GIMNAZIUL MIRON CRISTEA, TOPLIA

Prof. Szocs-Braic Maria-Dumitria

Prof. Stan Camelia-Maria

PLANIFICARE CALENDARISTIC A UNITILOR TEMATICE

SEMESTRUL I
Nr
Comp.
Unitatea tematic
crt
specifice
1. Bun venit la coal !
Comunicare n limba 1.1; 1.2;
romn
1.3; 1.4;
1.5

2.

Coninuturi vizate
Evaluarea iniial probe care vizeaz

evidenierea achiziiilor dobndite n

grdini.
Determinarea raportului percepiereprezentare; verificarea acuitii
vizuale i auditive; determinarea
volumului vocabularului, calitatea
pronuniei.
Acte de vorbire, forme de salut, de
prezentare.
Evaluare iniial - probe care vizeaz
evidenierea achiziiilor dobndite n
grdini.
Constituire de mulimi pe baza nsuirilor
cunoscute i aezarea acestora n diferite
poziii spaiale.
Numeraia n limitele 1-10.
Operaii simple de adunare i scdere cu o
unitate.
Forme geometrice recunoatere, denumire,
construire, desen.
Evaluare iniial:
Primul meu desen
Recunoaterea culorilor
Evaluare iniial
Intonarea corect a cntecelor.

Nr.
ore

Spt.

10

1-2

1-2

1-2

1-2

Matematic i
explorarea mediului

1.1; 1.2;
2.2; 5.1;

Arte vizuale i lucru

manual

1.1, 1.3,
2.2, 2.6

Muzic i micare

1.1, 1.3,
2.2, 2.1,

Ed. pentru societate

1.1; 1.2;
1.3; 2.1;
2.2

Evaluare iniial
Sunt politicos! formule de salut,formule de
adresare i de mulumire, reguli elementare n
conversaie.

1-2

Dezvoltare personal

1.1,
1.2,2.2,
2.1

Evaluare iniial:
Autocunoatere: Cine sunt eu/ Cum sunt eu/
Ce mi place s fac?

1-2

Opt. Ed. pentru

sntate

1.2; 2.1;
2.2

Autocunoaterea
- Cine sunt? Cum sunt?
- Ce mi place, ce nu mi place?

Cine sunt eu ?
1

1-2

Obs.

GIMNAZIUL MIRON CRISTEA, TOPLIA

Prof. Szocs-Braic Maria-Dumitria
Prof. Stan Camelia-Maria
Comunicare n limba 1.1; 1.5;
Formularea de mesaje despre sine:
romn
2.2; 3.2;
nume, vrst, adres, despre familie,
4.4
colegi, despre animalul preferat,
despre culoarea preferat, despre
mncarea preferat etc.
formularea de rspunsuri la
ntrebri formulate de colegi,
pe teme de interes pentru copii;
prezentarea unor evenimente
semnificative din viaa proprie;
discuii privind
comportamentul personajelor;
evidenierea unor modele de
comportament;
formularea, completarea de
enunuri orale care s conin
comparaii sau distincii ntre
obiecte familiare.
Matematic i
1.1; 1.2; Conceptul de mulime
explorarea mediului
2.2; 5.1; Constituire de mulimi dup criterii (form,
mrime, culoare).
Operaii de triere, clasificare, ordonare ,
seriere a obiectelor dup dimensiuni (lungime,
nlime, lime, grosime).
Adugarea i extragerea de elemente dintr-o
mulime de obiecte, fiecare operaie fiind
nsoit de numrarea obiectelor.
Arte vizuale i lucru
1.1, 1.2,
Culorile spectrului solar
manual
2.3, 2.4,
Tehnici simple:
Mototolire
Rupere
Tiere
Modelaj
Muzic i micare
1.1, 1.2, Cntarea vocal
2.1, 2.2,
Cntarea n colectiv
Dicia
Ed. pentru societate
1.1; 1.2;
Cine sunt eu! identificarea propriei
2.1; 2.2; persoane, nume, prenume, activiti preferate
3.1; 3.2
Dezvoltare personal

1.1, 1.2,
2.1, 2.2,

Opt. Ed. pentru

sntate

1.2; 2.1;
2.2

Autocunoatere i atitudine pozitiv fa de

sine
Cine sunt eu?
Trsturi fizice-schema corporal (alctuirea
i denumirea prilor corpului, utilizarea
prilor corpului n diferite activiti)
Autocunoasterea
- Eu si ceilali; locul meu n clas / colectiv
- Diferii i totui la fel

15

3-5

12

3-5

3-5

3-5

3-5

3-5

3-5

GIMNAZIUL MIRON CRISTEA, TOPLIA

Prof. Szocs-Braic Maria-Dumitria
Prof. Stan Camelia-Maria
- Recapitulare / evaluare
3.

