Charlie y la fbrica de chocolate

Propuesta didctica realizada por Enrique Garca Martn,

profesor del IES Marqus de Comares de Lucena (Crdo!a"
#$ %ustificacin de la propuesta
La propuesta busca un doble acercamiento a la historia de charlie Bucket narrada a
travs del lenguaje literario y del cinematogrfico. Comenzaramos leyendo el libro de
oald !ahl publicado en "#$% y trabajando los personajes y espacios descritos en el mismo
para tratar de e&traer la visi'n individual y creativa de cada alumno hacia lo narrado. (ras
esto) realizaramos un acercamiento al lenguaje cinematogrfico para despus realizar el
visionado de la pelcula de (im Burton aparecida en *++,. -os interesa) fundamentalmente)
destacar .ue las buenas pelculas son verdaderas obras de arte e imaginaci'n donde un gran
e.uipo coordinado por el director plasma una visi'n personal y en ocasiones fascinante de
lo narrado) aun.ue no por ello /nica y e&clusiva. 0or otra parte) abordaremos los valores
fundamentales defendidos en la pelcula de educaci'n y respeto a los dems.
1betivos didcticos2
0romover la lectura y el acercamiento al mundo del cine.
Conocer algunos elementos bsicos del lenguaje flmico y la realizaci'n cinematogrfica.
3yudar a entender el cine como una forma de narraci'n con sus propias caractersticas.
Concienciar sobre la necesaria educaci'n y el respeto a los dems en una sociedad
democrtica y de derecho) con independencia del origen social o la situaci'n econ'mica.
!ebatir y refle&ionar sobre la actitud de los padres hacia los hijos y la influencia de la
misma en su educaci'n y su comportamiento.
4doneidad de edades2
La pelcula est protagonizada por ni5os de unos doce a5os) precisamente la edad .ue
rondan los alumnos de "6 7.8.1. 7n el filme asistimos a comportamientos err'neos .ue se
dan con frecuencia en ni5os de esta edad) aun.ue no de forma tan e&agerada. La envidia) la
competitividad y la burla ante el .ue no consigue las metas) el desprecio hacia los mayores)
"
la obsesi'n con los medios tecnol'gicos... Charlie) por otra parte) es un ni5o sencillo)
bondadoso y humilde .ue respeta a sus mayores.
(emporalizaci'n2
La actividad) una vez ledo el libro) re.uerira seis sesiones.
"9: ealizaci'n de una serie de actividades plsticas relacionadas con el libro para tratar de
plasmar la visi'n personal de personajes y espacios .ue ha surgido en cada alumno y
alumna tras la lectura. 3dems) responderan a un test .ue se centra en aspectos tratados de
forma diferente en la pelcula y en el libro) para .ue luego refle&ionen sobre estas
diferencias.
*9: 7&plicaci'n bsica sobre conceptos cinematogrficos y elaboraci'n de las pelculas.
ealizaci'n de actividades relacionadas.
;9 y %9: <isionado del filme y realizaci'n simultnea de una actividad con preguntas sobre el
mismo.
,9: =inalizaci'n del visionado y correcci'n de las actividades realizadas durante el
visionado.
$9: Comparaci'n entre la pelcula y el libro y doble debate. 7n el primero se planteara al
alumnado la pregunta Son mejores los libros o las pelculas? 8e tratara de concienciar al
alumnado de la interrelacci'n entre ambos y las ventajas .ue aportan ambas formas
artsticas) cada una con sus caractersticas y en continua colaboraci'n en ambos sentidos
>cine a literatura y viceversa?. 0or otra parte) en el segundo girara alrededor de la siguiente
idea2 Es bueno que tus padres te den todo lo que quieres? 3nimaramos a los alumnos a
e&poner e&periencias personales y a refle&ionar sobre el comportamiento de sus padres y
madres. 8e pretende .ue entiendan .ue negar algo a menudo no es un fastidio) sino una
forma de educaci'n.
@aterias tratadas2
3un.ue la materia principal sera la Lengua castellana y literatura) tambin la 7ducaci'n
plstica y visual tendr un lugar preeminente al plasmar la imaginaci'n del alumnado en
papel a travs de las actividades previas y analizar la visi'n personal de (im Burton sobre el
relato de !ahl. 4gualmente) en grupos bilingAes e&iste la opci'n de realizar una parte del
*
visionado en versi'n original subtitulada.
&$ 'ic(a tcnico)artstica
*tulo ori+inal, Charlie and the Chocolate Factory
-ireccin, (im Burton
Pas, 7stados BnidosCeino Bnido
./o, *++,
-uracin, ""% minutos
Guin, Dohn 3ugust) adaptando la novela de oald !ahl del mismo ttulo.
