Sunteți pe pagina 1din 11

Unitatea de nvmnt: Liceul Teoretic Nicolae Cartojan

Disciplina: Limba i literatura romn


Clasa a XI-a P
Curriculum aplicat: T.C. 3 ore + 1 C.D
Profesor: Btfoi Cristina
An colar: 2014 2015
PLANIFICARE CALENDARISTIC ANUAL

Semestrul Unitatea de nvare Nr. ore Sptmna Observaii
I

Recapitulare
Test de evaluare iniial

1.Fundamente ale culturii romne


2.Perioada veche


3.Paoptismul i Junimea

Curente literare n secolul al XIX-lea nceputul
secolului al XX-lea

8ore


8 ore


12 ore


28 ore

16 ore
S 1 S 2
(15 - 26 sept. 2014)

S 3 S 4
(29sept.-10 oct. 2014)

S 5 S 7
(13 oct.- 31 oct.. 2014)

S 8 S 14
(3 nov. 19 dec. 2014)
S 15 S18
(5-30 ian. 2015)

al II-lea 4.Curente literare n secolul al XIX-lea nceputul
secolului al XX-lea

5.Perioada interbelic: proza

36 de ore


28 de ore
S 19 S 29
(9 febr. 1 mai 2015)

S 30-S 36
(4 mai 19 iun. 2015)
S 20 (16-20 febr. 2015)
practic comasat
Sptmna 27 (6-10 aprilie
2015) va fi dedicat activitilor
educative extracurriculare i
extracolare, n cadrul
programului numit Scoala
altfel-S tii mai multe, s fii
mai bun!.



Unitatea de nvmnt: Liceul Teoretic Nicolae Cartojan Profesor: Btfoi Cristina
Disciplina: Limba i literatura romn
Clasa a XI-a P
Curriculum aplicat: T.C. 3 ore + 1 C.D An colar: 2014 2015
PLANIFICARE CALENDARISTIC SEMESTRIAL

Unitatea de
nvare
Competene specifice Coninuturi asociate Nr. ore Spt. Obs.


1.Fundamente
ale culturii
romne


1.1.Aplicarea cunotinelor de limb n receptarea
mesajelor orale i scrise.
1.3.Folosirea adecvat a strategiilor de comuncare oral
n monolog i dialog.
1.4.Utilizarea adecvat a tehnicilor de redactare.
2.1.Utilizarea strategiilor de lectur n vederea nelegerii
adecvate a textelor studiate.
2.2.Compararea viziunilor despre lume, despre condiia
uman sau despre art reflectate n texte literare,
nonliterare sau n alte arte.
3.1.Identificarea i explicarea relaiilor dintre opera
literar studiat i contextul cultural n care a aprut
aceasta.
3.2.Dezvoltarea unei viziuni de ansamblu asupra
fenomenului cultural romnesc pn la nceputul
secolului XX.
3.4.Utilizarea adecvat a tehnicilor de documentare i
cercetare a unei teme.
4.1.Utilizarea tehnicilor i strategiilor argumentative n
situaii de comunicare diverse (scrise sau orale).
4.2.Compararea i evaluarea unor argumente diferite n
vederea formulrii unor judeci proprii.

Recapitulare
Test iniial
Prezentarea competenelor vizate i a
coninuturilor disciplinei pentru clasa a
XI-a (conform programei); repartizarea
studiilor de caz pe grupe de elevi i
explicarea modului n care se vor
desfura activitile destinate studiului
de caz. Tehnici de documentare

Originile i evoluia limbii romne

Latinitate i dacism (studiu de caz)
- pregtirea studiului de caz;
- prezentarea temei;
- concluzii; evaluare
Norme lingvistice (ortografice,
ortoepice i morfologice) conform
DOOM 2


