1

Anexa nr. 1 la O.M.Ed.C. nr._______/_____2004

ROMNIA
MINISTERUL EDUCAIEI I CERCETRII
REGULAMENT DE ORGANIZARE I FUNCIONARE
A CENTRULUI DE DOCUMENTARE I INFORMARE (CDI)
I. SCOPUL, FUNCIILE, CONDIIILE DE ORGANIZARE I
FUNCIONARE A CENTRULUI DE DOCUMENTARE I INFORMARE
II. PROFESORUL DOCUMENTARIST
III. ACTIVITATEA N CENTRUL DE DOCUMENTARE I INFORMARE
Cap. 1. Amenajarea, dotarea i gestionarea centrului de documentare i informare
Cap. 2. Elaborarea Proiectului CDI , parte integranta a proiectului colii
Cap. 3. Iniierea i formarea utilizatorilor n cercetarea documentara i n
domeniul noilor tehnologii ale informrii i comunicrii (TIC)
Cap. 4. Formarea i dezvoltarea gustului pentru lectur
Cap. 5. Organizarea i derularea unor activiti cu caracter cultural i civic
Cap. 6. Colaborarea cu echipa pedagogic
Cap. 7. Colaborarea cu parteneri din exteriorul unitii de nvmnt
IV. INDRUMAREA I EVALUAREA CENTRELOR DE DOCUMENTARE I
INFORMARE
V. DISPOZIII FINALE
2
Seciunea I. Scopul, funciile, condiiile de organizare i funcionare a centrului de
documentare i informare
Art. 1. Centru de resurse pluridisciplinare, centrul de documentare i informare ofer elevilor,
cadrelor didactice i comunitii locale un spaiu de formare, comunicare i informare, un
laborator de experimentare a noilor tehnologii educaionale, un loc de cultur, deschidere,
ntlnire i integrare.
Art. 2. Prin specificul activitii sale, centrul de documentare i informare particip la
implementarea politicilor educaionale pe niveluri de studii, profiluri, specializri i sprijin
realizarea obiectivelor prevzute n procesul de reform a nvmntului romnesc, rspunznd
nevoilor de informare ale tuturor utilizatorilor.
Art. 3. Prin crearea centrului de documentare i informare (CDI) se are n vedere realizarea
egalitii anselor elevilor din mediul urban cu a celor din mediul rural, a elevilor provenii din
medii culturale, economice, sociale diferite, prin punerea la dispoziie a materialelor si a
documentelor necesare unei bune informri si documentari, precum si a unui personal calificat
in domeniul tiinelor documentarii si informrii, profesorul documentarist.
Art. 4. Prin crearea CDI se are n vedere favorizarea accesului la informaie si cultura a
elevilor, cadrelor didactice si a membrilor comunitii locale, replasarea scolii n centrul
comunitii locale, ct si definirea sa ca pol de cultura al comunitii colare si celei locale.
Art. 5. Prin activitile desfurate n cadrul CDI se urmrete centrarea ateniei asupra
prioritilor definite n proiectul colii, realizarea lor n colaborare cu toi partenerii implicai in
activitatea colar si extracolar, precum si adaptarea politicii educaionale naionale la nevoile
si specificul scolii si publicului cruia i se adreseaz.
Art. 6. Centrul de documentare i informare i desfoar activitatea n afara oricror
preocupri de ordin politic sau ideologic.
Art. 7. Centrul de documentare i informare funcioneaz n unitile de nvmnt precolar,
primar, gimnazial, liceal, tehnic profesional i n celelalte uniti de nvmnt preuniversitar.
Art. 8. Centrul de documentare i informare se organizeaz unitar pentru ntreaga instituie de
nvmnt creia i aparine, prin integrarea i transformarea bibliotecii colare.
Art. 9. Centrul de documentare i informare are urmtoarele funcii : funcia de primire,
funcia de informare general, funcia pedagogic, funcia de orientare colar i profesional,
funcia de comunicare cu exteriorul, funcia tehnic i funcia recreativ.
Art. 10. In activitatea sa, centrul de documentare i informare poate fi sprijinit de un consiliu
al CDI, coordonat de ctre directorul unitii de nvmnt, consiliu care precizeaz orientrile
i opiunile unitii de nvmnt n materie de politic documentar. Din acest consiliu fac
parte profesorul documentarist, cadre didactice, ali membri ai echipei educative, elevi,
reprezentani ai comunitii locale.
Art. 11. Crearea unui centru de documentare i informare se realizeaz pe baza criteriilor de
eligibilitate stabilite de Ministerul Educaiei i Cercetrii.
Art. 12. Pentru a rspunde nevoilor de informare si documentare ale utilizatorilor, centrul de
documentare i informare trebuie s dispun de un fond documentar corespunztor, de
minimum 10 documente pentru un utilizator.
Art. 13. Centrului de documentare i informare i se asigur, n incinta colii, un spaiu adecvat
(bine iluminat, agreabil, primitor i suficient de vast pentru a primi minimum 10% din totalul
populaiei colare), situat de preferin n apropierea slilor de clas i a cancelariei, spaiu care
nu poate fi folosit n alte scopuri.