Culorile toamnei
Comunicare n limba
romn

1.1; 1.2;
2.3; 2.4;
3.2; 4.2

Acte de vorbire: a identifica un obiect

sau un fenomen din natur.
Sunetele limbii romne. Articularea
vocalelor i consoanelor ( a, e, i, o, u,
r, s, z ).
Elemente grafice din componena
literelor de mn.

10

6-7

Matematic i
explorarea mediului

1.1; 1.2;
1.3; 1.4;
2.1; 2.2

6-7

Arte vizuale i lucru

manual

1.1
1.3, 2.1,
2.2
2.5

6-7

Muzic i micare

1.1
1.3, 3.1,
3.2

Poziii i relaii spaiale

Sesizarea i denumirea corect a poziiilor
spaiale: aproape/departe; interior/exterior; n
fa/n spate/ntre; stnga/ dreapta /
deasupra/dedesubt; vertical/orizontal/oblic.
Jocuri de poziionare a obiectelor n spaiu, n
raport cu alte obiecte precizate
Recunoaterea i numirea poziiei pe care o
ocup diverse obiecte n spaiu n raport cu
alte obiecte precizate.
Culorile spectrului solar
Tehnici simple:
Mototolire
Rupere
Tiere
Modelaj
Micarea pe muzic:
Liber; sugerat de textul
cntecului.

6-7

Ed. pentru societate

1.1; 1.2;
2.1; 2.2;

Norme de conduit i comportamente moralcivice bazate pe grija fa de sine i de

ceilali n contexte familiare.

6-7

Dezvoltare personal

1.1
1.2

Caracteristici personale simple, observabile n

activitile colare i extracolare

6-7

6-7

Opt. Ed. pentru

sntate

2.4; 2.1

Activitate i odihn
- Programul meu zilnic
- Regimul de activitate i odihn
- Timpul meu liber activiti colare i
extracolare
- Evaluare
Vacana 5 noiembrie - 11 noiembrie

4.

GIMNAZIUL MIRON CRISTEA, TOPLIA

Prof. Szocs-Braic Maria-Dumitria
Prof. Stan Camelia-Maria
Joc i micare
Comunicare n
1.3; 1.4;
Numrarea cuvintelor din enunuri.
2.1; 2.2;
Cuvinte, silabe, sunete. Litere mari i
limba romn
3.1; 4.2
mici de tipar: A,a, M,m, U,u.
Indicarea silabelor percepute prin
diferite Semne: ridicarea unui deget, a
unui obiect, prin mimic sau prin
semne grafice.
Jocuri de micare pentru exersarea
corect a actului respirator, cu int pe
pronunia corect:
- exerciii-joc de dicie, cntece, numrtori
ritmate;
- formulare de rspunsuri la ghicitori; jocuri
de tip labirint;
- realizarea unor lucrri plastice, decorative
(folosind linia i punctul), utiliznd
instrumente diferite.
Matematic i
1.3; 1.4; Jocuri de identificare a obiectelor din
explorarea
2.1; 2.2; realitatea imediat sau din imagini, n funcie
mediului
4.2; 4.3
de poziia pe care o au relativ la un reper.
Prezentarea propriei persoane n funcie de
poziia din clas i prin raportarea la ceilali
colegi.
Utilizarea unui program simplu de calculator
pentru vizualizarea unor deplasri n plan (n
cazul n care exist resursele materiale
respective).
Arte vizuale i
1.1
Culorile spectrului solar
lucru manual
1.2
Tehnici simple
1.3
Decupare dup contur
2.1
Modelaj
2.5
Muzic i micare
1.1
Micarea pe muzic:
1.2
Percuia corporal (bti din palme, cu
1.4
degetul pe banc).
Ed. pentru
1.1; 1.2; Recunoaterea unor comportamente bazate pe
societate
2.1; 2.2; respect/lips de respect, cinste/necinste,
sinceritate/minciun, grij/neglijen fa de
sine i fa de ceilali, fa de lucrurile
ncredinate, fcnd apel la: observarea i
descrierea unor comportamente ale copiilor i
ale adulilor, poveti, desene animate, imagini
date etc.
Dezvoltare
personal

1.1
1.2
2.1

Respectarea diversitii
Eu i ceilali noi
Asemnri i deosebiri dintre sine i ceilali

10

8-9

8-9

8-9

8-9

8-9

8-9

5.