Produccin, Brad Erey y ichard !. Fanuck
M0sica, !anny 7lfman
'oto+rafa, 0hilippe ousselot
Monta1e, Chris Lebenzon
2estuario, Eabriella 0escucci >candidata al Gscar por esta pelcula?
Productora, Harner Bros 0ictures
Presupuesto, I",+ millones
3ecaudacin total apro4imada, I%J% millones
'ec(a de estreno en Espa/a, "* de agosto de *++,
3eparto principal,
Dohnny !epp >Hilly Honka?. !ue5o de la =brica de chocolates Honka.
=reddie Kighmore >Charlie Bucket?. @uchacho humilde y protagonista.
Kelena Bonham Carter >8ra. Bucket?. @adre de Charlie.
-oah (aylor >8r. Bucket?. 0adre de Charlie.
!avid Lelly >3buelo Doe?2 3buelo materno de Charlie.
7ileen 7ssell >3buela Dosefina?2 3buela materna de Charlie.
5$ Sinopsis personal
La pelcula cuenta la historia de Charlie Bucket) un muchacho pobre .ue vive en una
casa pe.ue5a y ruinosa con sus padres y todos sus abuelos. 8u madre cuida el hogar y su
padre no ha encontrado trabajo desde .ue le despidieron al ser sustituido por un robot en la
;
fbrica. Los abuelos) .ue duermen todos en la misma cama) conocen bien el sue5o de
Charlie2 visitar la mtica fbrica de chocolate .ue su propietario) Hilly Honka) decidi'
cerrar al mundo e&terior. Bn da) Honka anuncia .ue los cinco ni5os .ue encuentren cinco
billetes dorados escondidos en cinco chocolatinas) podrn visitar la fbrica. 3dems) uno de
ellos recibir un regalo e&traordinario. Charlie) .ue s'lo puede permitirse una chocolatina al
a5o como regalo de cumplea5os) no tiene esperanzas. 8in embargo) la suerte le lleva a
conseguir uno de los billetes. Charlie y otros cuatro ni5os visitan la fbrica compa5ados por
un familiar y conocen al e&travagante Honka) .ue tuvo .ue romper su relaci'n con su padre
para convertirse en chocolatero. 3 Charlie le acompa5a su abuelo Doe. -inguno de los otros
ni5os llega al final de la visita. (odos se comportan de forma desagradable y eso les lleva a
tener .ue retirarse. 7l glot'n 3ugustus Eloop .ueda atascado en un tubo de chocolate
batidoM <iolet Beauregarde se convierte en un arndano gigante al probar sin permiso un
chicle e&perimentalM la mimada <eruca 8alt se encapricha con una ardilla y acaba lanzada al
contenedor de desperdicios y @ike (ev) violento adicto a la tele) se vuelve diminuto tras
probar un invento de Honka para demostrar .ue es inservible. 8'lo Charlie) educado y
humilde) llega al final de la visita. Honka le ofrece el gran premio2 heredar su fbrica si
abandona a su familia. Charlie no acepta esta condici'n y se va. =inalmente) Honka lo visita
y le ofrece la fbrica sin renunciar a sus seres .ueridos) convirtindose l mismo en uno de
ellos.
6$ 'ic(a de conte4to
La pelcula .ue trabajaremos es actual y se enmarca en el personalsimo estilo esttico
de (im Burton) por lo .ue esta pelcula podra ser considerada una obra de autor. Burton
sumerge al espectador en un mundo de fantasa donde se conjugan e&traordinarios
decorados) iluminaci'n casi surrealista y planos con enfo.ues poco habituales para crear una
suerte de sensaci'n onrica y algo g'tica sin recurrir a un e&ceso de efectos digitales. 8irva
de ejemplo el ro de chocolate) para el .ue se utilizaron ms de J++.+++ litros de chocolate
batido. Honka) el abuelo Doe) <eruca... muchos son lo personajes de Burton .ue se dibujan
en la interpretaci'n de los actores de una forma impactante y hasta grotesca gracias al uso
continuo de la gesticulaci'n e&agerada propia del cine mudo.
(im Burton >California) "#,N? es uno de los cineastas actuales .ue mejor combinan
%
&ito comercial con estilo propio. !irigi' su primer largometraje en "#N, y desde entonces
ha dirigido y producido pelculas de gran calidad como Eduardo Manostijeras >"##+?) Ed
Wood >"##%?) Sleepy Hollow >"###?) i! Fish >*++;? y la ms reciente "licia en el pas de
las mara#illas >*+"+?. 8u filmografa incluye por el momento tres pelculas protagonizadas
por el hroe de c'mic Batman.
