Test initial

Clasa a IX-a

SUBIECTUL I (60 de puncte)Citete, cu atenie textul de mai jos i rspunde apoi la cerinele date.
Era diminea. O diminea cald i strlucitoare care va rmne netears n amintirea cirearilor. Maria i
Lucia coborser n curtea interioar. Mai rmsese Dan, sus, pe creast, la crenele*. Ursu i inea frnghia ntins ca
s-i ajute coborrea. Dar nici n-apuc s fac prima micare, cnd Victor l opri:
Stai ! trebuie s deschizi uile din coloane. Au rmas nchise amndou.
Acesta este adevrul. n graba i dezorientarea lor, Ursu, Victor i Laura uitaser s lase uile deschise. Comunicarea
cu castelul domnesc era tiat. Dan n-avea ce face, trebuia s primesc misiunea. i ddu drumul pe frnghie, viteaz i
grbit, dar din nefericire n cealalt curte interioar, n Crucea cea mare. Fr vina lui, ntrzia la ntlnirea din
curtea fetei n alb, tocmai n momentul cnd se dezvluiau toate tainele. i iat c aceast absen att de motivat,
poate chiar ludat i elogiat, avu nite repercusiuni, dac nu dramatice, cel puin comice, i n orice caz neplcute
pentru Dan. n form de zile mari, bravul cirear nu se mulumi s deschid mecanismul la o singur u, ci alerg s
elibereze i cealalt intrare. Ajunsese tocmai la jumtatea drumului. Cnd pi pe lespedea uria din mijloc, auzi n
spatele lui rcnetul lui Ursu.
Stai! Stai! E o cap...
Att auzi Dan. Restul cuvntului se pierdu undeva n lume. El ajunse sub pmnt, trimis de tobogan drept n fundul
hrubei*. Cderea brusc i produse mai mult spaim dect durere. Numai abdomenul era foarte revoltat, i, pentru a-l
mpca, bravul cirear se tvli cteva clipe pe podeaua de piatr.
i eu care credeam c mi-au ncredinat o misiune de seam...se tngui Dan n timp ce-i cuta juliturile. Ce miei!
Ce ingratitudine!
Ursu ajunsese la trap, izbuti s-o deschid, i pentru c n-avea lantern la el se mulumi s ntrebe:
Hei, Dan ! Eti rnit ?
Dar niciun rspuns nu veni din hruba rece i ntunecoas. Vljganul i simi inima sgetat. Strig din toate puterile:
- Daaaaan ! Hei, Daaaan ! Constantin Chiri- Cirearii
* crenel, creneluri, s.n. Deschiztur ngust n partea superioar a parapetului unui turn de aprare, a unui castel sau a unei ceti medievale, prin care
se aruncau priectilele asupra inamicului (DEX)
* hrub, hrube, s.f. - ncpere sau galerie subteran care servete la depozitarea produselor (alimentare). Cavitate subteran (zidit i boltit) care
servete ca loc de trecere. Beci, pivni (DEX)
1. Explic formarea urmtoarelor cuvinte din textul dat: cirear, numai, toate (puterile). 6p
2. Menioneaz cte un sinonim pentru urmtoarele cuvinte din text: dezvluiau, spaim, tainele 6p.
3. Precizeaz cte un antonim pentru urmtoarele cuvinte din text: ntunecoas, adevrul,
(cderea) brusc. 6p
4. Alctuiete enunuri pentru a ilustra omonimia cuvintelor: mai, dar, care. 6p
5. Formuleaz patru enunuri cu paronimele: dependen/ dependin; eminent/iminent 6p.
6. Construiete patru enunuri pentru a ilustra polisemia cuvntului a face 4p
7. Alctuiete dou enunuri n care cuvntul inim s fie utilizat cu sensul propriu si cel figurat.4p
8. Explica utilizarea cratimei in structura a-l mpca 4p
9. ncercuiete diftongii din urmtoarele cuvinte i pune semnul de semivocal: toate, seam, numai. 6p
10. Precizeaz cte litere i cte sunete au urmtoarele cuvinte: nchise, rece ,chiar. 6p
11. Desparte n silabe cuvintele urmtoare i explic regulile folosite: puterile, acesta, pentru. 6p

SUBIECTUL al II-lea (18 puncte)
Redacteaz o compunere, de cel puin 15 rnduri, n care s argumentezi c textul dat aparine unei opere
epice. Vei avea n vedere:
definirea operei epice;
precizarea trsturilor operei epice;
ilustrarea, cu exemple din text, a trsturilor precizate;
respectarea structurii textului;
respectarea normelor de redactare.
Vei primi 12 puncte pentru redactare (unitatea compoziiei 1p; coerena textului 2p;
registrul de comunicare, stilul i vocabularul adecvate coninutului 2p; ortografia 3p;
punctuaia 2p; aezarea corect a textului n pagin, lizibilitatea 2p.)
BAREM DE CORECTARE I NOTARE