Art. 14. (1) Baza material a centrului de documentare i informare este asigurat de
comunitatea local, Ministerul Educaiei i Cercetrii i de alte ministere sau organe centrale
care au n subordine uniti de nvmnt, prin inspectoratele colare, sau direct prin unitile
de nvmnt n cadrul crora funcioneaz centrul.
3
(2) Pentru completarea fondului documentar i dotarea corespunztoare cu mobilier,
materiale i echipamente, centrul de documentare i informare poate beneficia de sponsorizri
din partea unor ONG-uri, asociaii, societi, fundaii etc., cu respectarea prevederilor legale n
vigoare.
Seciunea II. Profesorul documentarist
Art. 15. Funcia de profesor documentarist presupune absolvirea, cu examen de licen,
examen de diplom ori examen de absolvire, a unei instituii de nvmnt superior de lung
sau scurt durat n profilul postului, ori absolvirea cu diplom, a cursurilor postuniversitare cu
durata de cel puin trei semestre, aprobate n acest scop de Ministerul Educaiei i Cercetrii
studii aprofundate, studii academice postuniversitare, studii postuniversitare de specializare, n
profilul postului, precum i ndeplinirea condiiei prevzute la art. 68 din Legea
nvmntului.
Art. 16. Norma profesorului documentarist este de 40 de ore sptmnal, repartizate dup cum
urmeaz:
a) 18 ore de activitate didactic (iniiere n cercetarea documentar, proiecte n
colaborare cu cadrele didactice);
b) 22 de ore pentru animaie cultural, punerea CDI la dispoziia elevilor n cadrul
activitilor neprogramate, gestionarea centrului de documentare i informare, comunicarea
(culegerea i transmiterea informaiilor n/din interiorul i exteriorul unitii colare,
coresponden), pregtirea activitilor, documentare n afara colii.
Art. 17. n cazul unei jumti de norm (20 de ore sptmnal), repartizarea orelor este
urmtoarea:
a) 9 ore de activitate didactic (iniiere n cercetarea documentar, proiecte n colaborare
cu cadrele didactice);
b) 11 de ore pentru animaie cultural, punerea CDI la dispoziia elevilor n cadrul
activitilor neprogramate, gestionarea centrului de documentare i informare, comunicare
(culegerea i transmiterea informaiilor n/din interiorul i exteriorul unitii colare,
coresponden), pregtirea activitilor, documentare n afara colii.
Art. 18. Centrul de documentare si informare este deschis utilizatorilor n cadrul activitilor
non-programate minimum 8 ore pe sptmn, n cazul profesorilor documentariti cu norma
ntreaga, respectiv minimum 5 ore n cazul ncadrrii cu jumtate de norma.
Art. 19. Ocuparea posturilor de profesor documentarist se face prin concurs, n condiiile legii.
Seciunea III. Activitatea n centrul de documentare i informare
Capitolul 1. Amenajarea, dotarea i gestionarea centrului de documentare i
informare
Art. 20. Amenajarea i dotarea centrului de documentare i informare trebuie s in seama de
specificul activitilor derulate n cadrul lui de publicul cruia i se adreseaz (vrsta elevilor,
nivelul de studiu), particularitile si specificul unitii de nvmnt n care urmeaz sa se
nfiineze si sa funcioneze CDI.
Art. 21. (1) n interiorul centrului de documentare i informare sunt recomandate urmtoarele
spaii: spaiul de primire, spaiul documentaristului, spaiul informatic, spaiul de lucru
individual, spaiul de lucru pe grupe, spaiul pentru pres, spaiul audio-vizualului, spaiul
pentru cadrele didactice, spaiul de orientare colar i profesional, spaiul lecturii de
destindere (colul de lectur), spaiul de afiaj, spaiul de informare i spaiul expoziional.
4
(2) Alte spaii specifice pot fi amenajate fie n interiorul (exp. spaiul de multiplicare),
fie n exteriorul CDI: spaiul pentru activiti de grup, spaiul audio-video, spaiul pentru
stocare i arhivare, n funcie de specificul scolii de numrul elevilor si de spaiul disponibil.
Art. 22. Se recomand ca mobilierul centrului de documentare i informare s fie modular,
confortabil i solid, iar nlimea etajerelor s fie adaptat publicului majoritar (1,60 - 1,80 m,
pentru nvmntul secundar inferior si secundar superior, iar pentru publicul din nvmntul
primar si pre-primar de max. 1.50 m).
Art. 23. Materialele decorative i de semnalare vor fi n culori vii, informaiile vor fi clare i
pertinente.
Art. 24. O atenie special se va acorda iluminrii, nclzirii i asigurrii securitii fondului
documentar, a materialelor i echipamentelor din dotarea centrului de documentare i
informare.