7l guionista Dohn 3ugust) a la hora de adaptar la novela hom'nima de !ahl y por
recomendaci'n de Burton) evit' ver la anterior versi'n de "#J" cuyo gui'n haba realizado
el propio escritor. Bna segunda colaboraci'n con Burton tuvo lugar en i! Fish.
7l m/sico !anny 7lfman es colaborador habitual de Burton y cuenta con varias
candidaturas a los premios Gscar. 7n la pelcula) destacan las canciones interpretadas por los
1ompa:Loompas) cada una en un estilo muy distinto y en las .ue 7lfman us' su propia voz
modificada digitalmente.
Los datos aparecidos en la fichas tcnica y de contexto han sido obtenidos con
ayuda de Wikipedia, la enciclopedia libre, las bases de datos de IMDB.co y otras fuentes
propias.
7$ Puntos de inters
: Bn punto inicial a destacar es el de las similitudes y diferencias entre el libro y la
pelcula. -o trataremos de valorar una plasmaci'n artstica sobre la otra) sino de analizar
c'mo la visi'n .ue Burton ofrece es personal) pero no /nica. Contrastaremos despus lo
visto con la idea .ue los alumnos se haban formado al leer el libro. (ambin nos
centraremos en a.uellos elementos .ue Burton ha modificado para adaptar la historia a los
tiempos actuales >Charlie conoce a los dems ganadores por televisi'n y no por la prensa)
@ike (ev es adicto a los videojuegos violentos y no a las pelculas de va.ueros y gngsters)
etc.?.
: La situaci'n econ'mica pauprrima de Charlie ser contrastada con la de los dems
ni5os. 3nalizaremos si el ser educado en la abundancia y sin .ue nada se les haya negado ha
beneficiado o no a los otros ganadores del billete dorado. 0ara esto nos servirn las escenas
iniciales sonde observamos la relaci'n de charlie con sus padres y abuelos) as como
a.uellos cuatro segmentos de la pelcula donde cada uno de los otros ni5os desobedece a sus
,
mayores y a Honka) dejndose llevar por el egosmo.
: La relaci'n entre Honka y su padre tambin ser un punto de inters. <eremos a
travs de sus flashbacks c'mo la ruptura familiar y la negativa a la reconciliaci'n ser algo
.ue afectar al chocolatero a lo largo de toda su vida.
: 0or /ltimo) profundizaremos en la utilidad de los efectos especiales y digitales.
Comprobaremos su utilizaci'n por Burton no como un fin en s mismo .ue acaba con la
creatividad y busca el impacto visual) sino como una interesante ayuda para dar forma al
fruto de su imaginaci'n. 8er interesante el estudio de los espacios) especialmente en el
interior de la fbrica de chocolate.
8$ .cti9idades$
"9: 3ntes de la pelcula y tras leer el libro) las alumnas y alumnos respondern a un test con
varias preguntas .ue se centran en aspectos tratados de forma diferente en el libro y en la
adaptaci'n cinematogrfica. (ras su correcci'n y durante la pelcula) lo tendrn a la vista y
se5alarn .u elementos cambian en la misma con respecto al mismo) invitndoles despus
a refle&ionar sobre las razones .ue pudieron llevar a Burton y 3ugust a operar estos
cambios. (ambin realizaramos una actividad plstica consistente en reflejar la visi'n
propia de cada alumno de Honka) se acuerdo con las descripciones del libro) y a inventar
con su libre creatividad un 1ompa:Loompa.
*9: !e forma previa) se e&plicarn sucintamente algunos conceptos cinematogrficos y el
alumnado realizar un pe.ue5o crucigrama dise5ado al efecto como forma de repaso.
;9: !urante la pelcula) como ya se ha comentado) se completar la segunda parte de la ficha
de preguntas.
%9: 3l terminar la pelcula compararamos los trabajos plsticos realizados por los ni5os y
ni5as con las imgenes creadas por Burton.
%9: (ras la pelcula) abriramos un doble debate ya comentado en el apartado de
secuenciaci'n. Los temas a tratar seran dos2 Son mejores los libros o las pelculas? y Es
bueno que tus padres te den todo lo que quieres?
:$ -ocumentos ; otros recursos de tra!a1o$
$
:$#$ 'ic(a de pre+untas para su realizacin pre9ia ; durante la pelcula$
<om!re ; curso, 'ec(a, Se/ala la respuesta correcta,
Pre+unta #, O!'nde vive
CharlieP
a? 7n una casucha muy pobre.
b? 7n una casa pobre e
inclinada.
c? 7n un piso cerca de la
fbrica.
d? 7n la fbrica de chocolate.
Pre+unta &, OCunto le duraba
la chocolatina de su
cumplea5osP
a? Bn da) por.ue la comparta.
b? Bn a5o.
c? @s de un mes.
d? 8iempre) por.ue las
guardaba.
Pre+unta 5, OQu construa
Charlie en sus ratos libresP
a? 3viones de papel.
b? 0uzzles.
c? 7n el libro no lo dice.
d? Bna ma.ueta de la fbrica.
Pre+unta 6, OQu haca Charlie
despus de cenarP
a? Kablar un rato con sus
abuelos.
b? Comer chocolate.
c? Leer cuentos.
d? 35adir piezas a su ma.ueta.
Pre+unta 7, OQu familiar de
Charlie trabaj' en la fbrica de
chocolateP
a? 8u padre.
b? 8u madre.
c? Bno de sus abuelos.
d? -inguno.
Pre+unta 8, 7l padre de Charlie
trabaja enR
a? Bna fbrica) pero lo
despiden por.ue .uiebra.
b? Bna pastelera) pero lo
despiden por robar.
c? Bna fbrica) pero lo
despiden por.ue compran
un aparato automtico .ue
hace su trabajo.
d? La fbrica de chocolate.
Pre+unta :, OC'mo se entera la
familia de Charlie de .uin ha
encontrado los billetes doradosP
a? 0or 4nternet.
b? 0or los vecinos.
c? 0or el peri'dico.
d? 0or la televisi'n.
Pre+unta =, <ioleta
Beauregarde tiene el rcord
deR
a? <olteretas.
b? 8altos a la comba.
c? 0atadas de krate.
d? @ascar chicle.
Pre+unta >, Cuando los
periodistas le entrevistan) @ike
(ev estR
a? Dugando a un videojuego.
b? <iendo una pelcula de
gngsters.
c? 0racticando artes marciales.
d? Dugando al ajedrez.
Pre+unta #?, OQu lleva @ike
(ev siempre consigoP
a? Bn mando de consola.
b? 8us zapatillas.
c? Bn mont'n de pistolas.
d? Bna barra de chocolate.
Pre+unta ##, O0or .u se
.uedaba Charlie en clase
durante los recreosP
a? 0ara no gastar energas.
b? 0ara comer a escondidas su
chocolate.
c? 0ara buscar el billete
dorado.
d? 0ara seguir con su ma.ueta.
Pre+unta #&, OQu encuentra
Charlie un da entre la nieve de
la aceraP
a? Bn valioso billete.
b? Bna brillante moneda.
c? Bn billete dorado falso.
d? Bna barra de chocolate.
Pre+unta #5, OCuntas
chocolatinas compra Charlie en
la tienda cuando encuentra el
billete doradoP
a? !os.
b? 8olo una.
c? (odas las .ue tienen.
d? -inguna.
Pre+unta #6, OQu grita el
abuelo Doe cuando est alegreP
a? S<ivaaaaaaT
b? Canta una canci'n.
c? SUiiipiiiiiiiiT
d? S@egafantsticoT
Pre+unta #7, Cuando le
despiden) el padre de CharlieR
a? 8e dedica a repartir dulces.
b? 8e mete en la cama y no
sale.
c? etira nieve de los caminos.
d? 8e .ueda en casa leyendo el
peri'dico.
Pre+unta #8, OCuntos
familiares pueden entrar en la
fbrica con cada ni5oP
a? Bno o dos.
b? -inguno.
c? Bno con cada ni5o ganador.
d? (oda su familia.
Pre+unta #:, Lo primero .ue
los ganadores encuentran al
J
entrar esR
a? 3l se5or Honka) .ue los
saluda.
b? Bn cami'n lleno de
golosinas.
c? Bn espectculo de fuegos
artificiales.
d? Bn espectculo de
marionetas .ue acaban
ardiendo.
Pre+unta #=, Los 1ompa:
Loompas sonR
a? Los enemigos de Honka.
b? Los espas de Honka.
c? Bna tribu de hombres)
mujeres y ni5os .ue trabaja
para Honka.
d? Bn grupo de hombrecillos
e&actamente iguales .ue
trabajan para Honka.
