicii
conform procedurii specifice# compararea
caracteristicii controlate cu condi!iile din standarde#
identificarea defectelor# compararea numrului de
defecte identificate cu cifra de acceptare+de
respingere
Nivelul 3 avansat
22
(suri: acceptare+ respingere lot de produse
trecerea la alt plan de control /alt grad de severitate#
AD@0
Pro, $ Aa!uar:
*robe orale "i scrise prin care elevul demonstrea% c este capabil s preci%e%e
elementele controlului statistic conform criteriului de performan! /a0# $n concordan! cu
*robe orale "i practice prin care elevul demonstrea% c este capabil s indice "i s aplice
etapele controlului statistic# conform criteriului de performan! /b0# $n concordan! cu
*robe orale "i scrise prin care elevul demonstrea% c este capabil s implemente%e
msurile care se impun $n urma efecturii controlului statistic# conform criteriului de
performan! /c0# $n concordan! cu condi!iile de aplicabilitate
Co*.t#>a 0.0.: A&>io#aB= .#tru *#>i#ra 'i't*u!ui $ a'i-urara
&a!it=>ii
/a0 dentificarea cerin!elor pentru implementarea unui sistem de
asigurarea calit!ii
/b0 nterpretarea unui audit de calitate /intern+ e&tern dat0
/c0 ;valuarea factorilor care afectea% costurile calit!ii
Cerin!e: proceduri# manualul calit!ii# satisfacerea
clien!ilor# costuri# standarde de firm#
legisla!ie# feed'bac)# grafice de documentare
Audit de calitate /intern + e&tern dat0: pe metode statistice# mentenan!#
planificarea $ntre!inerii# urmrirea
parametrilor de func!ionare
Nivelul 3 avansat
23
.actori care afectea% costurile calit!ii: rebuturi# recondi!ionri# repara!ii# produse
neconforme# reclama!ii clien!i# produse
returnate# penali%ri pentru $nt7r%iere#
despgubiri pentru daune
Pro, $ Aa!uar
*robe orale "i scrise prin care elevul demonstrea% c este capabil s identifice cerin!ele
pentru implementarea unui sistem de asigurarea calit!ii# conform criteriului de
performan! /a0 "i $n concordan! cu condi!iile de aplicabilitate,
*robe scrise "i practice prin care elevul demonstrea% c este capabil interprete%e un audit
de calitate intern "i e&tern dat# conform criteriului de performan! /b0# $n concordan! cu
*robe orale "i scrise prin care elevul demonstrea%# prin elaborarea "i pre%entarea unui
raport# c este capabil s evalue%e factorii care afectea% costurile calit!ii# conform
criteriului de performan! /c0# $n concordan! cu condi!iile de aplicabilitate,
Co*.t#>a 0.1.: A.!i&= th#i&i $ F*,u#=t=>ir &o#ti#u= a &a!it=>ii
/a0 Definirea conceptului de $mbunt!ire continu a calit!ii
/b0 Btili%area E2idului pentru $mbunt!irea calit!ii
/c0 Stabilirea strategiilor de $mbunt!ire a calit!ii
/d0 Aplicarea instrumentelor de $mbunt!ire a calit!ii
Co#$i>ii $ a.!i&a,i!itat :
Strategii de $mbunt!ire a calit!ii: strategia Fai%en# Ciclul *;>A /planific'
e&ecut'verific'ac!ionea%0# principiul
G%ero defecteH
E2id pentru $mbunt!irea calit!ii: conform standardului S5 :??4'4 "i
standardelor S5 specifice domeniului de
activitate
Nivelul 3 avansat
24
nstrumente de $mbunt!irea calit!ii: instrumente a1uttoare /brainstorming#
stratificare# metoda $ntrebrilor0#
instrumentele calit!ii /grafice# diagrame#
2istograme# fi"e de control statistic0
Pro, $ Aa!uar:
*robe orale "i scrise prin care elevul demonstrea% c este capabil s defineasc
conceptul de $mbunt!ire continu a calit!ii# conform criteriului de performan! /a0# $n
concordan! cu condi!iile de aplicabilitate,
*robe orale "i practice prin care elevul demonstrea% c este capabil s utili%e%e E2idul
pentru $mbunt!irea calit!ii# conform criteriului de performan! /b0# $n concordan! cu
*robe orale "i practice prin care elevul demonstrea% c este capabil s stabileasca
strategiile "i s aplice instrumentele de $mbuntt!ire a calit!ii conform criteriului de
performan! /c0 "i /d0# $n concordan! cu condi!iile de aplicabilitate,
Nivelul 3 avansat
25
Tit!u! u#it=>ii: 1. MANAGEMENTUL PROIECTELOR
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
NiA!: 0 aAa#'at
+a!oar &r$it: 2.0
Co*.t#>:
1./. I$#tifi&= *$iu! $ .roi&t
1.1. P!a#ifi&= .roi&tu!
1.0. I*.!*#taB= .roi&tu!
1.1. Mo#itoriBaB= .roi&tu!
1.2. Uti!iBaB= 'oftHar '.&ia!iBat F# *a#a-*#tu!
.roi&t!or
Nivelul 3 avansat
2-
Tit!u! u#it=>ii : 1. MANAGEMENTUL PROIECTELOR
Co*.t#>a 1./: I$#tifi&= *$iu! $ .roi&t
/a0 Anali%area necesit!ii proiectului
/b0 ;laborarea fa%elor proiectului
/c0 ;stimarea re%ultatelor proiectului
Necesitatea proiectului: scop# re%ultate a"teptate# estimarea resurselor implicate#
estimarea bugetului# 1ustificare economic
.a%e proiect: concep!ie# planificare# reali%are# $nc2eiere# feedbac)#
modificare
;stimarea re%ultatelor: metode statistice# indicatori# standarde de calitate
Pro, $ Aa!uar:
*robe orale "i scrise prin care elevul demonstrea% c este capabil s anali%e%e
necesitatea elaborrii proiectului# conform criteriului de performan! /a0 "i condi!iilor de
aplicabilitate,
Nivelul 3 avansat
24
*robe orale+scrise "i practice prin care elevul demonstrea% c este capabil s elabore%e
fa%ele proiectului# conform criteriului de performan! /b0 "i condi!iilor de aplicabilitate,
*robe orale# scrise "i practice prin care elevul demonstrea% c este capabil s estime%e
re%ultatele proiectului# conform criteriului de performan! /c0 "i condi!iilor de
aplicabilitate,
Nivelul 3 avansat
29
Co*.t#>a 1.2: P!a#ifi&= .roi&tu!
/a0 Definirea pac2etelor de activit!i
/b0 Alocarea de resurse materiale "i umane
/c0 *regtirea ec2ipei de lucru
/d0 ;laborarea proiectului "i ob!inerea documentelor specifice $n
conformitate cu standardele+ metodologiile $n vigoare
*ac2ete de activit!i: studii de pia!# anali%e de nevoi /s3ot0# contacte cu
furni%orii de servicii "i produse# ac2i%i!ii de produse "i
servicii $n func!ie de specificul proiectului,
;c2ipa de lucru: managerul de proiect# ec2ipa financiar# speciali"ti pe
diferite domenii# "ef serviciu ac2i%i!ii
Documente specifice: bordul de proiect# planul de proiect# list de produse# planul
de ini!iere a proiectului
Pro, $ Aa!uar:
*robe orale+scrise "i practice prin care elevul demonstrea%# prin elaborarea "i pre%entarea
unui raport# c este capabil s defineasc pac2etele de activit!i# s aloce resurse
materiale "i umane# s pregteasc ec2ipa de proiect# s elabore%e proiectul $n
conformitate cu standardele $n vigoare conform criteriilor de performan! /a0# /b0# /c0 "i
/d0 "i condi!iilor de aplicabilitate,
Nivelul 3 avansat
2:
Co*.t#>a 1.0: I*.!*#taB= .roi&tu!
/a0 @ansarea proiectului
() Asigurarea $ncadrrii $n termenele stabilite $n planul de proiect
/b0 <ntocmirea documenta!iei de proiect
/c0 @ivrarea produsului+ serviciului conform cerin!elor specificate $n
documenta!ia de proiect
*rodus'serviciu: re%ultatul+ re%ultatele ob!inute $n urma finali%rii proiectului
Documenta!ie de proiect: raport de sf7r"it de etap# raport de progres# registru de
probleme# recomandri de ac!iune
Pro, $ Aa!uar:
*robe orale+scrise "i practice prin care elevul demonstrea%# prin $ntocmirea unui plan de
lansare# c este capabil s lanse%e proiectul# conform criteriului /a0 de performan! "i
condi!iilor de aplicabilitate,
*robe orale+scrise "i practice prin care elevul demonstrea%# prin repre%entare grafic# c
este capabil s asigure $ncadrarea $n timp# conform criteriului de performan! /b0 "i
*robe orale+scrise "i practice prin care elevul demonstrea% c este capabil s anali%e%e "i
s $ntocmeasc documenta!ia de proiect# conform criteriului de performan! /c0 "i
*robe orale+scrise "i practice prin care elevul demonstrea% c este capabil s livre%e
produsul + serviciul# conform criteriului de performan! /d0 "i condi!iilor de aplicabilitate,
Nivelul 3 avansat
3?
Co*.t#>a 1.1: Mo#itoriBaB= .roi&tu!
/a0 Anali%area riscurilor $n func!ie de sursele de risc "i consemnarea $n documente
specifice
/b0 Eestionarea sc2imbrilor "i crearea documentelor specifice
() Anali%area re%ultatelor proiectului "i impactului aplicrii
/c0 Asigurarea feed'bac)'ului
6iscuri: de bussines# de proiect
Surse de risc: asociate cu costurile# programarea calendaristic "i e&ecu!ia
$n toate fa%ele ciclului de via!
Documente specifice: registru de sc2imbri# cerere de sc2imbare# registru de
riscuri# plan de managementul riscurilor
Anali%a re%ultatelor: comparare cu estimrile# standarde# beneficii ob!inute
.eed'bac): reevaluarea activit!ilor# revi%uirea procedurilor# msuri
ameliorative
Pro, $ Aa!uar:
*robe orale+scrise "i practice prin care elevul demonstrea% prin efectuarea unei anali%e
de risc# c este capabil s anali%e%e riscurile proiectului# conform criteriului /a0 de
performan! "i condi!iilor de aplicabilitate,
*robe orale+scrise "i practice prin care elevul demonstrea% prin elaborarea documentelor
specifice managementului sc2imbrii# c este capabil s gestione%e sc2imbrile# conform
criteriului de performan! /b0 "i condi!iilor de aplicabilitate,
*robe orale+scrise "i practice prin care elevul demonstrea% c este capabil s anali%e%e "i
s asigure feed'bac)'ul# conform criteriilor de performan! /c0 "i /d0 "i condi!iilor de
aplicabilitate,
Nivelul 3 avansat
31
Co*.t#>a 1.2: Uti!iBaB= 'oftHar '.&ia!iBat F# *a#a-*#tu!
.roi&t!or
/a0 *lanificarea proiectului utili%7nd aplicatii soft3are speciali%ate
() Btili%area aplica!iilor soft3are speciali%ate pentru repre%entarea proiectelor
/c0 nterpretarea re%ultatelor ob!inute
Aplica!ii soft3are: *rograme de calcul tabelar# de planificare# de calcul
simbolic "i statistic
6e%ultate: grafice# sc2i!e# "abloane+rapoarte de pre%entare#
diagrame
Pro, $ Aa!uar:
*robe orale+scrise "i practice prin care elevul demonstrea% c este capabil s planifice
proiectul utili%7nd aplica!ii soft3are speciali%ate# conform criteriului de performan! /a0
"i condi!iilor de aplicabilitate,
*robe orale+scrise "i practice prin care elevul demonstrea% c este capabil s utili%e%e
aplica!iile soft3are speciali%ate pentru repre%entarea proiectelor# conform criteriului de
performan! /b0 "i condi!iilor de aplicabilitate,
*robe orale+scrise "i practice prin care elevul demonstrea% c este capabil s interprete%e
re%ultatele ob!inute# conform criteriului de performan! /c0 "i condi!iilor de aplicabilitate,
Nivelul 3 avansat
32
Tit!u! u#it=>ii: 2. TE3NOLOGIA INFORMAGIEI II COMUNIC?RII
_________________________________________________________
NiA!: 0 aAa#'at
+a!oar &r$it: /.0
Co*.t#>:
2./. Uti!iBaB= 'i't*u! $ o.rar Ji#$oH'
2.2. Co*.ar= r.rB#t=ri -rafi& F# a.!i&a>ii! Jor$ Ci E"&!
2.0. A$*i#i'traB= o ,aB= $ $at
2.1. Co*u#i&= .ri# I#tr#t
2.2. Stru&turaB= Ci .rBi#t= i#for*a>ii $i# 'ur' Aariat
Nivelul 3 avansat
33
Co*.t#>a 2./.: Uti!iBaB= 'i't*u! $ o.rar Ji#$oH'
/a0 Controlarea sesiunii de lucru pe calculator
/b0 Btili%area interfe!ei sistemului Iindo3s
/c0 5rgani%area informa!iilor $n sistemul de operare Iindo3s
/d0 Btili%area elementelor avansate de operare
No!iuni elementare de operare: pornirea "i $nc2iderea calculatorului# repornirea
calculatorului# obiecte de lucru pe des)top
nterfa!a sistemului Iindo3s: obiecte grafice de interfa! ' pictograma# butonul#
lista de selec!ie# caseta de te&t# grupul de obiecte#
fereastra ' obiectul fereastr# navigarea $n "i $ntre
ferestre
5rgani%area informa!iilor: creare directoare# fi"iereA opera!ii asupra
directoarelor "i fi"ierelor
;lemente avansate de operare: modificarea configura!iei pentru des)top#
configurarea tastasturii# configurarea imprimantei#
s2ortcut'uri# suporturi mobile
Pro, $ Aa!uar:
*robe orale + practice "i scrise prin care elevul demonstrea% c este capabil s controle%e
sesiunea de lucru pe calculator "i s utili%e%e interfa!a sistemului Iindo3s# a"a cum se
preci%ea% $n criteriile de performan! /a0 "i /b0# conform condi!iilor de aplicabilitate,
Nivelul 3 avansat
34
*robe practice "i orale prin care elevul demonstrea% c este capabil s organi%e%e
informa!iile $n sistemul de operare Iindo3s# a"a cum se preci%ea% $n criteriul de
performanta /c0# conform condi!iilor de aplicabilitate,
*robe practice "i orale prin care elevul demonstrea% c este capabil s utili%e%e
elementele avansate de operare# a"a cum se preci%ea% $n criteriul de performan! /d0#
conform condi!iilor de aplicabilitate,
Co*.t#>a 2.2.: Co*.ar= r.rB#t=ri -rafi& F# a.!i&a>ii! Jor$ Ci E"&!
Nivelul 3 avansat
35
/a0 5perarea asupra structurii unui tabel "i a foilor de calcul
/b0 .ormatare documente "i foi de calcul
/c0 *relucrarea informa!iilor dintr'un tabel
/d0 =rasarea diagramelor
/e0 nserarea obiectelor
5pera!ii: inserare+"tergere# copiere+lipire# redenumire# grupare linii "i
coloane# e&ploatare foi de calcul# consultarea documenta!iei
au&iliare
.ormatare: setare pagin# stil# font# mrime font# tip caracter# aliniere#
c2enare# selectare culori# grosimea liniei# antet# subsol
*relucrri: sortare# filtrare# subtotaluri# referin!e absolute "i relative#
func!ii simple /adunare# scdere# medie aritmetic0
Diagrame: tip# sursa datelor# suprafa! diagram# formatare# locali%are#
tiprire
5biecte: imagini# grafice# "abloane pre%entri# ecua!ii# fi"iere
multimedia# documente te&t
Pro, $ Aa!uar:
*robe practice "i orale prin care elevul demonstrea% c este capabil s opere%e asupra
structurii unui tabel "i a foilor de calcul# a"a cum se preci%ea% $n criteriul de performan!
/a0# conform condi!iilor de aplicabilitate,
*robe orale "i practice prin care elevul demonstrea% c este capabil s formate%e un
document "i foi de calcul "i s prelucre%e informa!iile dintr'un tabel# a"a cum se
preci%ea% $n criteriile de performan! /b0 "i /c0# conform condi!iilor de aplicabilitate,
*robe orale "i practice prin care elevul demonstrea% c este capabil s trase%e diagrame
"i s insere%e obiecte# a"a cum se preci%ea% $n criteriile de performan! /d0 "i /e0#
Nivelul 3 avansat
3-
Co*.t#>a 2.0.: A$*i#i'traB= o ,aB= $ $at
/a0 dentificarea tipurilor de date "i func!iilor folosite pentru date
/b0 Anali%area structurii unei ba%e de date
/c0 Administrarea datelor dintr'un tabel al ba%ei de date
/d0 <ncrcarea unei ba%e de date
/e0 ;&ploatarea unei ba%e de date
=ipuri de date: numerice# alfanumerice# logice# date calendaristice# "ir de
caractere# memo
.unc!ii pentru date de tip: numeric# "ir de caractere# date calendaristice# conversii# de
u%
general
Structura ba%ei de date: tabele /nume componente# tip# dimensiune0
5pera!ii asupra tabelului: creare# po%i!ionare pe o $nregistrare# actuali%are# sortare#
inde&are
<ncrcare: introducere "i validare date
;&ploatarea ba%ei de date: desc2idere# $nc2idere ba% de date "i tabele
Pro, $ Aa!uar:
*robe practice "i orale prin care elevul demonstrea% c este capabil s identifice tipurile
de date "i func!iile folosite pentru date "i s anali%e%e structura unei ba%e de date# a"a cum
se preci%ea% $n criteriile de performan! /a0 "i /b0# conform condi!iilor de aplicabilitate,
*robe practice "i orale prin care elevul demonstrea% c este capabil s administre%e
datele dintr'un tabel al ba%ei de date# a"a cum se preci%ea% $n criteriul de performan!
/c0# conform condi!iilor de aplicabilitate,
Nivelul 3 avansat
34
*robe practice "i orale prin care elevul demonstrea% c este capabil s $ncarce "i s
e&ploate%e o ba% de date# a"a cum se preci%ea% $n criteriile de performan! /d0 "i /e0#
Nivelul 3 avansat
39
Co*.t#>a 2.1.: Co*u#i&= .ri# I#tr#t
/a0 Btili%area te2nicilor de cutare adecvate surselor de informa!ii
/b0 ;&tragerea informa!iilor relevante $n nternet# folosind motoare de cutare
/c0 =ransmiterea informa!iei sub forma de e'mail# crearea unui cont "i folosirea
de programe speciali%ate pentru e'mail
/d0 .olosirea metodelor de sc2imb al informa!iilor
Surse de informa!ii: nternet# fi"iere de pe disc2ete# CD'65('uri
=e2nici de cutare: motoare cutare nternet# cuvinte'c2eie# grupuri de cuvinte
5pera!ii pentru
transmitere informa!ii: crearea unui cont# accesare cont# e&pediere mesa1e
(etode de sc2imb: e'mail# dialog# de%batere on'line# forum# liste de discu!ie a
informa!iilor
Pro, $ Aa!uar:
*robe practice prin care elevul demonstrea% c este capabil s utili%e%e te2nici de
cutare adecvate surselor de informa!ii "i s e&trag informa!ii relevante in nternet#
folosind motoare de cutare# a"la cum se preci%ea% $n criteriile de performan! /a0 "i /b0#
!in7nd cont de conditiile de aplicabilitate,
*robe practice "i orale prin care elevul demonstrea% c este capabil s transmit
informa!ia sub form de e'mail# s cree%e un cont# s foloseasc programe speciali%ate
pentru e'mail "i s foloseasc metode de sc2imb al informa!iilor# a"a cum se preci%ea% $n
criteriile de performan! /c0 "i /d0# !in7nd cont de condi!iile de aplicabilitate,
Nivelul 3 avansat
3:
Co*.t#>a 2.2.: Stru&turaB= Ci .rBi#t= i#for*a>ii $i# 'ur' Aariat
/a0 Culegerea informa!iilor din mai multe surse
/b0 <mbinarea informa!iilor $ntr'un mod coerent
/c0 *re%entarea materialului reali%at
Surse de informa!ii: ba%e de date# materiale scanate# nternet# fi"iere de pe
floppJ "i CD'65(# dic!ionare# cataloage# normative
(od coerent: con!inut unitar# de la simplu la comple&# limba1
*re%entare: opera!ii comple&e de calcul tabelar# diagrame# grafice# ba%e
de date corespun%toare domeniului de activitate
Pro, $ Aa!uar:
*robe practice prin care elevul demonstrea% c este capabil s culeag "i s $mbine
informa!ii din mai multe surse# a"a cum se preci%ea% $n criteriile de performan! /a0 "i
/b0# !in7nd cont de condi!iile de aplicabilitate,
*robe practice "i orale prin care elevul demonstrea% c este capabil s pre%inte
materialul reali%at# a"a cum se preci%ea% $n criteriul de performan! /c0# !in7nd cont de
Tit!u! u#itatii: 6. ELEMENTE DE BOTANICA
Nivelul 3 avansat
4?
NiA!: 0 K
+a!oar &r$it: 2.0
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Co*.t#t: 6./. D'&ri &ara&tri'ti&i! -#ra! a! &!u!i A-ta!
6.2. Dfi#'t 'i ".!i&a .ro&'! &ar 'tau !a ,aBa
for*arii or-a#!or 'i &or.u!ui .!a#ti
6.0.A#a!iBaBa !*#t! $ a#ato*i 'i fiBio!o-i
A-ta!a
6.1. Uti!iBaBa #otiu#i! $ fi!o-#i A-ta!a i#
a&tiAitata $'fa'urata i# u#itati! far*a&uti&
Nivelul 3 avansat
41
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Co*.t#ta 6./.: D'&ri &ara&tri'ti&i! -#ra! a! &!u!i A-ta!
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Critrii $ Prfor*a#ta:
LaM Definirea celulei si a componentelor acesteia
() ;&plicarea rolului principalelor componente ale celulei
vegetale
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Co#$itii $ A.!i&a,i!itat:
C!u!a: unitate fundamentala# structurala si functionala a
organismelor vii# formata din perete celular#
membrana# citoplasma# nucleu si organite celulare
/mitocondrii# plastide# dictio%omi# ribo%omi# reticul
endoplasmatic# etc,0
Ro!u! .ri#&i.a!!or
&o*.o##t a! &!u!i
A-ta!: perete celular C specific plantelor# delimitea%a celula
avand rol protectorA membrana celulara C delimitea%a
citoplasma# avand rol sc2imburile intercelulare si in
divi%iuneA citoplasma C sediul organitelor celulareA
mitocondriile C rol in respiratia celularaA plastide C rol
in fotosinte%aA dictio%omii C rol in producerea
secretiilor celulareA ribo%omii C rol in sinte%a proteicaA
6; C rol in transportul intra' si intercelularA nucleul C
centru coordonator al metabolismului celular si al
divi%iunii celulare
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Pro, $ EAa!uar
*robe orale + scrise prin care elevul demonstrea%a ca este capabil sa descrie
caracteristicile generale ale celulei vegetale conform criteriilor de performanta si in
concordanta cu conditiile de aplicabilitate,
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Nivelul 3 avansat
42
Co*.t#ta 6.2.: Dfi#'t 'i ".!i&a .ro&'! &ar 'tau !a ,aBa for*arii
or-a#!or 'i &or.u!ui .!a#ti
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
LaM Definirea proceselor de diferentiere celulara
L,M Clasificarea si identificarea tesuturilor vegetale dupa
criterii morfologice si fi%iologice
L&M Descrierea legilor organogene%ei
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Pro&'! $ $ifr#tir
&!u!ara: 2istogene%a C diferentiere celulara ce se finali%ea%a cu
formarea tesuturilorA organogene%a C diferentiere celulara
ce se finali%ea%a cu formarea organelor /radacina# tulpina#
frun%e# flori0
C!a'ifi&ara t'uturi!or
A-ta!: morfologic C parenc2imatice si pro%enc2imaticeA
apicale# intercalare# lateraleA fi%iologic C embrionare#
definitive# aparatoare# fundamentale# conducatoare#
mecanice# secretoare
L-i! or-a#o-#Bi: parcurgerea stadiilor de de%voltare embrionara#
corelatia dintre factorii de mediu si caracteristicile finale
ale organelor plantei# adaptarea procesului de organogene%a
la sc2imbarile climaterice# interconditionarea de%voltarii
organelor plantei,
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Pro, $ EAa!uar
*robe orale + scrise prin care elevul demonstrea%a ca este capabil sa defineasca procesele
de diferentiere celulara conform criteriului de performanta /a0 si in concordanta cu
conditiile de aplicabilitate,
*robe orale + practice prin care elevul demonstrea%a ca este capabil sa clasifice si sa
identifice pe ba%a de imagine tesuturile vegetale conform criteriului de performanta /b0 si
in concordanta cu conditiile de aplicabilitate,
*robe orale + scrise prin care elevul demonstrea%a ca este capabil sa descrie legile
organogene%ei conform criteriului de performanta /c0 si in concordanta cu conditiile de
aplicabilitate,
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Co*.t#ta 6.0.: A#a!iBaBa !*#t! $ a#ato*i 'i fiBio!o-i A-ta!a
Nivelul 3 avansat
43
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
LaM dentificarea si numirea principalelor organe ale
plantelor
L,M *re%entarea structurii si functiilor indeplinite de
organele plantei
() ;&plicarea functiilor plantei
L$M Specificarea interrelatiilor dintre mediu si procesele
fi%iologice ale plantei
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Pri#&i.a!! or-a# a!
.!a#t!or: radacina# tulpina# frun%a# floarea
Stru&tura 'i fu#&tii!
or-a#!or .!a#ti: radacina /epiderma# scoarta# cilindru central0C fi&area
plantelor si absorbtia apei si sarurilor minerale# organ de
depo%itare# de inmultire vegetativaA tulpina /epiderma#
scoarta# cilindru central0 C sustinerea ramurilor# frun%elor#
florilor si fructelor# conducerea apei si sarurilor minerale#
participa la fotosinte%a# organ de depo%itare# de inmultire
vegetativaA frun%a /epiderma superioara# me%ofil# epiderma
inferioara0 C asimilatia carbonului# respiratia si transpiratia#
depo%itare# inmultire vegetativa,
Fu#&tii! .!a#t!or: nutritia plantelor autotrofe si 2eterotrofe asigurata
prin fotosinte%a respectiv c2emosinte%a# respiratia aeroba si
anaeroba# reproducerea ase&uata si se&uata,
I#trr!atii! $i#tr
*$iu 'i .ro&'!
fiBio!o-i& a! .!a#ti: influenta variatiilor factorilor de mediu asupra cresterii
si de%voltarii plantelor: temperatura# lumina# apa#
substantele nutritive# concentratia C52# concentratia 52#
pK C ul# substantele to&ice# respectiv importanta
fotosinte%ei ca singurul proces de mentinere a vietii pe
*amant,
Nivelul 3 avansat
44
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Pro, $ EAa!uar
*robe orale + scrise prin care elevul demonstrea%a ca este capabil sa e&plice elementele de
anatomie si fi%iologie vegetala conform criteriilor de performanta si in concordanta cu
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Co*.t#ta 6.1.: Uti!iBaBa #otiu#i! $ fi!o-#i A-ta!a i# a&tiAitata
$'fa'urata i# u#itati! far*a&uti&
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
LaM Descrierea unitatilor sistematice prin care se clasifica
Nivelul 3 avansat
45
plantele
L,M Denumirea principalelor increngaturi si clase ale
regnului vegetal
L&M dentificarea si clasificarea plantelor cu potential
terapeutic
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
U#itati! 'i't*ati& $
&!a'ifi&ar a .!a#t!or: ta&oni sau fitota&oni C specia# genul# familia# ordinul#
clasa# filumul /increngatura0
Pri#&i.a!! i#&r#-aturi
'i &!a' a! r-#u!ui
A-ta!: increngaturile ' Sc2i%ofita/clasele Sc2i%oficee#
Cianoficee0# .icofita /clasele ;uglenoficee# Cloroficee#
.eoficee# 6odoficee0# (icofita /clasele Ligomicete#
Ascomicete# Ma%idiomicete0# @ic2enes# Mriofita /musc2i0#
*teridofita /ferigi0# Spermatofita /Eimnosperme#
Angiosperme0 C dicotiledonate si monodicotiledonate
I$#tifi&ara 'i
&!a'ifi&ara .!a#t!or
&u .ot#tia! tra.uti&: incadrarea plantelor in unitatea sistematica din care fac
parte si clasificarea dupa compo%itia c2imica
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Pro, $ EAa!uar
*robe orale + scrise prin care elevul demonstrea%a ca este capabil sa denumeasca si sa
descrie unitatile sistematice prin care se clasifica plantele conform criteriilor de
performanta /a0 # /b0 si in concordanta cu conditiile de aplicabilitate,
*robe orale + practice prin care elevul demonstrea%a ca este capabil sa identifice si sa
clasifice plantele cu potential terapeutic conform criteriului de performanta /c0 si in
concordanta cu conditiile de aplicabilitate
Tit!u! u#itatii: 4. NOTIUNI DE ANATOMIE SI FI5IOLOGIE UMANA
NiA!: 0 K
+a!oar &r$it: /.0
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Co*.t#t: 4./. I$#tifi&a 'i #u*'t .ri#&i.a!! .arti &o*.o##t
Nivelul 3 avansat
4-
a! &or.u!ui u*a#
4.2 A#a!iBaBa .arti! &o*.o##t a! &or.u!ui u*a#
4.0.D'&ri !*#t! $ fiBio!o-i L. a.arat 'i
'i't*M a! &or.u!ui u*a#
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Co*.t#ta 4./.: I$#tifi&a 'i #u*'t .ri#&i.a!! .arti &o*.o##t a!
&or.u!ui u*a#
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
() 6ecunoasterea partilor componente ale corpului uman
Nivelul 3 avansat
44
() dentificarea a&elor si planurilor de orientare in
organism si preci%area rolului acestora
() Btili%area termenilor din nomenclatura anatomica in
preci%area locali%arii partilor componente ale corpului
uman
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Parti! &o*.o##t a!
&or.u!ui u*a#: etapa 1 ' cap# gat# trunc2i# membreA etapa 2
C celule# tesuturi# organe# aparate# sistemeA
etapa 3 C sistemul nervos# endocrin# aparatul
locomotor# respirator# digestiv# circulator#
e&cretor# reproducator# anali%atorii.
A"! 'i .!a#uri! $ ori#tar
'i ro!u! a&'tora: a&ele C longitudinal# sagital# transversal
/lungime# grosime# latime0 A planurile C
frontal# sagital / de simetrie0# transversalA
instrumenete de orientare in corpul uman si
locali%are a partilor componente ale acestuia
No*#&!atura a#ato*i&a: cranial# caudal# ventral# dorsal# medial#
lateral# sagital# frontal# transversal#
pro&imal# distal# plantar# palmar# etc,
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Pro, $ EAa!uar
*robe orale + scrise prin care elevul demonstrea%a ca este capabil sa identifice si sa
denumeasca partile componente ale corpului uman si locali%area acestora# conform
criteriilor de performanta /a0# /b0# /c0 si in concordanta cu conditiile de aplicabilitate,
Tit!u! u#itatii: 4. NOTIUNI DE ANATOMIE SI
FI5IOLOGIE@@@UMAN?@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Co*.t#ta 4.2.: A#a!iBaBa .arti! &o*.o##t a! &or.u!ui u*a#
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
() ;numerarea componentelor anatomice de la nivelul
capului# gatului# trunc2iului si membrelor
Nivelul 3 avansat
49
() Clasificarea nivelurilor de organi%are anatomica si
fi%iologica
() dentificarea si descrierea componentelor anatomice ale
principalelor sisteme si aparate,
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Co*.o##t a#ato*i&: cap C neurocraniu /oase# musc2i# encefal0 si
viscerocraniu /oase# musc2i# organe de simt0A gat C
oase# musc2i# viscere /tra2ee# esofag# etc,0A trunc2i C
torace# abdomen# pelvis /oase# musc2i# viscere0A
membre superioare C brat# antebrat# manaA membre
inferioare C coapsa# gamba# picior
C!a'ifi&ara #iA!uri!or $
or-a#iBar a#ato*i&a 'i
fiBio!o-i&a: celule# tesuturi# organe# aparate# sistemeAtesuturi
' epitelial# con1unctiv# muscular# nervos# sangeleA
aparate C respirator# digestiv# circulator# e&cretor#
reproducatorA sisteme C nervos# endocrin# osos#
muscular# arterial# venos# etc,
Co*.o##t! a#ato*i&
a! .ri#&i.a!!or 'i't*
'i a.arat: sistem nervos C encefal si maduva spinariiA sistem
osos C oasele capului# trunc2iului si membrelorA
sistem muscular C musc2ii capului# gatului#
trunc2iului si membrelorA sistem endocrin C glandeA
aparat respirator C cai respiratorii si plamaniA aparat
digestiv C tub digestiv si glande ane&eA aparat
e&cretor C rinic2i si cai e&cretoriiA aparat
reproducator C organe genitale interne si e&terne,
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Pro, $ EAa!uar
*robe orale + practice prin care elevul demonstrea%a ca este capabil sa enumere
componentele anatomice conform criteriilor de performanta
/a0# /c0 si in concordanta cu conditiile de aplicabilitate,
*robe orale + scrise prin care elevul demonstrea%a ca este capabil sa clasifice nivelurile de
organi%are anatomica si fi%iologica conform criteriului de performanta /b0 si in
Nivelul 3 avansat
4:
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Co*.t#ta 4.0.: D'&ri !*#t! $ fiBio!o-i L. a.arat 'i 'i't*M
a! &or.u!ui u*a#
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
/a0 Clasificarea principalelor functii ale organismului
uman si specificarea aparatelor si sistemelor care le
indeplinesc
/b0 ;&plicarea functiilor diferitelor aparate si sisteme si
a interrelatiilor dintre ele
/c0 Specificarea modalitatilor de adaptare a
organismului prin conlucrarea dintre aparate si sisteme
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
C!a'ifi&ara .ri#&i.a!!or
fu#&tii a! or-a#i'*u!ui u*a#: de relatie /sistem nervos# anali%atori# sistem
Nivelul 3 avansat
5?
endocrin# aparat locomotor0A de nutritie /aparat
respirator# digestiv# circulator# e&cretor0A de
reproducere /aparat genital feminin si masculin0
D'&rira .ri#&i.a!!or
fu#&tii a! or-a#i'*u!ui
u*a# : /10 de relatie C sc2imbul de informatii cu mediul
intern si e&tern in scopul mentinerii integritatii
organismului# a 2omeosta%iei si a adaptarii acestuia
la mediuA /20 de nutritie Crespiratia /ventilatia
pulmonara# sc2imburile ga%oase# transportul ga%elor
in sange# respiratia celulara0A circulatia /marea si
mica circulatie# circulatia limfatica# rolul
circulatiei0A digestia / bucala# gastrica# intestinala#
fi%iologia colonului# functiile ficatului# defecatia0A
e&cretia / formarea urinei# mictiunea0A reglarea
functiilor de nutritieA /30 de reproducere /formarea
gametilor# secretia si rolul 2ormonilor se&uali#
fecundatia# nidatia# gestatia0

