Sunteți pe pagina 1din 24

DisciplinA: RELIGIE

Propuntor: Roati Florica


COALA GIMNAZIAL ,,GEORGE COBUC MEDIEU AURIT
JUDEUL SATU MARE




Materiale necesare : Biblia
Descrierea activitii:
Profesorul ncepe prin a-i spune numele i, cu Biblia n mn, spune un alt
cuvnt (nume de materii i obiecte folosite n cultul ortodox, nume de creaturi ale
lui Dumnezeu, nume de personaje biblice, nume de sfini, etc.), care ncep cu
acelai sunet.
Reguli: colarul din dreapta profesorului preia Biblia, i spune numele i
gsete un cuvnt - nume care s nceap cu acelai sunet. Apoi, pred Biblia
urmtorului colar. n acest fel, Biblia trece pe la toi elevii motivndu-i s
participe activ la joc. n funcie de timp, Biblia mai poate trece, nc o dat, pe la
toi copiii.
n cazul n care elevul nu poate gsi cu uurin un cuvnt este ajutat de
profesor. Acesta i adreseaz o ntrebare la care elevul va rspunde printr-un cuvnt
care ncepe cu sunetul cerut. De exemplu: Cine i ofer copilaului, la botez,
hinue noi? Elevul va rspunde: Naii!

De exemplu: Florica, Filofteia, Maria, mrul, Liviu, lumnarea, Ioan, inele, Ana,
altarul, Petru, prescura, Andrei, anafor, Bogdan, Biblia, Elena, Eva, tefan, arpe,
Constantin, crucea, Aura, Adam, Petru, potirul, Cristina, clopotul, Petrua, preotul,
Ilie, icoana, Sorin, sfenicul, Mihai, Maica Sfnt, Vasile, vinul, Samuel, stelele,
Anamaria, apa, Nicolae, naii, Bogdana, biserica,

Descrierea activitii:
Un elev va veni n faa clasei. Profesorul va prinde cu ajutorul unei agrafe,
pe spatele elevului, o ilustrat sau un jeton, pe care se afl chipul unui personaj
biblic, slujitor al lui Dumnezeu, prietenii lui Dumnezeu i ai copiilor, un obiect
bisericesc... Pentru a afla ,,cine este, colegii de clas, ncearc s-i ofere acestuia
ct mai multe indicii, care s-l ajute s descopere personajul sau obiectul.
Profesorul va ajuta elevii clasei care ncearc s dea indiciile. Elevul va
spune n oapt indiciul, la urechea profesorului, apoi cu voce tare.
Jocul este mai interesant i mai eficient, dac discuia este astfel purtat,
nct s nu duc prea repede la identificarea personajului, obiectului
Exemplu de indicii pentru:

ngerii i-au cntat primul colind.
La naterea Ta s-a artat pe cer o stea luminoas.
Aceast stea i-a cluzit pe magi pn la petera n care te-ai nscut.
Mama ta este Fecioara Maria.
I isus Hristos

Dumnezeu te-a dat n dar copiilor.
n timpul nopii ne pzeti.
n timpul zilei ne ocroteti.
Copii vorbesc cu tine prin rugciune.
Ei te ntreab, zicnd: ,,Cum a face drgla/S fiu i eu.?
Iar tu ne spui: ,,S fii bun i asculttor/i-mi poi fi frior!
ngerul

Oamenii te ascult, te iubesc i te respect.
Ai veminte speciale.
i nvei pe oameni despre Dumnezeu.
Slujeti n Casa lui Dumnezeu.
Preotul

Eti frumoas.
Eti o mam bun.
Eti o mam iubitoare.
Ai umblat din poart-n poart.
Ai fost n Viflaim.
Te-ai bucurat cnd ai nscut un Fiu.
Te-ai ntristat cnd ai aflat c cineva vrea s-L ucid.
L-ai aprat mpreun cu un btrn.
Pe Fiul tu l cheam Iisus.
Fecioara Maria


Eti din lemn.
Eti din metal.
Eti din piatr.
Te afli n Biseric.
Te-am vzut pe deal!
Te vd la rspntii de drum!
Eti cinstit de oameni.
Te vd i pe turla Bisericii!
Sfnta Cruce

Eti o carte.
Eti o carte deosebit!
Te am n biblioteca mea.
Bunica mi-a spus c eti cea mai frumoas carte.
Cine te citete l poate cunoate pe Dumnezeu.
Pe coperta ta este o cruce.
Biblia