Evaluare


8 ore









2 ore

3 ore



1 or




2 ore
S 1S2









S3





S4
Sem. I
2.Perioada
veche
1.1.Aplicarea cunotinelor de limb n receptarea
mesajelor orale i scrise.
1.2.Utilizarea achiziiilor lingvistice, cu accent pe aspecte
normative.
1.3. Folosirea adecvat a strategiilor de comunicare oral
n monolog i dialog.
2.1.Utilizarea strategiilor de lectur n vederea nelegerii
adecvate a textelor studiate.
2.2.Compararea viziunilor despre lume, despre condiia
uman sau despre art reflectate n texte literare,
nonliterare sau n alte arte.
3.1.Identificarea i explicarea relaiilor dintre opera
literar studiat i contextul cultural n care a aprut
aceasta.
3.2.Dezvoltarea unei viziuni de ansamblu asupra
fenomenului cultural romnesc pn la nceputul
secolului XX.
3.3.Identificarea unor conexiuni ntre literatura romn i
cea universal.
3.4.Utilizarea adecvat a tehnicilor de documentare i
cercetare a unei teme.
4.1.Utilizarea tehnicilor i strategiilor argumentative n
situaii de comunicare diverse (scrise sau orale).
4.2.Compararea i evaluarea unor argumente diferite n
vederea formulrii unor judeci proprii.
Dimensiunea religioas a existenei
(studiu de caz)
- pregtirea studiului de caz;
- prezentarea temei;
- concluzii; evaluare
Discursul de amvon
Literatura i pictura religioas

Formarea contiinei istorice (studiu
de caz)
- pregtirea studiului de caz;
- prezentarea temei;
- concluzii; evaluare

Norme lingvistice aspecte evolutive

Umanismul. Iluminismul


Evaluare
4 ore







4 ore





1 or

2 ore


1ora
S 5







S 6





S 7






3.Paoptismul
i J unimea
1.1.Aplicarea cunotinelor de limb n receptarea
mesajelor orale i scrise.
1.2.Utilizarea achiziiilor lingvistice, cu accent pe aspecte
normative.
1.4.Utilizarea adecvat a tehnicilor de redactare.
2.1.Utilizarea strategiilor de lectur n vederea nelegerii
adecvate a textelor studiate.
2.3.Interpretarea textelor studiate prin prisma propriilor
valori i a propriei experiene de lectur.
3.1.Identificarea i explicarea relaiilor dintre opera
Rolul literaturii n perioada
paoptist (studiu de caz)
- pregtirea studiului de caz;
- prezentarea temei;
- concluzii; evaluare

Forme hibride ale civilizaiei
romneti de la mijlocul secolului al
XIX-lea:
Chiria n provinie de Vasile
3 ore







3 ore

S 8







S 9


literar studiat i contextul cultural n care a aprut
aceasta.
3.3.Identificarea unor conexiuni ntre literatura romn i
cea universal.
3.4.Utilizarea adecvat a tehnicilor de documentare i
cercetare a unei teme.
4.1.Utilizarea tehnicilor i strategiilor argumentative n
situaii de comunicare diverse (scrise sau orale).
4.2.Compararea i evaluarea unor argumente diferite n
vederea formulrii unor judeci proprii.
Alecsandri
Familiarizarea cu textul (lectur-
nelegere)
Construcia subiectului n textul
dramatic
Compoziia textului dramatic
Comicul

Uzul diversificat al limbii literare.
Variante literare libere
Romnia, ntre Orient i Occident
(dezbatere)

Descoperirea literaturii populare:
Meterul Manole (balad popular)


Textul informativ

Criticismul junimist (studiu de caz)
- pregtirea studiului de caz;
- prezentarea temei;
- concluzii; evaluare

Evaluare

Strategii specifice folosite n dialog
i n monolog.
Adecvarea discursului oral la situaii de
comunicare diverse
Discurs specific domeniului de
specializare - texte didactie
Recapitulare
Tez (pregtirea, administrarea i
discutarea rezultatelor testului sumativ)








