CODIGO DANE SEDE B: 268500000269

Inicia Fin SI NO
Identificacin de las estrategias por
parte de los tutores.
PEDAGOGICO Tutora 3-Feb-14 21-Feb-14 X
Socializacin de las estrategias
pedaggicas que se trabajan en los
PEM de los EE
PEDAGOGICO
Tutora y docentes
de la CDA
17-Feb-14 21-Feb-14 X
Vinculacin de las Estrategias
pedaggicas a la planeacin de clases.
PEDAGOGICO Docentes CDA 17-Feb-14 24-Oct-14 Actas de visitas, PEM X
Consolidacin de CDA, confirmacin
de acuerdos generados al momento
de la conformacin de las CDA.
FORMACION
SITUADA
Tutora y docentes
de la CDA
17-Feb-14 21-Feb-14
Acta de visita y el Instrumento
CDA 2014 Consolidacin.
X
Plan acompaamientos del tutor a los
Establecimientos Educativos
FORMACION
SITUADA
Tutora 17-Feb-14 21-Feb-14 Acta de visita X
Identificar las estrategias del PTA
incluidas en el PMI durante el 2013.
GESTION
EDUCATIVA
Tutora y rectora 17-Feb-14 21-Feb-14
Acta de visitas y lista de chequeo
estrategias del PTA.
X
Socializacin del maunal de
condiciones bsicas e identificacin de
necesidades ruta ATIT diligenciando de
la lista de chequeo de condicones
bsicas.
CONDICIONES
BSICAS
Tutora y rectora 17-Feb-14 24-Oct-14
Actas de visitas, Registro fotogfico,
ficha tcnicaLG, Plan de
mantenimiento educativo, Ruta de
transporte Escolar. Informe de
rectora.
X
Acompaamiento al colectivo de docentes
ENTIDAD TERRITORIAL: SANTANDER
ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO: ESCUELA INDUSTRIAL DE OIBA
CODIGO DANE: 268500000255
Acompaamiento
Formador
Objetivo de Acompaamiento
ACTIVIDADES DEL PLAN ESTRATEGICO
ABORDADO EN EL ACOMPAAMIENTO
Responsables
Tiempo
Evidencias
COMPONENTE
ASOCIADO A LA
ACTIVIDAD
Acta de visita
Consolidar la comunidad de
aprendizaje, Dar a conocer la ruta de
acompaamiento y cronograma de
visitas para el acompaamiento.
Revisin del PMI para la articulacin de
las estrategias del PTA.
Incorporacin de las estrategias del
PTA que no han sido incluidas en el
PMI.
GESTION
EDUCATIVA
Tutora, directivos
y docentes.
3-Mar-14 3-Mar-14
Acta de visita, Formato de
registro de evidencias de
socializacin del PMI
X
Fortalecer el proceso de planeacin en las
reas de lenguaje y matemticas desde el
uso de materiales educativos.
Evidencias de las estrategias
pedaggicas en el desarrollo y
evaluacin de las clases.
PEDAGOGICO Tutora y CDA 3-Mar-14 30-Nov-14
Actas de visitas. Estudios de
Clase, Planeaciones,
Observaciones de clase, Fotos en
Blog.
x
Determinar la lnea de accin y los roles
correspondientes en el desarrollo de la
experiencia inspiradora en la CDA.
Establecimiento de objetivos y equipos
para la sistematizacin
FORMACION
SITUADA
Tutora y CDA 3-Mar-14 3-Mar-14 Acta de visita
Escritura de la experiencia de la
prctica de aula, reflexin y
reformulacin de la clase
x
Uso pedaggico de materiales en el
aula de clase (Colecciones de libros de
texto, coleccin semilla y otros) en la
planeacin de clases
x
Ejecucin y reflexin de la clase
planeada haciendo uso pedaggico de
materiales en el aula de clase
(Colecciones de libros de texto,
coleccin semilla y otros)
Actas de visitas. Estudios de
Clase, Planeaciones,
Observaciones de clase, Fotos en
Blog.
x
Vinculacin de las Estrategias pedaggicas
a la planeacin de clases
3/31/2014 10/24/2014
Uso de resultados de pruebas para la
planeacin de clases 3/31/2014 10/24/2014
Establecimiento de objetivos y equipos para
la sistematizacin
FORMACION
SITUADA
Tutora y CDA
Plan acompaamientos del tutor a los
Establecimientos Educativos
FORMACION
SITUADA
Docentes,
Directivos y tutora
Conformacin de comits de formacin
docente (CDA)
FORMACION
SITUADA Tutora y CDA
Identificar las estrategias del PTA incluidas
en el PMI durante el 2013.
GESTIN
EDUCATIVA
Tutora y rectora
Incluir las estrategias del PTA en el PMI
e Identificar espacios que pueden ser
aprovechados para la apropiacin
pedaggica o mejoramiento de las
prcticas de aula.
1. Fomentar la apropiacin de
referentes de calidad a partir de la
revisin y ajustes de las planeaciones
de clase o secuencias didcticas, la
implementacin y reflexin para la
transformacin de las prcticas de
aula.
2. Generar ambientes de formacin
docente e intercambio de
conocimientos orientando estrategias
de didctica del lenguaje y verificar el
uso del material del programa en la
planeacin y el desarrollo de las
clases.
PEDAGOGICO Tutora y CDA
3/31/2014 10/24/2014
Actas de visitas, Planeaciones,
observaciones.
Actas de visitas, PMI, Registro
fotogrfico, fotos.
24-Oct-14 31-Mar-14
Actas de visitas. Estudios de
Clase, Planeaciones,
Observaciones de clase, Fotos en
Blog.
X
X
Evidencias de las estrategias pedaggicas
en el desarrollo y evaluacin de las clases.
Tutora y CDA X
Socializacin de avances
Docentes CDA y
matemticas
bachillerato, por
experiencia de
matemticas.
X
Uso pedaggico de materiales en el aula
de clase (Colecciones de libros de texto,
coleccin semilla y otros) en la planeacin
de clases
Docentes.
Ejecucin y reflexin de la clase planeada
haciendo uso pedaggico de materiales en
el aula de clase (Colecciones de libros de
texto, coleccin semilla y otros)
PEDAGOGICO
Tutora y CDA
Escritura (relatoras) de la experiencia de la
prctica de aula, reflexin y reformulacin
de la clase en el uso pedaggico de
materiales educativos.
CDA
Ejecucin y reflexin de la clase planeada
haciendo uso de resultados de pruebas.
Tutora y CDA
Reconstruccin de la experiencia (ejercicio
de metaplan)
Interpretacin pedaggica de la
experiencia,
Descripcin Aprendizajes de la experiencia
Proyeccin de la experiencia
Plan acompaamientos del tutor a los
Establecimientos Educativos
3. Verificar la articulacin y
socializacin de las estrategias del PTA
en el PMI.
Seguimiento y sistematizacin al desarrollo
de estrategias del PTA dentro del PMI.
GESTIN
EDUCATIVA
Tutora y rectora
4. Aprovechar los espacios para la
apropiacin pedaggica.
Aprovechamiento de los espacios para la
apropiacin pedaggica
CONDICIONES
BSICAS
Docentes,
Directivos y tutora
1. Desarrollar el estudio de clase a
partir de la secuencia didctica planeada
en la CDA. 2. Orientar estrategias de
didcticas de matemticas y verificar el
uso del material del programa en la
planeacin y el desarrollo de las clases.
FORMACIN
SITUADA
1. Desarrollar el estudio de clase a
partir de la secuencia didctica planeada
en la CDA. 2. Orientar estrategias de
didcticas de matemticas y verificar el
uso del material del programa en la
planeacin y el desarrollo de las clases.
Tutora y CDA
Actas de visitas, Experiencias de
la EIO, Sala de lectura, fotos en
el Blog.
4/22/2014 10/22/2014 x
PEDAGOGICO 4/22/2014 10/22/2014
Actas de visitas, Estudios de
Clase, Experiencias de la EIO,
fotos en el Blog.
PEDAGOGICO
4/22/2014 10/22/2014
Actas de visitas, Estudios de
Clase, Experiencias de la EIO,
fotos en el Blog.
X
X
Evidencias de las estrategias pedaggicas
en el desarrollo y evaluacin de las clases.
Socializacin de avances
Escritura de la experiencia de la prctica de
aula, reflexin y reformulacin de la clase
Reconstruccin de la experiencia (ejercicio
de metaplan)
Interpretacin pedaggica de la
experiencia,
Descripcin Aprendizajes de la experiencia
Realizar acompaamiento en el aula
a docentes CDA y acompaar el
avance de las estrategias propuestas
en el PILEO del EE.
Evidencias de las estrategias pedaggicas
en el desarrollo y evaluacin de las clases.
PEDAGOGICO
Reconstruccin de la experiencia (ejercicio
de metaplan)
Interpretacin pedaggica de la
experiencia,
Descripcin Aprendizajes de la experiencia
Hacer seguimiento al
aprovechamiento de los espacios
para la apropiacin pedaggica.
Aprovechamiento de los espacios para la
apropiacin pedaggica
CONDICIONES
BSICAS
Docentes,
Directivos y tutora
Revisar avances en las estrategias
propuestas en el PILEO del EE.
Apoyar a docentes que lideran
formacin a compaeros.
Evidencias de las estrategias pedaggicas
en el desarrollo y evaluacin de las clases.
PEDAGOGICO
Proyeccin de la experiencia
Socializacin de avances
16-Jun-14 20-Jun-14
Acta de visita, Experiencia de la
EIO, Encuentro de provinica,
fotos en el Blog, PME.
X
FORMACIN
SITUADA
Acompaar en el encuentro provincial
para dar a conocer las experiencias
en el marco del PTA.
DOCENTES CDA Y
TUTORA
Acompaar en el proceso de la
sistematizacin de la experiencia para
el foro provincial.
FORMACIN
SITUADA
DOCENTES CDA Y
TUTORA
26-May-14 30-May-14
Actas de visitas, ExperienciaS de
la EIO, Sala de lectura, fotos en
el Blog.
X
19-May-14 23-May-14
Actas de visitas, ExperienciaS de
la EIO, Sala de lectura, fotos en
el Blog.
FORMACIN
SITUADA
PEDAGOGICO
. Revisar el avance en el proceso de la
sistematizacin de la experiencia para el
encuentro provincial.
Realizar seguimiento a las acciones
establecidas en el plan estratgico de
mejoramiento en cada uno de sus
componentes.
Acompaar el avance de las estrategias
propuestas en el PILEO del EE.
Orientar estrategias de didctica de las
matemticas y verificar el uso del
material del programa en la planeacin y
el desarrollo de las clases.
DOCENTES CDA Y
TUTORA
X
Plan acompaamientos del tutor a los
Establecimientos Educativos
Construccin y ejecucion del plan de
formacin autnoma y documento gua
Seguimiento y sistematizacin al desarrollo
de estrategias del PTA dentro del PMI.
GESTION
EDUCATIVA
Identificacin de necesidades,
diligenciando el PME de acuerdo a la
gua del manual de condicones bsicas.
CONDICIONES
BSICAS
Directivos,
docentes.
Realizar la tercera fase del Estudio de
Clase: Revisin y reflexin de la clase
planeada y observada. Revisar
avances en las estrategias
propuestas en el PILEO del EE.
Fortalecer las prcticas a travs del
acompaamiento en el aula de las
docentes CDA.
Evidencias de las estrategias pedaggicas
en el desarrollo y evaluacin de las clases.
Orientar estrategias de didctica
de las matemticas y del lenguaje,
verificar el uso del material del
programa en la planeacin y el
desarrollo de las clases.
Ejecucin y reflexin de la clase planeada
haciendo uso de resultados de pruebas.
Realizar seguimiento a las
acciones establecidas en el plan
estratgico de mejoramiento en cada
uno de sus componentes.
Socializacin de las estrategias
pedaggicas que se trabajan en los PEM
de los EE
Socializar documentos y trabajo
realizado en la EIO con el seor
rector y hacer seguimiento al
aprovechamiento de los espacios
para la apropiacin pedaggica
Seguimiento y sistematizacin al desarrollo
de estrategias del PTA dentro del PMI.
GESTION
EDUCATIVA
Tutora y Rector.
Realizar seguimiento a las acciones
establecidas en el plan estratgico de
mejoramiento en cada uno de sus
componentes.
16-Jun-14 20-Jun-14
Acta de visita, Experiencia de la
EIO, Encuentro de provinica,
fotos en el Blog, PME.
X
FORMACIN
SITUADA
Acompaar en el encuentro provincial
para dar a conocer las experiencias
en el marco del PTA.
Docentes,
Directivos y tutora
X
PEDAGOGICO
DIRECTIVOS,
DOCENTES Y
TUTORA
21-Jul-14 25-Jul-14
Acta de visita, Observaciones de
clase, fotos.
Vinculacin de las Estrategias pedaggicas
a la planeacin de clases
Evidencias de las estrategias pedaggicas
en el desarrollo y evaluacin de las clases.
Uso pedaggico de materiales en el aula
de clase (Colecciones de libros de texto,
coleccin semilla y otros) en la planeacin
de clases
Uso de resultados de pruebas para la
planeacin de clases
Plan acompaamientos del tutor a los
Establecimientos Educativos
FORMACION
SITUADA
DOCENTES, CDA Y
TUTORA
Dialogar sobre el seguimiento a las
acciones de mejora del PMI.
Seguimiento y sistematizacin al desarrollo
de estrategias del PTA dentro del PMI.
GESTION
EDUCATIVA
Tutora y Rector.
Realizar los dos primeros pasos de
otro estudio de clase (Planeacin y
ejecucin de una clase de
matemticas).
Vinculacin de las Estrategias pedaggicas
a la planeacin de clases
Evidencias de las estrategias pedaggicas
en el desarrollo y evaluacin de las clases.
-Fortalecer las prcticas a travs del
acompaamiento en el aula de las
docentes CDA poniendo en marcha
acciones de mejora en relacin al uso
de material y resultados de pruebas
como procesos de evaluacin
formativa.
Ejecucin y reflexin de la clase planeada
haciendo uso pedaggico de materiales en
el aula de clase (Colecciones de libros de
texto, coleccin semilla y otros)
Uso de resultados de pruebas para la
planeacin de clases
Ejecucin y reflexin de la clase planeada
haciendo uso de resultados de pruebas.
X
X
PEDAGOGICO
DOCENTES, CDA Y
TUTORA
15-Sep-14 19-Sep-14
Acta de visita, fotos, informe de
rector.
X
Orientar estrategias de didctica
de las matemticas y del lenguaje,
verificar el uso del material del
programa en la planeacin y el
desarrollo de las clases.
Fortalecer las prcticas a travs
del acompaamiento en el aula de las
docentes CDA y poner en marcha
acciones de mejora en relacin al uso
de material y resultados de pruebas.
11-Aug-14
11-Aug-14
15-Aug-14
8/15/2014
DOCENTES, CDA Y
TUTORA
Acta de visita, fotos.
Acta de visita, fotos.
PEDAGOGICO
Orientar estrategias de didctica de
las matemticas y del lenguaje,
verificar el uso del material del
programa en la planeacin y el
desarrollo de las clases.
Plan acompaamientos del tutor a los
Establecimientos Educativos
FORMACIN
SITUADA
Dialogar sobre el seguimiento a las
acciones de mejora del PMI y
diligenciar el registro de evidencias.
Seguimiento y sistematizacin al desarrollo
de estrategias del PTA dentro del PMI.
GESTION
EDUCATIVA
Hacer seguimiento al
aprovechamiento de los espacios
para la apropiacin pedaggica.
Aprovechamiento de los espacios para la
apropiacin pedaggica y seguimiento a la
ruta ATIT
CONDICIONES
BSICAS
Realizar el cierre con los diferentes
actores que interactan con el Programa
Todos a Aprender, establecer
oportunidades de mejora y compromisos
para el ao 2015.
Socializacin de avances
Orientar estrategias del lenguaje y
socializar informacin dada sobre
bibliotecas escolares.
Plan acompaamientos del tutor a los
Establecimientos Educativos
Realizar el tercer paso del segundo
estudio de clase (reflexin), analizar
avances en el PILEO del EE y
proyecciones del mismo para el ao
2015.
Ejecucin y reflexin de la clase
planeada haciendo uso de resultados
de pruebas.
PEDAGOGICO
Revisar el seguimiento a las acciones
de mejora del PMI que se han hecho a
nivel institucional y establecer directrices
para la organizacin institucional de la
aplicacin de las Pruebas Saber del 5 de
noviembre.
Aportes del desarrollo de las
estrategias a la autoevaluacin
institucional.
GESTION
EDUCATIVA
. Diligenciar lista de chequeo de
contraste de condiciones bsicas.
Contraste de la lista de chequeo de CB
(inicio y final de ao)
CONDICIONES
BSICAS
DOCENTES, CDA Y
TUTORA
15-Sep-14 19-Sep-14
Acta de visita, fotos, informe de
rector.
X
FORMACION
SITUADA
Directivos,
docentes y tutora.
20-Oct-14
24-0ctubre-
2014
Acta de visita, PEM, fotos, Plan
de acompaamientos, lista de
chequeo CB.
X
Rector y Tutora