A$a.tara or-a#i'*u!ui reglarea temperaturii corpului# mentinerea
2omeosta%iei# reglarea ec2ilibrului 2idro'
electrolitic# reglarea aportului alimentar# a
metabolismului# a ritmului somn C veg2e# etc,
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
@@
Pro, $ EAa!uar
*robe orale + scrise prin care elevul demonstrea%a ca este capabil sa e&plice elementele de
fi%iologie umana# conform criteriilor de performanta /a0# /b0# /c0 si in concordanta cu
Nivelul 3 avansat
51
Tit!u! u#itatii: 6. NOTIUNI DE +IRUSOLOGIE7 BACTERIOLOGIE
SI PARA5ITOLOGIE
NiA!: 0 K
+a!oar &r$it: /.0
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Co*.t#t: 6./. A#a!iBaBa .ri#&i.a!! ti.uri $ or-a#i'*
.ato-# !a o*
6.2 S.&ifi&a &ara&tri'ti&i! i#tra&tiu#ii $i#tr
or-a#i'*! .ato-# 'i o*
6.0. A.!i&a #or*! $ .rA#ir a tra#'*itrii
i#f&tii!or 'i *to$! $ &o*,atr a or-a#i'*!or
.ato-#
Nivelul 3 avansat
52
SI PARA5ITOLOGIE
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Co*.t#ta 6./.: A#a!iBaBa .ri#&i.a!! ti.uri $ or-a#i'* .ato-# !a
o*
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
() Descrierea virusurilor si patogenitatii acestora
/viro%ele0
() Caracteri%area bacteriilor din punct de vedere morfologic#
fi%iologic si patogenic /bacterio%e0
() Caracteri%area ciupercilor /fungi0 din punct de vedere
morfologic# fi%iologic si patogenic /mico%a0
() Descrierea para%itilor din punct de vedere morfologic#
fi%iologic si patogenic /para%ito%e0
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
+iru'uri!: particule foarte mici# invi%ibile la microscopul optic#
Nivelul 3 avansat
53
para%iti intracelulari obligatorii# contin ADN sau A6N #
produc viro%e / viro%e respiratorii# poliomielita# 2erpes#
2epatita# etc,0 si sunt re%istente la actiunea antibioticelor si
c2imioterapicelor
Ba&trii!: organisme unicelulare# vi%ibile la microscopul optic#
procariote# contin ADN si A6N# saprofite# strict
patogene sau conditionat patogene# produc bacterio%e
/pneumonie# tuberculo%a# meningita# 2olera# etc,0 si sunt
sensibile la antibioticele si c2imioterapicele adecvate
Fu#-i L&iu.r&i!M: organisme pluricelulare# vi%ibile la microscopul optic#
contin ADN si A6N# sunt saprofite sau para%ite# produc
mico%e /dermatomico%e# candido%e0# sensibile la
c2imioterapicele adecvate
ParaBitii: organisme diverse# micro C si macro' scopice# eucariote#
contin ADN si A6N#libere sau para%ite# de%volta relatii
speciale cu organismul ga%da / saprofitism# comensalism#
mutualism# simbio%e# para%itism propriu'%is0# produc
para%ito%e transmisibile direct sau prin vectori /di%enterie#
giardio%a# malaria# to&oplasmo%a# tric2ino%a# ascarido%a#
o&iuro%a# etc0
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Pro, $ EAa!uar
*robe orale + practice prin care elevul demonstrea%a ca este capabil sa identifice pe ba%a
de imagine /planse# po%e# preparate formoli%ate# preparate microscopice0 principalele
tipuri de organisme patogene la om conform criteriilor de performanta si in concordanta
cu conditiile de aplicabilitate,
*robe orale + scrise prin care elevul demonstrea%a ca este capabil sa clasifice si sa
compare principalele tipuri de organisme patogene la om conform criteriilor de
performanta si in concordanta cu conditiile de aplicabilitate,
Nivelul 3 avansat
54
SI PARA5ITOLOGIE
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Co*.t#ta 6.2.: S.&ifi&a &ara&tri'ti&i! i#tra&tiu#ii $i#tr
or-a#i'*! .ato-# 'i o*
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
() *re%entarea caracteristicilor macro' si micro C
organismelor participante la procesul infectios
() Descrierea mi1loacelor de aparare ale organismului
impotriva organismelor patogene
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Pro.ritati!
*a&roor-a#'i*!or N
*i&roor-a#'i*!or: receptivitate# integritate# antecedente + virulenta#
to&igene%a# sensibilitate# re%istenta
MiE!oa&! $ a.arar
a! or-a#i'*u!ui u*a#: barierele fi%ice si c2imice# imunitatea naturala /innascuta si
dobandita0 si artificiala /activa si pasiva0
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Nivelul 3 avansat
55
Pro, $ EAa!uar
*robe orale + scrise prin care elevul demonstrea%a ca este capabil sa specifice
caracteristicile interactiunii dintre organismele patogene si om conform criteriilor de
performanta si in concordanta cu conditiile de aplicabilitate,
SI PARA5ITOLOGIE
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Co*.t#ta 6.0.: A.!i&a #or*! $ .rA#ir a tra#'*itrii i#f&tii!or 'i
*to$! $ &o*,atr a or-a#i'*!or .ato-#
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
() dentificarea cailor de transmitere a organismelor patogene
() Aplicarea metodelor de distrugere a organismelor patogene
() Specificarea medicatiei profilactice si curative
impotriva organismelor patogene
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Cai! $ tra#'*itr
a or-a#i'*!or .ato-#: calea directa /picaturi *ffluge# sange# contact se&ual0 si
calea indirecta /prin apa# aer# sol# obiecte contaminate0
Mto$! $ $i'tru-r
a or-a#i'*!or .ato-# : de%infectia# sterili%area# de%insectia# derati%area
M$i&atia i*.otriAa
Nivelul 3 avansat
5-
or-a#i'*!or .ato-#: antibioticoterapia# c2imioterapia# vaccinoterapia#
fitoterapia# apiterapia
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Pro, $ EAa!uar
*robe orale + scrise prin care elevul demonstrea%a ca este capabil sa aplice normele de
prevenire a infectiilor si metodele de combatere a organismelor patogene conform
criteriilor de performanta si in concordanta cu conditiile de aplicabilitate,
Tit!u! u#itatii: 8. PROPEDEUTICA FARMACEUTICA SI OPERATII
GENERALE IN PRACTICA FARMACEUTICA
888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888
NiA!: 0 aAa#'at
+a!oara &r$itu!ui: 2.0
Co*.t#t: 8./. Dfi#'t o,i&tu!ui th#o!o-ii far*a&uti& 'i a
&o#"iu#i!or &u &!!a!t $i'&i.!i#7 a#a!iBa Ao!utii
*$i&a*#tu!ui 'i a a&tu!ui far*a&uti&.
8.2. E".!i&a #otiu#i! $ r*$iu7 *$i&a*#t 'i for*a
far*a&uti&a.
8.0. D'&ri *o$u! $ .r'&rir7 .r.arar 'i !i,rar
a *$i&a*#tu!ui $i# far*a&i.
8.1. D'&ri .ri#&i.a!! o.ratii -#ra! 'i '.&ifi&
far*a&uti&,
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Nivelul 3 avansat
54
_________________________________________________________
Co*.t#ta 8./.: Dfi#'t o,i&tu! th#o!o-ii far*a&uti& 'i a
&o#"iu#i!or &u &!!a!t $i'&i.!i#.
_________________________________________________________
Critrii $ Prfor*a#ta: a0 enumerarea obiectivelelor te2nologiei farmaceuticeA
b0 enumerarea factorilor care intervin in elaborarea unui
medicamentA
c0 descrierea evolutiei actului farmaceutic,
888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888
O,i&tiA! th#o!o-ii
far*a&uti&: 1,transformarea substantelor sau a drogurilor
medicamentoase in forme farmaceutice ce urmea%a a fi
administrateA
2, studiul ustensilelor si a aparaturii folosite in practica
farmaceuticaA
3, controlul formelor farmaceutice# atat organolecptic# cat si
c2imicA
4, studiul conservarii acestora,
Fa&torii: 1, subtantele medicamentoaseA
2, substantele au&iliareA
3, forma farmaceuticaA
4, conditionarea# ambalareaA
Nivelul 3 avansat
59
5, stabilitateaA
-, controlul calitatiiA
4, calea de administrareA
9, vite%a de actiune,
EAo!utia *$i&a*#tu!ui 'i
a a&tu!ui far*a&uti& .
tritoriu! tarii #oa'tr: 1, perioada empirica# religioasaA
2, perioada filosoficaA
3, perioada e&perimentalA
4, perioada stiintificaA
5, istoricul .armacopeei 6omane,
888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888
Pro, $ Aa!uar:
*robe orale + scrise# prin care elevul demonstrea%a ca este capabil sa e&plice obiectivele
te2nicii farmaceutice# sa denumeasca factorii care intervin in elaborarea unui
medicament# precum si evolutia medicamentului conform criteriilor de performanta a0#
b0# c0 si in concordanta cu conditiile de aplicabilitate,
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Co*.t#ta 8.2: E".!i&a #otiu#i! $ r*$iu7 *$i&a*#t 'i for*a
far*a&uti&a.
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Critrii $ .rfor*a#ta: a0 definirea componentelor medicamentuluiA
b0enumerarea criteriilor moderne de clasificare a
medicamentelorA
c0 enumerarea cailor de administrare a medicamentelor,
Co#$itii $ a.!i&a,i!itat:
Co*.o##t!
*$i&a*#tu!ui: 1, substante medicamentoaseA
2, substante au&iliareA
3, materiale si recipiente de conditionare C ambalare,
Critrii *o$r#
$ &!a'ifi&ar a
*$i&a*#t!or: 1, dupa conceptia terapeuticaA
2, dupa to&icitateA
3, dupa modul de formulareA
Nivelul 3 avansat
5:
4, dupa compo%itieA
5, dupa natura e&cipientuluiA
-, dupa starea fi%icaA
4, dupa modul de administrare,
Cai! $ a$*i#i'trar
a *$i&a*#tu!ui: 1, calea oralaA
2, caile parenteraleA
3, caile transmucosaleA
4, calea cutanata,
888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888
Pro, $ Aa!uar:
*robe orale + scris, prin care elevul demonstrea%a ca este capabil sa e&plice componentele
medicamentului# criteriile de clasificare si caile de administrare conform criteriilor de
performanta a0# b0# c0 si in concordanta cu conditiile de aplicabilitate,
Tit!u! u#itatii: 8. PROPEDEUTICA FARMACEUTICA : SI OPERATII
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Co*.t#ta 8.0.: D'&ri *o$u! $ .r'&rir7 .r.arar 'i !i,rar a
*$i&a*#tu!ui $i# far*a&i.
_________________________________________________________
Critrii $ .rfor*a#ta: a0 e&plicarea modului de prescriere a medicamentelorA
b0 prepararea si eliberaea medicamentelor din farmacie
conform .6 NA
c0 consilierea pacientului privitor la administrarea
medicamentului,
Rtta 'i .arti! i : 1, superscriptio A
2, inscriptio A
3, invocatio A
4, prescriptio A
5, instructio A
-, subscriptioA
4, adnotatio,
Far*a&o.a 'i .arti! i: 1, notiuni generaleA
Nivelul 3 avansat
-?
2, monografiiA
3, tabele a1utatoare,
Co#'i!ira .a&i#tu!ui: 1, complianta pacientuluiA
2, comunicareA
3, sfatuire,
888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888
Pro, $ Aa!uar:
*robe orale + scrise + practice, prin care elevul demonstrea%a ca este capabil sa e&plice
partile unei retete# sa descifre%e o reteta# sa enumere partile .6 si sa comunice cu
pacientul conform criteriilor de performanta a0# b0# c0# si in concordanta cu conditiile de
aplicabilitate,
Tit!u! u#itatii: 8. PROPEDEUTICA FARMACEUTICA : SI OPERATII
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Co*.t#ta 8.1.: D'&ri .ri#&i.a!! o.ratii -#ra! 'i '.&ifi&
far*a&uti&.
_________________________________________________________
Critrii $ .rfor*a#ta: a0 enumerarea operatiilor generale folosite in practica
farmaceuticaA
b0 enumerarea regulilor practice de cantarire si masurareA
c0 enumerarea operatiilor specificeA
d0 recunoasterea aparaturii folosite la aceste operatii,
D'&rira o.ratii!or
fo!o'it i# .ra&ti&a
far*a&uti&a: 1, distilareaA
2, di%olvareaA
3, amestecareaA
4, filtrareaA
5, maruntirea# pulveri%area# cernereaA
-, sterili%areaA
4, cantarireaA
Nivelul 3 avansat
-1
9, masurarea
R-u!i .ra&ti& $
&a#tarir 'i *a'urar: 1, alegerea aparaturii si a ustensilelor potriviteA
2, verificarea aparaturii si a ustensilelorA
3, citirea etic2etei borcanului de trei oriA
4, cantarire substantelor lic2ide# solide# moiA
5, masurarea in picaturi,
O.ratii '.&ifi&: 1, prepararea ovulelor si supo%itoarelorA
2, prepararea pilulelor,
A.aratura fo!o'ita
!a a&'t o.ratii: 1,balantaA
2, distilatorA
3, mo1arA
4, palnieA
5, materiale filtranteA
-, autoclavA
4, pilular,
888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888
Pro, $ Aa!uar:
*robe orale + scrise# prin care elevul demonstrea%a ca este capabil sa descrie operatiile
farmaceutice conform criteriilor de performanta a0# b0# c0# si in concordanta cu conditiile
de aplicabilitate si probe practice# prin care elevul este capabil sa denumeasca aparatele si
ustensilele folosite la aceste operatii si sa le identifice practic conform criteriului de
performanta d0 si in concordanta cu conditiile de aplicabilitate,
Nivelul 3 avansat
-2
Tit!u! u#it=>ii: /0. NOGIUNI DE SEMIOLOGIE MEDICAL?
NiA!: 0 K
+a!oar &r$it /.0
Co*.t#t: /0./. Ef&tuaB= a#a*#Ba uti!iBO#$ tr*#ii
*$i&a!i a$&Aa>i.
/0.2. I$#tifi&= Ci #u*Ct *o$ifi&=ri!
o,'rAat !a i#'.&>ia -#ra!=
/0.0. R&u#oaCt *a#if't=ri! &auBat $
$ifrit af&>iu#i
Nivelul 3 avansat
-3
Co*.t#ta /0./.: Ef&tuaB= a#a*#Ba uti!iBO#$ tr*#ii
*$i&a!i a$&Aa>i
Critrii $ .rfor*a#>= :
LaM Definirea semnelor prin care se manifest boala
L,M Descrierea componentelor anamne%ei
L&M Btili%area termenilor medicali $n efectuarea
anamne%ei
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Co#$i>ii $ A.!i&a,i!itat
S*#! $ ,oa!=: Semn fi%ic C semn obiectiv: defini!ie "i e&emple
Simptom C semn subiectiv: defini!ie "i e&emple
Sindrom ' defini!ie "i e&emple
A#a*#Ba Abordarea bolnavului
(otivele internrii
storicul bolii
Antecedentele bolnavului : antecedente 2eredo'
colaterale C antecedente personale fi%iologice C
antecedente personale patologice
Condi!iile de via! "i de munc
Nivelul 3 avansat
-4
+o&a,u!aru! *$i&a! Cefalee# durere# verti1# e&trasistole# amenoree#
eructa!ii# piro%is# epista&is# ec2imo%e# etc,
Pro, $ Aa!uar
*robe orale + scrise prin care elevul demonstrea% c este capabil s efectue%e o
anamne% "i s utili%e%e adecvat termenii medicali # conform criteriilor de performan!
/a0# /b0# /c0# "i $n concordan! cu condi!iile de aplicabilitate,
O
Co*.t#ta /0.2.: I$#tifi&= Ci #u*Ct *o$ifi&=ri! o,'rAat !a
i#'.&>ia -#ra!=
LaM ;&plicarea metodelor fi%ice de e&amen clinic
L,M ;numerarea modificrilor observabile la inspec!ia
general
L&M dentificarea modificrilor observate la inspec!ia
general
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Mto$ fiBi& $ "a*# &!i#i& nspec!ia ' condi!ii "i mod de efectuare
*alparea ' condi!ii "i mod de efectuare
*ercu!ia ' condi!ii "i mod de efectuare
Ausculta!ia ' condi!ii "i mod de efectuare
I#'.&>ia -#ra!= *o%i!ia "i atitudinea
(ersul "i postura
.aciesul
Nivelul 3 avansat
-5
Statura "i tipul de constitu!ieA clasificarea tipurilor
de constitu!ie
Starea de nutri!ie
Starea de con"tien!,
Mo$ifi&=ri o,'rAat !a Atitudini antalgice
i#'.&>ia -#ra!= (ersuri patologice
.aciesuri caracteristice
Eigantismul "i nanismul
5be%itatea "i denutri!ia
Sincopa# lipotimia "i coma
Pro, $ Aa!uar
*robe orale + scrise prin care elevul demonstrea% c este capabil s identifice "i s
numeasc modificrile de boal observate la inspec!ia general# conform criteriilor de
performan! /a0# /b0# /c0# "i $n concordan! cu criteriile de aplicabilitate,
Co*.t#ta /0.0. R&u#oaCt *a#if't=ri! &auBat $ $ifrit
af&>iu#i
LaM ;numerarea simptomelor c2eie
L,M Clasificarea principalelor simptome pe aparate "i
sisteme
L&M Descrierea modificrilor observate $n diferite
sindroame
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Si*.to* &hi Durerea# cefaleea# oboseala# verti1ul# palpita!iile#
febra
C!a'ifi&ara .ri#&i.a!!or
'i*.to* . a.arat Ci 'i't* Aparatul respirator /tusea# e&pectora!ia# dispneea#
2emopti%ia0# aparatul cardio circulator/palpita!iile#
durerea# edemele0# aparatul digestiv / grea!a#
anore&ia#
vrsturile# diareea# constipa!ia0# aparatul
renal/anuria# disuria# poliuria#durerea colicativ 0#
Nivelul 3 avansat
--
sistemul ganglionar/adenopatii 0# tegumentul
/ciano%a# ro"ea!a# icterul# le%iunile 2emoragice0
Si#$roa* .ato!o-i& Sindromul bron"itic# sindromul de insuficien!
coronarian# sindromul de insuficien! cardiac#
sindromul icteric# sindromul oclusiv intestinal#
sindromul colestatic# sindroame urinare# sindroame
anemice# sindroame 2emoragipare,
Pro, $ Aa!uar
*robe orale + scrise prin care elevul demonstrea% c este capabil s recunoasc
manifestrile cau%ate de diferite afec!iuni# conform criteriilor de performan! /a0# /b0# /c0#
"i $n concordan! cu condi!iile de aplicabilitate,
Tit!u! u#itatii: //. FARMACOGNO5IE GENERALA
NiA!: 0 K
+a!oar &r$it: 2.0
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Co*.t#t:
//./ A#a!iBaBa #otiu#i! -#ra! $'.r .!a#t!
*$i&i#a!
//.2. D'&ri .arti! $ .!a#t *$i&i#a! uti!iBat i#
tra.uti&a
//.0. RBu*a *to$! th#o!o-i& $ o,ti#r a
.ro$u'!or A-ta!
Nivelul 3 avansat
-4
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Co*.t#ta //./.: A#a!iBaBa #otiu#i! -#ra! $'.r .!a#t!
*$i&i#a!
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
LaM 6ecunoasterea plantelor medicinale
L,M Specificarea caracteristicilor de cultura a plantelor
medicinale
L&M Aplicarea nomenclaturii botanice
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
R&u#oa'tra .!a#t!or
*$i&i#a!: identificarea plantelor medicinale pe ba%a de imagini#
ierbare# colectii naturale# atlase# etc,
Cara&tri'ti&i! $
&u!tura a! .!a#t!or
*$i&i#a!: raspandire geografica# flora spontana sau de cultura#
conditii de crestere# influenta factorilor climatici# perioada
de insamantare# germinare# inflorire# etc,
No*#&!atura ,ota#i&a: denumiri stiintifice si populare ale plantelor medicinale
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Pro, $ EAa!uar
Nivelul 3 avansat
-9
*robe orale + practice prin care elevul demonstrea%a ca este capabil sa recunosca plantele
medicinale conform criteriului de performanta /a0 si in concordanta cu conditiile de
aplicabilitate,
*robe orale + scrise prin care elevul demonstrea%a ca este capabil sa specifice
caracteristicile de cultura ale plantelor medicinale conform criteriului de performanta /b0
si in concordanta cu conditiile de aplicabilitate,
*robe orale + practice prin care elevul demonstrea%a ca este capabil sa recunoasca
nomenclatura botanica conform criteriului de performanta /c0 si in concordanta cu
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Co*.t#ta //.2.: D'&ri .arti! $ .!a#t *$i&i#a! uti!iBat i#
tra.uti&a
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
LaM ;numerarea componentelor plantelor utili%ate in
terapeutica
L,M Specificarea morfologiei componentelor plantelor
utili%ate in terapeutica
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Co*.o##t! .!a#t!or
uti!iBat i# tra.uti&a: frun%e# flori# seminte# fructe# scoarte# radacini#
ri%omi# bulbi# etc
Morfo!o-ia &o*.o##t!or
.!a#t!or uti!iBat i#
tra.uti&a: aspect# culoare# miros# forma# dimensiuni#
consistenta# modalitati de recunoastere specifice
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Pro, $ EAa!uar
*robe orale + practice prin care elevul demonstrea%a ca este capabil sa descrie partile de
plante medicinale utili%ate in terapeutica conform criteriilor de performanta si in
Nivelul 3 avansat
-:
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Co*.t#ta //.0.: RBu*a *to$! th#o!o-i& $ o,ti#r a .ro$u'!or
A-ta!
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
LaM Definirea produselor vegetale si a utili%arii acestora
L,M Specificarea metodelor de obtinere a produselor vegetale
L&M *re%entarea principiilor metodelor utili%ate in scopul
obtinerii produselor vegetale
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Pro$u'! A-ta!: organe vegetale recoltate si uscate care au suferit
anumite modificari in scopuri medicinale si
farmaceutice
Mto$! $ o,ti#r
a .ro$u'!or A-ta!: recoltarea# uscarea# stabili%area# conditionarea#
conservarea
Pri#&i.ii! *to$!or
$ o,ti#r a .ro$u'!or
A-ta!: recoltarea C timpul de recoltare# organele
recoltate# mod de recoltareA uscarea /eliminarea
apei0 C conditiile de uscare# timpii de uscare pentru
fiecare tip de organ vegetal /uscarea naturala#
artificiala# in vid0A stabili%area /inactivarea
en%imelor vegetale0 C cu alcool fierbinte# prin
mentinerea in etuva la -? grade Celsius timp de 1