1or

3 ore


2 ore



1 ora

3 ore




1 or

1 or

1 or

1 or

1 or
3 ore










S 10


S10



S 11

S 11




S12

S 12

S 12

S 12

S13
S 13

4.Curente
literare n
secolul al
XIX-lea
nceputul
secolului al
XX-lea

1.1.Aplicarea cunotinelor de limb n receptarea
mesajelor orale i scrise.
1.3.Folosirea adecvat a strategiilor de comunicare oral
n monolog i dialog.
1.4.Utilizarea adecvat a tehnicilor de redactare.
2.1.Utilizarea strategiilor de lectur n vederea nelegerii
adecvate a textelor studiate.
2.2.Compararea viziunilor despre lume, despre condiia
uman sau despre art reflectate n texte literare,
nonliterare sau n alte arte.
2.3.Interpretarea textelor studiate prin prisma propriilor
valori i a propriei experiene de lectur.
3.1.Identificarea i explicarea relaiilor dintre opera
literar studiat i contextul cultural n care a aprut
aceasta.
3.2.Dezvoltarea unei viziuni de ansamblu asupra
fenomenului cultural romnesc pn la nceputul
secolului XX.
3.3.Identificarea unor conexiuni ntre literatura romn i
cea universal.
4.1.Utilizarea tehnicilor i strategiilor argumentative n
situaii de comunicare diverse (scrise sau orale).
4.2.Compararea i evaluarea unor argumente diferite n
vederea formulrii unor judeci proprii.
Recapitulare
Romantismul: context istoric,
trsturi, reprezentani
Alexandru Lpuneanul de
Costache Negruzzi
Familiarizarea cu textul (lectur-
nelegere)
Nuvela caracteristici
Construcia discursului narativ.
Simboluri i interpretri (lectur
critic)
Construcia personajelor

Registre stilistice

Scrisoarea I de Mihai Eminescu
Universul creaiei eminesciene
Instanele comunicrii; tipul de
lirism
Imaginar poetic. Elemente de
compoziie: relaii de opoziie i
de simetrie; elemente de
recuren, tropi, simboluri
centrale, titlu, elemente de
prozodie
Teme i motive poetice
Elemente romantice

Figuri de stil i procedee de
expresivitate


Od (n metru antic) de Mihai
Eminescu
4 ore
2 ore

6 ore











3 ore












1ora



3ore

S 14
S 15

S15-S16











S 17-
















S 19



























4 ore la
dispoziia
profesoru-
lui


Sem. I I

Instanele comunicrii; tipul de
lirism
Imaginar poetic. Elemente de
compoziie: relaii de opoziie i
de simetrie; elemente de
recuren, tropi, simboluri
centrale, titlu, elemente de
prozodie
Teme i motive poetice
Elemente romantice

Expresivitatea unor structuri
morfologice i sintactice

Luceafrul de Mihai Eminescu
Instanele comunicrii; tipul de
lirism
Imaginar poetic. Elemente de
compoziie: relaii de opoziie i
de simetrie; elemente de
recuren, tropi, simboluri
centrale, titlu, elemente de
prozodie
Teme i motive poetice
Elemente romantice

Denotaie i conotaie
Evaluare
Realismul prezentare general
(context istoric, trsturi, reprezentani)

n vreme de rzboi de I.L. Caragiale
Familiarizarea cu textul (lectur-
nelegere)
Nuvela caracteristici











1 or


4 ore











1 or
2 ore
1 or


4 ore

















S 21











S 22




S 23













S 20-
practic























Construcia discursului narativ.
Simboluri i interpretri (lectur
critic)
Construcia personajelor
n vreme de rzboi oper
realist
Structuri discursive (argumentative)

Simbolismul prezentare general
(context istoric, trsturi, reprezentani)

Noaptea de decemvriede Alexandru
Macedonski
Familiarizarea cu textul (lectur-
nelegere)
Genuri literare, teme i motive
poetice
Instanele comunicrii; tipuri de
lirism
Imaginar poetic. Elemente de
compoziie: relaii de opoziie i
de simetrie; elemente de
recuren, tropi, simboluri
centrale, titlu, elemente de
prozodie
Elemente simboliste

Neologismele

Simbolismul european (studiu de
caz)
- pregtirea studiului de caz;
- prezentarea temei;
- concluzii; evaluare







2 ore

2 ore


4 ore















1 or

3 ore











S 24




S25















S26







































S 27 -
programul
Sa stii
Prelungiri ale romantismului i ale
clasicismului

Rugaciunede Otavian Goga
Familiarizarea cu textul (lectur-
nelegere)
Instanele comunicrii; tipul de
lirism
Imaginar poetic. Teme i motive
poetice

Recapitulare
Evaluare

1 or


3 ore







2 ore
2 ore
S 28










S 29
mai multe,
sa fii mai
bun!

