Ministrio da Educao

Secretaria de Educao Profissional e Tecnolgica

Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia de Gois
Ca!us "ruau
C"#S$ S"PE#I$# %E TEC&$'$GI( EM (&)'ISE E
%ESE&*$'*IME&T$ %E SISTEM(S
"#"(+"
,-./
Ministrio da Educao
Secretaria de Educao Profissional e Tecnolgica
Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia de Gois
Presidente da #e!01lica
Dilma Vana Rousseff
Ministro da Educao
Jos Henrique Paim Fernandes
Secretrio de Educao Profissional e Tecnolgica
Alssio Trindade de Barros
#eitor do Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia de Gois
Jernimo Rodrigues da Silva
Pr2#eitor de Ensino
Adelino Cndido Pimena
Pr2#eitor de Pes3uisa e Ps2Graduao
Ru!erle" Rodrigues de Sou#a
Pr2#eitor de E4tenso
Sandro Di $ima
Pr2reitor de %esen5ol5iento Institucional
%e!er Tavares da Silva J&nior
Pr2reitor de (dinistrao
'!aldo (leurio da Silva
%iretor Geral 6 Ca!us "ruau
$eonne Borges (vangelisa
C7efe de %e!artaento de Ensino
Andreia Alves do Prado )oraes
Coordenador do Curso e Pro8eto
)aur*lio Hum!ero Rodrigues )iranda
+
Coiss9es de Ela1orao !or )reas:
Infortica:
Prof, (s-, Alessandro Siqueira da Silva
Prof, (s-, Jales $&.io de Andrade J&nior
Prof, )s, $"n/ood $ivi de Sou#a
Prof, (s-, )aur*lio Hum!ero Rodrigues )iranda
Prof, (s-, Ri.ardo Bar!osa S.ala!rini
Prof0, (s-, T1iane )arques Torquao
Prof0, (s-, Viviane Bessa Ferreira
Matetica:
Prof0, )s, Fa!iana Pimena de Sou#a
Prof, (s-, Ale2ander Sere3o Sanos
Cincias ;uanas:
Prof, )s, Jus.elino )arins Polonial
Prof0, )s, (leusa )aria $e4o
Counicao e E4!resso:
Prof0, (s-, )aria A-are.ida de 5liveira Borges
Prof0, (s-, )ai#a Helena Cond de Sou#a )elo
Prof0, (s-, Camila Alves dos Sanos
)rea (dinistrao:
Prof, )s, Paulo Csar Cam-os
Pedaggica:
Prof0, (s-, $audelina Braga
Prof, (s-, Rodrigo de Freias Amorim
<u=ica>?iologia:
Prof, )s, )ar.elo $eie Pereira
Prof, )s, S"d Pereira Faria
6
Ministrio da Educao
Secretaria de Educao Profissional e Tecnolgica
Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia de Gois
I%E&TIFIC(+@$ E F"&CI$&(ME&T$ %$ C"#S$ P#$P$ST$
C7PJ AABC-,BC-D>---.2/E
Ra#4o So.ial Instituto Tecnolgico Federal de Gois 6 IFG 6 G$
7ome Fanasia IFG > Ca!us "ruau
(sfera Federal
(ndere8o #ua Forosa 6 <dB ,D>,F 6 'oteaento Santana
Cidade9'F9C(P "ruau>G$>GCB/--2---
Telefone9Fa2 HC,I AAEG2D.E-
(:mail de .onao ga1ineteBuruacuJifgBeduB1rK daaBifgoiasBuruacuJgailBco
Sie da unidade 7tt!:>>LLLBuruacuBifgBeduB1r
Curso Su!erior de Tecnologia e (nlise e %esen5ol5iento de Sisteas
;rea do Plano Inforao e Counicao
Ti-o de Curso Curso de Graduao
Ha!ilia84o9)odalidade Tecnolgico>Su!erior
<uaniaivo de vagas A- 5agas !or ano
Turno &oturno e atutino Haos s1adosI
Dura84o A anos
Ti-o de mar*.ula !or disci!lina
;(?I'IT(+@$, <"('IFIC(+MES E ESPECI('IN(+MES
;a1ilitao Carga ;orria
Dis.i-linas do 7&.leo de Forma84o =eral >?+
Dis.i-linas do 7&.leo Profissionali#ane (s-e.*fi.o ?6>@
Dis.i-linas 5-aivas ?A@
(sBgio Profissional Su-ervisionado +AA
Aividades Com-lemenares CAA
C(#G( ;$#)#I( T$T(' ,EGF
>
S"M)#I$
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, O"STIFIC(TI*( %$ C"#S$BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB .-
A $?OETI*$S ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
+,? 5!3eivo =eral ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
.,
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+,C 5!3eivos (s-e.*fi.os,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, .,
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E PE#FI' %$ EG#ESS$ BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB ./
>,? Ha!ilidades e Com-eDn.ias,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, .E
>,C $o.ais e ;reas de Aua84o Profissional,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, .G
C $#G(&IN(+@$ C"##IC"'(#BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB .F
E,? (sruura Curri.ular do Curso,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, .F
E,C 7&.leos Curri.ulares PedagFgi.os,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,A
E,C,? 7&.leo de Forma84o (s-e.*fi.a,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,/
E,C,C 7&.leo de Forma84o BBsi.a,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,C
E,C,+ Dis.i-linas 5-aivas,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,G
E,+ (sBgio Su-ervisionado,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,G
E,6 Aividades Com-lemenares,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,D
E,> Tra!al1o de Con.lus4o de Curso,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,F
G C#ITP#I$S %E (P#$*EIT(ME&T$ %E EQPE#IR&CI(S (&TE#I$ESBBBBBBBB A-
D C#ITP#I$S %E (*('I(+@$ %E (P#E&%IN(GEMBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB A.
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.- M(T#IN C"##IC"'(#BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB A/
?A,? Flu2ograma do .urso,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, AC
?A,C Dis.i-linas e suas emenas,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, AG
.. F"&CI$&(ME&T$BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB GF
??,? Gnsala8Hes e (qui-amenos,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, GF
., PESS$(' %$CE&TE E TPC&IC$2(%MI&IST#(TI*$ E&*$'*I%$ &$
C"#S$BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
DA
?C,? Forma84o e qualifi.a84o do .or-o do.ene,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, DA
?C,C <uadro de servidores .ni.o:adminisraivos,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, DC
.A CE#TIFIC(%$S E %IP'$M(SBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB DD
./ #EFE#R&CI(SBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB DF
E
. (P#ESE&T(+@$
A so.iedade moderna e2ige novos -aradigmas de forma84o im!ri.ados nas mais
diversas formas de .omuni.a84o e de informa84oI ano -ela inerferDn.ia quano -ela
media84o dos -ro.essos informa.ionais e .omuni.aivos em odo o mundo, 5!serva:se que 3B
1B um grande n&mero de -u!li.a8Hes rela.ionadas .om a Brea de informBi.aI alusivas a
.om-uadoresI a rede mundialI a ra!al1o em gru-oI so!re ensino a disn.iaI so!re a GnerneI
so!re as GnranesI so!re $inu2I %indo/sI 7es.a-eI Java e anos ouros emas denoados -or
-alavras que foram se in.or-orando ao vo.a!ulBrio aual a -arir dos -rimeiros anos da
d.ada de ?JJA eI que .ada ve# mais ra-idameneI vDm adquirindo ade-os em grandes
n&merosI for8ados ou n4o a aderir, K im-ressionane o grande volume de radu8Hes e e2os
originais em -oruguDsI sem similar em oura Brea de aividade L)A7D($M SG)57M $NRAI
s,d,O,
A Comiss4o de (s-e.ialisas de (nsino de Com-ua84o e GnformBi.a LC(( GnfO do
)(CI no final dos anos ?JJA e no do.umeno PDireri#es Curri.ulares de Cursos da ;rea de
Com-ua84o e GnformBi.aQ LBRASG$I ?JJJOI -ro-s novas direri#es -ara os .ursos da Brea
de .om-ua84o e informBi.aI dividindo a mesma em quaro grandes .aegoriasR
5s .ursos que Dm -redominanemene a .om-ua84o .omo aividade:fimM
5s .ursos que Dm -redominanemene a .om-ua84o .omo aividade:meioM
5s .ursos de $i.en.iaura em Com-ua84oM
5s .ursos de Te.nologia,
AssimI os .ursos Su-eriores de Te.nologia em AnBlise e Desenvolvimeno de Sise:
mas es4o .om-reendidos nas .aegorias , e /, PoisI .onfirmando assim que Dm -redominn:
.ia na .om-ua84o .omo aividade:meioI mas am!m se enquadram na defini84o de .ursos
de Te.nologia,
5 .urso Su-erior de Te.nologia em AnBlise e Desenvolvimeno de Sisemas .om o
-ro-Fsio de aender a naure#a do iem 6I manm .oerDn.ia enre a denomina84o do .urso e
o .urr*.ulo -ro-oso, Sendo um .urso dinmi.oI a Brea de .om-ua84o e informBi.a en.onra
nese .urso e.nolFgi.o uma -ossi!ilidade efi.iene -ara solu.ionar os -ro!lemas no mer.ado
de ra!al1o,
S
5s re.ursos .om-ua.ionais au2iliam o desem-en1o de fun8Hes .ni.as ou adminis:
raivas que .om a difus4o da GnerneI -assaram a fa#er -are da vida e do ra!al1o dos indiv*:
duos, 5 esBgio de desenvolvimeno dos re.ursos .om-ua.ionais .ara.eri#ado n4o somene
-ela e.nologia uili#adaI masI -rin.i-almeneI -elos modos de ra!al1os de.orrenes do em:
-rego desa e.nologia, K -re.iso er -resene que a um dado esBgio e.nolFgi.o .orres-onde
sem-re um am!iene .ulural, 5 desenvolvimeno do am!iene .uluralI in.or-orando as no:
vas e.nologias aos 1B!iosI um -ro.esso demorado que requer um leno amadure.imeno,
Per.e!e:se a grande de-endDn.ia enre os re.ursos .om-ua.ionais e a esruura do ra!al1o
-ela o!serva84o da realidadeR um deerminado am!iene so.ial gera ne.essidades que n4o -o:
dem ser su-ridas -ela e.nologia dis-on*velI um novo re.urso -ermie a im-lana84o de ouros
modos de ra!al1o ou de a84o que influen.iam o am!iene e a -rF-ria -rodu84o de !ens e
servi8os, (sas modifi.a8Hes geramI -or sua ve#I novas ne.essidades e esimulam o surgimen:
o de avan8os e.nolFgi.os L5$GV(GRAI CAA+O,
5uro -ono a o!servarI que em-resas e organi#a8Hes nos mais diversos aman1os
es4o uili#ando .ada ve# mais os re.ursos .om-ua.ionais no desenvolvimeno de suas
aividades esragi.asI geren.iaisI o-era.ionais eI am!mI na dinmi.a e qualidade dos seus
-roduos e9ou servi8os,
(sses as-e.os engendram desafios e -ers-e.ivas .ada ve# maiores -ara o desenvolvi:
meno de uma infraesruura de e.nologia .om -essoas e -ro.edimenos meodolFgi.os ne:
.essBrios -ara que o e2er.*.io da -rodu84o se3a reali#ado da forma es-eradaI .om -adrHes de
seguran8a e .onfia!ilidadeI e a-resenem .ara.er*si.as .omo diversas ea-as de -rodu84oI
fle2i!ilidade e dinamismo, Desafios eses que sF -odem ser su-erados mediane o e2er.*.io
da .a-a.idade em-reendedora e da .om-reens4o efi.a# do -ro.esso e.nolFgi.o LBRASG$I
CAACO,
Diane dessa realidadeI e no inuio de aender as demandas da .omunidade lo.al e re:
gionalI e visando o desenvolvimeno de sisemas de informa84o .one2uali#ados ao .enBrio
e.nolFgi.o aual e fuuroI orna:se ne.essBria a forma84o de -rofissionaisI o in.remeno de
-esquisas e inova84o e.nolFgi.a, (se e2aamene o o!3eivo do GF=TCam-us 'rua8u ao
ela!orar ese -ro3eo do Curso Su-erior de Te.nologia em AnBlise e Desenvolvimeno de Sis:
emas,
@
Dessa formaI o Curso Su-erior de Te.nologia em AnBlise e Desenvolvimeno de Sise:
mas enfai#a o ensinoI a -esquisa e a e2ens4oI endo .omo su!s*dio uma dis.uss4o a.er.a da
finalidade da forma84oI !em .omo as suas rela8Hes .om o desenvolvimeno so.ioe.onmi.o,
Por issoI no -lane3ameno das aividades deve se -rimar -elas ro.as de e2-eriDn.ias e de .o:
n1e.imenos .om a realidade viven.iada -elos alunos, 5uro as-e.o fundamenalI que o ra:
!al1o das diversas Breas de .on1e.imeno e de sua -rodu84o deve esar im!ri.ado numa -ers:
-e.iva mulidis.i-linarI inerdis.i-linar e de .one2uali#a84o dos .one&dosI levando:se em
.ona a forma84o n4o somene do -rofissionalI mas am!m do su3eio .omo .idad4o .r*i.oI
.riaivo e dinmi.o, Conri!uindo assimI .om a su-era84o da dualidade 1isFri.a mar.ando da
(du.a84o Profissional no BrasilI que desde seus -rimFrdios -rivilegiou os ri.os -ara o e2er.*:
.io de -rofissHes e fun8Hes .uluralmene elii#adas e legou Us .lasses -o!res e menos desfa:
vore.idas os .amin1os de uma -rofissionali#a84o aligeirada e de !ai2a qualidade L)5'RAI
CA?AO,
J
, O"STIFIC(TI*( %$ C"#S$
5 muni.*-io de 'rua8uI fundado no dia 6 de Jul1o de ?J+?I se en.onra Us margens
da BR:?>+ LRodovia Belm Bras*liaOI a C@A quilmeros de =oinia Lvia BR:?>+ e =5:A@AO e
a CSA de Bras*lia Lvia BR:A@AO, Segundo dados do GB=(I a .idade -ossui uma -o-ula84o esi:
mada -ara o ano de CA?+ de +@,@>6 1a!ianes, Com uma Brea de C,?6?,SSE VmW e -or seu -o:
si.ionameno geogrBfi.o esragi.oI esando Us margens de uma das -rin.i-ais rodovias que
.ora o -a*sI a BR:?>+I e o segundo maior reservaFrio de Bgua do -a*sI o $ago Serra da
)esaI re-resena um im-orane -a-el so.ioe.onmi.o na regi4o em que se en.onraI -or
a-resenar um .omr.io fore e diversifi.adoI e uma edu.a84o volada -ara aender as deman:
das so.iais e e.onmi.as da regi4o,
5 GF= Cam-us 'rua8u viso .omo um -olo de qualidade na Brea de edu.a84o na re:
gi4oI aendendo a vBrios muni.*-ios em um raio de ?AA Vm, A -ro-osa de im-lana84o e e2e:
.u84o do Curso Su-erior de Te.nologia em AnBlise e Desenvolvimeno de Sisemas vem ao
en.onro das finalidades e .ara.er*si.as dos Gnsiuos Federais de (du.a84oI CiDn.ia e Te.:
nologiaI .onforme o que esa!ele.e a $ei ??,@JCI de CJ de de#em!ro de CAA@, A im-lana84o
de um .urso de e.nologia deve esar rela.ionada U anBlise da a-li.a!ilidade de dois -rin.*-i:
osR
Gm-osi84o da ne.essidade de .ria84o de .ursos .om .urr*.ulos fle2*veisI .onsane:
mene auali#ados e .ondi#enes .om as mais re.enes .ni.as da e.nologia -ro:
duivaM
Condi.ionameno da ofera -ara forma84o de -rofissionais ne.essBrios em seores
de mer.ado o!3eivamene definidos e .u3a -ro.ura l1es garanam o-orunidade de
imediaa alo.a84o -rofissional eI .onsequenemeneI inser84o no mer.ado de ra!a:
l1o .om remunera84o denro dos -adrHes de mer.ado,
(m de.orrDn.ia do aendimeno a esses dois -rin.*-ios e -or raar a Brea de informBi:
.a .omo uma ferramena de uili#a84o .ada ve# mais .oidiana e ne.essBriaI im-He a forma84o
qualifi.ada de -rofissionais que -ossam aender um n&mero em .onsane aumeno,
7esse .one2oI a informBi.a orna:se um insrumeno essen.ial no -ro.esso de su-or:
e e desenvolvimeno de diversas aividades geren.iais e o-era.ionaisI e2igindo uma demanda
de -rofissionais qualifi.ados,
?A
Considerando a e.onomia lo.al da regi4o do nore goianoI a-oiada em grande -are no
.omr.io e -resa84o de servi8osI 1B a ne.essidade de sisemas de informa84o efi.ienes e
imediaas, A im-lana84o do Curso Su-erior de Te.nologia em AnBlise e Desenvolvimeno de
SisemasI 3usifi.a:se -ela ne.essidade que eses seores da e.onomia -ossuem em agili#ar
seus -ro.essos geren.iais ane uma e.onomia .ada ve# mais glo!ali#ada, Alm dissoI su-rirB
grande .arDn.ia de .ursos de TG na regi4o nore do esadoI que .ona!ili#a a-enas .om Sise:
mas de Gnforma84o LPorangauI Ceres e =oiansiaOI Te.nologia em Redes de Com-uadores
LCri2BsO e =es4o de TG L'rua8uOM sendo ese &limo de insiui84o -rivada, PoranoI o .urso
su-erior de Te.nologia em AnBlise e Desenvolvimeno de Sisemas serB o &ni.o .om fo.o em
AnBlise e Desenvolvimeno de Sisemas e um dos &ni.os na Brea de TG do nore goiano,
(m que -ese a ne.essidade de aendimeno da demanda do mer.ado e.onmi.o da
regi4oI 1B que se afirmar am!m a ne.essidade de forma84o 1umana no senido -lenoI numa
insiui84o federal que vem se .onsolidando .omo referDn.ia de edu.a84o de qualidade e que
em !us.ado a .onsru84o de um .urr*.ulo .ada ve# mais inegradoI 1a3a visa a ari.ula84o
dos sa!eres -rofissionais e e.nolFgi.os U forma84o geral e 1uman*si.a do .idad4o,
Alm deses faoresI o GF= Cam-us 'rua8uI uma Gnsiui84o Federal .onsolidada na
regi4o que ofere.e .ursos de n*veis .ni.os na Brea de informBi.a eI -or issoI 3B -ossui
esruura f*si.a e e.nolFgi.a adequada U ofera do Curso Su-erior de Te.nologia em AnBlise e
Desenvolvimeno de SisemasI aendendo desa forma os .ririos de -lane3ameno e
organi#a84o dos .ursos su-eriores -rofissionais e e.nolFgi.osI .onforme dis-oso no Ar, +X e
in.isos da Res, C7( nX A+9CAACI das Direri#es Curri.ulares 7a.ionais =erais -ara
organi#a84o e fun.ionameno dos .ursos su-eriores de e.nologia LBRASG$I CAACO,
??