Nivelul 3 avansat
4?
ora# prin precipitare cu diferite saruriA conditionarea
/indepartarea corpurilor straine# alterate# mucegaite#
atacate de daunatori# degradate# in scopul purificarii
si uniformi%arii0 C manual sau mecani%at# urmata de
maruntire# presare# ambalare si etic2etareA
conservarea C metode de conservare si termene de
valabilitate in functie de fiecare tip de organ
vegetal,
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Pro, $ EAa!uar
*robe orale + practice prin care elevul demonstrea%a ca este capabil sa e&plice metodele
te2nologiei de obtinere a produselor vegetale conform criteriilor de performanta si in
TITLUL UNITATII: /2. FORME FARMACEUTICE CA SISTEME DISPERSE
OMOGENE
_________________________________________________________
NiA!: 0 aAa#'at
+a!oara &r$itu!ui: 2.0.
Co*.t#t: /2./. D'&ri for*u!ara 'o!utii!or *$i&a*#toa' 'i a
'o!A#ti!or.
/2.2.Dfi#'t 'i &!a'ifi&a 'o!utii! *$i&a*#toa'.
/2.0. Dfi#'t 'o!utii! a$*i#i'trat . *u&oa'.
/2.1. E#u*ra *to$! $ "tra&ti $i# .ro$u'
A-ta!.
Nivelul 3 avansat
41
Tit!u! u#itatii: /2. FORME FARMACEUTICE CA SISTEME DISPERSE
OMOGENE
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Co*.t#ta /2./.: D'&ri for*u!ara 'o!utii!or *$i&a*#toa' 'i a
'o!A#ti!or,
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Critrii $ .rfor*a#ta: a0 formularea si prepararea solutiilor medicamentoaseA
b0 efectuarea operatiilor de preparare in conformitate cu
normele standard si normelor din .armacopeeA
c0 conservarea solutiilor conform .6 N,
For*u!ara: 1, substante medicamentoaseA
2, substante au&iliare: solventi# ad1uvanti si aditiviA
3, materiale si recipiente de reconditionare,
O.ratii $
.r.arar: 1, cantarirea# masurareaA
2, di%olvareaA
3, filtrareaA
4, clarificarea# decolorareaA
5, ambalarea# etic2etarea,
FaB! .r.ararii: 1, verificarea retetei# verificarea do%elorA
2, alegerea metodelor de preparare# alegerea solventului# a
aparatrii# a ustensilelor# di%olvarea# filtrare# conditionareaA
3, conditionarea# etic2etarea,
Co#'rAara
'o!utii!or: 1, factorii e&terni care influentea%a conservarea solutiilorA
2, eliberarea in recipiente adecvate preparatului,
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Pro, $ Aa!uar:
Nivelul 3 avansat
42
*robe orale + scrise prin care elevul demonstrea%a ca este capabil sa enumere metodele de
preparare a solutiilor conform criteriilor de performanta a0# b0# c0 si in concordanta cu
conditiile de aplicabilitateA si probe practice# prin care elevul este capabil sa prepare
practic aceste solutii conform criteriului de performanta d0 si in concordanta cu conditiile
de aplicabilitate,
OMOGENE
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Co*.t#ta /2.2.: Dfi#'t 'i &!a'ifi&a 'o!utii! *$i&a*#toa'.
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Critrii $ .rfor*a#ta: a0 numirea formelor farmaceutice lic2ideA
bM clasificarea solutiilor medicamentoaseA
c0 e&plicarea metodelor de obtinere a formelor farmaceutice
lic2ide si identificarea formelor farmaceurice lic2ideA
d0 prepararea solutiilor# siropurilor# limonadelor# apelor
aromatice,
Nu*ira for*!or
far*a&uti& !i&hi$: a0 solutii apoaseA
b0 siropuriA
c0 lemonadeA
d0 ape aromatice,
Critrii: a0 dupa modul de formulareA
b0 dupa compo%itieA
c0 dupa natura solventuluiA
d0 dupa modul de preparareA
e0 dupa modul de conditionareA
f0 dupa modul si calea de administrare,
Mto$ $ o,ti#r
a 'o!utii!or: a0 di%olvareA
b0 distilareA
c0 antrenare cu vapori de apa,
Pr.ara: 1, solutii apoaseA
Nivelul 3 avansat
43
2, siropuriA
3, limonadeA
4, ape aromatice,
888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888
Pro, $ Aa!uar:
*robe orale + scrise# prin care elevul demonstrea%a ca este capabil sa defineasca solutiile
farmaceutice# sa enumere metodele de preparare conform criteriilor de performanta a0# b0#
c0 si in concordanta cu conditiile de aplicabilitate si probe practice# prin care elevul este
capabil sa prepare aceste solutii conform criteriului de performanta d0 si in concordanta
OMOGENE
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Co*.t#ta /2.0.: Dfi#'t 'o!utii! a$*i#i'trat . *u&oa'.
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Critrii $ .rfor*a#ta: a0 clasificarea solutiilor administrate pe mucoase dupa
mucoasa pe care se aplicaA
b0 enumerarea fa%elor prepararii acestor solutiiA
c0 conditionarea si conservarea lor in conditii adecvateA
d0 prepararea solutiilor cu aplicatii pe mucoase,
So!utii a$*i#i'trat
. *u&oa': 1, solutii buco'faringieneA
2, picaturi de nas ' 62inoguttae /.6 N0A
3, picaturi de urec2i C 5ttoguttae /.6 N0,
.aB! .r.ararii: 1, alegerea ustensilelor si a aparaturii adecvateA
2, alegerea solventului potrivit actiuniiA
3, alegere solutiilor a1utatoare,
Co#$itii $ &o#'rAar: 1, flacoane de sticla sau plastic de culoare inc2isa sau
incolore de capacitate mica cu dop picator sau nuA
2, flacoane presuri%ateA
3, recipiente unido%a,
Pr.ara: 1, solutii buco'faringieneA
2, picaturi de nas ' 62inoguttae /.6 N0A
3, picaturi de urec2i C 5ttoguttae /.6 N0,
888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888
Pro, $ Aa!uar:
Nivelul 3 avansat
44
*robe scrise + practice, prin care elevul demonstrea%a ca este capabil sa clasifice solutiile
administrate pe mucoasa conform criteriilor de performanta a0# b0# c0# si in concordanta
cu conditiile de aplicabilitateA si practice, prin care elevul sa fie capabil sa prepare aceste
forme farmaceutice conform criteriului de performanta d0 si in concordanta cu conditiile
de aplicabilitate,
OMOGENE
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Co*.t#ta /2.1.: E#u*ra *to$! $ "tra&ti $i# .ro$u' A-ta!.
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Critrii $ .rfor*a#ta: a0 definirea solutiilor e&tractive apoase si a factorilor care
influentea%a procesul de e&tractieA
b0 descrierea metodelor de e&tractie din produse vegetale cu
a1utorul apei distilateA
c0 descrierea metodelor de e&tractie din produse vegetale cu
a1utorul alcoolului de diferite concentratiiA
d0 prepararea solutiilor e&tractive apoase,
Fa&torii: 1, natura produsului vegetalA
2, gradul de maruntireA
3, umectarea produsului vegetalA
4, natura solventuluiA
5, p2'ul mediuluiA
-, raportul dintre produsul vegetal si solventA
4, durata de e&tractieA
9, temperatura,
Mto$
$ "tra&ti: 1, macerareaA
2, infu%areaA
3, decoctia,
Mto$ $ "tra&ti &u
a!&oo!$ $ $ifrit
&o#&#tratii: 1, macerarea simpla# repetata# circulantaA
2, percolareaA
Nivelul 3 avansat
45
2, percolareaA
3, diacolarea,
So!utii "tra&tiA
a.oa': 1, infu%ia de musetel# de teiA
2, maceratul de AlteeaA
3, decoctul de radacina de *rimula,
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Pro, $ Aa!uar:
*robe orale + scrise, prin care elevul demonstrea%a ca este capabil sa descrie si sa
enumere solutii e&tractive apoase conform criteriilor de performanta a0# b0# c0 si in
concordanta cu conditiile de aplicabilitate si practice# prin care elevul sa fie capabil sa
descrie metodele de e&tractie conform criteriului de performanta d0 si in concordanta cu
TITLUL UNITATII: /0. C3IMIA COMPUSILOR ANORGANICI
FARMACEUTICI
________________________________________________________
NiA!: 0 aAa#'at
+a!oara &r$itu!ui: /.0.
Co*.t#t: /0./. A#a!iBaBa &o*,i#atii! &hi*i& &u a&tiu#
far*a&uti&a a !*#t!or $i# ta,!u! !ui M#$!A.
/0.2. D'&ri .ro.ritati! fiBi&o :&hi*i& a!
&o*.u'i!or a#or-a#i&i far*a&uti&i.
/0.0. E".!i&a a&tiu#a far*a&uti&a a &o*,i#atii!or
&hi*i& a#or-a#i&.
Nivelul 3 avansat
4-
Tit!u! u#itatii: /0. C3IMIA COMPUSILOR ANORGANICI
FARMACEUTICI
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Co*.t#ta /0./.: A#a!iBaBa &o*,i#atii! &hi*i& &u a&tiu# far*a&uti&a
a !*#t!or $i# ta,!u! !ui M#$!A.
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Critrii $ .rfor*a#ta: a0 Clasificarea elementelor c2imice din tabelul lui
(endeleevA
b0 Descrierea formulelor c2imice a elementelor si a
combinatiilor lor A
c0;&plicarea raspandirii elementelor si a combinatiilor lor in
natura,
Critrii: 1, dupa ase%area in grupe in tabelul lui (endeleev
2, dupa ase%area in perioada
3, dupa importanta farmaceutica
For*u!: 1,dupa valente
2, dupa gradul de electropo%itivitate
3, dupa gradul de electronegativitate
Ra'.a#$ira: 1, natura
2, minerale
Nivelul 3 avansat
44
3, plante
4, sol
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Pro, $ Aa!uar:
*robe orale + scrise prin care elevul demonstrea%a ca este capabil sa descrie combinatiile
c2imice cu actiune farmaceutica conform criteriilor de performanta a0# b0# c0 si in
FARMACEUTICI
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Co*.t#ta /0.2.: D'&ri .ro.ritati! fiBi&o :&hi*i& a! &o*.u'i!or
a#or-a#i&i far*a&uti&i.
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Critrii $ .rfor*a#ta: a0 Descrierea proprietatilor fi%ice ale elementelor si a
combinatiilor lor
b0 ;&plicarea reactivitatii c2imice functie de po%itia in
tabelul lui (endeleev
c0 ;numerarea reactiilor de identificare conform .6 N sau a
altor resurse in vigoare
d0 Descrierea conditiilor de conservare a compusilor
anorganici farmaceutici
A'.&t! fiBi&: 1, starea de agregare
2, solubilitate
3, compatibilitati
4, puritate conform .6N
Ra&tiAitata
&hi*i&a: 1, reactii c2imice cu alte combinatii
2, reactii de obtinere a combinatiilor lor
,
Nivelul 3 avansat
49
Ra&tii $
i$#tifi&ar: 1, reactii de precipitare
2, reactii de colorare
3, reactii de dega1are de ga%
4, reactii de dublu sc2imb
Co#$itii $ &o#'rAar: 1, ferit de lumina
2, ferit de umiditate
3, ferit de temperatura
4, ferit de actiunea microorganismelor
888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888
Pro, $ Aa!uar:
*robe orale + scrise# prin care elevul demonstrea%a ca este capabil sa descrie aspectele
fi%ico' c2imice ale combinatiilor conform criteriilor de performanta a0# b0# c0 si in
,
FARMACEUTICI
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Co*.t#ta /0.0.: ;".!i&a a&tiu#a far*a&uti&a a &o*,i#atii!or &hi*i&
a#or-a#i&
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Critrii $ .rfor*a#ta: a0 Descrierea pre%entei elementelor c2imice in organism
b0 ;&plicarea rolului lor in organism
c0 ;numerarea actiunii farmaco C dinamice a acestor
elemente
E!*#t! &hi*i&: C# S# Na# Cl# F# Ca# (g# # Ln# Se# K# 5# etc,
Ro!u! i# or-a#i'*: 1, reactii metabolice
2, fi%iologie
A&tiu#a
Far*a&o%$i#a*i&a: 1, e&pectoranta
2, diuretica
3, aport de calciu
4, de%infectante
5, calmante
-,antimicotica
888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888
Nivelul 3 avansat
4:
Pro, $ Aa!uar:
*robe scrise + orale, prin care elevul demonstrea%a ca este capabil sa e&plice actiunea
farmaceutica a combinatiilor c2imice anorganice conform criteriilor de performanta a0#
b0# c0# si in concordanta cu conditiile de aplicabilitate,
TITLUL UNITATII: /1. ELEMENTE DE ORGANI5ARE SANITARA SI
FARMACEUTICA
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
NiA!: 0 aAa#'at
+a!oar &r$it: /.0
Co*.t#t: /1./. E".!i&a or-a#iBara 'i't*u!ui 'a#itar $i#
Ro*a#ia.
/1.2. D'&ri or-a#iBara 'i't*u!ui far*a&uti&
#atio#a!.
/1.0. C!a'ifi&= Ci $'&ri *a#a-*#tu! u#it=>i!or
far*a&uti&: far*a&ia7 $ro-hria7 $.oBitu!
far*a&uti& Ci a!t u#it=>i far*a&uti&
888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888
Nivelul 3 avansat
9?
Tit!u! u#itatii: /1. ELEMENTE DE ORGANI5ARE SANITARA SI
FARMACEUTICA
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Co*.t#ta /1./: E".!i&a or-a#iBara 'i't*u!ui 'a#itar $i#
Ro*a#ia.
_________________________________________________________
Critrii $ .rfor*a#ta: aM enumerarea obiectivelor sistemului sanitarP
,M descrierea structurii sistemului sanitar nationalA
&M enumerarea atributiilor (inisterului Sanatatii,
O,i&tiA! 'i't*u!ui
'a#itar: a0 combaterea bolilor transmisibile si netransmisibileA
b0 asistenta sanitara# inalt calificata# la momentul oportun
pentru ingri1irea populatieiA
c0 asigurarea de%voltarii ec2ilibrate si sanatoase a natiunii
printr'o politica demografica pertinenta# de planificare
familialaA
d0 asigurarea asistentei sanitare complete# mamei# copilului
si tineretuluiA
e0 identificarea si inlaturarea factorilor de risc# ce
influentea%a negativ sanatateaA
f0 antrenarea tuturor categoriilor de cetateni la actiunea de
combatere a imbolnavirilor,
Stru&tura 'i't*u!ui
'a#itar #atio#a!: a0 sistemul farmaceuticA
b0 sistemul medical,
Atri,utii! Mi#i'tru!ui
Nivelul 3 avansat
91
Sa#atatii: a0 asigura si raspunde de organi%area activitatii de asistenta
medicala preventiva# de urgenta# curativa si de recuperare
medicala ce se acorda prin unitatile sanitareA
b0 stabileste principalele obiective de etapa si pe termen
lung in domeniul asigurarii sanatatii populatiei si al
reformei in sectorul sanitarA
c0 indruma si controlea%a modul de aplicare a normelor de
igiena si sanitaro'antiepidemice in mediul de viata al
populatiei si la locul de muncaA
d0 coordonea%a# indruma si controlea%a activitatea unitatilor
de ocrotire si asistenta medicala a mamei si copilului#
asistenta medicala de urgenta si la locul de muncaA
e0 organi%ea%a# indruma si controlea%a# prin inspectia de
farmacie# activitatea in reteaua farmaceuticaA
f0 coordonea%a si supraveg2ea%a regimul substantelor si al
produselor stupefiante# psi2otrope si to&ice# in conformitate
cu prevederile legaleA
g0 intocmeste anual Nomenclatorul de medicamente si
produse biologice de u% uman,
888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888
Pro, $ Aa!uar
*robe scrise+orale /tip intrevederi0# prin care elevul este capabil sa e&plice organi%area
sanitara din 6omania conform criteriilor de performanta a0# b0# c0 si in concordanta cu
Nivelul 3 avansat
92
FARMACEUTICA
_________________________________________________________
Co*.t#ta /1.2: D'&ri or-a#iBara 'i't*u!ui far*a&uti& #atio#a!.
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Critrii $ .rfor*a#ta: a0 enumerarea principiilor generale privind organi%area si
conducerea asistentei farmaceutice a populatieiA
b0 descrierea atributiilor directiei farmaceuticeA
c0 e&plicarea componentei sistemului farmaceutic national,
Pri#&i.ii! -#ra! .riAi#$
or-a#iBara 'i &o#$u&ra
a'i't#ti far*a&uti& a
.o.u!atii: a0 asistenta farmaceutica este parte componenta a ocrotirii
sanatatii publiceA
b0 asistenta farmaceutica se reali%ea%a numai prin unitatile
farmaceutice de productie si desfacere de medicamenteA
c0 in reteaua farmaceutica circula numai medicamente si
produse farmaceutice cuprinse in Nomenclatorul aprobat de
(inisterul Sanatatii# pentru utili%area in terapeuticaA
d0 controlul calitatii produselor se asigura de catre
laboratoarele intreprinderilor producatoare# de catre
organele speciali%ate ale (inisterului Sanatatii si alte
laboratoare autori%ate de (, S,# potrivit .armacopeii
6omane in vigoare# standardele si normele de calitate
oficialeA
e0 toate tipurile de unitati farmaceutice se infiintea%a pe
ba%a de autori%atie emisa de catre (inisterul SanatatiiA
f0 la infiintarea unitatilor farmaceutice se vor avea in vedere
doua obiective: ' asigurarea accesibilitatii intregii populatii
Nivelul 3 avansat
93
la asistenta cu medicamente si C apropierea celor doi factori
sanitari care participa in mod egal la ocrotirea sanatatii
populatiei# ' medicul si farmacistul,
Atri,utii! Dir&tii
Far*a&uti&: a0 elaborea%a politica si strategia farmaceutica nationala in
concordanta cu obiectivele ocrotirii sanatatii si ale asistentei
farmaceutice a populatieiA
b0 elaborea%a norme te2nice si metodologice sanitare
privind infiintarea si functionarea unitatilor farmaceutice#
regimul circulatiei produselor farmaceutice# asigurarea
controlului produselor farmaceuticeA
c0 permanent va urmari gradul de asigurare a accesibilitatii
populatiei la medicamente in toate %onele tariiA
d0 va urmari respectarea cu strictete a principiilor generale
privind activitatea farmaceuticaA
e0 controlea%a respectarea legislatiei sanitare si a tuturor
actelor normative emise de (, S, privind regimul de
circulatie a produselor farmaceutice# in farmaciile de stat si
particulareA
f0 se implica in perfectionarea invatamantului farmaceutic,
Co*.o##ta 'i't*u!ui
far*a&uti& #atio#a!: a0 unitati farmaceutice de interes nationalA
b0 unitati farmaceutice de interes local /la nivelul
1udetelor0A
c0 unitati farmaceutice de ba%a# in orase si comuneA
d0 unitati farmaceutice din reteaua ministerelor cu retea
sanitara proprie,
888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888
Pro, $ Aa!uar
*robe orale /tip interviu0 + scrise, prin care elevul este capabil sa descrie si sa e&plice
modul de organi%are a sistemului sanitar din 6omania conform criteriilor de performanta
a0# b0# c0 si in concordanta cu conditiile de aplicabilitate,
Nivelul 3 avansat
94
FARMACEUTICA
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Co*.t#ta /1.0: C!a'ifi&= Ci $'&ri *a#a-*#tu! u#itatii far*a&uti&:
far*a&ia, $ro-hria7 $.oBitu! far*a&uti& Ci a!t u#it=>i
far*a&uti&
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Critrii $ .rfor*a#ta: a0 enumerarea activitatilor din farmacieA
b0 enumerarea obiectivelor privind organi%area farmaciilorA
c0 clasificarea farmaciilor si functiile acestoraA
d0 enumerarea obiectivelor ergonomice in farmacie,
A&tiAitati! $i# far*a&i: a0 asigurarea spatiilor si dotarea te2nica a unitatilor# in
functie de volumul de activitate si specificul munciiA
b0 aprovi%ionarea unitatilor farmaceutice cu medicamente si
alte produse farmaceutice preva%ute in Nomenclatorul
aprobat de catre (, S, pentru utili%are in terapeuticaA
c0 organi%area ergonomica a locurilor de muncaA
d0 organi%area controlului si supraveg2erii calitatii
produselor farmaceutice la intrarea lor in unitate si la
eliberarea lor de catre populatieA
e0 depo%itarea si conservarea corespun%atoare a
medicamentelor si a altor produse farmaceuticeA
f0 gestionarea si administrarea corecta a ba%ei materiale a
unitatiiA
g0 evidenta te2nico'operativa a activitatii desfasurata in
unitateA
20 organi%area activitatii in timpul efectuarii controlului
financiar'contabil de catre organele de specialitate# control
neanuntat# verificari# recensaminte# inventare,
O,i&tiA! .riAi#$
Nivelul 3 avansat
95
or-a#iBara far*a&ii!or: a0 asigurarea accesibilitatii populatiei la medicament in ceea
ce priveste distanta pe care trebuie sa o parcurga solicitantul
/consumatorul0 pana la farmacie# precum si accesibilitatea
populatiei la locul farmacieiA
b0 cresterea productivitatii si eficientei munciiA
c0 asigurarea calitatii medicamentelorA
d0 imbunatatirea conditiilor de munca pentru cadrele
farmaceutice,
C!a'ifi&ara far*a&ii!or: a0 farmaciiA
b0 depo%ite
c0 drog2erii,
Fu#&tii! u#i far*a&ii: a0 sanitaraA
b0 de productieA
c0 economicaA
d0 ba%a de invatamant,
O,i&tiA! r-o#o*i&
i# far*a&i: a0 cresterea productivitatii muncii prin reducerea la
minimum posibil a timpului neproductivA
b0 cresterea randamentului muncii farmacistului paralel cu
asigurarea calitatii medicamentelor# prin reducerea
solicitarilor fi%ice si psi2ice# generatoare de oboseala asupra
farmacistului,
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Pro, $ Aa!uar
*robe orale+scrise /tip interviu0# prin care elevul este capabil sa e&plice organi%area si
conducerea unei farmacii conform criteriilor de performanta a0# b0# c0 d0 si in concordanta
Nivelul 3 avansat
9-
=itlul unitatii : /2. FARMACOLOGIE GENERALA
Nivel : 3 P
>aloare credit : 1,?

