Sunteți pe pagina 1din 3

Test de autoevaluare/evaluare

1. Subliniai rspunsul corect:


Noiunea strategie didactic este mai larg dect cea de:
a) tehnologia didactic;
b) metodologia didactic;
c) metoda didactic;
d) procedeul didactic.
2. Subliniai rspunsul corect:
a) Strategia didactic reprezint un mod integrativ de a aciona n raport cu
un anumit concept de a rezolva anumite situaii educaionale.
b) Strategia didactic reprezint un grup de dou sau mai multe metode!
combinate"nlnuite! integrate ntr#o structur operaional! anga$at la nivelul activitii
de predare#nvare#evaluare pentru realizarea obiectivelor generale! speci%ice &i concrete
'competenelor transversale! generale &i speci%ice).
c) Strategia didactic reprezint un ansamblu de produse curriculare aplicate
n procesul educaional.
(rgumentai alegerea )#voastr




3. Completai urmtorul tabel prin raportarea factorilor ce stau la baza proiectrii strategiilor
didactice la un anumit indicator:

concepia
pedagogic &i
stilul propriu
de predare
pregtirea
particularit
ile grupului
orientarea
pro%esional
interesele &i
%inalitile
pro%esionale
obiectivele
&i coninuturile
tipuri de
echipament
materiale
didactice
timpul
rezervat
*
Factorii
determinani
+e in de pro%esor
+e in de grupul
de studeni
+e in de
curriculum
+e in de
organizare
Factorii
determinani
+e in de pro%esor
+e in de grupul
de studeni
+e in de
curriculum
+e in de
organizare
pedagogului
e,periena
pedagogic
deschiderea spre
schimbare
capacitatea de
a comunica
e%icient
capacitatea de a
implica studenii
n comunicarea
interactiv etc.
motivele
capacitile
de a nva
capacitatea
de a lucra n
grup
capacitile
de comunicare
interactiv
capacitatea
de a coopera etc.
nvare
corelaia
obiective#
coninuturi#
tehnologii
modalitatea
de evaluare
orientarea
spre nvarea
&i comunicarea
interactiv.
alte mi$loace
de
nvmnt
mi$loace de
comunicare
interactiv
etc.
4. Clasificai urmtoarele metode n grupuri conform criteriilor:
dup criteriul istoric

dup sfera de aplicabilitate

dup modul de transmitere a cunotinelor

dup modul de angaare a studenilor

dup criteriul sarcinii didactice

dup modul de administrare a e!perienei de n"are

dup modul de organizare a n"rii

-etode de clasi%icat: metode generale#particulare$ metode tradiionale#moderne$ metode
"erbale#intuiti"e$ metode copoziti"e#acti"e#interacti"e$ metode de comunicare#de
consolidare% de "erificare$ metode euristice#algoritmice$ metode frontale#indi"iduale#de
n"are prin cooperare.
&. 'rgumentai i descriei funciile metodelor i strategiilor didactice:
a) .uncia operaional"instrumental:


b) .uncia cognitiv:


c) .uncia %ormativ#educativ:


d) .uncia normativ:


e) .uncia motivaional


/
(. 'nalizai n plan comparati" caracteristicile )te*nologiilor didactice+% )strategiilor
didactice+% )metodelor didactice+% %olosind tabelele 0.*.; 0./. din 1uu 2l.! 3edagogie! +43
5S-! /6*7.
,. -roiectai 2.3 "ariante de strategii didactice la o disciplin concret i un subiect concret
a!/ndu." pe:
a) metoda dominant;
b) combinarea &i integrarea metodelor;
c) tipul strategiilor;
d) tipologia %inalitilor.
0olosii sistemul de metode din 1uu 2l.! 3roiectarea didactic n nvmntul superior! /668
i 1uu 2l.! +urriculumul educaional! +43 5S-! /6*0.
1. 2laborai un sistem de criterii de e"aluare a unei te*nologii didactice concrete 3lucrul
indi"idual4.
7