Inspecia de specialitate DISCIPLINE INFORMATICE

2014

Inspector General,
Nua Dumitriu-Lupan
DIRECIA GENERAL
EDUCAIE I NVARE PE TOT PARCURSUL VIEII
Programul activitilor de inspecie i monitorizare
ale Direciei Generale Educaie i nvare pe Tot
Parcursul Vieii, anul colar 2013 2014
(nr.59245/17.09.2013)
Regulamentul de inspecie a unitilor de
nvmnt preuniversitar - Anexa la OMECTS nr.
5547 din 06.10.2011

Planificare - Metodologie
evaluarea competenelor cadrului didactic inspectat de a
elabora, pe baza unei lecturi personalizate a programei
colare, planificrile calendaristice i proiectele unitilor
de nvare
consilierea cadrului didactic inspectat n legtur cu
realizarea activitilor de planificare i proiectare didactic
evaluarea capacitii cadrului didactic inspectat de a
proiecta i utiliza strategii didactice corespunztoare
nvmntului modern bazat pe competene
consilierea cadrului didactic inspectat n legtur cu
proiectarea i utilizarea unor strategii didactice
corespunztoare nvmntului modern bazat pe
competene

Obiectivele
evaluarea capacitii cadrului didactic inspectat de a
integra Tehnologia informaiei i comunicaiilor (TIC) n
activitatea didactic
consilierea cadrului didactic inspectat n legtur cu
integrarea TIC n activitatea didactic
evaluarea competenelor cadrului didactic inspectat de
a utiliza metodele de nvare difereniat
consilierea cadrului didactic inspectat n legtur cu
utilizarea unor metode de nvare difereniat

Obiectivele
evaluarea capacitii cadrului didactic inspectat de
a integra elementele de evaluare n cadrul
activitilor de predare-nvare
consilierea cadrului didactic inspectat n legtur
cu integrarea elementelor de evaluare n cadrul
activitilor de predare-nvare
consilierea cadrelor didactice n vederea
diversificrii ofertei curriculare de cursuri opionale
consilierea cadrelor didactice n legtur cu
posibilitile de dezvoltare profesional i evoluie
n carier

Obiectivele
planificarea inspeciei

organizarea inspeciei

realizarea unor convorbiri preliminare pentru
orientarea n context (cu persoanele abilitate
pentru evaluarea competenelor profesionale ale
cadrului didactic, respectiv cu cadrul didactic)

asistenele la ore i completarea fiei de observare
a leciei

Etapele
autoevaluarea cadrului didactic inspectat
analiza activitii i consilierea cadrului didactic
inspectat
redactarea raportului scris de inspecie i
consemnarea acestuia n registrul de inspecii al
unitii de nvmnt preuniversitar
redactarea notei de monitorizare i consemnarea
acesteia n registrul de inspecii al ISJ/ISMB


Etapele

inspecia de specialitate curent

inspecia de specialitate realizat n vederea obinerii
definitivrii n nvmnt

inspecia de specialitate realizat n vederea obinerii
gradelor didactice II i I sau inspecia colar
special

TIPURILE

inspecia de specialitate realizat n vederea verificrii
unor aspecte particulare ale activitii didactice
(modul de aplicare a curriculumului naional, modul
de realizare a evalurii curente etc.) - Tematica
inspeciilor de specialitate se stabilete n baza
prioritilor MEN/ISJ/ISMB sau la solicitarea unitilor
de nvmnt
inspecia de specialitate realizat n vederea verificrii
unor aspecte ale activitii cadrelor didactice,
semnalate n cadrul unor memorii, petiii, reclamaii


TIPURILE

Cadrele didactice nu pot refuza realizarea inspeciei
de specialitate, cu excepia situaiilor n care, din
cauze obiective, probate cu acte doveditoare, acestea
nu i pot desfura activitile profesionale curente.

Calificativul acordat n urma inspeciei este pentru
activitatea evaluat


DE REINUT !
Raportul scris general al inspeciei de specialitate
Fia de observare a leciei
Criteriile orientative de selecie i Graficul inspeciei
de specialitate(anex la raportul general de inspecie)
Calificativele:
FOARTE BINE
BINE
ACCEPTABIL
SLAB






INSTRUMENTELE
50% uniti de nvmnt din mediul urban i 50%
uniti de nvmnt din mediul rural
50% clase de nivel gimnazial i 50% clase de nivel liceal
25% uniti de nvmnt cu performane nalte la
examenele naionale - peste 80% procent de
promovare
75% uniti de nvmnt cu performane medii slabe
la examenele naionale
- medii: 40% - 79% procent de promovare
- slabe (sub 39 % procent de promovare)
50% clase terminale la nivel de ciclu, gimnaziu i liceu