3. $?OETI*$S
AB. $?OETI*$ GE#('
5 Curso Su-erior de Te.nologia em AnBlise e Desenvolvimeno de Sisemas em
.omo o!3eivo formar -rofissionais a-os U .om-reens4o dos -ro.essos de .onsru84o e
re.onsru84o do .on1e.imeno a-li.ado ao desenvolvimeno de e.nologias da informa84o
inserido no .one2o so.ialI regional e aendendo Us e2igDn.ias legaisI reali#ando aividades
de anBliseI -ro3eoI desenvolvimenoI im-lana84o e manuen84o de sisemasI em !us.a de
solu8Hes inovadoras -ara o seor -roduivo e -ara a mel1oria da qualidade de vida da
-o-ula84o e da so.iedade,
PoranoI o -ro.esso de forma84o desses -rofissionais a!range a .om-reens4o do
.am-o .ien*fi.o da .om-ua84oI es-e.ifi.amene em anBliseI desenvolvimeno e
adminisra84o de sisemas informai#ados,
AB, $?OETI*$S ESPECSFIC$S
Aender Us demandas regionais na forma84o de re.ursos 1umanos -rofissionais que
desenvolvam sisemas de informa84o .orreosI .om-leosI segurosI .om usa!ilidadeI
qualidade e manueni!ilidadeM
Formar -rofissionais .a-a.iados -ara o desenvolvimeno da e.nologia da informa84o
visando a a-li.a84o das ferramenas .om-ua.ionais no ineresse da so.iedadeM
Pro-i.iar .on1e.imeno -rBi.o e eFri.o so!re a uili#a84o da e.nologia em
informBi.a na sua aua84o -rofissionalM
Gn.enivar -rodu8Hes .ien*fi.as e inova8Hes e.nolFgi.asI formando -rofissionais
-esquisadores e em-reendedoresM
Conri!uir .om o desenvolvimeno e.onmi.o regional inrodu#indo a a-li.a84o de
e.nologias nos -ro.essos de -rodu84o ainda n4o auomai#ados,
?C
/ #E<"ISIT$S %E (CESS$ ($ C"#S$
Para er a.esso ao Curso Su-erior de Te.nologia em AnBlise e Desenvolvimeno de
SisemasI o -&!li.o ineressado deverB erR
(nsino )dio .on.lu*doM
A-rova84o no Pro.esso Seleivo reali#ado -elo GF= T Cam-us 'rua8u,
Cada -ro.esso seleivo serB divulgado -or inermdio de edial -rF-rioI !em .omo em
ouros ve*.ulos informaivosI no qual esar4o .onidos os requisios -ara a sele84o e o ingresso
na insiui84oI no .urso -reendido, 7o -resene .asoI no Curso Su-erior de Te.nologia em
AnBlise e Desenvolvimeno de Sisemas,
A -ossi!ilidade de re.e!imeno de alunos -or meio de ransferDn.ia esarB su3eia a
e2isDn.ia de vagas e o!ede.erB ao dis-oso no Regulameno A.adDmi.o dos Cursos de
=radua84o da Gnsiui84o, 5 mesmo o.orrerB .om alunos -oradores de di-lomas de (nsino
Su-erior,
?+
E PE#FI' %$ EG#ESS$
5 -rofissional oriundo do Curso Su-erior de Te.nologia em AnBlise e
Desenvolvimeno de SisemasI -ossui forma84o de n*vel su-erior e deverB esar a-o a auar
em em-resas -&!li.asI -rivadas e de er.eiro seorI .om dom*nio de .one&dos eFri.os e
-rBi.os, PoderBI am!mI ela!orar -esquisas de desenvolvimeno de modosI -roduos e
a-li.a8Hes em sua Brea de aua84o e esimular o desenvolvimeno .ien*fi.oI sendo
res-onsBvel -or -lane3arI im-lanar e maner sisemas .om-ua.ionaisI sem-re a-rimorando
seu .on1e.imeno e.nolFgi.oI assumindo uma -osura invesigaiva e em-reendedora na
-esquisa .om inova84oI .ons.iene de seu -a-el na so.iedadeI e .onri!uindo -ara o
desenvolvimeno so.ioe.onmi.o da regi4o,
AualmeneI as organi#a8Hes !aseiam suas de.isHes em ferramenas da e.nologia da
informa84o em !us.a de solu8Hes que auomai#em -ro.essosI -ro-or.ionem a omada de
de.is4o e favore8am a .om-eiividade, 7ese .enBrioI .res.ene a -reo.u-a84o .om a
mani-ula84o .orrea dos dados .oleadosI .omo seu arma#enamenoI -ro.essameno e
disri!ui84o devido U ne.essidade de -ossuir a.esso direo a informa8Hes .larasI relevanes e
de qualidade,
Considera:seI en4oI que o -rofissional formado deve esar -re-arado -ara desenvolver
sisemas de a-oio Us de.isHes efi.ienesI segurosI .om .usos .ondi#enes ao reorno
-ro-or.ionado e aderene aos o!3eivos esragi.os das organi#a8Hes,
Para desenvolver sisemas informai#ados que aendam Us ne.essidades das
organi#a8Hes ou -ro-or mel1orias a-li.ando adequadamene os re.ursos .om-ua.ionais
L1ard/are e sof/areO -re.iso que o -rofissional o!serve e .om-reenda odos os -ro.essos
de negF.io envolvidos no .one2o que se dese3a informai#ar, Dessa formaI fundamenal
que sua .a-a.idade .omuni.aiva se3a e2-lorada ao mB2imo o!3eivando e2rair informa8Hes
das -essoas envolvidas no -ro.esso,
5 Te.nFlogo em AnBlise e Desenvolvimeno de SisemasI frequenemeneI se de-ara
.om a ne.essidade de desenvolver -ro3eos em equi-e, Sendo assimI ese deve esar a-o a
inegrar gru-os de ra!al1oI .omo mem!ro ou assumindo fun8Hes de .oordena84o e lideran8aI
-rimando -ela manuen84o da .omuni.a!ilidade e das !oas rela8Hes iner-essoais,
?6
EB. ;(?I'I%(%ES E C$MPETR&CI(S
Para uma forma84o sFlida e -lena -elo Curso Su-erior de Te.nologia em AnBlise e
Desenvolvimeno de SisemasI fa#:se fundamenal a e2-lora84o de .om-eDn.ias queI aliadas
aos .on1e.imenos .ni.o:.ien*fi.os adquiridos ao longo do -ro.esso de ensino e
a-rendi#agemI -ermiam o desenvolvimeno das 1a!ilidades essen.iais U aua84o do
Te.nFlogo em AnBlise e Desenvolvimeno de Sisemas,
5 -resene -ro3eo -edagFgi.o do .urso -ro.ura a a84o inegradora em dis.i-linas de
ouras Breas do .on1e.imenoI o!3eivando .onsolidar a inerdis.i-linaridade e a
mulidis.i-linaridade -ara a forma84o do fuuro -rofissional,
Segundo a resolu84o C7(9CP +I de ?@ de de#em!ro de CAACI arigo SXR
(nende:se -or .om-eDn.ia -rofissional a .a-a.idade -essoal de mo!ili#arI ari.ular
e .olo.ar em a84o .on1e.imenosI 1a!ilidadesI aiudes e valores ne.essBrios -ara o
desem-en1o efi.iene e efi.a# de aividades requeridas -ela naure#a do ra!al1o e
-elo desenvolvimeno e.nolFgi.o LBRASG$I CAACO,
(se .on.eio dire.iona -ara a ne.essidade de uma .a-a.ia84o -rofissional .om-osa
de uma forma84o sF.io 1umanisa aliada .om a forma84o .ni.a, Alm dissoI a forma84o
deve a!ranger o desenvolvimeno de 1a!ilidades nas rela8Hes iner-essoaisI .ni.as de
.omuni.a84o e -rBi.as de ra!al1o em equi-e, AssimI o Te.nFlogo em AnBlise e
Desenvolvimeno de Sisemas deve -ossuir uma sFlida forma84o .ni.o:.ien*fi.a em
.on3uno .om a .a-a.idade de a-li.a84o deses .on1e.imenos em sua Brea de aua84oI
agregando valor e.onmi.o U organi#a84o e valor so.ial ao indiv*duo,
A -ro-osa da mari# .urri.ular -ara o Curso Su-erior de Te.nologia em AnBlise e
Desenvolvimeno de Sisemas foi esruurada de maneira a desenvolver 1a!ilidades e
.om-eDn.ias .ni.asI -essoais e inele.uais no egressoR
Auar em equi-es de desenvolvimeno de sisemas nas arefas de .ria84o de !an.o de
dadosI desenvolvimeno e -rograma84o de a-li.aivos e sisemas e em sua
do.umena84oM
(feuar levanamenos de am!ienes .om-ua.ionais -odendo idenifi.ar i-os de
sof/are e 1ard/are em uili#a84o no am!ieneM
?>
'ili#ar a Gnerne e suas e.nologiasI -odendo efeuar insala8HesI .onfigura8Hes e
oimi#a8Hes de sof/aresM
A-li.ar as -rin.i-ais e.nologias de desenvolvimeno de sisemas na .ria84o de
sisemas .omer.iais .onven.ionais e nos que ser4o o-erados via /e! e suas
e.nologiasM
=eren.iar equi-es de ra!al1o em em-resas de informBi.aM
AnalisarI -ro3earI do.umenarI es-e.ifi.arI esarI im-lanar e maner sisemas
.om-ua.ionais de informa84oM
Tra!al1ar .om ferramenas .om-ua.ionaisI equi-amenos de informBi.a e
meodologia de -ro3eos na -rodu84o de sisemasM
(m-regar o uso de linguagens de -rograma84o e de meodologias de .onsru84o de
-ro3eosM
Preo.u-ar:se .om a qualidadeI usa!ilidadeI ro!use#I inegridade e seguran8a de
-rogramas .om-ua.ionaisM
=eren.iarI maner e garanir a seguran8a dos sisemas de uma organi#a84o,
Denro da forma84o sF.ia 1umanisa fundamenal a forma84o da -osura -rofissional
visando Us seguines .om-eDn.iasR
Ser .riaivo e inovador na suges4o de solu8Hes -ara os -ro!lemas e idenifi.a84o de
o-orunidades nas organi#a8HesM
Culivar -osura em-reendedora -erane Us demandas so.iais e e.onmi.as de seu
lo.al de aua84oM
(2-ressar ideias de forma o!3eivaI a-li.ando .ni.as de .omuni.a84o
re.omendadas -ara .ada ne.essidadeM
Ser .a-a# de .ondu#ir -ro.essos de nego.ia84oM
Gnegrar e geren.iar gru-os visando o .um-rimeno de measM
Ter uma vis4o a-li.ada da Brea da informBi.a em ermos -ol*i.osI i.osI so.iais e
e.onmi.osM
?E
Gdenifi.ar o-orunidades de negF.ios e im-lanar e .oordenar em-reendimenos -ara
a .onquisa das mesmasM
Auar de forma i.a ano no meio so.ial quano no -rofissional,
EB, '$C(IS E )#E(S %E (T"(+@$ P#$FISSI$&('
5 -rofissional formado no Curso Su-erior de Te.nologia em AnBlise e
Desenvolvimeno de Sisemas serB .a-a# de assumir a -osura de agene ransformador do
mer.adoI esando -re-arado -ara desen.adear mudan8as -or meio da in.or-ora84o de novas
e.nologias da informa84o na solu84o dos -ro!lemasI agregandoR
Dom*nio de novas e.nologias da informa84o e ges4o da Brea de anBlise e
desenvolvimeno de sisemasI em !us.a de mel1ores .ondi8Hes de ra!al1o e de vidaM
Con1e.imeno e a-li.a84o de modelos asso.iados ao uso das novas e.nologias da
informa84o e ferramenas que re-resenem o esado da are na BreaM
Con1e.imeno e a-li.a84o de modelos asso.iados ao -ro3eoI im-lana84o e
manuen84o de -ro3eos de sisemas de informa84oM
'ma -ers-e.iva so.ial .onsisene e .r*i.a das .onsequDn.ias de sua aua84o
-rofissional nas organi#a8Hes e na so.iedade,
5 -rofissional de Te.nologia em AnBlise e Desenvolvimeno de Sisemas -oderB auar
nas seguines fun8HesR
Desenvolvedor9-rogramador de sisemasM
Analisa de sisemasM
Pro3eisa de sisemas de informa84oM
Analisa de negF.iosM
=erene de Brea de sisemas de informa84oM
Adminisrador de !an.o de dadosM
(m-resBrio na Brea de sisemas de informa84oM
?S
Consulor na Brea de sisemas de informa84o,
PoranoI o Te.nFlogo em AnBlise e Desenvolvimeno de Sisemas -oderB auar nos
seores que usam o .om-uadorI .omo em-resas de informBi.aI .omer.iaisI indusriaisI
finan.eirasI !an.osI .onsuloriasI Frg4os -&!li.os e insiui8Hes de ensino, PoderB auarI
am!mI em em-resas de manuen84oI forne.imeno e -rograma84o de sof/areI /e! e
1ard/areI ou na re-resena84o de sisemas de .om-ua84o,
?@
C $#G(&IN(+@$ C"##IC"'(#
5 Curso Su-erior de Te.nologia em AnBlise e Desenvolvimeno de Sisemas serB
organi#ado em .om-onenes .urri.ulares que aendam U legisla84o vigene e Us ne.essidades e
demandas de forma8Hes lo.ais e regionais, A seguir ser4o a-resenados iens e -ro-osi8Hes
normaivas e regulares referenes U esruura .urri.ular do .ursoI seus n&.leos .urri.ulares
-edagFgi.osI ao esBgio su-ervisionadoI Us aividades .om-lemenares e ao ra!al1o de
.on.lus4o do .urso,
CB. EST#"T"#( C"##IC"'(# %$ C"#S$
5 Curso Su-erior de Te.nologia em AnBlise e Desenvolvimeno de Sisemas um
.urso de gradua84o -lenaI que visa formar -rofissionais .om o *ulo de Te.nFlogo em AnBlise
e Desenvolvimeno de SisemasI .om .a-a.idade -ara auar -ronamene no mer.ado de
ra!al1o em aividades de -rodu84oI ransforma84o e gerDn.ia de organi#a8HesI .onri!uindo
-ara a mel1oria dos -ro.essos -roduivos e -oen.iali#ando o desenvolvimeno
so.ioe.onmi.o regional,
5 .urso serB oferado no -er*odo nourno e organi#ado -or dis.i-linas em regime
semesral .om uma .arga 1orBria oal de C,>SJ 1orasI das quais CASJ 1oras de dis.i-linas da
mari# .urri.ularI +AA 1oras s4o -revisas -ara esBgio -rofissional su-ervisionadoI a -arir do
+X -er*odoI eI CAA 1oras -ara aividades .om-lemenares, 5 quadro ?I a!ai2oI -ossi!ilia uma
mel1or visuali#a84o desa disri!ui84o de .argas 1orBrias,
<uadro . 6 (sruura .urri.ular e disri!ui84o de .arga 1orBria
;a1ilitao Carga ;orria
Dis.i-linas do 7&.leo de Forma84o BBsi.a >?+
Dis.i-linas do 7&.leo Profissionali#ane (s-e.*fi.o ?6>@
Dis.i-linas 5-aivas ?A@
(sBgio Profissional Su-ervisionado +AA
Aividades Com-lemenares CAA
C(#G( ;$#)#I( T$T(' ,EGF
Fonte: L-rF-rio auorO
?J
Ser4o oferadas +A LrinaO vagas anuais .om a dura84o de rDs anosI sendo que a
inegrali#a84o do .urso dar:se:B no mB2imo de seis anosI o.orrendo semesralmene e
disri!u*das em ?AA dias leivos,
5 .urso a-resena em seu .urr*.uloI aliados a uma a!ordagem sF.io 1umanisaI
.one&do de forma84o e.nolFgi.a -ara o desenvolvimeno e .om-reens4o dos fundamenos
.ni.o:.ien*fi.os das aividades de desenvolvimenoI modifi.a84o e adminisra84o de
e.nologias da informa84oI .a-a.iando o formando -ara omadas de de.is4o,
A organi#a84o .urri.ular do .urso .onem-la as direri#es definidas no Pro3eo
PedagFgi.o do GF= e as seguines deermina8Hes legaisR
CalendBrio do Ci.lo Avaliaivo do SG7A(SI riDnioCAAS9CAAJ,
Curr*.ulo de ReferDn.ia da SBC LSo.iedade Brasileira de Com-ua84oO -ara Cursos
de =radua84o em Com-ua84o e GnformBi.a LSBCI CAA+O,
Direri#es Curri.ulares de Cursos da ;rea de Com-ua84o e GnformBi.aI ela!orado
-ela Comiss4o de (s-e.ialisas de (nsino de Com-ua84o e GnformBi.a LBRASG$I
?JJJOM
$(G nX J,+J6I de CA D( D(Y()BR5 D( ?JJER (sa!ele.e as Direri#es e Bases da
(du.a84o 7a.ional,
$(G nX ??S@@ de C> de Seem!ro de CAA@R Dis-He so!re o esBgio de esudanes,
Pare.er C7(9C(S nX CSSI de AS de de#em!ro de CAAER 7ova forma de organi#a84o
da (du.a84o Profissional e Te.nolFgi.a de gradua84o,
Pare.er C7(9C(S nX CE?9CAAER Dis-He so!re -ro.edimenos a serem adoados
quano ao .on.eio de 1ora:aula e dB ouras -rovidDn.ias,
Pare.er C7(9CP 7X CJ9CAACR Traa das Direri#es Curri.ulares 7a.ionais no 7*vel de
Te.nFlogo,
Pare.er C7(9C(S 7X 6+E9CAA?R Traa de Cursos Su-eriores de Te.nologia :
Forma84o de Te.nFlogos,
Pare.er C7( 7X SSE9JSR 5riena -ara as direri#es .urri.ulares dos .ursos de
gradua84o,
CA
Poraria 7ormaiva nX +I de ?X de a!ril de CAA@R Deermina as Breas e os .ursos
su-eriores de e.nologia que ser4o avaliados -elo (2ame 7a.ional de Desem-en1o
dos (sudanes L(7AD(O no ano de CAA@ e dB ouras -rovidDn.ias,
Poraria 7ormaiva nX 6AI de ?C de de#em!ro CAASR Gnsiui o e:)(CI sisema
elerni.o de flu2o de ra!al1o e geren.iameno de informa8Hes relaivas aos
-ro.essos de regula84o da edu.a84o su-erior no sisema federal de edu.a84o,
Poraria 7ormaiva nX ?I de ?A de 3aneiro de CAAS, CalendBrio do Ci.lo Avaliaivo do
SG7A(SI riDnioCAAS9CAAJ,
Poraria nX C@CI de CJ de de#em!ro de CAAE, Gn.lusHes no CaBlogo 7a.ional dos
Cursos Su-eriores de Te.nologia,
Poraria 7ormaiva nX ?CI de ?6 de agoso de CAAE, Dis-He so!re a adequa84o da
denomina84o dos .ursos su-eriores de e.nologia ao CaBlogo 7a.ional de Cursos
Su-eriores de Te.nologiaI nos ermos do ar, S?I Z?X e CXI do De.reo >,SS+I de CAAE,
Poraria nX ?AI de C@ de 3ul1o de CAAER A-rova em e2rao o CaBlogo 7a.ional dos
Cursos Su-eriores de Te.nologia,
Poraria nX ?,ACSI de ?> de maio de CAAER Dis-He so!re !an.o de avaliadores do
Sisema 7a.ional de Avalia84o da (du.a84o Su-erior T SG7A(SI a Comiss4o
T.ni.a de A.om-an1ameno da Avalia84o T CTAAI e dB ouras -rovidDn.ias,
Poraria nX 6,+ECI de CJ de de#em!ro de CAA6R Gnsiui !an.o &ni.o de avaliadores da
edu.a84o su-erior,
Poraria nX ?AS de CC de 3ul1o de CAA6R SG7A(S e (7AD( T dis-osi8Hes diversas,
Poraria nX C,A>?I de J de 3ul1o de CAA6R Regulamena os -ro.edimenos de avalia84o
do Sisema 7a.ional de Avalia84o da (du.a84o Su-erior LSG7A(SOI insiu*do na $ei
no ?A,@E?I de ?6 de a!ril de CAA6,
Resolu84o C7(9CP +I de ?@ de de#em!ro CAACR Gnsiui as Direri#es Curri.ulares
7a.ionais =erais -ara a organi#a84o e o fun.ionameno dos .ursos su-eriores de
e.nologia,
C?
Resolu84o do G7(PI em sua -oraria nX ?JA LG7(PI CA??OI aualmene referida .omo
PDireri#es Curri.ulares -ara .urso Su-erior de Te.nologia em AnBlise e
Desenvolvimeno de SisemasQM
Resolu84o do GF=I nX?J do dia CE de de#em!ro de CA??R A-rova o regulameno
a.adDmi.o dos .ursos de gradua84o do Gnsiuo Federal de (du.a84oI CiDn.ia e
Te.nologia de =oiBs,
AdemaisI o Ar, +X do da -oraria nX ?JA do G7(P LG7(PI CA??OI a-ona que o o!3eivo
dese .urr*.ulo formar um -rofissional i.oI .om-eene e .orres-onsBvel -ela so.iedade
em que vive, Por issoI se fa# ne.essBrio que alm dos .on1e.imenos e de desenvolvimeno de
1a!ilidades e .om-eDn.ias -ara -erfis -rofissionais es-e.*fi.osI es-era:se que o graduando
do res-e.ivo .urso .om-reenda .one&dos e dis.ussHes alm da realidade imediaa,
Por .onseguineI o -rofissional e.nFlogo dese .urso deve ser -re-arado -ara auar na
Brea de AnBlise e Desenvolvimeno de SisemasI sendo .om-eene -araR
AnalisarI -ro3earI do.umenarI im-lemenarI esarI im-lanar e maner sisemas
.om-ua.ionais de informa84oM
Tra!al1ar .om ferramenas .om-ua.ionaisI equi-amenos de informBi.a e
meodologias de anBlise e -ro3eo na -rodu84o de sisemasM
Avaliar e sele.ionar meodologiasI ferramenas e e.nologias adequadas ao -ro!lemaM
(m-regar linguagens de -rograma84oI ra.io.*nio lFgi.o no desenvolvimeno de
sisemasM
A-li.ar os -rin.*-ios e modos da engen1aria de sof/are volados U garania da
qualidade do sof/areM
(m-reenderI adminisrar e agir .om i.a e res-onsa!ilidade -erane a so.iedade
o!ede.endo U legisla84o vigeneM
Renovar seus .on1e.imenos .ni.os .onsanemeneI a fim de a.om-an1ar a
evolu84o da e.nologia e do mer.ado de ra!al1o,
CC
CB, &TC'E$S C"##IC"'(#ES PE%(GUGIC$S
A mari# .urri.ular do Curso Su-erior de Te.nologia em AnBlise e Desenvolvimeno
de Sisemas a-resenada nese -ro3eo .onsidera .omo !aseR aO a esruura .urri.ular -ro-osa
-elo )(C LBRASG$I ?JJJO no do.umeno PDireri#es Curri.ulares de Cursos de Com-ua84o
e GnformBi.aQI que .onm uma des.ri84o das Breas de forma84o que .om-Hem os .urr*.ulos
dos .ursos de gradua84o da Brea de .om-ua84oM e !O as e2igDn.ias do (7AD( L(2ame
7a.ional de Desem-en1o dos (sudanesOI elen.adas no Ar, S da -oraria nX ?JA do G7(P
LCA??OI aualmene referida .omo PDireri#es Curri.ulares -ara .urso Su-erior de Te.nologia
em AnBlise e Desenvolvimeno de SisemasQ,
7oreado -ela Resolu84o C7(9CP +I o .urr*.ulo do .urso de Te.nologia em AnBlise e
Desenvolvimeno de Sisemas do Gnsiuo Federal de (du.a84oI CiDn.ia e Te.nologia T GF=I
Cam-us 'rua8uI .onem-la o desenvolvimeno de .om-eDn.ias -rofissionais e formulada
em .onsonn.ia .om o -erfil -rofissional de .on.lus4o de .urso,
PoranoI a organi#a84o .urri.ular .om-reende as .om-eDn.ias -rofissionais
e.nolFgi.asI gerais e es-e.*fi.asI in.luindo os fundamenos .ien*fi.os e 1uman*si.os
ne.essBrios ao desem-en1o -rofissional,
5 .urr*.ulo a!range uma sequDn.ia de dis.i-linas ordenadas em semesres leivos, A
forma de inegrali#a84o .urri.ular fundamena:se na 1ierarqui#a84o de .one&dos, Alm das
dis.i-linasI inegram a -ro-osa as Aividades Com-lemenaresI que Dm o o!3eivo de
am-liar a forma84o do edu.ando,
Com-osa -or dis.i-linas de .arBer o!rigaFrioI a mari# .urri.ular deverB ser
.um-rida inegralmene -elo esudaneI a fim de que ele se qualifique -ara o!en84o do
di-loma, A mari# .urri.ular esB organi#ada -or n&.leosI assim .onsiu*daR
Dis.i-linas de n&.leo !Bsi.oM
Dis.i-linas de n&.leo es-e.*fi.o,
De a.ordo .om o )(C LBRASG$I ?JJJOI os .urr*.ulos dos .ursos da Brea de
.om-ua84o e informBi.a -odem ser .om-osos -or quaro grandes Breas de forma84oR
C+
?O Dis.i-linas de n&.leo !Bsi.oI que .om-reende os -rin.*-ios !Bsi.os da Brea de
.om-ua84oI enfo.a os .on1e.imenos nas Breas de -rograma84oI algorimosI arquieura de
.om-uadores e maemBi.aI alm de siuar o aluno denro dos fundamenos da e.nologia da
informa84oM
CO Dis.i-linas da forma84o e.nolFgi.aI que a-li.a os .on1e.imenos !Bsi.os no
desenvolvimeno e.nolFgi.o da .om-ua84o, 5 enfoque o em!asameno nas Breas de
sisemas o-era.ionaisI redes de .om-uadoresI !an.o de dadosI anBlise de sisemasI
engen1aria de sof/areI alm dos .on1e.imenos ne.essBrios -ara a ela!ora84o e
desenvolvimeno de elemenos que -ossi!iliem uma mel1or inera84o enre 1omem e o
.om-uadorM
+O Dis.i-linas da forma84o .om-lemenarI que -ermiem uma inera84o dos egressos
dos .ursos .om ouras -rofissHes, S4o .onsideradas dis.i-linas .om enfoque nas organi#a8Hes
Ladminisra84oO sendoR e.onomiaI sisemas de informa8Hes geren.iaisI ges4o de -ro3eos e
audioria e seguran8a de sisemas, (2ise ainda a .om-eDn.ia de .un1o -ol*i.o aravs do
.on1e.imeno e quesionamenos so!re a i.a e a legisla84o na Brea de informBi.aM
6O Dis.i-linas da forma84o 1uman*si.aI que d4o ao egresso uma dimens4o so.ial e
1umana, 7elas s4o dis.uidas as -ossi!ilidades de ransforma84o da realidade so.ial -or meio
do uso da e.nologia no mundo do ra!al1o e da so.iedade,
CB,B. &TC'E$ %E F$#M(+@$ ESPECSFIC(
5 n&.leo de forma84o es-e.*fi.a esB organi#ado de modo que o esudane
.om-reenda .on1e.imenos fundamenais da AnBlise e Desenvolvimeno de SisemasI
enfo.ando os seguines as-e.osR anBliseI -ro3eoI desenvolvimeno e manuen84o de sisemas
.om-ua.ionais de informa84oM dom*nio de ferramenas .om-ua.ionaisI equi-amenos de
informBi.a e meodologia de -ro3eos na -rodu84o de sisemasM em-rego de linguagens de
-rograma84o e de meodologias de .onsru84o de -ro3eos e de -rogramas .om-ua.ionais,
5 .urso .om-oso .onforme a!ai2oR
C6
%isci!linas $1rigatrias
%isci!lina Per=odo
Carga
;orria
$Fgi.a de Programa84o G ?X @?
