親師溝通導師報告事項

親愛的家長您好：
孩子經過漫長兩個月暑假，終於升上三年級成為校園裡中年級學生，相信
孩子的成長您都看到了。孩子的學習、生活，需要家長和老師一起關心，共同承
擔責任，希望家長關心孩子的表現，隨時保持親師聯繫，及時處理孩子的問題，
以便從課業學習、生活調適、人際關係……協助孩子成長。這樣才能為社會國家
培養健康茁壯的「主人翁」。
國小教改目標，追求學童有一個「快樂的童年」(快樂生活，快樂學習)，這
不表示師長因此而減輕教學責任，放任學生漫無目標學習，甚至不看重學生的
學習成果。任何學習都要講求學習成效，只是教學目標、方法、過程，適應新時
代的需求而有所變化和改進。未來兩年，會對孩子的學習成效有些要求，期盼
您能了解並予以認同，並且希望您要多關心孩子的學習進度，適時給予讚美獎
勵或施加壓力督促學業進步。
一個好的學習方法不外乎課前預習、上課專心、課後復習三步驟。小朋友在
學習時，最好拿出筆記本或計算紙寫寫看算算看，效果會比光用眼睛看來的好，
考出來的分數也相對會提高。希望孩子能確實下功夫以取得好成績，下一次再
讀起該科來會比較有成就感。我並不是要求每一個人都很會讀書，如果每個人
都是李遠哲，那我們生活也很困難，因為馬桶壞了也不能找李遠哲來修，你一
定要找修馬桶的師傅，所以修馬桶師傅的地位跟李遠哲是一樣尊貴。但國小階
段的知識是「基本常識」，如果連「基本常識」都不會，以後孩子的路要怎麼走呢？
您說對不對？
如果您沒看到孩子熱功過(熱心功課)，月考分數卻很高，足以讓您眉開眼
笑，拿來炫耀比某班的某某多幾分等諸如此類的事情，可能的原因有：聰明過
人、考試作弊、運氣好(臨時報佛腳且命中考題)……您覺得是哪一種？您的心中
不會出現大問號嗎？前幾年我一直都教高年級，最常聽到家長跟我反應，中年
級時孩子成績多棒，升上高年級卻滿江紅。我一直認為實力比分數重要，所以
絕對不會針對月考題目複習，不會粉飾太平來贏取您的笑容，因為會就是會，
不會就再接再厲下功夫把它學會，這樣才能打好基礎。
中年級是培養親子感情和良好習慣的重要階段，如果父母和孩子之間的感
情不夠深厚，到了青春叛逆期，孩子寧願選擇聽朋友的話。只給孩子最好的東
西並不一定就是「為孩子好」，台語有一句俗話說「細漢偷栽匏、大漢偷牽牛」，
小時候如果說謊成性，長大後會成為詐欺犯；經常放任小孩在外遊蕩，會比較
容易交到壞朋友而逃家；容易衝動的小孩，長大釀成大錯的機會也較高……這
些錯誤實際上是可以「防微杜漸」。孩子如果一回家就只想打電動、打弟妹辯稱是
跟他玩、父母講一句就頂嘴三句……諸如此類偏頗不正的行為，您若不及時教
導他、告訴他這些行為是錯誤的，長久下來養成諸多壞習慣，長大後才要糾正
孩子並不容易。老師和家長的目標是一致的，就是「為孩子好」嘛！但溺愛、寵愛、
過度讚美絕對不是「為孩子好」，您說是不是？
以下事項對孩子的日常生活與學習很重要，懇請家長協助配合：
1. 聯絡簿每日簽名，督促孩子按時完成作業，作業遲交缺交會要求在學校補寫完才
下課，常常無法下課，久而久之就不容易找到玩伴，人際關係間接也會受到影響。
因此作業簿或練習卷請務必過目，以便了解孩子的學習成效。

