Sunteți pe pagina 1din 34

GHIDUL COMISIEI PENTRU

EVALUAREA I ASIGURAREA
CALITII N UNITILE DE
NVMNT PREUNIVERSITAR
- partea a II-a -
Buure!t"
Iu#"e $%%&
2
Pre'e#tu( )ater"a( *#+t"u"e * *#t"#uare !" * *)p(etare a ,G-".u(u"
C*)"+"e" pe#tru e/a(uarea !" a+"0urarea a("t12"" 3# u#"t12"(e .e 3#/121)4#t
preu#"/er+"tar56 *#eput !" ."+tr"7u"t .e ARACIP 8"e1re" u#"t12" !*(are6
3# (u#a +epte)7r"e6 $%%9:
Ae+t 0-". a 8*+t rea("'at (a +*(""tarea a.re(*r .".at"e are 8a parte ."#
C*)"+"a .e e/a(uare !" a+"0urarea a("t12"" ;CEAC< ."# ."8er"te u#"t12" .e
3#/121)4#t preu#"/er+"tar:
# e(e e ur)ea'16 pr*pu#e) * a7*r.are *#ret16 prat"16 a eea e au
.e 81ut at*r"" ")p("a2" ."ret 3# pr*e+u( e.ua2"*#a(6 3# /e.erea
")p(e)e#t1r"" +"+te)u(u" .e )a#a0e)e#t !" a+"0urare a a("t12"":
Pr*pu#er"(e ."# a.ru( ae+tu" 0-". +u#t )"#")a(e6 *#+t"tu"#. eea e
*#+".er1) a 8" a7+*(ut #ee+ar +1 +e rea("'a'e (a #"/e(u( 8"e1re" u#"t12"
!*(are .e #"/e( preu#/er+"tar:
# ae(e u#"t12" !*(are = .e e>e)p(u e(e ."# 3#/121)4#tu( pr*8e+"*#a( !"
te-#" = 3# are +e ap("1 +"+te)e )a" *)p(e>e .e a("tate6 pr*e.ur"(e
."# a.ru( ae+tu" 0-". /*r 8" *)p(etate u e(e pre/1'ute 3# )a#ua(e(e !"
0-".ur"(e +pe"8"e:
ARACIP )u(2u)e!te6 pe aea+t1 a(e6 tutur*r e(*r are au a.re+at
3#tre71r"6 au 8*r)u(at r"t"" !" +u0e+t""6 t*ate ae+tea a?ut4#.u-#e +1
+trutur1) 0-".u( 3# )*.u( pre'e#tat )a" ?*+:
CUPRINS
Pagina
I. Ca.ru( (e0"+(at"/ atua( pr"/"#. a("tatea e.ua2"e" . 2
II: Ce e+te +"+te)u( #a2"*#a( .e )a#a0e)e#t !" a+"0urare a a("t12""@ . 3
III: A/e) #e/*"e 3# R*)4#"a .e a("tate 3# e.ua2"e@ De e@ ..... 4
IV: Cu) +e a+"0ur1 a("tatea 3# e.ua2"e@ 5
V: C*)"+"a pe#tru e/a(uare !" a+"0urarea a("t12"" ;CEAC< ."# 8"eare u#"tate
.e 3#/121)4#t 6
1. Atribuii 6
2. Ce trebuie s fac organizaia furnizoare de educaie
(unitatea de n!"#nt$ %entru ca aceast co"isie ( C&AC$
s'(i %oat e)ercita atribuii*e+ ,
2.1. Acti!iti %re*i"inare- nfiinarea C&AC (i de"ararea acti!iti*or de
e!a*uare intern (autoe!a*uare$ . ,
2.2. Acti!iti %re*i"inare- ana*iza docu"ente*or esenia*e
%ri!ind funcionarea unitii (co*are .
2.3. /ea*izarea acti!iti*or de e!a*uare intern a ca*itii 0
2.4. Contro*u* ca*itii rea*izat de ctre I12 3 I145 16
VI: Cu) +e 8ae aut*e/a(uarea@ 11
VII: #tre71r" 8re/e#te !" r1+pu#+ur" 15
ANEAE .. 1,
Ane)a 1- Pro%unere de "ode* de /egu*a"ent de funcionare a C&AC .. 1,
Ane)a 2- Pro%unere de "ode* de 1trategie de e!a*uare intern a ca*itii . 1.
Ane)a 3- 7ist orientati! cu docu"ente*e so*icitate *a e!a*uarea e)tern .. 10
Ane)a 4- &)e"%*e de %roceduri .. .. 26
Ane)a 5- 4ode* de ra%ort anua* de e!a*uare intern a ca*itii . 23
Ane)a 6. /e%rezentarea grafic a ni!e*uri*or ca*itii educaiei . 31
1
I: Ca.ru( (e0"+(at"/ atua( pr"/"#. a("tatea e.ua2"e"
Or.*#a#2a .e ur0e#21 a Gu/er#u(u" #r: &BCD$:%&:$%%B pr"/"#. a+"0urarea
a("t12"" e.ua2"e"6 apr*7at1 u *)p(et1r" !" )*."8"1r" pr"# LEGEA #r:
E&CDF:%G:$%%96 u )*."8"1r"(e u(ter"*areH
H:G: #r:D$BECDE:D%:$%%B pr"/"#. apr*7area Re0u(a)e#tu(u" .e *r0a#"'are
!" 8u#2"*#are a( A0e#2"e" R*)4#e .e A+"0urare a Ca("t12"" 3#
#/121)4#tu( Preu#"/er+"tarH
H:G: #r: $DCDE:%D:$%%& pe#tru apr*7area Sta#.ar.e(*r .e aut*r"'are .e
8u#2"*#are pr*/"'*r"e a u#"t12"(*r .e 3#/121)4#t preu#"/er+"tar6 preu)
!" a Sta#.ar.e(*r .e are."tare !" .e e/a(uare per"*."1 a u#"t12"(*r .e
3#/121)4#t preu#"/er+"tarH
H:G:#r: $$C$B:%D:$%%& pe#tru apr*7area Met*.*(*0"e" .e e/a(uare
"#+t"tu2"*#a(1 3# /e.erea aut*r"'1r""6 are."t1r"" !" e/a(u1r"" per"*."e a
*r0a#"'a2""(*r 8ur#"'*are .e e.ua2"eH
H:G: #r: F$%C$E:%F:$%%& pr"/"#. apr*7area tar"8e(*r .e aut*r"'are6
are."tare !" e/a(uare per"*."1 a u#"t12"(*r .e 3#/121)4#t
preu#"/er+"tarH
O:M: BFF&CDD:D%:$%%9 pr"/"#. apr*7area C*.u(u" .e et"1 pr*8e+"*#a(1 a(
e>per2"(*r 3# e/a(uare !" are."tare a" A0e#2"e" R*)4#e .e A+"0urare a
Ca("t12"" 3# #/121)4#tu( Preu#"/er+"tarH
O:M: BFFECDD:D%:$%%&pe#tru apr*7area Met*.*(*0"e" pr"/"#. r"ter""(e .e
+e(e2"e !" .e 8*r)are a e>per2"(*r 3#+r"!" 3# Re0"+tru( A0e#2"e" R*)4#e
.e A+"0urare a Ca("t12"" 3# #/121)4#tu( Preu#"/er+"tar a( e>per2"(*r 3#
e/a(uare !" are."tare !" a Pr*0ra)u(u" .e 8*r)are pe#tru e>per2"" 3#
e/a(uare !" are."tare a" A0e#2"e" R*)4#e .e A+"0urare a Ca("t12"" 3#
#/121)4#tu( Preu#"/er+"tarH
NOTI
Ae+t a.ru (e0"+(at"/ /a 8" *)p(etat .up1 .e'7aterea pu7("1 !" apr*7are
uI
H*t1r4rea Gu/er#u(u" pe#tru apr*7area Sta#.ar.e(*r .e re8er"#21 ;.e
a("tate< = pr*"et:
2
II:Ce e+te +"+te)u( #a2"*#a( .e )a#a0e)e#t !" a+"0urare a a("t12""@
S"+te)u( #a2"*#a( .e )a#a0e)e#t !" a+"0urare a a("t12"" repre'"#t1 t*ta("tatea
+trutur"(*r "#+t"tu2"*#a(e6 #*r)e(*r6 pr*e.ur"(*r !" at"/"t12"(*r *#rete .e
pr*"etare6 ")p(e)e#tare6 e/a(uare !" re/"'u"reC3)7u#1t12"re a a("t12"" (a #"/e(u(
+"+te)u(u" .e 3#/121)4#t6 a( +u7+"+te)e(*r !" a( u#"t12"(*r !*(are:
S"+te)u( #a2"*#a( .e )a#a0e)e#t !" a+"0urare a a("t12"" upr"#.eI
Strutur" "#+t"tu2"*#a(e 8 A/ACIP *a ni!e* naiona*9 Co"isia de e!a*uare
(i asiguararea ca*itii (C&AC$ *a ni!e* *oca*9 a*te structuri care !or fi
stabi*ite *a ni!e* naiona*9 :udeean (i *oca* (*a decizia autoriti*or centra*e
(i *oca*e$.
D*u)e#te #*r)at"/e +ta7"("te (a #"/e( #a2"*#a(6 ?u.e2ea# !" (*a( 8
*egi9 ;otr#ri de gu!ern9 ordine de "inistru9 "etodo*ogii9 regu*a"ente9
decizii etc.
D*u)e#te re0(at*are ' g;iduri9 "anua*e (i %roceduri9 strategii9 %roiecte
%rogra"e (i %*anuri9 ana*ize (i ra%oarte etc.
I#+tru)e#te .e e/a(uare 8 c;estionare9 g;iduri de inter!iu9 fi(e de
obser!are a acti!itii9 fi(e de e!a*uare9 *iste de !erificare9 fi(e de ana*iz
a docu"ente*or etc.
At"/"t12" +pe"8"e = reuniuni9 asistene *a acti!iti educaiona*e9
inter!iuri indi!idua*e (i de gru% etc.
S"+te)u( #a2"*#a( .e )a#a0e)e#t !" a+"0urare a a("t12"" +e *#+t"tu"e pe
7a'a ate(*r #*r)at"/e )e#2"*#ate a#ter"*r !" a /a(*r"(*r 8u#.a)e#ta(e a(e
e.ua2"e" ."# R*)4#"a !" ."# Eur*paI
P*ura*is"u* educaiona*<
/es%ectarea tradiiei (i identitii naiona*e<
=o*erana<
7ibertatea de o%inie<
>e"nitatea<
Patriotis"u*<
Inde%endena g#ndirii<
/es%ectarea ce*or*a*i<
Cinste (i res%ect %entru :ustiie (i %entru dre%turi*e ce*or*a*i<
/es%ectarea "oduri*or de !ia9 o%inii*or (i idei*or diferite de ce*e %ro%rii9
dac acestea *e res%ect9 *a r#ndu* *or %e a*e a*tora<
>ecen<
Anga:a"ent n %ro"o!area %rocese*or de"ocratice<
Preocu%are %entru bunstarea %ro%rie9 a a*tor %ersoane (i a societii.
1iste"u* naiona* de "anage"ent (i asigurare a ca*itii se bazeaz %e
ur"toare*e %rinci%ii a*e educaiei de ca*itate (cf. Declaraiei de principii a
A/ACIP9 *ansat n noie"brie 2665$.
E.ua2"a .e a("tateI
&ste centrat %e c*ienii (i beneficiarii ser!icii*or educaiona*e.
&ste oferit de instituii res%onsabi*e.
&ste orientat %e rezu*tate.
/es%ect autono"ia indi!idua* (i are *a baz autono"ia instituiona*.
3
&ste %ro"o!at de *ideri educaiona*i.
Asigur %artici%area actori*or educaiona*i (i !a*orizarea resursei u"ane.