Co*.t#t: 15,1 Descrie notiunile de farmacologie
generalQ /forme medicamentoase#
compo%itie# etc0,
15,2 ;&plica notiunile de farmacocineticQ /absorbtia#
metaboli%area# eliminarea0
15,3 Descrie actiunea# efectele si mecanismele de
actiune ale medicamentelor
15,4 ;&plica reactiile adverse si incompatibilitQtile,

Nivelul 3 avansat
94

888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888

Competenta : 15,1 Descrie notiunile de farmacologie
generalQ /forme medicamentoase#
compo%itie# etc0,

Critrii $ Prfor*a#ta :
a0 Clasificarea medicamentelor si descrierea
formelor medicamentoase
/b0 Descrierea compo%itiei diverselor clase medicamentoase
c0 ;&emplificarea claselor medicamentoase cu produsi
repre%entativi,

888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888

Co#$itii $ A.!i&a,i!itat :
(edicamentul: clasificare# .orme
medicamentoase# Compo%itia de ba%Q
Clase: De%infectante "i antiseptice
Nivelul 3 avansat
99
Analge%ice
Substante cu actiune asupra S,N,>,# S,N,C,
Kormoni
>itamine
(edicatia aparatului cardiovascular
(edicatia sangelui
(edicatia aparatuli raspirator
(edicatia aparatuli digestiv
Diuretice
(edicatia antimicrobiana si antipara%itara
Substante antitumorale si imunosupresive

Pro, $ EAa!uar

*robe orale + scrise prin care elevul demonstrea%a ca este capabil sa clasifice# sa descrie
si sa e&emplifice clasele de medicamente in conformitate cu criteriile de performanta si in

Nivelul 3 avansat
9:
888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888

Competenta : 15,2 ;&plica notiunile de farmacocineticQ /absorbtia#
metaboli%area# eliminarea0

/a descrie modul de absorbtie specific fiecarei clase
de medicamente
/b0 descrie modul de transport si distributia
medicamentelor
/ c0 e&plica modul de metaboli%are si eliminare din
organism al medicamentelor

888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888

Co#$itii $ A.!i&a,i!itat : a0 Absorbtia
.actori care influentea%a absorbtia
Miodisponibilitatea
(odalitati de absorbtie
Nivelul 3 avansat
:?
b0=ransportul si distributia in tesuturi a medicamentelor
=ransportul sub forma libera si legata
Diostributia in sange interstitial si intracelular
Depo%itarea
c0 (etaboli%area si eliminarea medicamentelor
(etabolio%area fi%iologica si patologica
(etaboli%area 2epatica# renala# etc,
;liminarea renala# digestiva# respiratorie# cutanata# prin
@apte matern

Pro, $ EAa!uar

*robe orale + scrise prin care elevul demonstrea%a ca este capabil sa anali%e%e notiunile
generale despre medicamente in conformitate cu criteriile de performanta si in

Nivelul 3 avansat
:1

888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888

Competenta : 15,3 Descrie actiunea# efectele si mecanismele de
actiune ale medicamentelor

/a0 Descrierea actiunii diferitelor clase medicamentoase
/b0 dentificarea efectelor diferitelor clase medicamentoase
/c0 ;&plicarea mecanismelor de actiune ale medicamentelor,

888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888

Co#$itii $ A.!i&a,i!itat : a0 Clase medicamentoase :
De%infectante si antiseptice
Analge%ice
Substante cu actiune asupra S,N,>,# S,N,C,
Kormoni
>itamine
(edicatia aparatului cardiovascular
Nivelul 3 avansat
:2
(edicatia sangelui
(edicatia aparatuli raspirator
(edicatia aparatuli digestiv
Diuretice
(edicatia antimicrobiana si antipara%itara
Substante antitumorale si imunosupresive
Substante cu actiune metabolica

*robe de ;valuare

*robe orale + scrise prin care elevul demonstrea%a ca este capabil sa descrie si sa
identifice efectele medicamentelor si sa e&plice mecanismele lor de actiune in
conformitate cu criteriile de performanta si in concordanta cu conditiile de aplicabilitate,

Nivelul 3 avansat
:3
888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888

Competenta : 15,4 ;&plic reactile adverse "i incompatibilitQtile,

/a0 Descrie reactiile adverse ale diferitelor medicamente
/b0 Descrie incompatibilitatiile medicamentoase
/c0 Aplica notiuni de farmacovigilenta,

888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888

Conditii de Aplicabilitate : nto&icatii medicamentoase acute
nto&icatii medicamentoase cronice
Dependenta medicamentoasa
6eactii adverse medicamentoase
ncompatibilitati medicamentoase
nteractiuni de ordin farmacocinetic si farmacodinamic
.armacovigilenta

*robe de ;valuare

Nivelul 3 avansat
:4
generale despre medicamente in conformitate cu criteriile de performanta si in

