PROGRAMA DE SEGUNDA ESPECIALIDAD 2013 - 2015

DIDCTICA DE LA COMUNICACIN EN EDUCACIN SECUNDARIA

UGEL 04, 05 y 06
SLABO: GESTIN DE LOS APRENDIA!ES EN EL MARCO DE LAS RUTAS
DEL APRENDIA!E
I" IN#ORMACIN GENERAL:
C$%&$'(')( B*$+,( T(%-)./$
N0 1(
/231.)$4
C./*
$
N0 1(
5$264
Pedaggco
Dscpnar
Gestn de os
aprendza|es en e
marco de as rutas
de aprendza|e
02 II 34
N0 1( 5$264 4(78'
%$16*.161
P2(4('/.6* D.4)6'/.6
24 10
P(2.$1$ 1(
(9(/,/.:'
09 de agosto a 29 de novembre de 2014
E+,.&$ 1(
(4&(/.6*.4)64
2(4&$'46;*(4 1(*
;*$+,( )(%-)./$
N$%;2(4 y A&(**.1$4 DNI
02
Edgar Lus Armas Cuevas 09369359
Edth Zemra Huaman |urez 09592759
II" SUMILLA:
Este boque temtco es presenca y a dstanca tene a nadad de promover
procesos reexvos crtcos que coneven a cambos a nve nsttucona y avanzar
haca a escuea que queremos. Se abordarn temas reaconados con a gestn de
os aprendza|es, taes como: La organzacn de a nsttucn educatva ponendo
como centro a os estudantes y sus aprendza|es. E montoreo a os procesos de
aprendza|e, e cma escoar y a convvenca democrtca, e nvoucramento de as
famas en os procesos educatvos, artcuacn con a comundad para recuperar
1
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DIDCTICA DE LA COMUNICACIN EN EDUCACIN SECUNDARIA
UGEL 04, 05 y 06
os saberes ocaes y dversas accones a ser reazadas para a me|ora de a gestn
escoar
III" MATRI DE COMPETENCIAS:
COMPETENCIA GENERAL E INDICADORES DE LOGRO DEL MDULO
D(%6'16
C$%&()('/.6
7('(26* 1(*
%:1,*$
I'1./61$2(4 1( /$%&()('/.6
7('(26*
P$'1(26/
.:' <
Desarroo
de a
concenca
ambenta
en os
agentes
educatvos
y a
comunda
d.
Formua un
proyecto de
nvestgacn
accn para
mpementar su
propuesta
pedaggca
nnovadora.
Eabora una propuesta pedaggca
sustentada en a evauacn de a
pertnenca de su prctca y os
aportes tercos actuaes.
20%
Incorpora en su propuesta
pedaggca nnovadora eementos
de engua|e audovsua con a
nadad de desarroar a creatvdad
y a nnovacn sus estudantes.
15%
Dsea un pan de accn de a
propuesta de a prctca pedaggca
nnovadora, tomado en cuenta as
rutas de aprendza|e de rea de
comuncacn y artcuado a
contexto y a nsttucn educatva
donde abora.
30%
Dsea a programacn currcuar
tenendo como base a propuesta
pedaggca nnovadora.
20%
Estabece vncuos soco-afectvos
favorabes a proceso educatvo.
15%
T$)6* 100<
C$%&()('/.64 (4&(/=>/64 1(* ;*$+,( )(%-)./$, /$')('.1$4
/$')(?),6*.@61$4 ( .'1./61$2(4 1( *$72$"
MDULO II: DISEAO DE LA PRCTICA PEDAGGICA INNOBADORA
B*$+,(
)(%-)./$
C$%&()('/.6
(4&(/=>/6
I'1./61$2(4 1(
*$72$
C$')('.1$4
C,'16%(')6*(4
/$')(?),6*.@61$4
Gestn de
os
aprendza|
es en e
marco de
Demuestra mane|o
de a gestn de os
aprendza|es de
rea de
comuncacn y as
Dsea un pan de
accn de a
propuesta de a
prctca pedaggca
nnovadora, tomado
1. E drector como
der pedaggco
2. Condcones para e
buen nco de ao
2
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DIDCTICA DE LA COMUNICACIN EN EDUCACIN SECUNDARIA
UGEL 04, 05 y 06
as rutas
de
aprendza|
e
rutas de
aprendza|e, con a
nadad de me|orar
a enseanza y
construr de manera
sostenbe un cma
democrtco en a
escuea.
en cuenta as rutas
de aprendza|e de
rea de
comuncacn y
artcuado a
contexto y a
nsttucn educatva
donde abora.
escoar
3. Pan de accn
nsttucona para
me|ora de os
aprendza|es
4. Impementacn de
as rutas de
aprendza|e.
