Dragi elevi, prini i stimai

dascli,

Pentru mine, ca profesor, n
aceste clipe faste este o onoare s v
adresez urri sincere, ca anul colar
care ncepe acum s v prilejuiasc
o rodnic bucurie spiritual i v
mrturisesc sincer c triesc emoia
cu profunzimea celor care v respect, preuind misiunea colii de a crea
destine.

Dragi elevi, nimic din ceea
ce nseamn vis nu trebuie s v fie
strin, iar mplinirilor se cuvine s
le dai ansa de a v defini viitorul.
Alturi de familie i n spaiul colii
voi trebuie s avei destinul florii
ocrotite, iar ceea ce vei deveni n viitor s fie msura limpede a unui timp
ctigat n anii de coal. Cu o generoas deschidere european, coala
din Capitala Romniei se dorete un
etalon al nvmntului romnesc,
asigurndu-v nu doar ansa de a fi
elevi, ci i libertatea de a o frecventa
cu plcerea celui care i simte valoarea.

Dragi profesori, sunt convins c ceea ce facei pentru coala
bucuretean este darul nepreuit pe
care l oferii elevilor necondiionat,
cu altruismul pe care doar spiritele

nobile l au. De aceea v

respect i v susin n tot
ce facei, convins fiind
c reforma i alinierea
Romniei la educaia de
tip european nu se pot
pune n practic dect
prin implicarea total
a dumneavoastr. Un
nvmnt de calitate,
integrator, flexibil i practicat cu rspundere de
cei care l slujesc, gireaz
valoarea i importana
educaiei pentru devenirea fiinei umane. Cu
att mai mult, coala i
probeaz eficiena, dac,
istoric vorbind, se afl la
vrsta maturitii, dnd
fil dup fil evenimentele din jurnalul n care
i-au lsat trecutul attea generaii. De aceea,
acest nceput de an colar
a dori s confirme c respectul
comunitii vine ca reflex al respectului de sine pe care dsclii l au
pstrat n memoria generaiilor pe
care le-au educat. Respectul fa de
elev este respectul fa de sine i, implicit, construiete, atitudinal, blazonul colii.

V felicit pentru bucuria de
a cldi cu vocative destinele elevilor ncredinai cu speran de ctre
prini i sper c ceea ce vei ntreprinde s aib puterea de a construi
destine ferme i mplinite n spaiul
socio-cultural al epocii n care trim,
circumscrise idealului educaional
ce o definete. V doresc s avei bucuria de a defini viitorul, prin elevii
votri i printr-o strlucit cultur
organizaional care s v asigure
un loc privilegiat n plan social.

Cu aceste sentimente deschidem fila primei zile din coala anului 2014-2015 i nutrim sperana c
acesta va fi circumscris unui spaiu
al succeselor depline.
Constantin Tristaru,
Inspector general ISM Bucureti

Un renumit monah i ndemna pe
cretini s aib rbdare, rbdare, rbdare...

De 24 de ani salariaii din nvmntul preuniversitar manifest rbdare, nelegere, muncind, suferind i suportnd nemeritat din partea societii
blamul c domeniul educaiei nu progreseaz i nu devine eficient. Mii de ore de
negocieri, de discuii i de consultri, cu
Ministerul Educaiei Naionale i cu alte
instituii ale statului, aciuni de protest,
greve, intervenii ale liderilor de sindicat
n mass-media au adus anumite progrese, dar nu i rezultatele scontate.

n acest an, membrii Colegiului
Naional al Liderilor F.S.L.I. s-au ntlnit
cu ministrul educaiei, dl. Remus Pricopie, pentru a dezbate problemele importante ale nvmntului preuniversitar
romnesc. Problema esenial n cadrul
acestor discuii a constituit-o Legea Educaiei Naionale, care n doi ani de la preluarea puterii de ctre actuala coaliie nu
a fost discutat i modificat, dei exist
o lege legea Andronescu (lege de sertar, din mrturisirea fcut la ntlnirea
din localitatea Tunad) - la care s-a lucrat
mult, lege care credem c ar fi ntrunit o
majoritate unanim pentru a fi pus n
discuie i, cu mici modificri, ar fi putut s fie votat i acceptat. Problemele
au fost analizate cu grij, sindicatele primind promisiuni c legea va fi modificat i astfel se vor rezolva multe dintre
dezideratele puse pe masa discuiilor. S

evideniem faptul c SIIPS4 a fost prezent cu o list consistent de probleme

de fond ale nvmntului i a avut intervenii substaniale i pertinente bazate
pe propunerile angajailor din unitile
de nvmnt din sectorul 4 al capitalei.
Totodat, a fost stabilit de comun acord
o foaie de parcurs cu termene precise
(unul dintre acestea se referea la perioada de dup alegerile europarlamentare,
altul la nceputul anului colar 20142015).

Ministerul, Guvernul i actuala putere, reprezentat prin majoritatea parlamentar, dup dicuiile cu
reprezentanii FSLI, au modificat legea
prin O.U.G., coninutul ei cuprinznd o
serie de rspunsuri la problemele ridicate. Spre surprinderea noastr, OUG a
stabilit i unele prevederi care nu satisfac
ateptrile angajailor din nvmnt.
Astfel, ordonana nu a rezolvat problema esenial a consiliului de administraie (conform propunerilor primite
din unitile colare), finanarea nvmntului (se menine finanarea per
elev/precolar), ocuparea funciilor de
conducere prin concurs, restructurarea
inspectoratelor colare, problema deblocrii posturilor, a personalului didactic
auxiliar i nedidactic, salarizarea etc.
(urmare n pag. 2)
Prof. Vasile Trifu
Preedinte SIIPS 4

(continuare din pag.1)

FOAIA DE PARCURS
N... VITEZA
MELCULUI

S-au operat schimbri importante, ns

n unele nu exist reglementare clar
aa cum este n cazul pensionrii cu 5
ani mai devreme a personalului didactic, acetia primind penalizare dac solicit pensionare anticipat sau problema profesorilor metoditi din Casa
Corpului Didactic (lipsii de orice spor
salarial procent similar cu cel al inspectorilor de specialitate), spor de
calculator ori indemnizaie acordat
cel putin celor care au ore de dirigenie
indiferent de norma de predare, dar
i faptul c profesorii metoditi sunt
i consilieri pentru cariera didactic
a debutanilor ori a celor necalificai.
Ordonana nu clarific problema efectivelor la clas, se las deschis posibilitatea ca colile i inspectoratele colare
s accepte clase cu 30-35 de elevi sau
chiar mai mari.

Iat c noi, slujitorii devotai
ai colii, ncepem un nou an colar cu
aceeai speran, demnitate i bun sim,
trsturi definitorii ale dasclului, dei
educaia este o prioritate naional.

Dialogul social, chiar dac a nregistrat ntlniri de lucru directe, nc
nu este aa cum ni l-am dorit pentru
a produce efectele necesare. Tot ceea
ce se face se realizeaz sub presiunea
banului. Nu tim cnd executivul va

avea sau va dori s aib bani i pentru

educaie, dei se cheltuie sume uriae
pe fel de fel de proiecte discutabile,
fr a avea legtur cu educaia. Totui,
apreciem eforturile administraiei locale, desfurate n colaborare cu cele
ale structurilor MEN i a altor factori
guvernamentali pentru modernizarea
colilor, pentru finalizarea lucrrilor
ncepute. Menionm c, totui, sunt
rmneri n urm n domeniul materializrii conceptului de campus colar i
a problemei educaiei n mediul rural.

ncepe anul colar sub semnul
noilor schimbri n program i a noilor manuale. Sunt la ora actual nelmuriri, nemulumiri. La nivelul cadrelor didactice, al elevilor i al prinilor
nc exist semne de ntrebare n privina manualelor de la clasele nti i a
doua.

Sindicatele au propus constituirea unor colective de cadre didactice
care s se implice efectiv n realizarea
programelor i a manualelor colare.
Indiferent ce interese ar fi, credem c
important este interesul unanim al elevilor i al profesorilor i n nici un caz
al editurilor i autorilor (autori care
sunt, n general, inspectori de specialitate).