GIMNAZIUL MIRON CRISTEA, TOPLIA

Prof. Szocs-Braic Maria-Dumitria
Prof. Stan Camelia-Maria
Opt. Ed. pentru
2.1,2.3
Corpul uman
sntate
- Prile componente ale corpului uman
- Localizarea principalelor organe interne

8-9

Eu i prietenii mei
Comunicare n
limba romn

Formulare de enunuri scurte.

Sunetele. Literele mari i mici de
tipar: N, n, I, i, E,e.
Simboluri uzuale din universul
apropiat.
Punerea n coresponden a imaginilor
cu mesaje orale indicate
Punerea n coresponden a unor
cuvinte formate din 1-2 silabe cu
imaginile potrivite Exemplu: minge,
urs, copil, robot.
Figuri i corpuri geometrice
Sesizarea celor 4 atribute, clasificarea pieselor
n funcie de acestea i reprezentarea lor prin
desen.
Stabilirea apartenenei/ nonapartenentei unei
piese la o mulime, folosind conjuncia,
disjuncia, negaia, deducia logic.
Numirea formelor geometrice (ptrat,
triunghi, dreptunghi, cerc)
Reproducerea, prin desen, a formelor
geometrice plane (ptrat, triunghi, dreptunghi,
cerc) cu ajutorul unor abloane sau cu mna
liber pe foaie cu ptrele
Folosirea formelor geometrice (ptrat,
triunghi, dreptunghi, cerc) n realizarea unor
desene (cas, robot, vapor etc.) pe foaie velin
sau cu ptrele.
Recunoaterea obiectelor care au form de
cub sau sfer n mediul nconjurtor i n
materiale tiprite
Recunoaterea Soarelui, a Lunii i a
Pmntului folosind imagini sau modele.
Pata de culoare:
Tehnici simple: stropire, suflare
Tehnici simple
Decupare dup contur
Modelaj
Cntarea instrumental
Mnuirea jucriilor muzicale (tobe, lemne).

10

10-11

10-11

10-11

10-11

Dramatizarea unor povestiri cu coninut

moral-civic, cunoscute de copii.

10-11

1.1; 1.2;
1.4; 2.1;
4.2

Matematic i
explorarea
mediului

2.1; 5.1

Arte vizuale i
lucru manual

1.3
1.2
2.4
2.5

Muzic i micare
Ed. pentru societate

1.1
1.4
3.3
3.1; 3.2

GIMNAZIUL MIRON CRISTEA, TOPLIA

Prof. Szocs-Braic Maria-Dumitria
Prof. Stan Camelia-Maria
Dezvoltare
personal
Opt. Ed. pentru
sntate
6.

Srbtori
Comunicare n
limba romn

1.1
1.2
2.1
2.2
2.1,2.3

Igiena personal
Norme de igien corporal (la baie, igien
dentar)
Igiena vestimentar
Organele de sim
Rolul organelor de sim

10-11

10-11

1.2; 1.3;
1.4; 2.1;
2.4; 3.4;
4.1; 4.2

Acte de vorbire: a prezenta pe cineva.

Exprimare de preri.
Cuvinte i silabe. Sunete. Literele mari
i mici de tipar: R, r, C, c, O, o.
Elemente gafice din componena
literelor de mn.
Jocuri de rol La doctor, La
telefon, n parc, La cumprturi,
O zi n familie, Aniversri etc.
Formularea de sarcini/ instruciuni
adresate colegilor.
Uniti de msur
Alegerea potrivit a unor uniti
neconvenionale (palma, creionul etc.) pentru
msurarea lungimii.
Precizarea dimensiunii unui obiect cu ajutorul
unor uniti de msur neconvenionale:
- exerciii-joc de comparare a unor lungimi
- ordonarea unor obiecte dup lungime,
comparri succesive i exprimarea
rezultatelor.
Colorarea selectiv a elementelor unui desen,
pe baza unui criteriu precizat.
Completarea unui desen prin realizarea unui
element asemntor cu unul dat, dar mai
lung/mai scurt; mai nalt/mai scund.
Estimarea unor lungimi pe baza unor uniti
neconvenionale date.
Pata de culoare
Tehnici simple:tampilare, tragere i zgriere
Tehnici simple
Decupare dup contur
Modelaj
Cntarea instrumental
Jucriile muzicale improvizate.

