Subiectul I (30 p uncte)

A. Citii cu atenie enunurile urmtoare:

1. Termenii numr par i numr divizibil cu doi se afl n raport de identitate.
. !aralo"ismul este o eroare de ar"umentare comis n mod intenionat.
#. Termenii cerc-ptrat$ termen vid$ termen$ form logic sunt corect ordonai descresctor$ n funcie de
intensiunea lor.
%. &e"ula raportului de opoziie ntre clase este o cerin a operaiei de clasificare$ care prevede c$ pe
aceeai treapt a clasificrii$ ntre clasele obinute trebuie s e'iste numai raporturi de contradicie sau
contrarietate.
(. )in falsitatea propoziiei *a! se deduce numai falsitatea propoziiei *e!$ n baza raportului de contrarietate.
+. ,n e'emplu corect de propoziie particular ne"ativ l constituie enunul C-iva elevi nu sunt premiani.
.. /c0ivocaia este un sofism de limba1 care se datoreaz folosirii cu un sin"ur neles a unui termen pe
parcursul aceluiai demers raional.
a2 !entru fiecare dintre enunurile de la 1 la +$ scriei cifra corespunztoare enunului i notai n dreptul ei litera
A$ dac apreciai c enunul este adevrat$ sau 3$ dac apreciai c enunul este fals.
6 puncte
b2 !entru enunurile ( i +$ 1ustificai succint ale"erea fcut la punctul a2. 4 puncte
c2 !entru enunul .$ transcriei cuv-ntul4sinta"ma care determin caracterul eronat al enunului$ realiz-nd totodat
i nlocuirea cuv-ntului4sinta"mei$ astfel nc-t enunul s devin adevrat.
10 puncte
5. 3ie urmtoarele dou moduri silo"istice: eee-1, aee-2.
a2 *criei sc0ema de inferen corespunztoare fiecruia dintre cele dou moduri silo"istice date i construii$ n
limba1 natural$ un silo"ism care s corespund uneia dintre cele dou sc0eme de inferen.
6 puncte b2 6erificai e'plicit$ prin metoda dia"ramelor 6enn$ validitatea oricruia dintre cele dou moduri
silo"istice date$ preciz-nd totodat decizia la care ai a1uns. 4 puncte
Subiectul II (30 p uncte)
*e dau urmtoarele propoziii:
1. Nimeni nu se nate nvat.
2. Cteva emisiuni nu sunt pe placul telespectatorilor.
3. oate mamiferele sunt verte!rate.
". #nele resurse economice sunt regenera!ile.
A. !recizai formula propoziiei 1. 4 puncte
5. Construii$ at-t n limba1 formal c-t i n limba1 natural$ subcontrara propoziiei i supraaltena propoziiei %.
6 puncte
C. Aplicai e'plicit operaiile de conversiune i obversiune$ pentru a deriva conversa i obversa corecte ale fiecreia
dintre propoziiile 1 i #$ at-t n limba1 formal$ c-t i n limba1 natural.10 puncte
). /'plicai succint de ce propoziia nu se convertete corect. 6 puncte
/. &eprezentai prin metoda dia"ramelor /uler propoziia cate"oric #. 4 puncte
Subiectul III (30 p uncte)
&spundei la fiecare dintre urmtoarele cerine:
1. )efinii conceptul de argument. 4 puncte
. 7enionai cele dou elemente din structura unui raionament. 6 puncte
#. Construii$ at-t n limba1 natural c-t i n limba1 formal$ un ar"ument valid cu dou
premise$ prin care s 1ustificai propoziia $%pa ng&ea'. 10 puncte
%. 3ie urmtoarea formul cu propoziii compuse:
()*p+,)-.r/01.*-v,p2)r/0
)eterminai e'plicit validitatea formulei date$ prin utilizarea metodei tabelelor de adevr 8metodei
matriceale2$ preciz-nd totodat i tipul acestei formule n funcie de rezultatul obinut prin calcul lo"ic.
6 puncte
(. ,rmtorul ar"ument cu propoziii compuse este scris n limba1 natural:
3ac 4 dorete s devin logician, atunci va frecventa cursurile de logic. 3ac 4 nu dorete s devin
logician, atunci el va frecventa cursurile de matematic. %vnd n vedere c 4 frecventea5 att
cursurile de logic, ct i pe cele de matematic, re5ult c el dorete s devin logician.
Transcriei ar"umentul dat n limba1 formal$ preciz-nd totodat i corespondena dintre variabilele
propoziionale ale formulei i propoziiile simple din ar"ument. 4 puncte