5. Perioada
interbelic:
proza
1.1.Aplicarea cunotinelor de limb n receptarea
mesajelor orale i scrise.
2.1.Utilizarea strategiilor de lectur n vederea nelegerii
adecvate a textelor studiate.
2.2.Compararea viziunilor despre lume, despre condiia
uman sau despre art reflectate n texte literare,
nonliterare sau n alte arte.
2.3.Interpretarea textelor studiate prin prisma propriilor
valori i a propriei experiene de lectur.
3.1.Identificarea i explicarea relaiilor dintre opera
literar studiat i contextul cultural n care a aprut
aceasta.
3.2.Dezvoltarea unei viziuni de ansamblu asupra
fenomenului cultural romnesc pn la nceputul
secolului XX.
3.3.Identificarea unor conexiuni ntre literatura romn i
cea universal.
3.4.Utilizarea adecvat a tehnicilor de documentare i
cercetare a unei teme.
4.1.Utilizarea tehnicilor i strategiilor argumentative n
situaii de comunicare diverse (scrise sau orale).
Orientri tematice n romanul
interbelic

Romanul psihologic: Ultima noapte de
dragoste, ntia noapte de rzboi de
Camil Petrescu
Familiarizarea cu textul (lectur-
nelegere)
Construcia discursului narativ
Modaliti de caracterizare a
personajelor; tipuri de personaje
Tipologia romanului

Tez (administrarea i discutarea
rezultatelor testului sumativ)

b. Romanul experienei: Maitreyi de
M. Eliade
Familiarizarea cu textul (lectur-
nelegere)
Construcia discursului narativ
2 ore


6 ore









4


4 ore




S 30


S 30-S31









S 32


S33





4.2.Compararea i evaluarea unor argumente diferite n
vederea formulrii unor judeci proprii.
Modaliti de caracterizare a
personajelor; tipuri de personaje
Tipologia romanului

c. Romanul balzacian: Enigma Otiliei
de G. Clinescu
Familiarizarea cu textul (lectur-
nelegere)
Construcia discursului narativ
Modaliti de caracterizare a
personajelor; tipuri de personaje
Tipologia romanului

Structuri discursive

Studiu de caz: Modele epice n
romanul interbelic (studiu de caz)
- pregtirea studiului de caz;
- prezentarea temei;
- concluzii; evaluare

Recapitulare.
Evaluare
Incheierea mediilor




4 ore








1 or

3 ore





1 or
2 ore
1ora




S 34








S 35

S 35





S 36
S 36
S 36



Bibliografie selectiv

Studiu de caz: Latinitate i dacism, puncte de vedere privind fundamentele culturii romne
Gheorghe Asachi, La Italia;
Vasile Alecsandri, Cntecul gintei latine;
Mihai Eminescu, Memento mori;
B. P. Hadeu, Perit-au dacii?;
Vasile Prvan, Getica;
Lucian Blaga, Revolta fondului nostru nelatin

Studiu de caz: Dimensiunea religioas e existenei
Miron Costin, Viiaa lumii;
Varlaam, Cazania;
Antim Ivireanul, Didahii;
Biblia de la Bucureti

Studiu de caz: Formarea contiinei istorice
Grigire Ureche, Letopiseul rii Moldovei;
Miron Costin, Letopiseul rii Moldovei;
Ion Neculce, Letopiseul rii Moldovei;
Dimitrie Cantemir, Istoria ieroglific


Ion Budai Deleanu, iganiada
Studiu de caz: Rolul literaturii n perioada paoptist
Vasile Alecsandri, Chiria n provinie


Meterul Manole (balad popular)

Studiu de caz: Criticismul junimist
Titu Maiorescu, n contra direciei de astzi n cultura romn, Direcia nou n poezia i proza romn

Costache Negruzzi, Alexandru Lpuneanul

Mihai Eminescu, Scrisoarea I

Mihai Eminescu, Od (n metru antic)
Mihai Eminescu, Luceafrul

I.L. Caragiale, n vreme de rzboi

Alexandru Macedonski,Noaptea de decemvrie

Otavian Goga, Rugaciune

Camil Petrescu, Ultima noapte de dragoste, ntia noapte de rzboi

M. Eliade, Maitreyi

G. Clinescu, Enigma Otiliei


Limb i comunicare:
DOOM 2, Academia Romn, 2005
Grui, G., Gramatic normativ, Ed. Polirom, 1999