Durata: 10 minute
Descrierea activitii:
Profesorul va rosti un cuvnt. Va cere elevilor s adauge alt cuvnt, astfel
nct s alctuiasc o propoziie. Mai departe, folosind ndemnul: Mai spune
ceva!, se adaug un nou cuvnt, dezvoltnd propoziia anterioar. Jocul continu
pn cnd elevii nu mai au ce aduga pentru completarea propoziiei.
Exemplu: Dumnezeu
Elevul: Dumnezeu iubete.
Profesorul: Mai spune ceva!
Elevul: Dumnezeu iubete lumea.
Profesorul: Mai spune ceva!
Elevul: Dumnezeu iubete lumea vzut.
Profesorul: Mai spune ceva!
Elevul: Dumnezeu iubete lumea vzut i nevzut.
Exemplu: ngerii
ngerii ne ocrotesc.
ngerii buni ne ocrotesc.
ngerii buni ne ocrotesc i ne pzesc.
ngerii buni ne ocrotesc i ne pzesc de ru.
ngerii buni ne ocrotesc i ne pzesc de ru oriunde.
ngerii buni ne ocrotesc i ne pzesc de ru oriunde i oricnd.
Exemplu: Prinii
Prinii muncesc.
Prinii muncesc mult.
Prinii muncesc mult pentru copii.
Prinii muncesc mult pentru copii lor.
Exemplu: Preotul
Preotul slujete.
Preotul slujete lui Dumnezeu.
Preotul slujete lui Dumnezeu i oamenilor.
Preotul slujete lui Dumnezeu i oamenilor credincioi.
Exemplu: Preotul
Preotul se roag.
Preotul se roag n biseric.
Preotul se roag n biseric lui Dumnezeu.
Preotul se roag n biseric lui Dumnezeu pentru credincioi.
Exemplu: Biblia
Biblia este o carte.
Biblia este o carte sfnt.
Biblia este o carte sfnt i frumoas.



JOC DE PERSPICACITATE
,,Sfinii - prietenii lui Dumnezeu i ai copiilor

Durata: 15 minute
Descrierea activitii:
Elevii sunt mprii pe grupe de cte 4-5 (n funcie de numrul de elevi din clas).
Se distribuie fiecrei grupe cte un formular cu nou dreptunghiuri, numerotate de
la 1 la 9.
Prin sal se aeaz jetoane cu imagini care sunt numerotate pe verso (de la 1
la 9). Ele se aeaz de ctre profesor, pe pervazul geamului, pe dulap, prinse pe
perei, pe perdele, etc., la locuri vizibile.
Fiecare echip i alege cte un lider, care are ca sarcin s lipeasc pe
formular jetoanele gsite de coechipieri, la numrul indicat. Elevii se deplaseaz
prin sala de clas, caut jetoanele ascunse, le aduc liderului, iar acesta le lipete pe
formular. Apoi, fiecare membru trebuie s coloreze cel puin o imagine.
Cnd echipa finalizeaz tabloul ,,Sfinii - prietenii lui Dumnezeu
i ai copiilor , devine ctigtoare.
Regulile jocului:
- jocul se desfoar n echipe;
- dac un copil aduce un jeton care deja este lipit, are sarcina s-l duc la
locul n care l-a gsit, altfel echipa sa va fi penalizat cu cte un punct pentru
fiecare jeton n plus, gsit pe banc, iar punctul se adaug echipelor care are acel
jeton lips;
- dup ce una dintre echipe a finalizat fia de lucru, nimeni nu mai are voie
s lucreze.
Grupa care completeaz prima formularul, ctig 9 puncte (cte un punct
pentru fiecare jeton). Celorlalte echipe li se acord attea puncte cte jetoane au
reuit s gseasc. Apoi vor fi ajutai i ceilali s-i completeze formularul.
Sugestii de dezvoltare a complexitii
Jocul se poate complica, cerndu-le elevilor s recunoasc fiecare imagine
corespunztoare numrului, apoi s spun ceva despre sfntul redat n imagine. Se
acord cte un punct pentru fiecare identificare
EXEMPLU:
Jetoanele




1
2
5
6





3
4
7 9
8
1 2 3
4 5 6
7 8 9












Durata: 10 minute
Descrierea activitii:
La acest joc, copiii se aeaz n cerc, iar cel care ncepe jocul sun cu un
clopoel, apoi, rostete o silab care ncepe un cuvnt oarecare. Elevul din dreapta
sa primete clopoelul i continu cuvntul. Clopoelul va suna cnd se ncepe un
cuvnt nou.
De exemplu: Sfinii Apostoli - modele de credin

AN DREI PE TRU I OAN IA COB TO MA MA TEI
BAR TO LO MEU IU DA MA TI A FI LIP SI MON IA
COV IU DA.
Elevii pot fi ajutai de ctre profesor. Se vor adresa ntrebri n cazul n care
elevul se gndete prea mult. De exemplu: Cine L-a vndut pe Domnul Iisus
Hristos? Cine a adus Evanghelia pe teritoriul patriei noastre? Care dintre apostoli
este fratele lui Andrei?...