1e rea*izeaz n dia*og (i %rin %arteneriat.
1e bazeaz %e ino!aie (i %e di!ersificare.
Abordeaz %rocesu* educaiona* unitar9 n "od siste"ic.
Are ca obiecti! "buntirea continu a %erfor"ane*or.
?ne*ege interde%endena ntre furnizorii (i beneficiarii i"%*icai n oferta de
educaie.
1iste"u* naiona* de "anage"ent (i de asigurare a ca*itii are ca sco% esenia*
"buntirea a("t12"" e.ua2"e" definit ca a#+a)7(u( .e arater"+t"" a(e u#u"
pr*0ra) .e +tu."u !" a(e 8ur#"'*ru(u" ae+tu"a6 pr"# are +u#t 3#.ep("#"te
a!tept1r"(e 7e#e8""ar"(*r6 preu) !" +ta#.ar.e(e .e a("tate:
III: A/e) #e/*"e 3# R*)4#"a .e a("tate 3# e.ua2"e@ De e@
U#"t12"(e .e 3#/121)4#t au ne!oie de ca*itate n educaie %entru-
A face fa concurenei din "ediu* educaiona*9 n condiii*e finanrii %er e*e!9
i"%use de %rocesu* de descentra*izare<
A se bucura de %restigiu n %*an *oca*9 regiona*9 naiona*9 euro%ean<
A obine un scor fa!orabi* *a co"%ararea cu a*te uniti de n!"#nt din
acea(i categorie<
A re!igora ncrederea n (coa*a (i n educaia din /o"#nia9 ca "i:*oc de
%ro"o!are socia*.
Ca.re(e ."at"e trebuie s genereze educaie de ca*itate %entru-
A'(i conso*ida recunoa(terea socia* (i statusu* %rofesiona*<
A obine un sa*ariu "ai bun<
A se bucura de ncrederea e*e!i*or (i %rini*or<
A re!igora n /o"#nia !a*oarea @res%ectA.
E(e/"" au ne!oie de ca*itate n educaie %entru-
A :uca9 %rin co"%etene*e obinute9 un ro* acti! %e %iaa forei de "unc<
A se*ecta instituia de n!"#nt %otri!it (i a candida cu succes %entru
continuarea studii*or<
A se integra cu succes n societatea cunoa(terii (i a face fa sc;i"brii.
P1r"#2"" au ne!oie de ca*itate n educaie %entru-
A a!ea ncredere c (coa*a a*eas deter"in %rogresu* co%ii*or *or<
A fi siguri c educaia oferit este re*e!ant %entru !iitoru* co%ii*or *or<
A nu fi ne!oii s recurg *a "editaii (i *a a*te for"e de %regtire su%*i"entar
a co%ii*or *or.
4
IV: Cu) +e a+"0ur1 a("tatea 3# e.ua2"e@
Ca("tatea e.ua2"e" e+te a+"0urat1 pr"#I
A: Pr*e+e "#ter#eI
D: P(a#"8"area !" rea("'area e8et"/1 a re'u(tate(*r a!teptate a(e 3#/121r""H
2. M*#"t*r"'area re'u(tate(*rH
3. E/a(uarea "#ter#1 a re'u(tate(*r ;aut*e/a(uarea< !" ap("area
)1+ur"(*r re0(at*are C *ret"/e = .a1 e+te a'u(:
B: Pr*e+e e>ter#eI
1. E/a(uarea e>ter#1 a re'u(tate(*r:
A: Pr*e+e(e "#ter#eI
D: P(a#"8"area !" rea("'area e8et"/1 a re'u(tate(*r a!teptate a(e 3#/121r""I
CINE rea("'ea'1 ae+te at"/"t12"@
Cadre*e didactice "%reun cu e*e!ii (i cu i"%*icarea9 aco*o unde este
cazu*9 a %rini*or9 a autoriti*or *oca*e9 a ins%ectorate*or (i a a*tor %ri
interesate<
/es%onsabi*ii co"isii*or "etodice<
Conducerea unitii de n!"#nt.
CND tre7u"e rea("'ate@
7a nce%utu* cic*u*ui de %roiectare (i a* anu*ui (co*ar (%*anificarea
rezu*tate*or a(te%tate a*e n!rii$<
Per"anent9 %e %arcursu* anu*ui (co*ar (obinerea efecti! a rezu*tate*or
a(te%tate$.
CUM +e rea("'ea'1@
Prin e*aborarea9 a%*icarea9 "onitorizarea9 e!a*uarea (i re!izuirea
docu"ente*or %roiecti!e<
Prin deru*area acti!itii n confor"itate cu %*anificarea.
$: M*#"t*r"'area re'u(tate(*rI
CINE rea("'ea'1 aea+t1 at"/"tate@
Cadre*e didactice9 e*e!ii9 %rinii (i9 dac este cazu*9 a*te %ri interesate<
/es%onsabi*ii co"isii*or "etodice<
Co"isia %entru e!a*uare (i asigurarea ca*itii din (coa*<
Conducerea (co*ii.
CND +e rea("'ea'1@
Per"anent9 %e %arcursu* anu*ui (co*ar.
CUM +e rea("'ea'1@
Pe baz unor pr*e.ur" co"une9 cunoscute9 a%*icate de fiecare cadru
didactic (i *a ni!e*u* fiecrei co"isii "etodice.
F: E/a(uarea "#ter#1 a re'u(tate(*r ;aut*e/a(uarea< !" ap("area )1+ur"(*r
re0(at*are C *ret"/e = .a1 e+te a'u(I
5
CINE rea("'ea'1 aea+t1 at"/"tate@
Biecare cadru didactic n %arte<
Biecare co"isie "etodic<
Co"isia %entru e!a*uare (i asigurarea ca*itii.
CND +e rea("'ea'1@
Per"anent9 %e %arcursu* anu*ui (co*ar (e!a*uarea de %arcurs a
rezu*tate*or obinute$<
7a sf#r(itu* anu*ui (co*ar (i a* cic*u*ui de %roiectare (e!a*uarea su"ati! a
rezu*tate*or obinute (i re!izuirea docu"ente*or %rogra"atice- %roiectu* de
dez!o*tare9 %rogra"e9 %*anuri o%eraiona*e etc.9 dac este cazu*$.
CUM +e rea("'ea'1@
Cu fi(e (i a*te instru"ente de e!a*uare intern9 rea*izate %e baza
descri%tori*or din standarde (i standarde de referin (!. site A/ACIP9
;tt%-33araci%.edu.ro $.
B: Pr*e+e e>ter#eI
D: E/a(uarea e>ter#1 a re'u(tate(*rI
CINE * rea("'ea'1@
Agenia /o"#n de Asigurare a Ca*itii n ?n!"#ntu* Preuni!ersitar9 ca
instituie %ub*ic de e!a*uare e)tern<
A*te agenii %ri!ate9 nfiinate *ega* (i recunoscute de 4&dC=.
CND * rea("'ea'1@
Ce* %uin o dat *a 3 ani9 %entru uniti*e de n!"#nt acreditate.
CUM * rea("'ea'1@
Pe baza %rocedurii de e!a*uare e)tern9 confor" "etodo*ogiei n !igoare.
V: C*)"+"a pe#tru e/a(uarea !" a+"0urarea a("t12"" ;CEAC< ."# 8"eare
u#"tate .e 3#/121)4#t
D: Atr"7u2"" (cf.art.12 din O.U.G. nr.75/12.07.2005 privind asigurarea calitii
educaiei, aproat cu co!pletri "i !odificri prin #$G$% nr. &7/200', cu
!odificrile ulterioare()
a$ **r.*#ea'1 a%*icarea %roceduri*or (i acti!iti*or de e!a*uare (i asigurare a
ca*itii9 apr*7ate .e *#.uerea *r0a#"'a2"e" 8ur#"'*are .e e.ua2"e9 confor"
do"enii*or (i criterii*or %re!zute de *ege<
b$ e(a7*rea'1 anua* un rap*rt .e e/a(uare "#ter#1 %ri!ind ca*itatea educaiei n
organizaia res%ecti!. /a%ortu* este adus *a cuno(tin tuturor beneficiari*or %rin
afi(are sau %ub*icare<
c$ 8*r)u(ea'1 pr*pu#er" .e 3)7u#1t12"re a ca*itii educaiei.
6
Pa+u( F
Consi*iu* de ad"inistraie stabi*e(te per"*a.a .e a(e0ere a )e)7r"(*r *)"+"e" din
r#ndu* cadre*or didactice9 co"unic r"ter""(e +ta7"("te pr"# Re0u(a)e#t6 se %reocu%
de rea*izarea a.ru(u" 8*r)a( .e a(e0ere a ae+t*ra pr"# /*t +eret (n consi*iu*
%rofesora*$9 ana*izeaz pr*pu#er"(e !" aut*pr*pu#er"(e din %artea cadre*or didactice.
Pa+u( GI
Consi*iu* de ad"inistraie so*icit parte#er"(*r ")p("a2" dese"narea "e"bri*or
acestora9 n ter"enu* stabi*it- *#+"("u( e(e/"(*r (%entru ni!e*u* %rofesiona*9 *icea*9
%ost*icea*$9 *)"tetu( .e p1r"#2"Ca+*"a2"a p1r"#2"(*r din (coa*9 *#+"("u( (*a(6
)"#*r"t12"(e #a2"*#a(e6 du% caz.
Pa+u( DI
# a.ru( C*#+"("u(u" .e A.)"#"+tra2"e a( !*("" +e -*t1r1!te6 3# 7a'a pre/e.er"(*r
art: DD6 a("# ;D< ."# O.U.G. nr.75/12.07.2005 privind asigurarea calitii educaiei,
aproat cu co!pletri "i !odificri prin #$G$% nr. &7/200', cu !odificrile ulterioare(6
3#8""#2area *)"+"e":
Pa+u( $-
Consi*iu* de ad"inistraie a* unitii de n!"#nt e*aboreaz (i ado%t Re0u(a)e#tu(
.e 8u#2"*#are (!ezi %ro%unere de "ode* n A#e>a D$ (i Strate0"a .e e/a(uare "#ter#1
a a("t12"" (!ezi %ro%unere de "ode* n A#e>a $$9 ca docu"ente reg*atoare a*e acti!itii
acesteia.
$: Ce tre7u"e +1 8a1 *r0a#"'a2"a 8ur#"'*are .e e.ua2"e ;u#"tatea .e
3#/121)4#t< pe#tru a aea+t1 *)"+"e ; CEAC< +1-!" p*at1 e>er"ta atr"7u2""(e@
$:D: At"/"t12" pre(")"#areI 3#8""#2area CEAC !" .e)ararea at"/"t12"(*r .e
e/a(uare "#ter#1 ;aut*e/a(uare<:


Pa+u( B
>irectoru* unitii (co*are e"ite De"'"a .e 3#8""#2are a C*)"+"e" .e e/a(uare !"
a+"0urare a a("t12"" ."# !*a(1:
Are *oc %ri"a (edin a C&AC n cadru* creia CEAC pre"a6 +pre *pera2"*#a("'are !"
ap("are6 Re0u(a)e#tu( !" Strate0"a .e e/a(uare "#ter#1 a a("t12"":
7
Pa+u( DI
C&AC efectueaz o /er"8"are pre(")"#ar1 a .*u)e#te(*r !*(""
(!ezi o *ist "ini"a* de docu"ente n A#e>a F$.
Pa+u( FI
C*#+"("u( .e a.)"#"+tra2"e +ta7"(e!te6 .up1 a'6 )1+ur" re)e."a(e6 re+p*#+a7"("t12"
!" ter)e#e:
Pa+u( $I
C&AC for"u*eaz u# p(a# .e 3)7u#1t12"re %e care * nainteaz9 s%re a%robare9
Consi*iu*ui de ad"inistraie.
$:$: At"/"t12" pre(")"#areI a#a("'a .*u)e#te(*r e+e#2"a(e pr"/"#. 8u#2"*#area
u#"t12"" !*(are
Crice unitate (co*ar funcioneaz %e baza unor acte nor"ati!e (i trebuie s dein
docu"ente care s ateste9 n %ri"u* r#nd9 (e0a("tatea 3#8""#21r"" !" a 8u#2"*#1r""
%entru fiecare ni!e* de n!"#nt (i9 du% caz9 fi*ier9 %rofi* (i s%ecia*izare. Ca atare9
a!#nd n !edere c foarte "u*te uniti (co*are nt#"%in greuti n %rezentarea
acestor docu"ente9 ! oferi"9 "ai :os9 o %rocedur %entru ana*iza (i co"%*etarea
acestor docu"ente esenia*e9 are /*r 8" +*(""tate (a *r"e /"'"t1 .e e/a(uare
e>ter#1.
8
Pa+u( D
CEAC e*aboreaz u# P(a# *pera2"*#a( a#ua( ;.er"/at ."# +trate0"a apr*7at1<
cu%rinz#nd pr*e.ur" (i at"/"t12" de e!a*uare (i "buntire a ca*itii.
(!ezi %ro%unere de "ode* %entru %roceduri n A#e>a G< %entru %*anu* o%eraiona*9 se !a
res%ecta structura cunoscut- at"/"t12"9 *7"et"/e6 re+ur+e6 ter)e#e6 re+p*#+a7"("t12"
!" "#."at*r" .e rea("'are - ,de %erfor"anA$.
Pa+u( $
C*#+"("u( .e a.)"#"+tra2"e apr*71 p(a#u( *pera2"*#a( %ro%us de C&AC.