3
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DIDCTICA DE LA COMUNICACIN EN EDUCACIN SECUNDARIA
UGEL 04, 05 y 06
IB" PROGRAMACIN ACADDMICA:
N$%;2(
1( *6
,'.161
C$')('.1$4
/$')(?),6*.@61$4
E4)26)(7.6
4
%()$1$*:7.
/64
R(/,24$4 y
%6)(2.6*(4
R(*6/.:' /$' $)2$4 ;*$+,(4 )(%-)./$4
N0
1(
5$26
4
#(/56
UNIDAD 1
G(4).$'6
'1$ *6
(4/,(*6
Sesn 1: Gestn de a
escuea y os
aprendza|es.
Introduccn
Estudo de
casos
Sabo y separata Pancacn de as competencas y capacdades
comuncatvas en e marco de as rutas de aprendza|e
2 09
agosto
Sesn 2: E derazgo: E
drector como der
pedaggco
ABP Mduo y Marco de
buen desempeo de
drectvo
Identdad y compromso tco soca II, Lengua|e
audovsua como medo para e desarroo de a
creatvdad y a nnovacn
2 16
agosto
Sesn 3: Gestonando e
Buen nco de ao
escoar
Dscusn
controvers
a
Fasccuo para a
gestn de os
aprendza|es
Identdad y compromso tco soca II y Lengua|e
audovsua como medo para e desarroo de a
creatvdad y a nnovacn
2 23
agosto
Sesn 4: Cutura
Insttucona y cma
escoar
Estudo de
casos
Vdeo y cha de
nformacn
Pancacn de as competencas, Investgacn accn
II, Identdad y compromso tco soca II
2 30
agosto
Sesn 5: Ro de os
actores nvoucrados en
a me|ora de a gestn
escoar
A,*6
E.2),6*.
Debate.
Presentacn de aua
vrtua. Foro.
Pancacn de as competencas, Investgacn accn
II y Lengua|e audovsua como medo para e desarroo
de a creatvdad y a nnovacn
4 06
setembr
e
Sesn 6: Estrategas
para a me|ora de a
gestn escoar
Metapan Tar|etas y Fasccuo
de Rutas de
Aprendza|e.
Pancacn de as competencas y capacdades
comuncatvas en e marco de as rutas de aprendza|e
2 13
setembr
e
Bibliografa obligatoria:
Consejo Nacional de la Educacin. Proyecto Educativo Nacional. (200!
"inisterio de Educacin. "odelo de #tencin Educativa $ara la Pri%aria "ultigrado en &reas 'urales (200(!
"arco de Buen dese%$e)o del *irectivo +20,-! "inisterio de Educacin. .i%a /Per0
"inisterio de Educacin. *irectiva 1Nor%as y 2rientaciones $ara el *esarrollo del #)o Escolar 20,34
2E5. Centros de #ltos Estudios 6niversitarios. .i%a 7 Per0 (20,,! Curso 8irtual de .idera9go $ara la transfor%acin Educativa
Guerrero, L. (2012). Modeo Escueas Marca Per. Rasgos y resutados que as denen y procesos requerdos para acanzaros. Comsn
Escueas Marca Per. Documento de traba|o: Versn competa. Lma: Mnstero de Educacn. Recuperado de <http://www2.mnedu.gob.pe
>
Insttuto Peruano de Evauacn, Acredtacn y Certcacn de a Cadad de a Educacn Bsca. (2013) Ou y cmo evauamos a gestn
de a nsttucn educatva? Matrz y gua de autoevauacn de a gestn educatva de nsttucones de Educacn Bsca Reguar. Lma:
IPEBA.Recuperadode<http://www.peba.gob.pe
4
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DIDCTICA DE LA COMUNICACIN EN EDUCACIN SECUNDARIA
UGEL 04, 05 y 06
N$%;2(
1( *6
,'.161
C$')('.1$4
/$')(?),6*.@61$4
E4)26)(7.6
4
%()$1$*:7.
/64
R(/,24$4 y
%6)(2.6*(4
R(*6/.:' /$' $)2$4 ;*$+,(4 )(%-)./$4
N0
1(
5$26
4
#(/56
Bibliografa o$tativa:
Per%iso $ara ser ni)o (20,-! *is$onible en :::.$er%iso$arasernino.$e
"inisterio de Educacin. Portal Per0 Educa. *is$onible en :::.$erueduca.$e
Bovar-Bota, A. (1997).Lderazgo, me|ora y centros educatvos. En A. Medna (coord.): E derazgo en educacn. (pp. 25-46). Madrd: UNED.