Arquieura e 5rgani#a84o de Com-uadores ?X >6
$Fgi.a de Programa84o GG CX >6
(ngen1aria de Sof/are CX >6
Ban.o de Dados G CX >6
Redes de Com-uadores CX >6
Programa84o 5rienada a 5!3eo G +X @?
AnBlise e Pro3eo de Sisemas G +X >6
Ban.o de Dados GG +X >6
(sruuras de Dados +X >6
Programa84o 5rienada a 5!3eo GG 6X @?
AnBlise e Pro3eo de Sisemas GG 6X >6
<ualidade e Tese de Sof/are 6X >6
Fundamenos de Sisemas de Gnforma84o G 6X CS
Sisemas 5-era.ionais 6X >6
Programa84o -ara %e! G >X @?
Seguran8a e Audioria de Sisemas >X @?
Gnerfa.e Homem )Bquina >X >6
Fundamenos de Sisemas de Gnforma84o GG >X CS
Tra!al1o de Con.lus4o de Curso G >X CS
Programa84o -ara %e! GG EX @?
=eren.iameno de Pro3eo de Sof/are EX >6
GneligDn.ia Arifi.ial EX >6
=es4o de TG EX >6
Ki.a e $egisla84o A-li.ada U GnformBi.a EX >6
Tra!al1o de Con.lus4o de Curso GG EX CS
Total ./ED
C>
%isci!linas $!tati5as
%isci!lina Per=odo Carga
;orria
Com-ua84o =rBfi.a e Sisemas )ulim*dia >X @?
Programa84o -ara Dis-osiivos )Fveis >X @?
A es.ol1a das dis.i-linas o-aivas dar:se:B o o!rigaoriamene no m*nimo uma
dis.i-lina -ara .om-or sua mari# .urri.ular,
CB,B, &TC'E$ %E F$#M(+@$ ?)SIC(
5 n&.leo de forma84o !Bsi.a ou geral .onsiu*do -or dis.i-linas de Breas afins que
visam am-liar a forma84o do e.nFlogo,
%isci!linas $1rigatrias
%isci!lina Per=odo Carga ;orria
$*ngua Poruguesa ?X >6
GnglDs Gnsrumenal ?X >6
)aemBi.a (lemenar ?X >6
Gnrodu84o U Adminisra84o ?X CS
So.iologia do Tra!al1o ?X CS
CBl.ulo CX @?
)eodologia da Pesquisa Cien*fi.a CX >6
Pro!a!ilidade e (sa*si.a +X >6
(m-reendedorismo +X CS
Desenvolvimeno Pessoal e Profissional +X CS
;lge!ra $inear 6X >6
Total E.A
%isci!linas $!tati5as
%isci!lina Per=odo Carga ;orria
(du.a84o Am!ienal e Susena!ilidade 6X CS
$i!ras 6X CS
Rela8Hes Kni.o:Ra.iais e Culura Afro:
Brasileira e Gnd*gena
6X CS
A es.ol1a das dis.i-linas o-aivas dar:se:B o o!rigaoriamene no m*nimo uma
dis.i-lina -ara .om-or sua mari# .urri.ular,
CE
CB,BA %ISCIP'I&(S $PT(TI*(S
As o-aivas oferadas no >X -er*odo s4o dis.i-linas do n&.leo es-e.*fi.o afim da Brea
de forma84o do a.adDmi.oI e as dis.i-linas o-aivas oferadas no 6X -er*odoI de forma84o do
n&.leo geral, 5 a.adDmi.o deveI o!rigaoriameneI es.ol1er no m*nimo uma das dis.i-linas
em .ada -er*odo oferado,
CBA EST)GI$ S"PE#*ISI$&(%$
Gnegrando a -ro-osa -edagFgi.a dos .ursos de e.nologia e de .arBer o!rigaFrio o
(sBgio Profissional Su-ervisionado serB desenvolvido a -arir do +X semesre do .urso,
Regulamenado -ela $ei nX ??,S@@I de C> de seem!ro de CAA@I o (sBgio
Su-ervisionadoI que deve -erfa#er um m*nimo de +AA 1orasI um im-orane momeno da
forma84o -rofissional do aluno -or .onsiuir:se em um -ro.esso de ari.ula84o enre eoria e
-rBi.a eI nese senidoI deverB se rela.ionar .om os .on1e.imenos adquiridos e9ou
.onsru*dos ao longo do .urso, KI -oranoI o momeno do fa#er que im-lique uma rela84o
direa e ari.ulada .om as ouras aividades de .arBer .ien*fi.oI .ulural e a.adDmi.o so! o
-rin.*-io a84o:refle24o:a84o,
5 (sBgio Profissional Su-ervisionado serB a.om-an1ado -or um -rofessor su-ervisor
de esBgios eI quando ne.essBrioI serB au2iliado -or ouros -rofessores, Fa#em -are do
-ro.esso de a.om-an1ameno e avalia84o desa aividadeI os seguines me.anismosR
1. Plano de ra!al1o devidamene a-rovado -elo -rofessor .oordenador de esBgio e
-elo -rofessor au2iliarI quando ne.essBrioM
2. ReuniHes do aluno .om o -rofessor su-ervisor e9ou au2iliarM
3. Visias U em-resaI organi#a84o ou insiui84o em que se dD o esBgioI -or -are do
-rofessor:orienadorM
4. RelaFrio do esBgio su-ervisionado,
A-Fs a reali#a84o do esBgioI o aluno deverBI aendendo os -ra#os esa!ele.idos em
.alendBrio a.adDmi.oI a-resenar o relaFrio final -ara ser avaliado eI 3unameneI .om o
CS
ra!al1o final de .urso servirB .omo requisio a ser .onsiderado -ara a a-rova84o final no
Curso,
As aividades de e2ens4oI moniorias e9ou ini.ia84o .ien*fi.a na edu.a84o su-eriorI
desenvolvidas -elo esudaneI -oder4o ser a-roveiadas ao esBgio de a.ordo .om a regula:
mena84o es-e.*fi.a vigene a-rovada -elo Consel1o Su-erior da Gnsiui84o,
5 esudane que e2er.er aividades -rofissionais .orrelaas U Brea de Te.nologia em
AnBlise e Desenvolvimeno de SisemasI na .ondi84o de em-regadoI em-resBrio ou auno:
moI -oderB soli.iar a valida84o dessas aividades .omo (sagio Curri.ular 5!rigaFrio no
momeno em que esiver a-oI .onforme regulamena84o es-e.*fi.a vigene a-rovada -elo
Consel1o Su-erior da Gnsiui84o,
CB/ (TI*I%(%ES C$MP'EME&T(#ES
Como -are da ra3eFria formaiva do Te.nFlogo em AnBlise e Desenvolvimeno de
SisemasI o aluno deverB .um-rir um oal de CAA 1oras de aividades .om-lemenares de
a.ordo .om a regulamena84o insiu.ional, Para efeio de regulamenoI as aividades de .arB:
er a.adDmi.oI .ni.o e .ien*fi.oI ar*si.oI .uluralI es-orivoI de inser84o .omuniBria e as
-rBi.as -rofissionais viven.iadas -elo edu.ando e que inegram o .urr*.ulo dos .ursos da ins:
iui84oI ser4o .onsideras .omo aividades .om-lemenares vBlidas -ara os a.adDmi.os do
.urso,
As aividades .om-lemenares que inegram o .urr*.ulo do .urso de e.nFlogo -ela
insiui84o .orres-ondem aI no m*nimoI ?CA L.eno e vine 1orasO eI no mB2imoI ?A[ Lde# -or
.enoO da .arga 1orBria oal do .ursoI sendo o!rigaFria a sua -ro-osi84o e desenvolvimeno
-elas Breas a.adDmi.as da insiui84o, Sua .arga 1orBria serB informada na mari# .urri.ular
dos .ursos,
(sas aividades dever4o envolver o ensinoI a -esquisa e a e2ens4o, As aividades
.om-lemenares ser4o -lane3adasI desenvolvidas e a.om-an1adas de a.ordo .om a regula:
mena84o es-e.*fi.a a-rovada -elo Consel1o Su-erior da Gnsiui84o,
C@
CBE T#(?(';$ %E C$&C'"S@$ %E C"#S$
5 ra!al1o de .on.lus4o de .urso LTCCO .om-onene .urri.ular o!rigaFrioI e farB
-are da mari# .urri.ular do .urso .om .arga 1orBria de dis.i-linaI e .onsise numa aividade
ne.essBria -ara o desenvolvimenoI a .ria84o e a inegra84o de um .on3uno de .om-eDn.ias
e 1a!ilidades do .urr*.ulo do .urso e do -ro3eo -ol*i.o -edagFgi.o da Gnsiui84o,
5 TCC visa -romover a .a-a.idade de idenifi.a84o de emBi.asI a formula84o de
-ro!lemasI a ela!ora84o de -ro3eosI a idenifi.a84o de modos e de .ni.as e .onrole de
-lane3ameno, (sa aividade serB desenvolvida -or meio de oriena84o e a.om-an1ameno
do.eneI endo .omo referDn.ias o Regulameno de Tra!al1o de Con.lus4o de Curso e as Pol*:
i.as de Pesquisa e (2ens4o do GF=,
CJ
G C#ITP#I$S %E (P#$*EIT(ME&T$ %E EQPE#IR&CI(S (&TE#I$#ES
5s alunos regularmene mari.ulados -oder4o soli.iar ao De-arameno das ;reas
A.adDmi.as do Cam-usI em daa esa!ele.ida no CalendBrio A.adDmi.o da Gnsiui84oI o
a-roveiameno de .on1e.imenos e esudosI nos ermos do Regulameno A.adDmi.o dos Cur:
sos de =radua84o e do Regulameno do (2ame de Profi.iDn.iaI a-rovados -elo Consel1o Su:
-erior da Gnsiui84o,
+A
D C#ITP#I$S %E (*('I(+@$ %( (P#E&%IN(GEM
A avalia84o dos alunos serB -ro.essual e .on*nua, Para anoI no a.om-an1ameno
.onsane do aluno deve:se o!servar n4o a-enas o seu -rogresso quano U .onsru84o de .o:
n1e.imenos .ien*fi.osI mas am!m a aen84oI o ineresseI as 1a!ilidadesI a res-onsa!ilida:
deI a -ari.i-a84oI a -onualidadeI a assiduidade na reali#a84o de aividades e a organi#a84o
nos ra!al1os es.olares que o mesmo a-resena, AssimI n4o a-enas os as-e.os quaniaivos
devem ser .onsideradosI masI -rin.i-almeneI os as-e.os qualiaivos,
7esse senidoI -ara a verifi.a84o do rendimeno es.olarI os -rofessores dever4o desen:
volver aividades diversifi.adasI em diferenes .one2os e modalidadesI a fim de -er.e!er os
-rogressos e idenifi.ar as difi.uldadesI uili#ando a avalia84o .omo insrumeno de diagnFsi:
.o e su-era84o das difi.uldades e n4o a-enas .omo insrumeno de .lassifi.a84o final do edu:
.ando,
S4o vBrios os insrumenos e as siua8Hes avaliaivas que -odem ser uili#ados -elo
-rofessorI denre os quais -ode:se desa.arR
5!serva84o diBriaM
Tra!al1os individuais e .oleivosM
Avalia8Hes es.riasM
Argui8HesM
RelaFriosM
Aividades e2ra.lassesM
Auoavalia84oM
(sudos dirigidos,
Com rela84o U -eriodi.idade de avalia8Hes e ouras quesHes es-e.ifi.asI ser4o deer:
minadas -elo regulameno a.adDmi.o de gradua84o e a-li.am:se a odos os .ursos ofere.idos
na Gnsiui84o,
+?
F (*('I(+@$ %$ C"#S$
A avalia84o em .omo -rin.i-ais o!3eivos -rodu#ir .on1e.imenosI -r em ques4o os
senidos do .on3uno de aividades e finalidades .um-ridas -elo .ursoI idenifi.ar as .ausas
dos seus -ro!lemas e defi.iDn.iasI aumenar a .ons.iDn.ia -edagFgi.a e .a-a.idade -rofissio:
nal do .or-o do.ene e .ni.o:adminisraivoI forale.er as rela8Hes de .oo-era84o enre os
diversos aores insiu.ionaisI ornar mais efeiva a vin.ula84o da insiui84o .om a .omunida:
deI 3ulgar a.er.a da relevn.ia .ien*fi.a e so.ial de suas aividades e -roduosI alm de -res:
ar .onas U so.iedade, Com rela84o U avalia84o do .ursoI a mesma deve ser feia aravsR
?, Dos resulados o!idos da a-li.a84o do E4ae &acional de %ese!en7o dos
Estudantes L(7AD(OI resulados eses .onidos no RelaFrio da Gnsiui84o dis-oni!ili#ado
-elo Gnsiuo de (sudos e Pesquisas (du.a.ionais An*sio Tei2eira LG7(POM
C, Da anBlise dos dados da a-li.a84o do <uestionrio SocioeconVico res!ondido
!or ingressantes e concluintes de cada u dos cursos !artici!antes do referido e4aeI
resulados esses .onidos no RelaFrio da Gnsiui84o dis-oni!ili#ado -elo Gnsiuo de (sudos
e Pesquisa (du.a.ionais An*sio Tei2eira LG7(POM
+, Do Colegiado de Breas A.adDmi.as do De-aramenoI que em -or ari!ui84oR -ro:
-or e a-rovarI no m!io do de-aramenoI -ro3eos de reesruura84oI adequa84o e realo.a84o
de am!ienes do de-aramenoI a ser su!meido U Dire84o:=eral do Cam-usI !em .omo emiir
-are.er so!re -ro3eos de mesmas naure#as -ro-osas -ela Dire84o:=eralM
6, Do Consel1o De-aramenalI que em -or ari!ui8HesR
G T A-rovar os -lanos de aividades de ensinoI -esquisa e e2ens4o no m!io do de:
-aramenoM
GG T Julgar quesHes de ordem -edagFgi.aI didBi.aI adminisraiva e dis.i-linar no
m!io do de-arameno,
>, Da avalia84o dos -rofessores do .urso -elos dis.enesI avalia84o do -rofessorI ava:
lia84o do -rofessor -elo .oordenador de .ursoI .ondu#idas -ela CPPD T Comiss4o Permanen:
e de Pessoal Do.eneM
E, Dos relaFrios de esBgios -rofissionais su-ervisionados dos alunosM
+C
S, Do envolvimeno -rvio da CPA na organi#a84o do -ro.esso de avalia84o dos .ur:
sosM
@, Da semana de (du.a84oI CiDn.ia e Te.nologia do GF=, (veno !ienal .om -ari.i:
-a84o de em-resas e en.onro de egressos,
++
.- M(T#IN C"##IC"'(#
$#%B %isci!linas
Pr 2
#e2
3uisi2
tos
Carga ;orria Sea2
nal
Total Se2
anal
Total ;ora>
#elgio
Seestre
.W ,W AW /W EW CW
?A? $Fgi.a de Programa84o G : E : : : : : E @?
?AC Arquieura e 5rgani#a84o de Com-uadores : 6 : : : : : 6 >6
?A+ $*ngua Poruguesa : 6 : : : : : 6 >6
?A6 GnglDs Gnsrumenal : 6 : : : : : 6 >6
?A> Gnrodu84o U Adminisra84o : C : : : : : C CS
?AE )aemBi.a (lemenar : 6 : : : : : 6 >6
?AS So.iologia do Tra!al1o : C : : : : : C CS
CA? $Fgi.a de Programa84o GG ?A? : 6 : : : : 6 >6
CAC (ngen1aria de Sof/are : : 6 : : : : 6 >6
CA+ Ban.o de Dados G : : 6 : : : : 6 >6
CA6 Redes de Com-uadores : : 6 : : : : 6 >6
CA> )eodologia da Pesquisa Cien*fi.a : : 6 : : : : 6 >6
CAE CBl.ulo ?AE : E : : : : E @?
+A? Programa84o 5rienada a 5!3eo G CA? : : E : : : E @?
+AC AnBlise e Pro3eo de Sisemas G CAC : : 6 : : : 6 >6
+A+ Ban.o de Dados GG CA+ : : 6 : : : 6 >6
+A6 (sruura de Dados CA? : : 6 : : : 6 >6
+A> (m-reendedorismo : : : C : : : C CS
+AE Pro!a!ilidade e (sa*si.a ?AE : : 6 : : : 6 >6
+AS Desenvolvimeno Pessoal e Profissional : : : C : : : C CS
6A? Programa84o 5rienada a 5!3eo GG +A? : : : E : : E @?
6AC AnBlise e Pro3eo de Sisemas GG +AC : : : 6 : : 6 >6
6A+ <ualidade e Tese de Sof/are 6AC : : : 6 : : 6 >6
6A6 Fundamenos de Sisemas de Gnforma84o G : : : : C : : C CS
6A> Sisemas 5-era.ionais : : : : 6 : : 6 >6
6AE ;lge!ra $inear : : : : 6 : : 6 >6
6AS 5-aiva G : : : : C : : C CS
>A? Programa84o -ara %(B G 6A? : : : : E : E @?
>AC Gnerfa.e Homem )Bquina : : : : : 6 : 6 >6
>A+ Seguran8a e Audioria de Sisemas CA6 : : : : E : E @?
>A6 Fundamenos de Sisemas de Gnforma84o GG 6A6 : : : : C : C CS
>A> 5-aiva GG : : : : : E : E @?
>AE TCC G CAE : : : : C : C CS
EA? Programa84o -ara %e! GG >A? : : : : : E E @?