Pa+u( F
Rea("'area at"/"t12"(*r +ta7"("te .e e/a(uare !" 3)7u#1t12"re a a("t12"" *#8*r)
p(a#"8"1r"":
M*#"t*r"*'area !" e/a(uarea6 .e 1tre )e)7r"" CEAC6 3# 8u#2"e .e
re+p*#+a7"("t12"(e +pe"8"e6 a )*.u(u" .e rea("'are a at"/"t12"(*r .e e/a(uare !"
3)7u#1t12"re a a("t12"":
Pa+u( B
C*#+"("u( .e a.)"#"+tra2"e apr*71 rap*rtu( a#ua( .e e/a(uare "#ter#1 a a("t12""
%ro%us de C&AC.
C*#+"("u( .e a.)"#"+tra2"e re/"'u"e!te6 .a1 e+te a'u(6 .*u)e#te(e pr*0ra)at"e
!" +trate0""(e .e .e'/*(tare ;"#(u+"/ +trate0"a .e e/a(uare "#ter#1 a a("t12""<:
$:F: Rea("'area at"/"t12"(*r .e e/a(uare "#ter#1 a a("t12""
>u% constituirea (i funciona*izarea C&AC9 aceasta trece *a %*anificarea9 rea*izarea9
e!a*uarea (i re!izuirea acti!iti*or s%ecifice de e!a*uare (i "buntire a ca*itii.
Pa+u( F ;)arat 3# pr*e.ura .e )a" +u+< /a 8" e>p(""tat +up(")e#tar6 3#
ap"t*(u( ur)1t*r6 4#. +e /a ."+uta )*.u( e8et"/ .e rea("'are a e/a(u1r""
"#ter#e ;aut*e/a(uarea<:
Pa+u( G
Rea("'area .e 1tre CEAC a rap*rtu(u" a#ua( .e e/a(uare "#ter#1 a a("t12"":
(!ezi %ro%unere de "ode* n A#e>a 9$.
Pa+u( 9
Rap*rtu( a#ua( .e e/a(uare "#ter#1 a a("t12"" e+te 81ut pu7(" !" e+te tr")"+ 1tre
"#+pet*ratu( !*(are !"6 (a erere6 1tre ARACIP:
9
Pa+u( DI
IS a#a("'ea'1 )*.u( .e rea("'are a p(a#u(u" .e 3)7u#1t12"re a a("t12"" *a ni!e*
:udeean9 e*aborat n anu* (co*ar anterior.
IS a#a("'ea'1 rap*arte(e .e e/a(uare "#ter#1 a ca*itii e*aborate de ctre uniti*e
(co*are din subordine.
1unt sintetizate pu#te(e tar" !" e(e +(a7e a*e asigurrii ca*itii *a ni!e* :udeean.
Pa+u( FI
Rea("'area at"/"t12"(*r .e "#+pe2"e.
/a%oarte*e de ins%ecie !or cu%rinde referiri *a-
' #"/e(u( .e rea("'are a +ta#.ar.e(*r #a2"*#a(e 8 %entru do"enii*e9 criterii*e9
subdo"enii*e (i 3sau indicatorii stabi*ii ca inte %rioritare<
' )*.u( .e rea("'are a p(a#ur"(*r6 pr*0ra)e(*r !" at"/"t12"(*r pr*pr"" .e
3)7u#1t12"re a a("t12"" de *a ni!e*u* uniti*or (co*are ins%ectate.
Pa+u( $I
Sta7"("rea pr"*r"t12"(*r pr"/"#. *#tr*(u( a("t12"" (do"enii9 criterii9 subdo"enii (i 3sau
indicatori din cadru* standarde*or naiona*e$ %entru t*ate t"pur"(e .e "#+pe2"e stabi*ite
de *egis*aia n !igoare.
Cupr"#.erea pr"*r"t12"(*r +ta7"("te 3# p(a#"8"1r"(e rea("'ate (a #"/e(u( IS:
Pa+u( GI
&*aborarea (i %ub*icarea rap*rtu(u" a#ua( pr"/"#. a("tatea e.ua2"e" din :udeu*
res%ecti!.
&*aborarea p(a#u(u" .e 3)7u#1t12"re a a("t12"" *a ni!e* :udeean.
$:G: C*#tr*(u( a("t12"" rea("'at .e 1tre ISJ C ISMB
Acti!itatea C&AC din cadru* fiecrei uniti (co*are trebuie core*at9 %e de o
%arte9 cu iniiati!e*e %ri!ind asigurarea ca*itii de *a ni!e* :udeean (i9 %e de a*t %arte
cu ro*u* (i funcii*e I123I145 n contro*u* ca*itii (i n i"%*e"entarea "suri*or de
"buntire a ca*itii.
?n confor"itate cu %re!ederi*e *ega*e 8 art. 3 349 coroborat cu art. 26 3 19 2 din
7egea Dr. .,326669 ins%ectorate*e (co*are :udeene9 res%ecti! a* 4unici%iu*ui
5ucure(ti9 sunt re%onsabi*e cu acti!itatea de contro* a* ca*itii educaiei %recu" (i9
"%reun cu uniti*e (co*are9 de i"%*e"entarea "suri*or de "buntire a ca*itii.
Ca atare9 contro*u* ca*itii a de!enit9 odat cu a%robarea *egii Dr. .,326669 o funcie
esenia* a ins%ectorate*or (co*are (I1$. P#n *a a%robarea "etodo*ogiei s%ecifice
%re!zute n art. 2632 din 7egea .,326669 re*)a#.1) ca aceast acti!itate s se
desf(oare a!#nd n !edere ur"torii %a(i-

10
VI: Cu) +e 8ae aut*e/a(uarea@
>e"ersu* de autoe!a*uare !a cu%rinde ur"torii %a(i-
Pa+u( D
Se +e(etea'1
.*)e#"u( !"
r"ter"u(Cr"ter""(e a/ute
3# /e.ere6 8:
Sta#.ar.e(*r .e
are."tare !" .e
e/a(uare per"*."1
*ve+i
,.G.21/1&.01.2007 sau
art 10 din O.U.G.
nr.75/12.07.2005
aproat cu co!pletri
"i !odificri prin
#$G$% nr. &7/200'(
E>e)p(u-

D*)e#"u( A6 ,Capa"tatea "#+t"tu2"*#a(156 r"ter"u( 7< ,7a'a
)ater"a(15
Pa+u( $
Se ur)1re!te
3#.ep("#"rea
"#."at*r"(*r .e
per8*r)a#21 !" +e
rea("'ea'1 * ."a0#*'1
a #"/e(u(u" .e rea("'are
-e co!par perfor!ana "colii .n raport cu descriptorii, /cerinele0
fiecrui indicator *ve+i standardelede acreditare "i de evaluare periodic
"i standardele de referin1 ve+i infor!aiile suport furni+ate de %2%345
pe site6ul 7ttp)//aracip.edu.ro (.
8etodele "i instru!entele care pot fi folosite sunt)
observarea, pe a+a unui g7id de oservare1
ancheta 6 cu c7estionar sau pe a+ de interviu *individual sau de
grup(6 aplicat repre+entanilor grupurilor relevante de interes *elevi,
prini, cadre didactice etc.(,
analiza documentelor, pe a+a unui for!ular de anali+.
Numrul instrumentelor pe care le folosesc evaluatorii interni este
stabilit de ctre acetia, evitndu-se, deopotriv, birocratizarea,
producerea de hrtii fr acoperire, dar i superficialitatea.
E>e)p(u-