Bovar-Bota, A. (2010, |uo - Dcembre) "C.mo un derazgo pedaggco y dstrbudo me|ora os ogros acadmcos?" Mags, Revsta
Internacona de Investgacn en Educacn, 3(5), 79- 106 Coomba, Pontca Unversdad |averana. Recuperado de
<www.redayc.org/artcuo. oa?d=281023476005">
Bovar, A. (2010). E derazgo educatvo y su pape en a me|ora: Una revs.n actua de sus posbdades y mtacones. Pscoperspectvas, 9
(2), 9-33. Recuperado de <www.sceo.c/pdf/pscop/v9n2/art02.pdf>
UNIDAD
2
G(4).$'6
'1$ *$4
6&2('1.@6
9(4
Sesn 7: Gestn de os
aprendza|es.
Organzacn de a I.E
ponendo como centro a
os estudantes y
aprendza|es.
Estudo de
caso.
PPT
Separata
Identdad y compromso tco soca II
Investgacn accn II
2
20
setemb
re
Sesn 8: Pan de accn
nsttucona para me|ora
de os aprendza|es.
ABP Fasccuo Rutas de
Aprendza|e,
PPT
Pancacn de as competencas y capacdades
comuncatvas en e marco de as rutas de aprendza|e.
Lengua|e audovsua como medo para e desarroo de
a creatvdad y a nnovacn.
2
27
setemb
re
Sesn 9: E montoreo
de os procesos de
aprendza|e.
Dscusn
controvers
a
Separata,
PPT,
vdeo
Identdad y compromso tco soca II
2
04
octubre
Sesn 10: |ornadas de
Reexn y Propuestas
pedaggcas de me|ora
de aprendza|es.
Estudo de
caso
Moduo,
PPT,
Identdad y compromso tco soca II
2
11
octubre
Bibliografa obligatoria:
Consejo Nacional de la Educacin. Proyecto Educativo Nacional. (200
5
PROGRAMA DE SEGUNDA ESPECIALIDAD 2013 - 2015
DIDCTICA DE LA COMUNICACIN EN EDUCACIN SECUNDARIA
UGEL 04, 05 y 06
N$%;2(
1( *6
,'.161
C$')('.1$4
/$')(?),6*.@61$4
E4)26)(7.6
4
%()$1$*:7.
/64
R(/,24$4 y
%6)(2.6*(4
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N0
1(
5$26
4
#(/56
"arco de Buen dese%$e)o del *irectivo +20,-! "inisterio de Educacin. .i%a /Per0
"inisterio de Educacin. *irectiva 1Nor%as y 2rientaciones $ara el *esarrollo del #)o Escolar 20,34
Navarro, Rubn y Garca Santan (2007) Cma y compromso organzacona.verson eectrnca. Texto competo en http//.
Eumed.net/bros/2007c/
Bibliografa o$tativa:
Proyecto Regona de Educacn para Amrca Latna y e Carbe (PRELAC) Modeo de Acompaamento. Unesco. Decaracn de a
Habana. Recuperado de http://unesdoc.unesco.org/mages/0013/001316/131687so.pdf
"inisterio de Educacin. Portal Per0 Educa. *is$onible en :::.$erueduca.$e
UNIDAD 3
M$E.*.@6'
1$ 6 *6
C6%.*.6 y
*6
/$%,'.16
1
Sesn 11: Ro de a
fama en os procesos
educatvos
Estudo de
casos
Vdeo, PPT, mduo Identdad y compromso tco soca II
2
18
octubr
e
Sesn 12: La
comundad: espaco de
recuperacn de os
saberes ocaes
ABP Lectura
seecconada, PPT,
mduo
Investgacn accn II
2
25
octubr
e
Sesn 13: La
comundad: oportundad
para a me|ora de a
gestn escoar
Dscusn
controvers
a
|uego de
roes
Moduo, PPT, ectura Investgacn accn II
2
01
nove
mbre
Sesn 14: Innovacn
pedaggca y proyectos
nnovadores
AB
Proyectos
PPT, separata, vdeo Pancacn de as competencas y capacdades
comuncatvas en e marco de as rutas de aprendza|e. 2
08
nove
mbre
Sesn 15: Dseo de
una propuesta de
prctca pedaggca
nnovadora vncuada a
contexto
AB
Proyectos
Mduo, PPT Pancacn de as competencas y capacdades
comuncatvas en e marco de as rutas de aprendza|e.
2
15
nove
mbre
Sesn 16: Exposcones
de propuestas
nnovadoras en e aua
Museo Papeote, PPT Investgacn accn II
2
22
nove
mbre
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DIDCTICA DE LA COMUNICACIN EN EDUCACIN SECUNDARIA
UGEL 04, 05 y 06
N$%;2(
1( *6
,'.161
C$')('.1$4
/$')(?),6*.@61$4
E4)26)(7.6
4
%()$1$*:7.
/64
R(/,24$4 y
%6)(2.6*(4
R(*6/.:' /$' $)2$4 ;*$+,(4 )(%-)./$4
N0
1(
5$26
4
#(/56
Bibliografa obligatoria:
Consejo Nacional de la Educacin. Proyecto Educativo Nacional. (200!
