Reprezentri despre

sntate la diferite
cicluri de nvmnt

Studenta: Bosi Natalia
Coord.: Silvia Briceag, dr., conf., univ.
Actualitatea temei: Cuvntul sntate, ca i cuvintul iubire, frumusee, fac parte
din cteva concepte a cror toat lumea tie ceea ce nseamn, dar neleg n mod
diferit.Sntate este una din condiiile de baz de optimizare a existenei umane, este
una din condiiile de baz ale fericirii umane. Sfritul secolului XX se caracterizeaz n
special prin creterea morbiditii i mortalitii ca urmare a noilor invenii n domeniul
medicinii. Stadiul actual de dezvoltare a societii noastre este asociat de criza
demografic, reducerea speranei de via scderea strii psihice a sntii populaiei,
care face si ngrijoreze pe muli oameni de tiin i specialiti n domeniu. Bazele
formrii unei concepii sntoase despre sntate necesit a fi format ncepnd cu ciclul
primar. Deseori formarea acesteia are loc n cadrul procesului de nvare. Este
binevenit ca s cunoatem acele reprezentri despre sntate care apar la elevi din
diferite cicluri de nvmnt, ca mai apoi deja ntr-o alt dimensiune, s direcionm
aceasta ntr-o direcie pozitiv. Este bine de asemenea de observat cum se modific
aceste reprezentri pe parcursul schimbrii ciclului de nvmnt. ntr-o msur oarecare
anume reprezentrile ntemeiate n perioada colarizrii determin modul snatos de
via a persoanei n viitor.In pofida faptului c s-au promovat numeroase studii formarea
modului sntos de via n perioada colar necesit investigaii suplimentare cutarea
de noi abordri pentru atingerea obiectivelor n formarea modului sntos de via.
Atitudinea copilului fa de sntatea sa depinde de formarea n contiina sa a acestui
concept.
I ntroducere
2
Problema investigaiei: Sntatea reprezint una din condiiile de baz a echilibrului om-
natur. n ziua de astzi muli oameni i neglijeaz propria sntate,aceasta determin
necesitatea de a cerceta reprezentrile despre sntate la elevi, pentru a putea interveni n
formarea acestora n direcia pozitiv, atunci cnd este nevoie.

Obiectul cercetrii: Investigaia reprezentrilor despre sntate la diferite cicluri de
invmnt.

Scopul cercetrii: De a investiga reprezentrile elevilor despre snatate, i evoluarea lor
dintr-un ciclu de nvmnt n alt ciclu de nvmnt.

Obiectivele investigaiei:
- Analiza literaturii de specialitate viznd subiectul cercetat;
- Identificarea i selectarea metodelor care vor fi aplicate pentru culegerea datelor;
- Interpretarea cantitativ i calitativ a datelor;
- Analiza concluziilor;

Ipoteza cercetrii: Presupunem creprezentrile despresntate ca valoare esenial a
vieii umane, sunt diferite n funcie de ciclu de nvmn, i evolueaz odat cu trecerea
dintr-un ciclu de nvmnt n alt ciclu de nvmnt.




.....
3
Baza conceptual a ceretrii: Constituie studiu investigaiei reflectate n literatura
de specialitate de ctre autorii Lucia Savca, Andrei Cosmovici, Golu, Mihai ,
Creu Tinca, Zlate Mielu, Popescu-Neveanu Paul, care evideniaz natura i
caracteristicile reprezentrilor, de asemenea Mielu Zlate,Ciobanu, marin
Gheorghe, Amosov N. M., Vasilieva O.S, Losev A. F., Tihomirova I.,Iacovleva
N. B., evideniaz care sunt comportamentele sntoase, comportmentele i
atitudinile fa de sntate, educaia prin sntate, evoluia sntii din antichitate
pna n prezent etc.

Metode, procedee i tehnici de cercetare constituie observare, chestionarul i
metoda asociaiilor libere.

Baza experimental a cercetrii: cercetarea va ntruni un lot format din 100 de
persoane investigate, din diferite instituii de nvmnt Universitatea de Stat
Alecu Ausso din Bli, Liceul Teoretic Alecu Russodin s. Sngereii Noi, i
Gimnaziul Ion Vatamanu din s. Mndretii Noi.