Art. 25. Completarea fondului documentar pluridisciplinar i multimedia se realizeaz n
funcie de urmtoarele criterii:
a) profilul, nivelul de nvmnt i specificul unitii de nvmnt n care funcioneaz
centrul de documentare i informare;
b) cerinele de informare i documentare ale utilizatorilor;
c) recomandrile programelor colare ale disciplinele studiate n coal; se va urmri
constituirea unui fond documentar echilibrat pentru toate clasele, diviziunile i
subdiviziunile CZU (clasificarea zecimal universal);
d) componena fondului existent n CDI sub aspectul suporturilor, titlurilor i al numrului
de exemplare din fiecare titlu.
e) activitile propuse n proiectul pedagogic i cultural al CDI
Art. 26. Completarea fondului documentar se face n mod sistematic prin:
a) achiziii;
b) abonamente la publicaii periodice;
c) transfer de publicaii sau alte categorii de documente;
d) donaii de la persoane fizice sau persoane juridice;
e) schimb de publicaii i alte categorii de documente;
f) mprumut de la Centrul Naional de Formare i Resurse Documentare.
Art. 27. Nu se admite, sub nici un motiv, folosirea n alte scopuri a resurselor bugetare alocate
pentru achiziionarea de carte, periodice i alte categorii de suporturi informaionale, precum i
a celor destinate achiziionrii de aparatur, materiale i echipamente necesare bunei desfurri
a activitii centrului de documentare i informare.
Art. 28. Pentru transportul crilor i al altor categorii de documente, aparatur, materiale i
echipamente achiziionate pentru centrul de documentare i informare, instituia de nvmnt
trebuie s asigure mijloacele de transport sau sumele necesare efecturii acestuia.
Art. 29. Documentele nou intrate n fondul documentar al centrului de documentare i
informare parcurg urmtoarele etape ale circuitului documentar: verificare calitativ i
cantitativ, tampilare, colaionare, nregistrare n documentele de eviden global i
individual, cotare, clasificare, catalogare, amplasare la raft.
Art. 30. Toate operaiunile se efectueaz potrivit normelor biblioteconomice n vigoare.
Art. 31. Evidena fondului documentar se face n sistem tradiional sau informatizat, astfel:
a) evidena global, prin registrul de micare a fondurilor (RMF)
b) evidena individual prin registrul de inventar (RI)
c) evidena periodicelor, trimestrial sau anual, prin constituirea lor n uniti de inventar.
Art. 32. Transcrierea instrumentelor de eviden se face numai n cazuri excepionale, cu
aprobarea instituiei tutelare.
Art. 33. Clasificarea i indexarea documentelor centrului de documentare i informare se fac
potrivit clasificrii zecimale universale (CZU), precum i pe baza unor vocabulare controlate,
tezaure etc. Centrele de documentare i informare cu mai puin de 1000 de volume vor utiliza n
clasificare clasele principale (de la 0 la 9); cele avnd un numr mai mare de volume vor
5
extinde clasificarea n funcie de amploarea coleciilor i profilul instituiei de nvmnt n
cadrul creia funcioneaz.
Art. 34. Toate categoriile de documente din fondul documentar al centrului de documentare i
informare se prelucreaz, n sistem tradiional sau informatizat, n vederea regsirii lor rapide.
Art. 35. Cotarea i catalogarea documentelor se realizeaz conform standardelor
internaionale.
(1) Se recomand, pentru stabilirea semnului de autor, utilizarea sistemului francez de
cotare, (primele trei litere ale numelui autorului sau ale titlului documentului fr autor sau care
are mai mult de trei autori).
(2) n cazul catalogrii tradiionale, pe fie, centrul de documentare i informare
organizeaz pentru utilizatori catalogul alfabetic i catalogul sistematic. Pentru facilitarea
accesului la resursele C.D.I. mai pot fi ntocmite catalogul tematic, catalogul documentelor
audio-vizuale, catalogul lucrrilor de referin, liste (fiiere) de nouti etc.
(3) ntre sistemul de cataloage al centrului de documentare i informare i fondul
documentar trebuie s existe o permanent concordan.
Art. 36 Documentele centrului de documentare i informare se organizeaz pe fonduri i
colecii n funcie de specificul i funciile acestuia.
Art. 37. In centrul de documentare i informare ordonarea documentelor se face n funcie de
criteriul sistematic-alfabetic, dup clasele, diviziunile i subdiviziunile principale ale clasificrii
zecimale universale, iar n interiorul fiecrei clase, diviziuni sau subdiviziuni n ordinea
alfabetic a autorilor, respectiv a titlurilor pentru lucrrile fr autor sau care au mai mult de trei
autori.
Art. 38. Centrul de documentare i informare folosete sistemul accesului liber la raft, cu
asigurarea condiiilor de spaiu, mobilier i securitate adecvate.
Art. 39. Pstrarea tuturor categoriilor de documente se realizeaz n conformitate cu normele
igienice i microclimatice.