10

12-13

12-13

12-13

12-13

Localitatea mea domiciliul; tradiii i

obiceiuri.
Somn, odihn, relaxare

12-13

12-13

Matematic i
explorarea
mediului

6.1; 6.2;
6.3

Arte vizuale i
lucru manual

1.2
2.1
2.4
2.3

Muzic i micare

Ed. pentru societate

Dezvoltare
6

1.1
1.4
3.2
3.3
1.1; 1.2;
1.3;
1.1

GIMNAZIUL MIRON CRISTEA, TOPLIA

Prof. Szocs-Braic Maria-Dumitria
Prof. Stan Camelia-Maria
personal
2.1
Observarea modificrilor de program fa de
2.2
grdini
Opt. Ed. pentru
2.1,2.3
Starea de sntate; starea de boal.
sntate

12-13

Vacana intersemestrial

SEMESTRUL al II-lea
7.

Sniua fuge !
Comunicare n
limba romn

1.1; 1.3;
1.4; 2.3;
2.4; 4.2

Matematic i
explorarea
mediului

6.1; 6.2;
6.3

Arte vizuale i
lucru manual

1.1
1.3
2.2
2.4

Muzic i micare

1.1
1.4
2.1

Identificare unui obiect/fiine.

Formulare de enunuri simple.
Sunetele. Literele mari i mici de
tipar: L, l, , , , .
Simboluri neconvenionale utilizate
n comunicarea scris.
Uniti de msur
Marcarea unei sptmni pe calendar.
Ordonarea cronologic a
anotimpurilor/zilelor sptmnii.
Realizarea unui orar sptmnal, cu ajutorul
desenelor i simbolurilor.
Aezarea unor imagini n ordinea derulrii
evenimentelor dintr-o zi.
Plasarea unui eveniment n timp, utiliznd
repere cronologice (ieri, azi, mine).
Jocuri de utilizare a banilo; confecionarea
banilor necesari pentru o activitate-joc
Recunoaterea bancnotelor de 1 leu, 5 lei, 10
lei.
Jocuri de gestionare a unui mic buget.
Pata de culoare
Tehnici simple: amprentare cu
frunze, fructe, legume
Tehnici simple
Decupare dup contur
Modelaj

10

Elemente de limbaj muzical

Sunetul din mediul nconjurtor: lungscurt, tare-ncet.
Intonarea corect a sunetelor care difer
ca nlime.

14-15

8
14-15

4
14-15

14-15

GIMNAZIUL MIRON CRISTEA, TOPLIA

Prof. Szocs-Braic Maria-Dumitria
Prof. Stan Camelia-Maria
Ed. pentru
3.1; 3.2
mi pas de tine comportamente moralsocietate
civice bazate pe grija fa de sine i de
ceilali, fa de lucrurile ncredinate,
neglijen fa de sine i fa de ceilali,
fa de mediul nconjurtor, fa de lucrurile
ncredinate.
Dezvoltare
personal
Opt. Ed. pentru
sntate
8.

Sporturi de iarn
Comunicare n
limba romn

1.2
2.2

Igiena slii de clas

2
14-15

2
14-15

2.1; 2.3;
2.4

Igiena colar:
- Importana igienei personale
- Igiena cavitii bucale

1.1; 1.2;
1.4; 1.5;
2.1; 2.2;
3.1; 4.2

Formulare de ntrebri i rspunsuri,

solicitri.
Prezentarea unui coleg.
Exprimarea tririlor personale.
Sunete. Litere mari i mici: S, s, V, v,
, .
Numerele de la 0 la 10
Numrarea elementelor unei mulimi, pentru
evidenierea faptului c numrul de elemente
ale acesteia este dat de ultimul numr din
succesiunea 1, 2,x, unde x < 10
Reprezentarea numerelor de la 1 la 10 cu
ajutorul unor obiecte - jetoane, sau semne.
Obinerea formelor spontane prin presare,
dactilopictura, modelaj, decolorare
Tehnici simple
Decupare dup contur
Modelaj

10

16-17

16-17

16-17

14-15

Matematic i
explorarea
mediului

1.1; 1.2;
1.3; 1.4

Arte vizuale i
lucru manual

1.1
1.2
2.3

Muzic i micare

1.1
1.2

Elemente de limbaj muzical

Sunetul vorbit sau cntat.
Corelarea sunetelor nalte, joase cu micri.
spaiale.

16-17

Ed. pentru
societate

1.1
2.1
2.2
3.2

Am grij de lucruri - comportamente

moral-civice pozitive i neadecvate i
norme de conduit corecte i incorecte
fa de lucruri.