CRITERII ORIENTATIVE DE SELECIE A
UNITILOR COLARE I CLASELOR
Perioade
14 - 25 octombrie 2013 judeele Satu-Mare, Bihor
17 - 21 martie 2014 - judeul Slaj
5-9 Mai 2014 judeul Giurgiu
27-30 mai 2014 judeul Mehedini tematic atestat

Numr cadre didactice inspectate
octombrie 2013 12, Satu-Mare -7, Bihor 5
martie 2014 - 5, Slaj
Mai 2014 3, Giurgiu
DESFURAREA INSPECIEI
DISCIPLINE INFORMATICE 2014
Activiti realizate
1. Activiti de asisten la lecie/lecii, analiz,
autoevaluare, evaluare i consiliere
2. Analiza documentelor i a activitilor catedrei i
consilierea membrilor catedrei
Calificative acordate
Foarte bine 10
Bine 7
Acceptabil 2
Slab - 1
DESFURAREA INSPECIEI
DISCIPLINE INFORMATICE 2014
1. Activiti de asisten la lecie/lecii, analiz, autoevaluare, evaluare i consiliere
Planificarea i proiectarea activitii didactice

Puncte slabe


Recomandri
Planificrile calendaristice sunt preluate de pe
site-ul ministerului, att sub aspect formal ct i
sub aspectul coninutului acestora
Nu exist deprinderea sistematic de a ntocmi
proiecte pe uniti de nvare, naintea
parcurgerii acestora
Proiectele pe uniti de nvare nu respect
ntocmai recomandrile ghidurilor metodologice
n vigoare (proba de evaluare sumativ, bugetul
de timp, resursele)
Programe i planificri pentru discipline
opionale nedifereniate pe ani de studiu,
neactualizate anual
Personalizarea planificrilor calendaristice i
realizarea sistematic a proiectelor pe uniti
de nvare n care s se regseasc elemente
de adaptare a demersului didactic n funcie de
particularitile colectivului de elevi i de
progresul realizat de elevi
Respectarea recomandrile ghidurilor
metodologice n vigoare n realizarea
proiectelor pe uniti de nvare
Corelarea proiectelor pe uniti de nvare cu
planificarea calendaristic: competene
specifice, coninuturi, buget de timp alocat
Actualizarea anual a programelor pentru
disciplinele opionale i avizarea acestora
Puncte slabe i Recomandri

Puncte slabe i Recomandri
1. Activiti de asisten la lecie/lecii, analiz, autoevaluare, evaluare i consiliere
Desfurarea activitii didactice

Puncte slabe

Recomandri
Nu toi profesorii i structureaz lecia pornind de la obiective
operaionale, clar formulate i comunicate elevilor.
Strategiile didactice au dominant caracter tradiional.
Formele de organizare aA activitii sunt frontal i individual.
Elevii nu sunt urmrii sistematic n cursul activitilor practice pe
calculator.
Sarcinile din fiele de lucru administrate elevilor, nu sunt complet
formulate i nu sunt difereniate
Notarea elevilor nu este realizat ritmic de ctre toi profesorii inspectai.
Nu se justific n faa elevilor notele acordate i se comunic telegrafic
notele.
Finalul leciei nu este marcat de o concluzie a profesorului asupra activitii
desfurate.
La clasele terminale de liceu, se lucreaz aplicaii tip bacalaureat, sau
atestat, fr a urmri nite obiective cheie (algoritmi fundamentali,
tehnici de programare, dezvoltarea gndirii algoritmic, nelegerea
cerinelor etc.).
Activiti pregtitoare pentru examenele finale care preiau din bugetul de
timp alocat parcurgerii programei colare.
Realizarea unor lecii necorelate cu planificarea calendaristic (preluat
eventual de la alt profesor!) sub aspectul coninutului tematic i sub
aspect temporal.
Realizarea unor lecii monotone fr o minim antrenare a elevilor n
secvenele leciei.
Structurarea corespunztoare a leciilor n corelare
cu tipologia acestora
Formularea i comunicarea la elevi a obiectivelor
operaionale ale leciei n corelare cu planificarea
calendaristic tipologia leciei
Respectarea planificrii calendaristice i
parcurgerea ritmic i integral programei colare
mbinarea strategiilor didactice moderne cu cele
tradiionale n scenariul leciei
mbinarea tuturor formelor de organizare i
deurare a activitii: frontal, individual i pe
grupe
Formularea complet a sarcinii de lucru (calitativ i
cantitativ)
Organizarea difereniat a activitilor aplicative
Notarea ritmic a elevilor nsoit de
argumentarea notelor acordate elevilor
Planificarea i organizarea corespunztore a
activitilor de pregtire pentru examenele finale,
pornind de la nite obiective clare, stabilite n
raport cu nevoile identificate la elevi i fr a
afecta parcurgerea programei colare
corespunztoare anului n curs
Dezvoltarea la elevi a vocabularului i limbajului
specific disciplinelor informatice.

1. Activiti de asisten la lecie/lecii, analiz, autoevaluare, evaluare i consiliere

Atitudinea elevilor fa de nvare:

Puncte slabe

Recomandri
Competene modeste de comunicare

Atitudine pasiv, simpli executani

Lipsa de informare a elevilor privind
metodologiile (atestat, bac) i activitilor de
performan (olimpiade, concursuri)

Stimularea elevilor s comunice n vederea
dezvoltrii competenelor de comunicare n
general i n limbaj specific n mod special

Motivarea elevilor pentru performan, prin
aplicaii difereniate. Stimularea elevilor
capabili de performan s lucreze suplimentar
i crearea situaiilor de nvare inedite care s
permit afirmarea i dezvoltarea acestora.

Utilizarea bugetului de timp al leciei n
favoarea tuturor elevilor.
Puncte slabe i Recomandri

2. Activiti de analiz a documentelor catedrei i consilierea membrilor catedrei


Puncte slabe


Recomandri
Analiza documentelor catedrei
Documentele catedrelor nu sunt unitare i au
un foarte mare grad de formalism. Nu sunt
operaionale

Analiza activitilor catedrei
Planul de activiti al catedrei nu include
activiti demonstrative. Activitile metodice
aa cum reiese din documentele catedrei se
rezum la discuii pe diferite teme

La nivelul judeului se va realiza un cuprins
cu documentele care trebuie s existe n
cadrul catedrei i n cadrul portofoliului
cadrului didactic, care va fi aplicat unitar de
toate unitile colare

Se vor realiza documente cu caracter
operaional, se vor planifica i se vor realiza
lunar, activiti demonstrative
Puncte slabe i Recomandri
Obiectivul urmrit Aspecte de mbuntit
1.Verificarea modului de organizare i
desfurare a examenului de atestare a
competenelor profesionale a
absolvenilor claselor de matematic-
informatic i matematic-informatic,
intensiv-informatic.
Avizarea comisiilor din centre: cu cel mult 10 zile nainte de examen, dup
nominalizarea vicepreedinilor de comisii dintre metoditii ISJ.
Lista de subiecte pentru proba practic va fi actualizat anual n Consiliu
Consultativ.
Temele de proiect stabilite pn n 15 ianuarie i asumate prin semntur de
ctre elevi nu se vor modifica pe parcurs.
Proiectele se vor depune i nregistra la secretariatul colii, menionndu-se nr. de
nregistrare pe coperta acestora, pn la data de 1 mai.
La stabilirea graficului de examen se va avea n vedere durata probelor specificat
n metodologie i resursele materiale existente.
Criteriile de evaluare a proiectelor se vor stabili naintea nceperii evalurii
acestora i vor fi cuantificate n punctaje pariale
Dac ntr-o unitate colar sunt mai multe clase care susin examenul, subiectele
la proba practic vor fi elaborate nainte de examen, pentru fiecare clas n parte.
2.Verificarea modului de monitorizare a
organizrii i desfurrii examenului de
atestare a competenelor profesionale a
absolvenilor claselor de matematic-
informatic i matematic - informatic,
intensiv-informatic.

Verificarea modului de organizare a examenului de atestare a competenelor
profesionale a absolvenilor claselor de matematic-informatic i matematic-
informatic, intensiv-informatic n perioada premergtore examenului, printr-o
tematic de control care s urmreasc i aspectele de mbuntit menionate
mai sus.
Semnalarea aspectelor de mbuntit privind organizarea i desfurarea
examenului de atestare a competenelor profesionale a absolvenilor claselor de
matematic-informatic i matematic-informatic, intensiv-informatic n cadrul
activitilor metodice ale cadrelor didactice: consftuiri, cercuri pedagogice,
comisii metodice.
Control tematic Atestat profesional

Acordarea unei atenii sporite perfecionrii pregtirii
pedagogice i metodice i pregtirii leciilor

Informarea corespunztoare a elevilor privind
metodologiile pentru examene

Stimularea motivaiei elevilor pentru activitatea de
performan i pregtirea corespunztore a acestora

CONCLUZII I RECOMANDRI GENERALE