Art. 40. n vederea asigurrii bunei gestionri a coleciilor, centrul de documentare i
informare execut periodic verificarea coleciilor, dup cum urmeaz:
a) fondul care are pn la 10.000 de volume o dat la 4 ani
b) fondul care are ntre 10.001-50.000 de volume o dat la 6 ani
c) fondul care are ntre 50.001-100.000 de documente o dat la 8 ani.
Art. 41. Verificarea coleciilor centrului de documentare i informare se realizeaz n mod
obligatoriu la schimbarea gestionarului i ori de cte ori este nevoie.
Art. 42. Eliminarea din coleciile centrului de documentare a documentelor deteriorate sau cu
coninut perimat se efectueaz potrivit legislaiei n vigoare i innd seama de criteriile
prevzute la articolul 25 din prezentul regulament.
Art. 43. Exploatarea coleciilor se realizeaz prin consultarea n centrul de documentare i
informare i prin mprumutul la domiciliu.
Art. 44. Condiiile de utilizare a spaiului, fondului documentar i a serviciilor centrului de
documentare i informare se stabilesc prin regulamentul de ordine interioar al fiecrui CDI,
aprobat de conducerea instituiei de nvmnt n care funcioneaz centrul de documentare i
informare, regulament care prevede, ntre altele, drepturile i obligaiile utilizatorilor.
Art. 45. Utilizarea spaiului, a fondului documentar i a serviciilor centrului de documentare i
informare se realizeaz liber (neprogramat) i n mod programat.
(1) Accesul liber (neprogramat) presupune punerea centrului de documentare i
informare la dispoziia utilizatorilor n vederea realizrii activitilor dezirabile, fie de interes
colar, profesional sau personal, fie activitilor de destindere, numai n prezena profesorului
documentarist, care are rol de ndrumtor i care vegheaz la buna desfurare a activitilor i
la respectarea regulamentului de ordine interioar. De exemplu, pentru a consulta i exploata
resursele documentare din curiozitate personal sau n vederea pregtirii unei lucrri cu caracter
tiinific, pentru a asculta o caset, un disc, pentru a viziona diapozitive sau casete, pentru a citi
o carte, un ziar, o revista, pentru a se informa asupra vieii instituiei de nvmnt i a
6
oraului/satului n care triesc sau pentru a participa activ la viaa centrului de documentare i
informare (recomandarea unor achiziii, pregtirea crilor pentru mprumut i ordonarea lor la
raft, efectuarea unor rezumate, pregtirea/ mediatizarea unor aciuni), pentru a mprumuta sau
restitui o carte.
(2) Utilizarea programat presupune dou tipuri de activiti:
a) edine de prezentare a CDI ca centru de resurse, realizate de ctre profesorul
documentarist la nceputul anului colar, pentru toate clasele nou-intrate n unitatea colar, i
n timpul anului colar, ori de cte ori este nevoie, la solicitarea unui cadru didactic;
b) activiti de iniiere n cercetarea documentar, proiecte disciplinare, pluri- i
transdisciplinare, activiti pedagogice, proiecte n colaborare cu cadrele didactice privind
orientarea colar i vocaional, recuperare a elevilor cu dificulti la nvare, animaii lectur,
animaii legate de mass-media, de presa, animaii audio-video, activiti cu caracter cultural i
civic organizate de profesorul documentarist i derulate n parteneriat cu echipa pedagogic.
Art. 46. Activitile n C.D.I. sunt difereniate, n funcie de utilizatori, care vin la CDI pentru:
1) Elevii:
a) a participa la activitile programate n cadrul orelor de curs n CDI, mpreun cu colegii
i nsoii de cadre didactice (activiti de cercetare documentar, proiecte disciplinare
pluri- sau transdisciplinare, etc.);
b) a participa la activitile pedagogice, educative, culturale cuprinse n Proiectul
pedagogic i cultural al CDI i organizate n cadrul CDI de ctre profesorul
documentarist n colaborare cu alte cadre didactice;
c) a participa la activitile culturale desfurate n CDI (ateliere de creaie, activiti de
lectura, activiti n domeniul audio-video, activiti legate de mass-media, cine-cluburi,
cercuri pe diferite teme, expoziii, vizite, ntlniri, prezentri sau lansri de carte, etc.);
d) a se documenta i informa n cadrul activitilor programate sau non-programate ale
CDI prin consultarea resurselor existente n CDI din curiozitate personal sau pentru
pregtirea unor lucrri cu caracter tiinific, a temelor, etc.;
e) a se informa sau a participa la activiti de orientare i consiliere colar;
f) a participa la activiti de recuperare, n cazul elevilor cu dificulti n nvare, i la
activiti care s duc la reintegrarea gradual n sistemul de nvmnt a elevilor n
situaie de risc sau abandon colar;
g) a viziona diapozitive, casete video, emisiuni TV etc.;
h) pentru a audia o caset, un disc, un CD (n cadrul activitilor neprogramate, de
destindere);
i) a citi;
j) a mprumuta sau restitui o carte;
k) a se informa asupra vieii instituiei de nvmnt i a oraului/satului n care triesc.