16-17

GIMNAZIUL MIRON CRISTEA, TOPLIA

Prof. Szocs-Braic Maria-Dumitria
Prof. Stan Camelia-Maria
Dezvoltare
2.1
Trire i manifestare emoional, starea
personal
2.2
de bine
Emoii de baz:
- bucurie,
- tristee,
- fric,
- furie
Opt. Ed. pentru
2.1; 2.3;
- Igiena minilor i unghiilor
- Igiena prului
sntate
2.4
- Igiena corpului
9.

n lumea povetilor
Comunicare n
limba romn

1.1; 1.2;
1.3; 1.4;
2.1; 2.3;
2.4; 4.2

16-17

16-17

Identificarea unui obiect/fiin.

Cuvinte, silabe, sunete. Litere mari i
mici de tipar: T, t, P, p, D, d.
Elemente grafice.
Simularea unor situaii care presupun
verbalizarea unor triri diferite
-jocuri de rol:
repovestirea unor fragmente din
poveti audiate; dramatizri ale
povetilor/fragmentelor din basme
audiate
Numrarea nainte i napoi, n variante
complete sau de la un punct al seriei, din 1 n
1, cu/fr manipularea obiectelor.
Explorarea mediului nconjurtor pentru a
identifica i numra fiine i lucruri.
Recunoaterea cifrelor de la 0 la 9, ca
simboluri convenionale ale numerelor mai
mici dect 10.
Obinerea formelor spontane prin presare,
dactilopictura, modelaj, decolorare.
Tehnici simple
Decupare dup contur
Modelaj

10

18-19

18-19

18-19

Matematic i
explorarea
mediului

1.1; 1.2;
1.3; 1.4

Arte vizuale i
lucru manual

1.1
1.2
1.3
2.3

Muzic i micare

1.1
1.2
1.3
2.2
2.2

Timbrul
Sunete vocal- instrumentale.

18-19

Vizionarea unor filme inspirate din poveti

care ilustreaz comportamente moral-civice.

18-19

2.1
2.2

Cum se exprim emoiile n comportamente

18-19

Ed. pentru
societate
Dezvoltare
personal

GIMNAZIUL MIRON CRISTEA, TOPLIA

Prof. Szocs-Braic Maria-Dumitria
Prof. Stan Camelia-Maria
Opt. Ed. pentru
2.1; 2.3;
- Igiena mbrcmintei
- Igiena nclmintei
sntate
2.4
- Boli cauzate de lipsa de igien
10. Mriorul
Comunicare n
limba romn

Matematic i
explorarea
mediului

1.1; 1.2;
1.4; 1.5;
2.1; 2.3;
3.4; 4.1;
4.2
1.1; 1.2;
1.3; 1.4

Arte vizuale i
lucru manual

1.1
1.2
1.3
2.3
2.4

Muzic i micare

1.1
1.2
1.3
2.2

Ed. pentru
societate

3.1; 3.2

Dezvoltare
personal

1.1
2.2
3.2

Opt. Ed. pentru

sntate

10

2.1; 2.3;
2.4

18-19

Cerere i oferire de informaii.

Sunete. Literele mari i mici de tipar:
, , K, k.
Exprimarea cu ajutorul limbajelor
neconvenionale.
Construirea unor mulimi de obiecte avnd
drept cardinal un numr natural
corespunztor unei cifre date.Compararea
grupurilor de obiecte (bile, beioare, puncte
etc.) prin figurarea lor unele sub altele,
ncercuirea prilor comune ale grupurilor,
punerea n coresponden 1 la 1 a
elementelor grupurilor.
Ordonarea unor numere date.
Identificarea vecinilor unui numr
oarecare.
Obinerea formelor spontane prin presare,
dactilopictura, modelaj, decolorare.
Tehnici simple
Mototolire
Rupere
Tiere

10

20-21

Ritmul

8
20-21

4
20-21

Sunete lungi, sunete scurte.

Durate muzicale.
Structuri ritmice.

20-21

La spectacol comportamente moral-civice

i reguli de conduit n sala de spectacol.

Comunicare colar eficient

Comunicarea cu colegii i cadrul didactic la
clas:
- anunarea rspunsului,
- ateptarea rndului,

- Gripa i virozele respiratorii

- Recapitulare / Evaluare

20-21

20-21

20-21

11.