Apreciem faptul c s-au renfiinat colile profesionale, de meserii,
dar, i asta o spunem cu regret, nc
sunt probleme cu educaia prinilor i
elevilor pentru o orientare colar corect. Se confund coala profesional

cu munca fizic i astfel se explic de

ce, inclusiv n acest an, elevi cu rezultate slabe, dar cu deprinderi i abiliti
pentru o meserie, au preferat clasele de
liceu n care nu vor face fa. Se dovedete nc o dat c prinii foreaz
orientarea profesional a copiilor, neglijnd faptul i recomandrile profesorilor abilitai, c sunt destul de numeroase cazurile n care elevii nu fac
fa liceului i exigenelor unui bacalaureat unic.

i n domeniul perfecionrii
i formrii continue a cadrelor didactice sunt o serie de prevederi cerute
de Ministerul Educaiei Naionale.
Inspectoratele colare ct i colile
trebuie s aloce fondurile necesare de
formare/perfecionare, aa nct niciun cadru didactic s nu-i plteasc
cursul. Vezi fonduri alocate de Ministerul Educaiei Naionale spre Casele Corpului Didactic care nu ajung la
destinaie, ori fonduri pe care colile
nu le cer administraiei locale cnd realizeaz bugetul corect n anul colar
pentru desfurarea actului educaional.

O problem pe care am discutat-o, dar care nu este nc rezolvat,
este cea a debirocratizrii sistemului
de nvmnt. Cadrele didactice sunt
obligate s fac hrtii, s inventeze documente pentru a-i justifica activitatea desfaurat n actul intructiv-educativ.

Problema finanrii colii ro-

mneti produce mari nemulumiri

att n rndul salariaiilor, ct i a prinilor. Nu exist o finanaare corespunztoare i nici motivaie. A devenit
o banalitate pentru toate guvernele
cerina noastr privind alocarea a 6%
din PIB, conform legii. O dotare corespunztoare i o salarizare corect,
dup mportana social a muncii cadrelor didactice, este obligatorie; aa se
va ajunge la un nvmnt performant
i la un real progres n societate. Am
discutat cum se poate mri treptat salariul cadrelor didactice pn n 2017,
am cerut s se reglementeze problema
recuperrii sumelor pentru care am
fost silii s ne adresm instanelor
judectoreti, care ne-au dat dreptate n proporie covritoare, dar paii
sunt mici, dei s-au alocat fonduri
pentru plata drepturilor ctigate n
instan.

Am cerut s se revad unele
prevederi ale Codului Muncii, mai ales
privind dreptul la grev (aici nc mai
avem rbdare), posibilitatea mbuntirii legislaiei privind refacerea forei
de munc, tratarea unor boli n sistem
balnear pentru salariaii din nvmnt, revenirea taberelor colare la
Ministerul Educaiei Naionale. Credem n Ministerul Educaiei Naionale
ca fiind un partener serios, dorim s ne
aezm la masa discuiilor, s analizm
problemele ce ateapt nc rezolvarea.
Membrii de sindicat din unitile de
nvmnt ale sectorului 4 afiliai la
SIIP, ca de altfel toi salariaii din sistemul de nvmnt al sectorului, trebuie s tie c noi suntem parteneri serioi, credibili i insisteni n rezolvarea
problemelor lor care sunt puse pe masa
de lucru de zi cu zi cu SERIOZITATE,
PROMPTITUDINE I PROFESIONALISM.
Rbdare, rbdare, rbdare, dar pn
cnd, Doamne, c ne-am sturat...
Prof. Vasile Trifu
Preedinte SIIPS 4

n vara aceasta a avut loc tradiionala Cup sportiv SIIPS 4, organizat anual de ctre Sindicatul Independent al nvmntului Preuniversitar din Romnia Sector 4. La ntrecerile organizate pe seciuni (baschet, volei, fotbal, tenis de mas i ah) au participat peste 200 de membri de sindicat din Capital, n special
din unitile de nvmnt ale Sectorului 4.

Audiena a fost numeroas, bucurndu-se de entuziasmul i energia participanilor care s-au ales cu numeroase premii i diplome. Evenimentul s-a bucurat i de prezena reprezentanilor inspectoratului colar de la nivel de ISMB i sector, de oficialiti ale Primariei i Consiliului Local al Sectorului 4.