Proiect de tehnologie didactic

Unitatea de nvare : coala cu clasele I-VIII Talpo

Profesor : Andrea Palfi
Data: 20.10.2010
Clasa : a VII-a
Disciplina : Matematic - geometrie
Titlul leciei : Linia mijlocie n trapez
Tipul leciei : de comunicare/nsuire de noi cunotine

Obiective operaionale : La sfritul orei elevii vor fi capabili :
S defineasc linia mijlocie n trapez
S aplice metodele cele mai potrivite n scopul eficientizrii rezolvrilor
S manifeste perseverena si interes pentru rezolvarea problemelor de geometrie ;
S aplice cunostintele dobandite in rezolvarea de probleme;

Obiective specifice leciei :
a) cognitive :
OC
1
: Realizarea reprezentrilor plane
OC
2
: Punerea n eviden a elementelor studiate ;
OC
3
: Aplicarea n probleme a proprietilor patrulaterelor studiate
b) afective :
OA
1
:S fie ateni ;
OA
2
: S participe afectiv la lecie ;
OA
3
:S i dezvolte interesul pentru studiul matematicii .
c.)formative:
: S poat s reprezinte ntr-o maniera clar, corect si concis, oral sau scris
succesiunea operaiilor de rezolvare a prolemelor folosind terminologia si noiunile
adecvate.

Metode si procedee :
conversaia euristica, explicaia, demonsratia, exerciiul, observaia, munca
individuala, expunerea;

Resurse materiale :
a)materiale: -manual alternativ clasa a VII-a, culegere Mate 2010/11,metodica predrii
matematicii n gimnaziu;
-cret alb, colorat, instrumente geometrice, caiete de notie, fie de lucru,
trus de geometrie
b)umane:-clas omogen cu cunotine ce trebuie consolidate;
-activiti frontale, individuale;
c)timp: 1 or;

Secvenele
leciei
Ob. de
ref.
Activitai ale leciei
Resurse

Metode

Evaluare
1.Moment
organizatoric


-verificarea prezenei elevilor si notarea absenelor in catalog;
-verificarea inutei elevilor si celor necesare defaurarii orei i a
instrumentelor geometrice;
-asigurarea unei atmosfere adecvate pentru buna desfurare a orei
Conversaia
2.Capterea ateniei -verificarea temei elevilor prin sondaj, dialog profesor elev, elev-
elev, prin confruntarea rezultatelor. n cazul n care apar diferene
mari la rezultat se rezolv problema la tabl;
Activitate
comun
Analiza
rspunsurilor
3.Reactualizarea
cunotinelor anterior
dobndite
ntrebri recapitulative
-Cum definim un trapez?
Trapezul este patrulaterul convex in care doua laturi opuse si
numai ele sunt paralele. Laturile paralele se numesc bazele
trapezului (baza mare, respective baza mica).
Clasificare:
oarecare;








dreptunghic (are un unghi de 90
0
);












Conversaie
frontal
Analiza
rspunsurilor
isoscel (laturile neparalele congruente).

D b C






A B B

-Care sunt proprietile trapezului?

Proprietile trapezului isoscel:
are laturile neparalele congruente


are unghiurile alaturate bazelor respectiv congruente



are diagonalele congruente



diagonalele formeaza cu bazele triunghiuri isoscele
AOB:
DOC:

4.Informarea elevilor
asupra leciei
In cadrul orei de astzi vom nva despre linia mijlocie a
trapezului.
Linia mijlocie n trapez
Explicaia Observare
sistematic a
ateniei
5.Consolidarea
cunotinelor
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
n clasa a VI-a ai nvat despre liniile importante n triunghi.
Aceste linii sunt: mediana, nlimea, mediatoarea, bisectoarea i
linia mijlocie.
Ce este linia mijlocie n triunghi?
Linie mijlocie n triunghi este segmentul de dreapt
determinat de mijloacele a dou laturi ale triunghiului.
Explicaie


Problematizare





Analiza
rspunsurilor

O



M N



A B

Atunci s vedem cum definim linia mijlocie n trapez:

Def.: Segmentul de dreapt determinat de mijloacele laturilor
neparalele ale unui trapez se numete linia mijlocie a trapezului.
D C



M N


A B




Def.: ntr-un trapez linia mijlocie este paralel cu bazele i are
lungimea egal cu semisuma lungimilor acestora.





Modelare
grafic


Explicaie






Conversaie


Modelare
grafic








Explicaie






Investigaia
6. Asigurarea
conexiunii inverse.
Realizarea
feed-back-ului
Exerciiu
1.Calculai linia mijlocie i perimetrul trapezului ABCD, tiind c
AB=BC=DA=10 cm i DC =26 cm.
2. Fie trapezul ABCD i MN linia mijlocie, M AD, N BC,
Determinai lungimea EM, FN
Conversaie
Explicaie
Munc individual
dirijat de profesor
C
i EF.
3.ntr-un trapez lungimea liniei mijlocie este de 16cm, iar
lungimea segmentului ce unete mijloacele diagonalelor este de
4cm. Afl lungimile bazelor trapezului.
7.Tem de cas Exerciiul 1. Pg 109

Explicaie
8.Aprecieri Se noteaz elevii care au colaborat cel mai mult Conversaie Aprecieri verbale,
note