Pre+unta #>, O7n .u se
convierte <ioleta al comer el
chicle especialP
a? 7n un arndano gigante.
b? 7n una gran pelota violeta.
c? 7n una chica superfle&ible.
d? 7n un chicle morado.
Pre+unta &?, OQu hacen los
caramelos cuadrados de
HonkaP
a? 8aben a mil sabores.
b? 8e vuelven en redondo.
c? 8irven para volar.
d? Kacen rer.
Pre+unta &#, 7l padre de
HonkaR
a? 7n la historia no aparece.
b? 7s un pastelero.
c? 7s un chocolatero suizo.
d? 7s un dentista.
Pre+unta &&, OQu ocurre
cuando Honka ofrece a Charlie
su fbricaP
a? Charlie la acepta enseguida y
se va a vivir a ella con su
familia.
b?Charlie la cambia por dinero.
c? Charlie la rechaza) por.ue no
.uiere abandonar a su familia.
d?Honka cambia de opini'n y
se la regala a su padre.
.(ora estate !ien atento ; apunta diferencias importantes que encuentres entre
la (istoria narrada por -a(l ; la pelcula de @urton$ .nota al menos oc(o$
#$ AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
&$ AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
5$ AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
6$ AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
7$ AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
8$ AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
:$ AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
=$ AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
3espuestas correctas al test,
#) a
&) c
5) c
6) a
7) d
8) a
:) c
=) d
>) !
#?) c
##) a
#&) !
#5) a
#6) c
#7) c
#8) a
#:) a
#=) c
#>) a
&?) !
&#) a
&&) a
:$&$ .cti9idad plstica$
N
OC'mo te imaginas a HonkaP Busca en el libro la descripci'n y despus dib/jalo.
4magina .ue puedes crear tus propios 1ompas:Loompas. 0ueden ser como t/ .uieras y
trabajarn contigo en tu fbrica. 4nventa uno de estos pe.ue5os seres y dib/jalo. 0uedes
hacerlo con forma de robot) muy fuerte y con aspecto terrorfico) ponerle alas... Slo .ue se te
ocurraT
:$5$ 3ellena el si+uiente cruci+rama con pala!ras relacionadas con el
mundo del cine$
#$ Con1unto de los acontecimientos principales que ocurren en una pelcula$
&$ El con1unto de los sonidos que escuc(amos en la pelcula, especialmente la m0sica ; los
#
efectos sonoros, se denomina AAAAAAAA sonora$
5$ En los comienzos del cine, las pelculas no tenan sonido, aunque a 9eces se acompa/a!an
con m0sica de orquesta o de piano$ Es la poca del cine AAAAAAAA $
6$ Peque/a pizarra con un !razo articulado que tradicionalmente se (a utilizado al principio
de cada toma para identificarla ; sincronizar la ima+en con el sonido$
7$ Las secuencias ; escenas se componen de AAAAAAA$
8$ El espacio en el que se desarrolla cada escena se denomina AAAAAAAAAAA, ; puede ser
interior o e4terior$
:$ Se conoce como AAAAAAAAAAAAAAA a la persona que 9e una pelcula$
=$ Las pelculas de cine suelen pro;ectarse a una 9elocidad de &6 AAAAAAAAA por se+undo$
>$ Persona que redacta el te4to en el que se e4pone, con los detalles necesarios para su
realizacin, el contenido de una pelcula$
#?$ Proceso por el cual se sustitu;en las 9oces de una pelcula por otras en otra len+ua,
traduciendo los dilo+os$
81LBC4G- 3L CBC4E3@32
"+
=$ 'ilmo+rafa temtica
Btras adaptaciones de la no9ela,
$n mundo de %antasa >@el 8tuart) "#J"?. 0rimera adaptaci'n de la novela de "#$%) con
gui'n del propio !ahl.
.daptaciones flmicas so!re relatos de 3oald -a(l,
&he F' >Brian Cosgrobe) "#N#?
(a maldici)n de las brujas >-icolas oeg) "##+?
*ames y el melocot)n !i!ante >Kenry 8elick) "##$?. 0roducida por (im Burton.
Matilda >!anny !e<ito) "##$?
Fant+stico Sr, Fo- >Hes 3nderson) *++#?
Btras pelculas diri+idas o producidas por *im @urton que podran tra!a1arse en el
ni9el,
eetlejuice >"#NN?
atman >"#N#?
Eduardo Manostijeras >"##+?
.esadilla antes de /a#idad >animaci'n) "##;?
Mars "ttac0s1 >"##$?
(a no#ia cad+#er >animaci'n) "##,?
"licia en el pas de las mara#illas >*+"+?
""