l) a participa la organizarea i mediatizarea activitilor desfurate n cadrul CDI
2) Cadrele didactice:
a) a participa n timpul orelor de curs la organizarea i desfurarea de activiti de
cercetare documentara i proiecte disciplinare, pluri- i transdisciplinare, n colaborare
cu profesorul documentarist i/sau ali parteneri;
b) a participa la pregtirea activitilor/proiectelor propuse elevilor, n colaborare cu
profesorul documentarist i/sau ali parteneri
c) a participa la organizarea i desfurarea de activiti de recuperare a elevilor cu
dificulti de nvare i de reintegrare n circuitul colar a elevilor n situaie de risc sau
abandon colar;
d) a participa n colaborare cu profesorul documentarist, la activiti destinate elevilor
privind orientarea colar i profesional;
e) a participa la organizarea i desfurarea de activiti educative colare i extracolare,
precum i a activitilor culturale destinate elevilor sau comunitii locale;
f) pregtirea cursurilor i activitilor colare i extracolare;
7
g) documentare i informare n interes personal i profesional;
h) a participa activ la viaa centrului de documentare i informare (recomandarea unor
achiziii, pregtirea crilor pentru mprumut i ordonarea lor la raft, efectuarea unor
rezumate, pregtirea / mediatizarea unor aciuni) etc.
3) Comunitatea locala:
a) documentare i informare n interes personal i profesional;
b) a participa la activitile culturale propuse i desfurate n cadrul CDI;
c) a participa la proiectele i parteneriatele iniiate i derulate n cadrul colaborrii CDI cu
parteneri exteriori unitii de nvmnt;
d) ntlniri i activiti, participare la viata colii, a CDI i comunitii din care provin.
Cap. 2 Elaborarea proiectului CDI, parte integrant a proiectului scolii
Art. 47. Profesorul documentarist este membru al echipei de proiect a colii.
Art. 48. Profesorul documentarist cunoate viziunea, misiunea (intele de atins), obiectivele
proiectului colii i proiecteaz, elaboreaz, n conformitate cu acestea, proiectul pedagogic i
cultural al centrului de documentare i informare pe termen mediu (anual) i scurt (semestrial).
Art. 49. Proiectul centrului de documentare i informare pe termen mediu/scurt d via
intelor propuse n proiectul colii prin obiectivele sale generale (gestionarea resurselor
documentare, organizarea i funcionarea centrului de documentare i informare, asigurarea
punerii n practica a unei politici documentare, accesul la cultura i civilizaie) concretizate n
activiti specifice, cu termene, responsabiliti i indicatori de performan, innd cont de
resursele umane i materiale de care dispune CDI. Acest proiect poate avea urmtoarea
structur: obiective generale, obiective specifice, activiti, data/etape, responsabili,
evaluare/revizuire (vezi anexa 1).
Art. 50. Proiectul pedagogic i cultural al CDI trebuie s urmreasc ndeplinirea intelor,
obiectivelor i prioritilor definite n proiectul colii, innd seama de publicul cruia li se
adreseaz (nivel de pregtire, vrsta, receptivitate, interes), de resursele materiale de care
dispune CDI, de resursele umane care pot fi implicate n activitile CDI, de parteneriatele care
pot fi dezvoltate, de oportunitile existente, de specificul colii i al comunitii n care este
situat unitatea de nvmnt, de continuitatea, unitatea i coerena aciunilor ntreprinse la
nivelul unitii de nvmnt.
Art. 51. Proiectul pedagogic i cultural al CDI va cuprinde activiti propuse de profesorul
documentarist, de alte cadre didactice, de conducerea unitii de nvmnt sau de ali
parteneri, cu condiia respectrii criteriilor generale ale definirii activitilor CDI.
Art. 52. Proiectul pedagogic i cultural al CDI poate fi completat i adaptat pe parcursul anului
colar n funcie de cererea publicului sau a partenerilor implicai n desfurarea activitilor,
de realitatea colii, de condiiile umane i materiale disponibile, de noi oportuniti etc.
Cap. 3. Iniierea i formarea utilizatorilor n cercetarea documentara i n
domeniul T.I.C.
Art. 53. Centrul de documentare i informare este parte integrant a procesului de educare,
formare i instruire.
Art. 54. Prin organizarea i viaa sa intern, centrul de documentare i informare trebuie s fie,
pentru elevi, o coal a responsabilitii, a democraiei i a autonomiei, pe plan individual i
colectiv.
Art. 55. In calitate de responsabil al centrului de documentare i informare, profesorul
documentarist asigur, n colaborare cu echipa pedagogic, iniierea elevilor n domeniul
cercetrii documentare i al utilizrii noilor tehnologii ale informrii i comunicrii. Activitile
organizate n acest sens vizeaz dobndirea, de ctre elevi, a autonomiei n nvare i
8
dezvoltrii spiritului critic, prin dezvoltarea progresiv a capacitii de a se orienta n centrul de
documentare i informare, de a-i cunoate diferitele tipuri de resurse i documente, de a defini
un obiectiv de cercetare documentar i de a preciza cuvintele cheie corespunztoare, de a
utiliza instrumentele tradiionale i informatizate de cutare a informaiei, de a seleciona,
nelege, rezuma, organiza i comunica, ntr-o form dat, informaiile gsite.