$9e!plul 1) indicatorii 4.3. dotarea cu tehnologie informatic i
4.4 accesibilitatea echipamentelor, materialelor, mi!loacelor de
"nv#mnt i au$iliarelor curriculare)
prin observare, se evidenia+ nu!rul co!puterelor din "coal,
distriuirea acestora, gradul de ocupare etc.1
prin aplicarea de chestionare elevilor, cadrelor didactice,
personalului "colii, prin discuii cu prinii se evidenia+ nevoile lor
.n ceea ce prive"te dotarea cu te7ologie infor!atic la disciplinele la
care se resi!te nevoia utili+rii co!puterului, dac la disciplinele
unde de:a se utili+ea+ co!puterul e nevoie de alte softuri, de up6
gradarea co!puterelor etc1
prin analiza documentelor 6 se evidenia+ eventuale recla!aii ale
prinilor, ale elevilor etc.
$9e!plul 2) indicatorul 3.%. &$isten#a, caracteristicile i
func#ionalitatea spa#iilor au$iliare, la descriptorul 3.%.'.(orelarea
spa#iilor au$iliare, sli de mese, dormitoare, vestiare, buctrie,
spltorie, cu planul de "nv#mnt, cu numrul elevilor i cu tipul,
nivelul i forma de "nv#mnt0)
prin aplicare de chestionare elevilor, prinilor, cadrelor didactice, cu
ite!i legai de acest descriptor, se pot evidenia dificultile cu care
ace"tia se confrunt .n utili+area spaiilor au9iliare.
11
Pa+u( F
Ju.earea #"/e(u(u" .e
rea("'are
N*t1I
;ivelurile de reali+are
sunt) Nesatisfctor,
)atisfctor, *ine,
+oarte *ine, &$celent,
stailite dup cu!
ur!ea+)
Nesatisfctor, dac
unul sau !ai !uli
descriptori din
standardele de
acreditare "i evaluare
periodic nu sunt
.ndeplinii1
)atisfctor, dac
toi ace"ti descriptori
sunt .ndeplinii1
*ine, dac, pe l<ng
ace"ti descriptori
oligatorii, se
.ndepline"te cel puin
o cerin din
standardele de
referin(1
+oarte bine, dac, pe
l<ng descriptorii
oligatorii, se
.ndeplinesc =O%=$
cerinele din
standardele de
referin1
&$celent, dac
unitatea de
.nv!<nt a dep"it
nivelul de reali+are a
cerinelor din
standardele de
referin,
de!onstr<ndu6"i
capacitatea creatoare
&$emplu
#a criteriul /a+a !aterial0, la indicatorul />.?.Dotarea cu te7nologie
infor!atic0, unitatea "colar se poate gsi .n una din ur!toarele
situaii)
1. Unitatea se situea+ la nivel Nesatisfctor, .n ca+ul .n care nu se
.ndeplinesc ,-./ descriptorii din -tandardele de acreditare "i evaluare
periodic, respectiv)
G:F:D: E>"+te#2a te-#*(*0"e" "#8*r)at"e !" .e *)u#"are ;* re2ea 8u#2"*#a(1 .e
)"#") 9 a(u(at*are< - u e>ep2"a #"/e(u(u" pre!*(arH
G:F:$: E>"+te#2a *#et1r"" (a I#ter#et a re2e(e" .e a(u(at*areH
G:F:F: E>t"#.erea ut"("'1r"" te-#*(*0"e" "#8*r)at"e !" .e *)u#"are (a a(te
."+"p("#e ."# urr"u(u) #a2"*#a( !" C +au (a .e"'"a !*(""6 3# a8ara e(*r
*re+pu#'1t*are ar"e" urr"u(are KTe-#*(*0""5H
G:F:G: Cre!terea #u)er"1 a ."+"p("#e(*r are ut"("'ea'1 te-#*(*0""(e "#8*r)at"e
!" .e *)u#"are preu) !"6 3# "#ter"*ru( ."+"p("#e"6 a #u)1ru(u" .e *re 3# are
+u#t 8*(*+"te te-#*(*0""(e "#8*r)at"e !" .e *)u#"areH
G:F:B: A+"0urarea ae+u(u" tutur*r e(e/"(*r !" a.re(*r .".at"e (a re2eaua .e
a(u(at*are6 pe#tru .*u)e#tare !" "#8*r)are 3# t")pu( !" 3# a8ara *re(*r .e
pr*8"( ."# pr*0ra)u( !*(arH
G:F:9: A+"0urarea u#u" #u)1r +u8""e#t .e a(u(at*are a+t8e( 3#4t #u)1ru( .e
e(e/" ."# u#"tatea .e 3#/121)4#t e re/"#e (a u# a(u(at*r e+te e( )u(t e0a( u
#u)1ru( .e e(e/" e re/"#e (a u# a(u(at*r *re+pu#'1t*r ?u.e2u(u" C
)u#""p"u(u" Buure!t" !" #"/e(u(u" .e !*(ar"'areH
G:F:&: Ut"("'area te-#*(*0"e" "#8*r)at"e !" .e *)u#"are 3# at"/"tatea
a.)"#"+trat"/1 !"C+au .e +eretar"at !" C+au a 7"7("*te""H
G:F:E: D*tareaC3)7u#1t12"reaCatua("'areaC3#(*u"rea per"*."1 a e-"pa)e#te(*r
!" pr*0ra)e(*r "#8*r)at"e ut"("'ateH5
*conf. ,.G.21/1&.01.2007, -tandardele de acreditare "i evaluare
periodic(
2. Unitatea se situea+ la nivel )atisfctor, dac sunt .ndeplinii ,-./
descriptorii din -tandardele de acreditare "i evaluare periodic.
?. Unitatea se situea+ la nivel *ine atunci c<nd sunt .ndeplini ,-./
descriptorii din -tandardele de acreditare "i evaluare periodic "i, "n
plus, (&0 12./N - (&3/N.4 din -tandardele de referin *de calitate(,
respectiv)
De+81!urarea tutur*r *re(*r !" at"/"t12"(*r +pe"8"e 3# (a7*rat*ru( .e
"#8*r)at"1H
E>"+te#2a pr*0re+u(u"6 pe u(t")"" tre" a#"6 3# .*tarea u TIC ;-ar.Lare !"
+*8tLare<:
*conf. 4ndicatorului />.?.Dotarea cu te7nologie infor!atic0 din
-tandardele de referin *de calitate(.
>. Unitatea se situea+ la nivel +oarte *ine atunci c<nd sunt .ndeplini
,-./ descriptorii din -tandardele de acreditare "i evaluare periodic "i,
"n plus, ,-5,& cerinele din -tandardele de referin *de calitate(.
5. Unitatea se situea+ la nivel de &$celen# atunci c<nd sunt .ndeplini
,-./ descriptorii din -tandardele de acreditare "i evaluare periodic,
,-5,& cerinele din -tandardele de referin *de calitate( "i, "n plus,
alte cerin#e proprii .n funcie de direcia ei de de+voltare, de resursele
de care dispune etc. De e9e!plu)
De+81!urarea e( pu2"# a B%M ."#tre *re(e .e ur+ .e a(te +pe"a("t12" .e4t
KI#8*r)at"a5 ut"("'4#. TIC:
D*tarea u TIC a tutur*r +pa2""(*r !*(are:
E>"+te#2a6 pe#tru 3#trea0a +upra8a21 a a)pu+u(u" !*(ar6 a u#e" '*#e .e
a*per"re K81r1 8"r5;L"re(e++< pe#tru *#e>"u#ea (a I#ter#et:
ETC: = *ista descri%tori*or nu este *i"itati!.
12
Pa+u( G
I.e#t"8"area pu#te(*r
tar"6 a e(*r +(a7e !" a
2"#te(*r pe#tru
"#ter/e#2""(e .e
re)e."ereC.e'/*(tare
E>e)p(u-

@n ur!a evalurii se constat o deficien .n privina .ndeplinirii cerinei)
G:F:B: A+"0urarea ae+u(u" tutur*r e(e/"(*r !" a.re(*r .".at"e (a
re2eaua .e a(u(at*are6 pe#tru .*u)e#tare !" "#8*r)are 3# t")pu( !" 3#
a8ara *re(*r .e pr*8"( ."# pr*0ra)u( !*(arH
av<nd ca punct sla) lipsa informrii i a formrii cadrelor didactice
"n privin#a e$isten#ei softurilor educa#ionale sau a altor materiale
de informare pentru disciplinele pe care le predau.
3a ur!are, se propune .n progra!ul de .!untire implementarea
de proceduri privind accesul la informa#ie al cadrelor didactice
*se staile"te un responsail cu infor!area lor periodic, un punct de
infor!are .n "coal etc.(.
Pa+u( B
Crearea u#u" 0rup .e
(uru pe#tru ap("area
)1+ur"(*r .e
3)7u#1t12"re
N*t1I
&!a*uarea intern este
coordonat (i rea*izat de
ctre C&AC. Pentru
zone*e de "buntire se
%oate constitui o a*t
ec;i%9 se %ot stabi*i
res%onsabi*i9 n funcie de
ro*u* nde%*init n
organizaie (%rofesor de
s%ecia*itate9 res%onsabi*
de co"isie "etodic9 de
arie curricu*ar etc.$ care
s a%*ice %rogra"u* de
"buntire.
E>e)p(u-

5entru re!edierea punctului sla !enionat !ai sus, grupul de lucru
poate fi for!at din infor!atician, persoana care se ocup cu ac7i+iiile
din cadrul unitii "colare, un cadru didactic cu e9perien, eventual un
director ad:unct, c7iar un printe cu e9perien .n do!eniu.
Grupul de lucru va fi coordonat de ctre un !e!ru al 3$%3.
Dac este necesar un nu!r !ic de activiti de re!ediere,
responsailitatea poate fi alocat unei singure persoane.
Pa+u( 9
M*."8"area C
*pt")"'area C
*)p(etarea
pr*"etu(u" .e
.e'/*(tare
"#+t"tu2"*#a(1 !" a
p(a#ur"(*r
*pera2"*#a(e:
N*t1I
>ocu"ente*e de
%*anificare !or fi "odificate
nu"ai dac este necesar.
=oate "odificri*e !or fi
aduse *a cuno(tina tuturor
actori*or i"%*icai
E>e)p(u-

