LICEUL CU PROGRAM SPORTIV " AVRAM IANCU" ZALAU

Proiect
educational
Petrecere de
Halloween

DIRECTOR, RESPONSABIL,
PROF. COZAC ALINA PROF.INV.PRIMAR BREJE LACRIMIOARA
31 - OCTOMBRIE -2014
Argument:
Activitatea extracurricular este parte integranta a demersului didactic , venind sa
defineasca sfera educationala prin proiecte, grupuri tinta, parteneriate, finantari,
obiective clar definite, evaluari si diseminari ale informatiilor, menite sa contureze
profilurile culturale ale prescolarilo, sa deschida porti spre educatia permanenta.
Dimensiunea europeana a invatamantului romanesc, presupune o disponibilitate si o
mobilitate crescuta a cadrului didactic, o ancorare realista in contextul economic
actual, in centrarea intregii sale activitati pe elevul de azi. La varsta aceasta, copiii
sunt foarte
receptivi la ce li se
arata cu ajutorul
imaginilor sau a
substitutelor
(prezenta
concretului n
orice tip de
activitate este
absolut
indispensabil.
!olul invatatoarei
(dar "i al familiei este acela de a oferi n mod gradat si in acord cu particularitatile de
varsta, cunostinte necesare care motiveaza conduitele si normele eco#civice, sa creeze
si sa organizeze activitati educative stimulative. $eteanul de maine, parte integranta a
unei comunitati locale , nationale dar si europene. %ntrucat nu putem stavili progresul
si avalansa de informatie caracteristica evolutiei societatii umane si secolului in care
traim,este necesar ca informatiile noi sa fie asimilate corespunzator ,ducand la
formarea armonioasa a personalitatii elevilor. %n acest sens am propus elevilor
activitatea extracuriculara &'()!($(!( D( *ALL+,((-. care intentioneaza sa
inlature prejudecata ca *allo/een este o sarbatoare americana si ca nu se incadreaza
in peisajul cultural romanesc. 0uperstitiile se regasesc in orice cadru cultural ,in
variate forme.'entru a combate pericolul imitatiei si asimilarii gresite a formelor fara
fond,ne#am propus sa acordam atentie acestui eveniment,stimuland capacitatile
creative ,intelectuale si afective ale elevilor prin diferite activitati .
Scou! ro"ectu!u"1
Activitatea are drept scop intelegerea adecvata a semnificatiei sarbatorii de
*allo/een, o sarbatoare controversata in spatiul traditional si cultural romanesti
Re#ur#e!e ro"ectu!u":
Um$ne: elevi, cadre didactice, parinti.
M$ter"$!e: calculator, foi gumate, carioci, acuarele pentru face painting,
imprimant, costume, dovleci#felinar,diplome, etc.
In%orm$&"on$!e: site#uri, reviste, cr2i, emisiuni )3, etc.
F"n$nc"$re: autofinan2are
P$rtener"$!e: # parintii.

O'"ect"(e #ec"%"ce:
Dob4ndirea de ctre scolari de cuno"tin2e cu privire la originea srbtorii
de *allo/een5 vechi legende, simboluri, culori, tradi2ii si obiceiuri ale
copiilor, costuma2ii, jocuri "i c4ntece specifice5
Aplicarea cuno"tin2elor dob4ndite la orele de limba englez, prin
interpretarea de poezii "i c4ntece de *allo/een5
6olosirea imagina2iei copiilor, n crearea de decoruri specifice srbtorii
"i costumelor de carnaval5
0timularea spiritului de competi2ie, prin participarea la jocuri "i
concursuri5
Dur$t$ )e )e#%*+ur$re: o zi
Gru &"nt*: elevii clasei a %% a 7
,ene%"c"$r" )"rec&": elevii clasei a %% a 7, parinti
M"-!o$ce )e ut"!".$re1 conversa2ia, exerci2ii
practice, expunerea,povestirea, activit2i interactive,
expozi2ii, etc.