Art. 56. Activitile de iniiere a elevilor n domeniul cercetrii documentare i al utilizrii
noilor tehnologii ale informrii i comunicrii se organizeaz n cadrul unor cursuri distincte
desfurate de ctre profesorul documentarist (cursuri opionale) sau n cadrul unor proiecte
(inter/trans) disciplinare desfurate n parteneriat de ctre documentarist i membrii echipei
pedagogice, n vederea dobndirii autonomiei n nvare, precum i pentru dezvoltarea
spiritului critic.
Art. 57. Centrul de documentare i informare reprezint un element important n prevenirea i
combaterea eecului colar. Pentru elevii n dificultate colar, pot fi organizate la CDI de ctre
profesorul documentarist n colaborare cu cadre didactice, aciuni destinate s le aduc acestora
sprijin individual pentru ameliorarea i rezolvarea problemelor identificate de ctre profesorul
de disciplin.
Art. 58. Colaborarea documentarist-echip pedagogic vizeaz, de asemenea, integrarea
documentelor multisuport n practicile pedagogice. n funcie de documentele, materialele i
echipamentele de care dispune centrul de documentare i informare, profesorul documentarist
sugereaz cadrelor didactice posibile exploatri ale acestora i le utilizeaz n activitile
desfurate n CDI.
Art. 59. Centrul de documentare i informare faciliteaz accesul la informaia privind
orientarea colar i profesional. Profesorul documentarist iniiaz sau particip la diverse
aciuni menite s contribuie la dezvoltarea armonioas a personalitii elevilor, s ofere
informaii din reeaua colar i profesional, s contribuie la mai buna cunoatere a dinamicii
pieei muncii, s formeze elevii n vederea alegerii carierei i a respectului fa de munc.
Cap. 4. Formarea i dezvoltarea gustului pentru lectur
Art. 60. Centrul de documentare i informare este un loc resurs i un instrument de
promovare a lecturii n unitatea colar.
Art. 61. Fondul documentar multisuport al centrului de documentare i informare trebuie s fie
suficient de bogat i diversificat pentru a rspunde intereselor de lectur ale tuturor categoriilor
de utilizatori (literatur pentru copii, pentru tineret, literatur clasic, literatur romn i
strin, literatur contemporan, lucrri documentare, periodice, manuale, materiale de
referin).
Art. 62. n funcie de tipul unitii de nvmnt i de contextul particular n care funcioneaz
centrul de documentare i informare, pot fi iniiate i dezvoltate de ctre profesorul
documentarist, n colaborare cu echipa pedagogic i cu parteneri din exteriorul unitii de
nvmnt, o serie de proiecte de lectur/animaiilectur centrate pe :
a) locul de lectur : amenajarea n CDI unui spaiu de lectur atrgtor, plcut, expoziii cu
lucrrile nou intrate n fondul documentar al centrului de documentare i informare,
premiate la diferite concursuri literare, prezentarea unei colecii, a unei teme de
actualitate, organizarea unor schimburi de cri, participarea la campanii
locale/regionale/naionale de promovare a crii i a lecturii, descoperirea unor locuri
publice de lectur (biblioteci, muzee, librrii), prezentarea circuitului crii ;
b) obiectul lecturii : cluburi de lectur, ntlniri cu autori, ilustratori, editori, librari,
ntlniri cu povestitori profesioniti, muzicieni, comitete de lectur, schimburi de
rezumate, concursuri de lectur, sptmna crii, a poeziei, ateliere literare, teatrale (cu
punerea n valoare a produciilor elevilor), editarea unor reviste colare etc.;
c) cititor: asocierea utilizatorilor la politica de achiziii, organizarea fondului documentar,
prelucrarea documentelor, organizarea i mediatizarea unor aciuni.
9
Art. 63. Toate activitile menionate la articolul precedent trebuie s vizeze, n principal,
cultivarea gustului pentru lectur, reducerea distanei culturale i psihologice dintre elevi i
carte, prin crearea unor situaii care s-i motiveze pentru lectura de orice tip, precum i
formarea unor cititori activi, capabili de discernmnt i spirit analitic n atitudinea lor fa de
informaie.
Art. 64. n cadrul animaiilor lectur se vor organiza i activiti de lectura imaginii,
desfurate de profesorul documentarist n colaborare cu specialiti n domeniul audiovizualului
(ex. tehnicieni audio-video din cadrul Caselor Corpului Didactic), de asemenea, pot fi realizate
micro-filme, clipuri publicitare, proiecte prezentate n varianta film.