Tit!u! u#itatii: /6. BIOC3IMIE
_________________________________________________________
NiA!: 0 K
+a!oar &r$it: 2.0
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Co*.t#t:
/6./. D'&ri &o*.o##t! *atrii Aii 'i !-aturi!
$i#tr !
/6.2. Cara&triBaBa *ta,o!i'*u! *atrii Aii
/6.0. Sta,i!'t i*.orta#ta #Bi*!or7 hor*o#i!or 'i
Aita*i#!or i# r-!ara fu#&tii!or or-a#i'*u!ui
/6.1. A.!i&a *to$! $ !a,orator .#tru $tr*i#ara
u#or &o#'ta#t ,io!o-i& a! or-a#i'*u!ui 'i &o*.oBitii
&hi*i& a .ro,!or ,io!o-i& $ a#a!iBat
Nivelul 3 avansat
:5
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Co*.t#ta /6./: D'&ri &o*.o##t! *atrii Aii
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
/a0 *reci%area componentelor materiei vii
/b0 ;&emplificarea diferitelor componente ale materiei vii
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Componentele
materiei vii: elementele fundamentale /C#K#5#N#*#S0# substante
organice si anorganice
;&emplificarea
componentelor
materiei vii: substante anorganice C apa# anioni# cationi#
microelemente mineraleA substante organice C proteine#
lipide# glucide# alte substante /en%ime# 2ormoni# vitamine0A
structura si proprietatile componentelor materiei vii,
8888@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Pro, $ EAa!uar
*robe orale + scrise prin care elevul demonstrea%a ca este capabil sa descrie componentele
materiei vii conform criteriilor de performanta si in concordanta cu conditiile de
aplicabilitate,
Nivelul 3 avansat
:-
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Co*.t#ta /6.2.: Cara&triBaBa *ta,o!i'*u! *atrii Aii
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
/a0 ;&plicarea diferitelor tipuri de metabolism
/b0 Descrierea interrelatiei dintre diferitele tipuri de metabolism
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
=ipuri de metabolism: protidic# glucidic# lipidic# 2idroelectrolitic# energetic C
cai metabolice principale
nterrelatia dintre
diferitele tipuri de
metabolism: caile metabolice comune# reglararea cailor metabolice#
utili%area specifica a resurselor metabolice in scopul
mentinerii vietii# dereglarile ce pot interveni in defavoarea
organismului
8@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Pro, $ EAa!uar
*robe orale + scrise prin care elevul demonstrea%a ca este capabil sa caracteri%e%e
metabolismul materiei vii conform criteriilor de performanta si in concordanta cu
Nivelul 3 avansat
:4
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Co*.t#ta /6.0.: Sta,i!'t i*.orta#ta #Bi*!or7 hor*o#i!or 'i
Aita*i#!or i# r-!ara fu#&tii!or or-a#i'*u!ui
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
/a0 Descrierea vitaminelor# rolului acestora si
manifestarilor legate de lipsa lor din organism
/b0 ;&emplificarea importantei en%imelor in procesele de
biodegradare a substantelor organice
/c0 *reci%area importantei 2ormonilor in reglararea
activitatii organismului si manifestarilor legate de
lipsa lor din organism
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
>itaminele: clasificare /liposolubile# 2idrosolubile0# e&emple
/A#C#D#etc,0# rolul lor in organism# 2iper' si 2ipo'
vitamino%e
;n%imele: structuri proteice a caror sinte%a este codificata genetic#
participa la reactiile metabolice# lipsa acestora
intrerupe lantul metabolic si implicit functionarea
normala a organsimului
Kormonii: definitie# clasificare /anaboli%anti# cataboli%anti0# rolul
lor in organism# mod de actiune /stimulea%a+in2iba0#
patologia succesiva 2ipo' sau 2iper' secretiei 2ormonale
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Pro, $ EAa!uar
*robe orale + scrise prin care elevul demonstrea%a ca este capabil sa stabileasca
importanta en%imelor# 2ormonilor si vitaminelor in reglarea functiilor organismului
conform criteriilor de performanta si in concordanta cu conditiile de aplicabilitate,
Nivelul 3 avansat
:9
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Co*.t#ta /6.1.: A.!i&a *to$! $ !a,orator .#tru $tr*i#ara u#or
&o#'ta#t ,io!o-i& 'i &o*.oBitii &hi*i& a .ro,!or
,io!o-i& $ a#a!iBat
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
/a0 Descrierea si utili%area principalelor metode de
laborator pentru determinarea unor constante
biologice
/b0 Descrierea si utili%area principalelor metode de
laborator in scopul stabilirii compo%itiei c2imice a
probelor de anali%at
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
(etode de laborator
pentru determinarea
unor constante biologice: metode ' pK C metrie# spectrofotometrie# cromatografie#
electrofore%aA constante biologice ' >SK# timpul de
coagulare# 2ematocritul# etc,
(etode de laborator in
scopul stabilirii compo%itiei
c2imice a produselor de
anali%at: bioc2imia sangelui# bioc2imia urinei# bioc2imia
digestiei# bioc2imia materiilor fecale# e&amenul sangelui#
e&amenul urinei
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Pro, $ EAa!uar
*robe orale + practice prin care elevul demonstrea%a ca este capabil sa descrie si sa
utili%e%e metodele de laborator conform criteriilor de performanta si in concordanta cu
Tit!u! u#itatii: /4. FARMACOGNO5IE SPECIALA
_________________________________________________________
Nivelul 3 avansat
::
NiA!: 0 K
+a!oar &r$it: 2.0
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Co*.t#t:
/4./. A#a!iBaBa #otiu#i! -#ra! $'.r -!u&i$7
.o!iuro#i$ 'i htroBi$
/4.2. R&u#oa't u!iuri! Ao!ati! 'i .!a#t! $i# &ar
.roAi#
/4.0. Sta,i!'t i*.orta#ta Aita*i#!or .#tru 'a#atat
'i #u*'t .!a#t! $i# &ar .roAi#
/4.1. S.&ifi&a ori-i#a 'i *o$u! $ o,ti#r a !i.i$!or
/4.2. D'&ri $ifrit! ti.uri $ a!&a!oiBi
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Nivelul 3 avansat
1??
Co*.t#ta /4./.: A#a!iBaBa #otiu#i! -#ra! $'.r -!u&i$7
.o!iuro#i$ 'i htroBi$
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
/a0 Definirea glucidelor# caracterelor macroscopice#
compo%itiei c2imice si originii acestora
/b0 Specificarea principalelor tipuri de poliuronide si
modului de obtinere a acestora
/c0 Clasificarea 2etero%idelor si e&emplificarea produselor
vegetale care le contin
/d0 Numirea metodelor de identificare si e&tractie a
2etero%idelor
8888888888888888888888@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Elucidele: substante naturale# produsi primari ai fotosinte%ei# cu
gust dulce# simple /o%e0 sau compuse /o%ide0 A e&emple '
Amylum, Mel
*oliuronide: poliglucide neomogene care contin aci%i uronici#
re%ultate prin degradarea membranelor celulareA se impart
in pectine# mucilagii si gumeA e&emple C Agar agar# Lini
semen, Althaeae folium et radix, Verbasci flos, Tiliae flos,
Gummi arabicum, Gummi tragacanthaeA se obtin prin
e&tractie apoasa sau alcoolica# uscare si gomo%a
Ketero%ide: combinatii organice de natura vegetala# formate dintr'o
componenta glucidica si una neglucidica /aglicon0A dupa
natura agliconului se clasifica in C t2io2etero%ide /Sinapis
nigrae semen, Sambuci flos0# antraceno%ide /Rhei rioma,
!rangulae cortex0# 2etero%ide cardiotonice /"igitalis
purpureae folium, Strophanti semen0# sapono%ide
/#rimulae radix, Saponariae radix0# flavono%ide /salcam
1apone%# nalba de gradina0# taninuri /$uercus cortex, Gei
rhioma 0 si substante amare /Gentianae herba, Absinthii
herba0
(etode de identificare
si e&tractie a
2etero%idelor: metode organoleptice# reactia .e2ling# metoda
Nivelul 3 avansat
1?1
cromatograficaA stabili%area# e&tractia la cald cu solventi
polari /apa# alcool etilic# acetona# etc,0# separare# purificare
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Pro, $ EAa!uar
generale despre glucide# poliuronide si 2etero%ide conform criteriilor de performanta si
in concordanta cu conditiile de aplicabilitate,
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Co*.t#ta /4.2.: R&u#oa't u!iuri! Ao!ati! 'i .!a#t! $i# &ar .roAi#
Nivelul 3 avansat
1?2
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
/a0 Definirea uleiurilor volatile# caracterelor macroscopice#
compo%itiei c2imice si originii acestora
/b0 Descrierea principalelor metode de obtinere a
uleiurilor vegetale
/c0 Specificarea produselor vegetale care contin uleiuri
volatile
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Bleiurile volatile: substante aromatice de natura terpenica# cu miros si
gust caracteristice# lic2ide la temperatura normala# rareori
solide# incolore sau colorate# volatile# insolubile in apaA
compo%itie diversa /2idrocarburi terpenice# derivati
o&igenati# compusi aromatici0A produsi de e&cretie ai
metabolismului raspanditi in ma1oritatea organelor
plantelor
(etode de obtinere: distilarea cu apa# antrenarea cu vapori de apa#
absorbtia /;nfleurage0# presarea
*roduse vegetale
cu uleiuri volatile: La%andulae flos, &oriandri fructus, Menthae folium,
&amphora, &hamomillae flos, Millefolii flos, Anis
%ulgaris fructus, &ar%i fructusetc,
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Pro, $ EAa!uar
*robe orale + scrise prin care elevul demonstrea%a ca este capabil sa recunoasca uleiurile
volatile si plantele din care provin conform criteriilor de performanta si in concordanta
*robe orale + practice prin care elevul demonstrea%a ca este capabil sa recunoasca
uleiurile volatile si plantele din care provin conform criteriilor de performanta si in
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Co*.t#ta /4.0.: Sta,i!'t i*.orta#ta Aita*i#!or .#tru 'a#atat 'i
#u*'t .!a#t! $i# &ar .roAi#
Nivelul 3 avansat
1?3
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
/a0 Definirea si clasificarea vitaminelor
/b0 Descrierea rolului vitaminelor in organism
/c0 Numirea produselor vegetale care contin vitamine
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
>itaminele: componente ale alimentelor necesare organismului in
cantitati miciA liposolubile# 2idrosolubileA e&emple C A# M-#
C# D# ;# etc,
6olul vitaminelor
in organism: normali%area functiilor vitale# avitamino%ele putand
provoca moartea
*roduse vegetale
cu vitamine: &ynosbati fructus, !aex medicinalis, Maydis stigmata
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Pro, $ EAa!uar
*robe orale + scrise prin care elevul demonstrea%a ca este capabil sa stabileasca
importanta vitaminelor pentru sanatate si sa numeasca plantele din care provin conform
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Co*.t#ta /4.1.: S.&ifi&a ori-i#a 'i *o$u! $ o,ti#r a !i.i$!or
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Nivelul 3 avansat
1?4
/a0 Definirea principalelor tipuri de lipide
/b0 Descrierea metodelor de e&tractie a lipidelor
/c0 Numirea produselor vegetale si animale care contin
lipide
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
@ipidele: substante de origine vegetala si animala# re%ultate in
urma metabolismului celular# esteri ai aci%ilor grasi cu
diferiti alcooliA lipide simple /ternare0 care contin C# K# 5
/gliceride# ceride si steride0 si lipide comple&e care contin
si *# N# S /fofolipide# cerebro%ide0
(etode de e&tractie: presare la rece sau la cald# topire si fierbere cu apa#
e&tractie cu solventi organici
*roduse care
contin lipide: vegetale C 'utyrum cacao, (leum oli%arum, (leum
helianthi, (leum riciniA animale C Adeps lanae,
&etaceum, &era fla%a, &era alba
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Pro, $ EAa!uar
*robe orale + scrise prin care elevul demonstrea%a ca este capabil sa specifice originea si
modul de obtinere a lipidelor conform criteriilor de performanta si in concordanta cu
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Co*.t#ta /4.2.: D'&ri $ifrit! ti.uri $ a!&a!oiBi
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Nivelul 3 avansat
1?5
/a0 Definirea si clasificarea alcaloi%ilor
/b0 ;numerarea etapelor de e&tractie a alcaloi%ilor
/c0 Numirea produselor vegetale care contin alcaloi%i
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Alcaloi%ii: substante organice a%otate comple&e# de origine
vegetala# re%ultate din metabolismul proteicA clasificare C
dupa structura c2imica C cu nucleu terpenic# cu nucleu
c2inolinic# cu nucleu i%oc2inolinic# cu nucleu indolic# cu
nucleu diterpenicA ' dupa continutul in o&igen C o&igenati
/e&,: atropina# cocaina# c2inina# stricnina# morfina#
papaverina0 si neo&igenati /e&,:nicotina0
;tapele de e&tractie: 1 C eliberarea ba%ei alcaloidice prin tratare cu saruri
sau 2idro&i%i /2idro&id de calciu# 2idro&id de magne%iu#
carbonat de sodiu# 2idro&id de amoniu0
2 C e&tragerea alcaloidului ba%a cu un solvent pur
/cloroform# acetona# metanol# etanol# ben%en# etc0
3 C purificarea alcaloidului prin trecerea succesiva din
solutia acida in solutia ba%ica
*roduse vegetale
cu alcaloi%i: )phedrae herba, 'elladonnae folium et radix, &ocae
folium, #apa%er fructus, (pium, *pecacuanhae radix,
Secale cornutum, Aconiti tubera, etc,
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Pro, $ EAa!uar
*robe orale + practice prin care elevul demonstrea%a ca este capabil sa descrie diferitele
tipuri de alcaloi%i conform criteriilor de performanta si in concordanta cu conditiile de
aplicabilitate,
Tit!u! u#itatii: FARMACOTERAPIE
NI+EL 0K
+ALOARE CREDIT 2.0
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

Co*.t#t
Nivelul 3 avansat
1?-
1, Demonstrea%a ba%ele farmacocinetice ale unui medicament
2, Determina ba%ele farmacodinamice si farmacoterapeutice ale medicamentelor
3, dentifica ba%ele farmacoto&icologice
4, *re%int farmacografia unui medicament
5, Clasifica medicamentele in functie de mecanismul si locul de actiune
-, Specifica ba%ele unei recomandari
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Tit!u! u#itatii: /6. FARMACOTERAPIE
NI+EL 0K
+ALOARE CREDIT 2.0
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Co*.t#ta / Demonstrea%a ba%ele farmacocinetice ale unui medicament

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
/a0 Definirea ba%elor farmacocinetice
Nivelul 3 avansat
1?4
/b0 Stabilirea cineticii unui medicament
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Dfi#itii farmacocinetica : absorbtie# distributie# metaboli%are#
epurare
Ci#ti&a *$i&a*#tu!ui locul de absorbtie# locul actiunii# mecanism de
actiune# modificari metabolice suferite# vite%a de
actiune# vite%a de eliminare# calea de eliminare
,
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Pro, $ EAa!uar
*robe orale + scrise prin care elevul demonstrea%a ca este capabil sa defineasca si sa
stabileasca cinetica unui medicament in organism# conform criteriilor de performanta /a0
si /b0 si in concordanta cu conditiile de aplicabilitate,
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Co*.t#ta2: Determina ba%ele farmacodinamice si farmacoterapeutice ale
medicamentelor
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
/a0 Nominali%area tipului de actiune in functie de cinetica
medicamentului in organism
Nivelul 3 avansat
1?9
/b0 Stabilirea locului de actiune in functie de cinetica
medicamentului
/c0 ndicarea tipului de afectiune corespun%atoare actiunii unui
medicament
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Ti.uri $ a&tiu#: locala C loc de administrare
Sistemica C generala# la nivel de organism
Rintit C la nivel de organe
Lo&u! a&tiu#ii la locul administrarii# la nivel de organe sau sisteme#
sistemic la nivel general
Ti.uri $ af&tiu#i acute# subacute# cronice
@ocali%area afectiunii: la nivel de organ# aparat sau
sistem
nfectioase# inflamatorii# astmatice# digestive#
e&cretoare# respiratorii etc
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Pro, $ EAa!uar
*robe orale + practice prin care elevul demonstrea%a ca este capabil sa determine ba%ele
farmacodinamice si farmacoterapeutice ale medicamentelor# conform criteriilor de
performanta /a0# /b0# /c0 si in concordanta cu conditiile de aplicabilitate,
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Nivelul 3 avansat
1?:
Co*.t#ta 0: dentifica ba%ele farmacoto&icologice
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

/a0 Defineste farmacoto&icologia
/b0 ;numera tipurile de efecte farmacoto&icologice
/c0 Stabileste farmacoepidemiologia unui medicament
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Far*a&oto"i&o!o-ia: definitie#
Ti.uri $ f&t: reactii adverse# interactiuni# contraindicatii

Far*a&o.i$*io!o-i asocieri inter%ise# bolnavi care nu pot fi tratati cu un anume
medicament
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Pro, $ EAa!uar
*robe orale + scrise prin care elevul demonstrea%a ca este capabil sa identifice ba%ele
farmacoto&icologice ale unui medicament# conform criteriilor de performanta /a0# /b0# /c0
si in concordanta cu conditiile de aplicabilitate,
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Co*.t#ta 1: *re%int farmacografia unui medicament
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

Nivelul 3 avansat
11?
/a0 Defineste farmacografia
/b0 ;&plica modul de administrare al unui medicament
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Far*a&o-rafia: definitie#
Mo$ $ a$*i#i'trar: do%e# interval de administrare# loc administrare

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Pro, $ EAa!uar
*robe orale + scrise prin care elevul demonstrea%a ca este capabil sa indice farmacografia
unui medicament# conform criteriilor de performanta /a0# /b0 si in concordanta cu
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Co*.t#ta 2: Clasifica medicamentele in functie de mecanismul si locul de actiune
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

/a0 Clasificarea medicamentelor in functie de actiunea lor
/b0 ncadrarea si descrierea medicamentelor pe clase
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
C!a'ifi&ar: pe tip de actiune: pe aparate si sisteme / antibiotice# antiastmatice#
diureticeS etc0
D'&rira . &!a': mod de actiune# indicatii# contraindicatii# mod de
Nivelul 3 avansat
111
administrare

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Pro, $ EAa!uar
*robe orale + scrise prin care elevul demonstrea%a ca este capabil sa clasifice si sa
anali%e%e un medicament# conform criteriilor de performanta /a0# /b0 si in concordanta cu
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Co*.t#ta 6: Specifica ba%ele unei recomandari.
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

/a0 Defineste o recomandare
() Stabileste ba%ele recomandarii
/c0 *arcurge etapele unei recomandari
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Dfi#iti: ce este o recomandare#
etapele recomandarii
BaB! r&o*a#$arii: anamne%a# tip actiune# loc actiune# mod administrare

Eta.: abordarea etapelor# ordinea lor# recomandare pe tip de afectiune
Nivelul 3 avansat
112
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Pro, $ EAa!uar
*robe orale + scrise prin care elevul demonstrea%a ca este capabil sa specifice ba%ele unei
recomandari si sa reali%e%e o recomandare# conform criteriilor de performanta /a0# /b0#
/c0 si in concordanta cu conditiile de aplicabilitate,
Tit!u! u#itatii: /8. FORME FARMACEUTICE STERILE
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
NiA!u!: 0 aAa#'at
+a!oara &r$itu!ui: /.0
_________________________________________________________

Co*.t#t: /8./. E".!i&a #otiu#a $ for*a far*a&uti&a 'tri!a 'i
r'.&ta #or*! $ a'.'i &o#for* 'ta#$ar$!or i#
Ai-oar.
/8.2. D'&ri for*! far*a&uti& i#E&ta,i! 'i
.rfuBa,i!.
/8.0. D'&ri *to$! $ .r.arar a 'o!utii!or
ofta!*i& : &o!ir F# i#$u'tria far*a&uti&=.
888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888
_________________________________________________________
Co*.t#ta /8./.: E".!i&a #otiu#a $ for*a far*a&uti&a 'tri!a 'i
r'.&ta #or*! $ a'.'i &o#for* 'ta#$ar$!or i#
Ai-oar.
_________________________________________________________
Critrii $ .rfor*a#ta: a0 e&plicare rolului sterili%ariiA
b0 descrierea metodelor de sterili%areA
c0 descrie normele de sterilitate preva%ute in .6 N,
Nivelul 3 avansat
113
_________________________________________________________
6olul sterili%arii: a0 sa fie asepticeA
b0 sa fie sterileA
c0 sa fie apirogene,
(etode de sterili%are: a0 fi%iceA
b0 c2imiceA
c0 aseptice,
Normele de
sterilitate preva%ute
in .6 N: 1, sterilitatea solutiilor in1ectabileA
2, sterilitatea solutiilor perfu%abileA
3, sterilitatea aparaturii# ustensilelor# materiilor prime,
_________________________________________________________
Pro, $ Aa!uar:
*robe scrise + orale, prin care elevul demonstrea%a ca este capabil sa enumere metodele
de sterili%are conform criteriilor de performanta a0# b0# c0 si in concordanta cu conditiile
de aplicabilitate,
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Co*.t#ta /8.2.: D'&ri for*! far*a&uti& i#E&ta,i! 'i .rfuBa,i!.
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Critrii $ .rfor*a#ta: a0 clasificarea solutiilor in1ectabile dupa anumite criteriiA
b0 descrierea fa%elor procesului de preparare a acestor
forme farmaceuticeA
c0 enumerarea metodelor de control si caracterele solutiilor
in1ectabile,
_________________________________________________________
Nivelul 3 avansat
114
Criterii: 1, dupa locul de administrareA
2, dupa gradul de dispersieA
3, dupa natura ve2icululuiA
4, dupa modul de conditionareA
5, dupa durata de actiune,
.a%ele procesului
de preparare: 1, amena1area si sterili%area spatiului de lucruA
2, pregatirea recipientului si a fiolelorA
3, preparare propriu'%isa a solutiilor
4, infiolarea solutiilor in1ectabileA
5, inc2iderea recipientelorA
-, sterili%areaA
4, signarea fiolelor si ambala1elor,
(etode de control: 1, aspectulA
2, culoareaA
3, controlul sterilitatiiA
4, uniformitatea volumuluiA
5, uniformitatea masei,
_________________________________________________________
Pro, $ Aa!uar:
*robe scrise + orale, prin care elevul demonstrea%a ca este capabil sa descrie formele
farmaceutice in1ectabile si perfu%abile conform criteriilor de performanta a0# b0# c0 si in
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Co*.t#ta /8.0,: D'&ri *to$! $ .r.arar a 'o!utii!or ofta!*i& :
&o!ir F# i#$u'tria far*a&uti&=.
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Critrii $ .rfor*a#ta: a0 definirea si clasificarea solutiilor oftalmiceA
b0 enumerarea componentelor solutiilor oftalmiceA
c0 pre%entarea metodelor de preparare a solutiilor oftalmice'
colire in industria farmaceutica
_________________________________________________________
Criterii: 1, dupa natura solventuluiA
Nivelul 3 avansat
115
2, dupa scopul urmaritA
3, dupa tipul de conditionareA
4, dupa durata efectului terapeuticA
5, dupa actiunea terapeutica,
Componentele
solutiilor oftalmice: 1, substanta activaA
2, ve2iculA
3, substante a1utatoare,
Solutii oftalmice
oficinale si magistrale: 1, colirul cu a%otat de argintA
2, colirul cu cloramfenicol,
3, colire tipi%ate
_________________________________________________________
Pro, $ Aa!uar:
*robe scrise + orale# prin care elevul demonstrea%a ca este capabil sa descrie solutiile
oftalmice conform criteriilor de performanta a0# b0 si in concordanta cu conditiile de
aplicabilitate si probe practice# prin care elevul este capabil sa pre%inte metodele de
preparare a colirelor respective conform criteriului de performanta c0 si in concordanta cu
MAR9ETING IN DOMENIUL FARMACEUTIC
_________________________________________________________
NiA!: 0 aAa#'at
+a!oar &r$it: /.0