GIMNAZIUL MIRON CRISTEA, TOPLIA

Prof. Szocs-Braic Maria-Dumitria
Prof. Stan Camelia-Maria
n lumea florilor
Comunicare n
1.1; 1.2;
Formulare de idei.
limba romn
1.4; 1.5;
Sunetele. Litere mari i mici de tipar:
2.1; 2.3;
B, b, , .
3.4; 4.1;
Simboluri neconvenionale utilizate
4.2.
n exprimarea scris.
Matematic i
1.1; 1.2;
Adugarea i extragerea de elemente dintr-o
explorarea
1.3; 1.4
mulime de obiecte, fiecare operaie fiind
mediului
nsoit de numrarea obiectelor.
Compunerea/descompunerea unor mulimi
avnd drept cardinal un numr de elemente
mai mic dect 10.
Adugarea/extragerea de elemente dintr-o
mulime dat, pentru a obine mulimi
cardinal echivalente (dou mulimi care nu
au acelai numr de elemente s devin cu
tot attea elemente).
Arte vizuale i
1.1
Punctul i linia
lucru manual
1.2
Tehnici simple
1.3
Decupare dup contur
2.3
Modelaj
2.4
Muzic i micare
1.1
Melodia
1.2
Sunete nalte- joase.
1.3
Mersul melodiei.
2.2
Legtura dintre text i melodie.
Ed. pentru
societate

1.1; 1.2;
1.3;

Familia mea- membri, relaii ntre membri,

roluri n familie.

10

22-23

22-23

22-23

22-23

22-23

22-23

22-23

n clas- relaii, reguli.

Grupul de prieteni- relaii, reguli.

Dezvoltare
personal

Opt. Ed. pentru

sntate

1.1
2.2
3.2

1.2; 2.1;
2.6

Comunicare colar eficient

- completarea rspunsurilor colegilor
dup ce acetia au ncheiat,
- exprimarea opiniei personale, criticarea
ideii nu a colegului.
Sntatea alimentaiei:
- Tipuri de alimente;
- Termenul de valabilitate al alimentelor

11

GIMNAZIUL MIRON CRISTEA, TOPLIA

Prof. Szocs-Braic Maria-Dumitria
Prof. Stan Camelia-Maria
12. Diferii, dar totui
la fel
1.3; 1.4;
Formulare de idei, exprimarea unor
Comunicare n
1.5; 2.2;
triri personale
limba romn
4.2; 4.4
Limbaje neconvenionale n
exprimarea scris.
Matematic i
explorarea
mediului

3.2; 4.1;
4.2

Arte vizuale i
lucru manual

1.3
2.4
2.3

Muzic i micare

1.1
1.3
2.2

Ed. pentru
societate

2.1; 2.2;
3.1; 3.2

Dezvoltare
personal

1.1
2.2

Opt. Ed. pentru

sntate

1.2; 2.1;
2.6

24

Identificarea consecinelor unor aciuni

asupra propriului corp.
Jocuri de micare pentru evidenierea forelor
i a efectelor acestora:
deformarea/ruperea/spargerea/ntinderea.
Vizionarea unor filme/prezentri pentru
identificarea efectelor pozitive/negative ale
unor alimente, a necesitii hranei pentru
cretere i dezvoltare etc.
Punctul i linia
Tehnici simple
nirare
nnodare

24

24

Interpretarea
Nuane (tare, ncet, mediu).
Procedee armonico- polifonice:
Grupe alternative solist-cor, lan, dialog.

24

Activitatea mea preferat - comportamente

moral-civice i reguli de conduit n contexte
familiare.

24

Interaciuni simple cu fiine i obiecte

familiare
Persoane: trasturi fizice i morale

24

- Reguli de pstrare a alimentelor

24

- Alimentaia sanatoasa (diversitatea

alimentelor condiia sntii)

Sptmna S tii mai multe, s fii mai bun!

- Ateliere de lucru;
- Vizite, drumetie;
- Activiti pe centre.
Vacana de Pati
13. n lumea
necuvnttoarelor
Comunicare n
1.2; 1.4;
Prezentarea unei fiine. Exprimarea
limba romn
2.2; 2.3;
unor opinii.
3.1; 3.2;
Sunetele. Literele mari i mici de
12

25

10

26-27

GIMNAZIUL MIRON CRISTEA, TOPLIA

Prof. Szocs-Braic Maria-Dumitria
Prof. Stan Camelia-Maria
4.2; 4.4
tipar: F, f, G, g, H, h.
Simboluri care transmit mesaje de
necesitate imediat.

