(anexa 2 )

Dac suntei prima persoan care le spune prinilor despre dificultile pe care le are copilul
lor, fii deschis, sincer, dar atent i sensibil. Acordai-le timp prinilor s neleag ce le-ai
spus. Fii contieni de reaciile emoionale care pot aprea dup anunarea problemei.
Cnd v ntlnii cu prinii, gndii-v atent ce urmeaz s le comunicai i fii ateni la felul n
care ei pot percepe mesajul dumneavoastr.
Acceptai faptul c prinii sunt experi cnd este vorba despre copiii lor.
Fii dispus s ascultai, nu numai ce se spune, ci i ce se dorete a fi spus (mesajul textului.)
Amintii-v c unele dificulti/dizabiliti sunt motenite i c unii prini ar putea s aib
dificulti asemntoare cu cele ale copiilor lor.
Fii pozitivi i ajutai prinii s simt c fiul/fiica lor este binevenit() la grdini.
Prezentai succesele copilului ntr-o manier pozitiv.
Invitai prinii la grdini ca s discutai despre sprijinul pentru nvarea copiilor lor (de
ex., Invitai prinii copilului cu dispraxie s viziteze grdinia - acetia pot identifica unele
probleme n interiorul spaiului grdiniei, probleme de care Dvs.nu suntei contient).
Printele ar trebui sa fie mereu informat despre cum decurg lucrurile la grdini. Se poate
scrie ca un fel de jurnal, n care prinii i cadrele didactice, specialitii si noteaz alternativ
observaiile privind copilul cu dizabilitate i, astfel, se poate realiza o mai rapid i eficient
evaluare a modului n care copilul evolueaza.
ncurajai-i pe prinii copiilor cu CES s aib ntlniri neoficiale la intervale regulate. Vor
putea astfel s se sprijine i s se informeze reciproc.
ncurajai prinii s aduc la ntlnirile cu prinii un prieten sau un cunoscut (mai ales dac
la ntlnire particip mai muli specialiti) pentru ca acetia s le ofere sprijin afectiv.
Acordai atenie preocuprilor i nelinitilor prinilor.
S nelegei c prinii pot aborda o atitudine care ascunde adevratele lor sentimente.