Cap. 5. Organizarea i derularea unor activiti cu caracter cultural i civic
Art. 65. Profesorul documentarist iniiaz, deruleaz i promoveaz, n colaborare cu membrii
comunitii educative, aciuni menite s educe utilizatorii pentru receptarea valorilor culturale,
s contribuie la promovarea valorilor autentice i a culturii, s contribuie la cunoaterea i
respectarea valorilor patrimoniului culturii naionale i universale: spectacole, vizionri de
filme, cluburi, expoziii, concursuri, schimburi culturale etc.
Art. 66. n vederea educrii pentru respectarea normelor formale i informale ale vieii
colare/sociale, formrii spiritului civic i a simului responsabilitii fa de semeni, fa de
valorile naionale, fa de mediul nconjurtor, centrul de documentare i informare iniiaz sau
particip la diferite aciuni educative pentru protecie civil, viaa privat, sntate, securitate
personal, protecia mediului, drepturile omului etc.
Art. 67. Prin faptul c reprezint un loc de iniiere n activiti pedagogice originale (munca n
echip, practici transdisciplinare, colaborare ntre membrii echipei educative) i de
dezvoltare a autonomiei, a spiritului critic, a simului responsabilitii i a spiritului de
iniiativ, centrul de documentare i informare constituie un important instrument al reformei
sistemului educativ.
Cap. 6. Colaborarea cu echipa pedagogic
Art. 68. CDI ca spaiu-resurs presupune desfurarea de aciuni pedagogice, educative,
culturale, pe care profesorul documentarist le realizeaz mpreuna cu educatorii,
nvtorii/institutorii, profesorii de discipline, bibliotecarul, conducerea scolii i cu ali
parteneri cuprini sau nu n sistemului educativ, dar care pot participa la organizarea i
desfurarea de activiti adresate elevilor, profesorilor sau membrilor comunitii locale.
Art. 69. Proiectele de colaborare pot fi propuse de profesorul documentarist, cadrele didactice,
conducerea colii sau ali parteneri educativi.
Art. 70. Profesorul documentarist va realiza proiecte i activiti disciplinare i inter-/ pluri-/
transdisciplinare, n colaborare cu ceilali colegi - cadre didactice, consilieri educativi, directori,
iniiind elevii n cercetarea documentara i n folosirea eficient a spaiului CDI, formnd
utilizatorii n sensul dobndirii autonomiei n nvare/ informare.
Art. 71. Colaborarea profesorului documentarist cu cadrele didactice i ali poteniali parteneri
n cadrul CDI are un rol importat n organizarea i desfurarea sistematic de activiti, care s
vizeze recuperarea elevilor cu dificulti n nvare i reintegrarea gradual n circuitul colar a
elevilor n situaie de risc sau abandon colar, precum i de activiti privind orientarea colar
profesional i vocaional, educaia pentru democraie, educarea elevilor n vederea dezvoltrii
unei atitudini civice i a promovrii deschiderii spre lumea contemporan, promovarea imaginii
i activitii colii i a CDI, implicarea comunitii locale n viaa colii, educaia pentru
imagine, educaia pentru sntate, dezvoltarea curiozitii intelectuale i culturale, precum i
iniierea si implicarea n proiecte educative/culturale europene i internaionale.
10
Cap.7. Colaborarea cu parteneri din exteriorul unitii de nvmnt
Art. 72. Profesorul documentarist reprezint instituia colara n relaia cu alte instituii de
cultur.
Art. 73. Profesorul documentarist contribuie la promovarea imaginii unitii colare pe plan
local, regional, naional, internaional i la ntrirea legturii coal-comunitate, alturi de
membrii echipei pedagogice i de conducerea unitii de nvmnt.
Art. 74. Profesorul documentarist stabilete relaii de parteneriat i colaborare cu alte instituii
(alte uniti de nvmnt, biblioteci, muzee, ONG-uri etc.), cu mass-media, cu prinii
elevilor.
Art. 75. Profesorul documentarist faciliteaz colaborarea partenerilor implicai n procesul de
educare i formare al copiilor i tinerilor din nvmntul pre-primar, primar, secundar inferior
i secundar superior
Art. 76. Profesorul documentarist iniiaz, organizeaz i contribuie la desfurarea
activitilor n parteneriat cu diferii parteneri din exteriorul unitii colare.
Art. 77. Profesorul documentarist participa la punerea n comun a datelor pentru realizarea
unei reele judeene sau naionale a CDI
Seciunea IV. ndrumarea i evaluarea centrelor de documentare i informare
Art. 78. (1) Profesorul documentarist este subordonat directorului scolii.
(2) Proiectul CDI, rapoartele semestriale, anuale i situaiile statistice sunt supuse
aprobrii consiliului profesoral.
Art. 79. Pe plan central, ndrumarea, monitorizarea i evaluarea centrelor de documentare i
informare se efectueaz de ctre Ministerul Educaiei i Cercetrii, care emite i ordine cu
caracter obligatoriu pentru toate centrele de documentare i informare. De asemenea, pe lng
Ministerul Educaiei i Cercetrii funcioneaz, cu rol consultativ, Consiliul Naional al
Centrelor de Documentare i Informare i Centrul Naional de Formare i Resurse
Documentare.