TRAISTA CU POVETI
Profesorul va avea pe umeri o traist n care are bileele cu titluri de poveti.
Elevul care este srbtorit n ziua n care are ora de Religie, sau cel nscris n
catalog la poziia care indic data naterii, va extrage un bileel din traist.
Profesorul va citi povestea nscris pe bileel.
Durata: 5-10 minute
RSPLATA
ntr-un sat, era un om vestit pentru hrnicia sa. Dar, pe ct de muncitor era
omul, pe att de lene era fiul su. Toat ziua ar fi stat degeaba i tot nu s-ar fi
plictisit. Numai c, ntr-o dup-amiaz, se duse la tatl su i i zise :
- Tat, am vzut pe uli nite biei nclai cu ghete noi, foarte frumoase.
A vrea i eu aa ghete.
- Mi biete, i-a rspuns omul, dac ai muncii i tu ct de puin, i-a da
banii de ghete, dar aa, pe degeaba, zi i tu, e drept? N-a mai spus nimic copilul,
dar a plecat suprat. Tare i-ar fi dorit aa ghete, aa c a doua zi iar s-a dus s-i
cear bani tatlui su. Dar i de data aceasta printele l-a refuzat.
Cnd a venit i a treia zi, s-i cear banii, ranul zise :
- Uite, mi biete, vd c nu mai scap de tine! Eu am treab aici, n grdin.
Dar, n pod, e o grmad de gru, ce trebuie vnturat, c altfel se umezete i se
stric. Pune mna pe lopat, vntur tu grul i pe urm vino aici i-i dau bani s-i
cumperi ghete.
N-a mai putut biatul de bucurie. S-a urcat repede n podul casei, dar nu
prea l trgea inima la munc. Aa c s-a culcat pe un bra de fn, a tras un pui de
somn, dup care a alegat n curte, strignd:
- Gata ttuc, am vnturat tot grul. Acum mi dai banii?
- Nu ! a rspuns omul categoric. i-am spus s vnturi grul, nu s pierzi
vremea. Treci n pod i f ce i-am spus!
A plecat iar biatul, dar nu putea nelege de unde tia tata c el nu
vnturase grul. Probabil c l-a surprins dormind i nu l-a trezit, c altfel nu se
poate... aa c, dup ce s-a urcat iari n podul casei, s-a pus la pnd n loc s
aib grij de gru. A stat el pre de jumtate de ceas, cu ochii aintii spre tatl su,
care muncea de zor n curte, i, socotind el c-i de ajuns, se duse iari n grdin.
- Tat, am terminat toat treaba, n-a rmas bob de gru nentors. Acum mi
dai banii?
- Mi biete, dup ce c eti lene, mai eti i un mare mincinos. Nu i-e
ruine? S ti c, dac nici de data asta nu te duci n pod i nu faci ce i-am spus, nu
mai vezi nici o gheat. Ai neles?
Cnd a vzut biatul c altfel nu se mai poate, s-a urcat n pod, a pus mna
pe lopat i a nceput s vnture grul. Dar, cum a bgat lopata n grmad, a gsit
ascuns n gru o pereche de ghete nou-noue, exact aa cum i dorea el.
De bucurat, s-a bucurat, cum era i de ateptat, dar, n acelai timp, i crpa
obrazul de ruine pentru minciunile sale de mai-nainte. Fr s-l mai pun nimeni,
a vnturat tot grul, dup care s-a dus i n grdin s i ajute tatl. Acum simea,
ntr-adevr, c merit ghetele, dar, mai mult dect att, simea ct de bine este s fii
alturi de prinii ti i s i ajui.