@n ur!a evalurii, se constat c este necesar de+voltarea
profesional "i a cadrelor didactice de la ariile curriculare /%rte0 "i /O!
"i -ocietate0, !ai ales .n ceea ce prive"te utili+area te7nologiei
infor!atice la ore.
Deci, dac nu este prev+ut ca int strategic dec<t /sti!ularea
cercetrii "tiinifice "i !etodice la nivelul ariilor curriculare0, se poate
introduce /de+voltarea profesional sau for!area cadrelor didactice .n
do!eniul =430.
13
S-e)a ur)1t*are e+te re(e/a#t1 pe#tru 3#tre0u( .e)er+ e>p(""tat a#ter"*rI
Pa+u( &
De+81!urarea pr*pr"u-
'"+1 at"/"t12"(*r .e
.e'/*(tareC *pt")"'areC
re)e."ere
pe#tru .*)e#"u(
+e(etat
E>e)p(u-
5ctivit#i6
1. %ducerea la cuno"tina cadrelor didactice a procedurii de
informare despre noutile din softurile educaionale *dese!narea
unui responsail la fiecare catedr, crearea unui punct de infor!are,
dotarea cu un co!puter racordat la internet pentru cutarea de
infor!aii despre softuri, contactarea ofertanilor "i pre+entarea
ofertelor de softuri educaionale .n "edinele de catedr, interasistena
la ore unde se susin lecii cu a:utorul softurilor educaionale(1
2.3entrali+area datelor despre nevoile elevilor, cadrelor didactice
referitoare la accesul la te7nologia infor!atic .n cadrul procesului de
.nv!<nt1
?. %c7i+iionarea de co!putere noi "i up6datarea celor vec7i1
>. 2eali+area unui progra! de acces la co!putere *at<t .n ti!pul
progra!ului de "coal, c<t "i .n afara lui(1
5. 4niierea "i derularea unor progra!e la nivel de "coal, de e9e!plu)
/#ecia cu a:utorul co!puteruluiA ;i!ic !ai si!plu0, unde vor fi
susinute de ctre cadrele didactice cu e9perien .n do!eniu a unor
lecii cu a:utorul co!puterului pentru toate disciplinele la care e9ist
prole!e.
'. etc. B lista activitilor nu este li!itativ.
Pa+u( E
Reap("area
"#+tru)e#tu(u" .e
e/a(uare
@n funcie de strategia 3o!isiei, se poate evalua din nou dup
finali+area progra!ului de .!untire *de e9e!plu, la ? luni(.
-e vor reaplica din nou instru!entele de evaluare alese pentru pasul 2
"i se va ur!ri efectul de!ersurilor .n privina .!untirii calitii,
prin raportarea la indicatorii stailii prin standarde "i standardele de
referin.
14
/eco"and" ca9 a!#nd n !edere c toate uniti*e de n!"#nt %ub*ice acreditate
!or intra n %rocesu* de e!a*uare %eriodic nce%#nd din anu* (co*ar 266. 8 26609
pr")a e/a(uare "#ter#1Caut*e/a(uare s cu%rind t*ate .*)e#""(e !" r"ter""(e
pre/1'ute .e (e0e !" +1 +e re8ere at4t (a +ta#.ar.e(e .e are."tare !" e/a(uare
per"*."1 (a%robate %rin EF 213266,$9 4t !" (a +ta#.ar.e(e .e re8er"#21 (af*ate n
dezbatere %ub*ic$.
VII: #tre71r" 8re/e#te !" r1+pu#+ur"
a: Me)7r"" CEAC p*t 3#.ep("#" 8u#2"" .e *#.uere 3# !*a(1@ P*t 8" )e)7r" a"
C*#+"("u(u" .e A.)"#"+tra2"e !" )e)7r" a" CEAC@
Confor" art.1459 a*in(1$ din 7egea ?n!"#ntu*ui9 @unitatea de n!"#nt este
condus de consi*iu* de ad"inistraieA< directoru* (co*ii este pre!e."#te(e
consi*iu*ui de ad"inistraie.
Confor" art.26 a*in.(1$ din 1tatutu* cadru*ui didactic9 sunt definite 8u#2""(e de
conducere- director (i director ad:unct.
Confor". art 119 a*in (0$ din C.G.F nr.,5312.6,.2665 %ri!ind asigurarea ca*itii
educaiei9 a%robat cu co"%*etri (i "odificri %rin 7&F&A nr. .,326669 cu
"odificri*e u*terioare9 @)e)7r"" *)"+"e" #u p*t 3#.ep("#" 8u#2"" .e
*#.uere 3# "#+t"tu2"a .e 3#/121)4#t +au 3# *r0a#"'a2"a re+pet"/16 u
e>ep2"a per+*a#e" are a+"0ur1 *#.uerea e" *perat"/15:
Hin#nd cont de necesitatea res%ectrii %rinci%iu*ui se%araiei9 ARACIP
re*)a#.1-
>in cadru* Co"isiei s nu fac %arte "e"bri din Consi*iu* de
ad"inistraie. &!ident9 %ot fi (i situaii e)ce%iona*e9 n cadru* uniti*or de
n!"#nt cu un nu"r "ic de e*e!i3co%ii (i cadre didactice.
>in cadru* Co"isiei s nu fac %arte @"e"bri'ca"e*onA (adic un cadru
didactic a* (co*ii s fie si"u*tan re%rezentant a* %rini*or (i3sau a*
Consi*iu*ui *oca*$.
7: P*ate 8" * a(t1 per+*a#1 .e4t *#.u1t*ru( *r0a#"'a2"e" **r.*#at*ru(
C*)"+"e" pe#tru e/a(uare !" a+"0urarea a("t12""@
Conductoru* organizaiei este direct res%onsabi* de ca*itatea educaiei furnizate.
Conducerea o%erati! a Co"isiei este asigurat de conductoru* organizaiei
sau de un coordonator dese"nat de acesta.
>eci9 se %oate ca ro*u* de coordonator a* C&AC s'* nde%*ineasc o %ersoan
dese"nat de ctre directoru* (co*ii. Aceasta %oate a!ea o funcie de conducere9
%oate fi "e"bru n Consi*iu* de Ad"inistraie sau %oate fi oricare a*t cadru
didactic.
=otu(i9 in#nd cont de fa%tu* c res%onsabi*itatea asigurrii ca*itii re!ine n "od
direct conductoru*ui organizaiei (i c nu se %oate !orbi *a "o"entu* actua* de o
!eritabi* u(tur1 a a("t12"" 3# !*a(a r*)4#ea+19 ARACIP re*)a#.1 ca
dese"narea unei a*te %ersoane care s coordoneze C&AC s se efectueze
nu"ai n situaii e)ce%iona*e.
15
: C**r.*#at*ru( C*)"+"e" pe#tru e/a(uarea !" a+"0urarea a("t12"" e+te )e)7ru
a( *)"+"e"@
>a9 desigur.
.: P*ate repre'e#ta#tu( +"#."atu(u" +au a( p1r"#2"(*r6 are .e?a 8ae parte ."#
C*#+"("u( .e a.)"#"+tra2"e +1 8a1 parte !" ."# C*)"+"a pe#tru e/a(uare !"
a+"0urarea a("t12""@
Prin re%rezentantu* sindicatu*ui nu'* ne*ege" nea%rat %e *ideru* de sindicat.
A/ACIP reco"and dese"narea unui cadru didactic din sindicatu* re%rezentati!9
a*tu* dec#t re%rezentantu* acestuia n Consi*iu* de Ad"inistraie9 %entru a face
%arte din C&AC.
>e ase"enea9 reco"and" ca Asociaia de %rini s'(i dese"neze un
re%rezentant n Consi*iu* de ad"inistraie (i un a*t re%rezentant n C&AC.
e: Ce e+te aeea * pr*e.ur1@
Procedura re%rezint @%a(iiA care trebuie ur"ai n rea*izarea anu"itor acti!iti *a
ni!e* de unitate de n!"#nt. ?n "anua*e*e (i g;iduri*e care se refer *a
"anage"entu* (i asigurarea ca*itii e)ist nu"eroase e)e"%*e de %roceduri
%ri!ind "oda*iti*e de construire a acestora.
?n esen9 o %rocedur rs%unde *a ntrebri*e- "#e face o anu"it acti!itate + e
acti!itate trebuie rea*izat + u) anu"e se !a rea*iza acea acti!itate + 4#. (i
u#.e se !a rea*iza acti!itatea + are !or fi re'u(tate(e res%ecti!ei acti!iti +
Io" oferi c#te!a e)e"%*e de %roceduri n Ane)a 4.
8: C4#. +e 3#t*)e!te !" u#.e +e tra#+)"te rap*rtu( a#ua( .e e/a(uare "#ter#1@
/a%ortu* anua* de e!a*uare intern se ntoc"e(te p4#1 (a .ata .e D%
+epte)7r"e (*a nce%utu* anu*ui (co*ar ur"tor$ %entru anu* (co*ar care toc"ai
s'a nc;eiat.
/a%ortu* anua* de e!a*uare intern este fcut pu7("9 este adus n "od
ob*igatoriu *a cuno(tina beneficiari*or direci (i indireci9 %rin %ub*icare sau
afi(are.
?n cazu* uniti*or de n!"#nt aut*r"'ate sau doar cu un ni!e* de n!"#nt3
ca*ificare %rofesiona*3s%ecia*izare autorizat39 ra%ortu* anua* de acti!itate se
nainteaz anua* *a A/ACIP.
?n cazu* uniti*or de n!"#nt are."tate9 ra%ortu* anua* de acti!itate se
nainteaz *a A/ACIP9 *a cererea acesteia.
0: Cu) p*t 8" re)u#era2" )e)7r"" C*)"+"e" pe#tru e/a(uarea !" a+"0urarea
a("t12""@
A/ACIP reco"and ca9 n funcie de "unca %restat9 "e"brii C&AC 8 cadre
didactice ' s aib %rioritate *a fondu* de %re"iere de 2J9 *a sa*ariu* de "erit9 *a
a*te %re"ii (i distincii *a ni!e* de (coa*.
Pe "sura a!ansrii n %rocesu* de descentra*izare9 !or e)ista (i a*te %osibi*iti
de re"unerare a "e"bri*or C&AC 8 inc*usi! %entru cei care nu sunt cadre
didactice 8 de e)e"%*u9 %rin re"unerarea *or de ctre consi*ii*e *oca*e.
16
ANEAE
A#e>a DI Pr*pu#ere .e )*.e( .e Re0u(a)e#t .e 8u#2"*#are a CEAC
/egu*a"entu* de funcionare a C&AC este9 n esen9 o %rocedur de *ucru (i !a
trebui s rs%und *a ntrebri*e din oricare %rocedur- "#e 8ae u# a#u)"t
(uru @ e a#u)e 8ae @ u)@ 4#. @ u#.e@ u e re'u(tate @
C*#+".er1) ur)1t*are(e *#2"#utur" a #ee+are *r"1ru" Re0u(a)e#t a(
CEACI
Cbiecti!e*e C&AC (i *ocu* ei n organigra"a unitii (co*are<
Ca*itatea de "e"bru C&AC (i %rocedur de se*ecie a "e"bri*or C&AC 8
difereniat %entru fiecare categorie de "e"bri %re!zut de *ege<
?nfiinarea (i co"%*etarea C&AC<
/o*uri (i res%onsabi*iti s%ecifice a*e "e"bri*or<
>re%turi*e (i ob*igaii*e "e"bri*or9 reco"%ense (i sanciuni<
>ocu"ente*e e*aborate de C&AC (i "odu* de co"unicare cu organis"e*e de
conducere 8 Consi*iu* de ad"inistraie (i direciunea (co*ii9 cu %ersona*u*
(co*ii (i cu ce*e*a*te %ri interesate.
Re0u(a)e#tu( p*ate a/ea +trutura !" *)p(e>"tatea are +u#t *#+".erate e(e
)a" *#/e#a7"(e pe#tru u#"tatea .e 3#/121)4#t: >e e)e"%*u9 *a o grdini9
regu*a"entu* %oate s nu de%(easc dou %agini. ?n sc;i"b9 *a un gru% (co*ar care
are (i c*ase de *iceu9 c*ase gi"nazia*e9 %ri"are (i gru%e de n!"#nt %re(co*ar9
regu*a"entu* !a trebui9 n "od ob*igatoriu9 s cu%rind "u*t "ai "u*te %re!ederi care
s se adreseze tuturor acestor ni!e*uri9 for"e9 ti%uri (i fi*iere de n!"#nt. ?n acest
din ur" caz9 consider" c aceast Co"isie !a trebui s cu%rind (i un
re%rezentant a* anga:atori*or din do"enii*e n care unitatea (co*ar rea*izeaz
%regtirea %rofesiona*.
# re0u(a)e#t +e p*t pre/e.ea t*ate +"tua2""(e part"u(are a(e u#"t12"" .e
3#/121)4#t !" +e p*t *8er" r1+pu#+ur" (a 3#tre71r" u) ar 8"I
Pot efectua "e"brii Co"isiei asistene *a ore9 sau aceast acti!itate r"#ne9
ca (i %#n acu"9 n sarcina directori*or (i a res%onsabi*i*or de catedre (i de
co"isii "etodice +
Care este %rocedura de cu*egere a date*or %ri!ind acti!itatea cu e*e!ii a
cadre*or didactice +
Care este nu"ru* de "e"bri ai C&AC9 cores%unztor unitii de n!"#nt
res%ecti!e +
Care este durata "andatu*ui unui "e"bru+ /eco"and" ca durata
"andatu*ui "e"bri*or co"isiei s nu coincid cu durata de !ia a %roiectu*ui
de dez!o*tare instituiona*9 toc"ai %entru a fa!oriza continuitatea n
acti!itatea de %*anificare. ?n acest fe*9 C&AC !a %utea :uca un ro* consu*tati!
n e*aborarea nou*ui %roiect de dez!o*tare9 iar tranziia de *a un %roiect de
dez!o*tare *a a*tu* se !a rea*iza %rin consu*tarea C&AC9 care !a a!ea gri: ca
inte*e strategice9 %rogra"e*e (i acti!iti*e %re!zute s !izeze n "od e)%*icit
cre(terea ca*itii educaiei oferite.
Care este "oda*itatea de e!a*uare a acti!itii "e"bri*or C&AC+
Care sunt "oda*iti*e de re"unerare a "e"bri*or C&AC+
Care este s%aiu* de *ucru a*ocat C&AC+
Care sunt ec;i%a"ente*e *a care "e"brii C&AC au acces sau sunt n fo*osite
e)c*usi!+
&tc.
17
A#e>a $I Pr*pu#ere .e )*.e( .e Strate0"e .e e/a(uare "#ter#1 a a("t12""
1trategia de e!a*uare intern a ca*itii !a a!ea ace*a(i orizont te"%ora* ca (i
%roiectu* de dez!o*tare instituiona* (P>I 3 PA1 3 P>1$ (i !a rezu*ta din acesta. >ac
inte*e strategice din P>I 3 PA1 3 P>1 sunt for"u*ate n ter"eni de cre(tere a ca*itii9
n "od firesc9 e*e !or de!eni (i inte a*e 1trategiei.
Pentru e*aborarea acestei strategii9 %ro%une" res%ectarea eta%ei din @cercu* *ui
>e"ingA9 uti*izat (i n Cadru* Co"un &uro%ean de Asigurare a Ca*itii n
n!"#ntu* %rofesiona* (i te;nic (CKAB$.
Ca atare9 strategia !a cu%rinde9 uti*iznd un for"at agreat *a ni!e*u* unitii (co*are-
M*t"/a2"a 8 funda"entat %e ana*iza "ediu*ui intern (i e)tern rea*izat n
docu"ente*e %rogra"atice a*e unitii (co*are (P>I 3 P>1 3 PA19 %*anuri
o%eraiona*e9 "anageria*e9 %rogra"e (i %roiecte etc.$. D"a0#*'a p*ate 8"
pre(uat16 a atare +au a.aptat16 ."# e(e(a(te .*u)e#te pr*0ra)at"e:
Pr*"etarea !" p(a#"8"area at"/"t12"" .e e/a(uare a a("t12""I
- 2"#te(e +trate0"e a(e e/a(u1r"" a("t12"" = rezu*tate din diagnoza
"enionat "ai sus (i din inte*e dez!o*trii instituiona*e<
- a7*r.1r"(e +trate0"e 8 ce*e "ai eficiente "oda*iti de cre(tere a
ca*itii< se !or argu"enta o%iuni*e %entru- dez!o*tarea %rofesiona*9
ac;iziia de ec;i%a"ente (i "ateria*e9 re*aii*e cu co"unitatea9 cu
anga:atorii9 cu autoritatea *oca*9 ino!area curricu*ar etc. <
- ter)e#e(e de a%*icare (nce%ut9 sf#r(it9 eta%e esenia*e$9 r*(ur"(e (i
re+p*#+a7"("t12"(e diferite*or %ersoane (i gru%uri<
- a/a#ta?e(e o%iunii %entru anu"ite inte strategice (i ci de aciune fa de
a*te*e %osibi*e (res%ectarea unor cerine socia*e9 econo"ia de resurse9
%osibi*itatea i"%*icrii unor gru%uri se"nificati!e de interes etc.$
M*.a("t12"(e .e ")p(e)e#tare a +trate0"e" .e e/a(uare a a("t12""- cadru*
nor"ati! genera* (i intern9 docu"ente reg*atoare9 structuri i"%*icate9
instru"ente de e!a*uare (i acti!iti s%ecifice$ cu s%ecificarea ro*u*ui C&AC9
%rogra"e (i acti!iti.
I#+tru)e#te !" pr*e.ur" .e e/a(uarea "#ter#1 ;aut*e/a(uare< a a("t12"".
M*.a("t12" !" pr*e.ur" .e 3)7u#1t12"re a a("t12"" ca ur"are a a%*icrii
instru"ente*or (i %roceduri*or de e!a*uare intern.
E/a(uare
I)p(e)e#tare
P(a#"8"are