-r.crt. Denumirea
activitatii
Desfasurarea activitatii Loc de
desfasurare
Data !esponsabil
I. INFORMAREA
ELEVILOR
Activitatea are drept scop
intelegerea adecvata a
semnificatiei sarbatorii de
*allo/een, o sarbatoare
controversata in spatiul
traditional si cultural
romanesti
0a cunoastem despre
obiceiurile altor popoare 8$e
este *allo/een9 $um se
sarbatoreste9.
:(levilor le sunt
prezentate pe scurt informa2ii
despre aceast zi.
# prezentare imagini ppt.
# 'ovestea de *allo/een
0ala de
clasa
;<.oct.
=><?
'rof.inv.primar
7reje
Lacrimioara
'arintii
implicati
II. PREZENTAREA
ACTIVITATII
$onfectionare masti,siluete
fantome si alte obiecte de
*allo/een
0culptare dovleci
'etrecere de *allo/een ,
in costume specifice
*allo/een#ului #Dansul
pinguinului
@ocuri distractive (fete#
bie2i A 8)elefonul fr
fir., 'ortretul.,
8+glinda.
Bntreceri A 87alonul
zburtor.
0ala de
clasa
;<.oct.
=><?
'rof.inv.primar
7reje
Lacrimioara
'arintii
implicati
III. DESFASURAREA
ACTIVITATII
/0OCURILOR1
INTRECERILOR2
3Te!e%onu! %*r* %"r4 A (levii
din cele trei grupe sunt
a"eza2i n linie. 'rimului
copil i se spune la ureche un
cuv4nt, el transmi24ndu#l
urmtorului coleg. Cltimul
copil scrie cuv4ntul pe foaie.
$"tig echipa care a
terminat prima "i a transmis
corect cuv4ntul ini2ial.
3Portretu!4 A Din fiecare
0ala de
clasa
;<.oct.
=><?
'rof.inv.primar
7reje
Lacrimioara
'arintii
implicati
grup se alege c4te un
reprezentant, care ve trebui
s#"i deseneze chipul, n
timp ce e legat la ochi.
$oechipierii au voie s#l
ghideze. $el mai corect cu
putin2 portret va fi
8premiat. cu o 8mutri2..
3Og!"n)$4 # $4te doi elevi
particip la joc. Cnul este
omul, care face mi"cri
diferite, iar cellalt este
imaginea din oglind, care
trebuie s imite c4t mai fidel
mi"crile. $4"tigtorul
prime"te pe panou o
8oglind..
3,$!onu! .'ur*tor4 5
3C"ne &"ne %u!gu! #u#64 A
!eprezentantul fiecrei
grupe trebuie s 2in prin
suflare un fulg n aer c4t mai
mult timp. (8pan.
IV. EVALUAREA
ACTIVITATII
Acordarea de diplome "i
mici premii elevilor, dup
discutarea reu"itei activit2ii
si realizarea de fotografii si
filmari, care vor fi expuse si
realizandu#se un album.
0ala de
clasa
;<.oct.
=><?
'rof.inv.primar
7reje
Lacrimioara
'arintii
implicati
R$ort )e $ct"("t$te
Denum"re$ $ct"("t*&"" 1 Petrecere de H!!"#ee$
D$t$ : ;<.<>.=><?
P$rt"c"$n&" 1 elevii clasei a %% a 7
Locu! )e#%*+ur*r"" 1 sala de clas
Form$ )e )e#%*+ur$re 1 concurs (pe grupe, jocuri distractive, ntreceri
O'"ect"(e: 1 s coopereze n cadrul grupului5
# s manifeste ini2iativ personal n prezentarea obiectelor realizate5
# s semnaleze prin replici adecvate n2elegerea mesajului interlocutorului5
# s aplice cuno"tin2ele nsu"ite n completarea fi"elor, jocurilor5

De#%*+ur$re$ $ct"("t*&""
I. INFORMAREA ELEVILOR
Activitatea are drept scop intelegerea adecvata a semnificatiei sarbatorii de
*allo/een, o sarbatoare controversata in spatiul traditional si cultural romanesti
0a cunoastem despre obiceiurile altor popoare 8$e este *allo/een9 $um se
sarbatoreste9.