+6
EAC =eren.iameno de Pro3eo de Sof/are 6AC : : : : : 6 6 >6
EA+ GneligDn.ia Arifi.ial : : : : : : 6 6 >6
EA6 =es4o de TG : : : : : : 6 6 >6
EA> Ki.a e $egisla84o A-li.ada U GnformBi.a : : : : : : 6 6 >6
EAE TCC GG >AE : : : : : C C CS
Total ,-GF
Estgio Su!er5isionado A--
(ti5idades Co!leentares ,--
Carga ;orria Total ,EGF
+>
.-B. F'"Q$G#(M( %$ C"#S$
+E
.-B, %ISCIP'I&(S E S"(S EME&T(S
%isci!lina: )'GE?#( 'I&E(#
Forao: BBsi.a Srie>Per=odo: 6X Carga ;orria: >6
Pr2re3uisito: :
Eenta:
Gnrodu84oR )ari#I Deerminanes e Sisemas de (qua8Hes $ineares, (s-a8os VeoriaisR Gnrodu84oI
(s-a8os veoriaisI Su!es-a8os veoriais, Com!ina84o $inear, De-endDn.ia e inde-endDn.ia linear,
Base e Dimens4o, Produo inerno, Transforma8Hes $inearesR Transforma8Hes lineares, 7&.leo e
Gmagem de uma ransforma84o linear, 5-era8Hes .om ransforma8Hes lineares, 5-eradores lineares,
Auovalores e auoveoresR Deermina84o e -ro-riedade de Auovalores e auoveores,
Diagoni#a84o de o-eradores,
$18eti5o:
Desenvolver a .a-a.idade de ra.io.*nio .r*i.oI lFgi.o e deduivoI uili#ado no esudo do
desenvolvimeno e sua varia84oI endo .omo o!3eivo dese esudoI os es-a8os veoriais e das
ransforma8Hes lineares enre eles,
?i1liografia:
?sica:
B5$DRG7GI Jos $ui#, )lge1ra X lge1ra linear, Rio de JaneiroR $TCI CAAA,
\5$)A7 e HG$$, Introduo X lge1ra linear co a!lica9es, @ edR Rio de JaneiroR $TC, CAAE,
ST(G7BR'CHI Alfredo e %G7T(R$(I Paulo, )lge1ra 'inear, S4o PauloR ).=ra/:HillI ?J@S,
Co!leentar:
C5($H5I Flavio 'l1oaM $5'R(7]5I )ar" $ilian, " Curso de )lge1ra 'inear, C, ed, S4o
PauloR (D'SPI CAA>,
$AN, )lge1ra 'inear e suas (!lica9es, 6 ed, Rio de JaneiroR $TCI CA?+,
$G)AI (lon $ages, )lge1ra linearB Rio de JaneiroR Gnsiuo de )aemBi.a Pura e A-li.adaI ?JJE,
$(57I Seven J, )lge1ra 'inear co (!lica9esB @0 ed, Rio de JaneiroR $TCI CA??,
H5%ARDI Anon, )lge1ra 'inear co a!lica9es, ?A0 ed, Rio de JaneiroR BooVman Com-an1ia
(dioraI CA?C,
+S
%isci!lina: (&)'ISE E P#$OET$ %E SISTEM(S I
Forao: (s-e.*fi.a Srie>Per=odo: +X Carga ;orria: >6
Pr2re3uisito: (ngen1aria de Sof/are
Eenta:
Fundamenos de )odelagem de dados e AnBlise de Sisemas, ^nfase nos .on.eios de
)odelagem 5rienada a 5!3eos, Classes e seus rela.ionamenos, )odelagem de sisemas
orienados a o!3eos uili#ando diagramas ')$R .lassesI .asos de usoI aividades e sequDn.ia,
$18eti5o:
Gnrodu#ir .on.eios fundamenais da anBlise de sisemas rela.ionados .om a )odelagem
5rienada a 5!3eosI .a-a.iando o aluno a modelar a-li.a8Hes uili#ando diagramas ')$ Lvers4o
adequada9aualO,
?i1liografia
?sica:
B(Y(RRAI (duardo, Princ=!ios de anlise e !ro8eto de sisteas co "M': um guia -rBi.o
-ara modelagem de sisemas orienados, C ed, Rio de JaneiroR (lsevierI CA?6,
B55CHI =,I R')BA'=HI J,I JAC5BS57I G, "M'R guia do usuBrio, C,ed, Rio de JaneiroR
Cam-us9(lsevierI CAA>,
$G)AI Adilson da Silva, "M' ,B-: do requisio U solu84o, 6 ed, S4o PauloR Kri.aI CAAJ,
Co!leentar:
AHA)(DI \na/ar Yaman T %esen5ol5endo a!lica9es coerciais e Oa5a e "M', Rio de
Janeiro, (diora CiDn.ia )odernaI CAAC,
B$AHAI ), e R')BA'=HI J, Modelage e !ro8etos 1aseados e o18etos co "M' ,, C, ed,
Rio de JaneiroR (lsevierI CAAE,
F'R$A7I Jos Davi, Modelage de o18etos atra5s da ul: anBlise e desen1o orienados a
o!3eo L1e 'nified )odeling $anguageO, S4o PauloR )aVron BooVsI ?JJ@,
='(D(SI =illeanesI T, A, "M': ua a1ordage !rtica, S4o Paulo, (d, 7ovae.I CAA6,
)(D(GR5SI (rnani, desen5ol5endo softLare co "l ,B - definiti5o, S_5 PA'$5R Pearson
)aVron BooVsI CAA6,
+@
%isci!lina: (&)'ISE E P#$OET$ %E SISTEM(S II
Forao: (s-e.*fi.a Srie>Per=odo: 6X Carga ;orria: >6
Pr2re3uisito: AnBlise e Pro3eo de Sisemas G
Eenta:
Con.eios de Pro3eo, Pro3eo de arquieura de sof/are, Pro3eo de .om-onenes, AnBlise e
-ro3eo de inerfa.e do usuBrioR anBlise de inerfa.eI -assos do -ro3eo de inerfa.e, Pro3eo de
%e!A--s, Pro3eo de sof/are !aseado em -adrHes e -adrHes de -ro3eo,
$18eti5o:
Produ#ir modelos ou re-resena8Hes de sof/are ro!usos e -rBi.osI e2-lorandoR .on.eios e
-rin.*-ios a-li.Bveis a odo -ro3eo de sof/areI elemenos dos modelos do -ro3eo e o im-a.o dos
-adrHes no -ro.esso do -ro3eo,
?i1liografia
?sica:
D(77GSI A,I %G`57I B,H,I R5THI R,),I (nlise e Pro8eto de Sisteas, >, ed, Rio de JaneiroR
$TCI CA?6,
=A))AI (,I J5H7S57I R,I V$GSSGD(SI J,I H($)I R, Padr9es de Pro8eto, Poro AlegreR
BooVmanI CAA>,
PR(SS)A7I R, S, Engen7aria de softLare, S, ed, S4o PauloR PearsonI CA??,
Co!leentar:
B(Y(RRAI (, Princ=!ios de anlise e !ro8eto de sisteas co "M'R um guia -rBi.o -ara
modelagem de sisemas orienados, C ed, Rio de JaneiroR (lsevierI CA?6,
FR(()A7I (, "se a Ca1eaY Padr9es de Pro8eto, C, ed, Rio de JaneiroR Ala BooVs, CAAS,
S5))(RVG$$(I G, Engen7aria de softLare, J, ed, S4o PauloR Pearson, CA??,
%AY$A%GC\I R,S, (nlise e Pro8eto de Sisteas de Inforao orientado a o18etos, C, ed,
Rio de JaneiroR Cam-usI CA?A,
%(STI D,I )C$A'=H$G7I B,I P5$$GC(I =, "se a Ca1eaY (nlise e Pro8eto $rientado a
$18eto, Rio de JaneiroR Ala BooVs, CAAS,
+J
%isci!lina: (#<"ITET"#( E $#G(&IN(+@$ %E C$MP"T(%$#ES
Forao: (s-e.*fi.a Srie>Per=odo: ?X Carga ;orria: >6
Pr2re3uisito: :
Eenta:
Sisemas de numera84o !inBriaI o.al e 1e2ade.imal, Gdenifi.a84o e .lassifi.a84o dos
.om-onenes de Hard/are quano U fun84oI modelo e e.nologia, Fun.ionameno de .ada
.om-onene de Hard/are e a rela84o denre os mesmos, TendDn.ias e.nolFgi.as e no8Hes de
desem-en1o de .om-uadores, 7o8Hes de organi#a84o de .om-uadoresR -ro.essadorI )emFria e
su!sisema de enrada9sa*da, T.ni.as de monagem e manuen84o de .om-onenesI DiagnFsi.o
de -ro!lemas no Hard/are, Gnsala84o -rBi.a de .om-onenes e de Sof/are, Configura84o do
Sof/are,
$18eti5os:
Com-reender a arquieura e a organi#a84o dos .om-uadores, Gdenifi.ar e .lassifi.ar os
.om-onenes de Hard/are quano U fun84oI modelo e e.nologia, (nender o fun.ionameno de
.ada .om-onene de Hard/are e a rela84o denre os mesmos, Com-reender as endDn.ias
e.nolFgi.as e no8Hes de desem-en1o de .om-uadores, Gdenifi.ar as no8Hes de organi#a84o de
.om-uadoresR -ro.essadorI )emFria e su!sisema de enrada9sa*da, (2e.uar as .ni.as de
monagem e manuen84o de .om-onenesM Diagnosi.ar -ro!lemas no Hard/are, Com-reender a
insala84o -rBi.a de .om-onenes e de Sof/are !em .omo a .onfigura84o do Sof/are,
?i1liografia:
?sica:
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Preni.e HallI CAAJ,
T5RR(SI =a!riel, ;ardLare 6 *erso #e5isada e (tualiZada, Rio de JaneiroR 7ova TerraI
CA?+,
6A
%isci!lina: ?(&C$ %E %(%$S I
Forao: (s-e.*fi.a Srie>Per=odo: CX Carga ;orria: >6
Pr2re3uisito: :
Eenta:
Gnrodu84o a Sisemas de Ban.o de Dados e a Sisemas de =eren.iameno de Ban.o de DadosM
A!sra84oM VisHesM )odelagem de DadosM 5 )odelo Rela.ionalM ;lge!ra Rela.ional,
7ormali#a84oI Pro3eo de Ban.o de DadosI Gnrodu84o ao S<$,
$18eti5o:
A dis.i-lina de Ban.o de Dados G em .omo o!3eivo a-resenar e .om-reender o desenvolvimeno
e a uili#a84o de sisemas de Ban.o de Dados LBDO, Para issoI ser4o ra!al1ados os .on.eios
fundamenais so!re BDI sisemas de geren.iameno de BD LS=BDO e modelagem de dadosI assim
.omo os as-e.os de inegridadeI a.esso e -ro3eo de um BD !aseado no modelo rela.ional,
?i1liografia:
?sica:
H('S(RI Carlos Al!ero, Pro8eto de 1anco de dados, 6,ed, Poro AlegreR Gnsiuo de
GnformBi.a da 'FR=SI CAA?,
S(TY(RI Valdemar %M SG$VAI FlBvio Soares Correa da, ?ancos de dados: a-renda o que s4oI
mel1ore seu .on1e.imenoI .onsrua os seus, S4o PauloR (d, (dgard Bla.1erI CAA>,
`AVG(RI Fa!ri.ioI SI V,M P(R(GRAI $eonardoI BrunoI R, S<' dos conceitos Xs consultas
co!le4as, Rio de Janeiro, (diora CiDn.ia )odernaR CAAJ,
Co!leentar:
DA)ASI $uis, S3l: Sru.ured quer" language, E, ed, Rio de Janeiro, (diora $TCR CAAS,
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uma vis4o -rBi.a, ?E, ed, S4o PauloR Kri.aI CA?A,
SG$B(RSCHATYI A!ra1amM \5RTHI Henr" FM S'DARSHA7, Sistea de 1anco de dados, +,
ed, S4o PauloR )aVron BooVsI ?JJJ,
T(5RNI To!" J,M $G=HST57(I SamM 7AD(A'I Tom, Pro8eto e odelage de 1anco de
dados, Rio de JaneiroR Cam-usI CAAS,
6?
%isci!lina: ?(&C$ %E %(%$S II
Forao: (s-e.*fi.a Srie>Per=odo: +X Carga ;orria: >6
Pr2re3uisito: Ban.o de Dados G
Eenta:
Teoria de -ro3eo de !an.os de dadosI -ro.essameno de .onsulas e auali#a8Hes, Fun8HesI gail1os
e -ro.edimenos arma#enados, 5rgani#a84o de Dados e (sruuras de Arma#enameno, Transa:
8Hes, Conrole de .on.orrDn.ia, Re.u-era84o a-Fs fal1as, Seguran8a,
$18eti5o:
A-resenar .ni.as im-lemenadas inernamene em sisemas de geren.iameno de !an.os de
dadosI in.luindo -ro.essameno de .onsulas e .onrole de ransa8HesI alm de .on.eios e .ni.as
de !an.os de dados disri!u*dos e n4o .onven.ionais e uma vis4o das endDn.ias auais da -esquisa
e das a-li.a8Hes de !an.os de dados, Ao final da dis.i-linaI o aluno deverB ser .a-a# de enender e
avaliar as .ni.as uili#adas -or sisemas de geren.iameno de !an.os de dadosI sendo .a-a# de
uili#B:lo de forma efi.iene alm de a.om-an1ar a evolu84o dessa e.nologia,
?i1liografia:
?sica:
DAT(I C, J, Introduo a sisteas de 1ancos de dados, @, ed, Rio de JaneiroR Cam-usI CAA6,
($)ASRGI R,M 7AVATH(I S, B, Sisteas de 1anco de dados, E, ed, S4o Paulo, Pearson:
Addison:%esle"I CA?A,
SG$B(RSCHATYI A,M \5RTHI H, F,M S'DARSHA7I S, Sistea de 1anco de dados, >, ed, Rio
de JaneiroR Cam-usI CAAE,
Co!leentar:
A$V(SI %, P, ?anco de dados teoria e desen5ol5iento, S4o PauloR Kri.aI CAAJ,
B(G=H$(N $, "se a Ca1eaY S<', Rio de JaneiroR Ala BooVsI CAA@,
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RA)A\RGSH7A7I R,M =(HR\(I J, Sisteas de gerenciaentos de 1ancos de dados, +,ed,
Rio de JaneiroR ).=ra/ Hill BrasilI CAA@,
`AVG(RI Fa!ri.ioI SI V,M P(R(GRAI $eonardoI BrunoI R, S<' dos conceitos Xs consultas
co!le4as, Rio de Janeiro, (diora CiDn.ia )odernaI CAAJ,
6C
%isci!lina: C)'C"'$
Forao: BBsi.a Srie>Per=odo: CX Carga ;orria: @?
Pr2re3uisito: )aemBi.a (lemenar
Eenta:
$imie e .oninuidadeR 7o84o inuiivaI defini84o e -ro-riedades, $imies laerais, CBl.ulo de
limies, $imies no infinio e limies infinios, Ass*noas, $imies Fundamenais, Coninuidade,
DerivadaR Gner-rea84o geomri.a, Derivada de uma fun84o num -ono, Derivadas laerais,
Regras de deriva84o, Derivada de fun84o .om-osa, Teorema da fun84o inversa, Derivadas das
fun8Hes elemenares, Derivadas su.essivas, Deriva84o im-l*.ia, Derivada de uma fun84o na
forma -aramri.a, Diferen.ial, A-li.a8Hes da derivadaR Ta2a de varia84o, )B2imos e )*nimos,
Teorema do valor mdio, A-li.a8Hes no es!o8o de grBfi.os, Regra de $bHos-ial, FFrmula de
Ta"lor,
$18eti5o:
Pro-i.iar o a-rendi#ado dos .on.eios de limieI derivada e inegral de fun8Hes de uma variBvel
real, Desenvolver a 1a!ilidade de im-lemena84o desses .on.eios e .ni.as em -ro!lemas nos
quais eles se .onsiuem os modelos mais adequados,
?i1liografia:
?sica:
F$())G7=I D,M =57]A$V(SI ), Clculo (: limieI deriva84o e inegra84o, S4o PauloR
Pearson Preni.e HallI CAAE,
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$(GTH5$DI $, $ Clculo co geoetria anal=ticaB vol, ?, S4o PauloR Har!ra, ?JJ6,
Co!leentar:
;VG$AI =, S, S, Clculo das fun9es de ua 5ari5elB vol, ?, Rio de JaneiroR $TCI CAA+,
H5FF)A77I $, D, ClculoB " curso oderno e suas a!lica9esB vol, ?, Rio de JaneiroR $TCI
?JJJ,
$ARS57I R, ClculoB vol, ?, S4o PauloR ).=ra/:HillI CAAE,
ST(%ARTI J, ClculoB vol, ?, S4o PauloR (diora AualI CAA>,
TH5)ASI =, B, ClculoB vol, ?, S4o PauloR Adilson %esle"I CAAC,
6+
%isci!lina: C$MP"T(+@$ G#)FIC( E SISTEM(S M"'TIMS%I(
Forao: (s-e.*fi.a Srie>Per=odo: >X Carga ;orria: @?
Pr2re3uisito: :
Eenta:
Com-ua84o grBfi.aR origem e defini84o, Gnrodu84o ao -ro.essameno de imagens, Perifri.os,
Re-resena84o de o!3eos, Visuali#a84o !idimensional, Visuali#a84o ridimensional, Gnrodu84o ao
realismo ridimensional, Gnrodu84o aos sisemas mulim*dia e 1i-erm*diaM Cara.er*si.as dos
dados mulim*dia, Prin.*-iosI .ni.as e -adrHes de .om-ress4o de imagensI Budios e v*deos,
Gnrodu84o Us e.nologias envolvidas e a-li.a8Hes mulim*dia, Requisios de sisemas mulim*dia
disri!u*dosM Sin.roni#a84o mulim*diaR requisios e me.anismos, Gnerne e sisemas mulim*dia,
$18eti5o:
Dominar os .on.eios !Bsi.os de Com-ua84o =rBfi.a CD e +D,
Gm-lemenar sof/ares que envolvam .ni.as de Com-ua84o =rBfi.a,
Dimensionar am!ienes de ra!al1o que envolvam -erifri.os .om .a-a.idade grBfi.a,
A-resenar .on.eios da mulim*dia,
A-li.ar os .on1e.imenos na im-lana84oI desenvolvimeno e geren.iameno de sisemas
mulim*dia,
?i1liografia:
?sica:
FA$$(GR5SI Dario Pimenel, $ undo grfico da infortica, S4o PauloR FuuraI CAA+,
FG$H5I %ilson de PBdua Paula Fil1o, Multi=dia: Conceitos e (!lica9es, $TC (diora, Rio de
Janeiro T RJI CAAA,
SC'RGI (s.aco, Fundaentos da iage digital, Rio de JaneiroR Te.graf9P'C:RJI ?JJJ,
Co!leentar:
C57CGI AuraM AY(V(D5I (duardoM $(TAI Fa!iana R, Co!utao grfica, Rio de JaneiroR
(lsevierI CAA@,
$5%(I D,M HallI %, ;[!eredia and t7e \e1: (n Engineering (!!roac7I %ile"I ?JJJ,
)ARCHA$I B, QM' Conceitos e (!lica9es, BerVele"I S4o PauloI CAAA,
PA'$A FG$H5I %,P, Multi=dia: Conceitos e (!lica9es, $TC edioraI Rio de JaneiroI CA??,
PGTTS T )5'$TGSI 7 d \irVI C, QM' ?lac] ?oo], )aVron BooVsI S4o PauloI CAAA,
HearnI D, e BaVerI P,I Co!uter Gra!7ics Lit7 $!enG'I +, ed, Preni.e HallI S4o PauloR CAA+,
66
%isci!lina: %ESE&*$'*IME&T$ PESS$(' E P#$FISSI$&('
Forao: BBsi.a Srie>Per=odo: +X Carga ;orria: CS
Pr2re3uisito: :
Eenta:
)udan8as e ransforma8Hes, )udan8a na vida -essoal, (la!ora84o de Curr*.ulo Pessoal,
)arVeing Pessoal, Pro3eo de Carreira e o mer.ado de ra!al1o, T.ni.as de A-resena84o em
P&!li.o, 5 gru-o .omo insrumeno de ra!al1o, $ideran8a, Desenvolvimeno de equi-es,
$18eti5o:
Sensi!ili#ar os a.adDmi.os a res-eio das ransforma8Hes que as -essoas e as em-resas es4o
enfrenando, Tra!al1ar as formas -elas quais as mudan8as se -ro.essam e se insalamI indi.ando
maneiras e aiudes adequadas -ara re.e!D:lasI adminisrB:las e .om-romeer:se .om elas,
Promover o a-erfei8oamenoI a inegra84o e o desenvolvimeno de 1a!ilidades que -ossi!iliem
mel1orias na -erforman.e individual e al.an.e dos o!3eivos -rofissionais,
?i1liografia:
?sica:
CHGAV(7AT5I Gdal!ero, (dinistrao de recursos 7uanos, S, ed, S4o PauloR )anoleI
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\A7AA7(I R,M Co!ortaento 7uano nas organiZa9esB C, ed, S4o PauloRAlasM ?JJJ,
R5BBG7SI S,P,M Co!ortaento organiZacionalB ?A, ed, S4o PauloM Preni.e HallM CA??,
S7($$I S.o,M B5H$A7D(RI =eorge %, (dinistrao de recursos 7uanosB ?6, ed, S4o
PauloR Cengage $earning,I CAAJ,
Co!leentar:
CARVA$H5I Gsa!el Crisina )oura, Educao a1ientalR a forma84o do su3eio e.olFgi.oB E,
ed, S4o PauloR Core#I CA?C,
=G$I Anonio Carlos, Gesto de Pessoas: enfoque nos -a-is -rofissionais, S4o PauloR Alas,
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=Re7, Anselm, *ida !rofissional e !essoal, C, ed, PerF-olisR Vo#esI CAA@,
)ARRASI Jo1n %,IJean Pierre, (dinistrao de recursos 7uanos, ?6, ed, S4o PauloR Fuura,
CA?C,
F$('RNI )aria Tere#a $eme, (s Pessoas na organiZao, 6, ed, S4o PauloR =eneI CAAC,
6>
%isci!lina: E%"C(+@$ (M?IE&T(' E S"STE&T(?I'I%(%E
Forao: BBsi.a Srie>Per=odo: 6X Carga ;orria: CS
Pr2re3uisito: :
Eenta:
A dis.i-lina a!ordarB emas rela.ionados ao esudo da naure#a e de seus sisemas de fun.iona:
meno de forma a desmisifi.ar as rela8Hes enre seres vivos e o am!ieneI .i.los nauraisI im-a.:
os am!ienaisI legisla84oI as-e.os -ol*i.osI e.onmi.osI so.iaisI .ulurais ligados ao a-roveia:
meno dos re.ursos naurais visando desenvolvimeno do -ensameno .r*i.o -or meio de esudos
filosFfi.osI .ien*fi.osI so.ioe.onmi.os na Fi.a so.ioam!ienalI valori#ando a -ari.i-a84oI a
.oo-era84o e a i.a,
$18eti5o:
Pro-or.ionar o-orunidade de desenvolver .on1e.imeno e de refle2Hes so!re a -ro!lemBi.a
so.ial e am!ienal nas em-resas so! os enfoques .ni.o e 1umano,
?i1liografia:
?sica:
A$)(GDAI Josimar Ri!eiro de, Gesto a1iental: -ara o desenvolvimeno susenBvel, Rio de
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SC5TT5I =a!rielaM CARVA$H5I Gsa!elM ='G)AR_(SI $eandro Belinaso, %esen5ol5iento
sustent5el, PerF-olisR Vo#esI CAAS,
Co!leentar:
BARC($5S V,M YA\RY(VS\GS B,LorgO, Sociedade e eio a1ienteR a edu.a84o am!ienal
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CARVA$H5I Gsa!el, Educao a1ientalR a forma84o do su3eio e.olFgi.o, S4o PauloR Core#I
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DbA$)(GDAI ), $, 5,M VG$H(7AI A, 'i4o unici!alR manual de geren.iameno inegrado, C,
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PGCHATI P, ( gesto dos res=duos, Poro AlegreR Gnsiuo PiageI ?JJ@,
S(RfA da )5TAI R,Manual !ara 5alorao econVica de recursos a1ientais, Bras*liaR
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6E
%isci!lina: EMP#EE&%E%$#ISM$
Forao: BBsi.a Srie>Per=odo: +X Carga ;orria: CS
Pr2re3uisito: :
Eenta:
Con.eios, )udan8as nas rela8Hes de ra!al1o, Cara.er*si.as em-reendedoras, A moiva84o na
!us.a de o-orunidades, 5 fun.ionameno de um negF.io, (sudo de via!ilidade,
$18eti5o:
Formar Profissionais .a-a#es de aliar a .om-eDn.ia -rofissionalI .ien*fi.a e 1uman*si.a -ara
auarem em diferenes .one2os organi#a.ionais, Bus.ando idenifi.ar no mer.ado as
o-orunidades,
?i1liografia:
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D(=(7I Ronald Jean, $ e!reendedorR em-reender .omo o-84o de .arreira, S4o PauloR
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Co!leentar:
AY(V(D5I Jo4o Hum!ero, Coo a1rir seu !r!rio negcio, Bras*liaR S(BRA(9DFI ?JJE,
D5$AB($AI Fernando, $ Segredo de 'u=sa, S4o PauloR Se2aneR CAA@,
gggggB $ficina do e!reendedor, S4o PauloR Culura (diores Asso.iadosI ?JJJ,
D5R7($ASI Jos C, E!reendedoriso: ransformando idias em negF.ios, >, ed, Rio de
JaneiroR Cam-usI CA?+,
F(RRACCGhI Jo4o de Simoni SoderiniB Mar]eting !roocionalR a evolu84o da -romo84o de
vendas, Ea, ed, S4o Paulo, Pearson Preni.e HallI CAAS,
6S
%isci!lina: E&GE&;(#I( %E S$FT\(#E
Forao: (s-e.*fi.a Srie>Per=odo: CX Carga ;orria: >6
Pr2re3uisito: :
Eenta:
Gnrodu84o U (ngen1aria de Sof/are, Pro.essos de Sof/areR modelos de -ro.esso e
desenvolvimeno Bgil, Ci.lo de Vida do Desenvolvimeno de Sof/are, Prin.*-ios de modelagem,
(ngen1aria de Requisios, )odelagem de requisiosR .enBriosI informa8HesI .lasses de anBliseI
flu2oI .om-oramenoI -adrHes e a-li.a8Hes !aseadas na %e! L%e!A--O,
$18eti5o:
Forne.er ao dis.ene esruura -ara .onsru84o de sof/are .om ala qualidadeI a-resenando
modosI ferramenas e -ro.edimenos da (ngen1aria de Sof/are, (nender .omo a (ngen1aria de
Sof/are a3uda as organi#a8Hes a desenvolver sisemas de a.ordo .om os .usosI -ra#osI re.ursos e
qualidade -lane3adas,
?i1liografia:
?sica:
PF$((=(RI S1ari $a/ren.e, Engen7aria de softLareR eoria e -rBi.a, C ed, S4o PauloR Pearson
Preni.e HallI CAAS,
PR(SS)A7I R, S, Engen7aria de softLare, S, ed, S4o PauloR PearsonI CA??,
S5))(RVG$$(I G, Engen7aria de softLare, J, ed, S4o PauloR Pearson, CA??,
Co!leentar:
FG$H5I PaulaM %, P, Engen7aria de softLareR fundamenosI modos e -adrHes, C, ed, Rio de
JaneiroR $TCI CAA+,
HGRA)AI \, Engen7aria de softLareR qualidade e -roduividade .om e.nologia, Rio de JaneiroR
Cam-usI CA??,
)A=($AI R, Engen7aria de softLare a!licadaR -rin.*-ios, Volume ?, Rio de JaneiroR Ala
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ggggg, Engen7aria de softLare a!licadaR fundamenos, Volume C, Rio de JaneiroR Ala BooVsI
CAAE,
%AY$A%GC\I R,S, Engen7aria de SoftLare T .on.eios e -rBi.as, Rio de JaneiroR Cam-usI
CA?+,
6@
%isci!lina: EST#"T"#(S %E %(%$S
Forao: (s-e.*fi.a Srie>Per=odo: +X Carga ;orria: >6
Pr2re3uisito: $Fgi.a de Programa84o GG
Eenta:
Gnrodu84o U esruura de dadosM )odos de ordena84oM $isas linearesM $isas en.adeadasM
(sruuras de Pil1asM (sruuras de FilasM ;rvores BinBrias, DesenvolvimenoI im-lemena84o e
eses de -rogramas usando ais esruuras em a-li.a8Hes es-e.*fi.as,
$18eti5o:
(m-regar as -rin.i-ais esruuras de dados e algorimos de -esquisa e de ordena84o na resolu84o
de -ro!lemas .om-ua.ionais -rBi.os,
?i1liografia:
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T(7(7BA')I Aaron ), Estrutura de dados usando C, S4o PauloR )aVron BooVs ?JJ>,
6J
%isci!lina: PTIC( E 'EGIS'(+@$ (P'IC(%( _ I&F$#M)TIC(
Forao: (s-e.*fi.a Srie>Per=odo: EX Carga ;orria: >6
Pr2re3uisito: :
Eenta:
Ki.a e Com-oramenoM Ki.a -rofissionalM <uesHes i.as no uso dos .om-uadores e das
e.nologias de .om-ua84oM Prin.*-ios da legisla84o a-li.adaM Direios e deveres do -rofissional
da informBi.aM Auori#a84o de a.esso a sisemas L1a.VersOM Direio de -ro-riedade de sof/are
L-iraariaOM Confiden.ialidade e -riva.idade de dados,
$18eti5o:
Com-reender o -osi.ionameno i.o do -rofissional da informBi.a, Pro-or.ionar dis.uss4o
so!re legisla84o a-li.ada U informBi.a, Gdenifi.ar e a-onar solu8Hes -ara os -ro!lemas
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>A
%isci!lina: F"&%(ME&T$S %E SISTEM(S %E I&F$#M(+@$ I
Forao: (s-e.*fi.a Srie>Per=odo: 6X Carga ;orria: CS
Pr2re3uisito: :
Eenta:
Con.eios de dadoI informa84oI .on1e.imeno e de.is4o, A origem e o .on.eio da Teoria =eral de
Sisemas, SisemasR .on.eiosI o!3eivos e .om-onenes de sisemas de informa84oI .lassifi.a8Hes
de sisemas e Sisemas de Gnforma84oI elemenosI am!ieneI sisema em-resa,
$18eti5o:
Gnrodu#ir os .on.eios !Bsi.os da eoria geral dos sisemas e seu em-rego na Brea de Te.nologia de
Gnforma84o e da AnBlise e Desenvolvimeno de Sisemas,
?i1liografia:
?sica:
5bBRG(7I J,A, Sisteas de Inforao e as %ecis9es Gerenciais na Era da Internet, +, ed, S4o
PauloR SaraivaI CA?A,
STAGRI R,), Princ=!ios de sisteas de inforaoR uma a!ordagem geren.ial, E, ed, S4o PauloR
CengageI CA??,
CASSARR5I A,C, Sisteas de infora9es !ara toada de decis9es, 6, ed, S4o PauloR
CengageI CA?A,
Co!leentar:
BG5I S,R, Sisteas de Inforao 6 um enfoque geren.ial, C, ed, S4o PauloR AlasI CAA@,
C5RT^SI P,$, (dinistrao de Sisteas de Inforao, S4o PauloR SaraivaI CAA@,
H5FF)A77I A,R, P$A7T'$$5I V,$, Sisteas de Inforao 6 Fundaentos, C, ed,
Curii!aR JuruBI CAA@,
$A'D57I \,C, Gerenciaento de Sisteas de Inforao, S, ed, S4o PauloR Pearson Preni.e
HallI CAAS,
5$GV(GRAI D,P,R, Sisteas de Infora9es Gerenciais, ?>, ed, S4o PauloR AlasI CA?C,
>?
%isci!lina: F"&%(ME&T$S %E SISTEM(S %E I&F$#M(+@$ II
Forao: (s-e.*fi.a Srie>Per=odo: >X Carga ;orria: CS
Pr2re3uisito: Fundamenos de Sisemas de Gnforma84o G
Eenta:
SisemasR Transa.ionaisI de A-oio a De.is4oI de Gnforma84o =eren.ialI de Su-ore (2e.uivo e
Sisemas (s-e.ialisas, Desenvolvimeno de Sisemas,
$18eti5o:
Pre-arar o aluno -ara a-li.ar os .on.eios de Sisemas de Gnforma84oI inserido na e.nologia e no
am!iene da a-li.a84o, Dis.uir o uso esragi.o dos sisemas de informa84o,
?i1liografia:
?sica:
5bBRG(7I J,A, Sisteas de Inforao e as %ecis9es Gerenciais na Era da Internet, +, ed, S4o
PauloR SaraivaI CA?A,
STAGRI R,), Princ=!ios de sisteas de inforaoR uma a!ordagem geren.ial, E, ed, S4o PauloR
CengageI CA??,
CASSARR5I A,C, Sisteas de infora9es !ara toada de decis9es, 6, ed, S4o PauloR
CengageI CA?A,
Co!leentar:
BG5I S,R, Sisteas de Inforao 6 um enfoque geren.ial, C, ed, S4o PauloR AlasI CAA@,
C5RT^SI P,$, (dinistrao de Sisteas de Inforao, S4o PauloR SaraivaI CAA@,
H5FF)A77I A,R, P$A7T'$$5I V,$, Sisteas de Inforao 6 Fundaentos, C, ed,
Curii!aR JuruBI CAA@,
$A'D57I \,C, Gerenciaento de Sisteas de Inforao, S, ed, S4o PauloR Pearson Preni.e
HallI CAAS,
5$GV(GRAI D,P,R, Sisteas de Infora9es Gerenciais, ?>, ed, S4o PauloR AlasI CA?C,
>C
%isci!lina: GE#E&CI(ME&T$ %E P#$OET$ %E S$FT\(#E
Forao: (s-e.*fi.a Srie>Per=odo: EX Carga ;orria: >6
Pr2re3uisito: AnBlise e Pro3eos de Sisemas GG
Eenta:
Con.eios de =eren.iameno de Pro3eoR as -essoasI o -roduoI o -ro.essoI o -ro3eo, )ri.as de
Pro.esso e Pro3eo, (simaivas de -ro3eo de sof/areR -lane3amenoI es.o-oI via!ilidadeI
re.ursos, Cronograma de -ro3eo, =es4o de ris.oR -roaiva e reaivaI ris.os de sof/areI
idenifi.a84oI -revis4oI refinamenoI miiga84oI moniorameno e .onrole, )anuen84o e
reengen1aria de sof/areR (ngen1aria Direa e ReversaI reesruura84o,
$18eti5o:
Com-reender as .ni.as de geren.iameno ne.essBrias -ara -lane3arI organi#arI moniorar e
.onrolar -ro3eos de sof/are,
?i1liografia:
?sica:
)ARTG7SI J,C,C, Gesto de Pro8etos de %esen5ol5iento de SoftLare, Rio de JaneiroR
Bras-orI CAAC,
)G='($I A, Gesto de Pro8ectos de SoftLare, +, ed, $is!oaR FCAI CAA@,
PR(SS)A7I R, S, Engen7aria de softLare, S, ed, S4o PauloR PearsonI CA??,
Co!leentar:
)(7D(SI A, Custo de SoftLare T -lane3ameno e ges4o, Rio de JaneiroR Cam-usI CA?+,
PF$((=(RI S1ari $a/ren.e, Engen7aria de softLareR eoria e -rBi.a, C ed, S4o PauloR Pearson
Preni.e HallI CAAS,
75='(GRAI ), Engen7aria de SoftLare T um frame/orV, Rio de JaneiroR CiDn.ia )odernaI
CAAJ,
S5))(RVG$$(I G, Engen7aria de softLare, J, ed, S4o PauloR Pearson, CA??,
VG$$(=ASI ),I T5RR(SI A,H,I 5$GV(GRAI \,),I A7<'(TG$I 7,P,R,I FG$H5I =,J, ;istrias
de (!rendiZage e Pro8eto de SoftLareR da eoria a -rBi.a, Bras*liaR (d'CBI CAA@,
>+
%isci!lina: GEST@$ %E TI
Forao: (s-e.*fi.a Srie>Per=odo: EX Carga ;orria: >6
Pr2re3uisito: :
Eenta:
=overnan8a Cor-oraiva e =overnan8a de TG, 7ormasI -ro.essos e indi.adores de desem-en1o
-ara a Brea de TG, )odelos de a-oio -ara =overnan8a de TGR C5BGT LConrol 5!3e.ives for
Gnformaion and Relaed Te.1nolog"OM GTG$ LGnformaion Te.1nolog" Gnfrasru.ure $i!rar"OM Si2
SigmaM BSC LBalan.ed S.ore.ardO,
$18eti5o:
Ca-a.iar o aluno a .om-reender os .on.eios envolvidosI as 1a!ilidades e .om-eDn.ias
requeridasI as aividades envolvidas no -ro.esso de =overnan8a de TG, Alm dissoI o aluno
deverB re.on1e.er -adrHesI modelosI direri#esI oriena8Hes e -rBi.as envolvidas na =overnan8a
de TG,
?i1liografia:
?sica:
A7DRAD(I AdrianaM R5SS(TTGI Jose Pas.1oal, Go5ernana cor!orati5a: fundamenosI
desenvolvimeno e endDn.ias, E, ed, S4o PauloR AlasI CA?C,
F(R7A7D(SI Aguinaldo AragonM ABR('I Vladimir Ferra#, I!lantando a go5ernana de
TI 6 da estratgia X gesto dos !rocessos e ser5ios, +, ed, Rio de JaneiroR Bras-orI CA?C,
%(G$$I PeerM R5SSI Jeanne %, Go5ernana de TI: tecnologia da inforao, S4o PauloR
)aVron BooVsI CAAE,
Co!leentar:
=ASPARI )ar.elo d =5)(YI T1ierr" d )irandaI Yailon, TBIB 2 udar e ino5arB resol5endo
conflitos co ITI', S4o PauloR Sena.I CA?A,
$A'D57I \enne1 C,M $A'D57I Jane PB Sisteas de inforao gerenciais, J, ed, S4o
PauloR Preni.e HallI CA??,
)A=A$H_(SI G, Gerenciaento de ser5ios de TI na !rtica 6 "a a1ordage co 1ase
na ITI', S4o PauloR 7ovae.I CAAS,
5iBRG(7I James A, Sisteas de Inforao e as decis9es gerenciais na era da internet, +,ed,
S4o PauloR SaraivaI CA?A,
>6
%isci!lina: I&G'RS I&ST#"ME&T('
Forao: BBsi.a Srie>Per=odo: ?X Carga ;orria: >6
Pr2re3uisito: :
Eenta:
Gner-rea84o de e2os .ni.os de informBi.a a -arir do desenvolvimeno de esragias de
leiura e do esudo de F-i.os gramai.ais sisemai#ados referenes U linguagem e.nolFgi.a
es-e.*fi.a,
$18eti5o:
Con1e.er a im-orn.ia da $*ngua Gnglesa no mundoI ler e .om-reender e2os que .onen1am
ermos .ni.os na l*ngua alvo, (simular os alunos a maner o ineresse -elo a-rendi#ado da
l*ngua alvo uili#ando:a .omo ferramena de ra!al1o,
?i1liografia:
?sica:
B'$=(RI An1on",M CHKR($I A, $ no5o ingls se esforo, S4o PauloR (P'I CAAE,
CR'YI D.io TorresM SG$VAI Al!a Valria, Ingls co te4tos !ara infortica, SalvadorR 5
AuorI CAA?,
DGASI R, Ingls instruental 6 leitura cr=ticaR uma a!ordagem .onsruivisa, (di84o
(2-erimenal, Belo Hori#oneR (diora 'F)=I ?JJA,
=$(7DG77G7=I (,H,M ).e/anI J, ?asic Englis7 for co!uting T Tea.1erbs BooV, 52fordR
52ford 'niversi" Press T ($TI CAA@,
Co!leentar R
(VARGST5I S, e al, 'eitura instruental: esragias de leiura, TeresinaR Halle"I ?JJE,
FR((D)A7I A, %icionrio de infortica, S4o PauloR )aVron BooVs, ?JJ>,
=A$$5I $*gia Ra#era, Ingls instruental !ara inforticaR mFdulo G, S4o PauloR j.oneI CAA@,
$A=(, H,$, e al, 'eitura de te4tos e inglsR 'ma A!ordagem Gnsrumenal, Belo Hori#oneR
(di84o dos auoresI ?JJC,
)'RPHNI R, Graar in use, CA)BRGD=(R 6 ed, Cam!ridge 'niversi" Press, CA?C,
>>
%isci!lina: I&TE'IGR&CI( (#TIFICI('
Forao: (s-e.*fi.a Srie>Per=odo: EX Carga ;orria: >6
Pr2re3uisito: 2
Eenta:
Gnrodu84oR vis4o geral so!re GneligDn.ia Arifi.ial : GA, Gnrodu84o U -rograma84o em GA,
Re-resena84o do .on1e.imeno, Resolu84o de -ro!lemasR modos de !us.aI resolu84o .om
.on1e.imeno, Ra.io.*nio .om in.ere#aR ra.io.*nio n4o mononi.oI ra.io.*nio esa*si.oI
no8Hes so!re lFgi.a fu##", A-rendi#agemR n*vel sim!Fli.o L.on.eio e Brvore de de.is4oOI n*vel
su!sim!Fli.o L.lusersO, Comuni.a84oR no8Hes so!re enendimeno de linguagem naural, A84oR
no8Hes so!re ro!Fi.a, Algorimos =eni.os,
$18eti5o:
A-resenar .on.eios essen.iais so!re ineligDn.ia arifi.ialI desa.ando resolu84o de -ro!lemasI
modos de !us.aI resolu84o de -ro!lemas inensivo em .on1e.imeno e a-rendi#agem, )oivar
a uili#a84o desses .on.eios em a-li.a8Hes -ara a-oio U omada de de.is4o em dom*nios
.om-le2os sem in.ere#a ou .om raameno a-ro2imado da in.ere#a,
?i1liografia:
?sica:
BGTT(7C5'RTI =, Inteligncia artificial: fundamenos e -rBi.a, FlorianF-olisR (diora da
'FSCI CAA?,
C5PPG7I 7,B, Inteligncia artificial, Rio de Janeiro, (d, $TCI CA?A,
R5SAI J,$,=, Fundaentos da Inteligncia (rtificial, Rio de Janeiro, $TCI CA??,
Co!leentar:
BAR57(I D, Sociedades artificias, Poro AlegreR BooVmanI CAA+,
F(R7A7D(SI Ania )aria da Ro.1a, Inteligncia artificial no9es gerais, FlorianF-olisR
Visual BooVsI CAA>,
HAN\G7I S,I &eural netLor]s and learning ac7inesI +,ed, S4o Paulo, Preni.e HallI CAA@,
RGCHI (laine, Inteligncia artificial, S4o PauloR )aVron BooVsI ?JJ6,
R'SS($$I S,M 75RVG=I P, Inteligncia (rtificial , Rio de JaneiroR Cam-usI CA?+,
>E
%isci!lina: I&TE#F(CE ;$MEM M)<"I&(
Forao: (s-e.*fi.a Srie>Per=odo: >X Carga ;orria: >6
Pr2re3uisito: :
Eenta:
Prin.*-ios !Bsi.os da inera84o 1omem .om-uadorM Fundamenos eFri.os em GHCM Fundamenos
de engen1aria de sof/are -ara .onsru84o e la"ou de inerfa.esM (rgonomia de sof/areM
A.essi!ilidade de sisemas de informa84o,
$18eti5o:
Ca-a.iar o aluno a desenvolver inerfa.es de .omuni.a84o enre o .om-uador e o ser 1umanoI de
forma a a!ranger de mel1or maneira os .on.eios e rela8Hes 1umanas .om os as-e.os da
e.nologia,
?i1liografia:
?sica:
CNBGSI %,M B(TG5$I A, H,M FA'STI R, Ergonoia e usa1ilidade: .on1e.imenosI modos e
a-li.a8Hes, C, ed, S4o PauloR 7ovae.I CA?A,
DGASI C, "sa1ilidade na Le1: criando -orais mais a.ess*veis, C, ed, Rio de JaneiroR Ala BooVsI
CAAS,
7G($S(7I J,M $5RA7=(RI H, Pro8etando Le1sites co usa1ilidadeB Rio de JaneiroR Cam-usI
CAAS,
Co!leentar:
BARB5SAI S, D, J,M SG$VAI B, S, da, Interao 7uano2co!utador, Rio de JaneiroR Cam-usI
CA?A,
\A$BACHI J, %esign de na5egao Le1, S4o PauloR BooVmanI CAAJ,
\R'=I S, &o e faa !ensar: uma a!ordagem de !om senso U usa!ilidade na /e!B C, ed, Rio
de JaneiroR Ala BooVsI CAA@,
7G($S(7I J,I TAHGR ), ;oe Page usa1ilidadeB Rio de JaneiroR Cam-usI CAAC,
PR((C(I J, J,M R5=(RSI N,M SHARPI H, %esign de InteraoR alm da inera84o 1omem:.om-u:
ador, +, edR S4o PauloR BooVmanI CA?+,
>S
%isci!lina: I&T#$%"+@$ _ (%MI&IST#(+@$
Forao: BBsi.a Srie>Per=odo: ?X Carga ;orria: CS
Pr2re3uisito: 2
Eenta:
5 -a-el da Adminisra84o -ara o -rofissional de AnBlise e Desenvolvimenos de Sisemas,
Con.eios fundamenais de Adminisra84oR Plane3arI 5rgani#arI Dirigir e Conrolar, Teorias de
adminisra84o, Teoria ClBssi.aI Teoria Human*si.a e Com-oramenal da Adminisra84o,
Adminisra84o do Tem-oI finan.eiraI -essoal e su-rimenos,
$18eti5o:
Com-reender os .on.eios fundamenais da Adminisra84o -ara a a-li.a84o e .one2uali#a84o em
sua Brea de forma84o -rofissionalI desenvolvendo aravs de uma anBlise das -rin.i-ais eorias da
Adminisra84o uma vis4o .r*i.a e fundamenada em -rin.*-ios .ien*fi.os da Adminisra84o,
?i1liografia:
?sica:
CHGAV(7AT5I Gdal!ero, Introduo teoria geral da adinistrao, @, ed, Rio de JaneiroR
(lsevierI CA??,
)A`G)GA75I Anonio Cesar Amaru, Introduo X adinistrao, @, ed, S4o PauloR AlasI
CA??,
SG$VAI Adel-1ino Tei2eira da Silva, (dinistrao 1sicaB E, ed, S4o PauloM AlasI CA??,
Co!leentar:
CARAVA7T(SI =eraldo RM PA775I ClBudia C, \$5(C\7(RI )ni.a C, (dinistrao:
eorias e -ro.esso, S4o Paulo, Pearson Preni.e HallI CAA>,
D(SS$(RI =ar", (dinistrao de recursos 7uanos, S4o PauloR PearsonI CAAJ,
=GT)A77I $auren.e J, Princ=!ios de adinistrao financeira, S4o PauloR PearsonI CAAS,
S5BRA$I Fili-e,M P(CGI AlVea, (dinistraoR eoria e -rBi.a no .one2o !rasileiro, S4o
PauloR Pearson (du.aionI CA?A
ST57(RI James A, F,M FR(()A7I R, (d/ard, (dinistraoB Trad,R Alves CaladoI >,ed, Rio de
JaneiroR $TCI ?JJJ,
>@
%isci!lina: 'I?#(S
Forao: BBsi.a Srie>Per=odo: 6X Carga ;orria: CS
Pr2re3uisito: :
Eenta:
As-e.os 1isFri.osI legaisI .uluraisI .on.eiuaisI gramai.ais e lingu*si.os da $*ngua Brasileira
de Sinais L$GBRASO, Vo.a!ulBrio !Bsi.oI .onsru84o de enun.iados e .omuni.a84o nas $GBRAS,
A in.lus4o do surdo na so.iedade,
$18eti5o:
Gdenifi.ar as-e.os 1isFri.osI legaisI .uluraisI .on.eiuaisI gramai.ais e lingu*si.os da $*ngua
Brasileira de Sinais L$GBRASO, 'ili#ar .om -ro-riedade a $GBRAS na .omuni.a84o .om o
surdo, Conri!uir -ara a in.lus4o so.ial do surdo,
?i1liografia:
?sica:
B(R=A)ACHGI R,G,M )ARTG7SI R, %iscursos atuais so1re a surdeZ, CanoasR $a SalleI ?JJE,
Dis-on*vel em 1-R99///,ines,gov,!r9-aginas9revisa9de!ae+,1m, A.esso emR +A9novem!ro9CA??,
CAP5VG$$AI Fernando C,M RAPHA($I %alquiria D, %icionrio enciclo!dico ilustrado
trilingue da l=ngua de sinais 1rasileira, +,ed, S4o PauloR (D'SPI CAA?,
F($GP(I Tnia A, 'i1ras e conte4to, S,ed, Bras*liaR )(C9S((SPI CA?A,
SAC\SI 5liverM )5TTAI $aura Tei2eira, *endo 5oZes: uma viagem ao mundo dos surdos, S4o
PauloR Com-an1ia de BolsoI CA?A,
Co!leentar:
BRGT5I $u.inda Ferreira, Por ua gratica de l=ngua de sinais, Rio de JaneiroR (diora
Tem-o BrasileiroI ?JJ>,
C5'TG7H5I Denise, 'I?#(S e '=ngua Portuguesa: Seel7anas e diferenas, $o.alR Jo4o
Pessoa (diorR Ar-oador 7X (di84oR AnoR CAAA,
F($GP(I Tnia A, 'i1ras e conte4to, Bras*lia (diorR )(C9S((SP 7X (di84oR S AnoR CAAS,
$AB5RGTI (manuelle 5!raR $ *Vo da Gai5ota, Paris (diorR Co-"rig1 Kdiions 7X (di84oR
AnoR ?JJ6,
=(SS(RI Audrei, 'I?#(SR que l*ngua essak S4o PauloR ParB!olaI CAAJ,
<'ADR5SI Roni.e ), deM \AR75PPI $odenir B, '=ngua de sinais 1rasileiraR esudo
lingu*si.os, Poro alegreR ArmedI CAA6,
<'ADR5SI Roni.e )aller deM VASC57C($$5SI )aria $&.ia Bar!osa de, <uest9es tericas
das !es3uisas e l=nguas de sinaisB PerF-olisI RJR Arara A#ulI CAA@,
<'ADR5SI Roni.e )aller de, Estudos surdos, III, PerF-olisI RJR Arara A#ulI CAA@,
S\$GARI Carlos, ( SurdeZ: u ol7ar so1re as diferenas, Poro Alegre (diorR )edia84o 7X
(di84oR AnoR ?JJ@,
>J
%isci!lina: 'UGIC( %E P#$G#(M(+@$ I
Forao: (s-e.*fi.a Srie>Per=odo: ?X Carga ;orria: @?
Pr2re3uisito: :
Eenta:
Cone.ivos $Fgi.os, Valor Verdade, Ta!ela Verdade, 5-eradores Arimi.osI Rela.ionais e $Fgi:
.os, (2-ressHes, (sruuras de De.is4o e Conrole, Con.eios de Programa84o (sruurada e )o:
dular, VariBveis Com-osas HomogDneas e HeerogDneas, A-li.a8Hes em linguagem de -rograma:
84o C ou similar,
$18eti5o:
Desenvolver o ra.io.*nio lFgi.o na invesiga84o e desenvolvimeno de solu8Hes -ara -ro!lemas
resolv*veis -or meio de algorimos .om-ua.ionais a-li.ando os .on.eios fundamenais da
-rograma84o esruurada,
?i1liografia:
?sica:
ASC(7CG5I A,F,=,M CA)P5SI (,A,V, Fundaentos da !rograao de co!utadores, S4o
PauloR PearsonI CAA@,
F5RB($$57(I Andr $ui#M (B(RSPlCH(RI Henri Frederi.o, 'gica de !rograao, C, ed,
S4o PauloR )aVron BooVsI ?JJ+:CAAA,
)A7YA75I Jos A, 7avarro =ar.iaM 5$GV(GRAI Ja"r Figueiredo, Estudo dirigido de
algoritos, 6, ed, S4o Paulo, Kri.a (dioraI CA?A,
Co!leentar:
C5R)(7I TH5)AS H,M $(GS(RS57I C1arles (,M RGV(STI R57A$D $,M ST(G7I C$GFF5RD,
(lgoritos: teoria e !rticaB +, ed, Rio de JaneiroR Cam-us, CA?C,
FARR(RI Harr", (lgoritos estruturados, +,ed,, Rio de JaneiroR $TCI ?JJJ,
='G)AR_(SI mngelo de )oura, (lgoritos e estruturas de dados, C@, ed, Rio de
JaneiroR $TCI CAA@,
P'=AI SandraM =(RS57 RGSS(TTGI Sandra, 'gica de !rograao e estruturas de dadosR
.om a-li.a8Hes em Java, C, ed, S4o PauloR Pearson Preni.e HallI CAAJ,
YGVGA7GI 7ivio, Pro8eto de algoritos co i!leentao e !ascal e CB +, ed, S4o PauloR
CengageI CA?A,
EA
%isci!lina: 'UGIC( %E P#$G#(M(+@$ II
Forao: (s-e.*fi.a Srie>Per=odo: CX Carga ;orria: >6
Pr2re3uisito: $Fgi.a de Programa84o G
Eenta:
)odulari#a84oI -ro.edimenosI e fun8Hes, Poneiros, Re.ursividade, RegisrosI arquivos, )odos
de 5rdena84o e Pesquisa, Desenvolvimeno de sof/are .om uma linguagem de -rograma84o,
A-li.a8Hes em linguagem de -rograma84o C ou similar,
$18eti5o:
Desenvolver o ra.io.*nio lFgi.o na invesiga84o e desenvolvimeno de solu8Hes -ara -ro!lemas
resolv*veis -or meio de algorimos .om-ua.ionais a-li.ando os .on.eios fundamenais da
-rograma84o esruurada,
?i1liografia:
?sica:
F'R=(SGI S, Oa5a GR ensino didBi.o, S4o PauloR Kri.aI CA?A,
H5RST)A77I C, S,M C5R7($$I =, Core Oa5aR fundamenos, Volume ?@, S4o PauloR PearsonI
CA?A,
)A7YA75I J,A, =,M C5STAI J&niorI R, A, Oa5a G2 !rograao de co!utadoresR =uia
-rBi.o de inrodu84oI oriena84o e desenvolvimeno, S4o PauloR Kri.aI CA??,
Co!leentar:
AR75$DI \,M =5S$G7=I J,M H5$)(SI D, ( 'inguage de !rograao 8a5aB 6, ed, Poro
AlegreR BooVmanI CAAS,
C5($H5I A, Oa5a co $rientao a o18etosB Rio de JaneiroR CiDn.ia )odernaI CA?C,
D(GT($I P,M D(GT($I H, Oa5a: como -rogramar, @, edi84o, S4o PauloR PearsonI CA?A,
P'=AI SandraM =(RS57 RGSS(TTGI Sandra, 'gica de !rograao e estruturas de dadosR
.om a-li.a8Hes em Java, C, ed, S4o PauloR Pearson Preni.e HallI CAAJ,
SG(RRAI \,M BAT(SI B, "se a ca1eaY Oa5aB C,ed, Rio de JaneiroR Ala BooVsI CAA>,
E?
%isci!lina: M(TEM)TIC( E'EME&T(#
Forao: BBsi.a Srie>Per=odo: ?X Carga ;orria: >6
Pr2re3uisito: :
Eenta:
Con3unos e su!.on3unos, Con3unos numri.os, Poen.ia84o e Radi.ia84o, Polinmios e
faora84o, (2-ressHes fra.ionBrias, (qua8Hes, Gnequa8Hes, Fun84o e suas -ro-riedades, (sudos
das fun8Hes afimI quadrBi.aI modularI e2-onen.ialI logar*mi.a e rigonomri.a,
$18eti5o:
'ili#ar os .on.eios e as .ni.as de )aemBi.a BBsi.a -ara des.rever e a-li.ar nos -ro!lemas do
seu .oidiano, Desenvolver a linguagem )aemBi.a .omo forma universal de e2-ress4o da
CiDn.ia,
?i1liografia:
?sica:
D()A7AI F, D, Pr2clculo, S4o PauloR Addison %esle"I CAAJ,
D5$C(I 5, Fundaentos de atetica eleentar, vol ? e +, S4o PauloR AualI CAA>,
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Co!leentar:
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H5FF)A77I $, D, Clculo: um .urso moderno e suas a-li.a8Hes, vol, ?,Rio de JaneiroR $TCI
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$ARS57I R, Clculo, vol, ?, S4o PauloR ).=ra/:HillI CAAE,
$(GTH5$DI $, $ Clculo co geoetria anal=tica, vol, ?B S4o PauloR Har!ra, ?JJ6,
TH5)ASI =, B, ClculoB 5olB ., S4o PauloR Addison %esle"I CAAC,
EC
%isci!lina: MET$%$'$GI( %( PES<"IS( CIE&TSFIC(
Forao: BBsi.a Srie>Per=odo: CX Carga ;orria: >6
Pr2re3uisito: :
Eenta:
$eiura de e2os .ni.osI a.adDmi.os e .ien*fi.os, Ti-os de .on1e.imeno, Con1e.imeno
.ien*fi.o e senso .omum, Tra!al1os a.adDmi.osI esruuraI formaa84o, 7ormas da AB7T -ara
ela!ora84o de ra!al1os a.adDmi.os, Reda84o .ien*fi.a, Ti-os de modos e -esquisas,
Plane3ameno da -esquisa, Pro3eo de -esquisa,
$18eti5o:
Gni.iar o graduando em ra!al1o de -esquisaI esimulando suas .a-a.idades invesigaiva e
-roduiva e .onri!uindo -ara sua forma84o -rofissionalI .ien*fi.a e sF.io -ol*i.a,
Con1e.er os -rin.*-ios e -assos fundamenais da meodologia e da -esquisa .ien*fi.aM
(la!orar -ro3eo de -esquisa,
Gner-rearI redigir e avaliar ra!al1os .ien*fi.os de a.ordo .om as normas .ni.as,
?i1liografia:
?sica:
GS\A7DARI Jamil G!ra1im, &oras da (?&T coentadas !ara tra1al7os acadicos, >, ed,
Curii!aR JuruB (dioraI CA?C,
)ATTARI Jo4o, Metodologia cient=fica na era da infortica, +, ed, S4o PauloR SaraivaI CAA@,
V($5S5I %aldir de Pin1o, Metodologia do tra1al7o cient=fico: normas .ni.as -ara reda84o
de ra!al1o .ien*fi.o, C, ed, Curii!aR JuruB (dioraI CA??,
Co!leentar:
A7DRAD(I ), ), Introduo X etodologia do tra1al7o cient=ficoR ela!ora84o de ra!al1os
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=G$I Annio C, Coo ela1orar !ro8etos de !es3uisa, >, ed, S4o PauloR AlasI CAAE,
\5CH(I Jos Carlos, Fundaentos de etodologia cient=ficaB Teoria da .iDn.ia e -rBi.a da
-esquisa, CE, ed, S4o PauloR Vo#esI CAAJ,
$A\AT5SI (, ), d )ARC57GI ), de A, Metodologia do tra1al7o cient=fico, S4o PauloR AlasI
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)ARC57GI )arina de AndradeM $A\AT5SI (va )aria, Fundaentos de etodologia
cient=fica, S, ed, S4o PauloR AlasI CA?A,
)(7D57]AI Al#ino Furado, Metodologia cient=ficaR guia -ara ela!ora84o e a-resena84o de
ra!al1os a.adDmi.os, =oiniaR Fa.uldades A$FAI CAA+,
S(V(RG75I A, J, Metodologia do tra1al7o cient=fico, C+, ed, S4o PauloR Core#I CAAE,
E+
%isci!lina: 'S&G"( P$#T"G"ES(
Forao: BBsi.a Srie>Per=odo: ?X Carga ;orria: >6
Pr2re3uisito: 2
Eenta:
$eiura e .om-reens4o de e2os da BreaR n*veis de .om-reens4o de leiura, (sudo da esruura e
i-ologia de e2osR elemenos do dis.urso e da e2ualidade, (sudo e -rodu84o de e2os .ni.os
e .ien*fi.os, Ra.io.*nio lFgi.o e linguagem,
$18eti5o:
5-oruni#ar o desenvolvimeno de .om-eDn.iasI 1a!ilidades e esragias -ara re.e-84o e
-rodu84o de e2os .ni.osM
7o -lano lingu*si.o da re.e-84oI -ro-i.iar .ondi8Hes -ara o desenvolvimeno de .om-eDn.iasI
1a!ilidades e esragias lingu*si.o e2uais e dis.ursivas de .om-reens4o e iner-rea84o de
e2os .ni.os da BreaM
7o -lano lingu*si.o da -rodu84oI -ro-i.iar .ondi8Hes -ara o desenvolvimeno de .om-eDn.iasI
1a!ilidades e esragias na -rodu84o de esquemasI des.ri8Hes .ni.asI resumosI resen1asI
fi.1amenos e relaFrios referenes U Brea,
?i1liografia:
?sica:
A7DRAD(I ), ),I H(7RG<'(SI A, '=ngua PortuguesaR no8Hes !Bsi.as -ara .ursos
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FG5RG7I J, $,M SAVG5$GI F, P, Para entender o te4toR leiura e reda84o, ?S, ed, S4o PauloR ;i.aI
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Co!leentar:
ABR('I A, S, I Curso de redao, ?C, ed, S4o PauloR ;i.aI CAA6,
B($TR_5I 5M B($TR_5I ), Corres!ondnciaR linguagem d .omuni.a84oB C+, ed, S4o
PauloRAlasI CAA>,
BARB5SAI (,M A)ARA$I (, Escre5er des5endar o undoR a linguagem .riadora e o
-ensameno lFgi.o, ?S, ed, S4o PauloR Pa-irusI CAA6,
C'7HAIC,M CG7TRAI $, &o5a gratica do !ortugus conte!or`neoB Rio de JaneiroR 7ova
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FG5RG7I J, $,M SAVG5$GI F, P, 'i9es de te4toR leiura e reda84o, >, ed, S4o PauloR ;i.aI CAAE,
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)ARTG7SI D, ),M YG$B(R=75PI $,S, Portugus instruental, C@, ed, Poro AlegreR Sagra DC
$u##aoI CAAJ,
S5AR(SI ), B,M CA)P5SI (, 7, Tcnica de redaoB Rio de JaneiroR Ao $ivro T.ni.oI CAA6,
E6
%isci!lina: P#$?(?I'I%(%E E EST(TSSTIC(
Forao: BBsi.a Srie>Per=odo: +X Carga ;orria: >6
Pr2re3uisito: )aemBi.a (lemenar
Eenta:
(sa*si.a Des.riivaR Gnrodu84o, Disri!ui84o de frequDn.ia e seus grBfi.os, )edidas de Posi84o,
)edidas de Dis-ers4o, )edidas de assimeria e .urose, Correla84o e regress4o, Pro!a!ilidade,
Disri!ui84o de -ro!a!ilidades dis.reas, Disri!ui8Hes de -ro!a!ilidades normais, (sa*si.a
Gnferen.ialR Gnervalos de .onfian8a, Teses de 1i-Fese,
$18eti5o:
'ili#a84o de .on.eios e .ni.as rela.ionadas U esa*si.aI as quais o aluno uili#arB .omo
su!s*dio -ara assunos .orrelaos,
?i1liografia:
?sica:
CR(SP5I A, A, Estat=stica fcil, S4o PauloR SaraivaI CAAC,
$ARS57 e FARB(R, Estat=stica a!licadaB 6, edB S4o PauloR Pearson Preni.e HallI CA?A,
T5$(D5I =, $, Estat=stica 1sicaB C,ed, S4o PauloR AlasI CA?A,
Co!leentar:
B'SSABI %, 5, e )5R(TTG7I P, A, Estat=stica 1sica, @, ed. S4o PauloR SaraivaI CA?+,
D5%7G7=I D,M C$AR\I J, Estat=stica a!licada, S4o PauloR SaraivaI CAAA,
F57S(CAI J, S, e )arinsI =, A, Curso de estat=sticaB S4o PauloR AlasI CAAE,
)57T(GR5 FG$H5I =, Estat=stica !rtica geralB =oiniaR VieiraI CAA+,
)57T=5)(RN e R'7=(R, Estat=stica a!licada e !ro1a1ilidade !ara engen7eiros, Rio de
JaneiroR $TCI CAA6,
E>
%isci!lina: P#$G#(M(+@$ $#IE&T(%( ( $?OET$S I
Forao: (s-e.*fi.a Srie>Per=odo: +X Carga ;orria: @?
Pr2re3uisito: $Fgi.a de Programa84o GG
Eenta:
Desenvolvimeno de sof/ares uili#ando os .on.eios de oriena84o a o!3eos .omo ClasseI
5!3eoI Gnsn.iaI Heran8aI PolimorfismoI (n.a-sulamenoI ConsruoresI DesruoresI Ari!uosI
)odosM )ani-ula84o de SringsM Palavras reservadas das linguagensM Traameno de (2.e8Hes,
$18eti5o:
Gm-lemenar .on.eios de oriena84o a o!3eos im-a.ando na mudan8a de -aradigma de
-rograma84oI usando algumas das -rin.i-ais linguagens de -rograma84o 5rienada a 5!3eos
dis-on*veis no mer.adoI .a-a.iando o aluno no desenvolvimeno de sof/ares,
?i1liografia:
?sica:
D(GT($I H, ), Oa5a: como -rogramar, 6,ed, Poro AlegreR BooVmanI CAA+,
F'R=(SGI S, Oa5a G: ensino didBi.o, S4o PauloR Kri.aI CA?A,
H5RST)A77I C, S,M C5R7($$I =, Core Oa5a: fundamenos, Volume ?@, S4o PauloR PearsonI
CA?A,
SG(RRAI \,M BAT(SI B, "se a ca1eaY Oa5aB C,ed, Rio de JaneiroR Ala BooVsI CAA>,
Co!leentar:
AR75$DI \,M =5S$G7=I J,M H5$)(SI D, ( 'inguage de !rograao 8a5aB 6, ed, Poro
AlegreR BooVmanI CAAS,
CARD5S5I Ca*que, $rientao a o18etos na !rticaR a-rendendo oriena84o a o!3eos .om
Java, Rio de JaneiroR CiDn.ia )odernaI CAAE,
C5($H5I A, Oa5a co orientao a o18etosB Rio de JaneiroR CiDn.ia )odernaI CA?C,
JA)SAI \ris PH, DM \$A7D(RI $ars, Prograando e C>C^^ aa 1=1liab, S4o Paulo:SP,
)aVron BooVs, CA?A,
)A7YA75I J,A, =,M C5STAI JuniorI R, A, Oa5a G2 !rograao de co!utadores: guia
-rBi.o de inrodu84oI oriena84o e desenvolvimeno, S4o PauloR Kri.aI CA??,
EE
%isci!lina: P#$G#(M(+@$ $#IE&T(%( ( $?OET$ II
Forao: (s-e.*fi.a Srie>Per=odo: 6X Carga ;orria: @?
Pr2re3uisito: Programa84o 5rienada a 5!3eo G
Eenta:
$inguagem orienada a o!3eosM A linguagem e suas mBquinas viruaisM Gnerfa.es e -ro.essameno
de evenosM Programa84o grBfi.a na linguagemM Flu2o e filros de dados, So.Ves e invo.a84o
remoa de modosM Programa84o .on.orrene usando 1reads, Cone24o a !an.os de dados, Pa.oe
S/ing,
$18eti5o:
Gdenifi.ar .on.eios e .ni.as de oriena84o a o!3eosI .lasses de o!3eos a -arir de enidades do
mundo real a-li.adas em uma linguagem de -rograma84o orienada a o!3eos,
?i1liografia:
?sica:
David J, Barnes d )i.1ael \nllingI Prograao orientada a o18etos co Oa5aB 6, ed, Poro
AlegreR Pearson (du.aion do BrasilI CAAJ,
D(GT($I H, ),M D(GT($I P, J, Oa5a: coo !rograar, E, ed, Poro AlegreR Pearson (du.aion
do BrasilI CAA@,
F'R=(RGI S, Oa5a G Ensino %idtico, S4o PauloR (diora Kri.aI CA?A,
Co!leentar:
AR75$DI \,M =5S$G7=I J,M H5$)(SI D, ( 'inguage de !rograao 8a5aB 6, ed, Poro
AlegreR BooVmanI CAAS,
BAR7(SI \nlling, Prograao orientada a o18etos co 8a5a: uma inrodu84o -rBi.a usando
o BlueJ, 6,ed, S4o Paulo, (diora Pearson Preni.e HallI CAAJ,
C5($H5I A, Oa5a co orientao a o18etosB Rio de JaneiroR CiDn.ia )odernaI CA?C,
JA)SAI \ris PH, DM \$A7D(RI $ars, Prograando e C>C^^ aa 1=1liab, S4o Paulo:SP,
)aVron BooVs, CA?A,
)A7YA75I J,A, =,M C5STAI JuniorI R, A, Oa5a G2 !rograao de co!utadores: guia
-rBi.o de inrodu84oI oriena84o e desenvolvimeno, S4o PauloR Kri.aI CA??,
SG(RRAI \,M BAT(SI B, "se a ca1eaY Oa5aB C,ed, Rio de JaneiroR Ala BooVsI CAA>,
ES
%isci!lina: P#$G#(M(+@$ P(#( %ISP$SITI*$S MU*EIS
Forao: (s-e.*fi.a Srie>Per=odo: >X Carga ;orria: @?
Pr2re3uisito: :
Eenta:
Gnrodu84o ao am!iene mFvelM Configura84o do am!iene de desenvolvimenoM A -laaforma de
desenvolvimenoM Com-onenes de elaM De-lo" da a-li.a84oM TesesM Com-onenes de la"ouM
Ban.o de dados mFvel e -ersisDn.ia de dadosM Comuni.a84o e ransmiss4o de dadosM
Com-onenes -ersonali#ados,
$18eti5o:
Ca-a.iar -rofissionais -ara o desenvolvimeno de a-li.aivos mFveis .om -ersisDn.ia e
.omuni.a84o de dadosI usando re.ursos naivos da -laaformaI !em .omo .om-onenes
-ersonali#ados,
?i1liografia:
?sica:
AB$(S57I %, F,M S(7I R,M \G7=I C,M 5RTGYI C, (, (ndroid e (o, +, ed, Rio de JaneiroR
Cam-usI CA?C,
)(D7G(\SI Y,M D5R7G7I $,M )(G\(I =, B,M 7A\A)'RAI ), Prograando o (ndroid,
S4o PauloR 7ovae.I CA?C,
PG$57(I D,M PG$57(I T, "se a ca1eaY: desenvolvendo -ara iP1one, Rio de JaneiroR Ala
BooVsI CA??,
Co!leentar:
(CH(TAI R, R, Google (ndroid !ara Ta1lets, S4o PauloR 7ovae.I CA?C,
FAGRBAGR7I C, \,M FAHR(7\R'=I J,M R'FF(7ACHI C, $18ecti5e2C Fundaental, S4o
PauloR 7ovae.I CA?C,
)AR\I D,M $A)ARCH(I J, %oinando o desen5ol5iento no I!7one: (2-lorando o SD\
do G-1one, S4o PauloR Ala BooVsI CAAJ,
)'CH5%I J, %, Core O,MER e.nologia e )GDP, S4o PauloR PearsonI CAA6,
SG)57I J, ;ead first android de5elo!ent, ? ed, S4o PauloR 5oReill" )ediaI CA?C,
E@
%isci!lina: P#$G#(M(+@$ P(#( \E? I
Forao: (s-e.*fi.a Srie>Per=odo: >X Carga ;orria: @?
Pr2re3uisito: Programa84o 5rienada a 5!3eo GG
Eenta:
HisFri.o e evolu84o da GnerneM Prin.i-ais Ferramenas auais e re.ursos da GnerneM 7avega84o
%e! e %e! C,AM Pro3eo e =era84o de %e!siesM Comandos da $inguagem HT)$M Design de
inerfa.e na %e!M Comandos da $inguagem JavaS.ri-M =eren.iadores de Cone&do,
$18eti5o:
Desenvolver sisemas /e! uili#ando o -aradigma orienado a o!3eos e !aseados em
.om-onenesM A-li.a8Hes /e! esruurado segundo o -adr4o )VC,
?i1liografia:
?sica:
CASTR5I (li#a!e1M HNS$5PI Bru.e, Guia !rtico e 5isualR HT)$> e CSS+, S, ed, Rio de
JaneiroR Ala BooVsI CA?+,
=57]A$V(SI (dson, %esen5ol5endo a!lica9es Le1 co OSP, ser5lets, 8a5aser5er faces,
7i1ernate, e81 A !ersistence e a8a4, Rio de JaneiroR )odernaI CAAS,
T5DDI 7i.VM SY5$\5%S\GI )arV, Oa5a ser5er !ages: guia do desen5ol5edor, Rio de
Janeiro, (lsevierI CAA+,
Co!leentar:
AR75$DI \enM =5S$G7=I JamesM H5$)(SI David, ( linguage de !rograao 8a5a,
6,ed, Poro AlegreR BooVmanI CAAS,
D(GT($I H, ), Oa5a: .omo -rogramar, 6,ed, Poro AlegreR BooVman, CAA+,
)A7YA75I J,A, =,M C5STAI JuniorI R, A, Oa5a G2 !rograao de co!utadoresR guia
-rBi.o de inrodu84oI oriena84o e desenvolvimeno, S4o PauloR Kri.aI CA??,
)A7YA75I J,A, Guia de orientao e desen5ol5iento de sites: HT)$I SHT)$I CSS e
JavaS.ri-9JS.ri-, C ed, S4o PauloR Kri.aI CAA@,
SG$VAI )aur*.ioI S, ;TM' E: a linguagem de mar.a84o que revolu.ionou a /e!, S4o Paulo,
7ovae.I CA??,
EJ
%isci!lina: P#$G#(M(+@$ P(#( \E? II
Forao: (s-e.*fi.a Srie>Per=odo: EX Carga ;orria: @?
Pr2re3uisito: Programa84o -ara %e! G
Eenta:
Gm-lemena84o de servidores %e!M P55 e S=BD -ara %e!M Gnrodu84o as modernas linguagens
de -rograma84o -ara %e!M Cria84o de sies dinmi.osM Fus4o de e.nologias de -rograma84o
-ara %e!M A.esso ao !an.o de dados -ela %e!M Comr.io elerni.o e seguran8a,
$18eti5o:
Con1e.er fundamenos so!re o desenvolvimeno de a-li.a8Hes .liene9servidor, Con1e.er uma
linguagem de -rograma84o !aseada em .Fdigo a!ero -ara desenvolvimeno de a-li.a8Hes /e! e
reali#ar a inerfa.e enre o usuBrio e a-li.a84o servidora, Desenvolver a-li.a8Hes .om-a*veis
.om redes TCP9GP, A-render a insalarI .onfigurarI uili#ar e ofere.er su-ore a im-lana84o de
S=BDsI enendendo seu fun.ionameno inernoI !em .omo as .ni.as nas quais o mesmo uili#a
-ara -ro.essar as .onsulas e .onrolar as ransa8HesM inegrando a e.nologia de !an.o de dadosI
rede de .om-uadores e Gnerne,
?i1liografia:
?sica:
CASTR5I (li#a!e1M HNS$5PI Bru.e, ;TM'E e CSSA: guia -rBi.o e visual, S,ed, Rio de
JaneiroR Ala BooVsI CA?+,
=57]A$V(SI (dson, %esen5ol5endo a!lica9es Le1 co 8s!, ser5lets, 8a5aser5er faces,
7i1ernate, e81 A !ersistence e a8a4, Rio de JaneiroR (diora )odernaI CAAS,
)G$A7GI Andr, Construindo a!lica9es Le1 co P;P e M[S<', S4o PauloR 7ovae.I CA?A,
T5DDI 7i.VM SY5$\5%S\GI )arV, Oa5a ser5er !ages: guia do desen5ol5edor, Rio de
Janeiro, (lsevierI CAA+,
Co!leentar:
D(GT($I H, ), Oa5a: como -rogramar, 6,ed, Poro AlegreR BooVman, CAA+,
)A7YA75I J,A, =,M C5STAI JuniorI R, A, Oa5a G2 !rograao de co!utadoresR guia
-rBi.o de inrodu84oI oriena84o e desenvolvimeno, S4o PauloR Kri.aI CA??,
)($5I Ale2andre Alair deM 7ASCG)(7T5I )aur*.io =, F, P;P !rofissional, S4o PauloR
7ovae.I CAAS,
)GCH($( (, DAVGS d J57 A, PHG$$GPS, (!rendendo P;P c M[S<', Rio de Janeiro, Ala
BooVsI CAA@,
SG$VAI )aur*.ioI S, ;TM' E: a linguagem de mar.a84o que revolu.ionou a /e!, S4o Paulo,
7ovae.I CA??,
S5AR(SI %ala.e, P;P E: con.eiosI -rograma84o e inegra84o .om !an.o de dados, E, ed, S4o
Paulo (diora Kri.aI CA?A,
T57SG=I Srgio $ui#, P;P co (8a4 na \e1 ,B-: .om muios e2em-los -rBi.osp, Rio de
JaneiroR (diora CiDn.ia )odernaI CAAS,
SA
%isci!lina: <"('I%(%E E TESTE %E S$FT\(#E
Forao: (s-e.*fi.a Srie>Per=odo: 6X Carga ;orria: >6
Pr2re3uisito: (ngen1aria de Sof/are
Eenta:
Con.eios de <ualidade, ConroleI garania e .uso da qualidade, T.ni.as de Revis4o, =arania da
qualidade de sof/are, Confia!ilidade de Sof/are, (sragias de ese de sof/areR Tese de
valida84o e de sisemaI de-ura84o, Tese deR a-li.aivos .onven.ionaisI orienados a o!3eo e
a-li.a8Hes /e!, Desenvolvimeno guiado -or eses, =es4o de Configura84o de Sof/are, =es4o
de Configura84o -ara %e!A--s, )ri.as deR -roduoI modelo de requisiosI modelo de -ro3eosI
-ro3eos -ara %e!A--sI .Fdigo:foneI eseI manuen84o,
$18eti5o:
Com-reender -rin.*-iosI .ni.as e .on.eios a-li.ados ao geren.iameno e .onrole da qualidade e
do ese de sof/are, =aranir uma mel1or -re-ara84o -ara a -rodu84o de sof/are .om ala
qualidade,
?i1liografia:
?sica:
BARTGKI A, Garantia da <ualidade de SoftLareR adquirindo mauridade organi#a.ional, Rio de
JaneiroR Cam-usI CAAC,
PR(SS)A7I R, S, Engen7aria de softLare, S, ed, S4o PauloR PearsonI CA??,
RG5SI (,I )5R(GRAI T, Teste de SoftLare, +, ed, Rio de JaneiroR Ala BooVsI CA?+,
Co!leentar:
B(C\I \, T%% 6 %esen5ol5iento Guiado !or Testes, Poro AlegreR BooVmanI CA?A,
\5SCGA7S\GI A,I S5AR(SI ),S, <ualidade de SoftLare, C, ed, S4o PauloR 7ovae.I CAAS,
)5$G7ARGI $, Gerncia de configurao: tcnicas e !rticas no desen5ol5iento do
softLare, FlorianF-olisR Visual BooVsI CAAS,
ggggg, Testes de SoftLareR -rodu#indo sisemas mel1ores e mais .onfiBveis, C ed, S4o PauloR
Kri.aI CAA>,
SA)PAG5I C, <ualidade de SoftLare na Prtica, Rio de JaneiroR CiDn.ia )odernaI CA?6,
S?
%isci!lina: #E%ES %E C$MP"T(%$#ES
Forao: (s-e.*fi.a Srie>Per=odo: CX Carga ;orria: >6
Pr2re3uisito: :
Eenta:
Gnrodu84o Us Redes de Com-uadores e .on.eios !Bsi.osI arquieuras de redesI redes de .uraI
mdia e longa disn.iaI modelo 5SG e TCP9GPI equi-amenos e dis-osiivos de redesI arquieura
TCP9GPI .a!eameno esruuradoI redes /irelessI su!:redesI roeameno GPI .onfigura84o e -ro3eos
de redes, Gnrodu84o e .onfigura84o de servidores de redes,
$18eti5o:
Com-reender os as-e.os !Bsi.os das redes de .om-uadoresI assim .omo arquieura TCP9GPI
im-lemena8Hes infraesruuraisI ano de redes .a!eadas .omo redes /irelessM sem-re a!ordandoI
.om vis4o -rofissionalI eoria e -rBi.a a fim de -ro3ear redes ro!usas e seguras, 7o final do
.urso o aluno deve ser .a-a# de enender e .onfigurar os -rin.i-ais i-os de servidores de redes,
?i1liografia:
?sica:
\'R5S(I J, F,M R5SSI \, %, #edes de co!utadores e a internetR uma a!ordagem o-:do/n,
>, ed, S4o PauloR PearsonI CA?A,
)ACHAD5I F, B,M )AGAI $, P, (r3uitetura de redes de co!utadoresB Rio de JaneiroR $TCI
CA?+,
S5'SAI $inde!erg Barros, TCP>IP c conecti5idade e redesR guia -rBi.o, > ed, S4o PauloR
Kri.aI CAAJ,
Co!leentar:
A$(7CARI ), S, Engen7aria de redes de co!utadoresB S4o PauloR Kri.aI CA?C,
C5)(RI D, (, Interligao de redes co TCP>IP, >, ed, Rio de JaneiroR Cam-usI CAAE,
FG$GPP(TTGI ), A, CC&( EB-R guia de esudo .om-leo, FlorianF-olisR Visual BooVsI CA?6,
TA7(7BA')I A, S,M %(TH(RA$$I D, #edes de co!utadores, >, ed, S4o PauloR PearsonI
CA??,
T5RR(SI =B #edes de co!utadores, C, ed, Rio de JaneiroR 7ova TerraI CA?6,
SC
%isci!lina: #E'(+MES PT&IC$2#(CI(IS E C"'T"#( (F#$2?#(SI'EI#( E
I&%SGE&(
Forao: BBsi.a Srie>Per=odo: 6X Carga ;orria: CS
Pr2re3uisito: :
Eenta:
(du.a84o -ara as rela8Hes ni.o:ra.iais, Con.eios de ra8a e eniaI mesi8agemI ra.ismo e
ra.ialismoI -re.on.eio e dis.rimina84o, Configura8Hes dos .on.eios de ra8aI enia e .or no
BrasilR enre as a!ordagens a.adDmi.as e so.iais, Culura afro:!rasileira e ind*gena, Pol*i.as de
A8Hes Afirmaivas e Dis.rimina84o Posiiva T a ques4o das .oas,
$18eti5o:
Desenvolver .ririos que levem o aluno a refleir so!re os elemenos que .ara.eri#am a
forma84o .ulural !rasileiraI !em .omo desenvolver a vis4o .r*i.a em rela84o Us singularidades
relaivas aos elemenos .ulurais dos -ovos afro:!rasileiros e ind*genas,
?i1liografia:
?sica:
BRASG$I )G7GSTKRG5 DA (D'CA]_5, Direri#es Curri.ulares -ara a (du.a84o das
Rela8Hes Kni.o:Ra.iais e -ara o (nsino de HisFria e Culura Afro:Brasileira, Pare.er
C7(9CP+9CAA6,
(sauo da Ggualdade Ra.ial T Bras*lia T DFI CAA+,
)(C9S(CAD, (du.a84o ani:ra.isaR .amin1os a!eros -ela $ei Federal n ?A,E+J9A+ T
Se.rearia de (du.a84o ConinuadaI Alfa!ei#a84o e Diversidade CAA> T Bras*lia T DF,
5$GV(GRAI Golanda de Lorg,O, Rela8Hes ra.iais e edu.a84oR novos desafios, Rio de JaneiroI
DPdAI CAA+,
Co!leentar:
BA7D(GRAI )aria de $ourdes, Anro-ologia, Diversidade e (du.a84o, Fas.*.ulos +X e 6XI CX ed,
rev, Cuia!BI (D'F)TI CAAA,
Boleim DG((S(I (d, (s-e.ial T A desigualdade ra.ial no mer.ado de ra!al1oI 7ovem!roI
CAAC,
CA7DA'I Vera )aria, LCoord,O Somos odqs iguaisk T (s.olaI dis.rimina84o e edu.a84o em
direios 1umanos T Rio de JaneiroI DPdA, CAA+,
JACC5'DI $u.iana de BarrosM B(=HG7I 7a1alie, Desigualdades ra.iais no BrasilR um !alan8o
da inerven84o governamenal, Bras*liaI G-eaI CAAC,
RGCARD5I Carlos Al!ero LediorO, Povos Gnd*genas no BrasilI ?JJE:CAAAI S4o PauloR Gnsiuo
So.ioam!ienalI CAAA,
PR(YGAI BenedioM H55R7A(RTI (duardo, Brasil Gnd*genaR >AA anos de resisDn.iaI S4o
PauloR FTDI CAAA,
S+
%isci!lina: SEG"#(&+( E ("%IT$#I( %E SISTEM(S
Forao: (s-e.*fi.a Srie>Per=odo: >X Carga ;orria: @?
Pr2re3uisito: Redes de Com-uadores G
Eenta:
Audioria e os sisemas de informa84oM A audioria de .om-uadoresM Audioria de sisemasM
T.ni.as de audioria de sisemasM Audioria do am!iene .om-ua.ionalM As-e.os de Seguran8a
envolvidos em .om-ua84oM Seguran8a em desenvolvimeno de a-li.a8Hes,
$18eti5o:
Com-reender a im-orn.ia e o valor das informa8Hes .omo um aivo de qualquer organi#a84oI
enidadeI Frg4o ou indiv*duo desenvolvendo a .a-a.idade de re.on1e.er ris.os e amea8as e
a-resenando solu8Hes e medidas -revenivas e .orreivas -ara eliminarI .orrigir ou defender os
aivos .onra as referidas amea8as,
?i1liografia:
?sica:
A$B'<'(R<'(I R,M RGB(GR5I B, Segurana no desen5ol5iento de softLare, Rio de
JaneiroR Cam-usI CAAC,
A$V(SI =, A, Segurana da inforao: uma vis4o inovadora da ges4o, Rio de JaneiroR
CiDn.ia )odernaI CAAE,
G)57GA7AI J, 5, (uditoria de sisteas de inforao, C, ed, S4o PauloR AlasI CAA@,
$NRAI ), R, Segurana e auditoria e sisteas de inforao, Rio de JaneiroR CiDn.ia
)odernaI CAAJ,
SCH)GDTI P, Fundaentos de auditoria de sisteas, S4o PauloR AlasI CAAE,
Co!leentar:
A$B(RTG7I A, $,M PG75CH(TI $, H, C, Pol=tica de segurana de infora9es: uma vis4o
organi#a.ional -ara a sua forma84o, Rio de JaneiroR Cam-usI CA?A,
DGASI C, Segurana e auditoria da tecnologia da inforao, S4o PauloR A2.el BooVsI CAAA,
H5=$'7DI =,M )C=RA%I =, Coo 3ue1rar cdigos: a are de e2-lorar Le -roegerO
sof/are, S4o PauloR PearsonI CAAE,
)GT7GC\I \, D,M SG)57I %, $, ( (rte de enganar, S4o PauloR PearsonI CAA+,
S^)5$AI ), Gesto da segurana da inforaoR uma vis4o e2e.uiva, Rio de JaneiroR
Cam-usI CAAC,
S6
%isci!lina: SISTEM(S $PE#(CI$&(IS
Forao: (s-e.*fi.a Srie>Per=odo: 6X Carga ;orria: >6
Pr2re3uisito: :
Eenta:
Vis4o geral e fun.ionalidades dos Sisemas 5-era.ionaisI Pro.essos e 1readsI =eren.iameno do
Pro.essadorI =eren.iameno da )emFriaI Sisemas de ArquivosI =eren.iameno de Dis-osiivos,
Seguran8a de sisemas o-era.ionais,
$18eti5o:
Com-reender a im-orn.ia dos sisemas o-era.ionais em rela84o aos sisemas .om-ua.ionaisI
dis.ernindo suas fun8Hes .om desem-en1oI via!ilidade e seguran8aM rela.ionando esas fun8Hes
aos -rin.i-ais sisemas o-era.ionais uili#ados no mer.ado,
?i1liografia:
?sica:
)ACHAD5I F, B,M )AGAI $, P, Fundaentos de sisteas o!eracionais, Rio de JaneiroR $TCI
CA??,
7()(THI (,M S7ND(RI =,M H(G7I T, R, Manual co!leto do linu4R guia do adminisrador, C,
ed, S4o PauloR PearsonI CAAS,
TA7(7BA')I A, S, Sisteas o!eracionais odernos, +, ed, S4o PauloR PearsonI CA?A,
Co!leentar:
D(GT($I H, ),M D(GT($I P, J,M CH5FF7(SI D, R, Sisteas o!eracionais, +, ed, S4o PauloR
PearsonI CAA>,
F$N77I G,M )CH5(SI A, ), Introduo aos sisteas o!eracionais, S4o PauloR Cengage
$earningI CAA@,
)ACHAD5I F, B,M )AGAI $, P, (r3uitetura de sisteas o!eracionais, >, ed, Rio de JaneiroR
$TCI CA?+,
SG$B(RSCHATYI A,M =A$VG7I P, B,M =A=7(I =, Fundaentos de sisteas o!eracionais, @,
ed, Rio de JaneiroR $TCI CA?A,
TA7(7BA')I A, S,M %55DH'$$I A, S, Sisteas o!eracionais, !ro8eto e i!leentao, +,
ed, Poro AlegreR BooVmanI CAA@,
S>
%isci!lina: S$CI$'$GI( %$ T#(?(;$
Forao: BBsi.a Srie>Per=odo: ?X Carga ;orria: CS
Pr2re3uisito: :
Eenta:
So.iologia .omo .iDn.ia, 5rigem e desenvolvimeno da so.iologiaR dos .lBssi.os aos
.onem-orneos, Temas da so.iologia .om enfoque na e.nologia e na .ulura, 5 Tra!al1o no
.a-ialismo e as mudan8as re.enes nas rela8Hes de ra!al1o no mundo glo!ali#ado e na
so.iedade informa.ional,
$18eti5o:
5fere.er aos alunos uma vis4o -anormi.a dos -rin.i-ais emas a!ordados -ela So.iologia do
Tra!al1o e a rela84o .om a so.iedade glo!ali#ada,
Gnsrumenali#ar os alunos -ara que eles se3am .a-a#es de fa#er refle2HesI .r*i.as so!re a
.on3unura so.ial do mundo do ra!al1oI .om enfoque na e.nologiaI na .ulura e na so.iedade
informa.ional,
?i1liografia:
?sica:
A7T'7(SI Ri.ardo, (deus ao tra1al7okR ensaio so!re as meamorfoses e a .enralidade do
mundo do ra!al1o, S, ed, S4o PauloR Core# (diora 9 (diora 'ni.am-I CAAA,
DGASI Reinaldo, Introduo X sociologia, C ed, S4o PauloR Pearson Preni.e HallI CA?A,
PG7T5I =eraldo Auguso, ( $rganiZao do tra1al7o no sculo ,-R a"lorismoI fordismoI e
o"oismo, S4o PauloR (2-ress4o Po-ularI CAAS,
VGA7AI 7ildo, Introduo X Sociologia. Cr ed, Belo Hori#oneR AuDni.aI CA??,
Co!leentar:
C5STAI Crisina, SociologiaR inrodu84o U .iDn.ia da so.iedade. +,ed, S4o PauloR (d, )odernaI
CAA>,
(7=($SI Friedri.1, So1re o !a!el do tra1al7o na transforao do acaco e 7oeB
5!ras (s.ol1idas, Vol, C, S4o PauloR (diora Alfa:megaI ?J@C,
=RA)SCGI Annio, PAmeri.anismo e FordismoQ, GnR Ma3uia5el, a !ol=tica e o estado
oderno, Rio de JaneiroR Civili#a84o BrasileiraI ?J@6,
5$GV(GRAI Prsio Sanos de , Introduo X sociologia, S4o PauloR ;i.aI CAAJ,
SA$A)AI P,ierre Po1reZa e e4!lorao do tra1al7o na (rica 'atina. S4o PauloR
Boiem-oI ?JJJ,
ggggg, $s sentidos do tra1al7oR ensaio so!re a afirma84o e a nega84o do ra!al1o, S4o PauloR
Boiem-oI CAAA,
SCHAFFI Adam, ( sociedade infortica, S4o PauloR BrasilienseI CAAE,
SE
%isci!lina: T#(?(';$ %E C$&C'"S@$ %E C"#S$ I
Forao: (s-e.*fi.a Srie>Per=odo: >X Carga ;orria: CS
Pr2re3uisito: )eodologia da Pesquisa Cien*fi.a
Eenta:
)eodologia de -esquisa, Diferenes i-os de .on1e.imeno e de -esquisas, (sruura e a-resen:
a84o de ra!al1os a.adDmi.os,
$18eti5o:
Con1e.er a forma de raar .one&dos e as regras meodolFgi.as ne.essBrias -ara a .onfe.84o de
Tra!al1os Cien*fi.os,
?i1liografia:
?sica:
A7DRAD(I ), A, Introduo X etodologia do tra1al7o cient=fico: ela!ora84o de ra!al1os
na gradua84o, J,ed, S4o PauloR AlasI CAAJ,
B55THI %, C,M C5$5)BI =, =,M %G$$GA)SI J, ( arte da !es3uisa, S4o PauloR )arins Fon:
esI CAA@,
TACHGYA%AI T,M )(7D(SI =, Coo faZer onografia na !rtica, ?C, ed, Rio de JaneiroR
F=VI CAAE,
Co!leentar: d
A$V(SI ), Coo escre5er teses e onografias: um roeiro -asso a -asso, Rio de JaneiroR (l:
sevierI CAAS,
BARR5SI A, J, da S,M $(HF($DI 7, A, de S, Fundaentos de etodologia cient=fica, S4o
PauloR Pearson Preni.e HallI CAAS,
S(V(RG75I A, J, Metodologia do tra1al7o cient=fico, S4o PauloR Core#I CAAS,
)ARC57GI ), de A,M $A\AT5SI (, ), Metodologia cient=fica, S4o PauloR AlasI CA?A,
sDe acordo com o projeto especfico de cada TCC e indicaes do professor-orientador.