Re/"'u"re
P(a#"8"are
18
A#e>a FI L"+t1 *r"e#tat"/1 u .*u)e#te(e +*(""tate (a e/a(uarea e>ter#1
7ocumente de "nfiin#are (ordin de "inistru9 ;otr#re de gu!ern9 ;otr#re
:udectoreasc9 decizie a unei autoriti ndre%tite etc.$<
7ocumente de func#ionare (dre%turi de fo*osin %entru bunuri*e i"obi*e
'c*diri9 terenuri etc. '9 transferuri de %ro%rieti9 a!ize P1I9 a!ize sanitare9
date %ri!ind ntreinerea c*diriri*or (i ec;i%a"ente*or etc.$<
7ocumente privind resursele materiale (in!entare actua*izate etc.$.
7ocumente privind resursele umane (state de funciuni (i de ncadrare9 fi(e
de %ost actua*izate9 docu"ente de anga:are a %ersona*u*ui9 situaia *a zi a
%osturi*or9 catedre*or9 ore*or ocu%ate (i !acante etc.$.
7ocumentele privind situa#ia i micarea elevilor (cata*oage9 registre
"atrico*e9 situaia e*iberrii di%*o"e*or (i a*tor acte de studiu etc.$.
7ocumente curriculare (%*anuri de n!"#nt9 %rogra"e9 "anua*e*e
uti*izate etc.$.
7ocumente financiare (bugete9 fonduri a*ocate %entru diferite ca%ito*e (i
artico*e9 %roceduri de ac;iziie %ub*ic rea*izate9 situaia %*ii facturi*or *a
uti*iti9 %roiecte9 docu"ente %ri!ind autofinanarea etc.$.
7ocumente privind rela#ia cu autorit#ile locale (P/AI9 P7AI etc.$.
7ocumente de planificare intern (%*anu* de dez!o*tare a (co*ii %e ter"en
"ediu (i a*te docu"ernte de %*anificare re*e!ante- strategii9 %*anuri
o%eraiona*e9 %rogra"e9 a*te %roiecte etc.$.
19
A#e>a GI E>e)p(e .e pr*e.ur"
N*t1I %roceduri*e %rezentate9 "ai si"%*e sau "ai co"%*e)e9 sunt doar e>e)p(e9
create n sco% didactic %entru acest g;id (e)e"%*u* A$ sau pre(uate a atare de *a
uniti*e (co*are (e)e"%*e*e 5 (i C$. &)e"%*e*e res%ecti!e au fost a*ese n "od
s%ecia* %entru a sub*inia di!ersitatea "oda*iti*or de abordare a %rob*e"e*or (i9 ca
atare9 #u repre'"#t1 p*'"2"a *8""a(1 a ARACIP. Biecare unitate (co*ar (i !a
e*abora %ro%rii*e %roceduri9 n funcie de o%iuni*e %ro%rii (i fo*osind for"atu*
considerat ca o%ti" 8 inc*usi! reco"andri*e s%ecifice standarde*or I1C de ca*itate.
A: E>e)p(u .e pr*e.ur1 pr"/"#. ,;N<re/"'u"rea per"*."1 a pr*0ra)e(*r !"
at"/"t12"(*r .e+81!urate5 ;D*)e#"u( C ,Ma#a0e)e#tu( a("t12""56 r"ter"u( 7<I
1.C;estionarea e*e!i*or (i3sau a %rini*or9 du% caz9 n %ri!ina nu"ru*ui9 ti%uri*or
(i ca*itii acti!iti*or curricu*are (i e)tracurricu*are9 a%*icate de dirigini (i
n!tori.
2. Ana*iza rezu*tate*or c;estionrii de ctre "e"brii C&AC sau de ctre %ersoane
dese"nate de C&AC..
3. Pro%unerea unor noi acti!iti e)tracurricu*are (i3sau disci%*ine o%iona*e sau
unor noi "oda*iti de deru*are a acti!iti*or e)tracurricu*are (i 3sau a disci%*ine*or
din trunc;iu* co"un sau o%iona*e.
3. 4ediatizarea ofertei n r#ndu* %rini*or (i a* e*e!i*or.
4. 1e*ectarea noi*or acti!iti e)tracuricu*are9 a noi*or disci%*ine o%iona*e (i3sau9
du% caz9 a noi*or "oda*iti de desf(urare a acti!iti*or (co*are9 %e baza feed'
bacL'u*ui obinut de *a %ri*e interesate.
5 . Ana*iza (i a%robarea *or de ctre Consi*iu* de ad"inistraie.
6. Cbinerea9 dac este cazu*9 a a!ize*or de *a I123I145.
B: E>e)p(u .e pr*e.ur1 pr"/"#. e/".e#2a at"/"t12"(*r e>traurr"u(are:
1. Do"ina*izarea9 %rin decizie intern9 a unui res%onsabi* cu acti!iti*e
e)tracurricu*are<
2. ?nfiinarea unui registru co"un a* acti!iti*or e)tracurricu*are cu o anu"it
structur ' care %oate fi stabi*it de ctre fiecare unitate (co*ar n %arte<
3. Anunarea %ersona*u*ui %ri!ind ob*igati!itatea ra%ortrii fiecrei acti!iti
e)tracurricu*are9 uti*iznd structura stabi*it ntr'un ter"en %recizat<
4. Co"%*etarea registru*ui co"un de ctre res%onsabi*u* cu acti!iti*e
e)tracurricu*are<
5. 4onitorizarea nscrieri*or n /egistru 8 *unar 3 tri"estria* 3 se"estria* 8 de ctre
director 3 director ad:unct.
6. &*aborarea unui ra%ort anua* (de ctre res%onsabi*u* res%ecti!$ %ri!ind
acti!itatea e)tracurricu*ar- ce ti%uri de acti!iti s'au desf(urat9 iniiatori (i
%artici%ani9 %eriodicitate9 disfunciona*iti (i %rob*e"e9 "odificri %ro%use n
desf(urarea acestora.
,. >ecizia n cadru* consi*iu*ui %rofesora* 3 consi*iu* de ad"inistraie %ri!ind
"odificri*e aduse "odu*ui de %roeictare9 organizare9 rea*izare (i fructificare a
acti!iti*or e)tracurricu*are.
C: E>e)p(u .e pr*e.ur1 pr"/"#. rap*rtu( +e)e+tr"a( 1tre p1r"#2" (e*aborat de
de Mc. Dr. 4 @&*ena >onici CantacuzinoA din Pucioasa9 >#"bo!ia$.
1. /a%ortu* se"estria* re%rezint o infor"are scris adresat %rinte*ui n
*egtur cu situaia (co*ar (i co"%orta"enta* a co%i*u*ui.
20
2. Pentru fiecare disci%*in (co*ar9 se acord un %uncta: referitor *a efortu* de%us
de e*e! n ti"%u* se"estru*ui9 *a ca*itatea te"ei %entru acas (i *a acti!itatea sa *a
ore.
Infor"aii*e se co"%*eteaz de ctre fiecare %rofesor %entru disci%*ina %e care
acesta o %red9 fo*osindu'se cifre de *a 1 *a 5 ( 1'Boarte bine9 2' 5ine9 3'
1atisfctor9 4'Desatisfctor9 5'Boarte s*ab$.
3. Infor"aii*e oferite de fiecare %rofesor sunt co"%*etate cu a*te*e !enite din
%artea diriginte*ui (i a directoru*ui9 care fac scurte co"entarii des%re rezu*tate*e
e*e!u*ui (i des%re atitudinea sa n ti"%u* se"estru*ui.
4. /a%ortu* se"estria* conine o %arte deta(abi* %e care %rinte*e9 du% ce o
co"%*eteaz9 o aduce *a (coa*. ?n %ri"a (edin3nt#*nire indi!idua* du%
%ri"irea ra%ortu*ui9 se discut infor"aii*e din ra%ort "%reun cu
n!toru*3diriginte*e.
D: Pr*e.ura *pera2"*#a(1 pr"/"#. a*r.area pr")u(u" a?ut*r 3# a' .e p"er.erea
u#*!t"#2e" ;e(a7*rat1 .e Grupu( *(ar .e Arte !" Me+er"" a( C**pera2"e"
Me!te!u01re!t" ,Sp"ru Haret5 Cra"*/a<
CODI PO = GSAMSH =OPPI-
Sta#.ar. ap("a7"(I Ma#ua(u( a("t12""
AP/C5A= >irector9
&c. ICDICN ICD
1e"ntura
>ata- 26.62.2666
I&/IBICA= >irector ad:unct9
Ing. >iaconu 7a!inia
1e"ntura
>ata- 26.62.2666
&7A5C/A= 4edici (co*ari- dr. A"za Corne*ia9 dr. Ionescu Adriana9 dr.
>iaconu 4ariana9 asistent F;eg;e >u"itra
4e"brii Co"isiei %entru Asigurarea Ca*itii
Ing. 5utrescu 4ire*a
&c. Ada" /odica
Prof. 1#rboiu Cristian
Prof. C*teanu 4i;ae*a
1e"ntura
>ata- 15 februarie 2666
>ocu"entu* intr n !igoare de *a data de- 1 "artie 2666
D: S*pI 1usinerea funcii*or !ita*e %#n *a inter!enia cadre*or "edica*e de
s%ecia*itate ' "edicii de urgen (ser!iciu* 14G/>$
$: Ar"a .e upr"#.ereI Procedura se a%*ic tuturor e*e!i*or de *a 1A49
%ost*icea* (i *iceu ai gru%u*ui (co*ar.
F: Re+p*#+a7"("t12"I Proceduri*e sunt a%*icate de %ersona*u* cabinetu*ui "edica*
a* (co*ii-
G: Pr*e.uraI
Prezentarea %acientu*ui *a cabinetu* "edica* sau a cadre*or "edica*e *a *ocu*
accidentu*ui
&ta%e*e de acordare a %ri"u*ui a:utor sunt-
' s se asigure *ocu* accidentu*ui<
' se asigur securitatea %ersoanei accidentate9 a ce*or din :ur (i a sa*!atoru*ui<
' se iau "suri de %re!enire %entru ca starea de fa%t s nu se nruteasc.
21
Persona*u* de %ri" a:utor trebuie s e)a"ineze accidentatu*9 s e!a*ueze situaia
(i s ne*eag cauze*e care *'au %ro!ocat.
=rata"entu* a%*icat n ur"a acestei e!a*uri nu trebuie s contribuie *a agra!area
situaiei9 se a%reciaz starea de con(tien- Cu" este res%iraia+ Care este
%a*oarea feei+ Cu" este %u*su*+ Cu" este %ie*ea+ 1e e)a"ineaz cor%u* dac
sunt ur"e de *eziune e)terne sau fracturi.
>u% e!a*uarea funcii*or !ita*e se acord %ri"u* a:utor-
1e scutur u"ru* %acientu*ui (i se strig- O1untei treaz+O >ac nu e)ist nici o
reacie se desc;id ci*e de acces a*e aeru*ui (i s ur"re(te dac %acientu*
res%ir. >ac %acientu* nu res%ir9 dar are %u*s9 se nce%e res%iraia artificia*.
>ac nu res%ir (i nu are %u*s9 se nce% "ane!re*e de resuscitare cardio'
res%iratorie.
?n tot acest ti"% %acientu* este a(ezat %e un %*an dur9 iar "e"bre*e inferioare
sunt susinute ridicate. /esuscitarea se o%re(te *a %re*uarea accidentatu*ui de
ctre %ersona*u* "edica* ca*ificat sau *a re*uarea funcii*or !ita*e.
>ac %acientu* (i'a re*uat funcii*e !ita*e9 dar este incon(tient se a(eaz n %oziie
*atera* stabi*9 %#n *a %re*uarea de ctre %ersona*u* s%ecia*izat.
D"a0ra)a 8(u>I ACORDAREA PRIMULUI AJUTOR N CAO DE PIERDEREA
CUNOTINEI
PREOENTAREA
PACIENTULUI
ASIGURAREA
LOCULUI
ACCIDENTULUI
EVALUARE
EAAMINARE
STAREA DE
CONTIEN
RESPIRAIE LEOIUNI
EATERNE
LEOIUNI
INTERN
E
D
A
N
U
CIRCULAIE
D
A
N
U
RESPIRAIE
ARTIPICIAL
MASAJ
CARDIAC
EATERN
RELUAREA
PUNCIILOR
VITALE
PRELUAREA
DE CTRE
SMURD
SOLICITARE
DD$
22
A#e>a BI M*.e( .e rap*rt a#ua( .e e/a(uare "#ter#1 a a("t12""
Rap*rt pe#tru a#u( !*(arNNNNNNNN::6 8"#a("'at (a .ata .e NNNN::::::::
.e 1tre CEAC6 a/4#. ur)1t*area *)p*#e#21I
D: NNNNNNNNNNNNNNNN
$: NNNNNNNNNNNNNNNN
F: NNNNNNNNNNNNNNNN
G: NNNNNNNNNNNNNNNN
B: NNNNNNNNNNNNNNNN
9: NNNNNNNNNNNNNNNN
NNNNNNNNNNNNNNNNN
PARTEA I: INPORMAII GENERALE
NOTAI
Infor"aii*e din aceast %ri" %arte9 c;iar dac nu se refer direct *a ca*itatea
ser!icii*or educaiona*e9 sunt re*e!ante %entru beneficiarii direci (i indireci (i *e %ot
orienta o%iuni*e %entru o unitate (co*ar sau a*ta9 %entru un %rofi* de %regtire sau
%entru o anu"it s%ecia*izare.
A< DATE DE IDENTIPICAREI
De#u)"rea u#"t12"" .e 3#/121)4#t I
L*a("tate C ?u.e2I
A.re+a I
C*. p*!ta(I
Te(e8*# = 8a> (inc*uz#nd %refi)u* de zon$I
E - )a"(I
N"/e(ur" .e 3#/121)4#tC+pe"a("'1r"Ca("8"1r" pr*8e+"*#a(e autorizate s
funcioneze %ro!izoriu3acreditate -
*se va preci+a a+a legal de funcionare pentru fiecare nivel de .nv!<nt/
speciali+are/calificare profesional (
B< INPORMAII PRIVIND EPECTIVELE DE ELEVI (a 3#eputu( a#u(u" !*(arI
N"/e( .e
3#/121)4#t
Nu)1r .e
(a+eC
0rupe
Nu)1r
.e
e(e/" C
*p"" C
a.u(2"I
P*r)a
.e
3#/121)4#t
L")7a .e
pre.are
Pre!*(ar
Pr")ar6
din care
c*. I
c*. a 8II'a
c*. a 8III'a
23
c*. a 8II'a
=ota*
Seu#.ar
"#8er"*r
G")#a'"u
din care
c*. a 8I'a