:(levilor le sunt prezentate pe scurt informa2ii despre aceast zi.
# prezentare imagini ppt.
# 'ovestea de *allo/een
II. PREZENTAREA ACTIVITATII
$onfectionare masti,siluete fantome si alte obiecte de *allo/een
0culptare dovleci
'etrecere de *allo/een , in costume specifice *allo/een#ului #Dansul
pinguinului
@ocuri distractive (fete#bie2i A 8)elefonul fr fir., 'ortretul., 8+glinda.
Bntreceri A 87alonul zburtor.
III. DESFASURAREA ACTIVITATILOR
3Te!e%onu! %*r* %"r4 A (levii din cele trei grupe sunt a"eza2i n linie. 'rimului
copil i se spune la ureche un cuv4nt, el transmi24ndu#l urmtorului coleg. Cltimul
copil scrie cuv4ntul pe foaie. $"tig echipa care a terminat prima "i a transmis corect
cuv4ntul ini2ial.
3Portretu!4 A Din fiecare grup se alege c4te un reprezentant, care ve trebui
s#"i deseneze chipul, n timp ce e legat la ochi. $oechipierii au voie s#l ghideze. $el
mai corect cu putin2 portret va fi 8premiat. cu o 8mutri2..
3Og!"n)$4 # $4te doi elevi particip la joc. Cnul este omul, care face mi"cri
diferite, iar cellalt este imaginea din oglind, care trebuie s imite c4t mai fidel
mi"crile. $4"tigtorul prime"te pe panou o 8oglind..
3,$!onu! .'ur*tor4 5 3C"ne &"ne %u!gu! #u#64 A !eprezentantul fiecrei
grupe trebuie s 2in prin suflare un fulg n aer c4t mai mult timp. (8pan.
IV. EVALUAREA ACTIVITATII
Acordarea de diplome "i mici premii elevilor, dup discutarea reu"itei activit2ii si
realizarea de fotografii si filmari, care vor fi expuse si realizandu#se un album.
Ane7e
Poveste de Halloween
A fost odat ca niciodat, c de n-ar f nu s-ar
povesti, o feti. Ea era asculttoare i nu ieea
niciodat din cuvntul prinilor si.
ntr-una din zile le-a spus printilor ei
- A! auzit !ulte despre o vr"itoare #trn i-!i
doresc foarte !ult s !er$ s o vd% &a!enii spun
c are o cas !are i plin de lucruri !inunate%
- 'r"itoarea este o #trn viclean care
svrete o !ulti!e de fapte p$ne, dac o s te
duci s o vezi nu !ai eti copilul nostru%
(etia nu a ascultat cuvintele prinilor i s-a dus s
o vad pe vr"itoare. )trn a *nt!pinat-o
*ntre#nd-o de ce este suprat.
(etia i-a raspuns
- +-a! speriat pentru c a! vzut un o! ne$ru *n
dreptul scrilor casei tale.
- Era un !iner, i-a rspuns #trn.
- Apoi a! vzut un o! verde%
- Era vntorul, i-a replicat ea.
- A ur!at un o! rou, i-a zis fetia%
- Acela era !celarul%
- ,ar cel !ai !ult !-a *nfricoat, a spus fetia,
!o!entul *n care a! privit pe fereastr i a! vzut
o creatur cu o faa ciudat *!#rcat in -ainele
tale%
- Asta *nsea!n c ai vzut adevrata fa a
vr"itoarei% Pe tine
te-a! ateptat ti!p *ndelun$at pentru a pri!i
lu!ina de care avea! nevoie%
.i spunnd acestea, vr"itoarea a presc-i!#at-o
pe feti *ntr-un copac i a #$at-o la
foc% ,up ce copacul s-a fcut scru!,
#trna s-a aezat ln$ vatr i s-a
*nclzit spunnd
- /e #ine ! si!t% (ocul nu a !ai fost aa
puternic de !ult ti!p%
PAIANJEN
DOVLEAC