CEI TREI FLUTURI

Au fost odat trei fluturi:unul alb, unul rou i unul galben.Ei se jucau la
soare i zburau veseli din floare n floare. i nu oboseau deloc, aa le plcea jocul.
Deodat ns veni ploaia. Ei voir s zboare acas, da casa lor era departe, departe.
Ce s fac acum bieii fluturai? Zburar repede la o floricea, la laleaua cea
galben i-I ziser:
,,Drag lalea deschide-ne floarea ta, s ne ascundem n ea, c ne omoar
ploaia.
Laleaua privi pe rnd la cei trei fluturai i apoi rspunse:
,,Celui galben i celui rou le voi deschide, cci ei seamn la culoare cu
mine. Dar pe cel alb nu-l primesc, pentru c el nu seamn cu mine.
,,i mulumesc de aa primire. Dar aa nu voim noi s intrm la tine, dac
nu-l primelti i pe fratele nostrum cel alb. Rmi sntoas, ziser cei doi fluturi.
Ploaia se fcea tot mai mare. Fluturii zburar la crinul cel alb i le ziser:
,,Drag crinule, deschide-ne floarea ta, ca s ne adpostim n ea de ploaie.
Pe cel alb l primesc cu bucurie, c e alb la culoare ca i mine, dar pe ceilali
nu v primesc, rspunse crinul.
Dac nu-i primeti i pe fraii mei, atunci nu vin nici eu la tine. Mai bines
fim udai cu toii, dect s ne prsim unul pe altul, zise fluturaul cel alb.
Astfel, fluturaii zburar mai departe.
Soarele, care era ascuns n dosul norilor, vzu buntatea celor tri fluturai i
se bucur c ineau att de mult unul la altul. De aceia, el iei dintre nori i alung
ploaia.
Peste puin, aripile fluturilor se uscar, iar truporul lor se nclzi. Cei trei
fluturi zburar acas i se culcar fericii.


Copiii Nu uitai, c nici un lucru nu-I e mai plcut lui
Dumnezeu, ca iubirea dintre frai.


ASINUL CU TREI STPNI

Un ran btrn, care era aproape s moar, chem lng patul su pe cei trei
fii, ce avea, i le zice:
,,Dragii tati, eu mor! Alt avuie nu v pot lsa dect asinul, care-l tii c-l
am. Vi-l las vou, dat v sftuiesc s-l inei bine, s-l ngrijii, s-l hrnii i s-l
adpai la timp. S v slujii de el pe rnd, cte o zi fiecare! Dup aceste vorbe,
muri btrnul.
Feciorul cel mare, dup nmormntarea tatlui su, lu asinul, i puse desagii
n spate i porni la trg, strignd:
,,Hi la deal! Hi la vale!
C n-am fn s-i dau pe cale!
Mne-I frate-meu stpn,
i-o da el ovs i fn!
bietul asin imbl toat ziua cu ranul prin trg. Cnd se ntoarse seara acas,
n loc s-I dea ceva de mncare, l trimise la fratele cel mijlociu. Acesta, dis de
diminea, l nhm la plug i n loc de mncare, i croia mereu pe spinare,
strignd:
,,Mncarea te-a ngreuiat,
Asine ncpnat!
Mic cci acum sfinete
Soarele, i n-am sfrit.
Mne-I frate-meu stpn,
i-o da el ovs i fn!
Cum vedei, dou zile trecur, fr s mnnce asinul ceva. A treia zi l lu
fratele cel mai mic, care era tot aa fr mil ca i ceilali doi. Cum l lu, l pune
la plug i dup ce ar o bucat, nclec pe el i merse n satul vecin, dup oarecari
treburi. Asinul flmnd mergea prea ncet. Omul acesta ncepu s-l bat cu biciul,
pn ce-I fcu trupul numai vnti. El zicea:
Fraii te-au inut prea bine,
Cu mncare mai ales;
Eu n-am s-i dau aa des,
Ci mai bine acea par
Pentru mine-o voi pstra!
Memorocitul asin a czut atunci de foame i de oboseal i a murit. Acum
mpart-I pielea fraii cei detepi.


Animalele ne ajut la munc. De aceea se cade ca
s le ngrijim. Numai cine are suflet ru nu ngtijete
animalele. Noi s fim buni i miloi cu ele!