Matematic i
explorarea
mediului

4.1; 4.2

Arte vizuale i
lucru manual

1.2
1.3
2.2
2.3
2.4

Muzic i micare
Ed. pentru
societate

1.2
1.4
1.1
2.1
2.2
3.2

Dezvoltare
personal

1.1
3.2

Opt. Ed. pentru

sntate
13

1.2; 2.1;
2.6

Jocuri de tipul: Ce anotimp este? pentru

recunoaterea fenomenelor naturii n situaii
reale sau n imagini (ploaie, ninsoare, vnt
etc.).
Diferenierea anotimpurilor, dou cte dou,
n funcie de caracteristicile specifice
observate.
Completarea unui calendar pe o sptmn
cu starea vremii.
Compararea fotografiilor personale cu acelea
ale prinilor n scopul identificrii
asemnrilor (transmiterea motenirii
genetice de la generaie la generaie).
Enumerarea unor aparate electrocasnice,
electronice care funcioneaz cu ajutorul
electricitii.
Identificarea activitilor zilnice n care
intervine electricitatea.
Identificarea unor surse de electricitate
(baterii, acumulatori) care asigur
funcionarea unor obiecte.
Utilizarea jucriilor muzicale pentru
producerea sunetelor (identificarea relaiei
vibraie sunet).
Punctul i linia
Tehnici simple:
Rsucire
Lipire
Creaia muzical accesibil.
Eu i vieuitoarele - comportamente moralcivice pozitive i neadecvate i norme de
conduit corecte i incorecte fa de
vieuitoare.
Interaciuni simple cu fiine i obiecte
familiare
Animale- caracteristicile acestora
Animale preferate
Importana vitaminelor n alimentaie.
Importana substanelor organice (glucide,
lipide, proteine).

26-27

26-27

26-27

26-27

26-27

26-27

GIMNAZIUL MIRON CRISTEA, TOPLIA

Prof. Szocs-Braic Maria-Dumitria
Prof. Stan Camelia-Maria
Recapitulare / Evaluare
14. Dinozauri
Comunicare n
limba romn

1.1; 1.2;
1.3; 1.4;
2.3; 2.4;
4.2; 4.4

Matematic i
explorarea
mediului

3.1; 5.2;

Arte vizuale i
lucru manual

1.1
1.2
1.3
2.4
2.3

Muzic i micare
Ed. pentru
societate

1.1
1.2
1.3
1.1; 1.2;
1.3;

Dezvoltare
personal

1.1
3.2

Opt. Ed. pentru

sntate
15. Planeta mea
Comunicare n
limba romn

Matematic i
explorarea
mediului

14

2.1; 2.2;
2.6
1.1; 1.2;
1.4; 2.1;
2.4; 3.4;
4.2; 4.4

3.1; 5.2;

Formularea de solicitri. Cererea i

oferirea informaiilor.
Formularea de enunuri scurte.
Sunete. Litere mari i mici de tipar: J,
j, Z, z.
Adunri i scderi n concentrul 0-10
Jocuri de rol care necesit
gruparea/regruparea de obiecte i relaia
ntreg-parte.
Transformarea unei probleme de adunare n
problem de scdere i invers.
Transformarea unei probleme prin
extinderea/reducerea numrului de operaii.
Crearea unor probleme simple dup imagini
date.
Linia cu scop de contur
Linia cu scop decorativ
Tehnici simple:
Rsucire
Lipire

10

28-29

28-29

28-29

Audierea unor cantece interpretate de copii.

Audierea unor melodii din muzica culta.

28-29

n excursie- comportamente moral-civice

i reguli de conduit n excursie

28-29

Interaciuni simple cu fiine i obiecte

familiare
Obiecte preferate i caracteristicile acestora
Sntatea mediului
- Sntatea mediului nconjurtor

28-29

28-29

Formularea unei idei personale,

predicii.
Sunete. Litere mari i mici de tipar:
Q, q, W, w.
Simboluri uzuale i semne
neconvenionale.
Rezolvarea de probleme n care numerele
sunt date obiectual sau figurate prin semne
simple: puncte, cerculee, linii etc.
Identificarea situaiilor contextuale care
impun rezolvarea unor probleme prin
adunare/scdere: am primit, a adus, au venit,

