PROIECT DE ACTIVITATE INTEGRAT

Unitatea de invatamant:Gradinita cu program prelungit,Inocenta ,Gaesti

Data:05.03.2014
Educatoare:Dumitrascu Sorina
Grupa:MareIngerasilor
Tema anual: Cu ce i cum exprimm ceea ce simim?
Tema activittii: Inimioare,inimioare
Forma de realizare: Activitate integrat
Forma de organizare: frontal, individual, pe microgrupuri
Tipul de activitate: Insusire de noi cunostinte(DLC)consolidare de priceperi si deprinderi(DOS+ALA1+ALA2)
Componenta activitatii:
Activiti de dezvoltare personal
ntlnirea de diminea- prezena, salutul, calendarul naturii, mesajul zilei
Jocuri si activiti liber alese (ALA 1)
Centre de interes:
Alfabetizare- Fise de lucru-esarfa mamei semne grafice
Manipulative-Tablou pentru mama -pioneze
Joc de rol-Prajituri pentru mama
ADE Activiti pe domenii experieniale:
Domeniul Limb i Comunicare: lectura educatoarei Inimioare ,inimioare ,de Sarina Cassvan
Domeniul Om si Societate: Activitate practica-confectionare Poseta mamei(Arta)
ALA2 Activiti recreative
Euritmie-Valsul Florilor

Scopul activitii:
Dezvoltarea capacitii de exprimare oral, valorificnd cunotine acumulate, de nelegere i utilizare corect a semnificaiilor
structurilor verbale orale;
Consolidarea unor abilitati practice specifice nivelului de dezvoltare motrica(decupare,lipire)
Obiective:La sfarsitul activitatii,copiii vor fi capabili :
- s audieze cu atenie un text care i se citete, s rein ideile acestuia i s demonstreze c l-a neles;
- s se exprime corect,coerent si fluent in propozitii simple si dezvoltate,
- s utilizeze unelte si materiale de lucru pentru realizarea unei activitati practice,
-sa sa utilizeze creativ materialele descoperite in centrele de activitate deschise,
-sa manifeste spirit cooperant in realizarea sarcinilor primite.

Strategii didactice:
Metode i procedee: conversaia, exercitiul,explicaia, demonstraia, povestirea, munca independent, metoda Diamant,
problematizarea, aprecierea verbal,munca in echipa,in perechi.

Mijloace de nvmnt: calendarul naturii,planse din poveste,lipici,foarfece,recompense,fise de
lucru,carioci,servetele,coca,sortulete,plansa cu metoda Diamant.
Durata: o zi
Bibliografie
Metode interactive de grup,Editura Arves,2006
Curriculum pentru nvmnt precolar (3-6/7 ani), M.E.C.T., 2008.
Conferinta educatoarelor pentru invatamant prescolar-2013(propunere structura proiect didactic)-material diseminat de catre inspector
invatamant prescolar :Viorica Tomescu


SCENARIUL ACTIVITII
Activitatea debutaza cu Intalnirea de dimineata.Salutul se va realiza prin tehnica comunicarii rotative.Copiii sunt asezati in
semicerc.Salutul porneste de la educatoare si este comunicat de catre toti prescolarii,fiecare salutandu-si colegul.Se completeaza
panoul de prezenta.Atentia copiilor este indreptata spre Calendarul naturii:Suntem in anotimpul......,luna...,Astazi este a......zi a
saptamanii.Se va sta bili si cum este vremea.
Noutatea zilei consta in prezentarea unei inimiore de plus care le-a adus o povesteInimioare ,inimioare ,de Sarina Cassavanpe care
educatoarea le-o va citi.
Copiii asezati in jurul educatoareivor asculta povesteaInimioare ,inimioare ,de Sarina Cassavan(Anexa 1).
Continutul povestii este redat cat mai expresiv,pe un ton edecvat avand grija la modularea vocii,schimbarea ritmului propriu pe
parcursul acesteia,la mimica si gesticulatie.

Fixarea povestii se realizeaza prin metoda Diamant.
Tranziie: Haide dup mine
Mergem ca piticii
Cu scufie roii
Sus ne ridicm.
Si la centre noi plecam.
Educatoarea prezinta sectoarele de interes.Copiii intuiesc materialele si descopera sarcinile de lucru ascultand indicatiile date
de educatoare.
La sectorul Alfabetizare vor completa fisa de lucruEsarfa mammei-semne grafice
La sectorul Manipulative vor realiza din pioneze colorate diferite tablouri pentru mamele lor.
La sectorul Joc de rol se vor juca De-a cofetarii si vor pregati prajituri pentru mama.
La sectorul Arta se va desfasura Activitatea practica confectionare Poseta mamei.
Dupa prezentarea sectoarelor deschise,copiii se vor aseza dupa preferinte,iar educatoarea ramane la sectorul Arta,dar supravegheaza
copiii si de la celelalte centre,intervenind ori de cate ori este necesar.Prescolarii se pot muta de la un sector la altul pe masura ce isi
rezolva sarcinile de la sectorul initial,astfel incat toti sa participe la activitatea de la sectorul Arta.Ulterior acestia apreciaza lucrarile
proprii si pe cele ale colegilor realizate la fiecare sector.
Asigurarea retentiei si atransferuluise va realiza prin metoda Diamant .
Tranzitie:nspre baie ne-ndreptm
S ne splm:
Dm cu ap i spun
Fr team.
Mai curai vom fi acum
De bun seam.
Rutin consolidarea deprinderilor igienico-sanitare.
La finalul activitii se desfoar jocurile distractive euritmie Valsul florilor