_________________________________________________________
Co*.t#t: 20./. E#u*ra .ri#&i.ii a! *arQti#-u!ui far*a&uti&.
20.2. E#u*ra faB! .ro&'u!ui $ a.roAiBio#ar &u
*$i&a*#t.
20.0. D'&ri o.ratii! $ i#A#tarir.
88888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888
Nivelul 3 avansat
11-
Tit!u! u#itatii: 20. MAR9ETING IN DOMENIUL FARMACEUTIC
888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888
Co*.t#ta 20./: E".!i&= .ri#&i.ii! *arQti#-u!ui far*a&uti&.
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Critrii $ .rfor*a#ta: a0 enumerarea principiilor mar)etingului farmaceuticA
b0 enumerarea obiectivelor unei bune strategii de piataA
c0 descrierea po%i!ionrii medicamentului in gama
produselor farmaceutice,
_________________________________________________________
*rincipii: a0 un medicament trebuie sa re%olve o problema de
sanatateA
b0 beneficiul fundamental in mar)etingul farmaceutic este
sanatate si satisfactieA
c0 valoarea unui medicamentA
Nivelul 3 avansat
114
d0 in mar)etingul farmaceutic produsul nu este selectat de
catre consumatorA
e0 e&istenta mar)etingului farmaceuticA
f0 obiectivul final in fa%a de folosire a medicamentului,
5biective: a0 asigurarea ec2ilibrului intre cererea si oferta de produse
farmaceuticeA
b0 asigurarea accesibilitatii si ec2itatii in asistenta
farmaceutica a populatieiA
c0 cresterea beneficiului terapeutic# prin cresterea eficientei
si eficacitatii in mar)etingul farmaceuticA
d0 asigurarea calitatii medicamentelor astfel incat acestea sa
fie eficace# sigure si pureA
e0 eficienta si eficacitatea mar)etingului farmaceutic,
*o%itionare: a0 medicamente esentialeA
b0 medicamente generaleA
c0 medicamente 5=C,
_________________________________________________________
Pro, $ Aa!uar:
*robe orale /tip interviu0 + scrise# prin care elevul este capabil sa e&plice politica de
mar)eting in domeniul farmaceutic conform criteriilor de performanta a0# b0 c0 si in
Nivelul 3 avansat
_________________________________________________________
Co*.t#ta 20.2: D'&ri faB! .ro&'u!ui $ a.roAiBio#ar &u
*$i&a*#t.
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Critrii $ .rfor*a#ta: a0 definirea sistemului logistic al aprovi%ionariiA
b0 enumerarea fa%elor procesului de aprovi%ionare cu
medicamente
c0 clasificarea modului de receptie a medicamentelor,
_________________________________________________________
Sistemul aprovi%ionarii: a0 sistem coerentA
b0 procura si depo%itea%aA
c0 distribuie si foloseste produse,
Nivelul 3 avansat
119
.a%ele: a0 fa%a de selectieA
b0 fa%a de procurareA
c0 fa%a de distributieA
d0 fa%a de utili%are,
Clasificare: a0 receptie cantitativaA
b0 receptie calitativaA
c0 receptie valorica,
_________________________________________________________
Pro, $ Aa!uar:
*robe orale /tip interviu0+ scrise, prin care elevul este capabil sa descrie si sa e&plice
modul de aprovi%ionare a farmaciilor precum si modul informational farmaceutic
conform criteriilor de performanta a0# b0 si in concordanta cu conditiile de aplicabilitate,
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Co*.t#ta 20.0: D'&ri o.ratii! $ i#A#tarir.
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Critrii $ .rfor*a#ta: a0 enumerarea functiilor inventarieriiA
b0 clasificarea modului de inventariereA
c0 enumerarea ca%urilor de efectuare a inventarierii,
_________________________________________________________
.unctii: a0 de constatareA
b0 de reflectareA
c0 de identificareA
d0 de control,
Nivelul 3 avansat
11:
Clasificarea: a0 periodicaA
b0 fi&a,
Ca%uri: a0 periodicA
b0 la predarea+primirea gestiuniiA
c0 ca%uri de forta ma1ora: inundatii# cutremur# incendii etcA
d0 la cererea organelor de controlA
e0 cu prile1ul comasarii sau desfiintarii unitatii,
_________________________________________________________
Pro, $ Aa!uar:
*robe orale + scrise# prin care elevul este capabil sa descrie si sa e&plice procesul de
aprovi%ionare cu medicamente si inventarierea din farmacie conform criteriilor de
performanta a0# b0# c0 si in concordanta cu conditiile de aplicabilitate,,
Tit!u! u#itatii:2/. C3IMIA COMPUSILOR CU ACTIUNE ASUPRA SISTEMULUI
NER+OS CENTRAL
NI+EL 0K
+ALOARE CREDIT /.0
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

Co*.t#t
1, ;numera clasele de substante organice cu actiune pe sistemul nervos central
2, Caracteri%ea%a substantele din punct de vedere fi%ico'c2imic
3, Descrie structura c2imica a substantelor organice cu actiune pe sistemul nervos
central
4, Clasifica substantele in functie de actiunea asupra sistemului nervos central
5, *re%inta actiunea farmacodinamica a substantelor
4, *reci%ea% conditiile de conservare si pastrare
Nivelul 3 avansat
12?
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Tit!u! u#itatii: 2/. C3IMIA COMPUSILOR CU ACTIUNE ASUPRA
Co*.t#ta /: ;numera clasele de substante organice cu actiune pe
sistemul nervos central.
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Critrii $ .rfor*a#ta: a0 ;numerarea claselor de substante
b0 Specificarea reactiilor de obtinere a substantelor cu
actiune pe sistemul nervos central
,
E#u*rar: 1, dupa structura nucleului organic
2, dupa comple&itatea combinatiilor
Ra&tii: 1,de sinte%a
2, de esterificare
3, alte reactii de obtinere combinatii active
Nivelul 3 avansat
121
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Pro, $ Aa!uar:
*robe orale + scrise prin care elevul demonstrea%a ca este capabil sa enumere substantele
c2imice organice cu actiune farmaceutica nervos central# conform criteriilor de
performanta a0# b0 si in concordanta cu conditiile de aplicabilitate,
Co*.t#ta 2.: Caracteri%ea%a substantele din punct de vedere fi%ico'
c2imic
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Critrii $ .rfor*a#ta a0 Descrierea proprietatilor fi%ice ale substantelor
b0 ;&plicarea reactivitatii c2imice
altor specificatii in vigoare
Pro.ritati fiBi&: 1, starea de agregare
2, solubilitate
3, compatibilitati
Ra&tiAitata
2, reactii de obtinere a substantelor
,
Ra&tii $
Nivelul 3 avansat
122
888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888
Pro, $ Aa!uar:
fi%ico' c2imice ale substantelor conform criteriilor de performanta a0# b0# c0 si in
,
Co*.t#ta 0: Descrie structura c2imica a substantelor organice cu actiune pe
sistemul nervos central
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Critrii $ .rfor*a#ta a0 6epre%entarea formulei c2imice
b0 ;&plicarea structurii c2imice
For*u!a &hi*i&a: 1, denumire c2imica
2, formula restransa
3, formula desfasurata
Stru&tura: 1, tip substanta
2, structura moleculara ,
888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888
Pro, $ Aa!uar:
*robe orale + scrise# prin care elevul demonstrea%a ca este capabil sa repre%inte structura
c2imica a substantelor organice cu actiune asupra sistemului nervos central# conform
criteriilor de performanta a0# b0# c0# d0 si in concordanta cu conditiile de aplicabilitate
Nivelul 3 avansat
123
Co*.t#ta 1: Clasifica substantele in functie de actiunea asupra sistemului
nervos central
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Critrii $ .rfor*a#ta: a0 ;numerarea tipurilor de actiuni
b0 Clasificarea pe clase de substante in functie de actiune
Ti.uri: aneste%ice# analge%ice# antiepileptice# etc,
Su,'ta#t &hi*i&: 2idrocarburi 2alogenate# barbiturice# opioide# etc

888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888
Pro, $ Aa!uar:
*robe scrise + orale, prin care elevul demonstrea%a ca este capabil sa clasifice
combinatiile c2imice organice in functie de actiunea asupra sistemului nervos central#
conform criteriilor de performanta a0# b0 si in concordanta cu conditiile de aplicabilitate,
Nivelul 3 avansat
124
Co*.t#ta 2: *re%inta actiunea farmacodinamica a substantelor
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Critrii $ .rfor*a#ta: a0 Stabilirea structurii claselor de substante
b0 Descrierea actiunii farmaco'dinamice a substantelor
C!a' : 2idrocarburi# ben%enic# piperidinic# etc,
:
A&tiu#a
Far*a&o%$i#a*i&a: 1, aneste%ica
2, analge%ica
3, antiepileptica
4, antipar)insoniana
5, psi2oleptica
-,psi2oanaleptica
4, alte actiuni
888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888
Pro, $ Aa!uar:
*robe scrise + orale, prin care elevul demonstrea%a ca este capabil sa pre%inte actiunea
farmacodinamica a combinatiilor c2imice organice conform criteriilor de performanta a0#
b0 si in concordanta cu conditiile de aplicabilitate,
Nivelul 3 avansat
125
Co*.t#ta 6: *reci%ea% conditiile de conservare si pastrare
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Critrii $ .rfor*a#ta: a0, Stabileste factorii care influentea%a stabilitatea
substantelor
b0, Descrie modul de conservare al substantelor conform
.6 N sau a altor norme specifice din literatura
Fa&tori: 10 e&terni# fi%ici sau c2imici
20 interni# reactii posibile de degradare
:
888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888
Pro, $ Aa!uar:
*robe scrise + orale, prin care elevul demonstrea%a ca este capabil sa specifice conditiile
de conservare si pastrare a substantelor c2imice organice conform criteriilor de
performanta a0# b0 si in concordanta cu conditiile de aplicabilitate,
Nivelul 3 avansat
12-
Tit!u! u#itatii: 22. FITOTERAPIE
_________________________________________________________
NiA!: 0 K
+a!oar &r$it: 2.0
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Co*.t#t:
22./. Pr&iBaBa ro!u! .!a#t!or *$i&i#a! i# fitotra.i
22.2.E".!i&a *to$! $ o,ti#r a .r.arat!or
far*a&uti& .ri# "tra&tia .ro$u'!or A-ta!
22.0.D'&ri f&t! fiBio!o-i& 'i tra.uti& a!
.ri#&i.ii!or a&tiA $i# .!a#t! *$i&i#a!
Nivelul 3 avansat
124
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Co*.t#ta 22./ Pr&iBaBa ro!u! .!a#t!or *$i&i#a! i# fitotra.i
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
/a0 Definirea plantelor medicinale
/b0 nterpretarea notiunii de fitoterapie din punct de vedere
medical si farmaceutic
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
*lantele medicinale: plantele care contin anumiti compusi# numiti principii
acti%e# ce pot avea un efect po%itiv asupra organismului
bolnav
.itoterapia: initial C ramura a fitopatologiei# care se ocupa cu mi1loacele
de prevenire si combatere a bolilor# para%itilor si a
daunatorilor plantelor cultivateA C din punct de vedere
medical si farmaceutic repre%inta terapia cu un grup de
medicamente in a caror compo%itie intra e&tractele de
plante
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Pro, $ EAa!uar
*robe orale + scrise prin care elevul demonstrea%a ca este capabil sa preci%e%e rolul
plantelor medicinale in fitoterapie conform criteriilor de performanta si in concordanta
Nivelul 3 avansat
129
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Co*.t#ta 22.2.: E".!i&a *to$! $ o,ti#r a .r.arat!or
far*a&uti& .ri# "tra&tia .ro$u'!or A-ta!
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
/a0 ;numerarea preparatelor farmaceutice obtinute prin
e&tractia produselor vegetale
/b0 Aplicarea metodelor de e&tractie a produselor vegetale
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
*reparatele farmaceutice
obtinute prin e&tractia
produselor vegetale: macerate# infu%ii# decocturi# tincturi# e&tracte
(etode de e&tractie: macerareaA infu%areaA decoctiaA macerarea dubla A
macerarea repetata A percolarea
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Pro, $ EAa!uar
*robe orale + scrise prin care elevul demonstrea%a ca este capabil sa e&plice metodele de
obtinere a preparatelor farmaceutice prin e&tractia produselor vegetale conform criteriilor
de performanta si in concordanta cu conditiile de aplicabilitate,
*robe orale + practice prin care elevul demonstrea%a ca este capabil sa e&plice metodele
de obtinere a preparatelor farmaceutice prin e&tractia produselor vegetale conform
Nivelul 3 avansat
12:
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Co*.t#ta 22.0.: D'&ri f&t! fiBio!o-i& 'i tra.uti& a! .ri#&i.ii!or
a&tiA $i# .!a#t! *$i&i#a!
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
/a0 Clasificarea modurilor generale de actiune a
principiilor active din plantele medicinale
/b0 Btili%area nomenclaturii medicale in preci%area efectelor
fi%iologice si terapeutice ale principiilor active din
plantele medicinale
/c0 ;&emplificarea formulelor /retete0 de produse vegetale
cu efecte terapeutice in diferite afectiuni
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
(oduri generale
de actiune: 1 C cu proprietati antiinfectioase /antiseptice# antivirale#
antimicotice# antipara%itare0# insecticide# insectifuge#
cicatri%anteA 2 C cu influenta asupra unor functii fi%iologice
/stoma2ice# 2epato'protectoare# colecisto'c2inetice#
2ormonale0# divi%iunii celulare si imunitatiiA
3 C cu un anumit tropism /neurotrop# musculotrop#
vasculotrop# 2emotrop0
Nomenclatura
medicala: e&pectorant# mucolitic# emolient# sudorific# antispastic#
sedativ# antidiareic# diuretic# antiemetic# purgativ# la&ativ#
2ipnotic# an&iolitic# analge%ic# aneste%ic# anticonvulsivant#
antiastmatic# cardiotonic# vasoconstrictor# vasodilatator#
anticoagulant# 2emostatic# antiseptic#etc,
.ormule de produse
vegetale: 1 C afectiuni ale aparatului respirator C ceai
antibronsitic# ceai sudorific# ceai pectoral# ceai antiastmaticA
2 C afectiuni ale aparatului digestiv C ceai anticolitic# ceai
gastric# ceai la&ativ# ceai tonic'aperitiv# ceai 2epaticA 3 C
afectiuni ale aparatului circulator C pulbere# pilule#
comprimate de "igitalis purpureae# tinctura de ruscuta de
primavaraA 4 C afectiuni ale sistemul nervos C ceai sedativ#
ceai calmantA 5 C afectiuni ale aparatului e&cretor C ceai
diuretic
888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888
Nivelul 3 avansat
13?
Pro, $ EAa!uar
*robe orale + scrise prin care elevul demonstrea%a ca este capabil sa descrie efectele
fi%iologice si terapeutice ale principiilor active din plantele medicinale conform criteriilor
*robe orale + practice prin care elevul demonstrea%a ca este capabil sa descrie efectele
fi%iologice si terapeutice ale principiilor active din plantele medicinale conform criteriilor
Tit!u! u#itatii: 20. FORME FARMACEUTICE CA SISTEME DISPERSE
ETEROGENE
_________________________________________________________
NiA!u!: 0 aAa#'at
_________________________________________________________
Co*.t#t: 20./. D'&ri 'i &!a'ifi&a 'o!utii! &o!oi$a!.
20.2. E#u*ra 'i a.!i&a *to$! $ .r.arar a
*u!'ii!or 'i 'u'.#'ii!orP
20.0. D'&ri 'i &!a'ifi&a u#-u#t! 'i 'u.oBitoar! &a
'i't* tro-#.
8888888888888888888888888888888888888888888888888
88888888888888888888888
Nivelul 3 avansat
131
Tit!u! u#itatii: 20. FORME FARMACEUTICE CA SISTEME DISPERSE
ETEROGENE
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Co*.t#ta 20./: D'&ri 'i &!a'ifi&a 'o!utii! &o!oi$a!.
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Critrii $ .rfor*a#ta: a0 clasificarea solutiilor coloidaleA
b0 descrierea te2nicilor de preparare a aerosolilorA
c0 enumerarea avanta1elor aerosolilor,
_________________________________________________________
Clasificarea: a0 coloi%i liofobiA
b0 coloi%i liofili,
*reparar a aerosolilor: 1, metoda de condensareA
2, metoda de dispersare,
Avanta1ele flacoanelor
sub presiune: 1, aplicare rapida foarte simplaA
2, datorita presiunii mari putem a1unge la o dispersie foarte
finaA
3, flaconul ocupa un loc relativ redusA
4, contactul cu aerul este e&clus# sigurandu'se o buna
stabilitateA
5, prin dispo%itivele de do%are de care dispun unele
flacoane# se poate asigura administrarea e&acta a do%elor
unitare,
_________________________________________________________
Pro, $ Aa!uar:
Nivelul 3 avansat
132
*robe orale tip interviu prin care elevul demonstrea%a ca este capabil sa e&plice metodele
de preparare a solutiilor coloidale conform criteriilor de performanta a0# b0# c0 si in
Tit!u! u#itatii: 20. FORME FARMACEUTICE CA SISTEME
DISPERSE ETEROGENE
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Co*.t#ta 20.2.: E#u*ra 'i a.!i&a th#i&i! $ .r.arar a a for*!or
far*a&uti& : *u!'ii 'i 'u'.#'ii.
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Critrii $ .rfor*a#ta: a0 descrierea si enumerarea metodelor de preparare a
emulsiilorA
b0 descrierea si enumerarea agentilor de suspensie
intrebuintati la prepararea suspensiilorA
c0 descrierea metodelor de preparare a suspensiilorA
d0 prepararea emulsiilor si a suspensiilor,
_________________________________________________________
(etodele de preparare
a emulsiilor: 1, metoda engle%a sau metoda gumei umedeA
2, metoda continentala sau metoda gumei uscateA
3, metoda borcanuluiA
4, metoda seringii,
Agenti de suspensie+ 1, agenti umectantiA
2, agenti dispersantiA
3, agenti stabili%anti /agenti de visco%itate0,
(etode de preparare a
suspensiilor: 1, prin dispersieA
2, prin condensare,
;mulsii si
suspensii: 1, emulsia uleioasaA
2, emulsia cu ulei de ricinA
3, emulsia u+aA
4, suspensii de u% intenA
5, suspensii de u% e&ten,
_________________________________________________________
Pro, $ Aa!uar:
Nivelul 3 avansat
133
*robe orale+ scrise, prin care elevul demonstrea%a ca este capabil sa enumere si sa
descrie metodele de preparare a emulsiilor si suspensiilor conform criteriilor de
performanta a0# b0# c0 si in concordanta cu conditiile de aplicabilitate si probe practice#
prin care elevul este capabil sa prepare suspensii si emulsii conform criteriului de
performanta d0 si in concordanta cu conditiile de aplicabilitate,
Tit!u! u#itatii: 20. FORME FARMACEUTICE CA SISTEME
DISPERSE ETEROGENE
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Co*.t#ta 20.0: D'&ri 'i &!a'ifi&a u#-u#t! 'i 'u.oBitoar! &a 'i't*
tro-#.
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Critrii $ .rfor*a#ta: a0 enumerarea fa%elor de preparare a unguentelorA
b0 descrierea si enumerarea ba%elor de unguentA
c0 clasificarea supo%itoarelorA
d0 enumerarea e&cipientilor folositi la prepararea
supo%itoarelorA
e0 prepara unguente si supo%itoare oficinale si magistrale,
_________________________________________________________
.a%ele de preparare
a unguentelor: 1, pregatirea ba%ei de unguentA
2, dispesarea substanelor active in ba%a de unguentA
3, ambalarea# etic2etarea si e&pedierea,
Ma%ele de unguent: 1, vaselinaA
2, parafina lic2idaA
3, parafina solidaA
4, ba%e graseA
5, lanolinaA
-, ba%e 2idrosolubile,
Clasificarea
supo%itoarelor: 1, supo%itoare rectaleA
2, supo%itoare vaginaleA
3, supo%itoare uretrale /bu1iuri0,
(etode de preparare
a supo%itoarelor: 1, metoda de preparare prin modelare manualaA
2, metoda de preparare prin presareA
3, metoda de prelucrare prin topire si turnare in forme,
Bnguente si supo%itoare
oficinale si magistrale: 1, unguentul simpluA
2, supo%itorul cu glicerinaA
3, unguentul gliceroli,
_________________________________________________________
Nivelul 3 avansat
134
Pro, $ Aa!uar
*robe orale si practice prin care elevul demonstrea%a ca este capabil sa e&plice si sa
prepare unguente si supo%itoare conform criteriilor de performanta si in concordanta cu
Tit!u! u#itatii: 21. APITERAPIA
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Nivel: 3 +
+a!oar &r$it: 2.0
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Co*.t#t:
21./. Pr&iBaBa ro!u! .ro$u'!or a.i&o! i# a.itra.i