.....
4
Importana lucrrii: Valoarea teoretic. n c din vechi timpuri i pna n ziua de
astzi sntatea este o valoare primordial n viaa fiecrui om, iar reprezenrile
despre sntate difer de-a lungul timpului. Cadrul teoretic al cercetrii noastre
cuprinde teme viznd reprezentrile despre sntate , comportamente sntoase
sugestii cum s-i pstrezi sntatea fizic, emoional spiritual, social i mintal,
de asemenea ce presupune un comportament snatos etc. Valoarea aplicativ.
Importana cea mai mare n formarea reprezentrilor despresntate constituie
formarea acestora n perioada ciclului primar. Rezultatele cercetrii noastre ne vor
permite s identificm reprezentrile elevilor despre sntate, cum evolueaz ele
dintr-un ciclu de nvmnt n alt ciclu, i n funcie de rezultatele obinute s
elaborm recomandrile necesare. Datele cercetrii vor fi utile att pentru psihologi
colari, consilieri, ct i pentru prini i pedagogi, pentru a putea interveni cu anumite
schimbri n activitatea de instruire a orelor n care se promoveaz modul sntos de
via.

Termeni-cheie: sntate, reprezentri, ciclul de nvmnt.

.....
5
Scopul: ne-am propus si dentificm reprezentrile elevilor despre snatate, i s observm
cum evolueaz ele dintr-un ciclu de nvmnt n alt ciclu de nvmnt.
Obiectivelepe care noi le-am urmrit au fost:
identificarea unor instrumente psihologice care ne permite s identificm care sunt
reprezentrile despre sntate n funcie de ciclul de nvmnt;
aplicarea instrumentelor psihologice pe 3 loturi de subiecti, elevi din ciclul gimnazial, elevi din
ciclul licel si studenti liceniai;
interpretarea datelor cantitative i calitative.

I poteza cercetrii presupune c: reprezentrile despresntate ca valoare esenial a vieii
umane, sunt diferite n funcie de ciclu de nvmn, i evolueaz odat cu trecerea dintr-un
ciclu de nvmnt n alt ciclu de nvmnt.

Descrierea eantionului: pentru realizarea cercetrii noastre am ales treieantioane a cite
35,31,33 de subiecti. Primul eantion constituie 35 de elevi din clasele a 5-9 din Gimnaziului
Ion Vatamanucu vrst cuprins ntre 12-15 ani. Al doilea eantion constituie 31 de elevi din
clasele a 10-11 din Liceul Teoretic Alecu Russo i esantionul trei constituie 33 de studeni
din Universitatea de Stat Alecu Russo din Bli, Facultatea de tiine ale Educaiei,
Psihologie i Arte.


Capitolul practic
6
Descrierea eantionului: pentru realizarea cercetrii noastre am ales treieantioane a cite
35,31,33 de subiecti. Primul eantion constituie 35 de elevi din clasele a 5-9 din Gimnaziului
Ion Vatamanucu vrst cuprins ntre 12-15 ani. Al doilea eantion constituie 31 de elevi
din clasele a 10-11 din Liceul Teoretic Alecu Russo i esantionul trei constituie 33 de
studeni din Universitatea de Stat Alecu Russo din Bli, Facultatea de tiine ale
Educaiei, Psihologie i Arte.








La rndul su eantioanele respective se clasific n funcie de gen:





.....
7
36%
31%
33%
Ciclul de nvmnt
Ciclul
gimnazial
Ciclul liceal
Ciclul
universitar
Genul Ciclul gimnazial Ciclul liceal
Ciclul
universitar
Feminin 17 (48,57%) 16 (51,61%) 17 (51,51%)
Masculin 18 (51,42%) 15 (48,38%) 16 (48,48%)
I nterpretarea datelor
I ndicii cantitativi vizind dimensiunea Dezvoltarea fizic
8
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
94,2%
77,1%
34,2%
28,5%
Gimnaziu
74,1%
48,3%
38,7%
29%
0
10
20
30
40
50
60
70
80
For Alimentaie Sport Frumusee
Liceu
0
20
40
60
80
100
Alimentaie Micare Vitamine Sex
87.8
75.7
48.4
30.3
Universitate
Indici cantitativi viznd dimensiunea Relaii afective

9
0
50
100
Prietenie Dragoste Fericire nelegere
80%
68,5%
54,2%
40%
Gimnaziu
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
Dragoste Fericire Prietenie Suferin
90,3%
83,8%
57,1%
42,8%
Liceu
96,9%
84,8%
75,5%
60,6%
0
20
40
60
80
100
120
Dragoste Empatie Compasiune Toleran
Universitate
.
Indicii cantitativi vizind dimensiunea Securitatea emoional
10
0
50
100
Bucurie Liniste Fericire Libertate
74,2%
68,5%
54,2%
45,7%
%
Cuvinte asiciate
Gimnaziu
93,5%
77,4%
58%
51,1%
0 20 40 60 80 100
Armonie
Linite
nelegere
Odihn
Liceu
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
Siguran Linite Confort Pace
84,8%
75,7%
63,6%
54,5%
Universitate
Indicii cantitativi vizind dimensiunea Succes

