Professora: Janaina Rigo Caiero Um bom texto mplica em uma contextuali!ao te"rica# ou se$a# inseri%lo em uma concepo mais ampla de linguagem& 're(e contextuali!ao te"rica do ato de produ!ir um bom texto )ualquer produo de(e estar contextuali!ada em um ato de enunciao& Enunciao * o uso da linguagem na reali!ao das pr+ticas sociais& mplica em uma relao de comunicao entre enunciador e enunciat+rio& Em s,ntese# entre um Eu e um -u& Dessa forma# a linguagem se institui na interao& Enunciao Enunciador Enunciado Enunciatrio
EU TEXTO TU
(autor, falante, artista) (verbal, no verbal, sincrtico) (leitor, ouvinte, apreciador)
(fazer persuasivo) (produto da enunciao) (fazer interpretativo) Enunciado . enunciado# ou se$a# o texto re(ela diferentes estrat/gias de enunciao que produ!em diferentes sentidos& nterpretar / reconstruir o processo de enunciao constru,do no texto& 0quele para quem eu escre(o / o meu co%enunciador 1tu2& Eu na interao# institui o tu& Estrat/gias de enunciao e efeitos de sentido . enunciador pro$eta no enunciado as marcas do ato da enunciao 3 * um ato singular# que acontece e no se repete& . enunciador omite ou apaga no enunciado as marcas da enunciao 1efeito de ob$eti(idade2& . narrador / um ele 1o texto fala por si2& 0 tend4ncia nas reda5es 0 elaborao de um texto de nature!a enunci(a& Um texto em 67 pessoa 1o narrador em 67 pessoa2& Um texto em que o narrador# produtor do texto# numa atitude de distanciamento# se apresenta como obser(ador e analista& Um texto que consiste na defesa de uma tese8opinio sobre um tema com argumentos consistentes e que se fec9a com a apresentao de uma proposta de inter(eno social& Como se fa! um bom texto : . 9+bito da leitura& : 0 familiaridade com diferentes g4neros e linguagens& : 0 pr+tica da escritura# super(isionada enquanto con(eniente& Em sentido amplo# desen(ol(endo: Como se fa! um bom texto : Ler e compreender o tema e proposta& : ;elecionar os termos%c9a(e para o plane$amento do texto& : 'uscar o con9ecimento de mundo 1dados# experi4ncias# crenas# esquemas cogniti(os&&&2 : Plane$ar o texto: mel9or <ngulo de abordagem# tese# argumentos# recursos& : Rascun9ar# re(isar# editar& : Pode usar o eu# o que no pode / apresentar um achismo& Em situao pontual: 0rgumentao de autoridade ;er(e para o produtor do texto 1enunciador2 escre(er aquilo que escre(e&