21.2. D'&ri .ri#&i.a!! .ro$u' a.i&o!
21.0. E".!i&a f&t! tra.uti& a! .ri#&i.a!!or
.ro$u' a.i&o!
Nivelul 3 avansat
135
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Co*.t#ta 21./.: Pr&iBaBa ro!u! .ro$u'!or a.i&o! i# a.itra.i
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
/a0 Definirea produselor apicole
/b0 nterpretarea notiunii de apiterapie si a derivatelor sale
etimologice /apicultura# apifitoterapie# apiprofila&ie0 din
punct de vedere medical si farmaceutic
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
*rodusele apicole: produse specifice utili%ate sau produse de albine in diferite
scopuri
Apiterapia si derivate
etimologice: apiterapia C terapia cu o grupa de medicamente in a caror
compo%itie intra numai mierea sau + si derivatele stupuluiA
apicultura C ocupatie stravec2e de crestere si ingri1ire a
albinelor in scopul obtinerii mierii si derivatelor stupuluiA
apifitoterapia C terapia cu o grupa de medicamente in a
caror compo%itie intra atat produse ale stupului cat si
produse vegetaleA apiprofila&ia C metoda de prevenire a
unor afectiuni ale organismului uman prin utili%area
produselor apicole,

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Pro, $ EAa!uar
*robe orale + scrise prin care elevul demonstrea%a ca este capabil sa preci%e%e rolul
produselor apicole in apiterapie conform criteriilor de performanta si in concordanta cu
Nivelul 3 avansat
13-
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Co*.t#ta 21.2.: D'&ri .ri#&i.a!! .ro$u' a.i&o!
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
() ;numerarea principalelor produse apicole si a
utili%arii lor de catre albine
() ;&plicarea provenientei produselor apicole
() *re%entarea compo%itiei c2imice a produselor apicole
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
*rodusele apicole
si utili%area lor de
catre albine: 1 C mierea ' alimentA 2 C nectarul si 3 ' mana ' materii
prime pentru obtinerea mieriiA 4 C polenul C pentru
perpetuare# pentru 2rana puietului si pentru aprovi%ionarea
glandelor producatoare de laptisor de matca de fermenti si a
celor cerifereA 5 C pastura /Gpainea albinelorH0 ' alimentA -
C laptisorul de matca C destinat 2ranirii matcilor si cresterii
puietuluiA4 C propolisul /Gcleiul de albineH0 C asigura
etanseitatea stupului# GmumificaH daunatorii# purifica aerul
stupului si are proprietati antisepticeA 9 C ceara C materie
prima pentru constructia fagurilorA : C veninul C rol de
aparare fata de intrusi si eliminarea rivalelor matcii
*rovenienta
produselor apicole: 1 C mierea C produsa de albine prin recoltarea si
transformarea nectarului floral si e&trafloral sau a unui suc
dulce de pe plante# cu a1utorul unei diasta%e C invertina C
continuta in gusa lor# urmate de depunerea in faguri si de
maturareA 2 C nectarul C secretie pur vegetala a glandelor
nectarifere florale sau e&trafloraleA 3 C mana C lic2id dulce
depus pe frun%ele si partile ver%i ale plantelor in urma unor
sc2imbari bruste de temperatura si umiditateA 4 C polenul C
elementul reproducator masculin al florilor# recoltat de
albine# depus in faguri si utili%at sub forma de 5 C pastura
/Gpainea albinelorH0A
Nivelul 3 avansat
134
- C laptisorul de matca C secretie glandulara a albinelor
tinereA 4 C propolisul C preparat de albine prin prelucrarea
substantelor rasinoase si balsamice naturale culese de pe
planteA 9 C ceara C produs de e&cretie al albinelor
/GtranspiratieH0 in urma consumului de miere si polenA : C
veninul C secretie glandulara specifica albinelor lucratoare
si matcilor
Compo%itia c2imica
a produselor apicole: compo%itie comple&a# specifica fiecarui produs in parte
/apa# substante %a2aroase# en%ime# vitamine# minerale#
aminoaci%i# lipide# lecitine# colesterol# re%ine# balsamuri#
uleiuri eterice# esteri# aci%i grasi# saruri minerale si alte
tipuri de substante0
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Pro, $ EAa!uar
*robe orale + scrise prin care elevul demonstrea%a ca este capabil sa descrie produsele
apicole conform criteriilor de performanta si in concordanta cu conditiile de
aplicabilitate,
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Nivelul 3 avansat
139
Co*.t#ta 21.0.: E".!i&a f&t! tra.uti& a! .ri#&i.a!!or .ro$u'
a.i&o!
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
() ;numerarea principalelor proprietati ale produselor
apicole
() Specificarea utili%arilor medicale si farmaceutice ale
produselor apicole
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
*roprietati: nutritive# biostimulatoare# antibacteriene# antio&idante#
antiinflamatorii# antimicrobiene# cicatri%ante# aneste%ice
locale# ade%ive# antialgice# antireumatice#
imunostimulatoare

Btili%ari medicale si
farmaceutice: mierea C in afectiuni digestive# 2epato'biliare#
cardiovasculare # in controlul ve%icii urinare# in combaterea
insomniei# tusei# calmant al sistemului nervosA polenul C in
surmena1# anemie# convalescentaA propolisul C datorita
proprietatilor sale este ingredient al multor forme
medicamentoase /paste# unguente# e&tracte# solutii0#
utili%ate in c2irurgie# dermatologie# ginecologie#
stomatologieA laptisorul de matca C in malnutritie#
neurastenie# anemii# reumatism# bronsite# cicatri%ant al
plagilor# stimulator cutanatA veninul de albine C in
reumatism# nevralgii# sclero%a multiplaA ceara C la
fabricarea de unguente# de produse cosmetice# pentru
filmarea tabletelor# ca ade%iv
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Pro, $ EAa!uar
*robe orale + scrise prin care elevul demonstrea%a ca este capabil sa e&plice efectele
terapeutice ale principalelor produse apicole conform criteriilor de performanta si in
Tit!u! u#itatii: 22. FORME FARMACEUTICE SOLIDE :
PULBERI SI PILULE
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Nivelul 3 avansat
13:
NiA!u!: 0 aAa#'at
+a!oara &r$itu!ui: 2.0.
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Co*.t#t: 22./. Dfi#'t 'i a.!i&a th#i&i! $ .r.arar a
for*!or far*a&uti& % .u!,ri
22.2. I$#tifi&a for*! far*a&uti& 'u, for*a $
&a.'u! 'i -ra#u!at $u.a FR ;
22.0. Dfi#'t 'i a.!i&a th#i&i! $ .r.arar a
for*!or far*a&uti& : .i!u!
888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888
PULBERI SI PILULE.
_________________________________________________________
Co*.t#ta 22./.: Dfi#'t 'i a.!i&a th#i&i! $ .r.arar a .u!,ri!or
Nivelul 3 avansat
14?
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Critrii $ .rfor*a#ta: a0 clasificarea pulberilor dupa anumite criteriiA
b0 descrierea te2nicilor de preparareA
c0 specificarea modului de administrare# conservare a
pulberilorA
d0 prepararea pulberilor oficinale si magistrale,
_________________________________________________________

Criterii: 1, dupa compo%itieA
2, dupa modul de adminstrareA
3, dupa modul de formulareA
4, dupa natura prescriptieiA
5, dupa gradul de finite,
=e2nici de
preparare: 1, uscarea materialului de pulveri%atA
2, pulveri%areaA
3, cernereaA
4, amestecarea si divi%area,
(odul de administrare#
conservare a pulberilor: 1, omogenitateaA
2, gradul de finiteA
3, uniformitatea maseiA
4, do%areaA
5, conservarea conform normelor din .6 N,
*ulberi oficinale si
magistrale: 1, pulbere alcalinaA
2, pulbere cu amestec eutecticA
3, pulberi cu densitati diferite,
_________________________________________________________
Pro, $ Aa!uar
*robe orale# prin care elevul demonstrea%a ca este capabil sa clasifice pulberile conform
criteriilor de performanta a0# b0# c0 si in concordanta cu conditiile de aplicabilitate si
probe practice# prin care elevul este capabil sa prepare pulberi conform criteriului de
performanta d0 si inconcordanta cu conditiile de aplicabilitate,
PULBERI SI PILULE.
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Co*.t#ta 22.2.: I$#tifi&a 'i $'&ri for*! far*a&uti& 'u, for*a $
&a.'u! 'i -ra#u!at &ofor* FR ;.
Nivelul 3 avansat
141
_________________________________________________________
Critrii $ .rfor*a#ta: aM definirea si clasificarea capsulelor farmaceutice conform
.6 NA
,M enumerarea tipurilor de capsule medicamentoaseA
&M definirea si descrierea granulatele conform .6 N,
_________________________________________________________
Clasificarea capsulelor: 1, capsule de 2irtieA
2, capsule medicamentoase,
=ipuri de capsule
medicamentoase: 1, capsule amilaceeA
2, capsule gelatinoaseA
3, capsule operculateA
4, capsule moi,
=e2nica granularii
conform .6 N: 1, granularea pe cale uscataA
2, granularea pe cale uscata,
_________________________________________________________
Pro, $ Aa!uar
*robe orale + scrise# prin care elevul demonstrea%a ca este capabil sa enumere tipurile de
capsule si sa descrie te2nicile de preparare a granulatelor conform criteriilor de
performanta a0# b0# c0 si in concordanta cu conditiile de aplicabilitate,
PULBERI SI PILULE.
_______________________________________________________
Co*.t#ta 22.0.: Dfi#'t 'i a.!i&a th#i&i! $ .r.arar a .i!u!!or
______________________________________________________
Critrii $ .rfor*a#ta: a0 enumerarea metodelor de preparare a pilulelorA
b0 descrierea componentelor pilulelor si a pilularuluiA
c0 enumerarea fa%elor prepararii pilulelorA
Nivelul 3 avansat
142
d0 prepararea pilulelor magistrale,
_________________________________________________________
(etode de preparare
a pilulelor: 1, prin modelare manualaA
2, prin picurareA
3, prin turnare in tipare,
Componentele pilulelor: 1, substantele activeA
2, e&cipientii pilulariA
3, pilularul,
.a%ele prepararii: 1, obtinerea masei pilulareA
2, transformarea masei pilulare in magdaleonA
3, divi%are magdaleonului in piluleA
4, rotun1irea si conservarea pilulelor,
*ilule magistrale: 1, pilule cu re%ime,
_________________________________________________________
Pro, $ Aa!uar
*robe orale+scrise# prin care elevul demonstrea%a ca este capabil sa descrie metodele de
preparare a pilulelor conform criteriilor de performanta a0# b0# c0 si in concordanta cu
conditiile de aplicabilitate si probe practice# prin care elevul este capabil sa prepare aceste
forme farmaceutice conform criteriului de performanta d0 si in concordanta cu conditiile
de aplicabilitate,
Tit!u! u#itatii 26. FARMACOTO;ICOLOGIE
NiA!: 0 aAa#'at
+a!oar &r$it: 2.0
Competente:
26./ dentifica "i define"te principalele tipuri de reac!ii + efecte
adverse produse de medicamente
Nivelul 3 avansat
143
26.2 Anali%ea% tipurile de reac!ii adverse $n conformitate cu
normele 5(S
26.0 Descrie elemente clinico'terapeutice cone&e tipurilor de
reac!ii adverse
=itlul unitatii 2-, FARMACOTO;ICOLOGIE
Co*.t#ta 26./ I$#tifi&= Ci $fi#Ct .ri#&i.a!! ti.uri $ ra&>ii a$Ar'
.ro$u' $ *$i&a*#t
Critrii $ .rfor*a#>=
/a0 6ecunoa"terea "i definirea principalelor tipuri de reac!ii adverse
/b0 dentificarea principalelor mecanisme de producere "i rolul lor
/c0 Descrierea elementelor clinico'terapeutice cone&e tipurilor de reac!ii adverse
Nivelul 3 avansat
144
Co#$i>ii $ a.!i&a,i!itat
*rincipalele tipuri de reac!ii adverse:
' etapa1: efect secundarA efect to&icA efect cancerigen# efect mutagen
' etapa2: intoleran!# toleran!# dependen!# to&icomanie
' etapa3: efecte imunosupresoare# reac!ii adverse la $ntreruperea administrrii
medicamentului# efecte asupra reproducerii "i ftului
(ecanisme de producere: mecanisme farmacodinamice# to&ice# idiosincra%ice#
imunologice# dereglare Tdo3nH "i UupH
Nomenclatura medico'farmaceutic $n conformitate cu normele na!ionale "i
interna!ionale actuale

Pro, $ Aa!uar:
*robe orale+ scrise prin care elevul demonstrea% c este capabil s identifice "i s
denumeasc principalele tipuri de reac!ii adverse conform criteriilor de performan! /a0#
/b0# /c0 "i $n concordan! cu condi!iile de aplicabilitate,
Tit!u! u#it=>ii 2.
26.FARMACOTO;ICOLOGIE
Co*.t#ta 26.2.: A#a!iBaB= ti.uri! $ ra&>ii a$Ar'N to"i& F# &o#for*itat &u
#or*! a&&.tat a&tua!*#t
/a0 ;numerarea tipurilor de reac!ii adverse "i to&ice
/b0 Clasificarea mecanismelor fi%iopatologice generatoare de reac!ii adverse+ to&ice
/c0 dentificarea "i descrierea principalelor cau%alit!i# etiologii pe aparate "i sisteme
Nivelul 3 avansat
145
=ipuri de reac!ii adverse+ to&ice: nefroto&ice# dermatoto&ice# cardioto&ice# 2epatoto&ice#
ototo&ice# neuroto&ice# 2ematoto&ice# mieloto&ice# mioto&ice
(ecanisme de producere: suprado%a de medicamente# interac!iuni medicamentoase#
tratamente prelungite# stri fi%iologice particulare# stri fi%iopatologice: insuficien!
renal# 2epatic# cardiac# alte condi!ii# malnutri!ie# alcool# tabac# poluan!i# complian!
deficitar la terapie
Cau%alit!i+ etiologie: mecanisme de induc!ie "i in2ibi!ie en%imatic la nivel celular si
subcelular

Pro, $ Aa!uar:
*robe orale+ scrise prin care elevul demonstrea% c este capabil s identifice "i s
denumeasc principalele tipuri de reac!ii adverse conform criteriilor de performan! /a0#
/b0# /c0 "i $n concordan! cu condi!iile de aplicabilitate,
Titlul unitii
26. FARMACOTO;ICOLOGIE
Co*.t#ta 26.0.: D'&ri !*#t &!i#i&o%tra.uti& &o#" ti.uri!or $
ra&>ii a$Ar'
/a0 Clasificarea principalelor tablouri clinice "i simptomatologice cu specificarea
aparatelor si sistemelor la nivelul crora apar,
/b0 ;&plicarea mecanismelor de apari!ie "i a interrela!iei dintre ele
/c0 Specificarea modalit!ilor terapeutice $n aceste condi!ii iatrogen induse
Co#$i>ii $ a.!i&a,i!itat
Clasificarea tablourilor clinice "i simptomatologice: saliva!ie# constipa!ie# diaree#
somnolen!# sindrom depresiv# convulsii tonico'clonice# bron2ospasm# aritmii# K=A#
Nivelul 3 avansat
14-
2=A# stare confu%ional# leucopenie# anemie# 2emoli%a# icter# steato%# verti1# surditate#
tremor# prurit# eritem# etc
(ecanisme de apari!ie: poten!are# amplificare# efect cumulativ# mecanism imunologic#
do3n si up regulation
(odalit!i terapeutice: $ntreruperea administrrii medicamentului# terapie simptomatic#
de substitu!ie "i administrarea de antidoturi# metode terapeutice adi!ionale: psi2oterapie#
terapie cognitiv'comportamental

Pro, $ Aa!uar:
*robe orale+ scrise prin care elevul demonstrea% c este capabil s identifice "i s e&plice
elementele clinico'terapeutice cone&e tipurilor de reac!ii adverse conform criteriilor de
performan! /a0# /b0# /c0 "i $n concordan! cu condi!iile de aplicabilitate,
*robe orale+ practice prin care elevul demonstrea% c este capabil s identifice "i s
e&plice principalele tipuri de reac!ii adverse "i to&ice conform criteriilor de performan!
/a0# /c0 "i $n concordan! cu condi!iile de aplicabilitate,
Tit!u! u#itatii: C3IMIA COMPUSILOR CU ACTIUNI FI5IOLOGICE DI+ERSE
NI+EL 0K
+ALOARE CREDIT /.0
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

Co*.t#t
Nivelul 3 avansat
144
/. Clasifica substantele c2imice organice in functie de structur
2. Descrie substantele farmaceutice organice din punct de vedere fi%ico'c2imic
0. Anali%ea%a substantele organice in functie de actiune
1. ;&plica actiunea substantelor cu un anumit nucleu organic
2. Specifica conditiile de conservare
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Tit!u! u#itatii: C3IMIA COMPUSILOR CU ACTIUNI FI5IOLOGICE
DI+ERSE
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Co*.t#ta /: Clasifica substantele c2imice organice in functie de
structur.
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Critrii $ .rfor*a#ta: a0 6ecunoasterea structurii c2imice
b0 <ncadrarea substantelor c2imice pe clase in functie de
nucleul de ba%a "i de grupele func!ionale
Nivelul 3 avansat
149
Stru&tura &hi*i&a: 1, lineara
2, monociclica
3, policiclice
4, comple&e
Critrii: 1, dupa structura nucleului organic
2, dupa grupele functionale : alcooli# cetone# aci%i# amine#
etc,
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Pro, $ Aa!uar:
*robe orale + scrise prin care elevul demonstrea%a ca este capabil sa recunoasca si sa
clasifice substantele c2imice organice in functie de nucleu si grupe functionale conform
criteriilor de performanta a0# b0# si in concordanta cu conditiile de aplicabilitate,
,
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Co*.t#ta 2: Descrie substantele farmaceutice organice din punct de
vedere fi%ico'c2imic
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Critrii $ .rfor*a#ta a0 Descrierea propriet!ilor fi%ice ale substantelor
b0 ;&plicarea reactivitatii c2imice
Nivelul 3 avansat
14:
altor specificatii in vigoare
Pro.rit=>i fiBi&: 1, starea de agregare
2, solubilitate
3, compatibilitati
Ra&tiAitata
2, reactii de obtinere a substantelor
,
Ra&tii $
888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888
Pro, $ Aa!uar:
fi%ico' c2imice ale substantelor conform criteriilor de performanta a0# b0# c0# d0 si in
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Co*.t#ta 0: Anali%ea%a substantele organice in functie de actiune
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Critrii $ .rfor*a#ta: a0 Descrierea substantelor c2imice organice din organism
b0 ;&plicarea rolului lor in organism
c0 ;numerarea actiunii farmaco C dinamice a acestor
substante
Nivelul 3 avansat
15?
Su,'ta#t &hi*i&: aci%i# esteri# alcooli# cetone# piperidine etc,
Ro!u! i# or-a#i'*: 1, reactii metabolice
2, reactii fi%iologice
A&tiu#i far*a&o$i#a*i&: antitusive# e&pectorante# anti2ipertensive# antianginoase#
antidiabetice# diuretice# etc
888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888
Pro, $ Aa!uar:
*robe scrise + orale, prin care elevul demonstrea%a ca este capabil sa anali%e%e
combinatiile c2imice organice conform criteriilor de performanta a0# b0# c0# si in
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Co*.t#ta 1: ;&plica actiunea substantelor cu un anumit tip de structura
si de nucleu organic
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Critrii $ .rfor*a#ta: a0 Stabilirea tipurilor de structura si nucleu
b0 Descrierea actiunii farmaco'dinamice a substantelor cu o
anumita structura si tip de nucleu
Nivelul 3 avansat
151
Ti. 'tru&tura 'i #u&!u: 2idrocarburi# ben%enic# piperidinic# etc,
:
A&tiu#a
Far*a&o%$i#a*i&a: 1, e&pectoranta
2, diuretica
3, anti2ipertensiva
4, de%infectante
5, calmante
-,antimicotica etc
888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888
Pro, $ Aa!uar:
*robe scrise + orale, prin care elevul demonstrea%a ca este capabil sa e&plice actiunea
farmaceutica a combinatiilor c2imice organice conform criteriilor de performanta a0# b0#
c0# si in concordanta cu conditiile de aplicabilitate,
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Co*.t#ta 2: Specifica conditiile de conservare
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Critrii $ .rfor*a#ta: 1, Stabileste factorii care influentea%a stabilitatea
substantelor
2, Descrie modul de conservare al substantelor conform
.6 N sau a altor norme specifice din literatura
Nivelul 3 avansat
152
Fa&tori: 10 e&terni fi%ici sau c2imici
20 interni# reactii posibile de degradare
:
888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888
Pro, $ Aa!uar:
*robe scrise + orale, prin care elevul demonstrea%a ca este capabil sa specifice conditiile
de conservare si pastrare a substantelor c2imice organice conform criteriilor de
performanta a0# b0# c0# si in concordanta cu conditiile de aplicabilitate,
Tit!u! u#itatii: 26. NOTIUNI DE PSI3OLOGIE7 ETICA SI
_________________________________________________________
NiA!: 0 K
+a!oar &r$it: /.0
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Co*.t#t:
26./. D'&ri *to$! .'iho!o-ii -#ra! 'i *$i&a!
Nivelul 3 avansat
153
26.2.Uti!iBaBa #otiu#i! $ .'iho!o-i *$i&a!a i#
a&tiAitata $'fa'urata i# u#itati! far*a&uti&
26.0. A.!i&a #or*! $ ti&a 'i $o#to!o-i
far*a&uti&a
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Co*.t#ta 26./ D'&ri *to$! .'iho!o-ii -#ra! 'i *$i&a!
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
/a0 Definirea psi2ologiei si a proceselor psi2ice
/b0 ;&plicarea metodelor folosite in ps2i2ologie
/c0 *reci%area rolului psi2ologiei in practica farmaceutica
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Nivelul 3 avansat
154
*si2ologia si procesele
psi2ice: stiinta care se ocupa cu descrierea si e&plicarea
fenomenelor si insusirilor psi2ice verificabileA procesele
ps2ice repre%inta forma proceselor nervoase din creier
/cognitiveA afectiveA motorii 0
(etode folosite in
psi2ologie: observatiaA convorbireaA c2estionarulA metoda biografica
/anamne%a0A e&perimentulA testele
6olul psi2ologiei in
practica farmaceutica: medierea interactiunii dintre pacienti /clienti0 si produsele
farmaceutice
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Pro, $ EAa!uar
*robe orale + scrise prin care elevul demonstrea%a ca este capabil sa descrie metodele
ps2i2ologiei generale si medicale conform criteriilor de performanta si in concordanta cu
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Co*.t#ta 26.2.: Uti!iBaBa #otiu#i $ .'iho!o-i *$i&a!a i# a&tiAitata
$'fa'urata i# u#itati! far*a&uti&
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
/a0 Descrierea notiunii de GboalaH si a relatiei
personalitate'boala
/b0 Anali%area aspectelor psi2ologice ale relatiilor
interpersonale
/c0 ;&plicarea laturii terapeutice a medicamentului
Nivelul 3 avansat
155
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Notiunea de GboalaH#
relatia
personalitate'boala: GboalaH C situatie e&istentiala diferita de cea normala
traita de individ pana la aparitia eiA aspectele relationale cu
boala