c*. a 8II'a
c*. a 8III'a
c*. a 8IIII'a
=ota*
L"ea(6
(cic*u* inferior$
din care
c*. a 8IP'a
c*. a 8P'a
=ota*
SAM c*. a 8IP'a
c*. a 8P'a
=ota*
A# .e
*)p(etare
L"ea(
(cic*u* su%erior$
c*. a 8PI'a
c*. a 8PII'a
c*. a 8PIII'a
=ota*
P*+t("ea(6
din care
Ma"!tr"6
din care
an I
an II
an III
=ota*
P*+t("ea(9
din care
an I
an II
an III
=ota*
D"+tr"7u2"a e8et"/e(*r .e e(e/"6 ."# a#u( !*(ar ure#t6 3# 8u#2"e .e 8"("er16
pr*8"( C .*)e#"u6 +pe"a("'are C a("8"are pr*8e+"*#a(1I
Nr:
Crt:
N"/e( P"("er1 Pr*8"( C
D*)e#"u
Spe"a("'are C
Ca("8"are
pr*8e+"*#a(1
Nu)1r (a+e
Nu)1r
e(e/"
D: L"ea( Denu!ire
-peciali+are /
3alificare
profesional
a'IP'a
a'P'a
a'PI'a
a'PII'a
a'PIII'a
$: SAM 3alificare
profesional
a'IP'a
a'P'a
3alificare
profesional
F: P*+t("-
ea(
3alificare
profesional
an I
an II
an III
24
Ma"!tr" 3alificare
profesional
an I
an II
an III
C< INPORMAII PRIVIND RESURSELE UMANE
C D: PERSONAL DIDACTIC DE CONDUCERE
Nu)e !" pre#u)e ."ret*rNNNNNNNNNNNN6 0ra. .".at"NNNNNN6
/e-")e 3# 3#/121)4#tNNNNNNNN::6 are C #u are #*r)a .e 7a'1 3# u#"tatea
.e 3#/121)4#t6 )*.a("tatea .e #u)"re 3# 8u#2"e ;delega#ie, concurs<NNNNN6
8""#. ."ret*r ."# a#u(NNN
Nu)e !" pre#u)e ."ret*r a.?u#t NNNNNNNNNNNN6 0ra.
.".at"NNNNNN6 /e-")e 3# 3#/121)4#tNNNNNNNN::6 are C #u are
#*r)a .e 7a'1 3# u#"tatea .e 3#/121)4#t6 )*.a("tatea .e #u)"re 3#
8u#2"e;delega#ie, concurs<6 8""#. ."ret*r a.?u#t ."# a#u(NNNNNNNN
C $: PERSONAL DIDACTIC
Per+*#a( .".at"
a#0a?atI
=ota* Pre(co'
*ar
Pri"ar Fi"na'
zia*
7icea* Post'
*icea*
' cadre didactice
titu*are
' cadre didactice
su%*initoare cu nor"a
de baz n unitatea
de n!"#nt
D"+tr"7u2"a pe 0ra.e .".at"e a per+*#a(u(u" .".at" a#0a?atI
Du"r %ersona* didactic ca*ificat- Du"r
%ersona*
didactic
Deca*ificat
Cu
doctorat
Cu Fradu* I Cu Fradu*
II
Cu
>efiniti!at
Br
>efiniti!at
C F: PERSONALUL DIDACTIC AUAILIAR
T*ta( per+*#a( .".at" au>"("ar-......................... din care ca*ificat %entru %ostu*
ocu%at .............
Gra.u( .e a*per"re a %osturi*or e)istente cu %ersona* didactic au)i*iar9 confor"
nor"ati!e*or n !igoare-...........J
C G: PERSONALUL NEDIDACTIC ;ADMINISTRATIV<
T*ta( per+*#a( #e.".at" a#0a?at-......................... din care ca*ificat %entru %ostu*
ocu%at .............
25
Fradu* de aco%erire a %osturi*or e)istente cu %ersona* nedidactic9 confor"
nor"ati!e*or n !igoare-...........J
D< INPORMAII PRIVIND SPAIILE COLARE
Nr:
rt:
T"pu( .e +pa2"u Nu)1r
+pa2""
Supra8a21 ;)p<
D: S1(" .e (a+1 C0rup1
$: Ca7"#eteQ
F: La7*rat*areQ
G: Ate("ereQ
B: Sa(1 !" C +au tere# .e e.ua2"e 8"'"1
!" +p*rtQ
9: Spa2"" .e ?*a1 Q
&: A(te +pa2""Q
8 75(4 &),& (5920
U#"tatea 8u#2"*#ea'1 u u# #u)1r .e NNNNNN +-")7ur"6 .urata *re" .e
ur+C at"/"t12"(*r .".at"e 8""#. .e NNNNNN)"#ute6 "ar a pau'e(*rC
at"/"t12"(*r rereat"/e 8""#. .eNN::)"#ute:
E< INPORMAII PRIVIND SPAIILE AUAILIARE
Nr:
rt:
T"pu( .e +pa2"u Nu)1r
+pa2""
Supra8a21 ;)p<
D: B"7("*te1 !*(ar1 C e#tru .e
"#8*r)are !" .*u)e#tare
$: Sa(1 pe#tru
+er/"t )a+aQ
F: D*r)"t*r Q
G: Bu1t1r"e Q
B: Sp1(1t*r"e Q
9: Spa2"" +a#"tareQ
&: Spa2"" .ep*'"tare )ater"a(e .".at"e
&: A(te +pa2""Q
8 75(4 &),& (5920
D< INPORMAII PRIVIND SPAIILE ADMINISTRATIVE
Nr:
rt:
T"pu( .e +pa2"u Nu)1r
+pa2""
Supra8a21 ;)p<
D: Seretar"at
$: Spa2"u .e+t"#at e-"pe" )a#a0er"a(e
F: C*#ta7"("tate Q
G: Ca+"er"e Q
B: B"r*u a.)"#"+tra2"eQ
P< CURRICULUM
Curr"u(u) ut"("'at .e u#"tatea .e 3#/121)4#t e+te e( #a2"*#a( C a(ter#at"/
apr*7at pr"# NNNN u #u)1ru(NN:: ."# .ata NNNNNNNN: *se va
26
!eniona pentru fiecare nivel, filier8, profil / do!eniu8, speciali+are / calificare
profesional8 .n parte(
75(4 &),& (5920
27
PARTEA A II-A
DESCRIEREA ACTIVITILOR DE MBUNTIRE A CALITII REALIOATE
1e !or enu"era acti!iti*e s%ecifice de "buntire a ca*itii rea*izate n
anu* (co*ar trecut.
1e !or e!idenia rezu*tate*e (i efecte*e acestor acti!iti n %ri!ina cre(terii
ca*itii educaiei oferite de ctre unitatea (co*ar 8 n s%ecia* asu%ra
indicatori*or de ca*itate din standarde*e naiona*e.
NOTAI
La e( .e-a( .*"(ea rap*rt a#ua( !" (a e(e ur)1t*are6 +e /*r 8ae re8er"r"
e>p(""te (a p(a#ur"(e !" at"/"t12"(e .e 3)7u#1t12"re a a("t12"" pr*pu+e 3#
rap*rtu(Crap*arte(e a#ter"*are !" rea("'ate 3# ur+u( a#u(u" !*(ar pree.e#t:
PARTEA A-III-A
NIVELUL DE REALIOARE A INDICATORILOR DE PERPORMAN6 CONPORM
STANDARDELOR DE ACREDITARE I DE EVALUARE PERIODIC *,.G. nr.
21/1&.01.200( "i STANDARDELOR DE REPERIN - docu!ent supus de+aterii
pulice
*se va ifa .n dreptul nivelului de .ndeplinire a indicatorului(
Nr:rt: I#."at*r" .e
per8*r)a#21
Ne+at"+-
811t*r
Sat"+81-
1t*r
B"#e P*arte
7"#e
E>e-
(e#t
DOMENIULI CAPACITATE INSTITUIONAL
a: structurile institu#ionale, administrative i manageriale
1 &)istena9 structura (i
coninutu* docu"ente*or
%roiecti!e
(%roiectu* de dez!o*tare (i
%*anu* de i"%*e"entare$
$ Crganizarea intern a
unitii de n!"#nt
F &)istena (i funcionarea
siste"u*ui de co"unicare
intern (i e)tern
G Buncionarea curent a
unitii de n!"#nt
B &)istena (i funcionarea
siste"u*ui de gestionare a
infor"aiei< nregistrarea9
%re*ucrarea (i uti*izarea
date*or (i infor"aii*or
9 Asigurarea ser!icii*or
"edica*e %entru e*e!i
& Asigurarea securitii
tuturor ce*or i"%*icai n
acti!itatea (co*ar9 n
ti"%u* desf(urrii
%rogra"u*ui
E Asigurarea ser!icii*or de
orientare (i consi*iere
%entru e*e!i
28
b:baza material
R &)istena (i caracteristici*e
s%aii*or (co*are
D% >otarea s%aii*or (co*are
DD Accesibi*itatea s%aii*or
(co*are
D$ Gti*izarea s%aii*or (co*are
DF &)istena9 caracteristici*e (i
funciona*itatea s%aii*or
ad"inistrati!e
DG &)istena9 caracteristici*e (i
funciona*itatea s%aii*or
au)i*iare
DB Accesibi*itatea s%aii*or
au)i*iare
D9 Gti*izarea s%aii*or au)i*iare
D& >otarea cu "i:*oace de
n!"#nt (i cu au)i*iare
curricu*are
DE &)istena (i dez!o*tarea
fondu*ui bib*iotecii (co*are3
centru*ui de infor"are (i
docu"entare
DR >otarea cu te;no*ogie
infor"atic (i de
co"unicare
$% Accesibi*itatea
ec;i%a"ente*or9
"ateria*e*or9 "i:*oace*or de
n!"#nt (i au)i*iare*or
curricu*are
$D Procurarea (i uti*izarea
docu"ente*or (co*are (i a
acte*or de studii
c:resurse umane
$$ 4anage"entu*
%ersona*u*ui didactic (i de
conducere
$F 4anage"entu*
%ersona*u*ui didactic
au)i*iar (i %ersona*u*ui
nedidactic
DOMENIUL I B: EPICACITATE EDUCAIONAL
a:con#inutul programelor de studiu
$G >efinirea (i %ro"o!area
ofertei educaiona*e
$B &)istena %arteneriate*or
cu re%rezentani ai
co"unitii
$9 Proiectarea curricu*u"u*ui
$& /ea*izarea curricu*u"u*ui
b: rezultatele "nv#rii
$E &!a*uarea rezu*tate*or
(co*are
$R &!a*uarea rezu*tate*or *a
acti!iti*e e)tracurricu*are
(e)tra'c*as (i e)tra'
(co*are$
29
c: activitatea de cercetare tiin#ific sau metodic, dup caz
F% Acti!itatea (tiinific
FD Acti!itatea "etodic a
cadre*or didactice
d: activitatea financiar a organiza#iei
F$ Constituirea bugetu*ui
(co*ii
FF &)ecuia bugetar
DOMENIULI C: MANAGEMENTUL CALITII
a: strategii i proceduri pentru asigurarea calit#ii
FG &)istena (i a%*icarea
%roceduri*or de
autoe!a*uare instituiona*
FB &)istena (i a%*icarea
%roceduri*or interne de
asigurare a ca*itii
F9 >ez!o*tarea %rofesiona* a
%ersona*u*ui
7< pr*e.ur" pr"/"#. "#"2"erea6 )*#"t*r"'area !" re/"'u"rea per"*."1 a pr*0ra)e(*r !"
at"/"t12"(*r .e+81!urate
F& /e!izuirea ofertei
educaiona*e (i a
%roiectu*ui de dez!o*tare
< pr*e.ur" *7"et"/e !" tra#+pare#te .e e/a(uare a re'u(tate(*r 3#/121r""
FE &)istena (i a%*icarea
%roceduri*or de o%ti"izare
a e!a*urii n!rii
.< pr*e.ur" .e e/a(uare per"*."1 a a("t12"" *rpu(u" pr*8e+*ra(
FR &!a*uarea ca*itii acti!itii
cor%u*ui %rofesora*
e< ae+"7"("tatea re+ur+e(*r a.e/ate 3#/121r""
G% C%ti"izarea accesu*ui *a
resurse*e educaiona*e
f: baza de date actualizat sistematic, referitoare la asigurarea intern a calit#ii
GD Constituirea bazei de date
a unitii de n!"#nt
0< tra#+pare#2a "#8*r)a2""(*r .e "#tere+ pu7(" u pr"/"re (a pr*0ra)e(e .e +tu."" !"6 .up1
a'6 ert"8"ate(e6 ."p(*)e(e !" a("8"1r"(e *8er"te
G$ Asigurarea accesu*ui *a
oferta educaiona* a (co*ii
-< 8u#2"*#a("tatea +trutur"(*r .e a+"0urare a a("t12"" e.ua2"e"6 *#8*r) (e0""
GF Constituirea (i
funcionarea structuri*or
res%onsabi*e cu e!a*uarea
intern a ca*itii
NOTI
Pentru co"%*etarea acestei fi(e trebuie-
1 se fi rea*izat autoe!a*uarea %e toate do"enii*e (i criterii*e din *ege (!ezi
art.16 din C.G.F. nr.,5312.6,.2665 %ri!ind asigurarea ca*itii educaiei9
a%robat cu co"%*etri (i "odificri %rin 7&F&A nr. .,326669 cu "odificri*e
u*terioare$<
1 se fi !erificat inde%*inirea cerine*or9 adica a descri%tori*or (i9 i"%*icit9 a
indicatori*or de *a fiecare criteriu<
30
1 se fi rea*izat o autoe!a*uare sincer (i rea*ist9 deoarece acest docu"ent
este dat %ub*icitii.
Partea a IV-a: P(a#u( .e 3)7u#1t12"re a a("t12"" e.ua2"e" *8er"te pe#tru
a#u( !*(ar ur)1t*r.
1e !or enu"er acti!iti*e s%ecifice de "buntire a ca*itii care sunt
%reconizate n anu* (co*ar ur"tor.
1e !or e!idenia efecte*e scontate (n %ri!ina cre(terii ca*itii educaiei oferite
de ctre unitatea (co*ar$ 8 n s%ecia* asu%ra indicatori*or de ca*itate din
standarde*e naiona*e.
31
A#e>a 9: Repre'e#tarea 0ra8"1 a #"/e(ur"(*r a("t12"" e.ua2"e"
N
"
/
e
(
u
(

.
e

r
e
a
(
"
'
a
r
e

a

+
t
a
#
.
a
r
.
e
(
*
r
Sta#.ar.e .e are."tare !" e/a(uare per"*."1 (toi
descri%torii$
S
Sta#.ar.e(e .e re8er"#21 = STANDARDE DE
CALITATE
(una sau "ai "u*te cerine$
BINE
INOVAIE
CREATIVITATE
DEPIREA
STANDARDE-
LOR DE
REPERIN
CERINE
PROPRII
Sta#.ar.e(e .e re8er"#21 =
NIVEL OPTIMAL ;t*ate er"#2e(e
au 8*+t 3#.ep("#"te<
POARTE
BINE
E
X
C
E
L
E
N
T
32

S-ar putea să vă placă și