DESFASURAREA ACTIVITATII
ETAPELE ACTIVITATII CONINUTUL ACTIVITATII STRATEGIILE DIDACTICE
1. MOMENT
ORGANIZATORIC
Se vor asigura conditiile necesare pentru
desfasurarea optima a activitatii:
-se va aerisi sala de grupa;
-se aranjeaza mobiliarul;
-se va pregati materialul didactic
necesar.
Intalnirea de dimineata debuteaza cu :
-salutul
Prezentarea copiilor
Completarea calendarului naturiicu
datele necesare .

2. CAPTAREA ATENIEI
Se prezinta elementul surpriz:O inima de
plus le spune :Dragi ingerasi astazi am
venit la voi sa ma ajutati sa o inveselesc
pe mama mea care este trista.
Doar voi prin activitatea voastra o puteti
face vesela.
Explicaia
Conversaia
Surpriza
3. ANUNAREA TEMEI I A
OBIECTIVELOR
Se va prezenta copiilor tema si
obiectivele in termeni accesibili.Astazi
vom asculta
povesteaInimioare,inimioare de Sarina
Cassvan.Apoi, la activitate practica
vom lipi ,decora ,perfora ,snurui Poseta
mamei.
Conversaia
4. DESFASURAREA

Explicatia
ACTIVITATII
Activitatea se va desfasura intr-o
maniera frontala.Copiii vor asculta
povesteaInimioare,inimioarescrisa de
Sarina Cassvan.
Educatoarea va reda cat mai expresiv
continutul povestii,pe un ton adecvat
avand grija la modularea
vocii,schimbarea ritmului propriu pe
parcursul acesteia.(Anexa 1)
Educatoarea incheie povestea si
adreseaza o serie de intrebari copiilor:
Cum s-a numit povestea noastra?
De cine este scrisa?
Care sunt personajele din poveste?


Pentru fixarea povestii,educatoarea ii
anunta pe copii ca vor juca un joc numit
Diamant.
Ei vor raspunde la intrebari si vor alege
imagini specifice povestii si le vor lipi
pe plansa.

Tranziie: Haide dup mine
Mergem ca piticii
Cu scufie roii


Expunerea








Povestirea



Conversatia






Metoda Diamant










Sus ne ridicm.
Si la centre noi plecam.










5 OBTINEREA
PERFORMANTEI
Copiii se incoloneaza si pornesc prin
sala de grupa catre sectoarele de
activitate deschise astzi si intuiesc
materialele de la fiecare sector si asculta
sarcinile date de educatoare.
Tranzitie :Pe la centre ne mutam
Multe lucruri sa aflam!

Sectorul ARTA:Domeniul Om si
Societate-Activitate practica Gentuta
mamei-decorare(snuruire,lipire)
Copiii executa miscari pentru incalzirea
musculaturii fine mici impreuna cu
educatoarea(Prindem mingea/Ii dam
drumul/Spalam manutele/Le
scuturam,aplauze)

SectorulMANIPULATIVE-copiii va
trebui sa realizeze din pionezeTablou
pentru mama.
Sectorul ALFABETIZARE copiii cor
scrie semne grafice si vor colora Esarfa
mamei
Sectorul Joc de rol- se vor juca pregatind
inimioare dulci pentru mame.Ei au la
dispozitie coca, forme si faina.

Observatia


Explicatia






Conversatia

Demonstratia
Explicatia

Exercitiul


Munca in perechi si individual
Exercitiul

Conversatia



Munca in echipa



6 ASIGURAREA
RETENTIEI SI A
TRANSFERULUI
Asigurarea retentiei se desfasoara
utilizand metoda Turul
galeriei.Educatoarea impreuna cu copiii
trec pe la sectoarele care au lucrat si
analizeaza prudusele relizate.

Pentru ca au realizat sarcinile propuse la
inceputul activitatii copiii vor desfasura
jocul de euritmieDansul florilor.




Turul galeriei



Jocul






7 NCHEIEREA
ACTIVITII
Se fac aprecieri asupra modului de
desfasurare al intregii activitati iar ca
rezultat surpriza noastra inima trista
este acum vesela.
Educatoarea le ofera recompense dulci
copiilor.
La final ,copiii parasesc sala de grupa si
se pregatesc pentru masa de pranz




Aprecieri pozitive ale deucatoarei