SS
%isci!lina: T#(?(';$ %E C$&C'"S@$ %E C"#S$ II
Forao: (s-e.*fi.a Srie>Per=odo: EX Carga ;orria: CS
Pr2re3uisito: Tra!al1o de Con.lus4o de Curso G
Eenta:
Reali#a84o de monografia so!re uma emBi.a de AnBlise e Desenvolvimeno de Sisemas,
$18eti5o:
(2er.iar ferramenas da -esquisa .ien*fi.a e a-rofundar .on1e.imenos relaivos U AnBlise e
Desenvolvimeno de Sisemas,
?i1liografia:
?sica:
A7DRAD(I ), A, Introduo X etodologia do tra1al7o cient=fico: ela!ora84o de ra!al1os
na gradua84o, Ja ed, S4o PauloR AlasI CAAJ,
B55THI %, C,M C5$5)BI =, =,M %G$$GA)SI J, ( arte da !es3uisa, S4o PauloR )arins Fon:
esI CAA@,
TACHGYA%AI T,M )(7D(SI =, Coo faZer onografia na !rtica, ?C, ed, Rio de JaneiroR
F=VI CAAE,
Co!leentar:d
A$V(SI ), Coo escre5er teses e onografias: um roeiro -asso a -asso, Rio de JaneiroR (l:
sevierI CAAS,
BARR5SI A, J, da S,M $(HF($DI 7, A, de S, Fundaentos de etodologia cient=fica, S4o
PauloR Pearson Preni.e HallI CAAS,
)ARC57GI ), de A,M $A\AT5SI (, ), Metodologia cient=fica, S4o PauloR AlasI CA?A,
S(V(RG75I A, J, Metodologia do tra1al7o cient=fico, S4o PauloR Core#I CAAS,
sDe acordo com o projeto especfico de cada TCC e indicaes do professor-orientador.
S@
.. F"&CI$&(ME&T$
5 .urso de e.nologia em AnBlise e Desenvolvimeno de Sisemas serB em urno
nourno Lde segunda a se2a:feiraO e mauino Laos sB!adosO, A -revis4o de enrada anual
de +A alunos e o .urso erB a dura84o de rDs anosI divididos em seis -er*odosI sendo que o
em-o -ara inegrali#a84o mB2ima do .urso de ?6 semesres,
..B. I&ST('(+MES E E<"IP(ME&T$S
A infraesruura re.omendada -ara fun.ionameno do Curso Su-erior Te.nologia em
AnBlise e Desenvolvimeno de Sisemas .om-osa -orR
Bi!lioe.a in.luindo a.ervo es-e.*fi.o e auali#adoM
$a!oraFrio de arquieura de .om-uadoresM
$a!oraFrio de Redes e Sisemas 5-era.ionaisM
$a!oraFrio de informBi.a .om -rogramas es-e.*fi.os e .one.ados U inerne,
(sarB dis-on*vel aos alunos do Curso Su-erior de Te.nologia em AnBlise e
Desenvolvimeno de SisemasI la!oraFrios de informBi.a9maemBi.aI alm da esruura
glo!al da insiui84oI o que in.lui Bi!lioe.a .om a.ervo auali#adoI .enro es-orivoI
servi8os de sa&deI moderna esruura f*si.a e adminisraiva,
'a1oratrio HnW e>ou noeI
)rea H
,
I
,
!or estao
,
!or aluno
$a!oraFrio ? T S?ACL)anuen84oO
%escrio HSoftLares Instalados, e>ou outros dadosIB
$inu2I %indo/s `PI 5-en 5ffi.eI JavaI Ctt
E3ui!aentos H;ardLares Instalados e>ou outrosI
<de, (s-e.ifi.a8Hes
SJ
A-
Pro.essador : DualCore Gnel PeniumI C,6A =1#, 7ome da Pla.a:)4e : )SG
=+?)+VC L)S:S>CJO, )emFria RA) : C =!, Pla.a de v*deo: Gnel =)A +?AA
Ada-ador grBfi.o, Pla.a de rede : RealeV RT$@?+J9@?A2 Fas (1erne Ada-er PCG
Pla.a de som : RealeV A$C@@@9?CAA PCG, HD : SA)S'7= +CA =!, )onior :D($$
$CD ?@,>u %GD(, Te.lado AB7TC LPADR_5O, )5'S( 5PTGC5, Cai2as de som, \i
)ulim*dia
-, Ar .ondi.ionado
A- \i de ferramenas manuen84o
<uadro ?, $a!oraFrio GnformBi.a
'a1oratrio HnW e>ou noeI
)rea H
,
I
,
!or estao
,
!or aluno
$a!oraFrio C T S?A+
%escrio HSoftLares Instalados, e>ou outros dadosIB
$inu2I %indo/s SI 5-en 5ffi.eI JavaI Ctt
E3ui!aentos H;ardLares Instalados e>ou outrosI
<de, (s-e.ifi.a8Hes
A-
Com-uadores HP T Pro.essador G> C,JJ=1#I %indo/s SI >AAA =! de HDI 6 =! de
RA)I Pla.as de RedeI \i )ulim*dia lD e grava DVDT >?C\ de .a.1e, )onior HP Plug
and Pla" $CD C?Q I Pla.a de rede /ireless e -la.a de rede inerna inerligados em rede
lo.al $inu2I Rede Gnerne,
-,
Ar:.ondi.ionado
-,
(sa!ili#ador de ens4o ?> \VAI rifBsi.oI enrada CCAI sa*da ??A,
<uadro C, $a!oraFrio GnformBi.a
'a1oratrio HnW e>ou noeI )rea H
,
I
,
!or estao
,
!or aluno
$a!oraFrio + T S?A6
Des.ri84o LSof/ares GnsaladosI e9ou ouros dadosO,
$inu2I %indo/s `PI $ i ! r e 5ffi.eI JavaI Ctt
(qui-amenos LHard/ares Gnsalados e9ou ourosI
@A
<de, (s-e.ifi.a8Hes
A-
Pro.essador : DualCore Gnel PeniumI C,6A =1#, 7ome da Pla.a )4e : )SG
=+?)+VC L)S:S>CJO, )emFria RA) : C =!, Pla.a de v*deo: Gnel =)A +?AA
Ada-ador grBfi.o, Pla.a de rede : RealeV RT$@?+J9@?A2 Fas (1erne Ada-er PCG
Pla.a de som : RealeV A$C@@@9?CAA PCG, HD : SA)S'7= +CA =!, )onior
:D($$ $CD ?@,>u %GD(, Te.lado AB7TC LPADR_5O, )5'S( 5PTGC5, Cai2as de
som, \i )ulim*dia
-,
Ar:.ondi.ionado
<uadro +, $a!oraFrio GnformBi.a
'a1oratrio HnW e>ou noeI )rea H
,
I
,
!or estao
,
!or aluno
$a!oraFrio 6T S?A>
Des.ri84o LSof/ares GnsaladosI e9ou ouros dadosO,
$inu2I %indo/s `PI $i!re5ffi.eI Free Pas.alI JavaI Ctt
(qui-amenos LHard/ares Gnsalados e9ou ourosO
<de (s-e.ifi.a8Hes
A-
Pro.essador : DualCore Gnel PeniumI C,6A =H#, 7ome da Pla.a )4e : )SG
=+?)+VC L)S:S>CJO, )emFria RA) : C =!, Pla.a de v*deo: Gnel =)A +?AA
Ada-ador grBfi.o, Pla.a de rede : RealeV RT$@?+J9@?A2 Fas (1erne Ada-er PCG
Pla.a de som : RealeV A$C@@@9?CAA PCG, HD : SA)S'7= +CA =!, )onior
:D($$ $CD?@,>u %GD(, Te.lado AB7TC LPADR_5O, )5'S( 5PTGC5, Cai2as
de som, \imulim*dia
-, Ar:.ondi.ionado
-. (sa!ili#ador de ens4o ?> \VAI rifBsi.oI enrada CCAI sa*da ??A,
<uadro 6, $a!oraFrio GnformBi.a
'a1oratrio HnW e>ou noeI
)rea H
,
I
,
!or estao
,
!or aluno
$a!oraFrio >T S?AE
Des.ri84o LSof/ares GnsaladosI e9ou ouros dadosO,
$inu2I %indo/s `PI $i!re5ffi.eI Free Pas.alI JavaI Ctt
(qui-amenos LHard/ares Gnsalados e9ou ourosO
<de (s-e.ifi.a8Hes
@?
.E
Pro.essador : DualCore Gnel PeniumI C,6A =H#, 7ome da Pla.a )4e : )SG =+?)+VC
L)S:S>CJO, )emFria RA) : C =!, Pla.a de v*deo: Gnel =)A +?AA Ada-ador grBfi.o,
Pla.a de rede : RealeV RT$@?+J9@?A2 Fas (1erne Ada-er PCG Pla.a de som : RealeV
A$C@@@9?CAA PCG, HD : SA)S'7= + C A =! , )onior :D($$ $CD?@,>Q
%GD(, Te.lado AB7TC LPADR_5O, )5'S( 5PTGC5, Cai2as de som,
\i)ulim*dia
-,
Ar:.ondi.ionado
-.
(sa!ili#ador de ens4o ?> \VAI rifBsi.oI enrada CCAI sa*da ??A,
<uadro >, $a!oraFrio GnformBi.a
5 la!oraFrio S?AC serB uili#ado na dis.i-lina de Arquieura e 5rgani#a84o de
Com-uadores, 5 la!oraFrio ?AE serB uili#ado -ara as dis.i-linas de Sisemas 5-era.ionais
e Redes, (ses la!oraFrios s4o essen.iais -ara o fun.ionameno do Curso e a -re-ara84o do
-rofissional em Te.nologia e AnBlise e Desenvolvimeno de Sisemas,
@C
., PESS$(' %$CE&TE E TPC&IC$2(%MI&IST#(TI*$ E&*$'*I%$ &$
C"#S$
5 quadro de do.ene .ona ainda .om dois -rofessores su!siuos e esB em e2-ans4oI
esando -revisas novas .onraa8Hes -ara o su-rimeno das demandas im-osas -elo .urso
de informBi.a e demais .ursos da insiui84o,
.,B. F$#M(+@$ E <"('IFIC(+@$ %$ C$#P$ %$CE&TE
%$CE&TE
#EGIME
T#(?(';$
G#(%"(+@$>
I&STIT"I+@$
TIT"'(+@$>
I&STIT"I+@$
)#E( %E
C$&CE&T#(+@$
Alessandro Siqueira
da Silva
D(
CiDn.ia da
Com-ua84o
9'FT
(s-e.iali#a84o9 Fa.uldade
Al!er (insein
GnformBi.a Gs
Ale2ander Sere3o
Sanos
D( )aemBi.a
=radua84o em
)aemBi.a9'F=
)aemBi.a
Camila Alves dos
Sanos
D( =radua84o
(s-e.iali#a84o em
Forma84o de Professores
Bil*ngues9$GBRAS9Fa.uld
ade Alfredo 7asser
Comuni.a84o e
(2-ress4o
(leusa )aria $e4o D(
CiDn.ias
So.iais 'ni
(vangli.a9=o
)esrado em So.iedade e
Regi4o 9'F=
So.iologia
Fa!iana Pimena de
Sou#a
D(
)aemBi.a9'
F=
)esrado em
)aemBi.a9'F=
)aemBi.a
@+
Jus.elino )arins
Polonial
D(
CiDn.ias
So.iais9 'ni
(vangli.a9=5
)esrado em
HisFria9'F=
So.iologia
$"n/ood $ivi de
Sou#a
D(
Sisemas de
Gnforma84o9'
(=
)esrado em CiDn.ias
)e.ni.as9'nB
GnformBi.a GGss
)a*#a Helena
Cond de Sou#a
)elo
D(
=radua84o em
$eras9'FV
(s-e.iali#a84o em $*ngua
Gnglesa9Fa.uldades
Gnegradas de Ja.are-aguB
Comuni.a84o e
(2-ress4o
)ar.ela Ferreira D(
=radua84o em
$eras
PoruguDs9(s-
an1ol9'7(SP
)esrado em Teoria e
HisFria $ierBria
9'7GCA)P
Comuni.a84o e
(2-ress4o
)ar.elo $eie
Pereira
D(
=radua84o em
$i.en.iaura
em
<u*mi.a9'CB
)esrado em CiDn.ias
)ole.ulares9'(=
<u*mi.a
)aria A-are.ida de
5liveira Borges
D(
$eras9Porugu
Ds9GnglDs
'(=
(s-e.iali#a84o em GnglDs 9
'ni (vangli.a:=5
Comuni.a84o e
(2-ress4o
)aur*lio Hum!ero
Rodrigues )iranda
D(
(ngen1aria de
Com-ua84o9P
'C:=5
(s-e.iali#a84o em
Te.nologias de
Redes9'F$A:)=
GnformBi.a Gs
)a".on Pereira de
Sou#a
D(
$i.en.iaura
Plena em
)aemBi.a9'
F=
(s-e.iali#a84o em
maemBi.a9'F=
)aemBi.a
@6
7aara \arol"ne
)orais Pereira
D(
$i.en.iaura
em
)aemBi.a9'
F=
(s-e.iali#a84o em
)aemBi.a A-li.ada9'F=
)aemBi.a
7ilma Silvania
G#arias
D(
=radua84o em
<u*mi.a e
Biologia9 '(=
e 'F=
)esrado em CiDn.ias do
Am!iene9'FT
<u*mi.a
Paulo Csar Cam-os D(
Adminisra84o
9 P'C:=5
)esrado em
Adminisra84o 9 Cenro de
=es4o a (m-reendedora:
F(AD:)=
Adminisra84o
Raquel Ara&3o
)endes de Carval1o
D(
=radua84o em
$eras GnglDs9
PoruguDs9
'F=
(s-e.iali#a84o em
)odos e T.ni.as de
(nsino9'niverso
GnglDs e PoruguDs
Ri.ardo Bar!osa
S.ala!rini
D(
Te.nologia em
Pro.essameno
de Dados9'(=
(s-e.iali#a84o em
Do.Dn.ia
'niversiBria9'(=
GnformBi.a Gs
Rodrigo de Freias
Amorim
6A1s
=radua84o em
Pedagogia9'F
=
(s-e.iali#a84o em (AD e
7ovas
Te.nologias9Fa.uldade
(du.a.ional da $a-a
(du.a84o
Silvana da Silva
Rodrigues
D(
)aemBi.a9'
F=
)esrado em
)aemBi.a9'F=
)aemBi.a
S"d Pereira Faria 6A1s Biologia9'(=
)esrado em Biologia
Celular e )ole.ular 9'F=
CiDn.ias BiolFgi.as
@>
T1iane )arques
Torquao
6A1s
Sisemas de
Gnforma84o9'
(=
(s-e.iali#a84o em
(ngen1aria de
Sisemas9'AB
GnformBi.a GGss
Vandr Annio de
Assis =omes
D(
)aemBi.a9
'niversidade
Federal de S4o
Jo4o Del:
Rei9'FSJ
)esrado em )aemBi.a9
'niversidade Federal de
Vi8osa9'FV
)aemBi.a
Viviane Bessa
Ferreira
D(
Te.nFlogo em
Pro.essameno
de Dados 9
'niAn1anguer
a:=5
(s-e.iali#a84o em
Adminisra84o em Redes
$inu29'F$A:)=
GnformBi.a GGss
%olne" Heleno de
)aos
D(
=radua84o em
CiDn.ias
BiolFgi.as9
'niversidade
(sadual
Paulisa J&lio
de )esquia
Fil1o,
)esrado em =eografiaI
)eio am!iene e
Desenvolvimeno9'($
CiDn.ias BiolFgi.as
<uadro 6, Forma84o e qualifi.a84o do .or-o do.ene
s (i2o Te.nolFgi.oR Arquieura de Com-uadoresI Sisemas 5-era.ionaisI Redes de Com-uadoresI $Fgi.a e
$inguagens de Programa84o e Teoria da Com-ua84o,
ss (i2o Te.nolFgi.oR (ngen1aria de Sof/areI Desenvolvimeno de Sof/areI $inguagens de Programa84oI
=es4o de TG e Ban.o de Dados,
Alm do .or-o do.eneI a insiui84o .ona .om o quadro de servidores .ni.o
adminisraivo,
.,B, <"(%#$ %E SE#*I%$#ES TPC&IC$2(%MI&IST#(TI*$S
5 GF= esB reali#ando .on.urso -&!li.o -ara a .onra84o de servidores .ni.o:
adminisraivos, A insiui84o .ona .om o quadro de servidores .ni.o adminisraivo
L<'ADR5 COI .onforme se segueR
SE#*I%$# TPC&IC$2(%MI&IST#(TI*$ C(#G$
Al.ides Pereira dos Sanos 7eo Direor Adminisraivo
Sa!rina =isele da Silva Feli2 Bi!lioe.Bria
Rosia Camilo de Sou#a Assisene em Adminisra84o
@E
Fa!iana Pereira Assisene em Adminisra84o
\enede Sou#a Borges Assisene em Adminisra84o
Benia Adorno Assisene em Adminisra84o
(u#amar Ri!eiro de 5liveira Assisene So.ial
Cin1"a 5liveira Sousa Psi.Floga
)ar.ilene Dias Bruno de Almeida Pedagoga
Vnia ClBudia =uimar4es Pedagoga
%inder FaiV de Sousa T.ni.o em Te.nologia da Gnforma84o
<uadro >, Servidores .ni.o:adminisraivos
@S
.A CE#TIFIC(%$S E %IP'$M(S
SerB .on.edido -elo GF= o di-loma de Te.nFlogo em AnBlise e Desenvolvimeno de
Sisemas ao a.adDmi.o que .on.luir odas as aividades -revisas no Plano de CursoI
in.luindo:se o TCCI as 1oras de aividades .om-lemenares e o (sBgio Su-ervisionado e
al.an8ar a-rova84o em odas as unidades .urri.ulares .omI -elo menosI S>[ de frequDn.ia,
@@
./ #EFE#R&CI(S
BRASG$, LC7(I CAACO %iretriZes Curriculares &acionais Gerais !ara a
organiZao e funcionaento dos cursos su!eriores de tecnologiaB Resolu84o C7(9CP
n,r+I ?@ de de#em!ro de CAAC,
gggggI LG7(PI CA??O %iretriZes Curriculares dos Cursos Su!eriores de Tecnologia e
(nlise e %esen5ol5iento de Sisteas 6 Poraria G7(P nX ?JA de ?C de 3ul1o de CA?? T
Pu!li.ada no DiBrio 5fi.ial de ?+ de 3ul1o de CA??I Se84o ?I -Bg, ?+, Dis-on*vel emR
1-R99-oral,ine-,gov,!r9legisla.ao:CA??, A.essado em C> nov CA?+,
gggggI L)(CI ?JJJO %iretriZes Curriculares de Cursos da )rea de Co!utao e
Infortica, Comiss4o de (s-e.ialisas de (nsino de Com-ua84o e GnformBi.a T C((Gnf,
)(C T Se.rearia de (du.a84o Su-erior, ?JJJ,
gggggI L)(CI CAAEO Catlogo &acional de Cursos Su!eriores de Tecnologia : Se.rearia
de (du.a84o Profissional e Te.nolFgi.a LS(T(CO T )(CI De#em!ro9CAAE,
gggggI )inisrio da (du.a84o, Gnsiuos FederaisR .omenBrios e refle2Hes, Bras*liaI DFI
CAA@,
gggggI LSBCI CAA+O Curr=culo de #eferncia da S?C !ara Cursos de Graduao e
Co!utao e Infortica, SBC T So.iedade Brasileira de Com-ua84o, CAA+,
)A7D($I Arnaldo, SG)57I Gmre, $NRAI Jorge $, de, Gnforma84oR .om-ua84o e
.omuni.a84o, Revisa 'SPI S4o PauloI se,9ou,9nov, ?JJS, Dis-on*vel emR
v1-R99///,ime,us-,!r9wis9infous-9imre9imre,1mx, A.esso emR ? de#, CA?+,
)5'RAI Dane Henrique, A Rela84o enre a edu.a84o -rofissional e a edu.a84o !Bsi.a na
C57A( CA?AR -ossi!ilidades e limies -ara a .onsru84o do novo Plano 7a.ional de
(du.a84o, (du., So., Cam-inas, CA?A, vol,+?I n,??CI --, @S>:@J6, Dis-on*vel emR
v1-R99///,s.ielo,!r9-df9es9v+?n??C9?C,-dfx, A.esso emR ?S de#, CA?+,
5$GV(GRAI Jos Pala##o )oreira de, Sisemas de Gnforma84o e So.iedade, CiDn.ia e
CuluraI v, >>I n, CI S4o PauloI A!r9Jun, CAA+, Dis-on*vel
emRv1-R99.ien.iae.ulura,!vs,!r9s.ielo,-1-k
-idySAAAJESC>CAA+AAACAAAC+ds.ri-ys.igare2x A.esso emR ? de#, CA?+,
@J