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2. 孩子請假請家長事先電話告知，身體不適有發燒現象，請孩子在家休養不要勉強
到校。
3. 盡可能讓孩子在家吃完早餐後到校。記得以前 7-11 思樂冰特價，天氣又熱，很多
孩子把早餐費拿去買思樂冰，一大早就把 500c.c.的冰灌下肚，我寫聯絡簿告知
家長，卻喚不回孩子的健康啦。俗話說「早餐是命」，健康是一切的根本，不是嗎？
4. 請指導孩子配合功課表，攜帶每日應帶之書籍及簿本，含課本及習作在內，而上
課用不到之物品，如玩具、紙牌、漫畫、電玩、隨身聽、MP3……等之物品，請勿讓
孩子帶到學校，以免影響上課之情緒。
5. 孩子身上零用錢不要帶太多，從小懂得理財，長大就不易成為卡奴，而且可避免
當肥羊、當請客的金主或成為被勒索的對象。
6. 家長若有急事必須在上課期間聯絡孩子，可打我的手機 xxxx-xxx-xxx ，或打學
校電話 956-6659。
7. 請詳閱附件一並填寫附件二交給老師。

班級評量方式
數學計分項目包括：兩次月考、數學習作（所有分數的平均）、數學作業簿
（取 10 個分數的平均）、數學課本（取 20 個分數平均）、聯絡簿上有通知的平
時考平均（所有分數平均）。
國語計分項目包括：兩次月考、國語習作（所有分數的平均）、回家作業
（每課的生字語詞）、作文 4 篇取 3 篇平均、聯絡簿上有通知的平時考平均（所
有分數的平均）。
社會計分項目包括：兩次月考、社會習作（所有分數的平均）、聯絡簿上有
通知的平時考平均（所有分數的平均）。
健康計分方式則為一到二次平時成績和一次月考成績。
數學、國語、社會、健康各細項計分比例則依照成績處理系統計算（電腦加
總後結算的）。
至於平時表現，以聯絡簿上的優良章為打分數的依據，聯絡簿上紅字不守
規矩的部分會扣分。股長、認真打掃教室和外掃區的同學會加分。無故遲到早退
依校規扣分。
最後，盼望未來能親師合作愉快，一起為孩子的成長共同努力。並祝
身體健康
闔家平安
導師 張玉女敬上
98.08.31
導師電話 (家)：xxx-xxxx (手機)：xxxx-xxx-xxx 學校電話：956-6659

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【附件一】 教育部「學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項」
96 年 6 月 22 日台訓（一）字第 0960093909 號函修正

二十二、教師之一般管教措施
教師得採取下列一般管教措施：
（一）適當之正向管教措施。
（二）口頭糾正。
（三）調整座位。
（四）要求口頭道歉或書面自省。
（五）列入日常生活表現紀錄。
（六）通知監護權人，協請處理。
（七）要求完成未完成之作業或工作。
（八）適當增加作業或工作。
（九）要求課餘從事可達成管教目的之公共服務（如學生破壞環境清潔，罰其打掃環
境）。
（十）取消參加正式課程以外之活動。
（十一）經監護權人同意後，留置學生於課後輔導或參加輔導課程。
（十二）要求靜坐反省。
（十三）要求站立反省。但每次不得超過一堂課，每日累計不得超過兩小時。
（十四）在教學場所一隅，暫時讓學生與其他同學保持適當距離，並以兩堂課為限。
（十五）經其他教師同意，於行為當日，暫時轉送其他班級學習。
（十六）依該校學生獎懲規定及法定程序，予以書面懲處。
教師得視情況於學生下課時間實施前項之管教措施。
學生反映經教師判斷，或教師發現，學生身體確有不適，或確有上廁所、生理日等生
理需求時，應調整管教方式或停止處罰。

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【附件二】 學生基本資料(請家長填寫後交回導師)
個人基本 資料
學生姓名：　　　　　 　 生日： 　年 　 月 　 日 身分證字號：

住址：

住家電話：

(一)父：　　　　　 　　　服務單位：　　　　　　 　　職稱： 　　

聯絡電話： (公) (手機)

(二)母：　　　　　 　　　服務單位：　　　　　　 　　職稱： 　　　

聯絡電話： (公) (手機)

(三)緊急聯絡人：(平時在家照顧孩子的人或找不到家長時的緊急聯絡人，盡量不要重複)

姓名： 關係 緊急聯絡電話：

姓名： 關係 緊急聯絡電話：

身體特 殊疾病

□身體狀況正常，能參加體育課或校外教學等各項活動。

□經檢定為身心特殊兒童，原因：

□有心臟病、氣喘、癲癇或　　　　　　　　　　　　　　特殊疾病，導師須特別留意協助。

□除了特殊疾病，身體仍有　　　　　　　　　情況，體育課或校外教學不能參加激烈活
動。

建議 事項

家長：　　　　　　　　　　　　〈簽名〉

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