Aspectele psi2ologice
ale relatiilor interpersonale: dinamica relatiilor interpersonale# universul relational al
bolnavului# relatia bolnav C personal medical si
farmaceutic# grup de bolnavi# familieA specificitatea
comunicarii cu bolnavul
@atura psi2oterapeutica
a medicamentului: impactul psi2ologic al medicatiei asupra bolnavului# efectul
GplaceboH# riscurile automedicatiei# ipo2ondria# modalitati
de instruire adaptativa a bolnavului la reactiile adverse ale
medicamentului# dependenta de medicament
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Pro, $ EAa!uar
*robe orale + scrise prin care elevul demonstrea%a ca este capabil sa utili%e%e notiunile de
psi2ologie medicala in activitatea desfasurata in unitatile farmaceutice conform criteriilor
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Co*.t#ta 26.0.: A.!i&a #or*! $ ti&a 'i $o#to!o-i .rof'io#a!a
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
/a0 definirea notiunilor de etica si deontologie farmaceuticaA

/b0 enumerarea normelor morale in relatiile cu personalul sanitar
si bolnav
/c0 studierea codului deontologic al personalului din farmacii,
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Nivelul 3 avansat
15-
Definirea notiunilor de: a0 etica# repre%entand un ansamblu de reguli de
conduitaA
b0 deontologie# ce repre%inta raporturile intre cei ce e&ercita
o profesie si publicA
;numerarea normelor
morale: a0 medic ' farmacist ' bolnavA
b0 farmacist ' farmacist ' personalul mediuA
c0 farmacist ' medic si alt personal sanitarA
d0 farmacist ' bolnav,
Codul deontologic al
personalului din farmacii: a0 sa asigure asistenta cu medicamente corespun%ator
nivelului actual al stiintei si te2niciiA
b0 sa asigure prioritate prescriptiilor urgenteA
c0 sa raspunda urgentelor si in afara orelor de serviciu# cand
situatia o cereA
d0 sa acorde prim a1utor de urgenta in limita cunostintelor
sale pentru ca%urile care nu beneficia%a de a1utor medical
imediatA
e0 sa intervina cu competenta in re%olvarea dificultatilor
te2nice la prepararea medicamentelorA
f0 sa nu aplice metode unitare la prepararea
medicamentelorA
g0 nu va e&ecuta concomitent mai multe reteteA
20 sa e&ecute personal toate toate operatiunile la
medicamentele preparateA
i0 sa ia legatura cu medicul pentru re%olvarea neclaritatilor
in prescrierea medicamentelorA
10 daca nu poate lua legatura cu medicul si medicamentul
este de urgenta# face modificari pe propria raspundere si
adnotea%a reteta# informand ulterior medicul asupra
modificarilor facute,
88888888888888888888888@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Pro, $ EAa!uar
*robe orale + scrise prin care elevul demonstrea%a ca este capabil sa aplice normele de
etica si deontologie farmaceutica conform criteriilor de performanta si in concordanta cu
Nivelul 3 avansat
154
Tit!u! u#itatii: 28. MANAGEMENTUL FINANCIAR
FARMACEUTIC SI LEGISLATIE
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
NiA!: 0 aAa#'at
+a!oar &r$it: /.0
_________________________________________________________
Co*.t#t: 28./. E".!i&a *a#a-*#tu! fi#a#&iar i# $o*#iu!
far*a&uti&.
28.2. E#u*ra o,i&tiA! &o#ta,i!itatii.
28.0. Ef&tuaBa !u&rari $ Ai$#ta .ri*ara i#
far*a&i.
28.1. E".!i&a a&t! !-i'!atiA 'i #or*atiA .riAi#$
a&tiAitata far*a&uti&a .
888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888
Nivelul 3 avansat
159
FARMACEUTIC
SI LEGISLATIE
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Co*.t#ta 28./: E".!i&a *a#a-*#tu! fi#a#&iar i# $o*#iu!
far*a&uti&.
_________________________________________________________
Critrii $ .rfor*a#ta: a0 descrierea managementului farmaceuticA
b0 utili%area termenilor specifici managementului
farmaceuticA
c0 enumerarea fa%elor in cadrul procesului de creare a
veniturilor,
_________________________________________________________
(anagement farmaceutic: a0 folosirea optima a resurselor financiareA
b0 corelarea stocurilor cu cerinteleA
c0 competitia economica,
=ermenii specifici: organi%atia# contabilitatea# patrimoniul# capitalul# re%ervele#
planul contabil# activul# lic2iditatea,
.a%ele procesului de
corelare a veniturilor: a0 fa%a de productieA
b0 fa%a de facturare sau van%are cu incasare ulterioaraA
Nivelul 3 avansat
15:
c0 incasareaA
d0 incorporarea,
_________________________________________________________
Pro, $ Aa!uar
*robe orale + scrise# prin care elevul este capabil sa descrie# sa e&plice# sa defineasca
termenii specifici managementului farmaceutic conform criteriilor de performanta a0# b0#
c0 si in concordanta cu conditiile de aplicabilitate,
Tit!u! u#itatii: 28. MANAGEMENTUL FINANCIAR FARMACEUTIC
SI LEGISLATIE
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Co*.t#ta 28.2.: D'&ri o,i&tiA! &o#ta,i!itatii.
_________________________________________________________
Critrii $ .rfor*a#ta: a0 enumerarea principiilor contabilitatiiA
b0 enumerarea obiectivelor contabilitatii,
_________________________________________________________
*rincipiile contabilitatii: regularitatii# sinceritatii# continuitatii# prudentei#
personalitatii# continuitatii activitatii,
5biectivele contabilitatii: a0 generaleA
b0 specifice,
_________________________________________________________
Pro, $ Aa!uar
*robe orale + scrise# in care elevul este capabil sa descrie si sa e&plice asigurarea
populatiei cu medicamente conform criteriilor de performanta a0# b0 si in concordanta cu
Nivelul 3 avansat
1-?
Tit!u! u#itatii: 28. MANAGEMENTUL FINANCIAR FARMACEUTIC SI
LEGISLATIE
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Co*.t#ta 28.0.: Ef&tuaBa !u&rari $ Ai$#ta .ri*ara i# $ro-hri
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Critrii $ .rfor*a#ta: a0 enumerarea formelor evidentei economiceA
b0 clasificarea procedeelor activitatii gestionareA
c0 enumerarea operatiilor economice in cadrul activitatii
unei drog2erii+ farmacii,
_________________________________________________________
.orme de evidenta: a0 evidenta te2nic'operativaA
b0 evidenta statisticaA
c0 evidenta contabila,
*rocedee: a0 specifice metodei contabilitatiiA
b0 comune altor discipline,
;numerare: a0 intrari + iesiri de medicamenteA
b0 primiri de obiecte de inventarA
c0 scoaterea din inventar a obiectelor u%ateA
d0 miscarile de numerar /incasari si depuneri0A
e0 gestiunea ambala1elorA
f0 situa!ii $n care se impune efectuarea inventarului:
periodic# anual# de c7te ori se impune
_________________________________________________________
Pro, $ Aa!uar:
*robe orale + scrise# prin care elevul este capabil sa descrie formele de evidenta conform
criteriilor de performanta a0# b0 si in concordanta cu conditiile de aplicabilitateA si probe
Nivelul 3 avansat
1-1
practice# prin care elevul este capabil sa comp@ete%e actele necesare criteriilor de
performanta c0 si in concordanta cu conditiile de aplicabilitate,
FARMACEUTIC SI LEGISLATIE
888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888
Co*.t#ta 28.1.: E".!i&a a&t! !-i'!atiA 'i #or*atiA .riAi#$ a&tiAitata
far*a&uti&a.
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Critrii $ .rfor*a#ta: a0 acte legislative generale privind domeniul sanatatiiP
b0 acte privind infiintarea# organi%area si functionarea
unitatilor farmaceuticeP
c0 acte legislative generale ce se aplica si in sectorul
farmaceutic,
_________________________________________________________
Acte legislative generale: a0 5rdinul 15?+2?,N,2??2 si 5rdinul 39+2??5
b0 @egea Nr, 1??+1::9A
.unctionarea unitatilor
farmaceutice: a0 @egea Nr, 15+1::?A
b0 @egea 3?4+2??4
c0 5rdinul (S -2-+1::: completat si modificat de
5rdinul (S 11::+2??5
Acte legislative: a0 @egea Nr, -4+11 oct,1::1A
b0 KE6 Nr, -2:+5,?9,1::-A
c0 ((*S C 5rdin Nr, --5+1?,?:,1::4,
Acte normative: a0 @egea nr, 4-+2??3 privind drepturile pacientului in
6omania
b0 @egea nr, 53+2??3 C Codul muncii completat si modificat
prin 5,B,E, nr, -5+2??5 C (,5, 54-+5,?4,2??5
c0K,E,6, N6, 1-9+2??5 privind organi%area si functionarea
(,S,
d0 5rdinul (,S, N6, -4:+2??3 privind clasificara pentru
eliberare a produselor medicamentoase de u% uman
e0 Codul de etica si deontologie farmaceutica
f0 5rdinul (,S, N6, 9-3+2??1 pentru aprobarea regulilor de
buna practica farmaceutica de distributie em C gross a
produselor medicamentoase,
Nivelul 3 avansat
1-2
g0 5rdinul (,S, nr, 1552+2??4 pentru aprobarea 6egulilor
de buna practica farmaceutica
20 5,B,E, N6, 152+1::: privind medicamentele de u%
uman C completata si modificata de @egea 33-+2??2
88888888888888888888888888888888888888888888888
Pro, $ Aa!uar:
*robe orale+scrise# prin care elevul este capabil sa e&plice legile din domeniul
farmaceutic conform criteriilor de performanta a0# b0# c0 si in concordanta cu criteriile de
aplicabilitate,
COMPRIMATE SI DRA<EURI.
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
NiA!: 0 aAa#'at
_________________________________________________________
Co*.t#t: 00./. Dfi#'t for*! far*a&uti& &o*.ri*at.
00 .2. D'&ri for*! far*a&uti& #u*it &o*.ri*at
a&o.rit : $raEuri.
00.0. Stu$iaBa for*! far*a&uti& 'o!i$ &u a&tiu#
*o$ifi&ata.
888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888
Nivelul 3 avansat
1-3
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Co*.t#ta 00./ : Dfi#ira for*!or far*a&uti& #u*it &o*.ri*at.
_________________________________________________________
Critrii $ .rfor*a#ta: a0 enumerarea avanta1elor si de%avanta1elor comprimatelorA
b0 clasificarea comprimatelor dupa anumite criteriiA
c0 identificarea si descrierea te2nicilor de preparare a
comprimatelor,
_________________________________________________________
Avanta1e: 1, posibilitatea unei do%ari e&acte si rapideA
2. poseda volum mic si deci ocupa spatiu putinA
3, administrarea este comodaA
4, de%agregarea si efectul terapeutic este rapid,
De%avanta1e: 1, administrarea este dificila mai ales la copiiA
2. prepararea lor necesita o aparatura specialaA
3, o preparare defectuoasa si o pastrare necorespun%atoare
poate duce la anularea efectului terapeutic,
Criterii: 1, dupa numarul substantelor activeA
2. dupa calea de administrareA
Nivelul 3 avansat
1-4
3, dupa modul de intrebuintare,
=e2nici de preparare: 1, comprimarea directaA
2, comprimarea prin intermediul granularii,
_________________________________________________________
Pro, $ Aa!uar
*robe orale + scrise# prin care elevul demonstrea%a ca este capabil sa denumeasca si sa
e&plice te2nicile de preparare a comprimatelor conform criteriilor de performanta a0# b0#
c0 si in concordanta cu conditiile de aplicabilitate,
_________________________________________________________
Co*.t#ta 00.2.: D'&ri for*! far*a&uti& #u*it $raEuri.
_________________________________________________________
Critrii $ .rfor*a#ta: a0 clasificarea dra1eurilorA
b0 prepararea dra1eurilorA
c0 conservarea comprimatelor acoperite corespun%ator
conditiilor din .6 N,
_________________________________________________________
Criterii: 1,dupa locul de actiune: gastrosolubileA enterosolubile,
2.dupa modul de preparare: dra1euriA comprimate acoperite
prin comprimareA comprimate filmate,
(etode de preparare
a dra1eurilor: 1, metoda comprimarii substantelor active cu a1utorul
masiniii de comprimatA
2, operatia de dra1efiereA
3. acoperirea prin comprimareA
4, acoperirea cu pelicule,
Conditii generale de
calitate: 1, descriereA
2. de%agregareA
3, uniformitatea masei
4, do%areaA
Nivelul 3 avansat
1-5
5, daca este necesar se reali%ea%a testul de di%olvareA
-, conservarea in ambala1e bine inc2ise# ferite de lumina#
ume%eala si caldura,
_________________________________________________________
Pro, $ Aa!uar
*robe orale + scrise, prin care elevul demonstrea%a ca este capabil sa descrie metodele de
preparare a dra1eurilor# conservarea lor conform criteriilor de performanta a0# b0# c0 si in
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Co*.t#ta 00.0.: Stu$iaBa for*! far*a&uti& 'o!i$ &u a&tiu#
*o$ifi&ata.
888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888
Critrii $ .rfor*a#ta: a0 defineste preparatele cu actiune prelungita# avanta1eA
b0 descrierea modalitatii de prelungire a actiunii
substantelor medicamentoaseA
c0 enumerarea preparatelor cu actiune prelungita de u% oral,
_________________________________________________________
Avanta1e: 2, imbunatatirea activitatii prin reali%area unei actiuni
farmacologice uniformeA
2. reducerea do%ei totale de substanta activa administrata
comparativ cu formele farmaceutice conventionaleA
3, reducerea numarului de administrari# de obicei fiind
necesare o singura administrare pe %i# evitandu'se
administrarea pe timpul noptii,
*relungirea actiunii: 1, modalitatile farmacologiceA
2. modalitatile c2imiceA
3, modalitati galenice sau te2nologice,
*reparate cu actiune
prelungita de u% oral: 1, comprimate retard
2. comprimate cu straturi multiple
3, comprimate cu nucleu care cedea%a lent substanta activa,
_________________________________________________________
Nivelul 3 avansat
1--
Pro, $ Aa!uar,
*robe orale + scrise, prin care elevul demonstrea%a ca este capabil sa denumeasca
preparatele cu actiune modificata conform criteriilor de performanta a0# b0# c0 si in
Tit!u! u#itatii: 0/. PREPARATE DERMO%COSMETICE SI DE
IGIENA.
_________________________________________________________
NiA!: 0 aAa#'at
+a!oar &r$it: /.0
_________________________________________________________
Co*.t#t: 0/./. C!a'ifi&a .r.arat! .#tru i#-riEira fti.
0/.2. Pr.ara for* far*a&uti& .#tru t#.
0/.0. D'&ri .r.arat! .#tru i#-riEira &or.u!ui.
0/.1. Pr.ara for* far*a&uti& .#tru i#-riEira
&or.u!ui.
888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888
Nivelul 3 avansat
1-4
IGIENA.
_________________________________________________________
Co*.t#ta 0/./: C!a'ifi&a .r.arat! .#tru i#-riEira fti.
888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888
Critrii $ .rfor*a#ta: a0 definirea si rolul preparatelor cosmeticeA
b0 clasificarea preparatelor pentru fata,
_________________________________________________________
*reparatele cosmetice: a0 ingri1irea pielii sanatoaseA
b0 prevenirea si mentinerea tineretii,
Clasificarea: a0 cremeA
b0 lotiuni toniceA
c0 emulsiiA
d0 pudreA
e0 preparate pentru mac2ia1A
f0 masti cosmetice,
_________________________________________________________
Pro, $ Aa!uar:
*robe orale + scrise# prin care elevul este capabil sa e&plice te2nicile de preparare a
cremelor cosmetice# conservarea# eliberarea# administrarea acestor forme farmaceutice
pentru ingri1irea tenului conform criteriilor de performanta a0# b0 si in concordanta cu
criteriile de aplicabilitate,
Nivelul 3 avansat
1-9
IGIENA.
_________________________________________________________
Co*.t#ta 0/.2: Pr.ara for* far*a&uti& .#tru t#.
888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888
Critrii $ .rfor*a#ta: a0 clasificarea tenului dupa natura luiA
b0 clasificarea cremelor cosmeticeA
c0 prepararea cremelor cosmetice,
_________________________________________________________
=ipuri de ten: a0 ten normalA
b0 ten grasA
c0 ten uscat,
Criterii: a0 dupa compo%itieA
b0 dupa procentul de grasimeA
c0 dupa scopul folosiriiA
d0 dupa timpul folosiriiA
e0 dupa te2nica de preparare,
*repara: a0 creme nutritive de %iA
b0 creme nutritive de noapteA
c0 lotiuni demac2ianteA
d0 creme de intretinere,
_________________________________________________________
Pro, $ Aa!uar:
*robe orale + scrise# prin care elevul este capabil sa e&plice si sa descrie modul de actiune
a acestor produse farmaceutice conform criteriilor de performanta a0# b0 si in concordanta
cu conditiile de aplicabilitateA probe practice# prin care elevul este capabil sa prepare
aceste creme conform criteriului de performanta c0 si in concordanta cu conditiile de
aplicabilitate,
Nivelul 3 avansat
1-:
IGIENA.
888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888
Co*.t#ta 0/.0 : D'&ri .r.arat! .#tru i#-riEira &or.u!ui.
_________________________________________________________
Critriii $ .rfor*a#ta: a0 descrierea te2nicilor de preparare a formelor
farmaceutice folosite la ingri1irea corpuluiA
b0 enumerarea preparatelor folosite pentru ingri1irea
mainilor# picioarelor etc,
_________________________________________________________
=e2nici de preparare: a0 di%olvareA
b0 emulsionareA
c0 suspendare,
*reparate: a0 solutiiA
b0 cremeA
c0 emulsiiA
d0 pudreA
e0 pasta de protectie,
_________________________________________________________
Pro, $ Aa!uar:
*robe orale + scrise# prin care elevul este capabil sa descrie preparatele pentru ingri1irea
corpului conform criteriilor de performanta a0# b0 si in concordanta cu conditiile de
aplicabilitate,
IGIENA.
Nivelul 3 avansat
14?
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Co*.t#ta 0/.1: Pr.ara for*! far*a&uti& .#tru i#-riEira
&or.u!ui.
_________________________________________________________
Critrii $ .rfor*a#ta: a0 prepararea formelor farmaceutice pentru ingri1irea
mainilor si picioarelor
b0 clasificarea preparatelor pentru ingri1irea corpuluiA
c0 prepararea formelor farmaceutice pentru ingri1irea
corpului,
_________________________________________________________
*reparate: a0 solutii pentru ingri1irea mainilorA
b0 creme pentru intretinerea mainilorA
c0 pasta de protectieA
d0 solutii pentru ingri1irea picioarelorA
e0 solutii contra transpiratiei picioarelor,
Criterii: a0 solutiiA
b0 emulsiiA
c0 unguente# cremeA
d0 pudre,
.orme farmaceutice
pentru corp: a0 preparate de%odori%ante si antisudorificeA
b0 preparate antisolare si pentru bron%areA
c0 preparate pentru ingri1irea parului si a pielii capului,
_________________________________________________________
Pro, $ Aa!uar:
*robe orale + scrise# prin care elevul este capabil sa e&plice importanta igienei corporale
conform criteriilor de performanta a0# b0 si in concordanta cu conditiile de aplicabilitateA
si probe practice# prin care elevul este capabil sa prepare aceste forme farmaceutice
conform criteriului de performanta c0 si in concordanta cu conditiile de aplicabilitate,
Nivelul 3 avansat
141
Nivelul 3 avansat
142

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