Bunicul i nepotul
de Fraii Grimm

A fost odat un btrn mpovrat de ani. i de btrn ce era, privirea i se
tulburase, auzul i slbise i-i tremurau genunchii la orice micare. Cnd edea la
mas s mnnce, abia mai putea s in lingura n mn: vrsa ciorba pe mas, iar
uneori i scpau chiar bucturile din gur.
i vznd pn unde ajunsese btrnul cu nevolnicia, fiul i nor-sa se
umplur de scrb. Nu-i mai aezar s mnnce cu ei la mas, ci-l puser ntr-un
col, lng vatr.
i din ziua aceea i ddeau mncarea ntr-o strachin de lut, i nici mcar att
ct s se sature. Btrnul cta cu jind la masa ncrcat cu bucate, i ochii lui
lcrimau de amrciune.
ntr-o zi, strachina de lut i scp din minile cuprinse de tremur; czu pe jos
i se fcu cioburi. Cnd vzu asta, nora apuc s-l certe de zor, dar btrnul se
nchisese n amrciunea lui i nu scotea o vorb. Din cnd n cnd, numai, scpa
cte-un oftat adnc.
,,Asta e prea de tot!" i spuser n sinea lor brbatul i nevasta. i-i
cumprar din trg o strachin de lemn, pe cteva prlue. Bietul btrn trebui s
mnnce de aici nainte doar din strachina de lemn.
i iat c odat, nspre sear, cum edeau cu toii n odaie, nepoelul, s tot
fi avut gglicea de copil vreo patru aniori, ncepu a-i face de joac cu nite
scndurele.
- Ce faci tu acolo? l ntreb taic-su.
- Fac i eu o covic, i rspunse copilaul, din care s mnnce tata i mama, cnd
n-or mai fi n putere, ca bunicul!
Amndoi ctar mult timp unul la altul i de amar i de rusine i podidi
plnsul. l poftir de ndat pe btrn s se aeze la masa lor i, din ziua aceea,
mncar iari cu toii mpreun. i din cnd n cnd se mai ntmpla ca btrnul s
verse din mncare, acum ns nu-l mai lua nimeni la rost...











Joc de rol
1. POEZIA: ,,Iepuraul Botior
Profesorul: Povestitorul
Bieii: Vntorul
Fetiele: Iepuraul
Apoi, se schimb rolurile astfel nct fiecare elev s joace rolul de: povestitor,
vntor i iepura.
Povestitorul:
Iepuraul Botior
A pornit ncetior,
Prin poieni i prin ponoare
Culegnd floare cu floare.
Vntorul:
Ce tot caui printre flori?
Iepuraul:
Culeg probe de culori.
Vntorul:
i ce vrei s faci cu ele?
Iepuraul:
n ulcele fac vopsele.
Vntorul:
i la ce i folosesc?
Iepuraul:
Ou roii s vopsesc.
Povestitorul:
Ca n datini din strbuni,
Pentru toi copii buni,
S tie satul, oraul:
De Pati vine?....IEPURAUL!

2. POEZIA: ,,Copilul i ngeraii

Bieii: Copilul
Fetiele: ngeraii
Apoi, se schimb rolurile astfel nct fiecare elev s joace rolul de: copil i
ngerai.

Copilul:
Unde stai voi ngerai?
i ce facei drglai?
ngeraii:
Lng Tatl nostru stm:
i cntm i ne-nchinm.
Copilul:
Cum a face drgla
S fiu i eu ngera?
ngeraii:
S fii bun, -asculttor!
i ne poi fi frior!

POEZI A: ,,Tatl ceresc al tuturor

Elevii
Profesorul
Apoi, se schimb rolurile astfel nct fiecare elev s joace i rolul de: profesor.
Elevii:
Cine florile-nflorete
i grdina o rodete?
Cine codrii nverzete
i pe psri le hrnete?
Cine-i tat la orfani?
Cine ajut pe srmani?
Profesorul:
Este Dumnezeu Preasfntul,
Cel ce a fcut pmntul,
Soare cald, lun i stele
i mi-a dat zilele mele.
n veci fie preamrit
Cel ce toate le-a zidit!

3. Copilul i mama

Copilul:
Mam!
Povestitorul:
ntreab copilul:
Copilul:
Mam este Dumnezeu?
Mie mi s-a spus c este
Dar eu vreau cuvntul tu!
Povestitorul:
Ochii mamei roureaz,
Lacrima din ei i pic:
Mama:
Este dragul mamei, este!...
Povestitorul:
Mai mult n-a putut s zic.
Copilul:
i eu am crezut c este,
Dar acum cred i mai mult,
Chiar de mi spuneai c nu e
Nu puteam s nu te-ascult!
Povestitorul:
Drept aceea mame bune
Grij avei ce-i de vorbit,
Cci cuvntul vostru-n inimi
Prea adnc va fi sdit!




Succes!

S-ar putea să vă placă și