Se acord 10 puncte din oficiu.
SUBIECTUL I (60 de puncte)
1. cte 2 puncte pentru explicarea formrii urmtoarelor cuvinte: cirear- derivare cu sufixul a,
numai-compunere ; toate (puterile) -conversiune. 3x2p=6p
2. cte 2 puncte pentru indicarea corect a sinonimelor urmtoarelor cuvintelor: dezvluiau- destinuiau,
descopereau; spaim- groaz; tainele- mister misterele, secretele. 3x2p=6p
3. cte 2 puncte pentru indicarea corect a antonimelor urmtoarelor cuvintelor: ntunecoas- luminoas,
strlucitoare, scnteietoare; adevrul- minciuna, invenia, nscocirea, neadevrul, scorneal; (cderea) brusc- lin,
domoal. 3x2p=6p
4. cte 2 puncte pentru alctuirea corect a enunurilor coninnd omonimele, de exemplu:
mai- 1.substantiv, a cincea lun a anului, care urmeaz dup aprilie: Vom merge la munte, n luna mai. 2.adverb n
formule interogative, cu referire la o situaie nou.) Ce mai faci?
Dar- 1.substantiv, obiect primit de la cineva sau oferit fr plat cuiva, n semn de prietenie sau ca ajutor etc.;
cadou: A primit un dar minunat. 2.conjuncie,ns. Ascult, dar nu neleg.
Care- 1.substantiv, vehicul terestru ncptor, cu patru roi, cu traciune animal, folosit la tar pentru transportarea
poverilor: Am vzut o mulime de care pline cu cereale. 2. pronume relativ, se folosete pentru a indica un obiect
neidentificat: Cinele care latr, nu muc. 3x2p=6p
5. cte 1.5 puncte pentru construirea celor patru propoziii pentru ilustrarea polisemiei cuvntului a face, de
exemplu: 1.a alctui: i-a fcut temele; 2.a fabrica un obiect: Tatl ei face un gard; 3. a gti, a prepara, a pregti un
aliment, o mncare: Florina a fcut nite cltite excelente; 4. A ctiga, a agonisi, a strnge bani, avere: Au fcut
foarte muli bani. 1.5x4=6p
6. cte 1. punct pentru construirea celor patru propoziii cu urmtoarele paronime: dependen: care depinde (de
cineva sau de ceva), care nu este autonom; dependin: ncpere accesorie a unei case de locuit (buctrie, baie
etc.); eminent: care se distinge prin caliti (intelectuale) deosebite; excepional, superior, remarcabil, excelent;
iminent: care este gata s se produc, s se ntmple (i nu se poate amna sau evita), inevitabil.
1x4=4p
7. cte 2 puncte pentru alctuirea corect a enunurilor, preciznd sensul cuvntului inim, de exemplu: Suferea de
o boal de inim (sens propriu de baz: organ central al aparatului circulator); Din cauza accidentului, inima cruei
se rupsese.( sens propriu secundar: centru, mijloc, interior); El avea o inim bun.(sens figurat: suflet, caracter,
fire). 2x2p=4p
8. cte 4puncte pentru explicarea cratimei, 2 puncte pentru explicaie ezitant. 4p
9. cte 2 puncte pentru ncercuirea diftongilor i recunoaterea semivocalelor: toate-diftongul oa, semivocala o;
seam-diftongul ea, semivocala e; tocmai-diftongul ai, semivocala i. 3x2p=6p
10. cte 2 puncte pentru precizarea literelor i sunetelor: nchise-7l, 6s; chiar -5l, 3l; rece-4l, 4s. 3x2p=6p
11.cte 2 puncte pentru desprirea i explicarea regulei: pu-te-ri-le- prima regul: o consoana ntre doua vocale
trece n silaba urmatoare; a-ces-ta prima i a doua regul: doua consoane ntre doua vocale trec n silabe diferite;
pen-tru a treia regul: trei sau mai multe consoane aflate ntre doua vocale se despart dup prima consoana
3x2p=6p

SUBIECTUL al II-lea (18 puncte)
- definiia genului epic; 4p
- cte 2 puncte pentru prezentarea oricror dou trsturi ale genului epic ; 2x2p=4 p
- ilustrarea trsturilor numite cu exemple din text 8p / ilustrare parial adecvat 4p 2x4 =8 p
- respectarea unui coninut adecvat cerinei formulate. 2p

Redactare (12 puncte) se acord, astfel: unitatea compoziiei 1p; coerena textului 2p; registrul de
comunicare, stilul i vocabularul adecvate coninutului 2p(adecvare parial 1p); ortografia 3p(0-2 erori 3p/
3 erori 2p/ 4 erori 1p/ 5 sau mai multe erori 0p); punctuaia 2p(0-3 erori 2p/ 4 erori 1p/ 5 sau mai multe
erori 0p) aezarea corect a textului n pagin, lizibilitatea 2p.)