"arco de Buen dese%$e)o del *irectivo (20,-! "inisterio de Educacin. .i%a /Per0
"inisterio de Educacin. *irectiva 1Nor%as y 2rientaciones $ara el *esarrollo del #)o Escolar 20,34
Mnstero de Educacn. Formuacn de Proyectos para e desarroo de a Innovacn pedaggca.2005
Mnstero de Educacn. Montoreo y a Evauacn para fortaecer os procesos nnovadores. 2005
Baarn, M, Cueto, S (2008) La cadad de a partcpacn de os padres de fama y e rendmento estudant en as escueas pbcas
peruanas. Lma - Per
Muro, F. (2006) Caves para a me|ora de a ecaca escoar. Centro de Investgacn y Documentacn Educatva CIDE. Lma - Per.
Bibliografa o$tativa:
USAIP PER (2010) Programa de Formacn de deres comuntaros (as) Dgnstco y Pancacn comuntara. Lma - Per.
Guerrero, L. (2012). Modeo Escueas Marca Per. Rasgos y resutados que as denen y procesos requerdos para acanzaros. Comsn
Escueas Marca Per. Documento de traba|o: Versn competa. Lma: Mnstero de Educacn. Recuperado de
http://www2.mnedu.gob.pe
Carrego, C (2010) Contrbucones de a comundad a a Me|ora Escoar: Investgacones y Experencas. REICE
http://www.rnace.net/rece/numeros/arts/vo8num3/edtora.pdf
B" EBALUACIN:
B"1 M6)2.@ 1( (E6*,6/.:':
N$%;2( 1(
*6 ,'.161
C$%&()('/.6 D(4(%&(F$
C2.)(2.$4 1(
(E6*,6/.:'
I'1./61$2
1( *$72$
T3/'./6
I'4)2,%('
)$
M$%(')$
1(
(E6*,6/.:'
P$'1(26/.:
'
UNIDAD 1
G(4).$'6'
1$ *6
(4/,(*6
Anaza os
neamentos
generaes de a
organzacn de
as nsttucones
educatvas
centradas en os
estudantes y sus
aprendza|es.
Demuestra
conocmento
actuazado y
comprensn de as
orentacones y
organzacn de a
gestn escoar para
e ogro de os
aprendza|es.
( D3 MBDD )
Identca os
neamentos
generaes para
a pancacn
y organzacn
de a gestn de
os aprendza|es
en a nsttucn
educatva.
Expone os
panes de a
organzacn
de a gestn
de os
aprendza|es
en a
nsttucn
educatva
donde
Observac
n
Fcha de
observac
n
Sesn 2,
3, 4, 5, 6.
25%
7
PROGRAMA DE SEGUNDA ESPECIALIDAD 2013 - 2015
DIDCTICA DE LA COMUNICACIN EN EDUCACIN SECUNDARIA
UGEL 04, 05 y 06
N$%;2( 1(
*6 ,'.161
C$%&()('/.6 D(4(%&(F$
C2.)(2.$4 1(
(E6*,6/.:'
I'1./61$2
1( *$72$
T3/'./6
I'4)2,%('
)$
M$%(')$
1(
(E6*,6/.:'
P$'1(26/.:
'
abora.
UNIDAD 2
G(4).$'6'
1$ *$4
6&2('1.@69
(4
Anaza os
eementos
fundamentaes
de su prctca
pedaggca y su
contrbucn en
a me|ora de os
aprendza|es
Demuestra
conocmento
actuazado y
comprensn de as
orentacones y
organzacn de a
gestn escoar para
e ogro de os
aprendza|es.
( D3 MBDD )
Apca os
neamentos
acerca de
organzacn y
desarroo de
aprendza|es
sgncatvos.
Eabora un
pan de
me|ora de
os
aprendza|es
en e aua.
Observac
n
Rbrca Sesn 10 35%
UNIDAD 3
M$E.*.@6'1
$ 6 *6
C6%.*.6 y *6
/$%,'.161
Evaa as
necesdades
pedaggcas de
sus estudantes y
pantea
propuestas
creatvas para a
me|ora de os
aprendza|es.
Demuestra
conocmento
actuazado y
comprensn de as
orentacones y
organzacn de a
gestn escoar para
e ogro de os
aprendza|es.
( D3 MBDD
Apca os
conceptos y
orentacones
de a
organzacn de
aprendza|es en
una propuesta
de nnovacn
pedaggca.
Dsea un
proyecto de
nnovacn
pedaggca
para
apcaro en
e aua.
Observac
n
Rbrca Seson16 40%
B"2 P2$/(1.%.(')$4 1( 2(/,&(26/.:':
En a sesn 17 (29 de novembre) se recbrn os traba|os de os partcpantes correspondentes a as undades en as
cuaes hayan obtendo una cacacn desaprobatora.
8