Art. 80. Pe plan local, centrele de documentare i informare sunt ndrumate, monitorizate i
evaluate de inspectoratele colare judeene (inspectoratul colar al municipiului Bucureti) i de
casele corpului didactic.
Art. 81. n raport cu centrele de documentare i informare, inspectoratele colare au
urmtoarele ndatoriri :
a) s informeze conducerile colilor i profesorii documentariti cu privire la normativele
i instruciunile Ministerului Educaiei i Cercetrii privind activitatea centrelor de
documentare i informare i s urmreasc respectarea acestora ;
b) s urmreasc i s orienteze, mpreuna cu reprezentanii comunitii locale,
completarea fondului documentar pentru a rspunde exigenelor curriculare, reformei de
sistem i nevoilor de informare si documentare ale utilizatorilor ;
c) s asigure, potrivit prevederilor legale, ncadrarea centrelor de documentare i informare
cu personal necesar bunei lor funcionri ;
d) inspectorul colar general (general adjunct) coordoneaz activitatea centrelor de
documentare i informare din jude.
Art. 82. n raport cu centrele de documentare i informare, casele corpului didactic au
urmtoarele ndatoriri :
a) coordoneaz metodologic activitatea centrelor de documentare i informare din jude
(municipiul Bucureti) ;
11
b) asigur pregtirea i perfecionarea profesional a profesorilor documentariti prin
cursuri, stagii de formare, schimburi de experien, exemple de bun practic etc.;
c) coordoneaz activitatea consilierilor pentru inovaie pedagogic (CIP).
Art. 83. Directorul unitii de nvmnt rspunde de activitatea centrului de documentare i
informare. Ca atare :
a) monitorizeaz activitatea desfurat de profesorul documentarist n conformitate cu
prevederile prezentului regulament i celelalte norme legale n vigoare ;
b) asigur condiiile materiale necesare desfurrii activitii centrului de documentare i
informare;
c) asigur buna desfurare a muncii profesorului documentarist n cadrul atribuiilor
specifice care i revin prin fia postului;
d) pune la dispoziia profesorului documentarist actele normative primite referitoare la
activitatea centrului de documentare i informare i urmrete respectarea lor ;
e) asigur integrarea proiectului CDI n proiectul colii ;
f) rspunde de inventarierea (verificarea) periodic a coleciilor centrului de documentare
i informare i a msurilor care se impun la finalizarea acestor aciuni ;
g) asigur prezena, cu statut de invitat sau membru, a profesorului documentarist la
edinele consiliului de administraie, cnd se discut probleme legate de activitatea
centrului de documentare i informare;
h) asigur, o data pe an, analizarea n cadrul consiliului profesoral a activitii centrului de
documentare i informare ;
i) rspunde, contrasemnnd, de exactitatea datelor statistice anuale naintate de profesorul
documentarist forurilor n drept (vezi anexa 2) ;
j) numete, la nceputul anului colar, consiliul centrului de documentare i informare,
prevzut la articolul 7 din prezentul regulament i urmrete activitatea acestuia ;
Art. 84. La evaluarea profesorului documentarist se va ine seama de vechimea funcionrii
centrului de documentare i informare n unitatea colar. n primul an de activitate, evaluarea
profesorul documentarist va viza n principal misiunile cultural, de gestiune i de comunicare,
gradul de ndeplinire a misiunii pedagogice fiind apreciat cu titlu de recomandare pentru
mbuntirea activitii.
Seciunea V. Dispoziii finale
Art. 85. (1) Prezentul regulament intr n vigoare la data aprobrii lui de ctre Ministerul
Educaiei i Cercetrii.
(2) n termen de 60 de zile de la data aprobrii, Consiliul Naional al Centrelor de
Documentare i Informare i Centrul Naional de Formare i Resurse Documentare vor elabora
instruciunile metodologice de aplicare a regulamentului, care vor fi avizate de Ministerul
Educaiei i Cercetrii.
12
Anexa nr. 1
Obiective
generale
Obiective
specifice
Activiti Data/etape Responsabili Evaluare/
revizuire
Anexa nr. 2
Unitatea de nvmnt:
Anul colar:
Titlul aciunii:
Axa din proiectul colii creia i aparine aciunea:
Aciunea este: nou?
continuat?
modificat? (precizai)
Obiectivele aciunii (evoluia ateptat innd cont de indicatorii iniiali):
Descrierea aciunii (durata, frecventa, modaliti de realizare, rolul fiecrui partener):
Evaluarea aciunii (cine?/ cnd?/ cum?):
Elevi implicai:
Nivelul: (primar, gimnazial, liceal, coala de
arte i meserii)
Numr de clase:
Efectivul:
Personal didactic implicat:
Nume, prenume, disciplina:
1
2
3
4.
Personal didactic auxiliar:
Alte persoane:
Parteneri (asociaii, ONG-uri etc. )
Bugetul necesar realizrii aciunii:
Cheltuieli necesare :
Total:
13
Avizul conductorului unitii: