Los jvenes de hoy en da

ya no tienen ideologas,
solo piensan en las drogas,
en el sexo y en orgas.
Los jvenes de hoy en da
ya no distinguen el mal del bien;
ya no hay ley, ya no hay derecho,
y solo sexo es lo que ven.
Se inician en el sexo
a una edad muy temprana...
... en mis tiempos aguantbamos
hasta las primeras canas.
Es que hoy por televisin
se ve cualquier porquera...
... en mis tiempos, en cambio,
televisin no haba.

Los jvenes de hoy en da
ya no tienen ideologas,
solo piensan en las drogas,
en el sexo y en orgas.
Los jvenes de hoy en da
ya no distinguen el mal del bien;
ya no hay ley, ya no hay derecho,
y solo sexo es lo que ven.
Se inician en el sexo
a una edad muy temprana...
... en mis tiempos aguantbamos
hasta las primeras canas.
Es que hoy por televisin
se ve cualquier porquera...
... en mis tiempos, en cambio,
televisin no haba.
Los jvenes de hoy en da
ya no distinguen el mal del bien;
ya no hay ley, ya no hay derecho,
y solo sexo es lo que ven.
Los jvenes de hoy en da
se comportan como cerdos,
piensan continuamente en el sexo
Yo por mas que pienso,
no me acuerdo!
Van a la discoteca
a bailar hasta caerse
Dnde qued la dignidad?
Van a la discoteca
a consumir alcohol
Dnde qued la decencia?
Van a la discoteca
a conocerse
Dnde qued la moral?
Y de la discoteca
se van a hacer el amor
Dnde queda esa discoteca?
Los jvenes de hoy en da
ya no distinguen el mal del bien;
ya no hay ley, ya no hay derecho,
y solo sexo es lo que ven.
Los jvenes de hoy en da
creen que pueden
hacer todo lo que quieren
Pero no pueden dejar sus deberes,
no pueden vivir en la luna,
no pueden tener a todas las mujeres,
Nosotros tambin queremos alguna!
No tienen ideologa
Porque consumen drogas!
Solo les importan la moto y el coche
Porque consumen drogas!
Bailan durante todo el da
Porque consumen drogas!
Y hacen el amor toda la noche...
Sre curioso, qu droga consumen?
Los jvenes de hoy en da
ya no distinguen el mal del bien;
ya no hay ley, ya no hay derecho:
no hay derecho a que la pasen tan bien.

Escala de edades en la adolescencia y la juventud - OMS 2000

Juventud: 10 a 24 aos (datos segn la OMS)
10 a 14 aos - Pubertad, adolescencia inicial o temprana, juventud inicial (5 aos)
15 a 19 aos - Adolescencia media o tarda, juventud media (5 aos)
20 a 24 aos - Juventud plena (5 aos)
Problemas en la juventud[editar editar cdigo]
Los jvenes tienen problemas especficos que suelen definir las polticas de organizaciones
internacionales (UNESCO, OMS, UNICEF) y de los estados. Problemas como la salud de la
juventud que contempla tanto los problemas fsicos o psquicos del desarrollo como la salud
reproductiva, la salud sexual, trastornos psquicos o la drogadiccin y el alcoholismo, como el
primer empleo, desempleo juvenil, criminalidad juvenil, embarazo adolescente, control de la
natalidad, educacin sexual, son aspectos a los que los jvenes se tienen que enfrentar.

Problemas mdicos y psicosociales[editar editar cdigo]
Problemas mdicos: acn, cefalalgia, ginecolgicos, atencin dental, VIH/Sida, tuberculosis.
Problemas psicosociales: desrdenes psiquitricos, estrs, ansiedad, peso
(sobrepeso), bulimia, anorexia, anorexia nerviosa, tristeza, depresin, fatiga, trastorno del
sueo, dficit de sueo, desrdenes maniaco-depresivos (trastornos bipolares), conducta
suicida (el suicidio es la segunda causa de muerte de jvenes).
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Problemas relacionados con la salud sexual y reproductiva[editar editar cdigo]
Vanse tambin: Anticoncepcin de emergencia y Aborto inducido.
La salud sexual y la salud reproductiva son imprescindibles para los jvenes, quienes deben
obtener una educacin sexual adecuada y tener acceso a la planificacin familiar y a los mtodos
anticonceptivos tanto para evitar embarazos no deseados como infecciones de transmisin
sexualno practican sexo seguro.
Las relaciones sexuales se inician, mayoritariamente, entre los 13 y 19 aos, con una escasa
utilizacin de los mtodos anticonceptivos que provoca embarazos no deseados. Las mujeres que
sufren un embarazo adolescente recurren con mayor frecuencia a los anticonceptivos de
emergencia y al aborto inducido (legal o ilegal), son vctimas con mayor frecuencia de la violencia
sexual y socialmente se encuentran ms indefensas por su falta de autonoma social y econmica.
Las complicaciones del embarazo y el parto, son la tercera causa de mortalidad en jvenes
despus de los accidentes de trfico y el suicidio. La mayora de estas muertes son prevenibles
con una informacin adecuada, acceso a mtodos anticonceptivos y la planificacin familiar y
eliminacin de prcticas abortivas sin condiciones sanitarias. La mayora de esas defunciones se
registran en los pases de ingresos bajos y medianos.
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Fracaso escolar y abandono escolar[editar editar cdigo]
Vanse tambin: Fracaso escolar y Abandono escolar.
El fracaso escolar y el abandono escolar constituyen uno de los grandes problemas que afectan a
los jvenes. Las principales razones de desercin estn vinculadas con las carencias de
los sistemas educativos nacionales; con factores socieconmicos necesidades familiares que
alejan a los jvenes de la escuela, de gnerolas jvenes abandonan ms la escuela en los
pases pobres y culturales. Otros factores pueden ser la falta de expectivas claras que puede
ofrecer la formacin, la aparicin de un embarazo no deseado.
Esta situacin se complica con el desempleo juvenil que impide la insercin en el mundo
del trabajo de quienes sufren fracaso escolar. Las crisis econmicas y el desempleo
estructural inciden de manera especial en los jvenes.
Movimientos juveniles[editar editar cdigo]
Los movimientos juveniles, autnomos o dependientes de movimientos ms amplios, desempean
para los jvenes un espacio de encuentro e interaccin directa o indirecta, donde se definen y
construyen elementos de identificacin y pertenencia que permiten la interaccin e integracin
social. Los movimientos juveniles pueden ser de carcter cultural musical, esttico,
tecnolgico..., ideolgico, moral, poltico, religioso, axiolgico, emocional o de cualquier otra
clase. Los grupos movimientos juveniles crean vnculos de identificacin hacia el interior y de
diferenciacin hacia el exterior.
En la actualidad, la connotacin de los movimientos juveniles proviene de las tecnologas de
informacin y comunicacin (TIC's). Con la idea de Web 2.0 que es la nueva condicin que califica
la nueva generacin de contenidos y plataformas de internet, los jvenes se expresan
interactuando con otros usuarios que de acuerdo a un perfil congenian en intereses. En el terreno
de la poltica, la web 2.0 ha generado una interaccin horizontal es decir, una interaccin cvica
entre representante y representado, multidireccional, porque las propuestas polticas surgen de
distintos actores sociales y grupos de inters, es dinmico, porque se alienta al gobierno
electrnico (e-government) donde los procesos se automatizan y la informacin se hace pblica.
Los jvenes que suelen incorporarse a las redes sociales que se caracterizan por ser plataformas
de contenido e informacin, son universitarios.
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Redes sociales como WordPress.com (red social de bloggers), YouTube, MySpace,
Twitter, Tumblr y Facebook, tienen un papel importante como espacio de discusin, politizacin y
sobre todo, de formacin de una identidad y acervo compartido
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El movimiento de Los Indignados, conocido tambin como 15-M (15 de Mayo) con el que los
ciudadanos rechazan las actuales condiciones sociales, econmicas y polticas de la estructura
societal que ha liderado la clase poltica y la banca, es un ejemplo claro de la actual movilizacin
de los jovenes por medio de las redes sociales online. Los indignados se hicieron visibles el 15 de
mayo del 2011, a partir de protestas en Espaa, con la consigna emblemtica No somos
marionetas en manos de polticos y banqueros Hoy los indignados se encuentran en ms de 80
pases alrededor del mundo. Molina Carvajal, Juan Carlos (2012) Indignados, redes sociales y la
agona del imaginario poltico moderno. Participacin 3.0 y la emergencia de una tica de nuevo
tipo, en http://quadernsanimacio.net; n 15, enero, ISSN: 1698-4404.
En Mxico, ha nacido el movimiento juvenil, Yo Soy 132, a partir del 11 de mayo del 2012, se
dieron a conocer expresndose en contra del candidato del Partido Revolucionario Institucional
(PRI) Enrique Pea Nieto, a la presidencia de la Repblica Mexicana. En su discurso dicen: No
olvidamos las guerras sucias y los desaparecidos, no olvidamos el movimiento estudiantil del 68,
somos herederos de los movimientos reprimidos de Atenco y Oaxaca, somos herederos de los
nios muertos en la guardera ABC, herederos de la indignacin por la lucha contra el narco.
Somos Chern, somos Copala, somos los rarmuris muertos. No olvidamos, queremos
justiciapulso ciudadano
Acaso, los movimientos juveniles generan mayor participacin ciudadana de los jvenes? no es
as, en Reino Unido, en el 2005, slo el 37% de los jvenes inscritos acudieron a votar, en Estados
Unidos, las tasas de votacin entre los jvenes de 18 a 24 aos ha bajado del 50% (1972) a 20%
(2002). En Amrica Latina, los jvenes son tres veces menos propensos que las personas mayores
a votar. En Mxico, el 29.55% del padrn electoral estn integrado por jvenes entre 18 y 29 aos.
Sin embargo, 7 de cada 10 jvenes nunca ha participado en una organizacin, y los que participan
suelen hacerlo en asociaciones deportivas, estudiantiles y religiosas. Adems, 6 de cada 10
jvenes consideran que los partidos polticos son poco importantes para la funcionalidad
democrtica. En las ltimas elecciones federales (2009), el grupo social con menor participacin
electoral en Mxico, fueron los jvenes de entre 20 y 39 aos, siendo el Estado de Baja California
el que tuvo el porcentaje ms bajo en participacin electoral
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Movimientos sociales, de igualdad y liberacin sexual
Entre estos movimientos se pueden sealar: el movimiento hippie, vinculado a cuestiones morales
como las derivadas de la revolucin sexual; el pacifismo frente a las guerras; el feminismo con
las Guerras feministas por el sexo y el Movimiento de liberacin LGBT por los derechos
de homosexuales gays y lesbianas, bisexuales y transgnico
. Acoso escolar y delincuencia juvenil[editar editar cdigo]


El acoso escolar o bullyingpuede tambin ser fsico.
Vanse tambin: Acoso escolar, Violencia escolar, Ciberacoso escolar y Delincuencia juvenil.
La criminalidad en los jvenes es un problema que aumenta cuando existe desercin
escolar y fracaso escolar. Pero incluso en el mbito escolar educacin primaria y educacin
secundaria tambin se producen situacin de violencia y delincuencia. Una gran cantidad de
alumnos ha experimentado violencia escolar y acoso escolar (bullying) al menos un tipo de
violencia ya sea verbal, fsica, psicolgica e incluso sexual, derivada de la que perciben en la
familia, pues es ah donde est legitimada y se aprende, adems de en los medios de
comunicacin. Tambin, desde la aparicin y uso masivo de internet correo electrnico, redes
sociales, blogs, mensajera instantnea, mensajes de texto, telfonos mviles se recoge por las
leyes penales el ciberacoso escolar.
Existen varias razones para la corrupcin de la juventud y sus problemas.Los
jvenes se desarrollan fsica, mental e intelectualmente muy rpido. Por tanto,
existe una gran necesidad de proveerles con los medios necesarios para el
autocontrol y refrenar su rebelda, as como guiarlos sabiamente para que anden
por el camino recto.

La corrupcin de la juventud puede ser atribuida a muchos factores, lo ms
prominentes entre ellos son:

1. El desempleo o la desocupacin

El desempleo es una enfermedad que mata las capacidades mentales,
intelectuales y fsicas. De hecho, es indispensable que el ser humano trabaje;
pues, si es privado del trabajo y el movimiento, el cerebro se ve afectado, su
intelecto se agota y la mente se vuelve dbil, mientras las insinuaciones diablicas
y pensamientos maliciosos toman el control del corazn.
Las malas intenciones pueden manifestarse como un resultado de la depresin
que usualmente resulta de estar desempleado.
Para estar curados de esta enfermedad, los jvenes afectados deben involucrarse
en actividades que sean apropiadas para ellos y que les agraden, como la lectura,
la escritura, los negocios, u otras actividades que puedan hacerlos miembros tiles
para la comunidad.

2. El alejamiento entre los jvenes y los mayores

Este problema aparece en una situacin donde algunas personas mayores ven la
corrupcin de sus jvenes y simplemente se mantienen alejados sin hacer ningn
esfuerzo para corregirlos, habiendo perdido la esperanza de que se reformen.

Sin embargo, este problema puede ser resuelto si los mayores y los jvenes se
esfuerzan por terminar con el alejamiento y la alienacin entre ellos. Ambos deben
tener en mente que la sociedad (con sus jvenes y mayores) es como un solo
cuerpo, y si una parte de esta se corrompe, la decadencia afectar a todo el
cuerpo. Tambin, los mayores deben experimentar el sentido de responsabilidad
hacia sus jvenes, y desechar su actitud de desesperanza en la virtud de ellos,
porque todo es posible para Al-lah. Cuntas veces no se ha visto a personas
perdidas, ser guiadas por Al-lah y convertirse en luminarias que guan y reforman
a otros.
Los jvenes, por su parte, deben tener a los mayores en alta estima. Deben
respetar sus puntos de vista y aceptar sus directrices, porque ellos han alcanzado
ms sabidura y experiencia de la que los jvenes han alcanzado. Por lo tanto,
cuando la sabidura de un mayor es agregada a la energa de un joven, la
sociedad prospera por la Voluntad de Al-lah.

3. Andar en compaa de gente corrupta

Las malas compaas tienen mucha influencia en los jvenes, tanto en lo
psicolgico, como en lo moral y emocional. Por eso fue que el Profeta, sallallahu
alayhi wa sallam, dijo: Una persona comparte la religin de sus amigos
cercanos; por eso, tengan cuidado con quines son sus amigos. [Abu
Dawud y At-Tirmidhi]

Por tanto, los jvenes deben escoger a personas virtuosas, buenas e inteligentes
para ser sus compaeros; de esa manera se beneficiarn de su bondad, virtud e
inteligencia. Antes de ser amigos de alguien, deben estudiar sus condiciones y su
reputacin. Si aquellos que estn siendo considerados son personas de carcter
noble, son honestos, religiosos y de buena reputacin, entonces, son como
objetos muy preciados y se convierten en un tesoro, por lo que deben aferrarse a
ellos.

Por otro lado, si una persona es de mal carcter, se la debe tratar cautelosamente
y debe ser mantenida a distancia, y no tomar como amigo a alguien slo por su
buena a apariencia o por su forma agradable de hablar.

4. La lectura de libros dainos, revistas, peridicos, etc.

Este tipo de literatura tiene un gran potencial de desencaminar de la religin y de
la fe, y llevar a la persona lejos de la moralidad y los valores, hacia el abismo de la
degeneracin, el cual, naturalmente, lleva al Kufr (la incredulidad).

Adems, el leer ese tipo de literatura aparta a los jvenes del crecimiento
espiritual, porque obstaculiza su natural inclinacin a hacer el bien.

La solucin a este problema, es cambiar inmediatamente esta clase de literatura
por material que inculque el amor por Al-lah y Su Profeta, sallallahu alayhi wa
sallam, en el corazn, y otras cosas (audios, tratados, etc.) que ayuden a renovar
su fe y obras virtuosas. Ellos deben persistir pacientemente en leer o escuchar esa
clase de material, porque su alma los desafiar para forzarlos a prestar atencin a
lo que estaban acostumbrados antes, y los har sentirse aburridos e irritados al
estudiar libros y otros materiales literarios beneficiosos.
Existen muchos libros que pueden incrementar el crecimiento espiritual y la
prctica religiosa, tales como el Corn, las colecciones de Hadiz autnticos, y
numerosos escritos de sabios (basados en el Corn y el Hadiz) sobre la vida del
Profeta, sallallahu alayhi wa sallam, sus compaeros, que Al-lah Est complacido
con ellos, y figuras heroicas en la historia islmica.