10

30-31

30-31

GIMNAZIUL MIRON CRISTEA, TOPLIA

Prof. Szocs-Braic Maria-Dumitria
Prof. Stan Camelia-Maria
au urcat, a spart, a dat, pleac, zboar, s-au
ofilit, au cobort etc. i asocierea lor cu
operaia corespunztoare.
Arte vizuale i
1.1
Linia cu scop de contur
lucru manual
1.2
Linia cu scop decorativ
2.1
Tehnica colajului
2.4
2.6
2.5
Muzic i micare
1.1
Organizarea unor jocuri inspirate de
3.2
muzica audiat.
Executarea unui dans cu micare
repetat, pe un cntec simplu.
Ed. pentru
2.1; 2.2;
Rezolvarea unor sarcini simple de lucru, n
societate
3.1; 3.2
cadrul clasei de elevi, manifestnd
comportamente bazate pe respect, ncredere,
sinceritate, toleran, grij fa de sine i fa
de ceilali
Dezvoltare
1.1
Abiliti i atitudini de nvare
personal
3.1
Reguli elementare ale noilor rutine specifice
3.2
activitii colare
Opt. Ed. pentru
2.1; 2.2;
- Curenia n clasa i coala mea
sntate
2.6
-Recapitulare / Evaluare
16. Vreau sa fiu
Comunicare n
1.1; 1.2;
Cererea i oferirea de informaii.
limba romn
1.4; 2.1;
Sunete. Litere mari i mici de tipar:
2.3; 3.1;
X, x, Y, y.
4.2
Elemente grafice.
Simboluri uzuale din mediul apropiat.
Matematic i
3.1; 5.2;
Folosirea unor reprezentri simbolice simple
explorarea
pentru a reda nelegerea enunului unei
mediului
probleme.
Rezolvarea unor probleme cu sprijin n
imagini date.
Recunoaterea reprezentrii prin desen a
rezolvrii unei probleme.
Arte vizuale i
1.1
Linia cu scop de contur
lucru manual
1.2
Linia cu scop decorativ
2.1
Custuri simple
2.3
2.5
Muzic i micare
Ed. pentru
societate

15

1.1
1.2
3.2
2.1; 2.2;
3.1; 3.2

Jocuri populare din zon.

Lecturi dup imagine pentru identificarea
unor ipostaze n grupurile de apartenen.
Discutarea unor exemple de relaionare
pozitiv i participare n grupurile din care

30-31

30-31

30-31

30-31

30-31

10

32-33

32-33

32-33

32-33

32-33

GIMNAZIUL MIRON CRISTEA, TOPLIA

Prof. Szocs-Braic Maria-Dumitria
Prof. Stan Camelia-Maria
fac parte, pe baza utilizrii de povestiri,
imagini, filme etc.
Dezvoltare
personal
Opt. Ed. pentru
sntate
17. La revedere clasa
pregtitoare !
Comunicare n
limba romn

Matematic i
explorarea
mediului

Arte vizuale i
lucru manual

Muzic i micare

Ed. pentru
societate
Dezvoltare
personal

Opt. Ed. pentru

sntate

16

1.1
3.1
3.2
2.1; 2.2

1.1; 1.2;
1.3; 1.4;
1.5;2.1;
2.2; 3.1;
3.2;
4.1;4.2; 4.4

Tehnici simple care sprijin nvarea

32-33

Accidente, violen i abuz fizic:

- Modaliti de prevenire a accidentelor
- Despre violen

32-33

10

34-35

34-35

34-35

34-35

Recapitulare final

34-35

Recapitulare final
Cine sunt/ Cum sunt?
Stil de via sntos
Organizarea nvrii

34-35

34-35

Recapitulare final.
Prezentarea proprie i a unei alte
persoane.
Exprimarea scris- litere i semne
uzuale i neconvenionale; elemente
grafice.

1.1; 1.2;
1.3; 1.4;
2.1; 2.2;
3.1; 3.2;
3.3; 4.1,
4.2; 5.1;
5.2; 6.1;
6.2; 6.3
1.1
1.2
2.2
2.4
2.6
1.1, 1.2,
1.3, 1.4,
2.1, 2.2,
3.1, 3.2,
3.3, 3.4
1.1,1.2,
1.3, 3.1,
3.2, 3.3
1.1
1.2
2.1
2.2
3.2

Evaluare final.
Numrare , ordonare, comparare n intervalul
0-10, rezolvare de probleme dup imagini.
Utilizarea terminologiei specifice.
Corpul omenesc - pri componente i rolul
lor.
Elemente intuitive privind: Procese ale
Pmntului, Universul, Producerea sunetelor.
Recapitulare final
Organizarea expoziiilor

2.1; 2.2

Drepturile mele / drepturile colegilor

EVALUARE FINAL

Recapitulare final
Cntarea prin diferite procedee.
Recunoaterea cntecelor dup un
fragment melodic.