11
0
20
40
60
80
100
Noroc Bani Victorie Carier
91,4%
65,7%
57,1%
42,8%
Gimnaziu
0
20
40
60
80
100
Studii Bani Carier Noroc
93,5%
77,4%
58%
57,1%
Liceu
0
20
40
60
80
100
Realizri Carier Rezultate
pozitive
Bani
90,9%
84,8%
81,8%
72,7%
Universitate
Sntatea reprezint una dintre valorile primordiale ale vieii umane, care face ca s existe omenirea.
Ce poate fi mai de pre dect sntatea, fr ea suntem nimeni. Nimic n lumea aceasta nu cost mai mult
dect sntatea. Fiecare din noi oamenii trebuie s o pstrm, i de asemenea s formm aceste conduite
pro-sntate, la viitorii urmai care vin. Michel de montaignespunea c: Sntatea e darul cel mai
frumos i mai bogat pe care natura tie s-l fac. Natura ne-a druit cel mai frumos cadou viaa, n care
noi oamenii nici nu ne imaginm care este valoare ei, neglijnd propria sntate. Este foarte important la
ora actual s cunoatem care sunt reprezentrile despre sntate la studenii contemporani. Iniial n
cercetarea noastr ne-am propus s cercetm reprezentrile despre sntate din trei cicluri de nvmnt
cel gimnzial , liceal si ciclul superior, avnd ca scop identificarea reprezentrilor despre sntate. Deci n
urma cercetrii noastre am constatat c ipoteza propus de noi sa confirmat. Ulterior, cuvintele asociate
sntii le-am clasificat n patru categorii: dezvoltare fizic, relaii afective, securitate emoional, i
succesul. n urma interpretrii datelor obinute s-a observat c elevii ciclului gimnazial acord o
importan mare modului sntos de via, de asemenea i alimentaia corect, munca i o asociere foarte
intresant care este budybuilding. n ceea ce privete relaiile afective am constatat c subiecii ciclului
gimnazial au asociat sntatea cu prietenia, aceasta se poate explica prin faptul c anume n perioada
colar cel mai importat pentru elevi sunt relaiile de prietenie punnd accent mai mult pe aceast latur,
n comparaie,la ciclul liceal sntatea se asociaz cu dragostea care este intens caracteristic acestei vrste,
la ciclul superior snatatea este asociat tot cu dragostea ns pe lnga dragoste mai sunt asociate cuvintele
empatie, toleran ceea ce nseamn c aici persist dragostea matur, n comparaie cu ciclul liceal
dragostea fiind fraged. Succesul constituie i el un element al sntii optime care se ncadreaz n
reprezentrile elevilor despre sntate.


Concluzii
12
Modul sntos de via la ora actual nu ocup un loc de frunte n ierarhia nevoilor
i a valorilor umane n sociatatea noastr. Doar daccopii vor nva de la o vrst
fraged s aprecieze, s protejeze i s ntreasc propria sntate, dac noi singuri
vom demonstra un comportament ce arat un mod sntos de via corect, atunci
putem s sperm c viitoarele generaii vor fi mai sntoase. n cadrul realizrii
modului sntos de via, cu ajutorul tehnologiilor educaionale, pedagogii profesorii
i psihologii, pot utiliza urmtoarele forme de lucru cu elevii: diverse traininguri,
competiii, organizarea diverselor srbtori cum ar fi ziua mondial a sntii,
bibliotec vie, concursuri de placate, etc.
Aceste activiti contribuie la formarea cunotinelor despre modul sntos de via,
poziia de a recunoate valoarea snatii, i sentimentul de responsabilitate pentru
pstrarea i ntrirea propriei snti.
La ora actual foarte muli oameni neglijeaz propria sntate fr s contientizeze
care este valoarea ei, punnd accent mai mult pe carier, familie i bani. Un echilibru
ideal ar fi ca toate aceste elemente sntatea , cariera, familia, i banii s funcioneze
ntr-un tot ntreg, izvornd un echilibru vital. Platon spunea: Cel mai bine e s fii
sntos, frumos i bogat n mod cinstit.

13
V mulumesc pentru
atenie
Avei grij de sntatea dumneavoastr.