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Consigna ACTIVIDAD 2 - GRUPAL

Resuelvan en los grupos de trabajo que ya les han sido asignados por su tutor (que encontrarn en la
seccin Foros del aula virtual) la siguiente consigna adaptada de los NAP-Cuadernos para el aula 6,
como si fueran alumnos. Esta tarea nos permitir examinar cules son los saberes, las prcticas y las
estrategias de trabajo que se requieren y se ponen en juego.
CONTENIDO/S QUE SE TRABAJAN: El reconocimiento y la valoracin de las lenguas y variedades lingsticas
presentes en la comunidad. Nocin de dialecto (geogrfico y social) y reflexin sobre algunos usos locales.
OBJETIVOS
Que los alumnos identifiquen distintas formas de variacin lingstica (geogrfica y social).
Que los alumnos exploren y describan formas lingsticas correspondientes a diferentes lectos.
RECURSOS DIGITALES A UTILIZAR
video educ.ar lectos: http://www.educ.ar/sitios/educar/recursos/ver?id=40635&referente=docentes
mapoteca educar: http://mapoteca.educ.ar/mapa/republica-argentina/
un procesador de texto para escribir y editar las definiciones.
un editor de imgenes (el de la mapoteca anterior es muy sencillo de usar y permite intervenir los mapas)
CONSIGNA PARA RESOLVER: Un mapa enriquecido de variedades
En esta consigna les proponemos explorar y reflexionar acerca de los diferentes formas de hablar que escuchamos
a diario en la calle, en los medios, en la escuela. Para esto, les proponemos que, en grupos, completen las
siguientes actividades:
1. Miren el video sobre lectos y comenten brevemente: hay una nica forma de hablar una lengua? De qu
dependen las formas de hablar que escuchamos y usamos diariamente?
2. Miren el mapa de la Repblica Argentina. En todas las regiones se habla de la misma manera? Conocen
alguna expresin que se use en un lugar y no en otro?
3. Hagan una lista con las palabras y expresiones de cada provincia o regin que hayan mencionado. Escriban una
definicin para cada una (pueden consultar un diccionario para ver qu elementos debe contener); no olviden
incluir un ejemplo.
4. Con un editor de imgenes, agreguen cada una de las palabras y expresiones que definieron a nuestro mapa
de lectos argentinos.
ENTREGA: SUBIR AL FORO GRUPAL UN NICO DOCUMENTO DE WORD POR GRUPO AL
FINALIZAR LA SEGUNDA SEMANA